في عام 2018، سيبقى الجزء الأول من OGE في الأدب دون تغيير. يختار الخريجون أحد الخيارين ويكتبون إجابات مفصلة للمهام بناءً على النص. المجلد – 5-8 جمل.

يوجد أدناه خياران للإجابة التفصيلية للمهام الثلاثة للجزء الأول كمثال لإجابات المهام الثلاثة الأولى مهام OGEعلى الأدب. المواضيع تهم " ارواح ميتةقصيدة غوغول وتيتشيف "هناك في الخريف الأصلي...".

افتح النسخة التجريبية من OGE في الأدب 2017 واقرأ المهام والنص الخاص بها.

دعونا نلقي نظرة على الخيار 1

المهمة 1.1.1

ما هي خصائص طبيعة تشيتشيكوف التي تجلت في مونولوجه الداخلي؟

الإجابة على المهمة 1.1.1

المونولوج الداخلي هو إحدى الوسائل التي يلجأ إليها غوغول لتوصيف شخصيته. في هذه القطعة، يتم الكشف عن ميزات تشيتشيكوف مثل الحكمة والانتباه والبرودة للقارئ: "لكن بطلنا كان بالفعل في منتصف العمر وشخصية رائعة بحكمة". الدوافع العاطفية والتهور في السلوك غريبة عنه. تشيتشيكوف هو شخص ساخر نموذجي، يُخضع دوافعه للعقل، مما يجعله يفكر أولاً ثم يتصرف. يمكن العثور على نفس سمات البطل في الفصل الرابع، حيث يتم الكشف عن طبيعة البطل من خلال محادثة مع نوزدريوف.

المهمة 1.1.2

الإجابة على المهمة 1.1.2

تم ذكر صبي يبلغ من العمر عشرين عامًا للإشارة إلى التناقض بين سلوك الشاب والسلوك الذي أظهره تشيتشيكوف. في العشرين من عمره، لا يزال الشباب ساذجين بعض الشيء، وقابلين للتأثر ومستعدين لتصرفات متهورة، "نسيان أنفسهم، والخدمة، والعالم، وكل ما في العالم". يسترشد سلوكهم بدوافع عاطفية قوية، والعقل يفسح المجال دائما للقلب. هذا السلوك يتعارض تمامًا مع حكمة تشيتشيكوف "في منتصف العمر".

المهمة 1.1.3.

قارن بين أجزاء قصيدة ن.ف. "النفوس الميتة" لغوغول والكوميديا ​​​​لدى. فونفيزين "شجيرة". ما هي الطرق التي يشبه بها سكوتينين تشيتشيكوف الذي فكر في "الشاب الغريب"؟

مقتطف من النص من المهمة 1.1.3

سكوتينين.لماذا لا أستطيع رؤية عروستي؟ أين هي؟ سيكون هناك اتفاق في المساء، فهل حان الوقت لإخبارها أنهم سيزوجونها؟
السيدة بروستاكوفا.سوف ننجح يا أخي إذا أخبرناها بذلك مسبقًا، فقد تظل تعتقد أننا نبلغها بذلك. على الرغم من أنني مرتبط بها عن طريق الزواج؛ وأنا أحب أن يستمع إلي الغرباء.
بروستاكوف (إلى سكوتينين).في الحقيقة، لقد عاملنا صوفيا وكأنها يتيمة. بعد والدها ظلت طفلة. منذ حوالي ستة أشهر، أصيبت والدتها وزوجتي بجلطة دماغية...
السيدة بروستاكوفا (تظهر وكأنها تعمد قلبها).قوة الله معنا.
بروستاكوف.ومنه ذهبت إلى العالم الآخر. ذهب عمها السيد ستارودوم إلى سيبيريا. وبما أنه لم ترد أي إشاعة أو أخبار عنه منذ عدة سنوات، فإننا نعتبره ميتاً. وعندما رأينا أنها تُركت بمفردها، أخذناها إلى قريتنا ونعتني بممتلكاتها كما لو كانت ملكًا لنا.
السيدة بروستاكوفا.لماذا أنت مدلل جداً اليوم يا والدي؟ قد يعتقد أخي أيضًا أننا استقبلناها من أجل المتعة.
بروستاكوف.حسنًا يا أمي كيف يفكر في هذا؟ بعد كل شيء، لا يمكننا نقل عقارات Sofyushkino إلى أنفسنا.
سكوتينين.وعلى الرغم من أن المنقول قد تم طرحه، إلا أنني لست مقدم التماس. لا أحب أن أزعجك، وأنا خائفة. بغض النظر عن مقدار الإساءة التي أساءها لي جيراني، وبغض النظر عن حجم الخسارة التي تسببوا فيها، لم أهاجم أي شخص، وأي خسارة، بدلاً من ملاحقتها، كنت سأسرق من فلاحي، وستذهب النهايات سدى.
بروستاكوف.صحيح يا أخي: الحي كله يقول أنك ماهر في تحصيل الإيجار.
السيدة بروستاكوفا.ليت تعلمنا يا أخي الأب؛ لكننا لا نستطيع أن نفعل ذلك. وبما أننا أخذنا كل ما كان لدى الفلاحين، فلا يمكننا استعادة أي شيء. هذه كارثة!
سكوتينين.من فضلك يا أختي، سأعلمك، سأعلمك، فقط زوجيني لصوفيا.
السيدة بروستاكوفا.هل حقا أحببت هذه الفتاة إلى هذا الحد؟
سكوتينين.لا، ليست الفتاة التي أحبها.
بروستاكوف.إذن بجوار قريتها؟
سكوتينين.وليس القرى بل حقيقة وجودها في القرى وما هي رغبتي المميتة.
السيدة بروستاكوفا.حتى ماذا يا أخي؟
سكوتينين.أنا أحب الخنازير، يا أختي، وفي حينا توجد خنازير كبيرة لدرجة أنه لا يوجد واحد منها يقف على رجليه الخلفيتين ولا يكون أطول من كل واحد منا برأس كامل.

(DI Fonvizin. "شجيرة")

الإجابة على المهمة 1.1.3

يمكنك العثور على رقم في Chichikov وSkotinin السمات المشتركةمثل الحكمة والأنانية وقلة الدافع الرومانسي. تشيتشيكوف هو "المستحوذ" النموذجي الذي رأى فيه غوغول الشر الجديد لروسيا: هادئ ومجتهد ولكنه مغامر. إنه يهتم فقط بمصلحته الخاصة، وفقط "ألفان ومائتا مهر" يمكن أن يجعل الفتاة الصغيرة "شهية" في عينيه. في مالك الأرض سكوتينين الشخصيات الرئيسيهالواردة بالفعل في لقبه. كما أنه يهتم بمصلحته الخاصة، لكنها لا تجد تعبيرا حتى في المال. بعد كل شيء، العاطفة الرئيسية لهذا البطل هي الخنازير. إنه يريد الزواج من صوفيا، ولكن فقط لأن مفضلاته موجودة في قريتها. يتشابه كل من حكمة تشيتشيكوف الباردة وجهل سكوتينين الأناني في افتقارهما إلى الاهتمام بكل ما لا يؤدي بشكل مباشر إلى إشباع مصلحتهما الذاتية.

دعونا نلقي نظرة على الخيار 2

المهمة 1.2.1

ما المزاج المشبع بقصيدة "في الخريف الأصلي..."؟

الإجابة على المهمة 1.2.1

تخلق قصيدة تيوتشيف جوًا من السلام والوقار. للقيام بذلك، يستخدم الشاعر الصفات التعبيرية: "في الخريف الأصلي"، "الوقت الرائع"، "اللازوردية النقية والدافئة"، وما إلى ذلك. يتم إعطاء الشعور بالتبسيط والضعف في القصيدة من خلال علامات الحذف التي تحدث بشكل متكرر، والتي ترمز إلى ذلك لقد انتهى زمن العواطف العنيفة مع حلول الصيف. الخريف هو وقت للتأمل والاسترخاء على مهل.

المهمة 1.2.2.

ما هو الدور الذي تلعبه الصفات في قصيدة "هناك في الخريف الأصلي..."؟

الإجابة على المهمة 1.2.2.

الصفات مهمة بشكل خاص عند وصف الطبيعة. بعد كل شيء، فهي لا تسمح فقط بوصف الأشياء، ولكن لنقل موقف المؤلف تجاه ما يكتب عنه. حتى أكثر كلمات عادية، المستخدمة كصفات، يمكن أن تخلق صورًا حية. "منجل قوي"، "شبكة من الشعر الرقيق"، "وقت قصير"، "في ثلم خامل"، "يوم بلوري" - كل هذه المجموعات تخلق مزاج القصيدة، ونقل مشاعر تيوتشيف الناجمة عن أوائل الخريف .

المهمة 1.2.3

كيف تختلف صور الخريف التي تم إنشاؤها في قصائد F. I.؟ تيوتشيف "هناك في الخريف الأصلي ..." ون.أ. نيكراسوف "قبل المطر"؟

مقتطف من قصيدة للمهمة 1.2.3

قبل المطر

تدفع الرياح الحزينة
أنا أتدفق السحب إلى حافة السماء،
شجرة التنوب المكسورة تتأوه ،
الغابة المظلمة تهمس بصوتٍ عالٍ.

إلى تيار، مثقوب ومتنوع،
ورقة تطير وراء ورقة،
وتيار جاف وحاد
الجو بارد.

الشفق يسقط على كل شيء.
الضرب من كل الجهات،
تدور في الهواء وهي تصرخ
قطيع من الغربان والغربان.

على مرور Tarataika
الجزء العلوي للأسفل، والجبهة مغلقة؛
و ذهب!" - الوقوف بالسوط،
الدركي يصرخ على السائق..

