متى يتم استخدام الفاصلة؟ كيف تعرف مكان وضع الفواصل في الجملة؟ إذا كان لديك ما تقوله، استخدم الفاصلة.

يتم وضع الفاصلة قبل حرف العطف HOW في ثلاث حالات:

1. إذا كان هذا العطف متضمنا في عبارات متقاربة في دورها في الجملة من كلمات المقدمة، على سبيل المثال: كقاعدة، كاستثناء، كنتيجة، كما هو الحال دائما، كما هو الحال الآن، كما هو الحال، كما هو الحال بالنسبة مثال، كما هو الحال الآن: في الصباح، كما لو كان عمدا، بدأ المطر؛

2. إذا كان هذا العطف يربط أجزاء من جملة مركبة، فمثلا: شاهدنا طويلا جمر النار مشتعلا.

3. إذا كانت الجملة تحتوي على ظرف يعبر عنه بجملة مقارنة تبدأ بحرف العطف HOW، مثلاً: رن صوتها مثل أصغر جرس؛

يرجى ملاحظة: إذا استمرت الجملة بعد العبارة مع أداة الربط HOW، فأنت بحاجة إلى وضع فاصلة أخرى في نهاية الجملة. على سبيل المثال: في الأسفل، أشرق الماء مثل المرآة؛ لقد شاهدنا لفترة طويلة جمر النار مشتعلًا، غير قادرين على انتزاع أنفسنا بعيدًا عن هذا المشهد.

العبارات مع حرف العطف HOW لا تنعزل في خمس حالات:

1. إذا كانت العبارة مع حرف العطف "كيف" في الجملة بمثابة ظرف ظرفي لمسار الفعل، على سبيل المثال: المسار ملتوي مثل الثعبان.في مثل هذه الحالات، يمكن استبدال العبارة التي تحتوي على "كيف" بظرف (IN SNAKE) أو اسم في حالة الآلة (SNAKE). لسوء الحظ، لا يمكن دائمًا تمييز ظروف مسار العمل بثقة تامة عن ظروف المقارنة.

2. إذا كانت العبارة مع حرف العطف HOW جزءًا من وحدة لغوية، على سبيل المثال: أثناء الغداء جلست كما لو كانت على دبابيس وإبر؛

3. إذا كانت الجملة التي بها حرف الكيف هي جزء من الخبر والجملة التي لا تحتوي على هذه الجملة لا يكون لها معنى كامل، على سبيل المثال: تتصرف مثل عشيقة.

4. إذا كانت أداة الربط HOW بين الفاعل والمسند (بدون أداة الربط هذه يجب وضع شرطة هناك)، على سبيل المثال: البحيرة كالمرآة.

5. إذا كانت عبارة المقارنة مسبوقة بالنفي NOT أو الجسيم AT ALL، COMPLETELY، ALMOST، LIKE، بالضبط، بالضبط، ببساطة، على سبيل المثال: إنهم لا يفعلون كل شيء مثل الجيرانأو شعرها مجعد مثل شعر والدتها.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن نتذكر أن كلمة AS يمكن أن تكون جزءًا من أداة العطف المركبة AS... SO AND... أو SO AS، بالإضافة إلى عبارات منذ AS، منذ ذلك الوقت، AS أقل (أكثر) ممكن، إلخ وفي هذه الحالة، بطبيعة الحال، لا يتم وضع فاصلة قبل HOW، على سبيل المثال: جميع النوافذ، سواء في منزل مانور أو في غرف الخدم، مفتوحة على مصراعيها.(سالتيكوف-شيدرين). لم يأخذ معه شرحات على الإفطار وهو الآن نادم على ذلك لأنه كان جائعًا بالفعل(بحسب تشيخوف).

يمارس

كنت سأسمع الباب يفتح.

كانت شاحبة مع نوع من الشحوب الهندوسية، وأصبحت الشامات الموجودة على وجهها أغمق، وبدا سواد شعرها وعينيها أكثر سوادًا (بونين).

وهل هذه هي الطريقة التي تعيش بها باريس الآن؟ (بونين).

حسنًا، سأساعدك يا ​​أبي، لكن لا تلومني إذا لم تسير الأمور كما هو مخطط لها.

نادرا ما زرت المنازل "النبيلة"، ولكن في المسرح كنت مثل واحد من منزلي - وأكلت الكثير من الفطائر من محلات الحلويات (تورجنيف).

عندما ذهبت إلى السرير، لا أعرف السبب، استدرت على ساق واحدة ثلاث مرات، ووضعت أحمر الشفاه، واستلقيت ونمت مثل السجل طوال الليل (تورجنيف).

سوف يبدو وأنين مثل الوتر، لكن لا تتوقع منه أغنية (تورجنيف).

كل شيء فينا ليس مثل الناس! (سالتيكوف-شيدرين).

الآن، مرتديًا قبعة وعباءة، تبرز من تحتها بندقية، كان يركب مع مريد، محاولًا أن يتم ملاحظته بأقل قدر ممكن، وهو يحدق بعناية بعينيه السوداوين السريعتين في وجوه السكان الذين صادفهم على طول الطريق. الطريق (تولستوي).

ارتكب الملايين من الناس ضد بعضهم البعض مثل هذه الفظائع التي لا تعد ولا تحصى، والخداع، والخيانات، والسرقة، والتزوير، وإصدار الأوراق النقدية المزيفة، والسطو، والحرق العمد، والقتل، والتي لن يتم جمعها في تاريخ جميع محاكم العالم لعدة قرون والتي، خلال هذه الفترة الزمنية، لم ينظر الناس إلى مرتكبيها على أنهم جرائم (تولستوي).

وصل الضيوف من اللون الأزرق.

خرج صبي يبلغ من العمر حوالي خمسة عشر عامًا بسرعة من الباب لمقابلته وحدق في مفاجأة في الوافدين الجدد بعيون متلألئة سوداء مثل الكشمش الناضج (تولستوي).

وبينما كان الحاج مراد يدخل، خرجت من الباب الداخلي امرأة مسنة، نحيفة، نحيفة، ترتدي بشميتًا أحمر على قميص أصفر وسروالًا أزرق، وتحمل وسائد. (تولستوي).

لم أرافق القبطان كخادم. كان هواء الربيع النظيف، مقارنة بالسجن، يهتف لها أيضًا، ولكن كان من المؤلم أن تدوس على الحجارة بأقدام غير معتادة على المشي وترتدي أحذية السجن الخرقاء، ونظرت إلى قدميها وحاولت أن تخطو بخفة قدر الإمكان (تولستوي) ).

أحدها، وأكثرها إسرافًا، هو أنني أردت أن أذهب إليه، وأشرح له نفسي، وأعترف له بكل شيء، وأخبره بكل شيء بصراحة وأؤكد له أنني لم أتصرف كفتاة غبية، ولكن بنوايا حسنة (دوستويفسكي). ).

