"الألوان السحرية" - حكايات خرافية من الطفولة. الألوان السحرية
اسمي صوفيا، عمري 8 سنوات، وأدرس في الصف الثاني في مدرسة Verkhnemamonsky Lyceum في منطقة فورونيج. أنا حقًا أحب الرسم وأذهب إلى مدرسة الفنون للسنة الثانية في فصل الرسم. أنا مهتم أيضًا بالرقص. لدي العديد من الأصدقاء وأحب اللعب معهم. نحن دائما نتوصل إلى شيء مثير للاهتمام.
أحب تأليف جميع أنواع القصص، وفي كثير من الأحيان عندما أرسم، أبتكر قصة لما رسمته. وفي الصيف، أنا وأصدقائي نرسم على الأسفلت بالطباشير. أثناء الجلوس على الكمبيوتر، أحب أيضًا التلوين، وفي كثير من الأحيان أفعل ذلك على مواقع خاصة بالأطفال.
"الألوان السحرية"
ذات مرة عاش هناك فنان سحري، وكان لديه فرش وألوان سحرية. كل ما رسمه الفنان جاء إلى الحياة وأعطى جمالاً للطبيعة. في أحد الأيام ظهر ساحر شرير، منزعجًا من جمال الطبيعة، وقرر سرقة الفرش والدهانات السحرية. وبدأت الطبيعة تتلاشى تدريجياً وتفقد طبيعتها الوان براقة. بدأ الناس يصبحون أكثر حزنًا وغضبًا، كل هذا جعل الساحر الشرير سعيدًا جدًا.
في أحد البلاد عاشت فتاة تحب الرسم وكانت ترسم كل يوم صورة جميلة، وكان مصدر إلهامها الغابة المحيطة بها نهر وبحيرة جميلة. وبدأت هذه الفتاة تلاحظ ذبول الطبيعة وقررت معرفة السبب. لكن لا أحد يستطيع أن يعطيها إجابة لسؤالها، ثم قررت الذهاب إلى أعماق الغابة، حيث تعيش أكبر امرأة عرفوها. مشيت لفترة طويلة وأخيراً وصلت إلى المخبأ الذي عاشت فيه هذه المرأة، قالوا إنها كانت تبلغ من العمر 300 عام بالفعل.
أخبرتها هذه المرأة أن هناك فنانًا في العالم يعطي ألوانًا للطبيعة، لكن يبدو أن شيئًا ما قد حدث له، وبالتالي فقدت الطبيعة جمالها السابق. إنها كبيرة في السن بالفعل ولا يمكنها التحقق بنفسها من الأمر. تجرأت الفتاة على عرض التحقق من الأمر بنفسها. أخبرتها المرأة العجوز كيف تجد الفنانة وأعطتها كيسًا سحريًا من الرمل يساعدها على التحرك أينما تريد، كل ما عليها فعله هو أن تقول اسم المكان، وتسكب الرمل في كفها وتنفخه بعيدًا. فشكرتها الفتاة ومضت في طريقها.
غادرت الفتاة المخبأ وأخرجت الرمال السحرية وذهبت إلى منزل الفنانة. وعندما طرقت الباب، فتح لها رجل عجوز منهك الباب، فتفاجأت، لأنها ظنت أن الفنان شاب. أخبرها قصة عن ساحر شرير وقال إنه كان على قيد الحياة وشابًا فقط عندما كان يرسم، والآن ربما لم تكن حياته طويلة.
قررت الفتاة مساعدته، لأنها، مثل كل الناس، تحتاج إلى الطبيعة والجمال. لقد استخدمت الرمال للذهاب إلى الساحر الشرير. عندما أتت إليه، قررت أن تخدعه، لأنها لم تتمكن من الحصول على الدهانات والفرش بهذه السهولة. كان الساحر الشرير أيضًا مغرمًا بالرسم، وقد سرق الدهانات والفرش بدافع الحسد لأن الفنان فعل كل شيء أفضل منه.
وتظاهرت الفتاة بأنها طالبة وقالت له: «سمعت أنك فنان رائع، وأريد أن أتعلم منك». لقد شعر المعالج بالاطراء من هذا ووافق. لعدة أيام حاولت الفتاة معرفة المكان الذي احتفظ فيه المعالج بالفرش والدهانات المسروقة. أصبحت صديقة لقطته وفي أحد الأيام، عندما لم يكن المعالج في المنزل، طلبت من القطة مساعدتها في العثور على الدهانات، لأنها بحاجة إلى لون خاص. فأخبرتها القطة أن هذا اللون لا يوجد إلا في الدهانات التي يحتفظ بها الساحر في غرفته تحت سريره، وقد رآها هناك وهو يصطاد الفئران. عثرت عليهم الفتاة وعادت إلى الفنانة بمساعدة الرمال، ولكن بعد فوات الأوان.
لم يرسم الفنان لفترة طويلة ولذلك مات. بكت الفتاة طويلا ولكن بعد ذلك ظهرت جنية وقالت الطبيعة تحتاجك ويجب أن تحل محله. بدأت الفتاة ترسم بألوان سحرية، وعادت الطبيعة إلى الحياة. عادت إلى المنزل ولم يتمكن الساحر الشرير من العثور عليها لأن السحر لا حول له ولا قوة ضد الأطفال.
تم إرسال العمل من قبل الأم بونداريفا أوكسانا فيكتوروفنا
ناتاليا إيلينيشنا جوباريفا، معلمة في مدرسة ابتدائية، مؤسسة تعليمية للميزانية البلدية، المدرسة الثانوية رقم 5
مذكرة توضيحية : يقدم برنامج القراءة الأدبية دروس الاستماع والعمل مع كتب الأطفال من الصفوف 1 إلى 4 والتي تتضمن تطوير نشاط القراءة عندما يصبح الطالب قادرا على إدراك النص (استماع وسماع) كلمة فنية، اقرأ بصوت عالٍ وبصمت، ادرس النص أو تعرف عليه فقط). تظهر التجربة أن القارئ المبتدئ يقرأ بشكل مستقل العمل الذي استمع إليه باهتمام كبير. هذا الدرس هو جزء لا يتجزأالدروس القراءة الأدبيةحول موضوع "عن الأطفال والأطفال". لقد تعرف الأطفال على مؤلف العمل منذ الصف الثاني، لكن نص هذا الدرس غير متاح للقراءة المستقلة، حتى لا يفقدوا معنى ومنطق استخدام تقنية TRKMChP للاستماع إلى النص. تم تصميم الهيكل والتقنيات المحددة بدقة للدرس للكشف عن القدرات الإبداعية والتفكير غير القياسي للطالب عند التعرف على الحكاية الخيالية "الألوان السحرية" التي كتبها إيفجيني بيرمياك. لذلك، قبل الاستماع إلى الحكاية الخيالية، يُطلب من الطلاب بناء النص المتوقع باستخدام الكلمات الرئيسية والعنوان والتنبؤ بمحتوى الحكاية الخيالية.
