عرض التعابير الإنجليزية. التعابير الملونة في اللغة الإنجليزية

الحادي عشرإقليمي الشباب "قراءات فلسفية"

المؤسسة التعليمية البلدية مدرسة كراسنوتكاتسكايا الثانوية NMR

رومانوفا فيرا

المؤسسة التعليمية البلدية مدرسة كراسنوتكاتسكايا الثانوية

الصف السابع "ب"

(13 سنة)

عمل المنافسة

النوع: استكشاف

التعابير الإنجليزية

إنجليزيالتعابير

المعلم المرشد:

شوميلوفا إيرينا جيناديفنا

الامتثال للمنصب الذي يشغله

معلم لغة انجليزية

ياروسلافل، 2017

محتوى

الجزء النظري من العمل البحثي:

مقدمة

الجزء الرئيسي

ما هي التعابير؟ وكيف تختلف عن الأمثال والأقوال؟

كيف ظهرت التعابير والأمثال والأقوال؟

هل هناك نفس التعابير والأمثال باللغتين الروسية والإنجليزية؟

كم عدد التعابير الموجودة في اللغة الإنجليزية

صعوبات في الترجمة.

لماذا تحتاج إلى معرفة التعابير؟

الجزء الأخير

أ\خاتمة

ب\النتيجة النهائية

قائمة الأدبيات المستخدمة والموارد عبر الإنترنت

ردود الفعل من المعلم المرشد

طلب1 (القاموس الصغير للمصطلحات)

الملحق 2 (القرص)

1. مقدمة

أثناء دراسة اللغة الإنجليزية في المدرسة، صادفت تعبيرًا كان من الصعب جدًا ترجمته إلى اللغة الروسية: بدا هذا التعبير "أنتنكونسحبليرجل! سيتم ترجمتها حرفيا على النحو التالي: "أنت تسحب ساقي!"، ولكن في الواقع سوف يبدو بشكل صحيح مثل هذا: "أنت تخدعني!" وكما تبين، هناك الكثير من هذه التعبيرات التي يصعب ترجمتها باللغة الإنجليزية. هكذا تعرفت على المصطلحات. وبما أن دروس اللغة الإنجليزية يقال عنها القليل جدا، فقد قررت دراسة هذا الموضوع بمزيد من التفصيل.. لكنهم لا يتحدثون عن هذا كثيرًا في الفصل. لذلك أنا أعتبر عمليمناسب عند تعلم اللغة الإنجليزية.

عند العمل في المشروعكان مستعملا المشكلة بدأ البحث بالبحث عن إجابة لسؤال “ما هي التعابير وما مدى أهميتها؟”

موضوع الدراسة : التعابير ودورها في الكلام

الهدف من عملي:

3. تلخيص النتائج

4. قم بتجميع قاموس صغير للتعابير الاصطلاحية وإنشاء "قرص مساعد" يحتوي على مواد مرجعية

موضوع

فرضية: التعابير لا تؤثر على اللغة ولا يمكن استخدامها في الكلام

مراحل العمل على البحث:

1. اختيار موضوع مشروعي

3. العمل البحثي

4. إضفاء الطابع الرسمي على النتيجة والدفاع عنها وعرض العمل

طرق حل المشكلة:

أهمية عملية يتكون من إثراء الكلام والتعرف على تاريخ وثقافة بلد اللغة التي تتم دراستها من خلال التعابير ويمكن استخدام القاموس المصغر المجمع للتعابير والقرص في مزيد من تعلم اللغةعند العمل في المشروعكان مستعملا المواد المطبوعة، وفي معظمها، موارد الإنترنت. (سم.قائمة الأدبيات المستخدمة وموارد الإنترنت)

2. الجزء الرئيسي

أتاحت لي دراسة الجزء النظري العثور على إجابات للأسئلة التالية

ما هي التعابير؟ وبماذا تختلف عن الأمثال والأقوال؟(ملحق 1.1)