لذلك درست ودرست، لكن اسألني كيف يجب أن يعيش الإنسان، فأنا لا أعرف حتى (تولستوي).

كان من الممكن إجراء هذه التجارب إما قبل شهر أو بعد شهر.

كانت الشوارع بين المنازل ضيقة وملتوية وعميقة مثل الشقوق في الصخر (أندريف).

يستخدم الهواة هذه السمكة كساعة طبيعية في حوض السمك بالغرفة (بحسب V. Matizen).

في الغرب السماء خضراء وشفافة طوال الليل، وهناك في الأفق_كما هو الآن_ شيء مشتعل ومشتعل... (بونين).

شعر روستوف كيف، تحت تأثير أشعة الحب الساخنة... ازدهرت تلك الابتسامة الطفولية على روحه ووجهه، والتي لم يبتسم بها أبدًا منذ مغادرته المنزل (تولستوي).

كان هناك أشخاص في العربة مثل السردين في البرميل.

إنه يحتوي على السخرية، ليس كميزة أسلوبية أو تقنية، ولكن كجزء من النظرة العامة للمؤلف (لاكشين).

عندما نقل لي ستيبان تروفيموفيتش ، بعد مرور عشر سنوات بالفعل ، هذه القصة الحزينة بصوت هامس ، بعد أن أغلق الأبواب أولاً ، أقسم لي أنه كان مذهولًا جدًا في ذلك الوقت لدرجة أنه لم يسمع أو يرى كيف اختفت فارفارا بتروفنا ( دوستويفسكي).

لكن العيون لا تبدو غبية ولامعة، مثل عيون ماريا كريس (بولجاكوف).

"إذا علموا أنك تريد ذلك، فسيتم إلغاء العطلة"، قال الأمير، كعادته، مثل ساعة الجرح، يقول أشياء لا يريد تصديقها (تولستوي).

كان أرماند قد بدأ بالفعل في اليأس عندما وصل القس المحلي فرانسوا لوازو من أوتويل وأصبح صديقًا لموليير أثناء إقامته في أوتويل (بولجاكوف).

ولكن لم يكن لديهم وقت للنهوض، رن الجرس بفارغ الصبر خلف الأبواب في الطابق العلوي (بولجاكوف).

قال: "العذاب: الآن ذهب كتاب صلواتهم"، وركض في الماضي؛ وخلف هذا الستراتوبدارك محاربوه، وخلفهم، مثل قطيع من الإوز الربيعي النحيل، هناك ظلال مملة، ويومئ الجميع إلى الحاكم بحزن وشفقة، والجميع يئن بهدوء من خلال صراخهم: "دعه يذهب!" "هو وحده يصلي من أجلنا" (ليسكوف).

عند رؤية هذا، توقف الناس ميتين في مساراتهم. "لقد أكلنا ما يكفي يا أعزائي! لقد احتفلنا بالشتاء، ولكن بحلول الربيع كانت بطوننا تترهل!» - يتجادل بورفيري فلاديميريتش مع نفسه، كما لو كان عن قصد، قد أوضح للتو جميع حسابات الزراعة الميدانية في العام الماضي (Saltykov-Shchedrin).

كما لو كان متعمدًا، لم يأت اليوم، ولا يزال أمامي ليلة رهيبة كاملة! (بونين).

افهم أن هذا الطفل الذي تستقبله الآن في منزل بوكلين ليس سوى السيد دي موليير! (بولجاكوف).

البازار يشبه مدينة أخرى داخل المدينة (بونين).

ومع ذلك، فإن التطبيق المستمر لهذا الأسلوب، الذي يتعامل مع الأدب ليس باعتباره ثمرة الإبداع العضوي، بل كوسيلة للتواصل الثقافي، بدأ في النهاية في إبطاء تطور النقد الأدبي (إبشتاين).

وبجانبه شعرت وكأنها خلف جدار حجري. لقد كان صامتًا حتى الآن، ولم يهتم به أحد، ولكن الآن نظر الجميع إليه، وربما تساءل الجميع كيف يمكن أن يبقى دون أن يلاحظه أحد (ليسكوف).

لا يزال شابًا، وسيم المظهر، صاحب ثروة، موهوبًا بالعديد من الصفات الرائعة، وذكاء لا شك فيه، وذوقًا، وابتهاجًا لا ينضب، لم يظهر كباحث عن السعادة والحماية، بل بشكل مستقل (دوستويفسكي).

حتى أن نصفهم ماتوا، لكنهم لم يكونوا قابلين للتعليم: لقد وقفوا في الفناء - لقد اندهش الجميع وحتى ابتعدوا عن الجدران، لكن الجميع نظروا إلى السماء مثل الطيور التي تحدق أعينهم (ليسكوف).

يصرخ كالنسر: توقف، سأطلق النار! (بونين).

غالبًا ما تقرأ الأخبار والمواد الجادة الكبيرة من المنشورات ذات السمعة الطيبة والمحترمة على الإنترنت وتجد نفسك تفكر: من هو مؤلف هذه السطور الأمية، وأين درسوا، ومن علمهم استخدام اللغة الروسية المكتوبة بطريقة غير كفؤة. بالإضافة إلى ذلك، وهو خطأ ارتكبه، لسوء الحظ، حتى علماء اللغة المتخصصين، بدأ العثور على العديد من الأخطاء في مجال بناء الجملة وعلامات الترقيم في نصوص الصحفيين المحتملين.

ببساطة، مسألة مكان وضع الفاصلة، هناك حاجة إليها هنا أم لا، وإذا كانت هناك حاجة إليها، فلماذا، تسبب صعوبات هائلة لمعظم الكتاب. يبدو أنهم لم يدرسوا هذا القسم من اللغة الروسية سواء في المدرسة أو في الجامعة، ووضعوا علامات الترقيم حيث يوجد توقف مؤقت في اللغة - وهذا هو المكان الذي يسعون فيه إلى "التمسك" بـ "خطافهم". ولكن في اللغة، ليس كل شيء بهذه البساطة - فله قواعده الخاصة. قررت MIR 24 أن تتذكر بعض ميزات علامات الترقيم في اللغة الروسية.

يشير مصطلح الترقيم إلى نظام علامات الترقيم في اللغة المكتوبة، وقواعد وضعها في الكلام المكتوب، وكذلك قسم النحو الذي يدرس هذه القواعد. توضح علامات الترقيم البنية النحوية والتنغيمية للكلام، مع تسليط الضوء على الجمل الفردية وأعضاء الجمل. وهذا يسهل إلى حد كبير النسخ الشفهي لما تم كتابته.