غرض : الاستماع والعمل مع كتب الأطفال. القراءة الأدبية.
نوع الدرس: تعلم مواد جديدة.
موضوع: عن الأطفال والأطفال. E. بيرمياك "الألوان السحرية".
هدف: تهيئة الظروف لتطوير الإدراك الكامل للحكاية الخيالية من دوائر القراءة على مستوى فهم الفكرة الرئيسية عمل فني.
مهام:
تطوير مهارات الكلام والخيال الإبداعي.
تعلم كيفية تحديد معنى أحداث وأفعال الأبطال وتقييمها المواقف الأخلاقية، عبر عن موقفك؛
تعزيز العمل الجاد؛ القدرة على رؤية الجمال في العمل.
تقنيات : TRKMChP: الاستماع إلى النص مع توقفات، "شجرة التنبؤات"، مناشدة التجربة الشخصية، انعكاس "لوحة"، اختيار الأمثال.
معدات : صورة للكاتب، معرض لكتب المؤلف، أوراق للطلاب لكتابة القصص الخيالية، نص الحكاية للمعلم فقط، رسم "لوحة" (على السبورة)، "شجرة التنبؤات" - رسم شجرة التنوب (على السبورة)، ملصقات على شكل قلب للطلاب، أقلام رصاص، أقلام فلوماستر .
النتائج المخططة :
نتائج الموضوع
نتائج موضوع التعريف
تعلم قطعة جديدة للأطفال.
تعلم كيفية تسليط الضوء الفكرة الرئيسيةيعمل,فهم وشرح المحتوى الأخلاقي للقراءة، وربط تصرفات الشخصيات في العمل بالمعايير الأخلاقية.
يشكل خيالًا متجددًا.
يميز ميزات العمل الفني المستمع: يحدد النوع، ويكشف عن تسلسل تطوير المؤامرة.
فييستمع إلى الأعمال الفنية التي يؤديها المعلم.
يجيب على الأسئلة حول محتوى العمل،صحوة لتقييم أحداث وأفعال الأبطال، مما يتطلب من المرء أن يضع نفسه مكان بطل العمل، ويكشف عن موقف الطالب العاطفي تجاه أحداث وأبطال العمل.
يستمع إلى إجابات زملاء الدراسة على الأسئلة المتعلقة بالموضوع قيد الدراسة.
يقارنإجاباتك مع إجابات زملائك في الفصل وبيان عن العمل الفني
إنه يقدر العمل والإبداع، وهو شخص عامل.
لديه الفرصة للتعبير عن نفسه في مختلف الأنشطة الإبداعية.
تكوين احترام الذات لدى الأطفال والموقف الإيجابي العاطفي تجاه أنفسهم والآخرين، والاستعداد للتعبير عن موقفهم والدفاع عنه، وانتقاد أفعالهم؛
تنمية التفاؤل في الحياة والتصميم والمثابرة في تحقيق الأهداف.
خلال الفصول الدراسية:
خطوات الدرس
أنشطة المعلم
الأنشطة الطلابية
تشكيل UUD
تنظيم الوقت
دعونا نتمنى لبعضنا البعض مزاج جيد.
أتمنى لك التوفيق اليوم، وأنت تتمنى لي التوفيق اليوم، ونتمنى الخير لبعضنا البعض. إذا وجدت صعوبة، سأساعدك.
تكوين احترام الذات لدى الأطفال والموقف الإيجابي العاطفي تجاه أنفسهم والآخرين
مرحلة المكالمة
ما الذي يجعل "الأشخاص العظماء" عظماء؟
هل كانت هناك أوقات في حياتك قمت فيها بشيء جيد لشخص آخر دون أنانية؟ فليكن شيئًا صغيرًا، ولكن شيئًا يجعل شخصًا آخر يشعر بالرضا، ويجعلك تشعر بالرضا في روحك؟
القطعة التي ستستمع إليها تسمى "الألوان السحرية". (ضع الملاحظة على السبورة)
ما رأيك في هذه القطعة؟
حاول تحديد نوع العمل. يشرح.
كيف تفهم كلمة "سحري" و"سحر"؟
شعوذة، سحر، شعوذة، شعوذة، قدرة خارقة للطبيعة على التأثير على عالم الإنسان (من القاموس الأسطوري).
اليوم عليك أن تكون منتبهًا جدًا أثناء الاستماع حكاية خرافية جديدةيفغيني بيرمياك.
عليك أن تكتب بداية حكاية خرافية باستخدام الكلمات الرئيسية. وقت الكتابة - 5 دقائق. (التأكيد على الوقت). حاول استخدام كل الكلمات:
الاب الصقيع, السنة الجديدة, الألوان السحرية , رسم , أطفال طيبون , قلوب أطفال , ولد شرير , فتاة شريرة .
يستمع المعلم إلى كل من يريد قراءة بداية الحكاية الخيالية. شكرا، ولكن لا يعطي التقييم.
نداء إلى تجربة شخصية.
إن التنبؤ بمؤامرة عمل غير مألوف يزيد من الاهتمام بالاستماع.
توقع المحتوى حسب العنوان.
حكاية خرافية (الكلمة "سحرية").
بناء النص المقترح باستخدام الكلمات المرجعية قبل أن يقرأ المعلم العمل.
يقرأ الأطفال نسخًا من القصص الخيالية.
نقوم بتطوير القدرة على إنشاء مونولوج والمشاركة في الحوار حول موضوع معين. إتقان القدرة على إنشاء نص مكتوب مع مراعاة خصائص المستمعين.
مرحلة فهم المحتوى
وهنا بداية الحكاية الخيالية من المؤلف.