(ن. أ. نيكراسوف. 1846)

الإجابة على المهمة 1.2.3.

تصف قصيدة تيوتشيف أوائل الخريف، الذي يسميه المؤلف نفسه "الوقت الرائع". يتخلل العمل السلام والإعجاب بجمال الطبيعة. هذه هي اللحظة التي تستريح فيها الأرض والناس: "حيث مشى المنجل البهيج وسقطت الأذن // الآن كل شيء فارغ - الفضاء في كل مكان...". يتم تمثيل الخريف على أنه وقت جميل ومهيب، عندما يكون الطقس البارد لا يزال بعيدًا ويمكنك الانغماس في الأفكار والحزن اللطيف. يقدم نيكراسوف خريفًا مختلفًا تمامًا: فهو غير ودي وغير رحيم تجاه المسافر. "اللازوردية النظيفة والدافئة" تفسح المجال أمام "الرياح الحزينة" و "الأمسيات المشعة" أمام "الشفق الذي يسقط على كل شيء". يثير الخريف الذي وصفه نيكراسوف حالة من القلق والحزن. قصيدتان تجسدان صورتين متعارضتين للخريف مألوفتين لدى الجميع.

OGE في الأدب– أحد الاختبارات النهائية الاختيارية في نهاية الصف التاسع. الامتحان نفسه، على الرغم من أنه يحمل اسم اختبار، إلا أنه في الواقع يتكون من خمسة أسئلة فقط، كل منها يتطلب كتابة مقال قصير أو إجابة مفصلة. الجزء الرئيسي من الامتحان عبارة عن مقال في شكل مشابه للامتحان النهائي في الصف التاسع قبل إدخال OGE في الأدب.

بعد أن أصبحت على دراية معلومات عامةحول الامتحان، يمكنك البدء على الفور في التحضير. لا يختلف إصدار 2019 من KIM OGE كثيرًا عن إصدار 2018.

هيكل اختبار OGE

يتكون اختبار الأدب OGE من جزأين.

• يتكون الجزء الأول من خيارين: أحدهما يعطي جزءًا من العمل النثري، والآخر يعطي قصيدة. اخترت ما لتحليله. التحليل هو إجابات مفصلة على 3 أسئلة. في الأولين تكتب أفكارك في 3-5 جمل، وفي الثالثة تحتاج أيضًا إلى مقارنة العمل المقدم في الاختبار بآخر وبالتالي يتم تخصيص 5-8 جمل له.
• الجزء الثاني عبارة عن مقال قصير حول أحد المواضيع الأربعة المقترحة، وطول المقال لا يقل عن 200 كلمة. تتعلق المواضيع بأعمال من المناهج المدرسية؛ لا يتم توفير مقتطفات أو فصول أو أجزاء. في عملية كتابة المقال، يمكنك استخدام النصوص الكاملة للأعمال.

التحضير لـ OGE

محاكمة OGE في الأدب عبر الإنترنت

على موقعنا، يمكنك إجراء اختبارات OGE عبر الإنترنت مجانًا بدون تسجيل أو رسائل نصية قصيرة. في الوقت الحالي، يتم تحديث القسم، ومع مرور الوقت، ستظهر اختبارات جديدة فيه طوال فترة OGE بأكملها. الاختبارات المقدمة متطابقة من حيث التعقيد والبنية مع الاختبارات الفعلية التي تم إجراؤها في السنوات المقابلة.

مفصلة تفسيرنشر إجاباتالجزء الأول ومقالات من الجزء الثاني (استنادًا إلى مادة تجريبية من عام 2017).

الإصدارات التجريبية من OGE

في قسم الإصدارات التجريبية من OGE، يمكنك تنزيل الاختبارات مجانًا 2009–2019 سنين.

تم تطوير جميع الاختبارات المقدمة والموافقة عليها للتحضير للحصول على الشهادة النهائية للدولة في الصف التاسع من قبل المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية (FIPI).

أفضل 5 أدوات مساعدة (الكتب المرجعية والكتب المدرسية وما إلى ذلك) للتحضير لـ OGE في الأدب

أنا . سأمرر OGE! الأدب. المهام النموذجية. في جزأين. Zinina E.A.، Novikova L.V.، Fedorov A.V. 2018

يقدم هذا الكتاب مهام التحضير لـ OGE، مقدمة بشكل يسهل الوصول إليه. يمكن تنزيل الدليل من مصادر الإنترنت المختلفة، بما في ذلك هنا: http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1199.htm . يتم عرض المهام والتوصيات النموذجية لتنفيذها في شكل يسهل الوصول إليه. طُبع الكتاب على ورق الأوفست بدون رسوم توضيحية.

التقييم المهني

تتوافق المهام النموذجية في هذا الدليل مع OGE KIMs في الأدب، ويمكن للمعلم استخدامها في دروس العمل الأمامي أو الجماعي أو الفردي مع طلاب الصف التاسع، ويمكن إعطاء بعض المهام للطلاب في الصف الثامن. يمكن للطلاب دراسة هذا الدليل بشكل مستقل في المنزل. يعرض الجزء الأول المهام المتعلقة بتحليل الأعمال الفنية (الملحمية والغنائية والغنائية والدرامية). يحتوي الجزء الثاني على المهام التي تتطلب إجابة مفصلة ومهام التحضير للمقال. فائدة السعر المتوسط.

الاستنتاجات

سيكون هذا الدليل مفيدًا لمعلمي الأدب لإعداد الطلاب في الصفوف 8-9 لـ OGE في الأدب، ليقوم الطلاب بالتحضير بشكل مستقل. قد يواجه الآباء صعوبة في التحقق من كيفية تحضير أطفالهم للامتحان. إذا فزت بالدليل، فيمكنك تنظيم عمل فعال على مقال بتنسيق OGE، بشرط أن يشرف مدرس اللغة على إكمال المهام. يحتوي الدليل على مجموعة غنية من النصوص الأدبية، وخوارزمية لإكمال المهام لكتابة عمل إبداعي.

ثانيا . أدب / ت. كفارتنيك، - م: إكسمو، 2014. -176 ص. - (الكتاب المرجعي العالمي لأطفال المدارس. 100 موضوع مهم)

يتميز هذا الكتاب المرجعي بكمية كبيرة من المواد اللازمة لاجتياز الاختبار بنجاح. يمكنك تنزيله عبر الإنترنت على: https://multiurok.ru . المادة النظرية للطبق الرئيسي و المدرسة الثانويةيتم تقديم الكتاب في شكل يسهل الوصول إليه ويمكن استخدامه من قبل الطلاب بدءًا من الصف الثامن وطوال فترة دراستهم بأكملها.الورق المستخدم هو طباعة أوفست.

التقييم المهني

تتيح لك المعلومات المقدمة في الكتاب المرجعي تنظيم وتوحيد معرفتك بالأدب. يمكن استخدام الدليل في دروس الأدب في مرحلة تلخيص المواد والتحضير لـ OGE في الأدب، عندما يعمل الطلاب بشكل مستقل في المنزل وفي الفصل الدراسي. يحتوي الدليل على مواد عن التراث الشعبي، الأدب الروسي القديم، الادب الروسيالثامن عشر - العشرون قرون ونظريات الأدب. المواد المقدمة في الدليل منظمة وتتوافق مع CIMs في الأدبيات. هذا الدليل مناسب للطلاب من الصف الثامن إلى الصف الحادي عشر، ويمكن أن يستخدمه طلاب الجامعات أيضًا.

الاستنتاجات

سيكون الكتاب المرجعي مفيدًا لمعلمي الأدب والطلاب الذين يستعدون لأخذ OGE واستخدامه في الأدب. يمكن للوالدين التحقق من فهمهم للمادة عن طريق السؤال عن المصطلحات، وما إلى ذلك. المعلومات الأساسية في هذا الكتاب ضرورية لاجتياز OGE بنجاح، ولكن يحتاج الطلاب أيضًا إلى الدراسة باستخدام الكتيبات مع مهام الاختبار.

ثالثا . OGE 2018. الأدب. مهام الاختبار النموذجية. 14 خيارًا للمهمة. كوزانوفا O.A.، مارينا O.B.، - الناشر: Exam، 2018. - 64 ص.

يتم توزيع الدليل على نطاق واسع في المكتبات (متوسط ​​التكلفة - 150-200 روبل)، يمكنك تنزيله على الموقع: https://multiurok.ru .

التقييم المهني

يقدم الدليل أربعة عشر خيارًا لمهام الاختبار القياسية، والتي تساعد طلاب الصف التاسع على تطوير مهاراتهم لاجتياز اختبار OGE في الأدب بنجاح؛ المهام تتوافق مع CMMs. يمكن التوصية بهذا الكتاب للمعلمين والمدرسين وطلاب الصف التاسع للعمل المستقل. المادة مفهومة ويمكن الوصول إليها لأطفال المدارس.

الاستنتاجات

صالح أو.ب. مارينا، أ.أ. تفي Kuzanova بمتطلبات OGE في الأدب في عام 2018، وستكون مفيدة لطلاب الصف التاسع في ضبط النفس ومعلمي الأدب للعمل في الفصل الدراسي أو بشكل فردي.

رابعا . فيدوروف، نوفيكوفا، زينينا: OGE-2018. الأدب. خيارات الامتحان النموذجية. 30 خيارًا، - الناشر: التربية الوطنية، 2018. - 192 ص.

يُباع الكتاب في جميع المكتبات الكبرى وهو متاح للطلب (حوالي 400 روبل) على الموقع الإلكتروني https://multiurok.ru يمكن تنزيله.

