مواضيع حب الطبيعة. الجوانب النظرية لتشكيل حب الطبيعة الأصلية

تكشف المادة المقدمة عن مصادر المشاعر الوطنية وتسعى إلى إظهار تلك المحبة لدى أطفالنا الطبيعة الأصليةنزرع فيهم البراعم الأولى لشعور عظيم بالحب تجاه وطنهم الأم وروسيا.

تحميل:

معاينة:

ميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية

"روضة الأطفال التنموية العامة رقم 95" فورونيج

الطبيعة الأصلية هي مصدر لا ينضب من الحب للوطن

مدرس في كيه كيه

سميرنوفا

سفيتلانا يوريفنا

تحتاج روسيا اليوم إلى التعليم الوطني للغة الروسية (الروسية-

د) الطبيعة الروحيةوأساسها حب الوطن والمواطنة

الواجب والمسؤولية الدنماركية تجاهه، الروح الوطنية، العدالة
الصدق والإيمان والضمير والشرف. في المفاهيم الجديدة للتعليم يتم إعطاء مكان خاص ل

مدفوعًا بالشعور بالحب تجاه وطنه ووطنه وشعبه، أي. تربيتة-

الشغب. الوطنية هي أيضًا شعور بالفخر الوطني، وهي إحدى الفوائد -

الصفات الأصلية المتأصلة في الشعوب المتحضرة.

مصادر المشاعر الوطنية متعددة الأوجه ومتعددة الأوجه: هذا تاريخي -

التراث الثقافي، واللغة، والفن، والتقاليد، والعمل، والأسرة، والأهم من ذلك،

إنها الطبيعة.

إن حب الطبيعة الأصلية هو صفة ثمينة لشخصية الشخص

يتم تربية السرب فيه منذ الطفولة المبكرة. وتحتاج إلى زراعة وليس الاتصال -

mi. لا يمكنك أن تقع في حب الطبيعة إلا من خلال التواصل المستمر معها والتفكير في أسرارها -

نخ وحلها، وحماية الطبيعة واستثمار عملها في تعزيزها.

ما تقدمه لنا أرضنا وطبيعتنا الأصلية - شروق الشمس وغروبها والغناء

الطيور، قطرات الندى على العشب، نسيم لطيف في حرارة يوليو، فاترة

أنماط على النوافذ في الشتاء، رقاقات ثلجية منحوتة رقيقة، قوافل طنين

الوديان في السماء في الخريف، الزنابق البيضاء في النهر الراكد، الفطر، التوت، الفواكه - كل شيء

وهذا رصيد لا يقدر بثمن لشعبنا، ويجب علينا ليس فقط أن نحب، بل أيضًا

خيط، معجب بهذا، لكن يجب أن تفهم أن وراء صخب الحاضر اليومي

الأمر ليس سهلاً ولا يتمتع الجميع بحياة سعيدة، فمن المهم جدًا الاهتمام بكل هذا والحفاظ عليه –

خيط.

غالبًا ما تظل الانطباعات الحية عن الطبيعة الأصلية التي يتم تلقيها في مرحلة الطفولة

في ذاكرة الإنسان لبقية حياته. حول التأثير العاطفي للطبيعة -

كتب K. D. Ushinsky عن تلاميذه: "والحرية والفضاء والطبيعة رائعة. "

محيط المدينة اللطيف، والوديان العطرة والحقول المشتعلة، والربيع الوردي والخريف الذهبي، أليسوا هم معلمينا؟ اتصل بي

بربري في علم أصول التدريس، ولكن من انطباعات حياتي أخذت قناعة عميقة -

الاعتقاد بأن المناظر الطبيعية الجميلة لها أيضًا تأثير تعليمي كبير

لتنمية روح شابة يصعب على المعلم التنافس معها.

وبالفعل، بغض النظر عن مدى عظمة بلدنا، فإن شعوره بالحب تجاهها يربط الإنسان بالأماكن التي ولد ونشأ فيها - بالشارع الذي يسير فيه.

وديل، الفناء الذي زرع فيه شجرة صغيرة؛ شجيرة أرجوانية من خلالها الشمس

أيقظه الوهج الخافت في الصباح؛ النهر الذي رش فيه وصيد الأسماك.

كتب ك. سيمونوف في قصيدة "الوطن الأم":

"أنت لا تتذكر دولة كبيرة،

أي واحد سافرت وتعلمت؟

هل تتذكر وطنك - هكذا،

كيف رأيتها عندما كانت طفلة."

للمعلمين وأولياء الأمور تعريف أطفال ما قبل المدرسة بالطبيعة

المهام التالية مطلوبة:

* تنمية الاستجابة العاطفية لدى الأطفال والقدرة على الرؤية والمهور -

أم جمال الطبيعة، وتشكل المشاعر الجمالية؛

* تطوير الاهتمام بالطبيعة الأصلية، والرغبة في معرفة المزيد عن الخصائص المميزة

معرفة منطقتهم (عناصر التاريخ المحلي)، حول التنوع الطبيعي للبلاد؛

* تكوين موقف رعاية تجاه الطبيعة وإيقاظ الرغبة في المغرة -

حفظه من التدمير، وإذا لزم الأمر، استعادته.

وبالتالي، عند تعريف الأطفال بالطبيعة، لا ينبغي للبالغين إبلاغهم فقط

أعطهم معلومات محددة حول هذا الشيء أو ذاك، ولكن أيضًا استيقظ في أرواحهم

لكل طفل مشاعر إنسانية وجمالية، للتثقيف البيئي

ثقافة.

لكي يتمكن أطفال ما قبل المدرسة من إتقان برنامج التعليم البيئي بنجاح،

من الضروري تنظيم العملية التربوية وإنشائها بشكل صحيح

توفير بيئة مناسبة لتطوير الموضوع. التربوية المؤيدة

تتضمن العملية: أنشطة تعليمية مباشرة (منظمة

أشكال التعليم)، الأنشطة المشتركة للمعلم والأطفال والمستقلة

الأنشطة النشطة للأطفال.

التدريب المنظم خصيصًا:

* الرحلات (أسئلة الأطفال مهمة هنا، تنمية الفضول،

النشاط المعرفي، وكذلك الأسئلة التي تثير مشاعر طيبة)؛

* دروس في التنمية المعرفية، والأنشطة الفنية، وتطوير الكلام،

خيالي.

يمكن أن تشمل الأنشطة المشتركة بين المعلم والأطفال ما يلي:

* تشخيص التربية البيئية لمرحلة ما قبل المدرسة ،

* ملاحظات في زاوية من الطبيعة، في موقع ما، عند النافذة، وما إلى ذلك؛

* جولات مستهدفة في الطبيعة (مهم بشكل خاص في الأعمار الأصغر والمتوسطة)

ينمو؛

* الألعاب (تعليمية، تنموية، مؤامرة، نشطة)؛

* قصة المعلم القراءة خياليمحادثات مع الأطفال

حول المواضيع البيئية؛

*فحص الصور التعليمية والمؤامرة والرسوم التوضيحية عن الطبيعة

* البحث والنشاط المعرفي والعمل التجريبي.

* جمع مجموعات مختلفة: البذور، الحجارة، أوراق الخريف؛

* العمل في زاوية من الطبيعة وفي الموقع؛

* العمل مع النماذج البيئية، وجداول ذاكري.

* مشاهدة مقاطع الفيديو والعروض التقديمية ومقاطع الفيديو؛

* الحفاظ على التقاويم الطبيعية، ومذكرات المراقبة؛

*أنواع مختلفةالأنشطة على المواضيع البيئية;

* إنشاء كتب محلية الصنع، وملصقات بيئية؛

* أوقات الفراغ والعطلات البيئية.

سيكون عمل المعلم عقيمًا إذا كانت الأفكار العليا والأكثر إلهامًا

المشاعر الجديدة لن تترجم إلى أعمال صالحة. لكي يكون التعليم فعالا -

لذلك، يجب علينا تعليم الأطفال ليس فقط التفكير والحلم بالخير، ولكن أيضًا خلقه باستمرار. الطفل الصغير ليس غير مبال بشؤونه واهتماماته.