يطلب من الطلاب الاستماع إلى بداية القصة. (الملحق 1) يقرأ المعلم الجزء الأول من الحكاية الخيالية.
المحطة الأولى
ما هو الشيء غير المعتاد في الألوان السحرية؟
لماذا يختار سانتا كلوز ألطف الأطفال من بين جميع الأطفال الطيبين؟
ماذا لو كان لديك مثل هذه الألوان السحرية؟
خمن ما الذي يمكن أن يرسمه الصبي اللطيف من بين جميع الأطفال الطيبين؟
استقبال "شجرة التنبؤات"
اكتبه على القلب - وهو ملصق موجود على مكتبك، وألصقه على السبورة (الملحق 2)
سمع.
الإجابة على الأسئلة حول محتوى العمل.
نداء إلى تجربة شخصية
يكتبون أن الصبي يمكنه الرسم بألوان غير عادية.
يقارنإجاباتهم مع إجابات زملائهم في الفصل وتقييم أقوالهم وأقوال الآخرين حول العمل الفني.
تنمية الحس الأخلاقي والاستعداد لاتخاذ إجراءات إيجابية.
يتم الاستماع إلى الخيارات.
هيا نواصل الاستماع إلى الحكاية الخيالية (الجزء الثاني)
هل كانت افتراضاتك مبررة؟
المحطة الثانية
لماذا لا تعطي الدهانات السحرية للأطفال الأشرار؟
هل تحب رسوماتك دائما؟ لماذا؟
هل يرسم جميع أطفال المدارس مثل الفنانين؟ لماذا؟
يتمتع سانتا كلوز بألوان سحرية تتجسد في أشياء حقيقية. استمرارًا للحكاية، خمن ماذا حدث بعد أن ظهرت رسومات الصبي اللطيف من بين جميع الأولاد الطيبين؟
اكتب استمرار الحكاية الخيالية (3-4 جمل، الوقت - 5 دقائق).
دعنا نرتاح قليلا، وسوف تنتظر حكاياتك الخيالية.
نداء إلى تجربة شخصية.
التنبؤ بحكاية خرافية.
اكتب استمرار الحكاية الخيالية.
نحن نطور القدرة على الاستماع وفهم الآخرين.
نستخدم مهارات التفكير: الافتراض والمقارنة والتباين (الخير والشر).
- نطور القدرة على التعبير عن أفكارنا كتابياً.
فيزمينوتكا
سانتا كلوز، سانتا كلوز،
تجميد أنوف الأطفال
جمدت أذني
جمدت خدي.
الأيدي باردة
قدمي باردة
وسوف نقفز على طول الطريق
ودعونا الاحماء قليلا.
تشكيل نمط حياة صحي
يتم سماع إصدارات الحكاية.
فلنواصل الاستماع (الجزء الثالث من الحكاية)
المحطة الثالثة
ماذا تعلمت عن الشخصية الرئيسية؟
لماذا لا يمكنك استخدام الطفل اللطيف من بين جميع الأطفال الطيبين الذين تم رسمهم؟
خمن كيف سيكون رد فعل الناس على الرسومات المتحركة؟ وسانتا كلوز؟ اكتبه.
يقرأ الأطفال استمراراتهم للحكاية الخيالية.
صغير، لا يستطيع الرسم، لطيف، مجتهد.
لا يكفي أن تكون لطيفًا، بل عليك أيضًا أن تعرف وأن تكون قادرًا على فعل الكثير.
تفعيل علاقات السبب والنتيجة والمعرفة الشخصية المكتسبة
اقرأ استمراراتك للحكاية الخيالية. يستمع المعلم إلى كل من يريد قراءة نسخته من الحكاية الخيالية.
استمع إلى تكملة الحكاية. (قراءة الجزء الرابع من الحكاية)
المحطة الرابعة
مع العلم أن "الولد رسم دون أن يستقيم طوال النهار وطوال المساء... وفي الثاني، وفي الثالث، وفي اليوم الرابع..."
لكن هل جلبت رسوماته الفرحة للناس؟ فهل هو مذنب في هذا؟ يشرح.
كيف سيكون شعورك في موقف مماثل؟ ما هو حالتك المزاجية بعد الاستماع إلى تكملة الحكاية الخيالية؟
تخيل أن الصبي يستطيع الرسم بألوان بسيطة لعدة سنوات؟ اكتبه.
لم يرغب الصبي في الأذى، فهو لا يزال يعرف القليل ولا يستطيع فعل الكثير.
نداء إلى تجربة شخصية.
لقد كان حزينا، غير سارة، بكيت، لقد شعرت بالإهانة، لن أرسم مرة أخرى أبدا.
اكتب استمرار الحكاية الخيالية
إنهم يطورون القدرة على وضع أنفسهم في مكان بطل العمل، والإجابة على الأسئلة التي تكشف عن موقفهم العاطفي تجاه أحداث وشخصيات العمل.
تعليم الحس الأخلاقي.
يتم الاستماع إلى إجابات الأطفال.
دعونا نواصل الاستماع بعناية إلى القصة. (قراءة الجزء 5).
هل كانت افتراضاتك صحيحة؟
المحطة الخامسة
هل كانت هذه الألوان بسيطة حقًا؟ لماذا تظن ذلك؟ يشرح.
كيف أثر الرسم بالألوان البسيطة على حياة الناس؟ ماذا كان رأي الناس في الرسومات عندما أصبح الصبي بالغًا؟
هل فهمتك بشكل صحيح؟ دهانات بسيطةهل يمكن أن يصبحوا سحريين؟
استمع إلى نهاية الحكاية الخيالية. يقرأ المعلم الجزء الأخير.
ما معنى عنوان الحكاية الخيالية "الألوان السحرية"؟
ما الذي ساعد الصبي على النجاح؟
اختر للإجابة (الكلمات الموجودة على السبورة):
دهانات بسيطة,
اجتهاد،
عمل شاق،
العطف،
مثابرة
مهارة
الرغبة في تعلم الرسم
الرغبة في فعل الخير للناس
لقد رسم رسومات عادية بدأت تتحول إلى حياة.
الناس لم يصدقوا ذلك.
إذا قمت بالرسم كثيرًا، فسوف تطور مهاراتك وستصبح رسوماتك أفضل.