التقييم المهني

يحتوي الدليل على 30 نوعًا مختلفًا من مهام الاختبار القياسية المقابلة لأدبيات KIMs لعام 2018.المادة مفهومة ويمكن الوصول إليها لأطفال المدارس. تقوم مهام الاختبار النموذجية بتقييم درجة استعداد طلاب الصف التاسع بشكل موضوعي لاجتياز اختبار OGE في الأدب.

الاستنتاجات

يلبي الدليل متطلبات OGE في الأدب لعام 2018، ويسمح لك بممارسة المهارات اللازمة لاجتياز الامتحان بنجاح في الصف التاسع، ويمكن لطلاب الصف التاسع دراسة هذه المهام بشكل مستقل، وكذلك تحت إشراف مدرس اللغة.

الخامس . جميع أبطال أعمال الأدب الروسي. المنهج المدرسي: قاموس - كتاب مرجعي. - م: وكالة ذات مسؤولية محدودة "KRPA "Olympus": شركة ذات مسؤولية محدودة "AST Publishing House"، 2003. - 443 ص.

في المكتبات يمكنك العثور على نسخ معاد طبعها من القاموس - الكتاب المرجعي. لم يتم العثور على روابط تنزيل آمنة عبر الإنترنت.

التقييم المهني

يحتوي كتاب مرجع القاموس على أسماء الشخصيات ومسار "حياتهم" طوال العمل؛ ويقارن الدليل بشكل إيجابي مع ملخص الأعمال الفنية، حيث أن المقالات تحتوي على عناصر تحليل الشخصية، مما يسمح لأطفال المدارس بالاستعداد بشكل أفضل للامتحان عند العمل بشكل مستقل. يتم تقديم المعلومات في شكل يسهل الوصول إليه. هذا الدليل مناسب للطلاب من الصف الثامن إلى الصف الحادي عشر، ويمكن أن يستخدمه طلاب الجامعات أيضًا.

الاستنتاجات

يمكن استخدام هذا الدليل للتحضير بشكل مستقل لـ OGE في الصف التاسع. من خلال النظر إلى الدليل، يمكنك تنظيم المعرفة حول كل بطل من أبطال الأدب الروسي المدرج في المناهج الدراسية.

التعليم العام الأساسي

الأدب

نسخة تجريبية من OGE-2019 في الأدبيات مع تحليل المهام

النسخة التجريبية والمدونة والمواصفات لـ OGE 2019 في الأدبيات من الموقع الرسمي لـ FIPI.

قم بتنزيل الإصدار التجريبي من OGE 2019 مع المبرمج والمواصفات من الرابط أدناه:

اتبع المعلومات حول ندواتنا عبر الإنترنت وعمليات البث على قناة YouTube؛ وسنناقش قريبًا التحضير لـ OGE في اللغة والأدب الروسي.

يهدف الكتاب المرجعي إلى إعداد الطلاب لـ OGE في الأدب. يحتوي الدليل على مواد نظرية مفصلة حول جميع المواضيع التي تم اختبارها بواسطة الامتحان، بالإضافة إلى المهام التدريبية في شكل OGE. يتم توفير الإجابات في نهاية الدليل. سيكون المنشور مفيدا لمعلمي الأدب، لأنه يجعل من الممكن تنظيمه بشكل فعال العملية التعليميةوالتحضير للامتحان.

تحليل نسخة تجريبية من مواد قياس التحكم لامتحان الدولة الرئيسي في الأدب لعام 2019

تتكون ورقة الامتحان في الأدب من جزأين. يتضمن الجزء الأول خيارين بديلين يحتويان على نص العمل الخيالي والأسئلة المتعلقة به. يجب عليك اختيار واحد من خيارين. يركز الخيار الأول على تحليل جزء من العمل الملحمي (أو الملحمة الدرامية أو الغنائية)؛ والثاني هو تحليل قصيدة غنائية (أو حكاية). بعد اختيار أحد خيارات العمل، يجب عليك إكمال ثلاث مهام له، والتي تتطلب كتابة إجابة مفصلة بحجم محدود. عند إكمال المهمتين الأوليين (1.1.1، 1.1.2 أو 1.2.1، 1.2.2)، قم بإعطاء إجابة في حوالي 3-5 جمل بناءً على النص. المهمة الثالثة (1.1.3 أو 1.2.3) لا تتضمن التفكير في النص المقترح فحسب، بل تتضمن أيضًا مقارنته بعمل أو جزء آخر، والذي يرد نصه أيضًا في ورقة الامتحان (الطول التقريبي للإجابة هو 5-8 جمل). عند الانتهاء من مهام الجزء الأول، من الضروري صياغة إجابات مباشرة ومتماسكة، وتجنب المقدمات والخصائص المطولة ومراعاة قواعد الكلام.

الجزء 1

الخيار 1

نظر تشيتشيكوف بعناية شديدة إلى الشاب الغريب. لقد حاول التحدث معها عدة مرات، لكن بطريقة ما لم يكن مضطرًا إلى ذلك. في هذه الأثناء، غادرت السيدات، واختفى الرأس الجميل ذو الملامح الدقيقة والجسم الرفيع، وكأنه شيء مشابه للرؤية، ومرة ​​أخرى ما بقي هو الطريق، والعربة، والخيول الثلاثة المألوفة للقارئ، سيليفان، تشيتشيكوف، سطح أملس وفراغ الحقول المحيطة. في أي مكان في الحياة، سواء بين الطبقات القديمة، الخشنة، والأشعث، المتعفنة والمنخفضة، أو بين الطبقات العليا الباردة الرتيبة والأنيقة بشكل ممل، في كل مكان سيواجه الشخص مرة واحدة على الأقل ظاهرة ليست كذلك. على غرار كل ما حدث له من قبل، من شأنه أن يوقظ فيه مرة واحدة على الأقل شعورًا مختلفًا عن تلك التي كان مقدرًا له أن يشعر بها طوال حياته. في كل مكان، مهما كانت الأحزان التي نسجت منها حياتنا، سوف يندفع الفرح الساطع بمرح، كما في بعض الأحيان عربة رائعة بحزام ذهبي، وخيول خلابة وبريق زجاجي متلألئ ستندفع فجأة فجأة أمام قرية فقيرة متوقفة لم تشهد شيئًا سوى عربة ريفية، ووقف الرجال هناك لفترة طويلة، يتثاءبون، وأفواههم مفتوحة، دون أن يضعوا قبعاتهم، على الرغم من أن العربة الرائعة قد انطلقت منذ فترة طويلة واختفت عن الأنظار. لذلك ظهرت الشقراء أيضًا فجأة في قصتنا بطريقة غير متوقعة تمامًا واختفت بنفس الطريقة. إذا كان في ذلك الوقت، بدلا من تشيتشيكوف، فقد صادف بعض الشباب البالغ من العمر عشرين عاما، سواء كان هوسار أو طالب أو مجرد شخص بدأ للتو مجال الحياة - والله! مهما استيقظ، تحرك، تكلم فيه! كان يقف فترة طويلة بلا معنى في مكان واحد، وعيناه تحدقان في المسافة بلا معنى، ناسيًا الطريق، وكل التوبيخ الذي ينتظره، والتوبيخ على التأخير، ناسيًا نفسه والخدمة والعالم وكل شيء. هذا هو في العالم. لكن بطلنا كان بالفعل في منتصف العمر وذو شخصية رائعة بحذر. لقد أصبح هو أيضًا مفكرًا ومفكرًا، لكن أفكاره كانت أكثر إيجابية، ولم تكن غير خاضعة للمساءلة، بل وحتى مرتكزة على أسس قوية جزئيًا. "جدة لطيفة! - قال وهو يفتح علبة السعوط ويستنشق التبغ. - ولكن ما هو الأهم من ذلك، ما هو جيد في ذلك؟ الشيء الجيد هو أنها الآن، على ما يبدو، تم إطلاق سراحها من بعض المدارس الداخلية أو المعهد، كما يقولون، لا يوجد شيء أنثوي فيها بعد، وهذا هو بالضبط ما لديهم هو الأكثر غير سارة. هي الآن كالطفلة، كل شيء فيها بسيط، ستقول ما تريد، تضحك أينما تريد أن تضحك. يمكنك أن تصنع منها أي شيء، يمكن أن يكون معجزة، أو يمكن أن يتحول إلى قمامة، وسيصبح قمامة! الآن دع الأمهات والعمات يعتنون بها. في عام واحد ستكون مليئة بجميع أنواع النساء لدرجة أن والدها نفسه لن يتعرف عليها. من أين يأتي العبوس والتصلب، سيبدأ في التقلب وفقًا للتعليمات المحددة، وسيبدأ في إجهاد دماغه ومعرفة من، وكيف، وكم يتحدث، وكيف ينظر إلى من، سيكون خائفًا في كل لحظة، حتى لا أقول أكثر من اللازم، سترتبك هي نفسها أخيرًا، وسينتهي بها الأمر بالكذب طوال حياتها، وما سيخرج هو الله وحده أعلم! وهنا صمت لبعض الوقت ثم أضاف: "ألن يكون من المثير للاهتمام معرفة من هو؟ ماذا، كيف حال والدها؟ هل هو مالك أرض ثري ذو شخصية محترمة أم مجرد شخص حسن النية لديه رأس مال مكتسب في الخدمة؟ بعد كل شيء، دعنا نقول، إذا أعطيت هذه الفتاة مهرًا قدره ألفي ألف، فيمكنها أن تصنع لقمة لذيذة جدًا. وهذا يمكن أن يشكل، إذا جاز التعبير، سعادة الشخص المحترم. بدأ مائتي ألف روبل تظهر بشكل جذاب للغاية في رأسه لدرجة أنه بدأ ينزعج من نفسه داخليًا، لماذا، مع استمراره في إثارة الضجة حول العربات، لم يعرف من السائق أو السائق من هم المسافرون. ولكن سرعان ما بدد ظهور قرية سوباكيفيتش أفكاره وأجبرهم على التحول إلى موضوعهم الدائم.