كيف ظهرت التعابير والأمثال والأقوال؟ (الملحق 1.2)

هل هناك نفس التعابير والأمثال باللغتين الروسية والإنجليزية؟ (الملحق 1.3)

كم عدد التعابير الموجودة في اللغة الإنجليزية؟ (الملحق 1.4)

ما هي صعوبات الترجمة؟ (الملحق 1.5)

لماذا تحتاج إلى معرفة التعابير؟ (الملحق 1.6)

بعد دراسة الجزء النظري والاستنتاجات التي توصلت إليها (انظر الجزء الأخير من العمل)، بدأت في تجميع قاموس قصير للمصطلحات. حاولت فيه توزيع التعابير حسب الموضوع بناءً على مصادر الإنترنت. خلال عملي استخدمت القواميس الإلكترونية التي وجدتها على الإنترنت، وهذا ما أعطاني فكرة إنشاء كتاب مرجعي. الذي أسميته القرص المساعد. أنا أحترم حقوق النشر الخاصة بمنشئي هذه الأدلة، لذا قمت بإنشاء القرص للاستخدام الشخصي

3. الجزء الأخير من العمل

خلال العمل البحثي قدمت الاستنتاجات التالية

خاتمة

وبعد إجراء بحثي توصلت إلى النتائج التالية:

تعلمت أن التعابير تختلف عن الأمثال والأقوال في إيجازها (2-3 كلمات)، والتي لا يكون معناها واضحًا دائمًا، في حين أن القول هو تعبير مجازي، يتحدث غالبًا عن عواطف أو موقف المتحدث تجاه شيء ما. لكن المثل هو بالفعل جملة ذات معنى كامل وتحتوي على تعليم أخلاقي ونصائح وحكم دنيوية وما إلى ذلك. التعابير ليس لها معنى، لكن الأمثال والأقوال لها معنى

أدركت أنه لا يعرف بالضبط متى وكيف ظهرت التعابير، لكن المصادر الرئيسية هي:

الكتاب المقدس

أساطير وأساطير اليونان القديمة وروما

الإبداع الأدبي وخاصة شكسبير

الظروف التاريخية والأحداث والكلام الشعبي

تعلمت أن التصنيف الأكثر شيوعًا هو التصنيف الموضوعي. هناك عدد كبير من التعابير المتعلقة بالطعام، وأخرى تحتوي على أسماء الحيوانات، المتعلقة بالرياضة، والنقل، والطقس. هناك مصطلحات تعكس التاريخ (وليس فقط تاريخ بريطانيا العظمى)، والشخصية الوطنية. على سبيل المثال:

ليعرضحقيقيلون- أظهر وجهك الحقيقي

في السابق، كان يتم التعرف على السفن من خلال ألوان الأعلام التي عليها، وفقط من خلال الاقتراب من السفينة عن كثب يمكن للمرء أن يرى الهدف الحقيقي.

أأبيضفيل- شيء مكلف وغير مريح. تستند القصة الأصلية لهذا المصطلح إلى أسطورة مثيرة للاهتمام من سيام القديمة، عندما أعطى حاكمها الفيلة البيضاء لأولئك الذين يعاملهم معاملة سيئة

عكست التعابير سمات الشخصية الوطنية للبريطانيين، وإصرارهم، وقدرتهم على المثابرة والصلابة، على سبيل المثال:

لوضع كتفه على عجلة القيادة (النزول إلى العمل بقوة ).

يجب ألا تحاول أبدًا ترجمة التعابير الروسية إلى الإنجليزية أو التعابير الإنجليزية إلى الروسية. في بعض الأحيان يكون المعنى مشابهًا، لكن حقائق الحياة غالبًا ما تكون مختلفة جذريًا. ولذلك، ينبغي حفظ هذه الوحدات اللغوية بدقة، مع مراعاة ترتيب الكلمات عند استخدامها، وتلك الخصائص النحوية بالضبط، بما في ذلك المفردات التي كانت في الأصل بالضبط.