الأطفال يستمعون
ما تمسه يد أعظم ساحر من أعظم السحرة - يد شخص مجتهد - يصبح سحريًا. لأنه يعود بالنفع والخير على الناس.
UUD الشخصية:
نحن نطور القدرة على التعبير عن موقفنا تجاه الشخصيات وعواطفنا.
نحن نطور القدرة على تقييم الإجراءات في مواقف الحياة.
نحن نطور القدرة على بناء بيان الكلام على أساس الكلمات.
مرحلة الانعكاس
كيف ترتبط الحكاية الخيالية بالحياة؟ أين في الحياة العادية يمكنك ملاحظة موقف مماثل؟
هل سيساعدك السحر على أن تصبح "عظيمًا"؟
اختر أحد الأمثال المقترحة التي يمكن أن تكون بمثابة نقش للحكاية الخيالية:
لا يكفي أن تريد، عليك أن تكون قادرًا على ذلك.
الصبر والعمل سوف يسحق كل شيء.
من يحب العمل لا يمكنه الجلوس خاملاً.
كيف تغير مزاجك بعد سماع نهاية القصة؟
تقنية "لوحة" »:
ارسم "وجهًا مبتسمًا" على ورق لاصق وضعه على "اللوحة" على السبورة (حسب عدد الطلاب في الفصل).
شكرًا لك، كنت أتساءل أيضًا عن اللوحة السحرية التي تحولت إليها.
فقط العمل والاجتهاد والمثابرة سيساعد الشخص على أن يصبح سيد مهنته.
نحن نركز على فكرة العمل
شعرت بالسعادة للصبي. لقد أصبح سيدًا حقيقيًا بدون دهانات سحرية.
انعكاس الحالة العاطفية.
التطور الأخلاقي والروحي:
نحن نخلق الدافع للعمل الإبداعي؛ تنمية مهارة العمل من أجل النتائج.
الحد الأدنى
لقد تعرفت على عمل يفغيني أندريفيتش بيرمياك (1902 - 1982) "الألوان السحرية". كتب العديد من الكتب للأطفال وعن الأطفال. لقد كرس الكثير من الجهد والموهبة لقرائه الشباب. اعتبر إي بيرمياك العمل الجاد والمهارة من أسمى الفضائل الإنسانية. (عرض الكتب حسب المؤلف).
اقرأ أعماله، حيث ستتعلم احترام عمل الناس، وتعلم كيف يتغلب الخير على الشر في الحياة.
يختار الكتب للقراءة المستقلة
يعمل بمساعدة و خيالي
العمل في المنزل.
أقدم لك خيار تجربة نفسك في دور الفنانين الرئيسيين:
اكتب منطق المقال "إذا كان لدي دهانات سحرية ..."؛
العام الجديد على الأبواب، يمكنك رسم حلم في رسمة إذا كان لديك ألوان سحرية؛
اكتب قصة خيالية عن إبرة الخياطة والطين.
ينشئ نصًا مكتوبًا: يحدد موضوع كتابته المستقبليةتصريحات (حول ما أود قوله)، الفكرة الرئيسية للبيان (ما هو الأهم في قصتي).
المرفق 1
يفغيني بيرمياك
مرة واحدة كل مائة عام، يجلب ألطف الرجال المسنين - سانتا كلوز - سبعة ألوان سحرية في ليلة رأس السنة الجديدة. باستخدام هذه الدهانات، يمكنك رسم ما تريد، وما ترسمه سوف ينبض بالحياة. إذا أردت، ارسم قطيعًا من الأبقار ثم قم برعيها. إن أردت، ارسم سفينة وأبحر بها.. أو مركبة فضائية وحلّق إلى النجوم. وإذا كنت بحاجة إلى رسم شيء أبسط، على سبيل المثال، كرسي، من فضلك... ارسمه واجلس عليه. باستخدام الدهانات السحرية، يمكنك طلاء أي شيء، حتى الصابون، وسوف يتحول إلى رغوة. لذلك، يجلب سانتا كلوز الألوان السحرية إلى ألطف الأطفال. وهذا أمر مفهوم...إذا وقعت مثل هذه الدهانات في يد ولد شرير أو فتاة شريرة، فإنها يمكن أن تسبب الكثير من المتاعب. على سبيل المثال، إذا قمت برسم أنف ثانٍ لشخص ما بهذه الدهانات، فسيكون ذو أنف مزدوج. يجدر إضافة قرون للكلب، وشارب للدجاجة، وسنام للقطة، فيصبح الكلب قرنيًا، والدجاجة لها شاربًا، والقطة الأحدب. لذلك، يقوم سانتا كلوز بفحص قلوب الأطفال لفترة طويلة جدًا، ثم يختار أي منهم يعطي الألوان السحرية.
للمرة الأخيرة، أعطى سانتا كلوز ألوانًا سحرية لأحد ألطف الأولاد الطيبين. كان الصبي سعيدًا جدًا بالألوان وبدأ الرسم على الفور. ارسم للآخرين. لأنه كان ألطف الأولاد على الإطلاق. رسم وشاحًا دافئًا لجدته، وفستانًا أنيقًا لوالدته، وبندقية صيد جديدة لوالده. رسم الصبي عيونًا للشيخ الأعمى، ومدرسة كبيرة جدًا لرفاقه.. رسم دون أن يستقيم طوال النهار وطوال المساء.. رسم على الثاني، وعلى الثالث، وعلى الرابع يوم... رسم متمنياً الخير للناس. لقد رسمت حتى نفاد الطلاء. لكن…
لكن لا أحد يستطيع استخدام ما تم رسمه. بدا الوشاح المرسوم للجدة وكأنه قطعة قماش لغسل الأرضيات، وتبين أن الفستان المرسوم للأم كان غير متوازن وملون وفضفاض لدرجة أنها لم ترغب حتى في تجربته. البندقية لم تكن مختلفة عن النادي. بالنسبة للرجل الأعمى، كانت عيناه تشبه بقعتين زرقاوين، ولم يتمكن من الرؤية بهما. وتبين أن المدرسة التي رسمها الصبي بجهد شديد كانت فظيعة لدرجة أنهم كانوا يخشون الاقتراب منها. الجدران المتساقطة. السقف منحرف. نوافذ ملتوية. أبواب مائلة.. وحش وليس منزلاً. لم يرغبوا حتى في تحويل المبنى القبيح إلى مستودع. فظهرت في الشارع أشجار تشبه المكانس القديمة. ظهرت خيول ذات أرجل سلكية، وسيارات ذات قطع مستديرة غريبة بدلا من العجلات، وطائرات ذات أجنحة ثقيلة، وأسلاك كهربائية سميكة مثل جذع الشجرة، ومعاطف من الفرو ومعاطف بأكمام أطول من الأخرى... وهكذا ظهرت آلاف الأشياء التي لا يمكن استخدامها، وكان الناس بالرعب.