(إن في غوغول، "النفوس الميتة")

المهمة 1.1.1

ما هي خصائص طبيعة تشيتشيكوف التي تجلت في مونولوجه الداخلي؟

تحليل المهمة

وحتى لا نحيد عن الموضوع عند الإجابة على السؤال، لا بد من توضيح المفاهيم التي يتكون منها محتوى السؤال.

الطبيعة – في هذا المعنى: شخصية الإنسان، ومزاجه.

المونولوج الداخلي - تقنية فنيةعلم النفس: استنساخ الكلام الممثل، موجهة إلى النفس ولا تتحدث بصوت عالٍ. يستخدم على نطاق واسع في الأعمال الفنية من أجل الكشف عن التجارب الداخلية للبطل وإعادة إنشاء عالمه الداخلي.

عند القراءة المتأنية للمقطع، نجد تقييمًا مباشرًا لشخصية تشيتشيكوف، والذي يقدمه له غوغول: "لكن بطلنا كان بالفعل في منتصف العمر وذو شخصية باردة بحذر". هذا يعني أن لقاء الصدفة مع شقراء ساحرة على الطريق لم يمس خيطًا واحدًا من روحه. لم يكن مسرورًا ولا مسرورًا. لم يكن هناك شيء "استيقظ، تحرك، تكلم فيه". بدأ يفكر. وهذا ما كان موضوع أفكاره: الآن هذه الفتاة هي طفلة ساحرة، كل شيء في الحياة بالنسبة لها بسيط وواضح. ولكن في عام واحد يمكن أن تكون مليئة بجميع أنواع الأشياء النسائية لدرجة أن الأب نفسه لن يتعرف عليها. ومع ذلك، سرعان ما أثار شعور بالانزعاج في روح تشيتشيكوف. كان غير راضٍ عن نفسه لأنه لم يعرف شيئًا عن هذه الفتاة. ماذا لو كانت عروسًا غنية: "على كل حال، إذا، دعنا نقول، تم منح هذه الفتاة مهرًا قدره ألفي ألف، يمكنها أن تصنع لقمة لذيذة جدًا جدًا."

يعطي هذا المونولوج الداخلي فكرة عن حكمة تشيتشيكوف. حتى في أمور القلب يحاول أن ينفع نفسه. بالنسبة لشيشيكوف، كل شيء في هذا العالم هو موضوع الشراء والبيع. موضوع المال، أو بالأحرى حلم الثراء، ينشأ في ذهن تشيتشيكوف، حتى عندما يفكر في شخص غريب جميل.

معايير التقييم للمهمة 1.1.1، والتي تتطلب كتابة إجابة متماسكة من 3 إلى 5 جمل

أقصى درجة - 6 نقاط.

المهمة 1.1.2

تحليل المهمة

إن ذكر غوغول لشاب يبلغ من العمر عشرين عامًا في هذه القطعة ليس من قبيل الصدفة. هذه التقنية تجبر القارئ على مقارنة تشيتشيكوف به. وفقًا للمؤلف، لم يكن الشاب ليظل غير مبالٍ بالرؤية الجميلة التي ظهرت فجأة على طريق مهجور: "لوقت طويل كان سيقف بلا معنى في مكان واحد، محدقًا بلا معنى في المسافة، ناسيًا الطريق، وكل التوبيخ المنتظر، والتوبيخ على التأخير، ونسيان الذات، والخدمة، والعالم، وكل ما في العالم. من المهم أن العمل القادم الذي يذهب تشيتشيكوف من أجله إلى سوباكيفيتش، على العكس من ذلك، هو الذي يخرجه من حالة أحلام اليقظة.

وبالتالي فإن المقارنة مع الشاب تسلط الضوء على شخصية تشيتشيكوف وتجعله أكثر بروزًا. بشكل عام، هذا يساعد القارئ على الحصول على فكرة شاملة عن الموضوع هذا البطل، والتي تبين أن صورتها غير جذابة.

نظام التقييم لأعمال الامتحانات في الأدب

معايير التقييم للمهمة 1.1.2، والتي تتطلب كتابة إجابة متماسكة من 3 إلى 5 جمل

الإشارة إلى الحجم مشروطة؛ ويعتمد تقييم الإجابة على محتواها (إذا كان لدى الممتحنين معرفة عميقة، فيمكنه الإجابة بحجم أكبر؛ ومع القدرة على صياغة أفكاره بدقة، يمكن للممتحن الإجابة بشكل كامل في حجم أصغر مقدار).

• تم تقديم إجابة السؤال وتشير إلى فهم نص القطعة/القصيدة المحددة، ولم يتم تشويه موقف المؤلف (نقطتان).
• لتبرير الأحكام، يتم استخدام النص على مستوى تحليل الأجزاء والصور والمواضيع الدقيقة والتفاصيل وما إلى ذلك التي تعتبر مهمة لإكمال المهمة، ولا توجد أخطاء واقعية (نقطتان).
• لا توجد أخطاء منطقية أو كلامية (نقطتان).

أقصى درجة - 6 نقاط.

المهمة 1.1.3

قارن بين أجزاء قصيدة ن.ف. "النفوس الميتة" لغوغول والكوميديا ​​​​لدى. Fonvizin "الصغرى" في اتجاه معين من التحليل وصياغة إجابة مباشرة ومتماسكة (5-8 جمل) على السؤال: "ما هي الطرق التي يشبه بها سكوتينين تشيتشيكوف، الذي فكر في" الشاب الغريب؟ "

هدم المباني

عند المقارنة المادة الأدبيةويمكن تحديد أوجه التشابه والاختلاف. ومع ذلك، تمت صياغة سؤال هذه المهمة بطريقة تجعل المقال يركز فقط على الميزات المتشابهة في المادة الأدبية التي تتم مقارنتها.

سكوتينين. لماذا لا أستطيع رؤية عروستي؟ أين هي؟ سيكون هناك اتفاق في المساء، فهل حان الوقت لإخبارها أنهم سيزوجونها؟

السيدة بروستاكوفا. سوف ننجح يا أخي إذا أخبرناها بذلك مسبقًا، فقد تظل تعتقد أننا نبلغها بذلك. على الرغم من أنني مرتبط بها عن طريق الزواج؛ وأنا أحب أن يستمع إلي الغرباء.

بروستاكوف (إلى سكوتينين). في الحقيقة، لقد عاملنا صوفيا وكأنها يتيمة. بعد والدها ظلت طفلة. منذ حوالي ستة أشهر، أصيبت والدتها وزوجتي بجلطة دماغية...

السيدة بروستاكوفا (تظهر وكأنها تعمد قلبها). قوة الله معنا.

بروستاكوف. ومنه ذهبت إلى العالم الآخر. ذهب عمها السيد ستارودوم إلى سيبيريا. وبما أنه لم ترد أي إشاعة أو أخبار عنه منذ عدة سنوات، فإننا نعتبره ميتاً. وعندما رأينا أنها تُركت بمفردها، أخذناها إلى قريتنا ونعتني بممتلكاتها كما لو كانت ملكًا لنا.

السيدة بروستاكوفا. لماذا أنت مدلل جداً اليوم يا والدي؟ قد يعتقد أخي أيضًا أننا استقبلناها من أجل المتعة.

بروستاكوف. حسنًا يا أمي كيف يفكر في هذا؟ بعد كل شيء، لا يمكننا نقل عقارات Sofyushkino إلى أنفسنا.

سكوتينين. وعلى الرغم من أن المنقول قد تم طرحه، إلا أنني لست مقدم التماس. لا أحب أن أزعجك، وأنا خائفة. بغض النظر عن مقدار الإساءة التي أساءها لي جيراني، وبغض النظر عن حجم الخسارة التي تسببوا فيها، لم أهاجم أي شخص، وأي خسارة، بدلاً من ملاحقتها، كنت سأسرق من فلاحي، وستذهب النهايات سدى.

بروستاكوف. صحيح يا أخي: الحي كله يقول أنك ماهر في تحصيل الإيجار.

السيدة بروستاكوفا. ليت تعلمنا يا أخي الأب؛ لكننا لا نستطيع أن نفعل ذلك. وبما أننا أخذنا كل ما كان لدى الفلاحين، فلا يمكننا استعادة أي شيء. هذه كارثة!

سكوتينين. من فضلك يا أختي، سأعلمك، سأعلمك، فقط زوجيني لصوفيا.

السيدة بروستاكوفا. هل حقا أحببت هذه الفتاة إلى هذا الحد؟

سكوتينين. لا، ليست الفتاة التي أحبها.

بروستاكوف. إذن بجوار قريتها؟

سكوتينين. وليس القرى بل حقيقة وجودها في القرى وما هي رغبتي المميتة.

السيدة بروستاكوفا. حتى ماذا يا أخي؟

سكوتينين. أنا أحب الخنازير، يا أختي، وفي حينا توجد خنازير كبيرة لدرجة أنه لا يوجد واحد منها يقف على رجليه الخلفيتين ولا يكون أطول من كل واحد منا برأس كامل. (دي آي فونفيزين، "الصغرى")

عند المقارنة بين اثنين أبطال الأدب- سكوتينين من الكوميديا ​​​​لفونفيزين "الصغرى" وتشيتشيكوف من قصيدة غوغول "النفوس الميتة" - يمكنك أن ترى مدى تشابه سكوتينين مع تشيتشيكوف.