(مع النقطتين والشرطة) هي علامة الترقيم الأكثر تعقيدًا. من أجل فهم ما إذا كانت جملة معينة تحتوي على فاصلة، عليك أن تتذكر بعض القواعد البسيطة. في الكتابة، تُستخدم هذه العلامة لإبراز وعزل العبارات التشاركية والتشاركية، والتعاريف، والعزلات، والعناوين، والمداخلات، والمداخلات، والتوضيحات، وبالطبع الكلمات التمهيدية.

كما يتم استخدام الفاصلة للفصل بين الكلام المباشر وغير المباشر، وبين أجزاء الجملة المعقدة والمعقدة والمركبة، وأعضاء الجملة المتجانسة.

يتم استخدام علامة الترقيم هذه إما منفردة أو في أزواج. تعمل الفواصل المفردة على تقسيم الجملة بأكملها إلى أجزاء، وفصل هذه الأجزاء عن طريق تحديد حدودها. على سبيل المثال، في جملة معقدة، من الضروري فصل جزأين بسيطين، وفي بسيط - أعضاء متجانسين من الجملة المستخدمة في القائمة. تُبرز الفواصل المقترنة جزءًا مستقلاً من الجملة، وتحدد الحدود على كلا الجانبين. على كلا الجانبين، غالبا ما يتم تمييز العبارات التشاركية والظرفية، والكلمات التمهيدية، والعناوين في منتصف الجملة. لفهم مكان وضع الفواصل، تذكر بعض القواعد.

الشيء الرئيسي هو المعنى

والأهم هو فهم معنى الجملة لفهم معنى الجملة. إحدى وظائف علامات الترقيم هي نقل الدلالات الصحيحة. إذا تم وضع الفاصلة في المكان الخطأ، فسيتم تشويه المعنى على الفور ويظهر تأثير كوميدي. على سبيل المثال: "بالأمس استمتعت بأختي المريضة وهي تعزف على الجيتار."

لتسليط الضوء على جزء مستقل من الجملة، تحتاج إلى قراءة الجملة دون هذا الجزء. فإذا كان معنى الجملة واضحا، فالجزء المحذوف مستقل. الفواصل، كقاعدة عامة، تسليط الضوء دائما على العبارات الظرفية والجمل والكلمات التمهيدية. على سبيل المثال: "في أحد الأيام، علمت أن إحدى صديقاتي، العائدة من الإجازة، نسيت هاتفها في عربة القطار."إذا أزلنا عبارة المشاركة من هذه الجملة، فلن يتغير معناها إلا بالكاد: "قبل بضعة أيام علمت أن إحدى صديقاتي نسيت هاتفها في عربة القطار."

ومع ذلك، هناك حالات عندما يكون صيغة الفعل مجاورة للمسند وفي معناها يصبح مشابها للظرف. في مثل هذه الحالات، لا يتم فصل النعوت المفردة بفواصل. "لماذا يا سيدي تبكي؟ عش حياتك وأنت تضحك" (أ.س.غريبويدوف).إذا تمت إزالة اسم النعت من هذه الجملة، فسوف يصبح غير مفهوم.

علاج غدرا

يتم دائمًا فصل العناوين بفواصل في الجمل. إذا كان في منتصف الجملة أو في نهايتها، فليس من السهل تحديدها. على سبيل المثال: أخبرني يا فتى، كم تبعد عن المدينة؟ أنت مخطئة يا زوجتي عندما تقولين أن ليونيل ميسي ليس عبقري كرة قدم. حسنًا، ألم تلاحظي يا أختي أن الساعة المعلقة على الحائط قد توقفت؟»

فلنقارن

في جميع الحالات تقريبًا، يتم استخدام الفاصلة عند الحديث عن عبارات المقارنة. من السهل العثور عليها في جملة، ويرجع ذلك أساسًا إلى أدوات العطف كما لو، بالضبط، كما لو، كما لو، وليس، الخ.ومع ذلك، هناك استثناءات. لا يتم تمييز العبارات المقارنة إذا كانت وحدات لغوية. على سبيل المثال: كان الأمر كما لو أنه اختفى في الأرض. القطط والكلاب المطروما إلى ذلك وهلم جرا.

بين أعضاء متجانسة

يتم وضع فاصلة بين الأعضاء المتجانسين، ولكن ليس دائما. الفاصلة ضرورية للاقتران مثل أ، نعم، ولكن، ولكن، ومع ذلك.هناك أيضًا حاجة إلى فاصلة بين الأعضاء المتجانسين المتصلين عن طريق أدوات العطف المتكررة (و ... و، أو ... أو ليس هذا ... ليس هذا أيضًا ... أو). ليست هناك حاجة لوضع فاصلة بين الأعضاء المتجانسين المتصلين بأدوات العطف المفردة نعم، وإما، أو. بالإضافة إلى ذلك، فإن تكرار أدوات العطف قبل الأعضاء المتجانسين في الجملة سيساعد في تحديد مكان وضع الفواصل.

تنشأ الصعوبات عندما تظهر تعريفات متجانسة وغير متجانسة. بين التعريفات المتجانسة، هناك حاجة إلى فاصلة. على سبيل المثال: كتاب مثير للاهتمام ورائع. بالنسبة للتعريفات غير المتجانسة، ليست هناك حاجة لاستخدام فاصلة: رواية فلسفية مثيرة للاهتمام.كلمة "مثيرة للاهتمام" تعبر عن الانطباع في هذه العبارة، و"الفلسفية" تعني أن الرواية تنتمي إلى نوع معين.

حدود الجمل البسيطة

في الجمل المعقدة، يتم وضع فاصلة قبل تنسيق أدوات العطف. هذه هي النقابات مثل و، نعم، أو، إما، نعم و.الشيء الرئيسي هنا هو تحديد المكان الذي تنتهي فيه جملة بسيطة وتبدأ أخرى بشكل صحيح. للقيام بذلك، تحتاج إلى العثور على أساس نحوي في كل منها (المواضيع والمسندات) أو تقسيم جملة معقدة حسب معناها.

كلمة محددة في العبارة التشاركية

يتم وضع الفاصلة في الجمل التي تحتوي على عبارة تشاركية، ولكن ليس دائمًا أيضًا. الشيء الرئيسي هنا هو أن تتذكر أن النعوت لا يتم عزلها إلا إذا ظهرت بعد الكلمة التي تحددها. الكلمة التي يتم تعريفها هي التي يتم من خلالها طرح السؤال على العبارة التشاركية. على سبيل المثال: تعطلت الحافلة التي كانت واقفة عند محطة الحافلات. إذا لم يحدث هذا، فلن تكون هناك حاجة إلى فاصلة: لقد تعطلت الحافلة التي تقف عند المحطة.

يتم دائمًا وضع الفاصلة قبل أدوات العطف المتناقضة - ولكن، نعم، اه.