كيف يمكنك أن تفعل الكثير من الشر، ألطف الأولاد الطيبين؟ وبدأ الصبي في البكاء. أراد أن يفعل الكثير الناس سعداء، لكنه لم يكن يعرف كيفية الرسم، فقد أهدر دهاناته عبثًا. بكى الصبي بصوت عالٍ وبلا عزاء لدرجة أنه سمعه ألطف الرجال المسنين - سانتا كلوز. فسمع فرجع إليه. عاد ووضع الدهانات أمام الصبي.
هذه فقط يا صديقي هي الألوان البسيطة... لكنها يمكن أن تصبح سحرية إذا أردت ذلك... هذا ما قاله سانتا كلوز ثم غادر...
مرت سنة... مرت سنتان... مرت سنوات عديدة. أصبح الولد شاباً، ثم بالغاً، ثم شيخاً... طوال حياته كان يرسم بألوان بسيطة. لقد رسمت في المنزل. رسم وجوه الناس. ملابس. الطائرات. الجسور. محطات السكك الحديدية. القصور... وجاء الوقت، جاءت الأيام السعيدة، حيث بدأ ما رسمه على الورق ينبض بالحياة... وظهرت العديد من المباني الجميلة، المبنية على حسب رسوماته. طارت طائرات رائعة. امتدت جسور جديدة من الساحل إلى الساحل... ولا أحد يريد أن يصدق أن كل هذا مرسوم بألوان بسيطة. الجميع وصفهم بالسحر..
مرة كل مائة عام، في ليلة رأس السنة الجديدة، يجلب الأب فروست، وهو ألطف الرجال المسنين، سبعة ألوان سحرية. باستخدام هذه الدهانات، يمكنك رسم ما تريد، وما ترسمه سوف ينبض بالحياة.
إذا أردت، ارسم قطيعًا من الأبقار ثم قم برعيها. إذا أردت، ارسم سفينة وأبحر عليها. أو سفينة فضاء وتطير إلى النجوم. وإذا كنت بحاجة إلى رسم شيء أبسط، مثل الكرسي، فاستمر. ارسم واجلس عليه.
يجلب سانتا كلوز هذه الألوان إلى ألطف الأطفال. وهذا أمر مفهوم. إذا وقعت هذه الدهانات في أيدي صبي شرير أو فتاة شريرة، فإنها يمكن أن تسبب الكثير من المتاعب. سيضيفون أنفًا ثانيًا للشخص، وسيكون الشخص ذو أنف مزدوج. فيرسمون على الكلب قرونًا، وعلى الدجاجة شاربًا، وعلى القطة سنامًا، وسيكون للكلب قرون، وسيكون للدجاجة شارب، وسيكون للقطة أحدب.
لذلك، يستغرق سانتا كلوز وقتًا طويلاً جدًا لاختيار أي من الأطفال سيعطيه ألوانًا سحرية.
آخر مرة أعطاهم فيها لصبي طيب للغاية. إلى ألطف من ألطف.
كان الصبي سعيدًا جدًا بالهدية وبدأ على الفور في الرسم. رسم وشاحًا دافئًا لجدته، وثوبًا أنيقًا لوالدته، وبندقية صيد لوالده. رسم الصبي عيونًا للرجل العجوز الأعمى، ومدرسة كبيرة جدًا لرفاقه.
لكن لا أحد يستطيع استخدام ما تم رسمه. بدا وشاح الجدة وكأنه قطعة قماش لغسل الأرضيات، وتبين أن الفستان المرسوم للأم كان غير متوازن وملون وفضفاض لدرجة أنها لم ترغب حتى في تجربته. البندقية لم تكن مختلفة عن النادي. بالنسبة للرجل الأعمى، كانت عيناه تشبه بقعتين زرقاوين، ولم يتمكن من الرؤية بهما. وتبين أن المدرسة التي رسمها الصبي بجهد شديد، كانت قبيحة للغاية لدرجة أنهم كانوا يخشون الاقتراب منها.
ظهرت أشجار مثل المكانس في الشارع. ظهرت خيول ذات أرجل سلكية، وسيارات ذات عجلات ملتوية، ومنازل ذات جدران وأسقف متداعية من جهة، ومعاطف من الفرو ومعاطف بأكمام أطول من الأخرى... وظهرت آلاف الأشياء التي لا يمكن استخدامها. وكان الناس مرعوبين:
كيف يمكنك أن تفعل الكثير من الشر، وهو ألطف الأولاد على الإطلاق؟!
وبدأ الصبي في البكاء. كان يريد كثيراً أن يُسعد الناس!.. لكنه لم يعرف الرسم وأضاع الطلاء عبثاً.
بكى الصبي بصوت عالٍ لدرجة أن ألطف الرجال المسنين، سانتا كلوز، سمعوه. فسمع، فعاد إليه، ووضع أمام الصبي علبة دهانات جديدة:
هذه فقط يا صديقي هي الألوان البسيطة. ولكن يمكن أيضًا أن تصبح سحرية إذا كنت تريد ذلك حقًا.
هكذا قال سانتا كلوز وغادر.
وفكر الصبي. كيف يمكنك أن تجعل الألوان البسيطة تصبح سحرية وتسعد الناس ولا تجلب لهم سوء الحظ؟ أخرج الصبي اللطيف فرشاة وبدأ في الرسم.
لقد رسم دون استقامة طوال النهار وطوال المساء. ورسم في اليوم الثاني والثالث والرابع. لقد رسمت حتى نفاد الطلاء. ثم طلب جديدة.
مرت سنة... مرت سنتان... مرت سنوات عديدة. أصبح الصبي شخصا بالغا، لكنه لا يزال لم ينفصل عن الدهانات. أصبحت عيناه حادتين، ويداه ماهرة، والآن في رسوماته، بدلاً من البيوت الملتوية ذات الجدران المتساقطة، كانت هناك مباني شاهقة وخفيفة، وبدلاً من الفساتين التي تشبه الحقائب، كانت هناك ملابس مشرقة وأنيقة.