سكوتينين، البطل مع لقب معبريريد الزواج من صوفيا، قريبة أخته بروستاكوفا. أهم ما في الحوار المقدم هو اعتراف صاحب الأرض لسبب اختياره صوفيا زوجة له. تسأل بروستاكوفا: "هل أحببت هذه الفتاة حقًا كثيرًا". "إذن بجوار قريتها؟" - يقترح بروستاكوف. اتضح أنه لا هذا ولا ذاك. سبب التوفيق بين سكوتينين مختلف تمامًا: "أنا أحب الخنازير، يا أختي، وفي جوارنا توجد خنازير كبيرة بحيث لا يوجد واحد منها يقف على رجليه الخلفيتين، ولن يكون أطول من كل واحد منا". بالرأس كله." ولهذا السبب، على حد تعبير تشيتشيكوف، فإن صوفيا هي "وجبة شهية" لسكوتينين. لا يوجد حديث عن الحب، كل شيء يخضع لحسابات تقريبية.

وبالتالي، فإن الزواج لكل من Chichikov و Skotinin هو صفقة تحتاج إلى تنفيذها بأكبر قدر ممكن من الربح لنفسك.

معايير تقييم المهمة المقارنة 1.1.3، والتي تتطلب كتابة إجابة متماسكة من 5 إلى 8 جمل.

الإشارة إلى الحجم مشروطة؛ ويعتمد تقييم الإجابة على محتواها (إذا كان لدى الممتحنين معرفة عميقة، فيمكنه الإجابة بحجم أكبر؛ ومع القدرة على صياغة أفكاره بدقة، يمكن للممتحن الإجابة بشكل كامل في حجم أصغر مقدار).

1. تتم مقارنة الأعمال في اتجاه معين من التحليل، ولا يتم تشويه موقف المؤلف (نقطتان).
2. بالنسبة للحجج، يتم استخدام نصوص عملين على مستوى تحليل الأجزاء والصور والموضوعات الدقيقة والتفاصيل وما إلى ذلك التي تعتبر مهمة لإكمال المهمة، ولا توجد أخطاء واقعية (4 نقاط).
3. لا توجد أخطاء منطقية أو كلامية (نقطتان).

أقصى درجة - 8 نقاط.

الخيار 2

هناك في الخريف الأولي
وقت قصير لكن رائع -
اليوم كله مثل الكريستال
وأمسيات تشرق..
حيث سار المنجل البهيج وسقطت الأذن،
الآن كل شيء فارغ - الفضاء في كل مكان -
فقط شبكة من الشعر الرقيق
يلمع على الأخدود الخامل.
الهواء فارغ، ولم تعد الطيور تسمع،
لكن العواصف الشتوية الأولى لا تزال بعيدة -
والتدفقات اللازوردية النقية والدافئة
إلى ساحة الراحة...

(إف آي تيوتشيف، 1857)

المهمة 1.2.1

ما المزاج المشبع بقصيدة "في الخريف الأصلي..."؟

تحليل المهمة

تنتمي أعمال النوع الشعري إلى النوع الغنائي. القصائد الغنائية هي أحد أنواع الأدب الذي يتم التركيز على خصوصيته العالم الداخليالبطل الغنائي تجاربه وأفكاره وإيحاءاته.

للإجابة على السؤال: "ما هو المزاج الذي تتخلله القصيدة؟" – من الضروري أن نفهم مشاعر البطل الغنائي.

ومن الأفضل في هذا التحليل الانتقال من العام إلى الخاص. يشير العام إلى الخلفية العاطفية للقصيدة ككل. يمكن أن تكون صغيرة أو كبيرة، واضحة أو غير واضحة للغاية.

بعد تحديد الخلفية العاطفية العامة، يستطيع القارئ تحديد المشاعر: الحزن، الحزن، الفرح، البهجة، إلخ.

نواجه في أعمال العديد من الشعراء قصائد تبدو هادئة جدًا ومحايدة وخالية من المشاعر العنيفة. يُطلق على مؤلفي مثل هذه الأعمال عادةً اسم شعراء الفكر وليس المشاعر ، وينتمي إليهم فيودور تيوتشيف.

في التراث الأدبيلدى Tyutchev الكثير من شعر المناظر الطبيعية. الطبيعة بالنسبة للشاعر لغز كبير لا يمكن حله.

الطبيعة هي أبو الهول. وكلما كانت أكثر إخلاصا
إغراءاته تدمر الإنسان،
ما قد يحدث، لم يعد
لا يوجد لغز ولم يكن لديها لغز قط.

صورة البطل الغنائي في قصائد تيوتشيف عن الطبيعة هي صورة المتأمل الذي ينظر إلى الطبيعة كصورة، ويبقى على هذا الجانب من الإطار. إنه أمر مثير للاهتمام، ولكن في كلمات المناظر الطبيعية، لا يستخدم Tyutchev الضمائر الشخصية أبدًا. وقصيدة "هناك في الخريف الأصلي..." لم تكن استثناءً.

إنه يشعر بالهدوء والسكينة الحالة الداخليةالبطل الغنائي. تظهر هذه الحالة النادرة عندما ينتقل انسجام الطبيعة إلى الإنسان. ومع ذلك، فإن هذا الانسجام قصير الأجل:

هناك في الخريف الأولي
فترة قصيرة ولكنها رائعة..

مع كل سطر، يتعزز الانطباع بأن المؤلف أراد إظهار الصمت والسلام والصفاء الذي جاء في الطبيعة في أوائل الخريف: "الآن كل شيء فارغ - الفضاء في كل مكان"، "ثلم خامل"، "لم تسمع أي طيور" ، "حقل الراحة". النغمة العاطفية مقيدة. لا يوجد تعبير عن الفرح والإعجاب والبهجة. لا يستخدم المؤلف الجمل ذات التجويد التعجبي. يُظهر استخدام علامات الحذف انغماس البطل الغنائي في حالة تأمل.

وهكذا، فإن قصيدة تيوتشيف مشبعة بمزاج السلام والصفاء والتفكير. غارق في الصمت يوم الخريفالبطل الغنائي يفهم انسجام العالم المحيط.

نظام التقييم لأعمال الامتحانات في الأدب

معايير تقييم المهام 1.2.1، والتي تتطلب كتابة إجابة متماسكة من 3 إلى 5 جمل

الإشارة إلى الحجم مشروطة؛ ويعتمد تقييم الإجابة على محتواها (إذا كان لدى الممتحنين معرفة عميقة، فيمكنه الإجابة بحجم أكبر؛ ومع القدرة على صياغة أفكاره بدقة، يمكن للممتحن الإجابة بشكل كامل في حجم أصغر مقدار).

1. تم تقديم إجابة السؤال وتشير إلى فهم نص القطعة/القصيدة المحددة، ولم يتم تشويه موقف المؤلف (نقطتان).
2. لتبرير الأحكام، يتم استخدام النص على مستوى تحليل الأجزاء والصور والمواضيع الدقيقة والتفاصيل وما إلى ذلك التي تعتبر مهمة لإكمال المهمة، ولا توجد أخطاء واقعية (نقطتان).
3. لا توجد أخطاء منطقية أو كلامية (نقطتان).

أقصى درجة - 6 نقاط.

المهمة 1.2.2

ما هو الدور الذي تلعبه الصفات في قصيدة "هناك في الخريف الأصلي..."؟

تحليل المهمة

تحليل النص الأدبييكون مصحوبًا دائمًا بوصف لوسائل التعبير التي يستخدمها المؤلف لأغراض مختلفة.

تحديث المعرفة حول موضوع "وسائل الكلام التعبيري"