الوطن الكبير. ويمكنه، بل وينبغي له، أن يشارك بكل ما هو ممكن في ضمان ذلك

جعلها أكثر ثراء وجمالا. وبطبيعة الحال، كلما كبر الأطفال، زاد تقديرهم لذاتهم

الاستقرار، كلما أصبح نشاطهم في الطبيعة (الألعاب) أكثر كثافة

ري، التجريب، رعاية النباتات والحيوانات في ركن من أركان الطبيعة، وما إلى ذلك). قدرة الأطفال على تنظيم مجموعة متنوعة من الأنشطة بشكل مستقل

الطبيعة في الطبيعة ترجع إلى خلق التنمية البيئية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (وفي المنزل).

بيئة.

دون التوقف عند محتوى البرنامج في كل فئة عمرية،

نلاحظ أنه من المستحسن عرض أعمال البالغين في الطبيعة في نفس الوقت

هنا، تلعب الكلمة المجازية المشرقة للمعلم دورًا مهمًا، وقدرته على قراءة القصيدة في الوقت والمكان المناسبين، وصنع لغز، وتذكر المثل، وما إلى ذلك.

في نشاط مشروعي "عالم البيئة الصغير" يمر الخط الأحمر

قسم "تأثير الطبيعة على تربية الإنسان". التوقيع مهم جداً

التعامل على وجه التحديد مع الظواهر الطبيعية المحلية والمعالم السياحية

مي، ثروات. من الضروري أن يعرف الأطفال ليس فقط حيوانات البلدان الحارة أو الجليد القطبي الطافي، ولكن أيضًا أولئك الذين يعيشون في الغابات والمحميات الطبيعية في فورونيج-

من الحافة. من المهم أن نلاحظ أن طبيعة الأرض الأصلية فريدة وخاصة و

يؤثر على النشاط الاقتصادي البشري والعادات والتقاليد

(على سبيل المثال، تشيرنوزيم - الزراعة، نهر الدون - الشحن، إلخ). لكن الرئيسي

الشيء الرئيسي هو أن هذا جزء من طبيعة روسيا المتنوعة والشاسعة.

عند تنظيم الأنشطة التعليمية، من المهم أن تأخذ في الاعتبار أنه لن يكون لديك الوقت للقيام بالكثير خلال الدرس، لا –

كما ترون، لهذا السبب يجب تنظيم مثل هذا العمل وتنفيذه في الحياة اليومية.

الحياة الحقيقية، في لحظات النظام المختلفة.

المرحلة الأخيرة من العمل على تعريف أطفال ما قبل المدرسة بالبيئة هي

إن عالم الطبيعة الأصلية وتعليم حب الوطن الأم هما

وقت الفراغ والعطلات. على سبيل المثال، في الخريف - "معرض فورونيج"، في فصل الشتاء -

"مهرجان البتولا الروسي" في الربيع - فولكلور Maslenitsa في الصيف - لعبة -

الدراما "الصيدلة الخضراء" وما إلى ذلك.

عالم البيئة الصغير هو خالق صغير. ولذلك حتى لا يكون هناك تعارض بين أفكار الطفل وسلوكه،

عندما يتحدث طفل ما قبل المدرسة بشكل جميل، يفكر في الطبيعة، ولكن في الواقع

يفعل شيئًا آخر، يحتاج الآباء إلى القيام بالكثير من العمل. هذا ما نحن عليه

* البدء 1-2 النباتات الداخلية(الأطفال يسقونها، يغسلونها، يقطعونها، يزرعونها

يعيش). يمكنك أن تعرض إعطاء البراعم لصديق أو معلم أو جدة...

* من الجيد جدًا أن يكون هناك كائنات حية في المنزل (كلب، قطة، هامستر،

الأسماك والطيور). ولكن من الضروري أن يشارك الأطفال بالتأكيد في العمل

للعناية بهم، وليس مجرد اللعب معهم والتأمل.

* حديقة على النافذة. تقوم ربة منزل جيدة بوضع البصل المنبت بالقرب من الشتاء منذ الشتاء

الى النور. سيكون من الجيد تعريف الأطفال بزراعة ورعاية البصل والحيوانات الأليفة -

رشكي، شبت. ثم يتبل الجميع الحساء معًا ويجهزون السلطات.

*جنبًا إلى جنب مع أبي يصنعون مغذيات وبيوت الطيور؛

* ولكي يكون هناك ما تطعمه الطيور، في بداية الخريف، مع الأطفال،

خذ الطعام إلى أكياس - بذور البطيخ، البطيخ، التوت روان، التوت الويبرنوم، بذور الحشائش؛

* أخبر الأطفال عن الكتاب الأحمر؛

النعناع مع النباتات من البيئة المباشرة، الأرض الأصلية؛

* إذا كان هناك كوخ، دع الطفل الذي يزيد عمره عن 4 سنوات يزرع الزهور والخضروات

وفي الخريف، سيجمع بفخر ثمار أعماله من فراش حديقته؛

* من المهم إخبار الأطفال عن هدايا الغابة والنباتات الطبية والأخضر

مقابل. يمكنك أيضًا جمع (مع البالغين) أوراق النعناع والموز وأوراق الماما

لينا، الكشمش الأسود، وما إلى ذلك؛

نيكوف وكتبهم المفيدة والمثيرة للاهتمام (V. Bianki، M. Prishvin، G. Skrebits-

جديلة، G. Snegirev، N. Sladkov، E. Charushin، V. Sukhomlinsky، إلخ)؛

* إذا أمكن، اقضي عطلات نهاية الأسبوع مع الأطفال في أي وقت من السنة

طبيعة. ومن المناسب أن نتذكر تصريح المعلم والكاتب K. D. Ushinsky

"إذا كنت ترغب في تعليم الطفل أن يفكر بشكل منطقي، فأخذه إلى الطبيعة"؛

*من الضروري إجراء محادثات مع الأطفال حول قواعد السلوك الأساسية في الطبيعة وحماية بيئتنا.

وبالتالي، من المهم جدًا إيقاظ الحب لدى الطفل في أقرب وقت ممكن.

إلى موطنه الأصلي. من الخطوات الأولى، يحتاج كل من المعلمين وأولياء الأمور إلى صياغة

تطوير السمات الشخصية لدى الأطفال التي ستساعدهم على أن يصبحوا أشخاصًا حقيقيين،

المواطنين والوطنيين في وطنهم الأم.

حب الوطن هو حب الوطن

الوطن هو الوطن . المنزل الذي ولدت فيه، والذي نشأت فيه، والذي تذهب منه إلى المدرسة كل صباح، والذي تعود إليه. منزل يسهل العيش فيه ويسعده. ولا يهم ما إذا كان كوخًا في التايغا، أو عملاقًا مكونًا من ستة عشر طابقًا على ضفة نهر كبير، أو يورت في منطقة التندرا البعيدة...

الوطن هو المنزل الأصلي، الأرض التي عاشت وتعيش عليها عائلتك. هذه هي أرضنا الأصلية وطبيعتها. كل ما هو محفور بعمق في الذاكرة مدى الحياة ويتم تخزينه في الروح باعتباره الأكثر حميمية.

كثيراً ما يرتبط الوطن بمدينة عزيزة وعزيزة على القلب. ذكريات شوارعها وساحاتها تغمرك في طفولة خالية من الهموم. هذا وقت الأحلام والتخيلات، والذي يرتبط بالشعور بالسعادة المطلقة.

الوطن يمكن أن يكون أي شيء: منزل، شارع، قرية، مدينة، بلد. ومع ذلك، هذا ليس موقعًا جغرافيًا فحسب، بل مفهوم أوسع. لا يقتصر الأمر على منزلك أو منطقة معينة. هؤلاء هم الناس، اللغة الأم، التقاليد، الثقافة، طبيعة الوطن الأم... كل ما نتخيله عندما نقول كلمة "الوطن". من السهل التنفس والعيش بسعادة في أي ركن من أركان الوطن الأم - لأولئك الذين يعتبرون هذه الزاوية موطنهم الأصلي.