لم يلاحظ الصبي كيف أصبح فنانا حقيقيا. لقد رسم كل ما حوله، وما لم يره أحد من قبل: طائرات تشبه السهام الضخمة، وسفن تشبه الطائرات، وجسور هوائية وقصور مصنوعة من الزجاج.
نظر الناس إلى رسوماته بمفاجأة، لكن لم يشعر أحد بالرعب. على العكس من ذلك، ابتهج الجميع وأعجبوا.
ما هي الصور الرائعة! يا لها من ألوان سحرية! - قالوا رغم أن الألوان كانت الأكثر عادية.
كانت اللوحات جيدة جدًا لدرجة أن الناس أرادوا إحيائها. ثم جاءت الأيام السعيدة، حيث بدأ ينبض بالحياة ما كان مرسومًا على الورق: قصور من زجاج، وجسور هوائية، وسفن مجنحة...
يحدث هذا في هذا العالم. يحدث هذا ليس فقط مع الدهانات، ولكن أيضًا بفأس عادي أو إبرة خياطة، وحتى بالطين البسيط. يحدث هذا لكل ما تم لمسه بأيدي أعظم السحرة - أيدي شخص مجتهد ومثابر.
الشخصية الرئيسية في حكاية بيرمياك الخيالية "الألوان السحرية" هي فتى ودود للغاية. مرة كل مائة عام، يصنع سانتا كلوز عرضًا خاصًا هدية العام الجديد. اختار الطفل اللطيف وأعطاه الألوان السحرية. كل ما تم رسمه بهذه الألوان أصبح حقيقيا.
عندما أعطى سانتا كلوز مثل هذه الدهانات لصبي طيب، قرر الصبي مساعدة أكبر عدد ممكن من الناس. جلس وبدأ في الرسم. لقد رسم لعدة أيام حتى نفدت الدهانات السحرية.
رسم الصبي وشاحًا لجدته، وفستانًا جديدًا لأمه، وعينًا لرجل أعمى، مدرسة جديدةللأطفال وأكثر من ذلك بكثير. أصبح كل هذا حقيقيًا، لكن الناس لم يستطيعوا أو لم يرغبوا في الاستفادة من هدايا الصبي.
كان الوشاح يشبه قطعة قماش، وكان الفستان قبيحًا، ولم تتمكن العيون من الرؤية، وتبين أن المدرسة قبيحة جدًا لدرجة أنه كان من المخيف الاقتراب منها.
سأل الناس الولد الصالح لماذا فعل الكثير من الشر؟ بكى الصبي من الحزن. لقد حاول جاهدا، لكنه لم يفعل شيئا جيدا.
ثم جاء سانتا كلوز إلى الصبي مرة أخرى وأعطاه ألوانًا أخرى. وقال إن هذه الألوان عادية، لكن الصبي يستطيع أن يجعلها سحرية. جلس الصبي ليرسم مرة أخرى. هو يرسم سنوات طويلةحتى أصبح فنانا حقيقيا. وبعد ذلك بدأ الناس يعجبون بألوانه السحرية واللوحات التي رسمها الصبي.
لقد أحب الناس ما رسمه كثيرًا لدرجة أنهم بدأوا في خلق الأشياء التي رسمها الصبي في الجسد - السفن المجنحة والمباني الزجاجية والجسور الهوائية وغير ذلك الكثير.
هذا هو الحال ملخصحكايات خرافية.
الفكرة الرئيسية لحكاية بيرمياك الخيالية "الألوان السحرية" هي أن العمل الجاد والمثابرة يمكن أن يصنعا المعجزات. لقد تعلم الصبي من الحكاية الخيالية الرسم باستمرار وأصبح فنانًا حقيقيًا.
تعلمك الحكاية الخيالية ألا تقوم بما لا تعرف كيف تفعله. تلقى الصبي الدهانات السحرية وبدأ في رسم الهدايا للأشخاص الذين لا يستطيعون ذلك. ونتيجة لذلك، بدلا من أن يفعل الخير، تسبب في الكثير من الشر للناس. لا يكفي أن تكون قادرًا على فعل شيء ما. يجب أن يكون لديك أيضًا القدرات والمهارات اللازمة لإكمال المهمة.
ما الأمثال التي تناسب حكاية بيرمياك الخيالية "الألوان السحرية"؟
لا تفعل الخير، لن يكون هناك شر.
الموهبة تكتسب من خلال العمل الجاد.
لن تصبح سيدًا دون إفساد الأمور.
قصة غير عادية حول كيف يمكن للعمل الجاد أن يحول حتى الألوان الأكثر عادية إلى ألوان سحرية. لم يكن الصبي يعرف كيفية الرسم وأفسد الكثير من الدهانات. ومع ذلك، مع المثابرة، تعلم الرسم بشكل جميل وأصبح فنانا.
قراءة الألوان السحرية
مرة كل مائة عام، في ليلة رأس السنة الجديدة، يجلب الأب فروست، وهو ألطف الرجال المسنين، سبعة ألوان سحرية. باستخدام هذه الدهانات، يمكنك رسم ما تريد، وما ترسمه سوف ينبض بالحياة.
إذا أردت، ارسم قطيعًا من الأبقار ثم قم برعيها. إذا أردت، ارسم سفينة وأبحر عليها. أو سفينة فضاء وتطير إلى النجوم. وإذا كنت بحاجة إلى رسم شيء أبسط، مثل الكرسي، فاستمر. ارسم واجلس عليه.
يجلب سانتا كلوز هذه الألوان إلى ألطف الأطفال. وهذا أمر مفهوم. إذا وقعت هذه الدهانات في أيدي صبي شرير أو فتاة شريرة، فإنها يمكن أن تسبب الكثير من المتاعب. سيضيفون أنفًا ثانيًا للشخص، وسيكون الشخص ذو أنف مزدوج. فيرسمون على الكلب قرونًا، وعلى الدجاجة شاربًا، وعلى القطة سنامًا، وسيكون للكلب قرون، وسيكون للدجاجة شارب، وسيكون للقطة أحدب.
لذلك، يستغرق سانتا كلوز وقتًا طويلاً جدًا لاختيار أي من الأطفال سيعطيه ألوانًا سحرية.
آخر مرة أعطاهم فيها لصبي طيب للغاية. إلى ألطف من ألطف.
كان الصبي سعيدًا جدًا بالهدية وبدأ على الفور في الرسم. رسم وشاحًا دافئًا لجدته، وثوبًا أنيقًا لوالدته، وبندقية صيد لوالده. رسم الصبي عيونًا للرجل العجوز الأعمى، ومدرسة كبيرة جدًا لرفاقه.
لكن لا أحد يستطيع استخدام ما تم رسمه. بدا وشاح الجدة وكأنه قطعة قماش لغسل الأرضيات، وتبين أن الفستان المرسوم للأم كان غير متوازن وملون وفضفاض لدرجة أنها لم ترغب حتى في تجربته. البندقية لم تكن مختلفة عن النادي. بالنسبة للرجل الأعمى، كانت عيناه تشبه بقعتين زرقاوين، ولم يتمكن من الرؤية بهما. وتبين أن المدرسة التي رسمها الصبي بجهد شديد، كانت قبيحة للغاية لدرجة أنهم كانوا يخشون الاقتراب منها.
ظهرت أشجار مثل المكانس في الشارع. ظهرت خيول ذات أرجل سلكية، وسيارات ذات عجلات ملتوية، ومنازل ذات جدران وأسقف متداعية من جهة، ومعاطف من الفرو ومعاطف بأكمام أطول من الأخرى... وظهرت آلاف الأشياء التي لا يمكن استخدامها. وكان الناس مرعوبين:
- كيف يمكنك أن تفعل كل هذا الشر، يا ألطف الأولاد على الإطلاق؟!
وبدأ الصبي في البكاء. كان يريد كثيراً أن يُسعد الناس!.. لكنه لم يعرف الرسم وأضاع الطلاء عبثاً.
بكى الصبي بصوت عالٍ لدرجة أن ألطف الرجال المسنين، سانتا كلوز، سمعوه. فسمع، فعاد إليه، ووضع أمام الصبي علبة دهانات جديدة:
- هذه فقط يا صديقي هي الألوان البسيطة. ولكن يمكن أيضًا أن تصبح سحرية إذا كنت تريد ذلك حقًا.
هكذا قال سانتا كلوز وغادر.
وفكر الصبي. كيف يمكنك أن تجعل الألوان البسيطة تصبح سحرية وتسعد الناس ولا تجلب لهم سوء الحظ؟ أخرج الصبي اللطيف فرشاة وبدأ في الرسم.
لقد رسم دون استقامة طوال النهار وطوال المساء. ورسم في اليوم الثاني والثالث والرابع. لقد رسمت حتى نفاد الطلاء. ثم طلب جديدة.
مرت سنة... مرت سنتان... مرت سنوات عديدة. أصبح الصبي شخصا بالغا، لكنه لا يزال لم ينفصل عن الدهانات. أصبحت عيناه حادتين، ويداه ماهرة، والآن في رسوماته، بدلاً من البيوت الملتوية ذات الجدران المتساقطة، كانت هناك مباني شاهقة وخفيفة، وبدلاً من الفساتين التي تشبه الحقائب، كانت هناك ملابس مشرقة وأنيقة.
لم يلاحظ الصبي كيف أصبح فنانا حقيقيا. لقد رسم كل ما حوله، وما لم يره أحد من قبل: طائرات تشبه السهام الضخمة، وسفن تشبه الطائرات، وجسور هوائية وقصور مصنوعة من الزجاج.
نظر الناس إلى رسوماته بمفاجأة، لكن لم يشعر أحد بالرعب. على العكس من ذلك، ابتهج الجميع وأعجبوا.
ما هي الصور الرائعة! يا لها من ألوان سحرية! - قالوا رغم أن الألوان كانت الأكثر عادية.
كانت اللوحات جيدة جدًا لدرجة أن الناس أرادوا إحيائها. ثم جاءت الأيام السعيدة، حيث بدأ ينبض بالحياة ما كان مرسومًا على الورق: قصور من زجاج، وجسور هوائية، وسفن مجنحة...
يحدث هذا في هذا العالم. يحدث هذا ليس فقط مع الدهانات، ولكن أيضًا بفأس عادي أو إبرة خياطة، وحتى بالطين البسيط. يحدث هذا لكل ما تم لمسه بأيدي أعظم السحرة - أيدي شخص مجتهد ومثابر.
الناشر: ميشكا
09.08.2018 10:55
25.05.2019
تأكيد التقييم
التقييم: 4.8 / 5. عدد التقييمات: 67
ساعد في جعل المواد الموجودة على الموقع أفضل للمستخدم!
اكتب سبب التصنيف المنخفض.
يرسل
شكرا لملاحظاتك!
اقرأ 3966 مرة
قصص أخرى لبيرمياك
-
جسر بيتشوجين - بيرمياك إي.أ.
-
شخص موثوق به - بيرمياك إي.
قصة مفيدة عن الصبي الشجاع أندريوشا، الذي علمه معلمه أن يكون مهتمًا ومتفهمًا. قرأ شخص موثوق به على المكتب الأول في الدرجة الأولى جلس ابن طيار الاختبار الشجاع أندريوشا روداكوف. كان أندريوشا فتى قويًا وشجاعًا. هو …
-
فيلية - بيرمياك إي.
قصة عن الصبي فيل، الذي لم يرغب في الخوض في أي أمر، لكنه كان يتباهى فقط بأنه يستطيع فعل كل شيء. ومع ذلك، لم تتمكن فيلا من فعل أي شيء بشكل جيد. قرأت فيليا وتفاخرت فيليا بقدرتها على فعل كل شيء. الجميع …
-
جسر بيتشوجين - بيرمياك إي.أ.
قصة مفيدة حول ماهية العمل الفذ الحقيقي. لذلك قام الصبي سيوما بيتشوجي ببناء جسر عبر النهر من جذوع الأشجار والأعمدة. وقد أطلقوا على هذا الجسر اسم Pichugin. لقد مر وقت طويل منذ ذلك الحين، وتم استبدال الجسر بآخر حجري...
-
الحصان الأعمى - Ushinsky K.D.
قصة مثيرة للاهتمام عن تاجر ثري وحصانه. في مدينة سلافية قديمة، عاش تاجر يوزدوم وكان لديه حصان يُدعى دوغوني-فيترا. في أحد الأيام، تعرض تاجر لهجوم من قبل لصوص، لكن صديقًا مخلصًا أنقذ سيده. ومع ذلك، فإن سعر…
-
رحلة الشتاء-1. صيف الشتاء - بيانكي ف.
جاءت تلميذة الصف الأول مايك لزيارة أجدادها، عاملي الغابات، بمناسبة رأس السنة الجديدة. أوضحت المعلمة في المدرسة للأطفال أنه لا توجد حكايات خرافية وأن مايكا لم تعد تؤمن بسانتا كلوز والحكايات الخيالية، الأمر الذي أزعج جدتها كثيرًا...
زيارة ماذر ميدوز
هاريس دي سي. 
في أحد الأيام، جاء الأخ الأرنب والأخ السلحفاة لزيارة ماذر ميدوز. تجاذبوا أطراف الحديث بسعادة وضحكوا على الأخ فوكس. ولم يعلموا أنه كان يقف خارج الباب ويسمع كل شيء. بعيد…
فشل الأخ وولف
هاريس دي سي. 
في أحد الأيام، اقترح الأخ وولف على الأخ فوكس خطة للقبض على الأخ الأرنب. كان على الأخ فوكس أن يتظاهر بالموت ويستلقي في المنزل دون أن يتحرك. لكن الأرنب الأخ لا يمكن خداعه بهذه السهولة. فشل الأخ وولف في القراءة - ربما...
كيف وقع الأخ وولف في المشاكل
هاريس دي سي. 
في أحد الأيام، جاء الأخ وولف مسرعًا إلى الأخ رابيت وطلب منه إخفاءه في المنزل عن الكلاب التي كانت تطارده. قام الأرنب بحبس الذئب في صندوق وقرر أن يلقنه درسًا عن كل حيله القذرة. كيف حصل الأخ وولف...
تشاروشين إي. 
تصف القصة أشبال حيوانات الغابة المختلفة: الذئب والوشق والثعلب والغزلان. قريبا سوف تصبح حيوانات جميلة كبيرة. في هذه الأثناء، يلعبون ويمارسون المقالب، وهم ساحرون مثل أي أطفال. الذئب الصغير كان يعيش ذئب صغير مع أمه في الغابة. ذهب...
من يعيش كيف
تشاروشين إي. 
تصف القصة حياة مجموعة متنوعة من الحيوانات والطيور: السنجاب والأرنب البري، الثعلب والذئب، الأسد والفيل. طيهوج مع طيهوج يمشي طيهوج عبر المقاصة ويعتني بالدجاج. وهم يتجولون بحثًا عن الطعام. لم تطير بعد...
الأذن الممزقة
سيتون طومسون 
قصة عن الأرنب مولي وابنها الملقب بالأذن الخشنة بعد أن هاجمه ثعبان. علمته أمه حكمة البقاء في الطبيعة، ولم تذهب دروسها سدى. قراءة الأذن الممزقة بالقرب من الحافة ...
حيوانات البلدان الحارة والباردة
تشاروشين إي. 
صغير قصص مثيرة للاهتمامعن الحيوانات التي تعيش في ظروف مناخية مختلفة: في المناطق الاستوائية الساخنة، في السافانا، في الشمال و الجليد الجنوبيفي التندرا. احذر الأسد، فالحمر الوحشية هي خيول مخططة! احذروا أيها الظباء السريعة! احذروا أيها الجاموس البري ذو القرون شديدة الانحدار! ...
ما هي العطلة المفضلة لدى الجميع؟ بالطبع، العام الجديد! في هذه الليلة السحرية، تنزل معجزة على الأرض، ويتلألأ كل شيء بالأضواء، وتسمع الضحكات، ويقدم سانتا كلوز الهدايا التي طال انتظارها. مخصص للعام الجديد كمية كبيرةقصائد. في …
ستجد في هذا القسم من الموقع مجموعة مختارة من القصائد حول المعالج الرئيسي والصديق لجميع الأطفال - سانتا كلوز. لقد كتبت العديد من القصائد عن الجد الطيب، لكننا اخترنا أنسبها للأطفال من عمر 5،6،7 سنوات. قصائد عن...
لقد جاء الشتاء ومعه ثلج رقيق وعواصف ثلجية وأنماط على النوافذ وهواء فاتر. يبتهج الأطفال برقائق الثلج البيضاء ويخرجون زلاجاتهم وزلاجاتهم من الزوايا البعيدة. يجري العمل على قدم وساق في الفناء: فهم يقومون ببناء قلعة ثلجية، ومنزلقة جليدية، والنحت...
مجموعة مختارة من القصائد القصيرة التي لا تنسى عن الشتاء ورأس السنة الجديدة، سانتا كلوز، رقاقات الثلج، شجرة عيد الميلاد مجموعة صغار روضة أطفال. اقرأ وتعلم القصائد القصيرة مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات للمتدربين وليلة رأس السنة الجديدة. هنا …
1- عن الحافلة الصغيرة التي كانت تخاف من الظلام
دونالد بيسيت 
قصة خيالية عن الحافلة الأم التي علمتها الحافلة الصغيرة ألا تخاف من الظلام... عن الحافلة الصغيرة التي كانت تخاف من الظلام اقرأ ذات مرة كان هناك حافلة صغيرة في العالم. كان أحمر اللون ويعيش مع والده وأمه في المرآب. كل صباح …
2- ثلاث قطط
سوتيف ف. 
قصة خيالية قصيرة للصغار عن ثلاث قطط صغيرة ومغامراتهم المضحكة. الأطفال الصغار يحبون ذلك قصص قصيرةبالصور، ولهذا السبب تحظى حكايات سوتيف الخيالية بشعبية كبيرة ومحبوبة! ثلاث قطط تقرأ ثلاث قطط - أسود ورمادي و...
3 - القنفذ في الضباب
كوزلوف إس جي. 
قصة خيالية عن القنفذ كيف كان يمشي ليلاً ويضيع في الضباب. لقد سقط في النهر، لكن أحدهم حمله إلى الشاطئ. كانت ليلة سحرية! يقرأ القنفذ في الضباب ثلاثين بعوضة ركضت إلى المقاصة وبدأت تلعب ...