فن رمزي	تمثيل مفهوم مجرد من خلال صورة ملموسة	حديقة Tsarskoye Selo جميلة، أين أسدبعد الهزيمة، استراح نسر روسيا العظيم في حضن السلام والفرح. (الأسد – السويد) (أ. بوشكين)
الجناس	من أنواع الكتابة الصوتية التكرار في النص للأصوات الساكنة أو المتطابقة	معفي و شلا توجد ريح معرياح داكنة في ثيولكوفوف ثإليستي معلا ولا اذهب ثمجنون... (س. يسينين)
الجناس	بداية متطابقة لعدة جمل متجاورة	يعتني بعضها البعض, دافئة مع اللطف. يعتنيبعضها البعض، لا تدعنا نسيء إليك. (أو. فيسوتسكايا)
نقيض	مقارنة المفاهيم والصور المتناقضة أو المتعارضة بشكل حاد لتعزيز الانطباع	"النوم والموت" بقلم أ.أ.فيت، "الجريمة والعقاب" بقلم إف إم دوستويفسكي.
السجع	ومن أنواع الكتابة الصوتية تكرار نفس أصوات الحروف المتحركة في النص	م هلو، م هلو على الشمس هذ ض همل ه على الشمس هإلخ هد ه ly. شارع. هجبال تشا هلا على الطاولة ه, شارع. هجبال تشا هلا... (ب. باسترناك)
القطع الزائد	مبالغة فنية	سراويل واسعة مثل البحر الأسود (N. Gogol)
تدرج	ترتيب الكلمات والعبارات بشكل متزايد (تصاعدي) أو تنازلي (تنازلي).	عوى، غنى، أقلعتحجر تحت السماء وكان المحجر كله مغطى بالدخان. (ن. زابولوتسكي)
المواضيع الاسمية	وهناك نوع خاص من الجمل الاسمية يسمي موضوع الجملة، وهو ما يتجلى في الجمل اللاحقة	خبز!..ماذا يمكن أن يكون أكثر أهمية من الخبز؟!
الانقلاب	انتهاك الترتيب المباشر للكلمات	يسقط الغابةملابسك القرمزية، الصقيع سوف الفضةحقل ذابلة... (أ. بوشكين)
سخرية	استهزاء خفي، يستخدم بالمعنى المعاكس للمعنى المباشر	الكونت خفوستوف، شاعر تحبه السماء غنت بالفعل أبديشِعر مصيبة بنوك نيفا.. (أ. بوشكين)
مشترك تركيبي	التكرار في بداية جملة جديدة لكلمات من الجملة السابقة، وعادة ما تنتهي بها	عند الفجر بدأ فجر الصباح في الغناء. غنت وجمعت بأعجوبة كل الحفيف والحفيف في أغنيتها... (ن. سلادكوف)
التكرار المعجمي	تكرار نفس الكلمة أو العبارة في النص	حول المدينة هناك تلال منخفضة الغابات، الجبار، لم يمسها. في الغاباتكانت هناك مروج كبيرة وبحيرات نائية ضخمة اشجار الصنوبرعلى طول البنوك. الصنوبرلقد أحدثوا ضجيجًا هادئًا طوال الوقت. (يو. كازاكوف)
ليتوتس	بخس الفنية	"ابهام توم"
استعارة	المعنى المجازي للكلمة على أساس التشابه	بحيرة المدينة الهادئة (أ. بلوك). عجول سوغروبوف البيضاء (ب. أحمدولينا)
كناية	استبدال كلمة بأخرى بناء على تقارب المفهومين	هنا على موجات جديدة كل الأعلام ستزورنا. (أ.س. بوشكين)
متعدد الاتحاد	الاستخدام المتعمد للاقتران المتكرر	هناك الفحم واليورانيوم والجاودار والعنب. (ف. إنبر)
المناسبات		بدأت بعض السخافات المذهلة تتجذر في وسطنا، وهي ثمار الروسية الجديدة تعليم. (ج. سميرنوف)
سفسطة - كلام متناقض	مزيج من الكلمات ذات المعاني المتضادة	السياح في مسقط رأس. (حلوى)
تجسيد	نقل خصائص الإنسان إلى الجمادات	سيتم تعزية الحزن الصامت ، وسوف تعكس الفرحة اللعوبة... (أ.س. بوشكين)
التقسيم	التقسيم المتعمد للجملة إلى أجزاء ذات أهمية دلالية	كان يحب كل شيء جميل. وقد فهم الكثير عنها. قصيدة جميلة , شعر , الناس جميلة. و ذكي.
محيطة	استبدال كلمة (عبارة) بعبارة وصفية	"أشخاص يرتدون معاطف بيضاء" (أطباء)، "غشاء أحمر" (ثعلب)
السؤال البلاغي، التعجب، الاستئناف	التعبير عن بيان في شكل استفهام. لجذب الانتباه؛ زيادة التأثير العاطفي	يا فولغا! مهد بلدي! هل أحبك أحد من قبل مثلي؟ (ن. نيكراسوف)
الصفوف، مزيج زوجي من الأعضاء المتجانسة	استخدام أعضاء متجانسة لمزيد من تعبير فنينص	مزيج مذهل انت فقطو الصعوبات, الشفافيةو الأعماقفي بوشكين شِعرو نثر. (س. مارشاك)
سخرية	السخرية اللاذعة، إحدى تقنيات السخرية	أعمال سويفت، فولتير، سالتيكوف-شيدرين مليئة بالسخرية.
مجاز مرسل	استبدال العلاقات الكمية باستخدام المفرد بدلاً من الجمع	السويدي والروسيطعنات، قطع، جروح... (أ. بوشكين)
التوازي النحوي	بناء مماثل ومتوازي للعبارات والخطوط	أن تكون قادرًا على التحدث هو فن. الاستماع هو ثقافة. (د. ليخاتشيف)
مقارنة	المقارنة بين كائنين أو مفهومين أو حالات لها سمة مشتركة	نعم هناك كلمات تحرق مثل اللهب.(أ. تفاردوفسكي)
تقصير	بيان متقطع يعطي الفرصة للتأمل والتأمل	يمكن شرح هذه الحكاية أكثر - نعم، حتى لا تزعج الأوز... (آ.كريلوف)
القطع الناقص	الاختصار، "إغفال" الكلمات التي يمكن استعادتها بسهولة في المعنى، مما يساهم في ديناميكية الكلام وإيجازه.	جلسنا في الرماد، والمدن في الغبار، السيوف تشمل المنجل والمحاريث. (ف.أ.جوكوفسكي)
كنية	تعريف مجازي يميز خاصية أو جودة أو مفهوم أو ظاهرة	لكني أحب الربيع ذهبي, حالك متين , مختلطة بشكل رائعضوضاء... (ن. نيكراسوف)
عيد الغطاس	نفس النهاية لعدة جمل	استحضر الربيع وداعا لفصل الشتاء. في وقت مبكر، في وقت مبكر وداعا لفصل الشتاء.

الصفة هي وسيلة معجمية للتعبير، والتي تتحقق من خلال تعريف بالمعنى المجازي.

في الكلام الفني، تؤدي الصفات الوظائف التالية؛

• تعزيز التعبير والصور في لغة العمل؛
• إعطاء سطوع فني وشعري للكلام؛
• إثراء محتوى البيان؛
• تخصيص ميزة مميزةأو جودة كائن، ظاهرة، تؤكد على خصائصها الفردية؛
• إنشاء فكرة حية عن الموضوع؛
• تقييم كائن أو ظاهرة؛
• التسبب في موقف عاطفي معين تجاههم؛
• مساعدة لنرى موقف المؤلفإلى العالم المحيط.

في قصيدة ف. استخدم Tyutchev الصفات التالية: رائعلقد حان الوقت، اليوم كريستال، الأمسيات مشع, مبتهجالمنجل, عاطلثلم، نظيفة ودافئةأزور, المصطافمجال.

تخلق هذه الصفات صورة جذابة وفريدة من نوعها للخريف الذهبي. يتم التعبير عن نضارة الهواء من خلال كلمة "كريستال"، ووفرة الضوء من خلال كلمة "مشع". تبدو السماء الزرقاء للمؤلف على أنها "نظيفة ودافئة". وهذه الصفات لها صوت عالٍ وتختلف عن الصفات المرتبطة بالأرض وعمل الإنسان عليها. بشكل عام، فإن الصفات في هذا العمل تعطي الخطاب سطوعا شعريا فنيا، مما يجعل القصيدة مثالا غير مسبوق على الغنائية الروسية.

نظام التقييم لأعمال الامتحانات في الأدب

معايير تقييم المهام 1.2.2، التي تتطلب كتابة إجابة متماسكة من 3 إلى 5 جمل

الإشارة إلى الحجم مشروطة؛ ويعتمد تقييم الإجابة على محتواها (إذا كان لدى الممتحنين معرفة عميقة، فيمكنه الإجابة بحجم أكبر؛ ومع القدرة على صياغة أفكاره بدقة، يمكن للممتحن الإجابة بشكل كامل في حجم أصغر مقدار).

• تم تقديم إجابة السؤال وتشير إلى فهم نص القطعة/القصيدة المحددة، ولم يتم تشويه موقف المؤلف (نقطتان).
• لتبرير الأحكام، يتم استخدام النص على مستوى تحليل الأجزاء والصور والمواضيع الدقيقة والتفاصيل وما إلى ذلك التي تعتبر مهمة لإكمال المهمة، ولا توجد أخطاء واقعية (نقطتان).
• لا توجد أخطاء منطقية أو كلامية (نقطتان).

أقصى درجة - 6 نقاط.

المهمة 1.2.3

قارن قصيدة F.I. تيوتشيف "هناك في الخريف البدائي" والقصيدة التي كتبها ن. "قبل المطر" لنيكراسوف في الاتجاه المحدد للتحليل وصياغة إجابة مباشرة ومتماسكة (5-8 جمل) على السؤال: "ما الفرق بين صور الخريف التي تم إنشاؤها في قصائد ف. تيوتشيف "هناك في الخريف البدائي" والقصيدة التي كتبها ن. نيكراسوف "قبل المطر"؟

جادل في أحكامك بناءً على كلا النصين (يمكنك أيضًا الرجوع إلى حلقات أخرى من نفس الأعمال)، ولا تشوه موقف المؤلف، ولا ترتكب أخطاء واقعية ومنطقية. اتبع معايير الكتابة الأدبية، واكتب إجاباتك بعناية وبشكل مقروء.

تحليل المهمة

قبل المطر

تدفع الرياح الحزينة
أنا أتدفق السحب إلى حافة السماء،
شجرة التنوب المكسورة تتأوه ،
الغابة المظلمة تهمس بصوتٍ عالٍ.
إلى تيار، مثقوب ومتنوع،
ورقة تطير وراء ورقة،
وتيار جاف وحاد
الجو بارد.
الشفق يسقط على كل شيء.
الضرب من كل الجهات،
تدور في الهواء وهي تصرخ
قطيع من الغربان والغربان.
على مرور Tarataika
الجزء العلوي للأسفل، والجبهة مغلقة؛
و ذهب!" - الوقوف بالسوط،
الدركي يصرخ على السائق..

(ن.أ. نيكراسوف، 1846)

قصيدة ن.أ. "قبل المطر" لنيكراسوف، على النقيض من قصيدة تيوتشيف "هناك في الخريف الأصلي..." مليئة بالأصوات: "شجرة التنوب تئن"، "الغابة تهمس"، "قطيع من الغربان والغربان". يدورون مع صرخة في الهواء." تظهر الطبيعة على أنها غير مضيافة؛ لقد حل الظلام، وألوان النهار تتلاشى. أريد أن أغادر في أسرع وقت ممكن، للاختباء من سوء الاحوال الجوية. لذلك، ليس بالصدفة أن يظهر الأبطال في نهاية القصيدة: سائق يقود الخيول.

يمكننا أن نقول أنه في قصيدة تيوتشيف هناك صورة ثابتة، وفي قصيدة نيكراسوف هي ديناميكية.