ما هو حب الوطن الأم في فهمي؟

في رأيي، حب موطنك الأصلي يعني معاملته باحترام واحترام. لا ينبغي لكل شخص أن يحب وطنه الأم فحسب، وأن يحترم تاريخه وثقافته، بل يجب أن يكون مستعدًا أيضًا لحمايته من الأعداء.

المستقبل غير مؤكد للغاية. ولا يمكن استبعاد احتمال نشوب صراع عسكري. لذلك فإن الواجب المقدس على كل مواطن واعي هو الدفاع عن الوطن ومنع العدو من استعباد شعبه. هذا هو الجوهر الحقيقي للوطنية - أن تكون ابنًا مخلصًا لبلدك، وطنك.

أين يبدأ حب الوطن؟

أعتقد أن أصول حب الإنسان للوطن تنبع من الإعجاب به المناظر الطبيعية الخلابة, مناظر حلوة . إذا لم يلاحظ الشخص جمال أرضه الأصلية ولا يفتخر بطبيعته، فهو غير قادر على حب وطنه الأم - بلاده. أنا مقتنع بهذا.

حب الوطن الأم نقي ونكران الذات. إنه لا يتضمن أي اتفاقيات وهو أقرب إلى حب الأم والأسرة. نحن لا نختار والدينا، لكننا نعتبرهم أفضل وأعز الناس في العالم كله.

كل مواطن ملزم بمعرفة وطنه واحترامه. بعد كل شيء، هذا رمز لاستقلال الدولة وهويتها. حتى أولئك الأشخاص الذين يضطرون، لأسباب مختلفة، إلى التواصل يوميًا بلغة أجنبية، يجب أن يظلوا يجيدون لغتهم الأم وألا ينسوها. من المهم أيضًا معرفة تاريخ وثقافة بلدك.

الوطن هو المكان الذي ولدنا فيه وقضينا فيه أفضل سنوات طفولتنا. كل شخص لديه وطن واحد، مثل الأسرة، لذلك يتم تبجيل عاداته وتقاليده وأعياده ومراعاةها. أحب وطنك!

لقد شجعنا الجمال الفريد لطبيعتنا الأصلية دائمًا على حمل القلم. فكم من كاتب تغنى بهذا الجمال شعراً ونثراً!

ترى عين الكاتب الكثير من المعجزات الصغيرة، ويبدع قلمه نثراً شعرياً مليئاً بالصور الرائعة. تساعد الملاحظة العميقة والحساسية على اختراق الحياة الخفية للطبيعة، والاستماع إلى عواء عاصفة ثلجية شتوية، وأغنية تيارات الربيع، وأصوات الطيور الرنانة، لتشعر بالحياة الخفية للغابة.

كانت قريتنا تحمل الاسم الجميل بيجانوفو منذ حوالي أربعة قرون. وفقًا لبيانات الأرشيف، كان من الممكن معرفة أنه في الأيام الخوالي تم تربية خيول "بيبالد" (المتنوعة) في القرية، ومن هنا جاء اسم القرية.

وقد مرت مياه كثيرة تحت الجسر منذ تلك العصور البعيدة، لكن القرية لا تزال تربى الخيول.

عندما مررت بجوار حقل كبير كان تلاميذ المدارس يزرعون فيه البطاطس، رأيت صورة جميلة - حقل أخضر، وخيول جميلة ترعى عليه. لا يزال العشب صغيرًا ولكنه كثير العصير وهو طعام ممتاز للخيول.

سيمر المزيد من الوقت، وسيصبح هذا الحقل أصفر-أصفر من أزهار الهندباء المزهرة، وفي أسبوع أو أسبوعين سيصبح أبيض-أبيض من القبعات الرقيقة لنفس الهندباء. جمال!

في عربة الأرض.

الخيول المتعبة تستريح -

الصمت في المرج الأخضر

والشمس تحني رأسها للأسفل

السماء تضغط القوس.

الشمس تستعد ليلا،

لكن عجلات الأرض دارت،

لأنه في العربة الأرضية

تم تسخير القمر الشاب.

تبدو الخيول بفهم

على الطريق شديد الانحدار إلى الذروة.

والصهيل الهادئ المتعاطف

يرن المرج في المساء.

أناتولي مارتيوكوف.

سرخس الطيور الحجرية:مجموعة أعمال مؤلفي Ustyug/Vologda.pisat.org.. – فولوغدا: Poligraf-Kniga، 2014. – 336 ص، ill.

تنمو شجرة روان جميلة بالقرب من منزلي. في بداية الصيف تقف كالعروس، كل ذلك بأزهار بيضاء، وأقرب إلى الخريف ينضج التوت. تنحني الفروع على الأرض، وكلها متناثرة عناقيد حمراء. في نهاية شهر سبتمبر أو بداية شهر أكتوبر، عندما تتطاير الأوراق بالفعل، تطير قطعان كاملة من الشحرور وأجنحة الشمع لتتغذى على التوت العصير.

ليس عليك أن تذهب بعيداً، هذا هو جمال الطبيعة، فقط مد يدك...

“….. كما لو كنت آمل في حدوث معجزة ما، نظرت بحزن من النافذة إلى تراب الطريق في شهر أغسطس. وهناك، عبر شارع قريتنا المحتضرة، يمكن للمرء أن يرى أشجار الروان الخاصة بالجار، محملة بمجموعات وفيرة.

كم عدد التوت نمت! من مسافة بعيدة، يمكن للمرء أن يشعر بثقل العنب، ويضغط على مفاصل الشجرة على الأرض. يبدو أنه في ظل التوتر الصبور للأغصان، تنتظر الشجرة أن ينقض عليها أخيرًا قطيع من الشحرور الرمادي الجائع. سوف يفرغون كل هذه الثروة الملونة في خمس دقائق. ذات مرة رأيت كيف قامت طيور الشحرور بتنظيف شجرة روان لدينا بضربة واحدة. كانت الطيور تنقر على التوت بجشع متسرع، وكان بعضها يتدلى رأسًا على عقب على الأغصان ولا يزال ينقر. لكن لماذا يكون أحدهما برتقالي والآخر أحمر؟......"

فاسيلي بيلوف.

بيلوف ف. الروح خالدة:كتاب القصص / V. I. بيلوف؛ [مقدمة S.Yu.Baranova، الفنان O.A.Borozdin، المترجم O.S.Belova]. – م: مركز الكتاب التابع لـ VGBIL الذي يحمل اسم M.I. Rudomino، 2010 – 320 ص.

الصفحة - 310. (قصة "الروح خالدة")

أحب حقًا الذهاب إلى الغابة وجمع هدايا الغابة: التوت والفطر. ليس بعيدًا عن قريتنا، على بعد حوالي ثلاثة كيلومترات، توجد غابة جميلة ينمو فيها فطر بورسيني. تستيقظ مبكرًا في الصباح، وتمشي عبر الحقل عبر الندى إلى الغابة، وعليك أن تكون أولًا، وإلا فلن ترى أي فطر. بعد أن تعرفت على جميع أماكن الفطر، يمكنك في بعض الأحيان السير لمسافة كيلومتر واحد عبر الغابة، لكنك لن تغادرها خالي الوفاض أبدًا. ها هم - صغار وسيمون من البيض.

"كنت أعرف مكانًا واحدًا، واحتفظت به واعتنيت به. كان هناك سبب: إذا وصلت إلى هناك، فسوف تملأ السلة بالكامل. فقط فطر بورسيني. مجرد قبعات الحليب الزعفران. تسلق التل إلى غابة الصنوبر - سيذهب البيض. النزول إلى الطحلب الرطب - إذا كنت من فضلك، سيكون هناك مجموعة من قبعات الحليب الزعفران. ...

....أتذكر أن الصباح كان باردًا، وكانت يدي باردة. لقد وجدت فطر البوليطس في المنطقة الدافئة: جميعهم مستديرون وجبهتهم ذكية وحادة. رجال مدبوغون وأقوياء بأرجل سميكة. لقد اكتفيت الشمس منهم، لقد كانوا دافئين، فأخذتهم ودفئت راحتي على القبعات!..."

إيفان بوليانوف.