وخلصت إلى أن التعابير صعبة الفهم للغاية ويجب تعلمها.

أدركت أن التعابير تظهر ثم تفقد أهميتها. اللغة، مثل الكائن الحي، لا تقف مكتوفة الأيدي - إنها تتطور معنا. من المهم جدًا معرفة التعبيرات الحديثة حتى لا تقع في موقف حرج

على سبيل المثال:لقد أصبحت عبارة "تمطر قططًا وكلابًا" قديمة بالفعل - قد يقول ذلك أحد المتحدثين الأصليين المسنين، وإنها بطاطا ساخنة (هذا موضوع حساس) ذو صلة

النتيجة النهائية لعملي :

اللغة الإنجليزية غنية جدًا بالتعابير والأمثال والأقوال التي توجد باستمرار في الأدب والصحف والأفلام والبرامج الإذاعية والتلفزيونية، وكذلك في الاتصالات اليومية. إن الاستخدام الصحيح والمناسب للأمثال والأقوال يمنح الكلام أصالة فريدة وتعبيرًا خاصًا. وهي تعكس تاريخ وثقافة الأشخاص الذين ندرس لغتهم.ولذلك أثبت عملي البحثي أن الفرضية القائلة بأن التعابير لا تؤثر على اللغة ولا يمكن استخدامها في الكلام لم يتم تأكيدها .

قائمة

الأدبيات وموارد الإنترنت المستخدمة:

1. القاموس التوضيحي للغة الروسية لأطفال المدارس. تجميع الحجر الصحي بواسطة S.I. موسكو ذ.م.م. بيت الكتب السلافية 2015

2. قاموس كامبريدج الدولي للتعابير، م. مكارثي، 1998) 5782مفرداتمقالات,

5..أتش تي أم أل

6. http://yun.moluch.ru/archive/7/452/

ردود الفعل على أعمال المنافسة

المعلم معلمه

شوميلوفا إيرينا جيناديفنا

لقد أصبحت اللغة الإنجليزية منذ فترة طويلة لغة تواصل دولية وتعد دراستها موضوعًا ساخنًا في حد ذاتها. وجزء مثير للاهتمام ومهم للغاية منه هو التعابير والأمثال والأقوال. لكن لسوء الحظ، في إطار دراسة اللغة الإنجليزية في المدرسة، لا يتم إيلاء الاهتمام الكافي لهذا الموضوع. من وقت لآخر يواجه طلابنا الأسئلة "ما هي التعابير؟ ما هي الحاجة ل؟ وكيف تختلف عن الأمثال والأقوال؟ أحد الدروس التي واجهت فيها فيرا التعابير أثناء دراسة المادة وكانت بمثابة بداية البحث حول هذه المسألة. وظهرت المشكلة نفسها: "ما هي التعابير وما مدى أهميتها؟" لذلك، أعتقد أن الإجابة على هذا السؤال ذات صلة.

كان دوري كمعلم مرشد هو التوصية بمصادر المعلومات والتحكم في اختيار المعلومات، وتهيئة الظروف للنشاط، والمساعدة في تقييم النتيجة.

اختارت فيرا رومانوفا بشكل مستقل الغرض من العمل وطرق تنفيذه. أظهرت موقفا جديا تجاه اختيار المواد وتحليلها. كما أنها كانت مبدعة جدًا في العرض التقديمي وتطبيق البحث.

أصبح لدى Vera الآن دافع إضافي لتعلم اللغة الإنجليزية، والخبرة في العمل البحثي، والبحث واختيار المعلومات الضرورية، والتدرب على إنشاء المستندات النصية والعروض التقديمية. وكذلك ممارسة التحدث أمام الجمهور التي تشتد الحاجة إليها. تم إثراء معرفتها بمعلومات جديدة وتخطط الفتاة لمواصلة عملها في دراسة الوحدات اللغوية.

رومانوفا فيرا أناتوليفنا

عند العمل في المشروعكان مستعملا المواد المطبوعة، وفي معظمها، موارد الإنترنت. تم تنفيذ أعمال المنافسة في نوع "البحث"المشكلة بدأ البحث بالبحث عن إجابة لسؤال “ما هي التعابير وما مدى أهميتها؟” الهدف من عملي:

1. تحليل العبارات الاصطلاحية والتعرف على سماتها.

2. تنظيم التعبيرات الاصطلاحية.

3. تلخيص النتائج

4. قم بتجميع قاموس صغير من التعابير

موضوع لقد أصبح بحثي مصطلحات اصطلاحية كجزء لا يتجزأ من اللغة الإنجليزية

مراحل العمل في المشروع:

1. اختيار موضوع مشروعي

2. إعداد المواد واختيار المعلومات وتحديد النتائج

3. العمل البحثي

4. عرض النتائج والدفاع عنها وعرض المشروع

طرقي لحل المشكلة:

1. دراسة المادة النظرية حول هذا الموضوع.

2. تجميع قاموس صغير لأطفال المدارس.

نتيجة:

خلال العمل تم تحقيق هدف دراسة التعابير. وهذا جزء لا يتجزأ من اللغة، وهو ما يضفي على الكلام اللون والحيوية. من الصعب تذكرها، لذلك أثناء العمل، تم تنظيم وإنشاء التعابير "الصغيرقاموسلالتعابير"، مما سيساعدني وزملائي في تعلم اللغة الإنجليزية بشكل أكبر. وأخطط لدراسة الأقوال والأمثال بشكل منفصل في المستقبل.

المصطلح هو...بالمعنى الحديث
قاموس اللغة الروسية
تم تحريره بواسطة S.A.
أعطى كوزنتسوف
التعريف التالي
التعابير: "المصطلح (اليونانية.
لغة - غريبة
التعبير) - دوران
الكلام، غير قابل للانتقال
كلمة بكلمة إلى أخرى
لغة." إنجليزي
اللغة غنية جدًا
اصطلاحي
التعبيرات التي
عثر عليه في
الأدب والصحف،
حوار كل يوم. هُم
أكثر من 15000.

لماذا من المهم تعلم التعابير؟

تعكس التعابير
الثقافة والحياة
الناس، بهم
ثري
تجربة تاريخية،
عقلية
متحدثين محليين.

التعابير تفعل
خطابنا أكثر
معبرة,
عاطفي،
يعطون
لون لدينا
الكلام، جعل اللغة
على قيد الحياة.

التعابير تقربك
خطابنا إلى خطاب
متحدث قومي.
أيضا التعابير
يساهم
تطوير
وظيفي
محو الأمية و
تطوير اللغة
يخمن.

يمكن تقسيم جميع التعابير
إلى فريقين: أولئك الذين
لديك بالضبط أو
مباراة تقريبية
في لغتهم الأم، وأولئك الذين
لا تتوافق، وهذا هو،
معناها ضروري
يشرح.
إلى المجموعة الأولى يمكنك
تشمل اللغة الإنجليزية التالية
التعابير: خذ الثور من قبل
القرون - خذ الثور من قرونه
(صدفة كاملة باللغة الروسية
و الإنجليزية)؛
تذكر هذه العبارات
سهل لأنه يمكنك القيام بذلك
بالتوازي بين الأصلي و
اللغة التي يتم دراستها.

إلى مجموعة أخرى
التعابير ليست كذلك
وجود المراسلات
في لغتك الأم. هُم
لا يمكن ترجمتها
حرفي. يملكون
مجازي
معنى. على سبيل المثال،
العبارة الإنجليزية
"لديك نحلة في واحد
غطاء محرك السيارة" (مضاء "لوجود نحلة فيه
القبعة") يعني
"أن تصبح مهووسًا بشيء ما."

كيفية العمل مع المصطلحات

للأفضل
حفظ التعابير
ينبغي العثور عليها
الامتثال في
اللغة الأم،
ملحوظة
للاختلاف و
تعلم التعبير
تماما. لو
لا توجد مراسلات إذن
يجب تعلمها
التعبير في
تأكيد
سياق.

تسليط الضوء

يحتوي UMK "Spotlight".
المواد اللازمة ل
العمل مع التعابير. موجودة مسبقا
تم تقديم الكتاب المدرسي للصف السابع
التعابير الأولى: رائعة مثل أ
الخيار، كثرة الطباخين تفسد
المرق، البكاء على اللبن المسكوب، أ
محب للجلوس. كل هذه
التعابير تنتمي إلى الثانية
مجموعة. إنهم بحاجة إلى التعلم
في سياق. من خلال إدخال التعابير على
الدرس، وتوحيدها في
تمارين يا طلاب
الحصول على الواجبات المنزلية:
خلق المواقف التي
يمكنك استخدام البيانات
الوحدات اللغوية ، و
توضيح مع الرسم.

البطاطا الأريكة

بارد مثل الخيار

ترجمة هذا
التعابير طريق مسدود,
هادئ،
بدم بارد
الهدوء كما
أفعى.
http://www.youtube.co
م/شاهد?v=4LT17k6
mGDQ (إظهار
فيديو)

يتم تقديم التعابير الظرفية باللغة الإنجليزية.

نعم يا أصدقائي، من الواضح أنهم في إنجلترا هم الأكثر اعتيادية
يتمتع الخيار بهدوء لا يصدق.
على أية حال، يمكن للمرء أن يعتقد ذلك بناءً على المعنى و
diomes بارد مثل الخيار – الشخص الذي
هادئ ويتحكم في انفعالاته خاصة في الأوقات الصعبة
الموقف. الشخص الذي يبقى هادئا و
لا يتزعزع، وخاصة في المواقف الصعبة. في هذا
معنى كلمة بارد - الهدوء، وأنت أيضا
من المحتمل أنك صادفت هذه الكلمة بالمعاني التالية:
مثل بارد، بارد، بارد. هؤلاء روعة
البريطانيون والروس يتحدثون فقط عن البواء بهذه الطريقة، وليس
هل هذا صحيح؟
مثال:
يظل أليكس هادئًا مثل الخيار على الرغم من الأزمة المالية
ومشاكل في العمل.
مثال:
رغم الأزمة المالية ومشاكل العمل.
يظل أليكس هادئًا تمامًا.

المصطلح - الترجمة إلى اللغة الروسية

أعط المعادلات الروسية لما يلي
التعابير: التحقق من فهم الطلاب
معنى التعابير: بطاقات مع
التعابير الإنجليزية وبشكل منفصل مع
ترجمة روسية.

المصطلح - شرح باللغة الإنجليزية

صل بين العبارات التالية معهم
التعاريف (اربط المصطلح بما له
إعلان باللغة الإنجليزية): في
في بعض البطاقات هناك التعابير، وفي البعض الآخر - لهم.
شرح باللغة الإنجليزية

البداية - النهاية

تطابق بداية التعابير مع
نهاياتهم (تربط البداية
العبارات مع نهايتها):
بارد
تفسد الحساء
أريكة
كخيار
الكثير من الطهاة
البطاطس

التعابير في السياق

أكمل الجمل أدناه باستخدام التعابير (أكمل الجمل باستخدام التعابير):
أ) انظر وجها لوجه
ب) جميع الأصابع والإبهام
ج) ضع قدمك فيه
د) أسفل الفم
ه) ألم في الرقبة
و) أخرج رقبتي
1. نحن نتفق دائمًا، و__________ في هذا الشأن أيضًا.
2. أنت مزعج حقًا بالنسبة لي. في الواقع، لقد كنت __________ طوال اليوم.
3. ما الأمر؟أنت تبدو قليلا ________.
4. أنا آسف لأنني أسقطت مزهريتك. يبدو أنني ________ اليوم.
5. لست متأكدًا من سيفوز بمباراة كرة القدم، لكنني _______ وأتوقع أنه سيكون ليفربول.
6. أنت حقًا _______ عندما سألتها كيف تحب وظيفتها الجديدة. لقد فشلت في المقابلة.

بجانب
هذه
تمارين
يستطيع
تقديم اختبارات مع متعددة
خيار،
و
التعليمية
الكلمات المتقاطعة
(تم تجميعها، على سبيل المثال، باستخدام
برنامج EclipseCrossword) والعمل فيه
في أزواج (يتم إعطاء طالب واحد بطاقة بها
المصطلح وشرحه وترجمته
إلى اللغة الروسية.
إلى طالب آخر
إعطاء بطاقة مع لغة، ولكن بدون
ترجمة. المهمة: يجب على الطالب الأول
شرح المصطلح، يجب على طالب آخر
فهمها من خلال طرح الأسئلة الرائدة).

موارد الإنترنت

هناك العديد من المواقع على شبكة الإنترنت حيث
يتم عرض التعابير والتي قد تساعد
للمعلم في العمل معهم:
؟ http://www.english.language.ru/guide/idioms.html
؟ http://www.native-english.ru
؟ http://wwwanglais.ru/idiomy
؟ http://online-language.org/article/englishsection/217-learning-idioms
دورة فيديو المعلم، والتي تم تطويرها بواسطة
خدمة بي بي سي العالمية، تقدم للطلاب
اللغة الإنجليزية مع التعابير الشعبية.

المؤتمر العلمي والعملي “البدء في العلم”موضوع البحث :"أسرار التعابير الإنجليزية"

إجراء:

طالب في الصف الثامن

تيولوكينا آنا

الرئيس: ساجيداك إيكاترينا سيرجيفنا

هدف: تحديد معنى استخدام التعبيرات اللغوية في الكلام الشفهي لأطفال المدارس.

مهام:

• دراسة المادة النظرية حول الموضوع محل الدراسة؛
• تحديد مستوى فهم التعابير الإنجليزية وتكرار استخدامها في الكلام الشفهي لأطفال المدارس؛

العبارات (التعابير) اللغة الإنجليزية عبارة عن تعبيرات محددة لها معنى مستقل لا يتطابق عادة مع الترجمة الحرفية.

• مجموعات مستقرة اللفظية
• مجموعات مستقرة مع الصفات
• مجموعات مستقرة مع الأسماء
• التعبيرات الثابتة مع حروف الجر

• الإنجليزية الصحيحة (الإنجليزية القديمة، الإنجليزية الوسطى، الإنجليزية الجديدة)
• اقترضت، استعارت

العبارات المتعلقة بأجزاء الجسم

أعط / احصل على الكتف البارد

معنى: بارد، غير مبال.

لقد كنت بحاجة حقًا إلى نصيحته، لكنه تعامل معي ببرود.

دع شعرك ينسدل.

الترجمة الحرفية: دعني

شعرك ليقع.

معنى: الاسترخاء، والتصرف في سهولة.

قرة عين شخص ما.

الترجمة الحرفية : التلميذ.

معنى: شيء قيم

غالي.

التعابير المتعلقة بالحيوانات

انها تمطر بغزارة.

الترجمة الحرفية : مطر القطط والكلاب.

معنى: صب مثل دلو.

الطقس رهيب! انظر فقط، إنها تمطر قططًا وكلابًا.

أ قصة الديك والثور.

الترجمة الحرفية: قصة الدجاجة والثور.

معنى: قصة غير قابلة للتصديق.

بطة ميتة.

الترجمة الحرفية: بطة ميتة.

معنى: بلا فائدة.

قدم الأرنب.

الترجمة الحرفية: قدم الأرنب.

معنى: تعويذة لحسن الحظ.

التعابير المتعلقة بألوان اللوحة

لإظهار ريشة بيضاء.

الترجمة الحرفية: إظهار الريشة البيضاء.

معنى: أظهر الخوف، كن خائفا.

أظهر الجندي الشاب ريشة بيضاء.

صرخ الجندي الشاب.

أن تكون باللون الأسود

الترجمة الحرفية - أن يكون باللون الأسود

معنى: يكون باللون الأسود، وليس لديك ديون

لتكون في الأحمر

الترجمة الحرفية - يكون باللون الأحمر

معنى - أن تكون في صعوبة

الوضع المالي

أخضر كالعشب

الترجمة الحرفية: أخضر مثل العشب.

معنى: يكون عديم الخبرة.

التعابير المتعلقة بالزهور

وسرير من الورد .

الترجمة الحرفية: سرير من الورود

معنى: حياة سعيدة خالية من الهم.

لقد كانت طفولتي عبارة عن سرير حقيقي من الورود.

مرحباً بك كالزهور في شهر مايو.

الترجمة الحرفية: إذا أهلا

مثل الزهور في شهر مايو.

معنى: وصول شيء طال انتظاره، يجلب الفرح.

لتذهيب الزنبق.

الترجمة الحرفية: طلى الزنبق.

معنى: تزيين شيء لا يحتاج إلى زخرفة.

طازجة مثل زهرة الأقحوان.

الترجمة الحرفية: طازج،

مثل البابونج.

معنى: طازجة، راحة.

عبارات متعلقة بالمدرسة والدراسة

لحساب الأنوف.

الترجمة الحرفية: عد أنوف.

كان من الصعب على المعلم أن يحصي كل الأنوف لأن جميع الأطفال كانوا صاخبين ولم يكونوا في مقاعدهم.

سمور حريصة

الترجمة الحرفية: سمور نشط.

معنى: الدراسة بجد وعن طيب خاطر ،

في "الطالب الذي يذاكر كثيرا" الروسية

قطة المعلم.

الترجمة الحرفية: قطة المعلم

معنى: شخص سيء في الدراسة

إقطع الصف

الترجمة الحرفية: قطع الدرس.

معنى: خذ إجازة من الفصول الدراسية.

• الغرض من الدراسة:التعرف على مستوى فهم معاني التعابير الإنجليزية، وكذلك مدى تكرار استخدامها في الكلام.
• لتحديد فهم معاني التعابير الإنجليزية، وكذلك تكرار استخدامها في الكلام، أجرينا استطلاعًا بين الطلاب في الصفوف من 5 إلى 9 في مدرسة نافلينسكايا الثانوية. وكان عدد المشاركين 65 شخصا.

• وهكذا، أثناء كتابة العمل البحثي، قمنا بدراسة الأدبيات العلمية والمنهجية، وفحصنا مفهوم وميزات الوحدات اللغوية، ودرسنا ميزات تصنيفها، كما حددنا مستوى فهم التعابير الإنجليزية من قبل طلاب مدرستنا وتكرار استخدامها في الكلام. لقد قمنا أيضًا بتطوير تذكير بالتعابير الإنجليزية الأكثر إثارة للاهتمام، في رأينا، ونأمل أن يستخدمها الطلاب كثيرًا في خطابهم، وبفضل ذلك سيصبح خطابهم أكثر حيوية وأقرب إلى الأصل. أظهرت نتائج الجزء العملي من عملنا أن الطلاب في مدرستنا نادراً ما يستخدمون التعابير الإنجليزية في حديثهم، حيث يصعب عليهم فهم معنى التعبيرات، مما يؤكد فرضيتنا.