فرق آخر: قصيدة تيوتشيف تصور يومًا صيفيًا دافئًا ومشرقًا، بينما قصيدة نيكراسوف تنضح بالبرد:

وتيار جاف وحاد
الجو بارد.
الشفق يسقط على كل شيء.
الضرب من كل الجهات،
تدور في الهواء وهي تصرخ
قطيع من الغربان والغربان.

تحتوي كلمات نيكراسوف على العديد من الرسومات التخطيطية الرائعة للمناظر الطبيعية التي تتحدث عن حب الشاعر العميق والعطاء لوطنه الأصلي. لكن طبيعة نيكراسوف لا توجد بشكل منفصل عن الإنسان، فهي مرتبطة باستمرار بمشاعره وخبراته، أي أنها ترافق الإنسان دائمًا. تتخلل كلمات Tyutchev ذات المناظر الطبيعية دوافع فلسفية معقدة، والرجل في علاقة معقدة للغاية مع الطبيعة.

الجزء 2

المهمة 2.1-2.4

يحتوي على أربعة موضوعات مقالية تتطلب حججًا كتابية مفصلة. اختر أحد الموضوعات المقدمة لك واكتب مقالًا لا يقل عن 200 كلمة، يجادل فيه منطقك ويشير إلى نص العمل الفني (إذا كان المقال أقل من 150 كلمة، فسيتم تسجيله 0 نقطة). يتم ملء جميع نماذج امتحانات الدولة الموحدة بالحبر الأسود اللامع. يمكنك استخدام هلام أو قلم شعري. عند إكمال جميع المهام، اعتمد على موقف المؤلف، وصياغة وجهة نظرك، واستخدم المفاهيم النظرية والأدبية لتحليل العمل. خلال الامتحان، يُسمح لك باستخدام النصوص الكاملة للأعمال الفنية، بالإضافة إلى مجموعات من كلمات الأغاني. يتم إعطاء 235 دقيقة لإكمال العمل.

يتم تلخيص النقاط التي تحصل عليها للمهام المكتملة.

اختر واحدًا فقط من موضوعات المقالة الأربعة المقترحة (2.1-2.4) وأشر إلى رقمه في نموذج الإجابة رقم 2. اكتب مقالًا لا يقل عن 200 كلمة (إذا كان الحجم أقل من 150 كلمة، فستحصل المقالة على 0 نقطة) . توسيع موضوع المقال بشكل كامل وشامل. اذكر أسباب أحكامك بناءً على تحليل نص (نصوص) العمل (الأعمال). في مقال عن الغنائية، تحتاج إلى تحليل قصيدتين على الأقل. لا تشوه موقف المؤلف، لا ترتكب أخطاء في الوقائع. استخدم المفاهيم النظرية الأدبية لتحليل العمل (الأعمال). فكر في تكوين المقال، وتجنب الأخطاء المنطقية. اتبع قواعد الكتابة الأدبية، واكتب مقالتك بعناية وبشكل مقروء.

المهمة 2.1

إدانة ساخرة للمسؤولين في قصيدة ن.ف. غوغول "النفوس الميتة".

تحليل المهمة

يتطلب الكشف عن هذا الموضوع من الطلاب فهم الميزات صورة ساخرةالواقع في العمل الفني.

السخرية هي شكل محدد من أشكال الانعكاس الفني للواقع، يتم من خلاله كشف الظواهر السلبية والسخرية منها.

التصوير بطريقة ساخرة يعني تقديم شخص ما أو شيء ما بطريقة مضحكة وسخيفة، وإظهار عدم أهمية الشخص المصور وعدم تناسقه.

كان الهجاء هو الأسلوب الفني الرائد في عمل غوغول.

في عام 1852، بعد وفاة غوغول، كتب نيكراسوف قصيدة رائعة يمكن أن تكون بمثابة نقش لعمل الكاتب بأكمله:

يغذي صدري بالحقد
مسلحين بالسخرية،
يمر عبر طريق شائك
مع قيثارتك العقابية.

يبدو أن هذه السطور تعطي التعريف الدقيق لسخرية غوغول، لأن الهجاء هو سخرية شريرة وساخرة ليس فقط من أوجه القصور البشرية العالمية، ولكن أيضًا من الرذائل الاجتماعية. هذا الضحك ليس لطيفًا، وأحيانًا "من خلال دموع غير مرئية للعالم"، لأنه (وهذا ما يعتقده غوغول) فإن السخرية الساخرة من السلبية في حياتنا هي التي يمكن أن تعمل على تصحيحها. لكن في نفس الوقت ضحكة غوغول ليست وقحة وليست عالية. إنها بالأحرى مفارقة خفية يتم من خلالها تحقيق تأثير ساخر لا يصدق، خاصة عندما يصور الكاتب الأشخاص في السلطة، أقوياء هذا العالم.

ويمكننا أن نلاحظ ذلك في قصيدة "النفوس الميتة" من خلال قراءة أوصاف ملاك الأراضي والمسؤولين.

من المثير للاهتمام التعرف على المراجعات النقدية للقصيدة عندما نُشرت لأول مرة.

إيه آي هيرزن، كاتب وفيلسوف ومعلم: ".."النفوس الميتة" لغوغول، – كتاب مذهل، توبيخ مرير لروسيا الحديثة، لكنه ليس ميؤوسًا منه. حيث تستطيع النظرة أن تخترق ضباب أبخرة السماد النجسة، هناك ترى جنسية جريئة مليئة بالقوة. صوره جيدة بشكل مثير للدهشة، وحياته محفوظة بالكامل؛ ليست أنواع مجردة، ولكن الناس الطيبينالذي رآه كل واحد منا مائة مرة. إنه أمر محزن في عالم تشيتشيكوف، حزين مثلنا حقًا؛ هناك وهنا ليس هناك سوى عزاء واحد في الإيمان والأمل في المستقبل..." (مذكرات أ. آي. هيرزن، 11 يونيو 1842)

".."النفوس الميتة" هي قصيدة عانت بشدة. "النفوس الميتة" - هذا العنوان في حد ذاته يحمل شيئا مرعبا. ولم يستطع أن يسميها بطريقة أخرى؛ وليس المراجعة - ارواح ميتةوكل هؤلاء النوزدريوف والمانيلوف والتوتي كوانتي هم أرواح ميتة، ونلتقي بهم في كل خطوة..." (مذكرات أ. آي. هيرزن، 29 يوليو 1842)

".."النفوس الميتة" صدمت كل روسيا. الحاضر روسيا الحديثةكان مثل هذا الاتهام ضروريا. هذا هو التاريخ الطبي الذي كتبه سيد. شعر غوغول هو صرخة رعب وعار يطلقها رجل وقع تحت تأثير الحياة المبتذلة عندما يرى فجأة وجهه المكدوم في المرآة..."

إس بي شيفيريف، الناقد، أحد معارف غوغول: "... مرة أخرى، يجلب لنا غوغول مثل هذه المدينة الروسية الرائعة: لقد فعل ذلك بالفعل في "المفتش العام"؛ هنا أيضًا لا نرى تقريبًا عمدة المدينة، ولا مدير مكتب البريد، ولا مدير مكتب البريد". مؤتمن على المؤسسات الإلهية بشكل منفصل، لا بوبتشينسكي ولا دوبتشينسكي، هنا أيضًا تندمج المدينة بأكملها في شخص واحد، كل هؤلاء السادة هم مجرد أعضاء مختلفين: نفس هراء المنطقة، الناجم عن الخيال الهزلي، ينعش الجميع، ويطفو فوقهم ويلهمهم "بالأفعال والكلمات، أحدهما أكثر تسلية من الآخر. نفس الهراء، الذي يتم رفعه فقط إلى مستوى المقاطعة، يتم تجسيده ويعمل في مدينة "ن". لا يسع المرء إلا أن يتفاجأ بالتنوع في موهبة غوغول، الذي مرة أخرى طرحت نفس الفكرة، لكنها لم تتكرر في الأشكال ولم تتذكر أي سمة من سمات مدينة "المفتش العام"! بهذه الطريقة في تصوير الحياة الرسمية الكوميدية لروسيا الداخلية، يجب على المرء أن يلاحظ العمل الفني للشاعر الغريزة: يغلف كل الإساءات، كل العادات الغريبة، كل التحيزات في شبكة واحدة من السخرية الخفيفة والمضحكة. هكذا ينبغي أن يكون الأمر - الشعر ليس إدانة، وليس اتهامًا فظيعًا. ليس لديها سوى الألوان الممكنة لهذا: ألوان المضحكة..."

يكتب غوغول: "كان المسؤولون أشخاصًا مستنيرين إلى حد ما: البعض قرأ كارامزين، والبعض الآخر موسكوفسكي فيدوموستي، والبعض لم يقرأ أي شيء على الإطلاق". وهذه العبارة تعطي على الفور فكرة عن مستوى التعليم والتنوير لدى سلطات المدينة الإدارية.

وأتذكر على الفور تلك الخصائص التعبيرية التي يمنحها سوباكيفيتش بيقينه المميز لممثلي سلطات المدينة.

رئيس الشرطة "أحمق لم يسبق له مثيل من قبل أي رجل آخر"، والحاكم هو "أول لص في العالم، ووجه لص، فقط أعطه سكينًا واتركه على الطريق السريع"، رئيس الشرطة. "هو محتال، سوف يبيعك، ويخدعك، بل ويتناول العشاء معك." ويلخص سوباكيفيتش الأمر: "المحتال يجلس على المحتال ويقود المحتال". يجب أن يقال أنه في في هذه الحالةيتفق غوغول تمامًا مع سوباكيفيتش. يحدد غوغول جميع الشخصيات الحكومية الإقليمية من خلال موقفهم من الواجب الرسمي. بالنسبة لجميع المسؤولين، فإن الوظيفة العامة هي مجرد وسيلة لحياة خالية من الهموم والكسل.