بولويانوف آي.د. خلف الطائر الأزرق: تقويم الغابة.– أرخانجيلسك: دار نشر الكتب الشمالية الغربية، 1969. – 208 ص.

صفحة - 143 (قصة "ريجيكي")

استمرارًا لموضوع الفطر، لم أتمكن من المرور بمثل هذا الفطر الجميل - ذبابة الغاريق. هناك رجل وسيم يقف هناك: قبعة حمراء مع نقاط بيضاء، كنت سأضعها في السلة، لكنني لا أستطيع - إنها سامة. دعونا نترك هذه الأطعمة الشهية لسكان الغابات، وخاصة الموظ.

الصباح في الغابة.

إنها جيدة في الغابة والله!

أنه يحتوي إما على درب أو ثعبان البحر.

خارجا، التثاؤب، على الطريق

خرج ذبابة حمراء.

كان يستوعب كل شيء بنظرة نعسان،

نظرت هنا وهناك.

لا أحد... حسنا، لا حاجة!

النوم لفترة أطول، أيها السادة!

أندريه كليموف.

سرخس الطيور الحجرية: مجموعة أعمال لمؤلفي أوستيوغ/Vologda.pisat.org.. – فولوغدا: جهاز كشف الكذب-كنيغا، 2014. – 336 ص، ص.

صفحة – 321.

أنا حقًا أحب الطبيعة، كل شيء يزهر، يرفرف، وينمو... في الصيف، تطير الكثير من الفراشات الجميلة في الحقل. إنهم يطيرون من زهرة إلى زهرة، من البابونج إلى الأرقطيون، ويطيرون أبعد. يبدو أن لديهم حياة خالية من الهموم، ويطيرون ويرفرفون، ولكن، للأسف، حياتهم قصيرة الأجل، لأن العديد من الفراشات تعيش صيفًا واحدًا فقط. وأنا، مع وجود كاميرا في يدي، لم أستطع المرور بجمال الطبيعة هذا، فقد التقطت قطعة صغيرة من الصيف في الصورة.

استحالة.

أحب الياسمين الهادئ

صرخة البئر على أغنية البوابة،

الشاي مع الليمون، مدفأة مريحة

مزينة بقذائف الحلزون.

سأحب الياسمين اللطيف

وضوء الليل، ووميض المصباح،

وفي القبو النبيذ يتخمر،

هالة عاكس الضوء والأسرة.

سأحب الياسمين الناعم

الأزرق سيكون لون impatiens.

وأستمتع وأسلي نفسي معه

...لكن الأرقطيون يقف على جانب الطريق...

ايلينا فينوجرادوفا.

أرى هذا العالم هكذا...: قصائد، قصص. - ف. أوستيوغ: دار النشر. منزل فولوغزانين، 2008.- 184 ص.

صفحة – 151.

منتصف الصيف... التوت ناضج. آخذ دلوًا وأذهب إلى الغابة للحصول على التوت الحلو، ولحسن الحظ أنه ينمو في مكان قريب، على بعد مرمى حجر. لقد نمت توت العليق في منطقة قديمة، لا تكن كسولًا، اذهب واجمعها. التوت في الدلو، التوت في الفم. ش ش ش ش....الحبيبة!

أنا أتصل، أدعو صديقي إلى الغابة:

التوت تنهار!

صديقي ليس مهتمًا بالغابة،

لا يوافق على الإطلاق.

الآن ليس لديها وقت، وهي الآن مريضة،

سوف يقصفونك بالأعذار!

وحتى حلول الظلام في الغابة وحدها

أمشي وأتجول مع دلو.

لي في صمت الغابة

تتدفق صفارات الطيور...

أنا لا أسحق التوت عبثا:

أنا أجرد الأدغال نظيفة،

حتى لا تلاحقني

لنفسك من المنقبين الآخرين ، -

التوت عالية، وذلك من الجذع

سأحصل عليه بالتأكيد!

أمشي وأتجول، وأدوس وأدور،

تناول التوت البري،

ثم سأنقذ الدماغ كما كان من قبل،

ثم أقوم بخرخرة الأغنية .....

أولغا فوكينا.

فوكينا أو.أ.

قصائد. قصائد. اكليلا من السوناتات/ مقدمة I ل. نيكيتينا. فنان ن.ف. لافرينتييفا، إس.في. لافرينتييف. – فولوغدا: “كتاب التراث”، 2007. – 384 ص: مريض؛ لَوحَة

صفحة – 319.

موضوع الطبيعة في أعمال الكتاب متعدد الأوجه. اخترت أعمال الكتاب والشعراء في منطقة فولوغدا، لأنه لن يكتب أحد عن طبيعتنا كما يراها مواطنونا.

يثبت جميع الكتاب، باعتبارهم خبراء مقتنعين بالجمال الحقيقي، أن التأثير البشري على الطبيعة لا ينبغي أن يكون مدمرا لها، لأن كل لقاء مع الطبيعة هو لقاء مع الجمال، لمسة من الغموض. إن حب الطبيعة لا يعني الاستمتاع بها فحسب، بل يعني أيضًا التعامل معها بعناية.

المنفذ: أوكولوفسكايا إن جي، قرية بيغانوفو، 2017.

منذ الطفولة تعلمنا أن نقدر ونحترم ما هو حولنا. وهذا كله لسبب، لأن كل ما يحيط بنا، مثل الهواء الذي نتنفسه، والعشب الذي نسير عليه، هو كله من الطبيعة. هناك الكثير من الأشياء الجميلة التي تحيط بنا. الطبيعة هي أثمن شيء على وجه الأرض.

إذا لم نعتني بالطبيعة، فقد لا يحدث كل هذا. ولكن في الربيع، تريد حقًا رؤية الزهور المتفتحة بشكل جميل وسماع زقزقة العصافير الجميلة. ولكي يستمر كل هذا في إسعادنا، علينا أن نهتم ونحب الطبيعة من حولنا. عندما تمشي في الشارع وتأكل الحلوى، ليس من الصعب على الإطلاق رمي غلاف الحلوى في حاوية القمامة وبالتالي عدم تلويث البيئة. ومن المؤسف أن بعض الناس ينسون مثل هذه الأشياء البسيطة وتلوث الطبيعة. إذا قام كل شخص بشيء جيد على الأقل للطبيعة، فسيكون ما يحيط بنا أجمل بكثير.

توفر الطبيعة للإنسان كل ما يحتاجه لحياته. كل الجمال على الأرض هو فقط بفضل الطبيعة. فقط بفضل الطبيعة يمكن للناس والحيوانات أن يعيشوا على الأرض ولا يحتاجون إلى أي شيء. إذا أراد الناس أن يعيشوا في جمال ولا يحتاجون إلى أي شيء، فعليهم حماية الطبيعة، حتى من نوعها. يجب أن نقدر هذا وألا ننسى ذلك. يجب على الإنسان حماية الطبيعة والحفاظ عليها.

15.3 امتحان الدولة الموحد للصف التاسع

مقال حب الطبيعة

يمكن تسمية الطبيعة بكل شيء من حولنا. تنتمي التربة والمسطحات المائية والنباتات والحيوانات إلى فهمنا "للطبيعة" وتشكله. يعلم الجميع منذ الطفولة أن كل هذا يحتاج إلى الحماية، وتحيط به الرعاية والاهتمام. ومن أجل تحمل مثل هذا الموقف الحساس والموقر تجاه الطبيعة خلال الحياة، يجب عليك أولاً أن تحبها.

إن حب الطبيعة هو سمة مهمة من سمات الشخصية الإنسانية، والتي بدونها يكون الوجود السلمي والمثمر على الأرض بين مجموعة كبيرة ومتنوعة من الكائنات الحية التي تعيش فيها مستحيلاً. حب الطبيعة في فترات مختلفةالحياة ولها تعبيرات مختلفة في مختلف الناس. يعبر الأطفال عن عاطفتهم بشكل مباشر - فهم يشعرون بالأسف على الأوراق والفروع الممزقة، ويطعمون الحيوانات الأليفة والحيوانات الأليفة، ويساعدون كبار السن في رعاية النباتات الداخلية ونباتات الحديقة.

المراهقون على دراية بالفعل بمفهوم البيئة وأهميتها موقف دقيقللطبيعة، يعبرون عن حبهم بتقليد الكبار. إنهم يدرسون العلوم الطبيعية من أجل العمل لاحقًا لصالح الطبيعة، ومشاركة أفكارهم وإنجازاتهم مع أقرانهم، وتوجيه الرفاق الأصغر سنًا. يحب البالغون الطبيعة بهدوء أكبر بكثير من الشباب والأطفال. حب الكبار هو القدرة على الجمع بين احتياجات الفرد وقدرة الطبيعة على تلبية هذه الاحتياجات؛ وهكذا يراقب الكبار نظافة ووفرة المسطحات المائية والحالة الصحية والمعيشية للحيوانات.

أولئك الذين لا ترتبط مهنهم بشكل مباشر بالحفاظ على الطبيعة يساعدونها قدر المستطاع - فهم يوفرون المياه، ويشترون أشياء ومنتجات صديقة للبيئة، ويراقبون النظافة ولا يسمحون لأنفسهم بتلويث الطبيعة. أولئك الذين يتيح لهم تعليمهم العمل مباشرة مع الطبيعة، باستثناء أولئك الذين تتعرض حياتهم للتهديد، ويطورون آليات جديدة للحفاظ على حيوية الطبيعة، وتثقيف الآخرين.

يحب أهل الفن الطبيعة بطريقة خاصة جدًا - فهم ينظرون إليها كموضوع لإبداعهم الفني، باعتبارها مصدر إلهام لهم. وهكذا، يخلق الفنانون مناظر طبيعية رائعة، ويلتقط المصورون جمال الطبيعة في صورهم، ويمجد الشعراء الطبيعة في الشعر، ويخصص الموسيقيون حفلاتهم وسمفونياتهم المهيبة لدورة الطبيعة. لذا فإن حب الطبيعة هو شعور معقد وبسيط في نفس الوقت. إنه أمر معقد لأن الجميع يعبرون عنه بشكل مختلف، لكن لن يقول أحد ما هو بالضبط.

وبسيط - لأن الشعور بالحنان تجاه الطبيعة، وقبل كل شيء، طبيعة بلدنا الأصلي، يُمنح لنا منذ الطفولة ويتم الشعور به في أي عمر بشكل حاد وواضح. وبالتالي، فإن حب الطبيعة ليس مجرد ملكية ضرورية، بل حتى ملكية متكاملة للشخص، والتي تتحقق بشكل فردي لكل واحد منا.

15.3 امتحان الدولة الموحد للصف التاسع

القراءة حاليا:

ميخائيل كوشيفوي في الرواية هادئ دونتعبير
في هذه الرواية، التي تعكس بشكل جيد للغاية حياة القوزاق في أطر زمنية مختلفة، يوجد عدد كبير جدًا من الشخصيات الملونة التي تسبب المفاجأة الصادقة والحب الحقيقي لدى القارئ، لأنه من المستحيل أن تحب هؤلاء الأشخاص،
مقال مهنة طبيب بيطري أو لماذا أريد أن أصبح طبيب بيطري
هناك العديد من المهن المختلفة المثيرة للاهتمام في العالم. عندما أكبر، أريد أن تكون مهنتي مفيدة. لقد استغرق الأمر مني وقتًا طويلاً لاتخاذ قرار بشأن الاختيار الدقيق. أردت أن أكون معلمة أو طبيبة. ولكن قبل عام، قررت بثقة أن أصبح طبيبة بيطرية
مقالة مستوحاة من لوحة فاسنيتسوف "الفارس عند مفترق الطرق" للصف السادس والسابع
تعد لوحة "الفارس عند مفترق الطرق" للفنان V. M. Vasnetsov واحدة من أكثر اللوحات اللوحات الشهيرةلهذا الفنان. تم إنشاء اللوحة في عام 1882.

السلوك البشري يعتمد على العديد من الظروف. ويتشكل السلوك تبعاً لتربية الشخص وعاداته. في كل حالة معينة، يجب على الشخص أن يتصرف بشكل مناسب.

مقالة مبنية على لوحة بيليبين غيدون والملكة، الصف الخامس
أوضح بيليبين العديد من الأعمال الخيالية، حيث يصور بمهارة كبيرة كل التفاصيل التي تنقل روح العصور القديمة. إحدى الرسوم التوضيحية التي رسمها لحكاية A. S. Pushkin الخيالية عن القيصر سالتان هي لوحة "غيدون والملكة". تم تصوير الشخصيات الرئيسية عليها،
مقال كيف احتفلت بالعام الجديد (كيف قضيته)
لدي العديد من العطلات المفضلة. لكن السنة الجديدةأحبها كثيرًا وأتطلع دائمًا إلى هذه العطلة. لدينا العديد من تقاليد رأس السنة الجديدة في عائلتنا ولم يكن هذا العام استثناءً. وهكذا كل شيء في محله.

يكشف العديد من الكتاب الروس عن ثراء وجمال العالم الطبيعي في أعمالهم. ولكن إذا كانت الطبيعة تنجذب إلى فيت في تقلبها، والتغيير المستمر في الحالات، كما هو الحال في أعمال تورجينيف ونيكيتين وباوستوفسكي الفكرة الرئيسية- انسجام الإنسان والطبيعة، ثم يثير بريشفين في أعماله أسئلة حول معنى الحياة. إنه يتأمل في نفسه ويجعلنا نفكر في الطريقة التي يجب أن نعيش بها لكي نترك بصماتنا على الأرض. يعلم أن يحب الجميع، مع الحفاظ على الاهتمام بالجميع. نشعر في قصصه بحب كبير للطبيعة والإنسان، وبالنسبة لبريشفين فإن هذين المفهومين مرتبطان ارتباطًا وثيقًا. إن حب الكاتب للطبيعة ينشأ من حبه للإنسان، وكل أعماله مليئة بالاهتمام بالإنسان وبالأرض التي يعيش ويعمل فيها هذا الإنسان.

لذلك، على سبيل المثال، في "قطرة الغابة"، يسعى الكاتب إلى العثور على "مفتاح روحه". يمتلئ هذا الكتاب بملاحظاته الملائمة، وأوصافه الدقيقة للطبيعة، وفي الوقت نفسه يكتب المؤلف عن السعي الأخلاقي للإنسان، عن المشاعر التي تملأ النفس. عند قراءة المنمنمات الموجودة فيه، يبدو الأمر كما لو أننا نسمع مع المؤلف رنين "قطرات الغابة"، مفتونين برائحة "دخان الجوز" ونفهم أن كل هذا الجمال يجب الحفاظ عليه، والحفاظ عليه، لذلك أن الآخرين يمكن أن يعجبوا بكل شيء.

إن أعمال بريشفين، على حد تعبيره، هي "المتعة التي لا نهاية لها للاكتشاف المستمر". في الواقع، فإن قدرة بريشفين على رؤية واكتشاف شيء مثير للاهتمام في أي ظاهرة أمر مذهل. وتحدث عن ذلك بلغة مذهلة وساحرة. على سبيل المثال، في "مخزن الشمس" يصف بشكل شعري جمال صباح الربيع، عندما طارت أشعة الشمس الأولى فوق أشجار التنوب والبتولا، "فصارت جذوع غابة الصنوبر العظيمة مثل الشموع المضاءة" لمعبد الطبيعة العظيم." وبدأ سماع غناء الطيور من كل مكان، مخصصًا لـ«شروق الشمس العظيمة»، وكوساتش جاثمًا على جسر بين شجرتين، «كما لو أنه بدأ يزدهر في أشعة الشمس المشرقة». "أضاء المشط الموجود على رأسه مثل زهرة نارية ... وأصبح ذيله المتقزح اللون والمنتشر على قيثارة جميلًا بشكل خاص."

وأنا أتفق تماما مع كونستانتين باوستوفسكي، الذي كتب: "إذا كانت الطبيعة يمكن أن تشعر بالامتنان للإنسان لاختراق حياتها السرية وغناء جمالها، فإن هذا الامتنان سيقع في المقام الأول على عاتق الكاتب ميخائيل ميخائيلوفيتش بريشفين".

يعتبر كتاب "عيون الأرض" بحق القمة الحقيقية لعمل هذا الكاتب الرائع، حيث أظهر فن الفنان بريشفين في عكس العالم من خلال روح الإنسان وروح الطبيعة. نرى كيف تنبض الحياة بأوراق الشجر والعشب، والغابة بأكملها بمستنقعاتها وألواحها الزجاجية، وطيور الوقواق والبعوض. نشعر باهتمام المؤلف الصادق بكل شيء، وقبل كل شيء، بالشخص: أنت جائع - سأطعمك، أنت وحيد - سأحبك. العالم، الطبيعة، الرجل - كل هذا معًا، كما يعلمنا M. M. Prishvin، يشكل الجمال الفريد للحياة، والذي يجب الحفاظ عليه أثناء محاربة الشر بجميع مظاهره.

كانت حياة بريشفين نموذجية لرجل روسي عاش ثلاث حروب وثورة. M. M. Prishvin هو المصير المميز للشخص الروسي على وجه التحديد لأن حياته الحقيقية تمر دائمًا في الظل. إنها لا تعلن عن نفسها بصوت عالٍ أبدًا وفي نفس الوقت حاضرة في كل لحظة في كلمة الكاتب. كل عبارة، حتى كل كلمة في بريشفين، كما هو الحال في الشعر، تحمل حمولة دلالية كبيرة. هذا هو الشعر الحكيم في النثر. ليس هناك أي بنيان فيه، ولكن هناك اهتمام عفيف لكل شيء، وللشخص في المقام الأول: أنت جائع - سأطعمك، أنت وحيد - سأحبك. كل ما يتعلق بالكاتب - العالم، الطبيعة، الإنسان - في مجمله يشكل جمال الحياة، الذي يجب الدفاع عنه، ومحاربة الشر بكل مظاهره. تم تخصيص الحكاية الخيالية "مخزن الشمس" لهذا الموضوع. نلتقي فيه بعلامات مألوفة للحكاية الشعبية الروسية، بدءًا من المناظر الطبيعية الرائعة ومحادثات الطيور والحيوانات وتنتهي بنهاية سعيدة بانتصار الخير على الشر. وفي الوقت نفسه، فإنه يوسع معرفتنا بالحياة. من خلال قراءة هذا الكتاب، سنتعرف على حرفة التعاون والخصائص العلاجية للتوت البري، وعن أهمية الغابة للإنسان وكيف ينظم الصياد عمليات جمع الذئاب، وما هي عادات الأرنب والثعلب والذئب والطيهوج الأسود، لماذا هو ضروري، خاصة في المستنقعات، مع الحفاظ على المسار الثابت وكيف تبدو مستنقعات الخث الكبيرة. الكثير مما يكتبه بريشفين في أعماله ليس خيالًا. كل أعماله مبنية على أحداث فعلية وملاحظاته وانطباعاته. كتب بريشفين: "لا توجد لغة رائعة في أي مكان في العالم مثل اللغة الروسية". - خذ على سبيل المثال كلمة "الوطن الأم"، كم عدد الكلمات التي لها نفس الجذر: الوطن، العشيرة، الأقارب، حبيبي، الربيع، اليافوخ، العشيرة، الاهتمام القريب..." بريشفين هو أحد أكثر الكتاب إبداعًا. إنه ليس مثل أي شخص آخر - لا هنا ولا في الأدب العالمي. كتب عنه غوركي: "لم يسبق لي أن رأيت أو شعرت بمثل هذا المزيج المتناغم من حب الأرض والمعرفة عنها لدى أي من الكتاب الروس كما أراه وأشعر به فيك". ومرة أخرى: "أنت تعرف جيدًا الغابات والمستنقعات، والأسماك والطيور، والعشب والحيوانات، والكلاب والحشرات، والعالم الذي تعرفه غني وواسع بشكل مدهش". كلمة بريشفين حديثة بشكل غير عادي، خاصة في اللحظات المأساوية في حياتنا، عند نقطة تحول، على الرغم من أنه يبدو أن عمل بريشفين ناجح تمامًا: لقد كتب عن الطبيعة ويُعرف بأنه مغني الطبيعة، لكن التفكير بهذه الطريقة هو نفسه كأن تكون واثقًا عند دخول الغابة من أنها مخصصة للترفيه فقط. لكن حياة الطبيعة تتبع قوانينها الحكيمة والعميقة. تحتاج الأسماك إلى مياه نظيفة - سنحمي خزاناتنا. هناك العديد من الحيوانات القيمة في الغابات والسهوب والجبال - سنحمي غاباتنا وسهوبنا وجبالنا. للأسماك - الماء، للطيور - الهواء، للحيوانات - الغابات والسهوب والجبال. لكن الإنسان يحتاج إلى وطن. وحماية الطبيعة تعني حماية الوطن. يشبه إبداع بريشفين صوتًا رنينًا يولد من جديد، ونسمعه مرة أخرى، والذي ينتشر الآن على نطاق أوسع وأوسع. في مثل هذه الساعة الصعبة من حياتنا، تبدو كلمة بريشفين أعلى فأعلى. لقد نجا من أصعب الكوارث التاريخية وما زال يخدم الأبدية.

لو العمل في المنزلحول موضوع: » حب الناس والطبيعةإذا وجدت ذلك مفيدًا، فسنكون ممتنين إذا قمت بنشر رابط لهذه الرسالة على صفحتك على شبكتك الاجتماعية.

أحدث الأخبار

فئات

أخبار

مقالات حول هذا الموضوع

النيوبيوم في حالته المدمجة عبارة عن معدن أبيض فضي لامع (أو رمادي عند مسحوقه) مع شبكة بلورية مكعبة مركزية في الجسم.

اسم. يمكن أن يصبح تشبع النص بالأسماء وسيلة للتصوير اللغوي. نص قصيدة أ.أ.فيت "همس، تنفس خجول..."، في كتابه

"يشتهي الإنسان الجمال ويجده ويقبله دون أي شروط، وفقط لأنه جمال، وينحني أمامه بإجلال، دون أن يسأل عما ينفعه أو ما يمكن شراؤه به". (ف. م. دوستويفسكي).

في صف الأدب في المدرسة، كتب الجميع مرة واحدة على الأقل مقالا عن موضوع "حب الطبيعة". الموضوع مجرد للغاية بحيث لا يستطيع الجميع التعبير بالكلمات عما يشعرون به. مثله؟ بعد كل شيء، يمكنك أن "تشعر بشيء ما" تجاه شخص آخر أو، على سبيل المثال، تجاه حيوان أليف، ولكن الطبيعة... لقد اعتاد الناس على المعجزات التقنية العالم الحديثأنهم في بعض الأحيان لا يلاحظون الجمال الذي يحيط بهم: في نفسه السماء المرصعة بالنجوم، منطقة الغابات أو في الشقوق

الإنسانية مشغولة باكتشاف اختراعات جديدة لتحسين الحياة، ويتلاشى حب الطبيعة في الخلفية، أو حتى في الخلفية. علاوة على ذلك، فإن هذا الشعور العالي مختلط بالرغبة المبتذلة للشخص في الطبيعة.

ما هو؟

ما هو النص الفرعي؟ بعد كل شيء، للوهلة الأولى، كلا المفهومين يعنيان نفس الشيء: الإنسان يحب الطبيعة. لا. في حالة أنه يحب أن يكون في الطبيعة، فإننا نتحدث عن رغبته في الخروج من المدينة في عطلات نهاية الأسبوع أو العطلات، والسباحة، وتحضير الشواء، والتنفس هواء نقيوكن في صمت بعد اختناق المدينة وضجيجها. هنا لا يوجد سوى رغبة الشخص في تغيير الوضع ليوم واحد على الأقل. يستريح. دليل آخر على عدم وجود مشاعر صادقة تجاه الطبيعة هو حقيقة أنه بعد الراحة، لن يحتقر الشخص ترك كيس من القمامة تحت شجيرة جميلة بشكل خاص.

حب الطبيعة يعني الوحدة النفس البشريةوالجمال الطبيعي. نتحدث عن الحب، ونحن نستلقي في غابة خالية وننظر إلى السحب العائمة ببطء، عندما لا يكون هناك أي فكرة في رؤوسنا، وتكون أرواحنا في سلام تام. يمكن قول هذا الشعور عندما لا يزعج صوت قطرات المطر على الطنف، بل يجلب السلام والهدوء، ويمحو كل الشدائد من الذاكرة. إن حب طبيعتنا الأصلية يعني السفر لعدة أيام بالقطار عبر البلاد والاستمتاع بشكل لا إرادي بالغابات والحقول والتلال المتغيرة خارج نافذة العربة. وفي الوقت نفسه، لن تجد نفسك تشعر بالملل أبدًا.

حب الطبيعة يعني ملاحظة الجمال في تفاصيلها الصغيرة، دون التفكير في الفائدة والربحية. الطبيعة هي نكران الذات ونقاء الأفكار.

الطبيعة في الأدب

يتضمن المقال الأدبي حول موضوع "حب الطبيعة" وجود أمثلة منه الأعمال الفنية. وفيهم نرى جمال الطبيعة غير المقنع، معبرًا عنه بأسلوب المؤلف القوي.

خذ على سبيل المثال أغنية "وداعًا لماتيرا" للمخرج V. G. Rasputin. قصة عن قرية في وسط العنبرة يجب أن تغمرها المياه حتى يتم بناؤها، وينقسم سكان الجزيرة إلى مجموعتين: كبار السن والشباب. لقد اعتاد الأوائل على الجزيرة لدرجة أنهم لا يريدون ولا يستطيعون مغادرة موطنهم الأصلي. داريا بينيجينا، التي ترفض الانتقال إلى المدينة مع ابنها، تقوم بتبييض كوخها، على الرغم من أنها تدرك أنه سيتم حرقه من قبل الحراس. جارتها، بعد أن غادرت الجزيرة، ماتت في المدينة، فعادت زوجته إلى ماتيرا.

حب الطبيعة، حب الوطن هو الدافع وراء تصرفات كبار السن. لا يلجأ راسبوتين إلى تعريفات دقيقة في روايته، فهو ينقل حبه لطبيعة هذه المنطقة بأوصاف مجردة، لكن هذا لا يمنعنا نحن القراء من أن نرسم في رؤوسنا صورة قرية صغيرة منفصلة عن العالم. العالم أجمع. طبيعة راسبوتين حية. هناك مالك الجزيرة - تجسيد طبيعتها وسكانها وأجدادهم المدفونين في هذه الأرض. هناك شجرة ضخمة - أوراق الشجر الملكية، والتي لم يتمكن النظام من حرقها. إن حب الطبيعة في رؤوس كبار السن جعلها شخصية حية حقيقية لا يمكن كسرها.

الأحفاد، على عكس كبار السن، يغادرون أراضيهم الأصلية بسهولة، على أمل ذلك حياة أفضلفي المدينة. ليس لديهم حتى قطرة واحدة مما يكمن في روح كل مسن. إنهم يدركون دون ندم أن القرية سوف تُمحى من على وجه الأرض، ولا يؤمنون بالسيد، ولا يرون القوة في أوراق الشجر. بالنسبة لهم، هذه مجرد حكايات خرافية عن السحر غير الموجود.

المعنى الحقيقي

"وداعا لماتيرا" ليست مجرد قصة عن المصير الظالم للقرية. ويتشابك فيه موضوع حب الطبيعة مع فكرة المواجهة بين التقليد والحداثة، والتي كثيرا ما نجدها في حياتنا.

تستخدم الإنسانية هدايا الطبيعة، وتأخذها كأمر مسلم به. الطبيعة ليست موضع إعجاب البشر، بل هي مصدر دخل. إن تطور ريادة الأعمال يدمر حس الجمال لدى الإنسان، مما يؤدي إلى التعطش للربح. بعد كل شيء، حتى مع وجود الكثير من المال وفرصة الراحة في الخارج، لن يعجب الشخص بالطبيعة، لأنه بمعايير اليوم مملة وغير ضرورية.

نظام المعيشة

لقد توقفنا عن فهم أن الطبيعة هي نظام حي واحد يعمل بشكل جيد. إن استخدامه لمثل هذه الأغراض الأنانية سوف ينقلب علينا عاجلاً أم آجلاً. تذكر عدد الضحايا والدمار بعد حدوث تسونامي أو إعصار أو زلزال... الطبيعة تعرف كيف تقتل ليس أسوأ من الناس.

في هذه المعركة، تخسر الحداثة، ولكن هناك نتيجة واحدة فقط: لا ينبغي ادعاء حب الإنسان للطبيعة. الخروج إلى الطبيعة لا يعني أن تحبها بروحك وقلبك. الاسترخاء في الطبيعة ليس مظهرًا حقيقيًا للشعور.

أحبها!

ويجب غرس هذا الشعور في سن مبكرة. يعد الاتصال العميق بالطبيعة هو الخطوة الأولى في فهم مثل هذا المفهوم المجرد. شعور الطفل هو أن يرى ساحراً في سحابة يسحب أرنباً من القبعة؛ اركض عبر حقل الهندباء الأبيض واضحك عندما يدغدغ الزغب أنفك وخديك؛ افهم أن إلقاء قطعة من الورق أو الزجاجة أمام سلة المهملات يمكن أن يسبب ضررًا كبيرًا للطبيعة.

من سيزأر أولاً عندما يرى حمامة ميتة؟ طفل. و لماذا؟ أشعر بالأسف على الطائر! لا يهمه أن هؤلاء الحمام موجودون في كل خطوة، فهو الآن يشعر بالأسف على هذا الحمام الذي لا حياة فيه. لن يتمكن الطفل حتى من شرح سبب الأسف. لن يكون قادرًا على صياغة أن الطائر يمكن أن يعيش لفترة طويلة وينجب ذرية. إنه في الواقع يشعر بالأسف تجاه الحمامة. وفي هذه اللحظة يحبه الطفل وكأنه يعرفه طوال حياته. سوف يمر شخص بالغ ببساطة، ويلقي نظرة اشمئزاز على الطائر المؤسف.

يمكن للأطفال أن يحبوا حقًا إذا أظهروا لهم كيف يحبون.

التعبير عن المشاعر في الحماية

حب الطبيعة هو الخلق. حمل زجاجة فارغة إلى سلة المهملات، وأخذ أكياس من بقايا الطعام وأدوات المائدة التي يمكن التخلص منها معك من الغابة - يمكن للجميع القيام بذلك. وبدون العلاج المناسب من قبل البشر، سوف تهلك الطبيعة، وبدونها يصبح وجودنا مستحيلا.

وبالطبع لن ينقذها شخص واحد من الموت. يجب أن تصبح هذه ظاهرة جماهيرية. على مستوى الدولة، من الممكن المساعدة في حل المشاكل العالمية: ظاهرة الاحتباس الحراري، وزيادة تلوث الغلاف الجوي ومحيطات العالم، وما إلى ذلك. ولكن كل شيء كبير يبدأ بأشياء صغيرة.

تمارا كورولتشينكو
تكوين حب الوطن من خلال حب طبيعة الوطن الأم

الحب للوطن الأم- وهذا من مظاهر الوطنية. يتكون هذا الشعور المعقد من موقف إيجابي عاطفيًا، واهتمام ثابت به طبيعةوالرغبة في العمل فيها طبيعةوتحويلها وحمايتها. ما هي القوة الجذابة التي تكمن في ما يحيط بنا منذ الطفولة؟ لماذا، حتى بعد المغادرة الأماكن الأصلية على سنوات طويلة يتذكرهم الإنسان بالدفء و حبيتحدث بفخر عن جماله وثروته مسقط الرأس?

في هذا التعبير العميق الحب لكل شيءالتي دخلت القلب منذ الصغر كأثمن شيء. لي حب الأماكن الأصلية، معرفة ما اشتهر به الوطن الام، ل طبيعة الأرض الأصليةالكبار ينقلونها إلى الأطفال. وهذا مهم للغاية لرعاية بدايات المشاعر الوطنية.

الأفكار الأولى حول الوطنالذي يستقبله الطفل روضة أطفال، يجب أن تتضمن معلومات حول طبيعة تلك المنطقة، الذي - التي الحواف، أين يعيش. أي منطقة فريدة من نوعها.

في أيمكان خاص به وفريد من نوعه طبيعة. في كل مكان هناك "خاص"، دروب عزيزة على سكانها، "خاص"الأشجار. في Bogorodskoye لدينا، في رأيي، هذه هي أشجار الزيزفون، القديمة والضخمة، والتي لا تزال قائمة في القرية، وأشجار رماد الجبل الجميلة على طول الطريق، وبالطبع، شجرة التنوب عند النصب التذكاري للجنود الذين سقطوا، وبركة بالقرب من الكنيسة .

كتب V. A. Sukhomlinsky: "يصبح الإنسان إنسانًا فقط عندما يرى جمال فجر المساء والسحب تطفو في السماء الزرقاء، ويسمع غناء العندليب ويشعر بالإعجاب بجمال الفضاء. ومنذ ذلك الحين، أصبح الفكر والجمال يسيران جنبًا إلى جنب؛ ولكن هذا التكريم يحتاج إلى جهود تعليمية كبيرة..."

كل كائن طبيعةمشرقة أو متواضعة، كبيرة أو صغيرة، جذابة بطريقتها الخاصة، ومن خلال وصفها يتعلم الطفل تحديد موقفه تجاهها. طبيعة، أنقلها في القصص والرسومات.

لقاءات مع طبيعةإثارة خيال الطفل، والمساهمة في تنمية الإبداع الكلامي والبصري واللعبي.

التواصل مع طبيعةفإن معرفة أسرارها تعزّز الإنسان، وتجعله أكثر حساسية. كلما تعلمنا أكثر طبيعة الأرض الأصليةكلما بدأنا نحبه أكثر. يدخل الطفل العالم مبكرًا جدًا طبيعة الأرض الأصلية. يأتي النهر والغابة إلى الحياة تدريجياً بالنسبة له. اللعب في الغابة، في المرج، على ضفاف النهر أو البحيرة، وقطف الفطر والتوت، ومراقبة الحيوانات والنباتات يمنح الأطفال العديد من التجارب المبهجة. من التصور العام الأول، ينتقل الطفل إلى المواصفات - لديه مسارات مفضلة في الغابة، والأشجار، ومكان لصيد الأسماك بجانب النهر. وهذا يجعل الغابة والنهر ملكك، الأقاربالتي تبقى في الذاكرة مدى الحياة. يحتفظ الإنسان بهذه الذكريات طوال حياته. من الاهتمام الشديد ل طبيعة، من التعلق بمكان ألعاب الأطفال ينشأ ويتطور الحب الخاص بك مسقط الرأس ، ل الطبيعة الأصلية، ل البلد الام، يتم تعزيز الشعور بالوطنية. لذا طبيعيفالبيئة بمثابة المعلم الأول الذي يعرّف الطفل به البلد الام. جمال الطبيعة الأصليةكما أنه يكشف عن جمال العمل البشري ويثير الرغبة في جعل أرضه أكثر جمالا. حب الطبيعةيتحدد من خلال موقف دقيق تجاه ذلك. في الأطفال سن ما قبل المدرسةويتم التعبير عن ذلك في الرعاية الأساسية للنباتات والحيوانات. مهتم ب طبيعةيظهر بالفعل في سن ما قبل المدرسة المبكرة. يتفاجأ الطفل عندما يلتقي بزهرة جديدة، حيوان غير مألوف، الأول معها، يركض في الجداول. أسئلته هي البراعم الأولى لشعور بهيج بالمعرفة طبيعةوالاهتمام به، وهذا يحتاج إلى تعزيز ودعم. يتم تنفيذ جولات المشي المستهدفة مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات. فهي قصيرة المدى وعرضية. تدريجيا حدود الملاحظات تتوسع: موقع روضة الأطفال، شارع مألوف، نهر، حقل. المعلم لا ينقل للأطفال المعرفة الأولى فقط طبيعة، ولكنه يعطي أيضًا مثالاً لتقديرات الأشياء التي يمكن ملاحظتها الظواهر: "هذا مرج، انظر كم هو جميل، كم هو موجود ألوان مختلفة تزايد: والحمام الأصفر والأبيض ..."

ومع ذلك التلميذ أصغر سنالقد تم تعريفهم بالفعل بقواعد الرعاية طبيعة: يجب سقي النباتات، ويجب عدم قطف الزهور والأوراق دون داعٍ،

أعرض أطفال ما قبل المدرسة الأكبر سنا على طبيعة الأرض الأصليةممكن في الرحلات والمشي، أثناء الفصول الدراسية والمحادثات، أثناء الملاحظات. ومع ذلك، هذا ليس كذلك كافٍ: يحتاج الأطفال إلى الحد الأدنى من المعرفة البيئية الأساسية لمساعدتهم على فهم الحاجة إلى التصرف بشكل بيئي يمين: لا تصدر ضجيجًا في الغابة، لا تشغل موسيقى صاخبة، لا تشعل النار بالقرب من الأشجار، لا تقطف حفنة من الزهور، لا تسيء إلى الحشرات والطيور.

تساعد بشكل كبير في إثراء الأفكار الحسية لدى أطفال ما قبل المدرسة، وفي تنظيم لقاءاتهم المختلفة معهم الطبيعة يمكن أن توفر الأسرة. يوم الأحد آباءمع الأطفال يذهبون إلى الغابة، إلى البركة، يمكنك أن تطلب منهم جمعها مادة طبيعية، التعرف على النباتات الطبية، تصوير شيء غير عادي. ثم قم بوضع هذه الصور والحرف اليدوية في المعارض. يُمارس هذا أيضًا كثيرًا في رياض الأطفال لدينا.

عبر عن موقفك تجاه الطبيعة، يمكن للطفل من خلالهاكلمات المناظر الطبيعية لبوشكين، يسينين، نيكراسوف، خلالتجميع القصص من التجارب الشخصية في الرسومات والحرف اليدوية.

المرحلة النهائية من العمل لتعريف الأطفال بها طبيعة الوطن الأم ورعاية حب الوطنهي العطلات والأمسيات الترفيهية "مواسم", "أنا أحب خشب البتولا الروسي", « الطبيعة الأصلية» وإلخ.

من المهم جدًا غرس الشعور لدى الأطفال حبوالتعلق بالقيم مسقط الرأس. محليالحافة جزء منا البلد الام.

كل شخص يحتاج إلى معرفة الطبيعة الأصلية.

منشورات حول هذا الموضوع:

تكوين الصفات الأخلاقية والوطنية لدى أطفال ما قبل المدرسة من خلال التعرف على تاريخ وثقافة وطنهم الأمإن تكوين الصفات الأخلاقية والوطنية لدى أطفال ما قبل المدرسة عملية طويلة ومعقدة. لذلك العمل التربوي.

الملاءمة: لقرون عديدة، غيّر الإنسان مظهره، وهو يؤثر بشكل مباشر أو غير مباشر على الطبيعة. بعد التغيرات في الظروف المعيشية.

خطاب في مؤسسة موسكو التعليمية في MBDOU d / s رقم 42 بتاريخ 26 نوفمبر 2015. موضوع تعليم موسكو: "تشكيل أسس التربية الأخلاقية والوطنية من خلال حب الذات".

تكوين النشاط المعرفي من خلال التعرف على طبيعة الوطن الأصلييعد الشعور بالحب للوطن الأم من أقوى المشاعر. هل يشعر الإنسان بالارتباط بوطنه إذا ابتعد عنه؟

استشارة "تشكيل الثقافة البيئية في عملية تعريف الأطفال الأكبر سناً في سن ما قبل المدرسة بطبيعة أرضهم الأصلية"إن تطوير محتوى التربية البيئية لمرحلة ما قبل المدرسة واختبارها التجريبي أقنع المتخصصين بهذه الطبيعة.