يا تلك المداخلات

الكلمات الإيجابية والاستفهام والسلبية، وكذلك المداخلات، تتطلب فواصل. هناك دائمًا فاصلة بعد المداخلة: "إن الكلام المتقن، للأسف، نادر هذه الأيام". ولكن ليس كل شيء بهذه البساطة هنا. يجب تمييز المداخلة عن الجسيمات مثل أوه، آه، حسنا- يتم استخدامها للتعزيز، وكذلك الجسيمات يا، تستخدم عند المخاطبة. "ماذا تشبه!", "أوه، أغلق ساقيك الشاحبتين!" (ف. بروسوف).

هنا، بالطبع، كل شيء تخطيطي ومختصر للغاية - علامات الترقيم الروسية أكثر تعقيدًا وثراءً. لكن حتى هذه النصائح، كما آمل، ستساعدك على الكتابة بشكل صحيح ووضع الفواصل حيث تبررها القواعد، وعدم استخدامها حيث لا تكون هناك حاجة إليها. أتمنى لك التوفيق في إتقان "العظيم والجبار" وأذكرك:

كيفية النطق والتحدث والكتابة بشكل صحيح - سيختبر برنامج الموسم الجديد معلوماتك ويعلمك على الهواء على قناة MIR TV اعتبارًا من 3 سبتمبر. سيتم بث البرنامج على الزر 18 أيام الأحد الساعة 7:20.

كل أسبوع، سيتمكن مشاهدو التلفزيون من التعرف على حقائق جديدة ومثيرة للاهتمام حول "العظيم والجبار". وسيستمر البرنامج في استضافة سيرجي فيدوروف صاحب الشخصية الجذابة، والذي يعد بملء البرنامج ليس فقط بالذكاء، ولكن أيضًا بروح الدعابة المتألقة.

إيفان راكوفيتش

ومن المعروف أن العلامة التي تؤدي وظيفة الفاصلة تم اختراعها في القرن الثالث قبل الميلاد على يد فيلسوف اليونان القديمة أريستوفانيس البيزنطي. بالفعل في تلك الأوقات البعيدة، شعرت الإنسانية بالحاجة إلى توضيح اللغة المكتوبة. اخترع أريستوفانيس البيزنطي نظامًا من العلامات لا يشبه إلى حد كبير علامات الترقيم الحالية. وكان للنظام نقاط خاصة توضع، حسب نطق العبارة عند القراءة، في أعلى السطر أو وسطه أو أسفله. كانت النقطة الموجودة في منتصف السطر بمثابة فاصلة وكانت تسمى "فاصلة".

العلامة التي نستخدمها الآن للدلالة على الفاصلة تأتي من علامة الكسر، وتسمى أيضًا "الشرطة المائلة المستقيمة". تم استخدام هذه العلامة من القرن الثالث عشر إلى القرن السابع عشر الميلادي للإشارة إلى التوقف. لكن الفاصلة الحديثة هي نسخة مصغرة من الشرطة المائلة للأمام.

كيف يمكنك معرفة ما إذا تم استخدام الفاصلة في جملة معينة؟ في اللغة الروسية، كما هو الحال في العديد من اللغات الأخرى، الفاصلة هي علامة ترقيم. في الكتابة يتم استخدامه للتمييز والعزل:

• ظروف؛
• العبارات التشاركية والتشاركية؛
• تعريفات؛
• الطعون؛
• المداخلات.
• التوضيحات والكلمات التمهيدية.

بالإضافة إلى ذلك، تُستخدم الفواصل أيضًا للفصل:

• بين الكلام المباشر وغير المباشر؛
• بين أجزاء جملة معقدة ومعقدة ومعقدة؛
• أعضاء متجانسة في الجملة.

الفاصلة هي علامة ترقيم مثيرة للاهتمام للغاية، وقد ثبت ذلك من خلال العديد من المواقف المضحكة وغير المضحكة التي حدثت بالفعل. لمنع حدوث مثل هذه المواقف لك، خذ عناء تعلم بعض القواعد لوضع الفواصل في الجمل.

يتم وضع الفواصل إما في أزواج أو منفردة. تقسم الفواصل المفردة الجملة بأكملها إلى أجزاء، وتفصل هذه الأجزاء عن طريق تحديد حدودها. على سبيل المثال، في جملة معقدة، تحتاج إلى فصل جزأين بسيطين، أو في جملة بسيطة - أعضاء متجانسون من الجملة المستخدمة في القائمة. تبرز الفواصل المزدوجة أو المزدوجة جزءًا مستقلاً منه، مع تحديد الحدود على كلا الجانبين. عادة ما يتم تسليط الضوء على الكلمات التمهيدية والعبارات الظرفية والتشاركية والطعون على كلا الجانبين إذا كانت في منتصف الجملة وإذا تم استيفاء جميع الشروط اللازمة لذلك. إن فهم مكان وضع الفواصل أمر صعب للغاية. ولكن يمكنك تبسيط ذلك من خلال تذكر بعض القواعد البسيطة.

القاعدة الأولى

الشيء الرئيسي هو فهم معنى الجملة. بعد كل شيء، يتم وضع علامات الترقيم في الجمل بدقة لنقل المعنى الصحيح. عندما توضع الفاصلة في المكان الخطأ في الجملة، يحرف المعنى. على سبيل المثال: "في المساء كنت أسلي أخي المريض بالقراءة بصوت عالٍ"؛ "ماشا، التي تشاجرت معها بالأمس، ركضت نحوي بوجه مرح."

القاعدة الثانية

من المهم أن تتذكر أدوات العطف التي تسبقها فاصلة. وتشمل هذه الاقتران: منذ، لأنه، أين، ماذا، متى، والتي وغيرها الكثير. على سبيل المثال: "سأزورك عندما أكون متفرغًا"؛ "قال أنه سيتأخر."

القاعدة الثالثة

لتسليط الضوء على جزء مستقل من الجملة، تحتاج إلى قراءة الجملة دون هذا الجزء. فإذا كان معنى الجملة واضحا، فالجزء المحذوف مستقل. يجب تمييز العبارات التشاركية والجمل التمهيدية والكلمات بفواصل. على سبيل المثال: "علمت مؤخرًا أن جارتي، العائدة من لندن، أصيبت بالمرض". أزل العبارة الظرفية "العائدون من لندن" من الجملة؛ فسيظل معناها دون تغيير تقريبًا. أي أن معنى الجملة محفوظ - "لقد اكتشفت مؤخرًا أن جارتي مرضت".

لكن هذا لا يحدث دائمًا مع عبارات النعت، فهناك جمل يجاور فيها النعت المسند، وفي المعنى يصبح مشابهًا جدًا للظرف. في مثل هذه الحالات، يتم فصل صيغة المصدر المفردة بفواصل. على سبيل المثال، عبارة غريبويدوف: "لماذا تبكي يا سيدي؟ عيش حياتك من الضحك." إذا قمت بإزالة صيغة المصدر من الجملة، فسوف تصبح غير مفهومة، لذلك ليست هناك حاجة لوضع فاصلة.

فيما يتعلق بالكلمات التمهيدية، يتم فصلها دائمًا بفواصل من كلا الجانبين. هناك الكثير منهم: بالطبع، لحسن الحظ، أولاً، بالمناسبة، تخيل، بالمناسبة، وما إلى ذلك. العثور عليها في الجملة ليس بالأمر الصعب، عليك فقط محاولة إزالتها من الجملة.

القاعدة الرابعة

يتم دائمًا فصل العناوين بفواصل في الجمل. عندما يكون في منتصف الجملة أو في نهايتها، ليس من السهل تحديدها. على سبيل المثال: "للأسف، مارجريتا، لكنك مخطئة. لأنني كنت هناك أيضًا. ورأيت كل شيء. وأنت يا ليدا، رأيت من بين هؤلاء الأشخاص الذين غنوا في الجوقة."

القاعدة الخامسة

في أي الحالات يتم استخدام الفاصلة في عبارات المقارنة؟ جميعهم تقريبا! من السهل جدًا العثور على عبارة مقارنة في جملة باستخدام أدوات العطف: بالضبط، كما لو كان، ذلك، بدلاً من، وما إلى ذلك. ولكن هناك استثناءات. لا يتم تمييز العبارات المقارنة إذا كانت عبارة عن أشكال كلامية ثابتة أو وحدات لغوية. على سبيل المثال: يصب كالدلو، ويقطع كالساعة.

القاعدة السادسة

يتم وضع فاصلة بين الأعضاء المتجانسين، ولكن ليس دائما. الفاصلة ضرورية لأدوات العطف a، نعم، ولكن، ولكن، مع ذلك.

هناك أيضًا حاجة إلى فاصلة بين الأعضاء المتجانسين المتصلين عن طريق أدوات العطف المتكررة (و ... و، أو ... أو ليس هذا ... ليس هذا أيضًا ... أو).

ليست هناك حاجة لوضع فاصلة بين الأعضاء المتجانسة المرتبطة بأدوات العطف المفردة نعم، وإما، أو.

كما أن تكرار أدوات العطف قبل الأعضاء المتجانسين في الجملة سيساعد في تحديد مكان وضع الفواصل. يتم إنشاء التعقيد فقط من خلال تعريفات متجانسة وغير متجانسة. ويجب وضع فاصلة بين التعريفات المتجانسة. على سبيل المثال: "فيلم مثير للاهتمام ومثير." بالنسبة للتعاريف غير المتجانسة، ليست هناك حاجة إلى فاصلة. على سبيل المثال: "فيلم حركة هوليوودي مثير". كلمة "مثير" هي تعبير عن الانطباع، و"هوليوود" بدورها تعني أن الفيلم ينتمي إلى المكان الذي صنع فيه.

القاعدة السابعة

يجب أن يسبق تنسيق أدوات العطف في الجمل المعقدة بفاصلة. هذه هي أدوات العطف: و، نعم، أو، إما، نعم و. الشيء الرئيسي هو تحديد المكان الذي تنتهي فيه جملة وتبدأ أخرى بشكل صحيح. للقيام بذلك، تحتاج إلى العثور على الموضوعات والمسند في كل جملة أو تقسيم الجملة المعقدة حسب معناها.

القاعدة الثامنة

يتم دائمًا وضع الفاصلة قبل أدوات العطف المتناقضة: لكن، نعم، و.

القاعدة التاسعة

متى يتم استخدام الفاصلة في الجمل ذات العبارة التشاركية؟ إن فهم هذه القاعدة أصعب إلى حد ما من فهم العبارة الظرفية. من المهم أن تتذكر أنه يتم فصل النعوت بفواصل فقط عندما تأتي بعد الكلمة التي تحددها. القاعدة التي يتم تعريفها هي الكلمة التي يتم من خلالها طرح السؤال على العبارة التشاركية. على سبيل المثال: "صديق (ماذا؟) كان سعيدًا بوصولي." يجدر بنا أن نفهم الفرق: "كمثرى مزروعة في الحديقة" - "كمثرى مزروعة في الحديقة".

القاعدة العاشرة

يتم فصل الكلمات والمداخلات الإيجابية والاستفهام والسلبية بفواصل. يتبع المداخلة دائمًا فاصلة. على سبيل المثال: "الحياة، للأسف، ليست هدية أبدية". لكن يجب أن نميز المداخلة عن الجسيم آه آه حسنًا الذي يستخدم لتعزيز الظل، والجزيء o الذي يستخدم عند المخاطبة. على سبيل المثال: "أوه، ما أنت!"؛ "يا حقل، حقل!"

يجب التعامل مع الفواصل بحذر شديد، لأن الكلمة التي بها أخطاء إملائية يمكن أن يتم الخلط بينها وبين خطأ مطبعي، كما أن فقدان الفاصلة، كما يقول اللغويون، يمكن أن يشوه معنى النص المكتوب بشكل كبير.

إجمالي ما تم العثور عليه: 13

مرحبًا! في البداية، أود أن أشكرك على ما تفعله، فهو يساعد كثيرًا! علاوة على ذلك، فهي مفيدة للغاية ومثيرة للاهتمام. سؤالي هو هذا. هل الجمع بين الكلمتين "قوي جدًا" في حد ذاته صحيح؟ أعتقد أن هذا يعادل قول "زيت الزبدة". واجهت هذه العبارة أكثر من مرة. ولكن لسبب ما يؤلمني أذني. شكرًا لك!

شكرًا لك! كثيرا- التركيبة الصحيحة.

	السؤال رقم : 286041

مرحبًا، الرجاء مساعدتي في فهم علامات الترقيم في الجمل التي تحتوي على عبارة رئيسية واحدة والعديد من الجمل المعقدة ذات أدوات العطف المختلفة. لا أستطيع العثور على القاعدة في أي مكان. هل نحتاج إلى فواصل بين الجمل المعقدة؟ على سبيل المثال، كان يعرف ماذا يقول للآخرين (،) وكيف سيكون رد فعل صديقته. الشخص نفسه يعرف إلى أين يذهب(،) وماذا يفعل. أين... (،) وبماذا... كيف... (،) ولماذا... أين... (،) وأين... إلخ.

رد مكتب المساعدة الروسي

يتم وضع الفاصلة بين الجمل الثانوية المتجانسة في جملة معقدة غير مرتبطة بأدوات العطف: الشخص نفسه يعرف إلى أين يذهب وماذا يفعل ...

لا يتم وضع الفاصلة بين الجمل الثانوية المتجانسة لجملة معقدة متصلة بواسطة أدوات ربط أو انفصال غير متكررة: كان يعرف ماذا يقول للآخرين وكيف سيكون رد فعل صديقته. يعرف الإنسان إلى أين يذهب وماذا يفعل.

بالنسبة لتنسيقات العطف المتكررة، يتم وضع فاصلة بين الجمل الثانوية لجملة معقدة: كان يعرف ماذا يقول للآخرين، وكيف سيكون رد فعل صديقته، وماذا سيفكر أصدقاؤه. الشخص نفسه يعرف إلى أين يذهب وماذا يفعل ومع من يكون صديقًا.

	السؤال رقم : 270266

مساء الخير. كثيرًا ما أسمع عبارة "تعابير الوجه" في كلام الآخرين. أعتقد أن كلمة "الوجه" في هذه الحالة غير ضرورية، لأن "تعبيرات الوجه" تعني بالفعل حركة عضلات الوجه. إنه نفس قول "منزل كامل". هو كذلك؟

رد مكتب المساعدة الروسي

أنت على حق. تعابير الوجه -تركيبة زائدة عن الحاجة معجميا.

	السؤال رقم : 263841

ما علامة الترقيم التي تأتي بعد "تأكد"؟
"كن مطمئنا، لدينا ما نقوله."

رد مكتب المساعدة الروسي

بعد بالتأكيديمكنك وضع فاصلة أو نقطتين، ولكن مجتمعة هل لديك ما تقولهلا حاجة للفاصلة. بشكل صحيح: كن مطمئنا، لدينا ما نقوله. كن مطمئنا: لدينا ما نقوله.

	السؤال رقم : 255872

مرحبًا أيها الموظفون الأعزاء في "جراموتا"!
للسؤال رقم 184623. كتبت أن الجمع "لا أجد ما أقوله" مكتوب مفصولاً بفاصلة. ومع ذلك، د. يشير روزنتال في "دليل التهجئة والأسلوب" إلى أن "الفاصلة لا تفصل بين التعبيرات مثل "هناك شيء يجب القيام به"، "هناك شيء يجب العمل عليه"، "كان هناك شيء يجب التفكير فيه"، "أنا" "سوف تجد مكانًا تلجأ إليه"، "لا أجد ما أقوله"، "هناك شيء متبقي لأعيش عليه"، وما إلى ذلك، يتكون من الفعل "ليكون"، "ليجد" (ليوجد)، "يبقى" وبعضها الآخر بصيغة المفرد أو الجمع، وضمير الاستفهام أو الظرف (من، ماذا، أين، أين، متى، إلخ) وصيغة النكرة لفعل آخر. على سبيل المثال: "هناك شخص يوبخ" "، ليس هناك من يطعمه" (دال)؛ "هناك شيء يعجبه..." (بيسمسكي)؛ "لقد وجدنا شيئًا يثير الدهشة: وبدون "رأى الجميع هذا"؛ "لم يتمكن من العثور على أي شيء للإجابة عليه" وبقي صامتا."
الرجاء مساعدتي في معرفة ما هو الصحيح: بفاصلة أم بدونها؟
شكرًا لك.

رد مكتب المساعدة الروسي

يجب أن نتفق مع حججك: ليست هناك حاجة للفاصلة.

	السؤال رقم : 253421

قل لي: "أعتقد (،)؟؟؟ ماذا أقول" هل الفاصلة مطلوبة؟

رد مكتب المساعدة الروسي

بشكل صحيح مع الفاصلة: أعتقد ماذا أقول.

	السؤال رقم : 247834

مرحبًا، من فضلك قل لي ما إذا كانت هناك حاجة إلى فاصلة في الجملة "لدي شيء لأقوله"؟

رد مكتب المساعدة الروسي

لا حاجة للفاصلة. يمين: لدي شيء لأقوله.

	السؤال رقم : 237823

مرحبًا.
من فضلك أخبرني هل كلمة "ببساطة" مفصولة بفواصل وهل هي تمهيدية في الجمل التالية:
سأستمتع بالرحلة فحسب
أنا فقط لا أعرف ماذا أقول
دعونا فقط نغلق هذا الموضوع
لماذا فعلت ذلك؟ "لم أكن أعرف كيف أفعل ذلك بشكل مختلف."

رد مكتب المساعدة الروسي

إنها ليست تمهيدية ولا تتطلب العزلة.

	السؤال رقم : 226734

مرحبًا! هل الفاصلة ضرورية في جملة "لدينا ما نقوله"؟ شكرًا لك.

رد مكتب المساعدة الروسي

الفاصلة قبل _what_ ليست مطلوبة.

	السؤال رقم : 219153

من فضلك قل لي هل يجوز أن يطلق على بطلة العمل الأدبي لقب البطل؟ على وجه الخصوص، هل يمكن أن يطلق على روز من القصيدة أدناه لقب "البطل"؟ آه، ما أروع نزوات السعادة - نتعلم - أنه ليس لها حدود! ذات مرة، فاجأ الحظ أزور بلغز الحب أثناء اللعب... وابتسمت الوردة المتفتحة بجمالها الجميل، لقد كانت جميلة جدًا! في بعض الأحيان، منغمسًا في أحلام الحب، أ/ تندبه أفكار عاطفية ضعيفة... مرت ساعات من الرؤى العابرة، أ/ الوردة الرقيقة أزهرت في قلعتها - لا يوجد حلم ساذج في فتور الحب... أ / حلم بها زور في الصباح الباكر- ل/ الحب، المثل الأعلى للتطلعات الأكثر رقة. آه، كيف حلم، وكيف سعى للعثور عليه! لقد جعلت روحه وعقله كسولين... لقد رأى الجمال ووقع في الحب على الفور: "آه، يا روزي، لقد تعرفت عليك على الفور!" القطرات التي تفوح مع شمس نيسان يا/ السعادة والحب شعراً ونثراً/ ستخبرك بكل ما عجز أ/زور والورد الرقيقة عن قوله...

رد مكتب المساعدة الروسي

	السؤال رقم : 217531

من فضلك قل لي على وجه السرعة ما إذا كانت هناك حاجة إلى فاصلة هنا: إذا كنت لا تعرف ماذا تقول (؟) - ابتسم. شكرًا لك!!!

رد مكتب المساعدة الروسي

	السؤال رقم : 202741

هل الفواصل ضرورية في جمل مثل: لدي شيء لأقوله؛ هل هناك أي شيء لنرى؟ أم أنه من الأفضل الاستغناء عن علامات الترقيم؟

رد مكتب المساعدة الروسي

لا توجد فواصل في مثل هذه الإنشاءات: _هناك مكان تذهب إليه، هناك شيء تفعله، هناك شيء تقوله، هناك شيء تراه_.

كيف تعرف مكان وضع الفواصل وأين لا داعي لها؟ تعتبر علامة الترقيم هذه وسيلة مهمة لإضفاء الطابع الرسمي على الكلام المكتوب. غالبًا ما يكون هو الذي يساعد على فهم المعنى الذي يستثمره المؤلف في النص. يتم وضع الفواصل وفقًا لقواعد معينة يسهل تذكرها. فلماذا لا تتذكر دروسك المدرسية؟

مرجع تاريخي

كيفية معرفة مكان وضع الفواصل؟ لقد طرح الناس هذا السؤال منذ أكثر من ألف عام. العلامة التي تعمل كفاصلة اخترعها الفيلسوف اليوناني القديم الشهير أريستوفانيس البيزنطي. حدث هذا في القرن الثالث قبل الميلاد. وحتى في ذلك الوقت، كانت البشرية في حاجة ماسة إلى توضيح اللغة المكتوبة.

توصل أريستوفانيس البيزنطي إلى نظام علامات الترقيم البعيد جدًا عن علامات الترقيم الحديثة. لقد استخدم نقاطًا خاصة يجب وضعها اعتمادًا على كيفية نطق العبارة عند القراءة. يمكن أن تكون موجودة في أسفل الخط أو وسطه أو أعلىه. تم تعيين وظيفة الفاصلة في تلك الأيام للنقطة في المنتصف.

العلامة المستخدمة اليوم مشتقة من رمز الكسر. الفاصلة الحديثة هي نسخة مصغرة من الفاصلة المستخدمة من القرن الثالث عشر إلى القرن السابع عشر للإشارة إلى التوقف.

كيفية معرفة مكان وضع الفواصل

إذًا، كيف تتعلم القواعد بسرعة وسهولة وتتوقف عن ارتكاب الأخطاء؟ كيف تعرف مكان وضع الفواصل وأين لا تكون هناك حاجة إليها؟ في البداية، يجب أن تتذكر أن علامة الترقيم هذه تعمل على عزل وإبراز:

• كلمات تمهيدية، توضيحات؛
• تعريفات؛
• المداخلات.
• العبارات التشاركية والتشاركية؛
• الطعون؛
• ظروف.

بالطبع، هذا ليس كل شيء. يمكن أيضًا استخدام علامات الترقيم للفصل:

• أعضاء متجانسون في الجملة؛
• بين الكلام غير المباشر والمباشر.
• بين أجزاء الجملة المعقدة والمركبة والمعقدة.

يمكن أن تكون الفواصل مفردة أو مزدوجة. يقسم الفرد الجملة إلى أجزاء، ويحدد حدود هذه الأجزاء. هناك حاجة إلى علامة الترقيم هذه، على سبيل المثال، عندما يكون من الضروري الإشارة إلى جزأين بسيطين في جملة معقدة. يمكن استخدام الفواصل المقترنة، على سبيل المثال، لتسليط الضوء على العبارات التشاركية والتشاركية والكلمات التمهيدية.

معنى الجملة

سيساعدك معنى الجملة على فهم مكان وضع الفواصل. بعد كل شيء، يتم استخدام علامات الترقيم على وجه التحديد من أجل نقلها بشكل صحيح. إذا كانت الفاصلة في المكان الخطأ في الجملة، فإن المعنى مشوه حتما.

على سبيل المثال: "في فترة ما بعد الظهر كنت أسلي أختي المريضة بالقراءة بصوت عالٍ"؛ "إليزابيث، التي تشاجرت معها قبل بضعة أيام، سارت نحوي بوجه مرح"؛ "لقد قبلت بكل سرور دعوة أنطون، الذي لم أره منذ أيام عديدة". الفواصل ليست في المكان الذي ينبغي أن تكون فيه أو أنها مفقودة، وبالتالي يتغير المعنى. ومن يقرأ النص لا يفهم ما أراد المؤلف قوله.

قبل النقابات

لتجنب ارتكاب الأخطاء، عليك أن تتذكر أدوات الربط التي تسبقها علامة الترقيم هذه. متى وأين وماذا، لأنه منذ ذلك الحين - فقط عدد قليل منهم.

لنفترض أن الجملة تستخدم أداة العطف "منذ". أين تضع الفواصل؟ الأمثلة تساعد على فهم هذا. لنفترض: "تأخر نيكولاي لأنه ليس لديه الوقت للاستعداد"؛ "سفيتلانا لن تأتي، لأن لديها أمور عاجلة"؛ "لقد فعلت كسينيا شيئًا لم تفعله من قبل" ؛ "أجاب فلاديمير بطريقة لم يستطع أحد قبله أن يفعلها. أعطاه المعلم أعلى الدرجات.

لنفترض أن الجملة تحتوي على أداة العطف "لأن". أين تضع الفواصل؟ ومن السهل إعطاء أمثلة في هذه الحالة أيضًا. لنفترض: "لم يكن الإسكندر حاضراً في الاجتماع لأنه كان في رحلة عمل"؛ "لقد فشلت إيلينا في المهمة لأن الجميع رفضوا مساعدتها"؛ "رفض نيكولاس الزواج من عروس غنية لأنه لم يكن يحبها على الإطلاق." يمكن أيضًا وضع فاصلة بين الكلمتين "لأن" و"ذلك". على سبيل المثال: "كانت النوافذ مفتوحة لأن الأصوات في الشارع كانت مسموعة بوضوح في الشقة". تؤكد هذه الجملة أن النوافذ مفتوحة بالفعل. وهناك مثال آخر: "النوافذ كانت مفتوحة لأن الجو حار جداً في الشقة". وهذه الجملة توضح السبب الذي دفعهم إلى فتحها.

الجزء المستقل من الجملة

كيف تعرف مكان وضع الفواصل في الجملة؟ بمساعدة علامة الترقيم هذه، يتم تسليط الضوء على الجزء المستقل الخاص بها. كيف تجدها؟ وإذا حفظ معنى الجملة بعد حذف جزء منها، فهي مستقلة. يجب فصل الجمل التمهيدية والعبارات التشاركية بفواصل.

على سبيل المثال: "لقد قيل لي بالأمس أن أخي ديمتري، العائد من باريس، شعر بتوعك". إذا حذفنا العبارة الظرفية "العائدون من باريس"، فسيظل معنى الجملة دون تغيير تقريبًا.

ما هو المثال الآخر الذي يمكنك تقديمه؟ "علم ستانيسلاف اليوم أن صديقته التي كانت تمر بمنزله لم تأت لزيارته".

كلمات تمهيدية

أين يجب وضع الفواصل إذا كانت هناك كلمات تمهيدية في الجملة؟ بالمناسبة، تخيل، لحسن الحظ، بالطبع، بالمناسبة - فقط بعض منهم. تقول قواعد اللغة الروسية أن يتم تمييزها بفواصل على كلا الجانبين.

على سبيل المثال: "بالمناسبة، كنت أعرف دائما أن هذا سيحدث"؛ "لحسن الحظ، تغلب ديمتري على مرضه"؛ "أناستازيا، تخيل فقط، قررت ألا تأتي لزيارتنا"؛ "مارينا، بالمناسبة، تتدرب في هذا النادي الرياضي منذ عدة سنوات."

جاذبية

يتم أيضًا فصل العنوان دائمًا بفواصل في الجملة. ولا يوجد دائما في البداية، بل يمكن أن يكون في المنتصف أو حتى في النهاية.

على سبيل المثال: "هل ستأتي لزيارتنا هذا الأسبوع يا ليديا؟"؛ "أكثر من أي شيء آخر، مارغريتا، أحب القراءة"؛ "ألكسندرا، ما هو شعورك تجاه هذه الخطة؟"

دوران مقارن

أين تضع الفواصل؟ تملي قواعد اللغة الروسية استخدام علامات الترقيم هذه لتسليط الضوء على العبارات المقارنة. كما لو أن كيف، على وجه التحديد، ماذا، بدلاً من، هي أدوات العطف التي تجعل من السهل اكتشافها في الجملة.

على سبيل المثال: "أنا أعزف على الجيتار أفضل منها"؛ "إنه يركض كما لو كان يتدرب لسباق الماراثون خلال السنوات القليلة الماضية"؛ "كان السفر ليلاً أكثر أمانًا من السفر أثناء النهار"، "كثيرًا ما أزور موسكو، مثل العديد من المدن الأخرى في روسيا."

يجب ألا ننسى وجود الاستثناءات. لا تتم الإشارة إلى عبارات المقارنة باستخدام الفواصل عندما نتحدث عن الوحدات اللغوية والتعبيرات المحددة. على سبيل المثال: "التخفيضات مثل الساعة"؛ "إنها تتدفق مثل الدلاء"، "إنها عالقة مثل ورق الحمام"؛ "البيت بيتك".

بين أعضاء متجانسة

لن يتشارك الأعضاء المتجانسون في الجملة دائمًا علامة الترقيم هذه. كيف تعرف أين تضع الفواصل وأين لا تضعها؟ ومع ذلك، ولكن، ولكن، نعم - أدوات العطف التي تكون فيها وسيلة علامات الترقيم هذه ضرورية.

يتم وضع الفاصلة بين الأعضاء المتجانسة إذا كانت متصلة بأدوات العطف المتكررة (أو...أو، أو...أو، و...وليس هذا...ليس ذلك). على سبيل المثال: "في الشقة انطفأ الضوء ثم عاد مرة أخرى". ليست هناك حاجة إلى علامة الترقيم هذه عند استخدام أدوات العطف المفردة، أو نعم، و.

يمكن إنشاء التعقيد من خلال تعريفات غير متجانسة ومتجانسة. يتم استخدام الفاصلة إذا كانت الجملة تحتوي على تعريفات متجانسة. لنفترض: "فيلم أكشن مثير ومثير للاهتمام". ومع ذلك، ليست هناك حاجة إلى علامة الترقيم هذه إذا تم استخدام تعريفات غير متجانسة. على سبيل المثال: "فيلم إثارة من هوليوود". تشير كلمة "هوليوود" إلى المكان الذي تم إنشاؤه فيه، بينما تعبر كلمة "مذهلة" عن الانطباع.

تشاركية

أين المكان الصحيح لوضع الفواصل عند الحديث عن الجمل ذات العبارات التشاركية؟ تتم الإشارة إلى المشاركين بعلامة الترقيم هذه فقط في الحالات التي تكون فيها موجودة بعد الكلمة التي تحددها. نحن نتحدث عن كلمة يتم طرح سؤال منها في عبارة تشاركية. لنفترض: "الأخ الذي فوجئ بوصولي"، "الصديق الذي كان سعيدًا بالأخبار"، "الأم التي اكتشفت كل شيء"، "شجرة التفاح التي نمت في الحديقة".

تنسيق التقاطعات

علامة الترقيم هذه ضرورية في جملة معقدة تحتوي على أدوات العطف المنسقة. تقول القواعد أن تضعها أمامهم. نعم، وإما، و، أو نعم هي أمثلة على مثل هذه النقابات.

الشيء الأكثر أهمية هو أن نفهم بشكل صحيح مكان بداية جملة واحدة ونهاية جملة أخرى. من السهل القيام بذلك عن طريق تحديد الموضوع والمسند. الفصل حسب المعنى سيساعد أيضًا.

على سبيل المثال: "لقد أمطرت طوال اليوم، واستمرت الرياح في حفيف النافذة"؛ "لقد عملوا لفترة طويلة، لكنهم أنهوا كل العمل."

تحالفات معارضة

قبل أدوات العطف المتناقضة (أ، نعم، ولكن)، علامة الترقيم هذه ضرورية في جميع الحالات. على سبيل المثال: "كان لأقاربه وأصدقائه آمال كبيرة على إيفجيني، لكنه فشل في تحقيقها"؛ "لقد أمطرت في الصباح، ولكن بحلول وقت الغداء تحسن الطقس"؛ "صديقك يريد التحدث معك، وأنت بحاجة إلى هذه المحادثة."

ماذا تحتاج إلى معرفته

ماذا يمكنك أن تخبرنا أيضًا عن مكان وضع الفواصل وفقًا لقواعد اللغة الروسية؟ باستخدام علامة الترقيم هذه، يتم تسليط الضوء على المداخلات والكلمات السلبية والاستفهام والإيجابية. لنفترض: "الحياة، للأسف، لا تدوم إلى الأبد، عاجلاً أم آجلاً يموت الشخص،" "بالتأكيد، سينضم إلينا ألكساندر لتناول العشاء اليوم، لأنه وعدني بذلك"؛ "أليس صحيحًا أن فيكتوريا جميلة جدًا؟ بعد كل شيء، هل تحب هذه الفتاة أيضًا؟" "لا شك أن أناتولي سيذهب في رحلة حول العالم هذا الأسبوع. لقد علمت بهذا الأمر منه بنفسه، ""آمل ألا يحمل تيموفي ضغينة."

لا ينبغي الخلط بين المداخلات والجزيئات آه، أوه، حسنًا، التي تعمل على تعزيز الدلالة. على سبيل المثال: "أوه، يا له من رجل!"؛ "لماذا يتصرف الإسكندر بشكل سيء للغاية!"؛ "آه كم أنا متعب، لقد عملت طوال اليوم دون راحة." ومن الضروري أيضًا أن تكون قادرًا على تمييز الجسيم o الذي يستخدم عند المعالجة. فلنقل: "يا جبال، جبال!"؛ "يا حقول، حقول لا نهاية لها."

خاتمة

يمكن أن تؤدي أخطاء علامات الترقيم إلى تشويه معنى النص أكثر من الأخطاء الإملائية. يمكن دائمًا اعتبار الأخير خطأ مطبعي، في حين أن فقدان الفاصلة أو استخدامها في المكان الخطأ لن يسمح للقارئ بفهم ما أراد المؤلف قوله.

إن فهم المعنى هو الذي يسمح لك بوضع علامات الترقيم بشكل صحيح. بالطبع، من المهم أن تتذكر القواعد المتعلقة بوضع الفواصل في الجملة.