عندما احتاج تشيتشيكوف إلى شهود لإضفاء الطابع الرسمي على الصفقة، قال سوباكيفيتش، الذي لديه معرفة كاملة بالأمر: "أرسل الآن إلى المدعي العام، فهو رجل عاطل، وربما يجلس في المنزل: المحامي زولوتوخا، أول مختطف في العالم". ، يفعل كل شيء من أجله." وهو مفتش في اللجنة الطبية، وهو أيضًا رجل عاطل، وربما في المنزل، إذا لم يذهب إلى مكان ما للعب الورق.

يتم التأكيد على شخصية الشخصيات بضربتين أو ثلاث ضربات. هنا، على سبيل المثال، الحلقة الشهيرة مع مسؤول صغير اسمه خطم إيفان أنتونوفيتش بيتشر. يحاول تشيتشيكوف لفت انتباهه لإكمال أوراقه. عندما وضع تشيتشيكوف الأموال أمامه علانية، بدا أن إيفان أنتونوفيتش لم يلاحظها على الإطلاق وقام بتغطيتها على الفور بكتاب. ولكن عندما أراد تشيتشيكوف أن يشير إليهم، أوضح إيفان أنتونوفيتش أن هذا ليس ضروريا.

حلقة مقتضبة للغاية، وأمامك ليس مجرد مرتشي، بل فنان ذو خبرة عالية في مجاله، ولم يكن غوغول يحتاج إلا إلى جملتين أو ثلاث للحديث عنها.

في العام الدراسي 2018-2019، سيتم امتحان خريجي الصف التاسع في جميع مناطق الاتحاد الروسي في 5 مواد، اثنان منها سيكونان إلزاميين (اللغة الروسية والرياضيات)، وسيتم منح اختيار الثلاثة المتبقية إلى الطلاب أنفسهم وأولياء أمورهم.

في عام 2018، كان الأدب في المركز الأخير بين المواد الاختيارية في OGE، لأن 3٪ فقط من طلاب الصف التاسع قرروا تناول هذا الموضوع. اليوم، مع اقتراب موعد اختيار المواد لخريجي عام 2019، لدى العديد من الأطفال وأولياء الأمور سؤال: هل يستحق الأمر دراسة OGE في الأدب في الصف التاسع، وإذا كان الأمر كذلك، فهل من الصعب الاستعداد لها؟ دعونا نحاول فهم تعقيدات الموضوع وميزات CMMs وأسرار التحضير لهذا الاختبار.

تاريخ

الطلاب الذين سيتخرجون من الصف التاسع في عام 2019 سيحصلون على OGE في نهاية العام الدراسي. ولكن، كما هو الحال في المواسم السابقة، سيتم منح الطلاب الفرصة لإجراء الاختبار مبكرًا، أو المحاولة مرة أخرى إذا فشلوا في اجتياز الحد الأدنى في المرة الأولى.

الأيام التالية مخصصة لامتحان الأدب في الصف التاسع:

الفترة المبكرة
اليوم الرئيسي	يوم الاحتياطي 13.05.19 / 14.05.19
الفترة الرئيسية
اليوم الرئيسي	أيام الاحتياطي 28.06.19 / 01.07.19 / 02.07.19
استعادة الخريف
1 إعادة	2 إعادة 19.09.19 / 21.09.19

شكل وميزات امتحان الأدب

سيتم اختيار الأدب كأحد اختبارات OGE لعام 2019 من قبل الطلاب الذين يرغبون في مواصلة دراستهم في الفصول اللغوية، لأنه من الضروري لاجتياز الاختبار بنجاح:

• تعرف على سيرة الكتاب والشعراء.
• دراسة شاملة للأعمال المدرجة في المناهج الدراسية؛
• تكون قادرة على تحليل ومقارنة النصوص، وجعل صور الأبطال، وتقييم تصرفاتهم؛
• عبر عن رأيك بشكل جميل وإيجاز وكفاءة.

السمة الرئيسية لـ OGE في الأدبيات من الاختبارات الأخرى التي أجراها طلاب الصف التاسع في عام 2019 هي حقيقة أن التذكرة لا تحتوي على اختبارات مع الإجابات. تتكون ورقة الامتحان 2019 من جزأين:

يحصل طلاب الصف التاسع على الشهادة النهائية في مدرستهم.

يتم منح الممتحنين 235 دقيقة (3 ساعات و 55 دقيقة) لإنجاز العمل.

الجزء الأول (تحليل النص)

قبل أن تبدأ في إكمال مهام الجزء الأول، عليك أن تتعرف على الخيارين المقترحين واختيار واحد فقط للتحليل، وهو الأقرب والأكثر قابلية للفهم.

مهم! لا يمكنك القيام بالخيارين في وقت واحد.

يجب أن يكون طول الإجابة التفصيلية تقريبًا:

لا تستخدم هياكل الكلام المعقدة للغاية. دع النص يكون موجزا، ولكن في نفس الوقت قابل للقراءة ومليء بالمعنى العميق.

الجزء الثاني (مقالة)

الأهم من ذلك كله، أن الخريجين، الذين اعتادوا على الإجابة ببساطة على الاختبارات أثناء الاختبارات في مواضيع مختلفة، يخافون من المقال، وهو جزء لا يتجزأ من 2019 OGE في الأدب.

في الواقع، فإن غالبية الخريجين الذين أكملوا الصف التاسع يجتازون الجزء الثاني من OGE في الأدب دون أي مشاكل، وفي عام 2019، ليس لدى الممتحنين أيضًا ما يخشونه. ومن الجدير أيضًا معرفة ما يلي:

• في عملية كتابة المقال، يسمح باستخدام النص الكامل للعمل الفني؛
• يجب أن يكون طول المقال 200 كلمة (لا يتم تقييم الأعمال التي تقل عن 150 كلمة)؛
• يجب مناقشة أحكامك باستخدام أجزاء من النص؛
• عند تحليل العمل، من المهم عدم تشويه موقف المؤلف.

تقييم العمل

لا تحتوي أعمال OGE 2019 على الأدبيات على جزء اختبار، وبالتالي يتم تقييمها بالكامل من قبل خبراء مستقلين. لتحديد النتيجة النهائية، سيتم فحص كل عمل من قبل اثنين من المعلمين. ونتيجة لذلك، فإن السيناريوهات التالية ممكنة:

• اتفقت التقييمات - كل شيء كان ممتازا، وتم تحديد النتيجة وإدخالها في الوثائق.
• يوجد في تقييمات خبيرين فرق لا يتجاوز نقطتين - يتم إعطاء المتوسط ​​الحسابي.
• تختلف تقييمات الخبراء بأكثر من نقطتين - حيث يشارك متخصص ثالث، وسيكون رأيه حاسماً.

الدرجة التي حصل عليها طالب الصف التاسع في OGE في الأدب عام 2019 ستؤثر على درجة الشهادة. عند تحويل درجات الاختبار لمادة معينة إلى درجات، يتم استخدام جدول مراسلات خاص:

وبالتالي، إذا كان التحضير لـ OGE في الأدب عام 2019 ضعيفًا، وكان هدف الخريج هو التغلب على الحد الأدنى للنجاح، فسيكون كافيًا له الحصول على 7 نقاط اختبار فقط. إذا تم اختيار الموضوع بغرض الالتحاق بفصل أو كلية متخصصة، فستحتاج إلى تسجيل 15 نقطة اختبار على الأقل، وهو ما يتوافق بالفعل مع الدرجة "4".

نظرًا لأن OGE في الأدب له تفاصيله الخاصة، يحتاج خريجو عام 2019 إلى البدء في التحضير للامتحان في أقرب وقت ممكن، لأنهم سيحتاجون إلى قراءة كمية كبيرة إلى حد ما من الأدبيات (ترد قائمة الأعمال أدناه) والعمل عليها المواضيع الرئيسية للمقالات.

من أين نبدأ؟

الخطوة 1.تعرف على متطلبات الورقة الامتحانية من خلال التعرف على المرقم والمواصفات.

الخطوة 2.نقرأ الأعمال الواردة في القائمة. بطبيعة الحال، من الأفضل قراءة النص الكامل في الأصل، ولكن إذا لم يكن هناك وقت لذلك، فإن الأمر يستحق قراءة النسخة المختصرة والنقد، والتي يمكن العثور عليها في مجموعات خاصة أو على الإنترنت.

نلفت انتباهكم إلى قائمة كاملة من الأدبيات الخاصة بـ 2019 OGE في الأدب مع الأسئلة التي تحتاج إلى إجابة أثناء قراءة العمل.

الخطوه 3.أخذ ملاحظات. لا ينبغي الاعتماد على قدرات الذاكرة البشرية، فهي للأسف ليست بلا حدود. أثناء القراءة، خذ وقتًا لتدوين المعلومات الأساسية التي ستحتاجها للإجابة عن الأسئلة وكتابة المقالات في دفتر ملاحظاتك.

الخطوة 4.دعونا نتدرب على إكمال مهام الجزء الأول. ستساعد النسخة التجريبية من OGE في الأدب 2019 في ذلك، بالإضافة إلى التذاكر التي تم تقديمها في الامتحانات لخريجي العام الدراسي 2018-2018.

الخطوة 5.نحن نتدرب على كتابة المقال، مع مراعاة المتطلبات الأساسية للنص.

سيكون من الجيد الاستماع إلى نصيحة المعلمين ذوي الخبرة، وقراءة تحليل النسخة التجريبية والتوصيات لكتابة مقال. نحن ندعوك لمشاهدة أحد مقاطع الفيديو التعليمية هذه الآن: