من ولماذا هو المسؤول عن قلعة القبطان؟ مادة تعليمية للعمل على قصة بوشكين "ابنة الكابتن"
نص
1 أسئلة ومهام بناءً على قصة A. S. Pushkin "ابنة الكابتن". الفصل 1-2 "رقيب حرس" ، "مستشار". 1. ما هي أهمية اسم الشخصية الرئيسية؟ 2. في أي ظروف نشأت بتروشا؟ ما نوع البيئة التي نشأ فيها؟ 3. هل يمكننا أن نعتبر أن بتروشا تبنى بالكامل آراء والده بشأن الخدمة العسكرية وأفكاره الصارمة حول واجب الأبناء؟ 4. منذ لحظة مغادرة منزله تبدأ المرحلة الثانية من تكوين شخصية بيوتر غرينيف. كيف تعتقد أن البطل قد تغير؟ 5. ما هو موقف سافيليتش تجاه المستشار؟ ابحث عن الكلمات التي تعبر عن هذا الموقف. 6. كيف يتفاعل المتشرد مع "هبة السيد"؟ 7. لماذا يقول المستشار مثل هذه الكلمات الطيبة لمعطف من جلد الغنم لا يناسبه؟ 8. ما هي الرحمة؟ 9. لماذا وقع غرينيف في عاصفة ثلجية في السهوب؟ 10. كيف يبدو الأمر معنى رمزيعاصفة ثلجية؟ 11. ما هي أهمية حلم غرينيف؟ الفصل 3 "القلعة" 1. كيف وصف الجنرال، الرفيق القديم لوالد غرينيف أندريه كارلوفيتش، الكابتن ميرونوف؟ 2. كيف ظهر قائد القلعة الكابتن ميرونوف لأول مرة أمام غرينيف (والقارئ)؟ 3. ما هي انطباعات غرينيف الأولى عن إقامته في القلعة؟ 4. ما هو الانطباع الذي تركه شفابرين على غرينيف عندما التقيا؟ 5. لماذا نظر غرينيف إلى ماشا "بتحامل" في عشاء عائلة ميرونوف؟
2 6. قم بالتعليق على نقوش الفصل. الفصل 4 "المبارزة" 1. من المسؤول عن القلعة ولماذا؟ 2. كيف ولماذا تغير رأي غرينيف بشأن عائلة القبطان؟ 3. ماذا يفعل غرينيف في القلعة؟ 4. هل تعتقد أن "قصائد" غرينيف جيدة؟ هل شفابرين على حق في الاستهزاء به؟ الفصل الخامس "الحب" 1. لماذا صنع غرينيف السلام مع شفابرين؟ 2. لماذا رفض أندريه بتروفيتش غرينيف مباركة ابنه للزواج من ماشا ميرونوفا 7 3. كيف اكتشف الأب غرينيف مغامرات ابنه؟ 4. لماذا رفضت ماشا الزواج من غرينيف؟ 5. كيف ترتبط نقش الفصل الخامس بشخصية ماشا ميرونوفا؟ 6. كيف تفهم العبارة الأخيرة من الفصل: "أحداث غير متوقعة كان لها تأثير مهم على حياتي كلها فجأة أعطت نفسي صدمة قوية ومفيدة"؟ الفصل 6 "Pugachevism" 1. لماذا يقول المؤلف، كما هو مكتوب في الفصل. 6 كلمات مختارة من أغنية شعبية؟ 2. كيف يتم خلق الانطباع بأصالة ما تم تصويره؟ 3. كيف علمت القلعة بالتهديد الوشيك لهجوم بوجاتشيف؟ 4. لأي غرض يقدم المؤلف الحلقة مع البشكير المشوه؟ 5. ما هي التفاصيل المهمة التي لاحظها المؤلف في ظهور البشكير المشوه؟ 6. كيف يؤثر مشهد استجواب الباشكير على النضج الأخلاقي؟
3 أبطال لبيوتر غرينيف؟ الفصل 7 "الهجوم" 1. ما هي المشاعر التي يواجهها الأبطال وكيف يتصرفون قبل المعركة مع Pugachevites: Grinev، Captain Mironov، Vasilisa Egorovna، Masha؟ 2. إلى أي من أبطال الرواية تشير فقرة الفصل السابع؟ 3. ما هي سمات شخصية الكابتن ميرونوف التي كشف عنها مشهد وفاته؟ 4. ينتهي الفصل ببكاء فاسيليسا إيجوروفنا على زوجها. 5. ما هي الكلمات من صرخة زوجة القائد فاسيليسا إيجوروفنا التي تردد صدى نقش الفصل السابع وأي منها تثير غضب بوجاتشيف؟ 6. كيف يتم وصف شفابرين في مشهد الإعدام؟ 7. ما هو سبب خلاص غرينيف المعجزي؟ 8. كيف يتصرف بوجاتشيف في مشهد تحرير غرينيف؟ 9. كيف يتصرف الناس في فصل "الهجوم"؟ في أي جانب هو؟ 10. ما هي أسباب سقوط قلعة بيلوجورسك وانتصار البوجاتشيف؟ الفصل 8 "ضيف غير مدعو" 1. لماذا يركض غرينيف دون تردد إلى منزل الكاهن حيث يحتفل بوجاتشيف؟ 2. ما هي مشاهد سرقة الثوار التي تثير اشمئزازهم؟ 3. كيف نفسر "المصادفة الغريبة للظروف" التي أدت إلى العفو عن غرينيف وصعود بوجاتشيف؟ 4. ما هي المشاعر التي تتقاتل في روح غرينيف؟ 5. لماذا فاجأ "تجمع" غرينيف بوجاتشيف؟ 6. لماذا يخضع غرينيف لـ "ابتهاج بوجاتشيف الصادق" لكنه لا يوافق على خدمته؟
4 7. كيف تستمر محادثة بوجاتشيف مع غرينيف في الأغنية وبأي طريقة تتعارض مع معناها؟ الفصل 9 "الانفصال" 1. لماذا يرسل بوجاتشيف غرينيف إلى أورينبورغ؟ 2. لماذا لم يستطع شفابرين أن يتحمل نظر غرينيف؟ 3. لماذا يستمع بوجاتشيف بصبر إلى سجل سافيليتش وما الذي أغضبه؟ 4. هل يمكن وصف سلوك بوجاتشيف بأنه "نوبة كرم"، كما فعل غرينيف؟ 5. كيف يريد Grinev مساعدة ماشا؟ 6. لماذا يرسل بوجاتشيف معطفًا من جلد الغنم والحصان بعد غرينيف مع ضابط شرطة؟ الفصل العاشر "حصار المدينة" 1. أي من الأبطال يشير إليه الكتاب وما هو الموقف الذي يثيره تجاهه؟ 2. ما هو موقف الجنرال في الحديقة؟ 3. لماذا يتم وصف المجلس العسكري بسخرية؟ 4. لماذا لم يقبل المجلس اقتراح غرينيف؟ 5. ما الذي يفسر نجاحات بوجاتشيف وشدة الحصار؟ 6. لماذا لم يلتقي الشرطي وغرينيف كأعداء؟ 7. لماذا يرفض الجنرال طلب غرينيف؟ الفصل 11 "تسوية المتمردين" 1. ما هي المفارقة في النقش من حكاية سوماروكوف؟ 2. لماذا يأخذ Grinev Savelich معه في رحلة محفوفة بالمخاطر؟ 3. لماذا عاد غرينيف إلى سافيليتش، مخاطرًا بحياته والغرض من رحلته؟ 4. لماذا لا يطيع بوجاتشيف الحجج المشبوهة
5 بيلوبورودوفا؟ وكيف يتفوق على رفاقه؟ 5. لماذا يذهب بوجاتشيف إلى قلعة بيلوجورسك وما هي الاعترافات الصادقة التي أدلى بها في محادثة على الطريق مع غرينيف؟ 6. ما هي الوقاحة التي يسمح بها Grinev في هذه المحادثة؟ 7. لماذا لا يخاف بوجاتشيف، ولكنه مستوحى من مصير جريشكا أوتريبييف؟ الفصل 12 "اليتيم" 1. صِف شفابرين وغرينيف وبوجاتشيف عندما يذهبون إلى غرفة ماشا. 2. لماذا يحرر بوجاتشيف اليتيم؟ 3. لماذا يحزنه خبر أنها ابنة الكابتن ميرونوف؟ 4. كيف لمس غرينيف "روح بوجاتشيف الشديدة"؟ 5. قم بإعداد قصة نيابة عن ماشا عن مغامراتها السيئة في القلعة بعد رحيل غرينيف. 6. ما هي المشاعر التي ينفصل عنها غرينيف وبوجاتشيف؟ 7. لماذا رفع غرينيف عينيه عن شفابرين عند مغادرته؟ الفصل 13 "الاعتقال" 1. كيف تفهم عبارة: "كنا صامتين". هل كانت قلوبنا متعبة للغاية؟ 2. كيف يتم استقبال غرينيف وماشا من قبل "خاص بهم"؟ 3. هل هي مصادفة أن يتصرف زورين بطريقة غير رسمية مع ماشا وغرينيف؟ 4. لماذا يبقى غرينيف، الغريب عن آراء زورين عن الحياة، معه في جيش الإمبراطورة؟ 5. لماذا يوافق Savelich على مرافقة ماشا إلى ملكية Grinev؟ 6. هل يشرح غرينيف الأحداث أو يسجلها عند الحديث عن الانتصارات؟
6 القوات الحكومية وبعث نجاحات الدجال؟ 7. ما هي مصائب الحرب التي يراها غرينيف ولماذا يصف التمرد الروسي بأنه "لا معنى له ولا يرحم"؟ 8. لماذا تسمم فرحة نهاية الحرب في غرينيف بفكر بوجاتشيف المستمر؟ الفصل 14 "الحكم" 1. ما معنى النقش؟ 2. ما الذي يساعد Grinev على تحمل تجارب القدر الجديدة؟ 3. لماذا لم يتمكن غرينيف من الكشف بشكل كامل عن أسباب "صداقته الغريبة" مع بوجاتشيف؟ 4. كيف يفسر غرينيف افتراء شفابرين الشرير؟ 5. لماذا كاد خبر اعتقال ابنه أن يقتل أندريه بتروفيتش غرينيف؟ 6. لماذا قرر ماشا الذهاب إلى سان بطرسبرج؟ 7. ما هو الشعور الذي يتخلل المناظر الطبيعية في Tsarskoye Selo Park؟ 8. هل هناك فرق بين "السيدة في الحديقة" والإمبراطورة؟ 9. من كان أكثر صعوبة في إسعاد غرينيف وماشا: بوجاتشيفا أم الإمبراطورة؟ 10. أخبرنا عن لقاءاتك مع الإمبراطورة نيابة عن ماشا. 11. لماذا كان غرينيف حاضراً عند إعدام بوجاتشيف وأومأ إليه برأسه قبل وفاته؟
كوروتكوفا ج. مدرس صالة للألعاب الرياضية JSC "Talap" يدرس قصة A. S. Pushkin "ابنة الكابتن" باستخدام طريقة ZH.A. KARAEV كما تظهر تجربتنا ، عند دراسة مثل هذا العمل الصعب للطلاب مثل
النسخة الإلكترونية على موقع المكتبة: http://schama1975-53.jimdo.com/sitemap/، القسم: "ننصحك بقراءة" كتيب المجلة الأدبية الثانية "في فن الكلمة" اليوم
مقال عن ابنة الكابتن عن موضوع الحب على صفحات قصة بوشكين مقال عن عمل ابنة الكابتن لبوشكين: بوجاتشيف كقائد يظهر بوجاتشيف لأول مرة على صفحات القصة في
20 سبتمبر 2017 خاوستوفا د. نظام المهام الذكية في دروس الأدب عند دراسة رواية أ.س. طباعة بوشكين "ابنة الكابتن" داريا ألكساندروفنا خوستوفا ، معلمة اللغة الروسية وآدابها ، المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة
دافيدوفا غالينا ميخائيلوفنا الميزانية العامة للبلدية مؤسسة تعليميةمدينة أباكان "المدرسة الثانوية 19" لعبة أدبية مستوحاة من قصة "ابنة الكابتن" يتم لعب اللعبة
لعبة أدبيةبناءً على قصة A. S. بوشكين "ابنة الكابتن". مبارزة أدبية. يمكن لعب هذه اللعبة بعد قراءة ودراسة قصة أ.س. "ابنة الكابتن" لبوشكين كنشاط خارج المنهج
تم إعداد العرض التقديمي من قبل أناستاسيا بولكونوفا، طالبة الصف الثامن ب، بيتر أندريفيتش غرينيف - ليس فقط بطل القصة، ولكن أيضًا الراوي الذي تُروى القصة نيابة عنه، غرينيف الراوي - رجل عجوز,
مقال عن انطباعي عن القصة ابنة الكابتنمقالة مستوحاة من عمل "ابنة الكابتن" لبوشكين: صورة ماشا ميرونوفا لبوشكين) انطباعي عن قصة أ.س. بوشكين "ابنة الكابتن"
ملخص عن موضوع الصور والرموز في قصة ملخص ابنة الكابتن، اختر! (استنادًا إلى قصة A. S. Pushkin "ابنة الكابتن") خاطب A. S. Pushkin الفرد، وكان موضوع ثورة الفلاحين واحدًا من العديد من الموضوعات التي أثيرت
"لا يوجد تألق خارجي هنا، كل شيء بسيط، كل شيء مليء بتألق داخلي لا يكشف عن نفسه فجأة. الكلمات قليلة، لكنها دقيقة للغاية لدرجة أنها تعني كل شيء." ن.ف. غوغول سؤال إشكالي: ماذا
"ابنة الكابتن" تاريخ إنشاء العمل أسباب التحول إلى موضوع انتفاضة بوجاتشيف واضطرابات الفلاحين في النصف الثاني من عشرينيات القرن التاسع عشر. (منطقة بسكوف، حيث عاش بوشكين حتى خريف عام 1826
الموضوع: ماشا ميرونوفا المثالية الأخلاقيةمثل. غرض بوشكين: 1) تعليمي: تهيئة الظروف للكشف عن معنى عنوان القصة والنقش والكشف عن الثبات الأخلاقي والجمال الروحي لـ M. Mironova ؛
قصة بقلم أ.س. بوشكين "ابنة الكابتن": ملخصبالفصل الأول تبدأ القصة بقصة عن عائلة بيتروشا غرينيف وسنوات طفولته. والد الشخصية الرئيسية أندريه بتروفيتش من أجل
مشاكل قصة A. S. بوشكين "ابنة الكابتن". الصف الثامن Z. A. سمولكينا، موسكو يقدم التطوير المقترح مواد اختبار وتعليقات على الإجابات التي قد تكون مفيدة
في المدرسة، محتوى العمل على الأسلوبية هو أيضًا ملاحظة الأسلوبية... (على سبيل المثال قصة A. S. Pushkin "ابنة الكابتن")... مكان الحلقة في الرواية (الاتصال بالفصول الأخرى).. تحليل
اختبار مواد الاختبار يعتمد على قصة A. S. Pushkin "ابنة الكابتن" الفصل 1. "رقيب الحرس" 1. ما هو اسم والد الشخصية الرئيسية؟ (أندريه بتروفيتش) 2. تحت إشرافه الشخصية الرئيسية
نماذج أولية للشخصيات الرئيسية في قصة ابنة الكابتن. من إعداد طالبة الصف الثامن تاتيانا دارونينا المعلم: Dzhura M.A. الخطة: 1. ما هو النموذج الأولي؟ 2. خصائص بيتر غرينيف 3. الخصائص
يو جي سوشينسكايا، مدرس اللغة الروسية وآدابها من الفئة الثانية بالمؤسسة التعليمية الحكومية "Berezinskaya Gymnasium" "ابنة الكابتن" بقلم A. S. Pushkin. نقيض الشخصيات (الصف السابع) الأهداف: 1) تهيئة الظروف للتعلم
المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية "المدرسة الثانوية الثانية لمدينة ديميتروفغراد بمنطقة أوليانوفسك" بحثحول الموضوع: أبطال قصة “ابنة الكابتن” ونماذجهم الأولية 2016-2017
ماذا يجب أن يكون الشخص؟ (مشكلة الشرف والكرامة، الاختيار الأخلاقيفي قصة A. S. Pushkin) 1. اللحظة التنظيمية. المعلم: هل يهمك نوع الأشخاص المحيطين بك؟ الكل يريد الصدق والنبل
اختبار للصف الثامن بناءً على قصة أ.س. بوشكين "ابنة الكابتن" 1. في الثلاثينيات من القرن التاسع عشر، تحول أ.س. بوشكين إلى تاريخ وطنه، والذي كان سببه أحداث الحياة الثقافية والتاريخية الحديثة
V. S. BELKIND الزمان والمكان في رواية A. S. Pushkin "ابنة الكابتن" تعتبر رواية بوشكين "ابنة الكابتن" من الأعمال التي كانت دائمًا محط اهتمام علماء بوشكين. اهتمام،
بيوتر أندريفيتش غرينيف أليكسيإيفانوفيتش شفابرين ماريا إيفانوفنا ميرونوفا أركيب سافيليتش إيفان كوزميتش ميرونوف فاسيليسا إيجوروفنا ميرونوفا بيوتر أندريفيتش غرينيف مراهق يبلغ من العمر 17 عامًا تم تجنيده في الحرس منذ الطفولة
المؤسسة التعليمية البلدية "مدرسة كاتاف إيفانوفسك الثانوية" منطقة بلدية كاتاف-إيفانوفسكي اختبار وقياس المواد لإجراء المرحلة المتوسطة
مقال حول موضوع ما إذا كان من الممكن تسمية دوبروفسكي بالسارق النبيل المغفور له. لكن شفابرين يظل كما كان: أناني، قادر على فعل أي شيء في وسعنا.اللص النبيل فلاديمير دوبروفسكي (مقالة)
تحليل حلقة من عمل أدبي لكي تتمكن من تحليل حلقة من عمل أدبي، عليك أن تقوم بتحليل تفصيلي ومقنع لجميع جوانبها، وهو ما نعرضه لك أدناه على شكل حلقة كاملة
صورة وشخصية البطل في قصة M. A. Sholokhov "مصير الإنسان" الصف التاسع مدرس اللغة الروسية وآدابها Kryukov S. D. المحتويات نقش على الدرس... 3 M. Sholokhov "لقد ولدت على نهر الدون" 4 ميخائيل ألكساندروفيتش
الدرس العامبناءً على قصة A. S. بوشكين "ابنة الكابتن" درس تعميم الصف الثامن الموضوع: "اعتني بالشرف منذ الصغر" بناءً على قصة أ.س. هدف وغايات "ابنة الكابتن" لبوشكين: فهم جوهر العمل من خلال
المؤسسة التعليمية البلدية صالة للألعاب الرياضية 64 عمل علميموضوع في الأدب: "دور النوم في قصة "ابنة الكابتن" للكاتب أ.س. بوشكين. تم إنجاز العمل من قبل: طالب الصف الثامن "أ" من صالة الألعاب الرياضية 64 لوجوفايا
Pugachevism و Pugachev على صفحات مقال ابنة الكابتن The Captain's Daughter بقلم A. S. مقال بوشكين حول هذا الموضوع صورة Pugachev في قصة A. S. ما الذي أتذكره أكثر عن Pugachev على صفحات القصة
تعليمات إكمال العمل يتم تخصيص 40 دقيقة لإكمال العمل. يتكون العمل من ثلاثة أجزاء. الجزء أ يحتوي على 9 أسئلة اختبار. لكل مهمة (1 9) هناك عدة خيارات للإجابة،
موضوع الدرس: "الصور النهائية للأدب الروسي. فكرة الطريق في قصة بوشكين "ابنة الكابتن" أهداف الدرس: تعريف الطلاب بالوظيفة الرمزية للطريق في الأدب الروسي، والتعميم والتنظيم
مقال عن تاراس بولبا وأبنائه الصف السابع قصة تاراس بولبا كتبها شخصية أدبية مشهورة عرف تاراس وفهم أنه ورفاقه في السلاح مكلفون بمهمة عظيمة.
أبرشية تومسك الروسية الكنيسة الأرثوذكسيةإدارة منطقة تومسك قاعة مدينة تومسك مجلس رؤساء جامعات تومسك معهد تطوير النظم التعليمية راو معهد تومسك الإقليمي PKRO الأرثوذكسية
اللغة والأدب الروسي استخدام صفات اللون في القصة بقلم أ.س. بوشكين "ابنة الكابتن" جورياتشيف إن.في. المؤسسة التعليمية البلدية مدرسة إرمولينسكايا الثانوية الأساسية في منطقة تالدومسكي منطقة موسكو,
المقال النهائي "الشرف والعار" بقلم إي في شيرباكوفا. MAOU SOSH 2 G. Dir الشرف والعار يعتمد الاتجاه على مفاهيم قطبية مرتبطة باختيار الشخص: أن يكون مخلصًا لصوت الضمير، وأن يتبع
الاتجاه 3. الأهداف والوسائل تعليق من متخصصي FIPI المفاهيم في هذا الاتجاه مترابطة وتسمح لك بالتفكير في تطلعات حياة الشخص، وأهمية تحديد الأهداف الهادفة، والقدرة على
تحليل الحلقة "قراءة سونيا وراسكولنيكوف الإنجيل" من رواية ف. دوستويفسكي "الجريمة والعقاب" (الجزء الرابع، الفصل الرابع) مقدمة. 1. ما هو موضوع الرواية؟ (تحدث بإيجاز عن موضوع الرواية، دون إعادة سردها
Www.a4format.ru امتحان الدولة الموحدة 2009: الأدب: كتاب مرجعي. م: اكسمو، 2009. تلفزيون. نادوزيرنايا، لوس أنجلوس حكاية سكوباتشيفسكايا "ابنة الكابتن" طريقة واقعية. قصة النوع. تاريخ إنشاء حكاية "الكابتن"
درس متكامل في الأدب (مشروع تجريبي). التاريخ + الأدب يسير هذان الموضوعان معًا بشكل جيد عندما تنعكس الفترة التاريخية قيد الدراسة عمل أدبيمتضمن في
وزارة التعليم والعلوم في روسيا مؤسسة تعليمية تابعة لميزانية الدولة الفيدرالية تعليم عالى"ولاية نيجني نوفغورود الجامعة التربويةسميت على اسم كوزما مينين" المهام الأدبية
امتحان الدولة الرئيسي هو النوع الرئيسي لتقييم الشهادات لمعرفة طلاب الصف التاسع. من أجل الحصول على القبول لإجراء امتحان الدولة الرئيسي، يجب على طلاب الصف التاسع اجتيازه
"تجلي المستشار" صورة بوجاتشيف في قصة A. S. Pushkin "ابنة الكابتن" مدرس الصف الثامن للغة الروسية وآدابها Kryukov S. D. عمل اختبار المفردات الأب المسجون يلعب الدور
التخطيط المواضيعي في الأدب، الصف الثامن المعلم S. N. Purgaeva الدرس عدد الساعات محتويات الدرس الربع الأول مقدمة. الأدب والتاريخ الروسي. التراث الشعبي. 3 2 في العالم الروسي
مقالة عن موضوع أهم صفات الشخص علامات التبويب الرئيسية. مقال عن الموضوع لماذا أنا فخور بأن أكون شخصًا روسيًا؟ لوكيانينكو إيرينا سيرجيفنا. تم نشر أعمالهم وتشكلت
التقويم - التخطيط المواضيعي للأدب في الصف الثامن للعام 2014-2015 السنة الأكاديمية. مذكرة توضيحيةيتم تجميع التخطيط المواضيعي للتقويم للأدب في الصف الثامن وفقًا لـ
التقويم والتخطيط المواضيعي الفصل: 8 الموضوع: الأدب المنهج الدراسي: المجمع التعليمي الحكومي: تم تحريره بواسطة V.Ya. كوروفينا - م: التعليم، 2010 عدد الساعات في الأسبوع: 2 العدد الإجمالي
الخريطة التكنولوجية لدرس الأدب "حكاية A. S. Pushkin "السيدة الشابة - المرأة الفلاحية" Leikina L.S.، مدرس الأدب واللغة الروسية من فئة التأهيل الأول، مدرسة MBOU الثانوية 26 مادة، مدرس الفصل
المهمة 3. بيان المونولوج. حدد أحد خيارات المحادثة المقترحة: 1. يوم شخص مسن (حسب وصف الصورة). 2. زيارتي للمسرح (قصة من الحياة
ن. بوسوفا، سانت بطرسبرغ القراءة على الأريكة والمدرسة التي لم يتم حلها تثير العالم العاطفي للبطل وانعكاسه في رواية "ابنة الكابتن" من المؤلف: أعزائي المحررين! رسالتي مدفوعة بحقيقة ذلك
بوتابينكو ليوبوف تيموفيفنا، مدرس اللغة الروسية وآدابها من أعلى فئة، مدرس منهجية تم الإشادة به في الاجتماع المنهجي للمدرسة 17، البروتوكول 2 بتاريخ 23/11/09r تم تقديم نظام في التطورات
(1) من أجمل ذكريات الطفولة هي المتعة التي شعرت بها عندما قرأت لنا معلمتنا "ابنة الكابتن" بصوت عالٍ لنا في الفصل (2) كانت تلك لحظات سعيدة، ليس هناك الكثير منها،
التخطيط المواضيعي للأدب في الصف الثامن 68 ساعة يعتمد التخطيط على المكون الفيدرالي للمعيار التعليمي الحكومي للتعليم العام الأساسي
التخطيط الموضوعي للتقويم للأدب في الصف الثامن، 102 ساعة من الدرس محتوى الدرس عدد الساعات التاريخ مقدمة (ساعة واحدة) 1 الأدب والتاريخ الروسي. 1 1.09 الفن الشعبي الشفهي
28 سبتمبر 2009. زويفا إي.في. جميع المقالات عن الأدب للصف الثامن - ملف جميع المقالات عن الأدب للصف الثامن.doc. ماشا ميرونوفا في رواية أ.س. بوشكين "ابنة الكابتن" 13.. مشكلة بطل إيجابي
مقال عن موقف تاراس بولبا تجاه والده وأمه العمل على مقال مستوحى من قصة تاراس بولبا فلاديمير دوبروفسكي كأم، لكن الأخبار غير المتوقعة عن مرض والده الخطير تغيرت. 3 - الخلاصة. موقفي
التاريخ حسب الخطة الفعلية موضوع الدرس 1 03.09 التاريخ على الصفحات الأعمال الفنية. H. K. أندرسن "كالوشات السعادة" 2 05.09 الفولكلور. التاريخ في الأعمال الفولكلورية. التاريخية الشعبية
تشولكوفا إم إس. مدرس اللغة الروسية وآدابها MBOU "يالطا" المدرسة الثانوية 2 أنشطة لعبة "مدرسة المستقبل" في تنمية الاهتمام بالتعلم اللعبة هي الطريقة التي يفهم بها الأطفال العالم الذي يعيشون فيه
O o o o دراسة صورة بوجاتشيف في مختلف المصادر التاريخية والأدبية الخصائص المقارنةصور من الأعمال الوثائقية والفنية لـ A. S. Pushkin معرفة الأسباب
لماذا جاء راسكولنيكوف إلى سونيا بعد القتل؟ في مثل هذه الظروف كان من الممكن أن تولد فكرة راسكولنيكوف حول حق الأقوياء. لماذا بعد مقتل المرأة العجوز وليزافيتا سونيا مارميلادوفا؟
مقال عن موضوع انطباعاتي عن رواية "الآباء والأبناء" دور المناظر الطبيعية في رواية "الآباء والأبناء" لـ I. S. Turgenev في التاريخ الروسي ، كان الانطباع المؤلم لما رأيته: شجيرة متناثرة ومنخفضة ، من بلدي وجهات نظر,
رواية A. S. Pushkin "Eugene Onegin" "موسوعة الحياة الروسية" (V. G. Belinsky) A. S. Pushkin. يوجين أونجين. (الطبعة الأولى) تم تأليفه على مدى 7 سنوات: من مايو 1823 إلى سبتمبر 1830، عمل بوشكين على
A. S. Pushkin "دوبروفسكي" رواية غير مكتملة. الجزء الأول كيريلا بتروفيتش وأندريه جافريلوفيتش. دعوى. ماذا حدث العقارات الروسيةالذي كان يسمى مالك الأرض، لماذا كان من الممكن عدم مغادرة التركة لسنوات؟ ملكية
محادثة القديسين مخصصة لفصل قدوشيم ابتعد عن الشر واصنع الخير "... كونوا قديسين..." (فايكرا، 19: 2). مثله؟ ما هي القداسة؟ من يفترض أن نكون؟ من الواضح أن تكون ذكيًا، ومن الواضح لأحبائك، ولكن كيف
أسئلة ومهام مبنية على قصة A. S. Pushkin "ابنة الكابتن".
تحليل الفصول 1-2 "رقيب حرس"، "مستشار".
1. ما هي أهمية اسم الشخصية الرئيسية؟
2. في أي ظروف نشأت بتروشا؟ ما نوع البيئة التي نشأ فيها؟
3. هل يمكننا أن نعتبر أن بتروشا تبنى بالكامل آراء والده بشأن الخدمة العسكرية وأفكاره الصارمة حول واجب الأبناء؟
4. منذ لحظة مغادرة منزله تبدأ المرحلة الثانية من تكوين شخصية بيوتر غرينيف. كيف تعتقد أن البطل قد تغير؟
5. ما هو موقف سافيليتش تجاه المستشار؟ ابحث عن الكلمات التي تعبر عن هذا الموقف.
6. كيف يتفاعل المتشرد مع "هبة السيد"؟
7. لماذا يقول المستشار مثل هذه الكلمات الطيبة لمعطف من جلد الغنم لا يناسبه؟
8. ما هي الرحمة؟
9. لماذا وقع غرينيف في عاصفة ثلجية في السهوب؟
10. ما هو المعنى الرمزي للعاصفة الثلجية؟
11. ما هي أهمية حلم غرينيف؟
تحليل الفصل الثالث "القلعة"
1. كيف وصف الجنرال، الرفيق القديم لوالد غرينيف، أندريه كارلوفيتش، الكابتن ميرونوف؟
2. كيف ظهر قائد القلعة الكابتن ميرونوف لأول مرة أمام غرينيف (والقارئ)؟
3. ما هي انطباعات غرينيف الأولى عن إقامته في القلعة؟
4. ما هو الانطباع الذي تركه شفابرين على غرينيف عندما التقيا؟
5. لماذا نظر غرينيف إلى ماشا "بتحامل" في عشاء عائلة ميرونوف؟
6. قم بالتعليق على نقوش الفصل.
تحليل الفصل 4 "المبارزة"
1. من المسؤول عن القلعة ولماذا؟
2. كيف ولماذا تغير رأي غرينيف بشأن عائلة القبطان؟
3. ماذا يفعل غرينيف في القلعة؟
4. هل تعتقد أن "قصائد" غرينيف جيدة؟ هل شفابرين على حق في الاستهزاء به؟
تحليل الفصل الخامس "الحب"
1. لماذا صنع غرينيف السلام مع شفابرين؟
2. لماذا رفض أندريه بتروفيتش غرينيف مباركة ابنه للزواج من ماشا ميرونوفا 73. كيف عرف الأب غرينيف بمغامرات ابنه؟
4. لماذا رفضت ماشا الزواج من غرينيف؟
5. كيف ترتبط نقش الفصل الخامس بشخصية ماشا ميرونوفا؟
6. كيف تفهم العبارة الأخيرة من الفصل: "أحداث غير متوقعة كان لها تأثير مهم على حياتي كلها فجأة أعطت نفسي صدمة قوية ومفيدة"؟
تحليل الفصل السادس "البوجاشيفية"
1. لماذا يستخدمه المؤلف كنقوش للفصل. 6 اختار كلمات من أغنية شعبية؟
2. كيف يتم خلق الانطباع بأصالة ما تم تصويره؟
3. كيف علمت القلعة بالتهديد الوشيك لهجوم بوجاتشيف؟
4. لأي غرض يقدم المؤلف الحلقة مع البشكير المشوه؟
5. ما هي التفاصيل المهمة التي لاحظها المؤلف في ظهور البشكير المشوه؟
6. كيف يؤثر مشهد استجواب الباشكير على النضج الأخلاقي للبطل بيوتر غرينيف؟
تحليل الفصل السابع "الهجوم"
1. ما هي المشاعر التي يواجهها الأبطال وكيف يتصرفون قبل المعركة مع Pugachevites: Grinev، Captain Mironov، Vasilisa Egorovna، Masha؟
2. إلى أي من أبطال الرواية تشير فقرة الفصل السابع؟
3. ما هي سمات شخصية الكابتن ميرونوف التي كشف عنها مشهد وفاته؟
4. ينتهي الفصل ببكاء فاسيليسا إيجوروفنا على زوجها.
5. ما هي الكلمات من صرخة زوجة القائد فاسيليسا إيجوروفنا التي تعكس نقش الفصل 7، وأي منها تثير غضب بوجاتشيف؟
6. كيف يتم وصف شفابرين في مشهد الإعدام؟
7. ما هو سبب خلاص غرينيف المعجزي؟
8. كيف يتصرف بوجاتشيف في مشهد تحرير غرينيف؟
9. كيف يتصرف الناس في فصل "الهجوم"؟ في أي جانب هو؟
10. ما هي أسباب سقوط قلعة بيلوجورسك وانتصار البوجاتشيف؟
تحليل الفصل الثامن "الضيف غير المدعو"
1. لماذا يركض غرينيف دون تردد إلى منزل الكاهن حيث يحتفل بوجاتشيف؟
2. ما هي مشاهد سرقة الثوار التي تثير اشمئزازهم؟
3. كيف نفسر "المصادفة الغريبة للظروف" التي أدت إلى العفو عن غرينيف وصعود بوجاتشيف؟
4. ما هي المشاعر التي تتقاتل في روح غرينيف؟
5. لماذا فاجأ "تجمع" غرينيف بوجاتشيف؟
6. لماذا يخضع غرينيف لـ "ابتهاج بوجاتشيف الصادق" لكنه لا يوافق على خدمته؟
7. كيف تستمر محادثة بوجاتشيف مع غرينيف في الأغنية وبأي طريقة تتعارض مع معناها؟
تحليل الفصل التاسع "الانفصال"
1. لماذا يرسل بوجاتشيف غرينيف إلى أورينبورغ؟
2. لماذا لم يستطع شفابرين أن يتحمل نظر غرينيف؟
3. لماذا يستمع بوجاتشيف بصبر إلى سجل سافيليتش وما الذي أغضبه؟
4. هل يمكن وصف سلوك بوجاتشيف بأنه "نوبة كرم"، كما فعل غرينيف؟
5. كيف يريد Grinev مساعدة ماشا؟
6. لماذا يرسل بوجاتشيف معطفًا من جلد الغنم والحصان بعد غرينيف مع ضابط شرطة؟
تحليل الفصل العاشر “حصار المدينة”
1. إلى أي من الشخصيات يشير النص وما هو الموقف الذي يثيره تجاهه؟
2. ما هو موقف الجنرال في الحديقة؟
3. لماذا يتم وصف المجلس العسكري بسخرية؟
4. لماذا لم يقبل المجلس اقتراح غرينيف؟
5. ما الذي يفسر نجاحات بوجاتشيف وشدة الحصار؟
6. لماذا لم يلتقي الشرطي وغرينيف كأعداء؟
7. لماذا يرفض الجنرال طلب غرينيف؟
تحليل الفصل 11 "تسوية المتمردين"
1. ما هي المفارقة في النقش الموجود في حكاية سوماروكوف؟
2. لماذا يأخذ Grinev Savelich معه في رحلة محفوفة بالمخاطر؟
3. لماذا عاد غرينيف إلى سافيليتش، مخاطرًا بحياته والغرض من رحلته؟
4. لماذا لا يطيع بوجاتشيف حجج بيلوبورودوف المشبوهة؟ وكيف يتفوق على رفاقه؟
5. لماذا يذهب بوجاتشيف إلى قلعة بيلوجورسك وما هي الاعترافات الصادقة التي أدلى بها في محادثة على الطريق مع غرينيف؟
6. ما هي الوقاحة التي يسمح بها Grinev في هذه المحادثة؟
7. لماذا لا يخاف بوجاتشيف، ولكنه مستوحى من مصير جريشكا أوتريبييف؟
تحليل الفصل 12 "اليتيم"
1. صِف شفابرين وغرينيف وبوجاشيف عندما يذهبون إلى غرفة ماشا.
2. لماذا يحرر بوجاتشيف اليتيم؟
3. لماذا يحزنه خبر أنها ابنة الكابتن ميرونوف؟
4. كيف لمس غرينيف "روح بوجاتشيف الشديدة"؟
5. قم بإعداد قصة نيابة عن ماشا عن مغامراتها السيئة في القلعة بعد رحيل غرينيف.
6. ما هي المشاعر التي ينفصل عنها غرينيف وبوجاتشيف؟
7. لماذا رفع غرينيف عينيه عن شفابرين عند مغادرته؟
تحليل الفصل 13 "الاعتقال"
1. كيف تفهم عبارة: "لقد صمتنا". هل كانت قلوبنا متعبة للغاية؟
2. كيف يتم استقبال غرينيف وماشا من قبل "خاص بهم"؟
3. هل هي مصادفة أن يتصرف زورين بطريقة غير رسمية مع ماشا وغرينيف؟
4. لماذا يبقى غرينيف، الغريب عن آراء زورين عن الحياة، معه في جيش الإمبراطورة؟
5. لماذا يوافق Savelich على مرافقة ماشا إلى ملكية Grinev؟
6. هل يشرح غرينيف الأحداث أم يسجلها ويتحدث عن انتصارات القوات الحكومية وبعث نجاحات المحتال؟
7. ما هي مصائب الحرب التي يراها غرينيف ولماذا يصف التمرد الروسي بأنه "لا معنى له ولا يرحم"؟
8. لماذا تسمم فرحة نهاية الحرب في غرينيف بفكر بوجاتشيف المستمر؟
9. ماذا أضاف "الفصل المفقود" إلى صورة التمرد والأفكار حول الشخصيات؟ لماذا استبعدها بوشكين من القصة؟
تحليل الفصل 14 "الحكم"
1. ما معنى النقش؟
2. ما الذي يساعد Grinev على تحمل تجارب القدر الجديدة؟
3. لماذا لم يتمكن غرينيف من الكشف بشكل كامل عن أسباب "صداقته الغريبة" مع بوجاتشيف؟
4. كيف يفسر غرينيف افتراء شفابرين الشرير؟
5. لماذا كاد خبر اعتقال ابنه أن يقتل أندريه بتروفيتش غرينيف؟
6. لماذا قرر ماشا الذهاب إلى سان بطرسبرج؟
7. ما هو الشعور الذي يتخلل المناظر الطبيعية في Tsarskoye Selo Park؟
8. هل هناك فرق بين "السيدة في الحديقة" والإمبراطورة؟
9. من كان أكثر صعوبة في إسعاد غرينيف وماشا: بوجاتشيفا أم الإمبراطورة؟
10. أخبرنا عن لقاءاتك مع الإمبراطورة نيابة عن ماشا.
11. لماذا كان غرينيف حاضراً عند إعدام بوجاتشيف وأومأ إليه برأسه قبل وفاته؟
الملفات المرفقة
- لماذا تعتقد أن القصة المخصصة للانتفاضة الشعبية تسمى "ابنة الكابتن"؟
- لماذا تعتقد أن المؤلف يحتاج إلى راوي ثانٍ؟
- كيف كان أداء غرينيف وشفابرين في فصل "المبارزة"؟
- ما الجديد الذي تعلمته عن Grinev وShvabrin؟ ما هي سمات الشخصية التي بدأت تظهر في Grinev؟
- اشرح أسباب حصول القصة على عنوانها.
- إعادة سرد أحداث المعرض بإيجاز في القصة.
- وصف اللحظات الأكثر كثافة في القصة. بحيث قصةالمزيد من اللحظات مثل هذه؟
- ما هي علامات القصة التاريخية التي تراها في تكوين هذا العمل؟
- اشرح معنى النقوش لأي فصل من فصول القصة.
- أي فصل، كما قرأت، يبدو أنه يحتوي على معظم الأمثال والأقوال؟ تحليل دورهم.
- أي من الأوصاف الشخصية للشخصيات في القصة تتذكرها؟ حاول إنشاء صورة كلمة.
- حاول إنشاء صورتين مصغرتين لـ Pugachev: واحدة من خلال عيون Grinev والأخرى من خلال عيون Savelich.
- كيف تفهم كلمة "الدجال"؟ لماذا تظاهر زعيم الانتفاضة الشعبية بأنه القيصر بطرس الثالث؟ هل هناك إجابة لهذا السؤال في القصة؟
- قم بتقييم الحكاية التاريخية التي قالها V. I. Dal لبوشكين: "... دخلت الفزاعة، بعد أن اقتحمت بيردي، حيث تجمع الناس الخائفون في الكنيسة وعلى الشرفة، إلى الكنيسة أيضًا. وافترق الشعب في خوف وانحنوا وسقطوا على وجوههم. بعد أن أخذ بوغاش طابعًا مهمًا، دخل مباشرة إلى المذبح، وجلس على عرش الكنيسة وقال بصوت عالٍ: "لقد مر وقت طويل منذ أن جلست على العرش!" وفي جهله الفلاحي، تصور أن عرش الكنيسة هو المقعد الملكي. لم يدرج بوشكين هذه الحلقة في القصة. هل هناك حلقات أخرى تظهر أن هذا قوزاق بسيط وحتى أمي؟
- قم بإعداد تقرير حول كيفية تصوير بوشكين لبوجاتشيف، زعيم الانتفاضة الشعبية. هل كان قادرًا على إظهار سمات هذه الشخصية غير العادية التي ساهمت في نجاح المتمردين على المدى الطويل؟
- يخلق وصف قصيرظهور إحدى الشخصيات في القصة.
- ما هو الدور الذي يلعبه المشهد الطبيعي في القصة؟ هل لاحظت مثل هذا الوصف لصور الطبيعة التي لا علاقة لها بتطور الحبكة؟ لماذا لا توجد مثل هذه الأوصاف؟ كيف تفسر هذا؟
- تحتوي الرواية على نص أغنية السارق الشعبية "لا ضوضاء يا أم البلوط الأخضر...". قارن هذا العمل بالأغنية التاريخية "برافيج" وفكر في الشائع وما الفرق في وصف "محاكمة الملك على السارق".
- حاول أن تصف بإيجاز الأوقات الثلاثة المرتبطة بقصة "ابنة الكابتن" التي كتبها أ.س. بوشكين: الوقت الذي تم تصويره في العمل، ووقت إنشاء القصة، ووقت اليوم.
- لأي غرض تحكي القصة عن طفولة وشباب غرينيف؟
- ما هو الدور الذي تلعبه حلقة لقاء غرينيف الأول مع بوجاتشيف؟
- كيف يتم وصف قلعة بيلوجورسك "المحفوظة من الله"؟ لماذا هذا الوصف مطلوب؟ هل تحققت توقعات غرينيف؟
- ما هو الانطباع الذي يتركه أفراد عائلة ميرونوف عندما يلتقون للمرة الأولى؟ فهل هذا الانطباع صحيح؟
- ما هو الدور الذي تلعبه قصة العلاقة بين شفابرين وماشا قبل الانتفاضة في القصة؟
- لماذا لم يتمكن شفابرين وغرينيف من أن يصبحا أصدقاء؟ هل أصبحوا أعداء فقط بسبب ماشا؟
- ما هو الدور الذي تلعبه الحلقة مع البشكير الأسير في القصة؟
- كيف كان أداء المدافعين عن قلعة Belogrr أثناء الاستيلاء عليها من قبل Pugachevites؟ هل سلوكهم مفاجئ بالنسبة لك؟
- ما الذي أنقذ غرينيف؟
- قارن بين مجلسين عسكريين: مجلس بوجاتشيف والجنرال في أورينبورغ. ما هي الاستنتاجات التي تؤدي إليها هذه المقارنة؟
- لماذا تعتقد أن Pugachev قرر مساعدة Grinev وحتى يغفر خداعه؟المواد من الموقع
- هل ساعدتك حكاية كالميك التي رواها عن النسر والغراب على فهم بوجاتشيف؟ ما هو معناها؟
- لماذا رفض غرينيف الخدمة مع منقذه بوجاتشيف؟ كيف يميزه هذا؟
- هل يمكن وصف سلوك ماشا في أسر شفابرين بالبطولي؟
- شفابرين في خدمة بوجاتشيف. هل فاجأك؟ لماذا؟
- ما هي صفات غرينيف التي ظهرت خلال المحاكمة؟
- ما الذي أنقذ غرينيف؟ هل تعتقدين أن إنقاذه كان عرضياً أم طبيعياً؟ لماذا؟
- ما هو الدور الذي تلعبه قصة مصائر الشخصيات الخيالية في هذه القصة التاريخية؟
- بماذا يختلف عنه؟ صورة فنيةالتمرد في قصتي "دوبروفسكي" و "ابنة الكابتن"؟
- اشرح معنى النقش في القصة بقلم أ.س. "ابنة الكابتن" لبوشكين ووظائفها.
- ما هي العلاقة بين قصة أ.س. بوشكين "ابنة الكابتن" شفهيًا فن شعبي?
- مثل. كتب بوشكين بالتزامن مع قصة "ابنة الكابتن" "تاريخ ثورة بوجاتشيف" حيث أظهر فظائع بوجاتشيف. لماذا خفف الصورة في القصة؟
- كيف يشعر غرينيف والمؤلف نفسه تجاه ثورة الفلاحين؟
كان على المؤلف أن يحسب حسابًا للرقابة. عنوان العمل هو محاولة (وناجحة جداً!) لحجب المضمون السياسي، وموقف المؤلف المتعاطف مع الثوار وقائدهم، لتقديم القصة كعمل اجتماعي نفسي، قصة حب، خاصة وأن في تطوير العمل، تلعب صورة ماشا ميرونوفا، ابنة القبطان، دورا مهما للغاية، بما في ذلك الدور المستقل. وكان ينبغي خداع يقظة الرقابة بهذا الاسم السلمي المؤكد وغير السياسي. وهكذا حدث.
جزئيًا لنفس السبب (لتجنب اضطهاد الرقابة). ليس المؤلف هو الذي يتحدث عن بوجاتشيف بتعاطف كبير، بل يتحدث عنه ب. أ. غرينيف، الذي قد لا نتفق معه، خاصة وأن أمامنا قصة حياته، وجهة نظره (غرينيف)، وليس وجهة نظر المؤلف حول الانتفاضة.
ومع ذلك، يضع الكاتب الشخصيات في مواقف تسمح للقارئ بتقييم سلوكهم بشكل مستقل (بمساعدة المؤلف بالطبع!) الصفات الإنسانيةوأسباب وعواقب ما يظهر. وهكذا، فإن حلقة قصيرة من استجواب الباشكير الأسير، والتي تكشف عن وحشية وقسوة الخدم القيصريين في قمع التمردات، والتي تم وضعها قبل قصة استيلاء البوغاشيفيتس على قلعة بيلوغورسك، تشرح سبب قسوة المتمردين ويشجعنا على فهمهم.
وهذا يعني أن هناك حاجة إلى كلا الراويين، مما يسمح لك برؤية الأحداث والشخصيات من جوانب مختلفة، مما يساعد على تقييم ما يقال بشكل صحيح.
يصور فصل "المبارزة" مبارزة بين بطلين - غرينيف وشفابرين. وكان سبب المبارزة تصريحات وقحة
شفابرينا عن ماشا. في هذا الفصل، تم الكشف عن السبب الحقيقي لموقف شفابرين تجاه ماشا: لقد خطبها، لكنه تم رفضه. في هذه القصة تتجلى كل صفاته السلبية: الخداع والانتقام وحتى الخسة، لأنه جرح غرينيف في اللحظة التي صرف فيها سافيليتش انتباهه.
أظهر غرينيف حماسة ومزاجًا مفرطًا، وهو ما يمكن تفسيره بشبابه وحقيقة أنه يحب ماريا إيفانوفنا حقًا. وبالإضافة إلى ذلك، علمنا أن غرينيف - شخص حساسلأنه يكتب الشعر الذي يعبر فيه عن مشاعره.
أظهر بوشكين مرة أخرى موقفًا ساخرًا تجاه الأحداث، حيث وضع سطورًا من كوميديا كنيازينين كنقش في هذا الفصل.
علمنا أن شفابرين رجل يحقق هدفه بوسائل وضيعة، وحتى حقيرة. لقد اعتبر رفض الفتاة بمثابة إهانة لا يستطيع أن يغفرها. إنه ماكر ، بل وقاسٍ في سلوكه.
كشف غرينيف أيضًا للقراء عن جانب جديد: فهو يدافع بلا خوف عن شرف ماريا إيفانوفنا. وكانت هذه هي الطريقة الوحيدة لحل هذا الصراع، لأنه تم استبعاد المسار السلمي. في هذه الحالة، تصرف بيتر غرينيف كرجل حقيقي.
سميت القصة "ابنة الكابتن" لأن كل الأحداث الأكثر لفتًا للانتباه في حياة البطل - الراوي بيوتر غرينيف - كانت مرتبطة بحبه لماشا ميرونوفا - ابنة القبطان التي ماتت ببطولة خلال انتفاضة بوجاتشيف.
نحن نقدم أحد خيارات إعادة الرواية، والتي ستتضمن محتوى الفصول الأولى.
"بلغ بيتروشا غرينيف سن السادسة عشرة وقرر والده إرساله إلى الخدمة. في الوقت نفسه، فهو مقتنع بأن الخدمة يجب أن تبدأ ليس في العاصمة، ولكن في ظروف أكثر صعوبة، ويرسل ابنه إلى أورينبورغ.
على طول الطريق، يواجه بيتر على الفور صعوبات حقيقية. هذه هي خسارة مبلغ كبير لزورين، وعاصفة ثلجية في السهوب، وخيبة الأمل عند رؤية مكان خدمته - قلعة بيلوجورسك.
وهكذا اصطفت جميع ظروف القصة أمام القارئ: أبطالها وجميع الظروف التي بدأت فيها الأحداث تتكشف بالفعل.
لا تزال القصة التي تحكي عن العلاقة بين Grinev و Pugachev أقل توتراً ودراماتيكية من الخط الذي يربط Grinev و Masha Mironova. إنه في هذا قصة حبنرى اللحظات الأكثر حدة ودراماتيكية.
قصة بوشكين تاريخية لأنها تحمل كل علامات هذا النوع: يشارك فيها أبطال تاريخيون حقيقيون، فهي تصف أحداثًا تاريخية محددة وتحدث بالفعل، وفيها حتى الشخصيات والظروف الخيالية تخضع تمامًا لظروف ومتطلبات العصر. تعكس عناصر التكوين قوة وسطوع الأحداث الحقيقية.
يمكنك كتابة جميع عبارات القصة، بدءًا من تلك التي تسبق القصة بأكملها: "اعتني بشرفك منذ الصغر". من خلال كتابة (أو قراءة بصوت عال) النقوش، نحن مقتنعون بأن بعض الفصول يسبقها حتى اثنين من النقوش. هذه هي الفصول الثالثة والخامسة. إذا أعدت قراءة هذه النقوش بعناية، فسيصبح من الواضح أنها مأخوذة إما من أعمال الفن الشعبي الشفهي، أو من أعمال الكتاب الروس في القرن الثامن عشر. هذه أعمال V. Ya.Knyazhnin (ثلاث نقوش)، M. M. خيراسكوف (نقوشتان)، D. I. Fon-vizin، A. P. Sumarokov.
انظر إجابة السؤال الرابع في الفصل الأول.
تقريبا كل فصل من القصة يحتوي على الأمثال. يمكنك التوقف عند المثل الذي هو عبارة عن نقش الفصل الرابع عشر الأخير. يتحدث القول المأثور "الشائعة الدنيوية هي موجة من البحر" عن اتساع نطاق أحكام الناس من حولنا وعدم ثباتها بشأن أي قضية. وفي الوقت نفسه، من الواضح لأي شخص يبدأ بالتفكير في هذا الموضوع أن هناك وفرة من الأحكام المتنوعة والمتناقضة في كثير من الأحيان. مؤلف كتاب ابنة الكابتن متفائل. وفي الحالة المحددة التي وصفها، لم تدمر الشائعات البشرية شرف البطل. لقد انتصرت الحقيقة والعدالة، على الرغم من أن النقش لا يقول ذلك، والنقش لا يخبرنا بذلك.
كما يمكننا متابعة دور الأمثال في كلام أبطال القصة. على سبيل المثال، فإنها تزين بشكل كبير خطاب سافيليتش وهي ملحوظة في خطاب فاسيليسا إيجوروفنا المفعم بالحيوية والحيوية.
أكثر ما لا يُنسى هو الصورة اللفظية لإميليان بوجاتشيف. يخاطبه المؤلف أكثر من مرة، وبالتالي فإن الأمر يستحق إعادة إنشاء صورته، خاصة وأن الجدول في الكتاب المدرسي يقدم مجموعة مختارة من الاقتباسات التي ترسم صورة لهذا البطل. دعونا نتذكر البداية (الفصل الثاني): "بدا مظهره رائعًا بالنسبة لي: كان عمره حوالي أربعين عامًا ..." دعونا ننتبه إلى حقيقة أن غرينيف لا يرى فيه حتى الآن سوى مستشار ومرشد ورجل. الذي ساعده على الخروج من ارتباك العاصفة الثلجية في الفصل السابع، يواجه غرينيف متمردًا هائلاً. سواء على ظهور الخيل أو على كرسي على شرفة منزل القائد، فهذا ليس قائدًا، بل قائدًا، زعيم الانتفاضة. وفي هذا الفصل وفي الفصول الثامن والحادي عشر، يلاحظ بوشكين مرارًا وتكرارًا تفاصيل صورة بوجاتشيف. وأهمها عينيه البراقة، ووضعيته المتوترة، والاستعداد الكامل للعمل.
يجدر استخدام الصور التاريخية لبوجاتشيف في هذه القصة، وخاصة تلك التي تم رسمها على صورة كاثرين الثانية نصف المغسولة.
ستكون إحدى الصور تكرارًا لتلك الموجودة في إجابة السؤال 7. الصورة الثانية هي وصف للشرير الذي يخاف منه الخادم المخلص سافيليتش ولا يحبه ويتوقع منه كل أنواع المشاكل. إنه لا يأخذ في الاعتبار التفاصيل، ولا يقيم انطباعاته، لكنه يدين هذا الشخص دون قيد أو شرط. ومع ذلك، نلاحظ أنه هو، وليس بيتروشا غرينيف، هو الذي حدد على الفور الرجل الذي أنقذهم باعتباره القائد الهائل للانتفاضة ("هل نسيت ذلك السكير الذي استدرج معطفك من جلد الغنم منك إلى النزل؟"). بالنسبة إلى Savelich، Pugachev هو سكير، شرير، أتامان، إخوانه.
في القرن الثامن عشر، كان الشخص الذي يعتبره الناس "ممسوح الله"، وهو الشخص الذي تتمتع عائلته بحق مقدس إلهي في السلطة، هو الوحيد الذي يمكنه المطالبة بالاستيلاء على السلطة. لذلك فإن كل من رفع يده إلى السلطة قدم نفسه كحكام مخلصين بأعجوبة. منذ وقت ليس ببعيد، توفي زوج كاثرين الثانية، بيتر الثالث. كان بوجاتشيف هو من تقدم بطلب للحصول على مكانه.
تحدث شركاء بوجاتشيف عن هذا. جرت محادثة حول هذا الموضوع بين Grinev والمحتال في الطريق إلى قلعة Belogorsk (الفصل الحادي عشر).
تقول القصة أكثر من مرة أن بوجاتشيف هو قوزاق بسيط. ومن المضحك بشكل خاص أن هذا الحاكم، بعد أن تلقى قائمة بالأشياء التي سرقها لصوصه من القن القديم سافيليتش، لم يستطع قراءتها. لقد خرج من الموقف بإجبار الشرطي على قراءة هذه القائمة، لكن الموقف نفسه مضحك للغاية: ملك لا يستطيع قراءة ما كتبه عبده.
في قصة "ابنة الكابتن" يواجه القارئ محتالاً استغل الوضع الذي نشأ في تلك الأجزاء. إن موقف المؤلف من التمرد باعتباره ظاهرة لا معنى لها ولا ترحم واضح للعيان. ومع ذلك، كان بوشكين قادرًا على تمييز تلك الصفات التي جعلت من بوجاتشيف زعيمًا للشعب: ذكاؤه، وبصيرته، وشجاعته، وتصميمه، وسعة الحيلة، وسرعة رد الفعل، وغريزة حيوانية تقريبًا (تذكر كيف قاد عربة عبر عاصفة ثلجية متصاعدة)، وقدرته على يقود الناس، مستخدماً مميزاتهم وعيوبهم، وحتى فكرة واضحة عن كل ما ينتظره نتيجة قمع الانتفاضة. ونتيجة لذلك، كل هذه الصفات تخلق شخصية مشرقة وهامة.
ربما، حتى جهله ساعده على الاعتراف به كقائد، مما خلق جوا من الثقة المتبادلة مع جزء معين من رفاقه.
للقيام بذلك، يمكنك استخدام صورة Khlopushi. انظر إجابة السؤال الثاني وأسئلة وواجبات الفصل الحادي عشر.
هناك القليل من أوصاف الطبيعة في القصة وكلها مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بمصير الأبطال وأحداث حياتهم. يمكنك أيضًا رؤية رمزية معينة فيها. وهكذا فإن وصف العاصفة الثلجية في السهوب يسبق تطور حبكة القصة التي تحكي عن عاصفة الانتفاضة الشعبية. يمكنك وصف المشهد الذي يتم فيه لقاء ماشا ميرونوفا مع كاثرين الثانية. يُعتقد أن صورة الإمبراطورة وتأطيرها في القصة يشبهان الصورة العاطفية لكاترين في لوحة لـ V. L. Borovikovsky.
المقارنة بين الاثنين الأغاني الشعبيةإنه أمر مثير للاهتمام على وجه التحديد بسبب الموقف المعاكس تجاه الملوك. "الهدية" التي يتلقاها السارق من القيصر في أغنية "Pra-Vezh" عادلة، ولكن في أغنية بوجاتشيف المفضلة يكافئ القيصر السارق بطريقة مختلفة - "بعمودين وعارضة". يتحدث اختيار بوجاتشيف نفسه لهذه الأغنية عن فهم المحتال لمصيره في المستقبل.
لقد حدد المؤرخون وقت انتفاضة بوجاتشيف بوضوح ثم أعاد بوشكين إنتاجه في اثنين من أعماله: قصة وعمل تاريخي. يصور كل من "تاريخ بوجاتشيف" و "ابنة الكابتن" حرب الفلاحين 1773-1775. تتشابه أسباب الانتفاضات الشعبية دائمًا مع بعضها البعض: فهي زيادة في صعوبات حياة الناس الناجمة عن الحروب وفشل المحاصيل وغيرها من الكوارث. يعرّف بوشكين القارئ بأحداث القرن الثامن عشر.
يمكن تمييز وقت إنشاء القصة والعمل التاريخي من خلال الإشارة إلى صفحات حياة بوشكين. كما يظهر في كتابه موضوع الحاكم والشعب. الفارس البرونزي"(1833) وفي كلمات تلك السنوات. في أغسطس 1833، ذهب بوشكين إلى الأماكن التي تصرف فيها بوجاتشيف، وسجل القصص والأغاني عنه. في عام 1833، تم إنشاء العمل التاريخي "تاريخ بوجاشيف"، وفي 1833-1836 بدأ العمل على "ابنة الكابتن". بدا موضوع الانتفاضة الشعبية بالتوازي في القصة غير المكتملة "دوبروفسكي" (1832-1833).
لكن الأصعب هو تأليف قصة عن الوقت الذي تُقرأ فيه القصة. ومن الضروري الحديث عما يتردد صداه فيه اليوم وبالتالي يثير اهتمامًا دائمًا اليوم. لذلك عليك أن تفكر في الأحداث النموذجية للسنة التي تجيب فيها على السؤال.
في "دوبروفسكي"، يقود الفلاحين المتمردين مالك الأرض الفقير دوبروفسكي، الذي كانت ضغينة الشخصية ضد مالك الأرض ترويكوروف هي الدافع وراء السرقة. كان المشاركون في التمرد فلاحي دوبروفسكي، الذين لم يرغبوا في الانتقال من مالك الأرض "الصالح" إلى المالك "الشرير". والثورة محلية بطبيعتها. في "ابنة الكابتن"، زعيم التمرد هو بوجاتشيف، وهو مواطن من الشعب. أسباب حرب الفلاحين ذات طبيعة اجتماعية - اضطهاد الفلاحين وعمال المصانع والأجانب. المعركة تكتسب الطابع الشعبي. هدفها تنصيب ملك "صالح" بدلاً من الملكة الظالمة.
تكشف العبارة "اعتني بشرفك منذ الصغر" التي تسبق القصة بأكملها "ابنة الكابتن" المعنى الرئيسي لقصة حياة غرينيف - الحفاظ على شرف وكرامة أحد النبلاء الروس في أي تقلبات في القدر.
يتجلى الارتباط بالفن الشعبي الشفهي في النقوش، بعضها أمثال أو أقوال، والبعض الآخر عبارة عن سطور من الأغاني الشعبية للجنود والمجندين. يظهر الأساس الشعري الشعبي في كلام الشخصيات (محادثة بوجاتشيف مع صاحب النزل، كلها مليئة بالأقوال والرموز)، في استخدام أ.س. أغاني بوشكين الشعبية، منمقة كقصة خرافية، مثل الغراب والنسر، إلخ.
الإبداع الفني له مبادئ مختلفة عن البحث التاريخي. بعيدًا إلى حد ما عن التفاصيل التاريخية، يخلق الكاتب شخصية غامضة ومتكاملة لبوجاتشيف، والتي تختلف عن الصورة الرسمية المكونة من سطر واحد للقاتل الشرير.
لم تجد ما كنت تبحث عنه؟ استخدم البحث
يوجد في هذه الصفحة مواد حول المواضيع التالية:
- قارن العلاقة بين غرينيف وبوجاتشيف وجنرالاته
- أسئلة وأجوبة على قصة دوبروفسكي
- كيف نفسر موضع القولون في هذه الجملة في قصة ابنة الكابتن بوشكين
- الموقف من المبارزة في قصة ابنة الكابتن
- اختبارات ابنة الكابتن
في عام 1836 تم نشره في مجلة سوفريمينيك قصة تاريخيةمثل. رواية بوشكين "ابنة الكابتن" التي تدور أحداثها خلال السنوات الرهيبة لانتفاضة بوجاتشيف في 1773-1775. تحول الكاتب في أعماله أكثر من مرة إلى موضوعات تاريخية محاولا العثور على إجابات للأسئلة المعاصرة في أحداث الماضي. ومن الأمثلة على ذلك أعمال المؤلف مثل "بوريس غودونوف" و"آراب بطرس الأكبر" و"بولتافا" و"عاصفة ثلجية" وغيرها.
وصول بيوتر غرينيف إلى قلعة بيلوجورسك
الشخصية الرئيسية في القصة هو ضابط. تم إرساله إلى الخدمة العسكرية في إحدى المناطق النائية في البلاد. كانت قلعة بيلوجورسك تقع في السهوب وبدت للشاب في البداية برية حقيقية، حيث كان مقدرًا له أن يعيش في الملل والتقاعس عن العمل. بدت المنطقة بالنسبة له مملة وغير موصوفة، لأنها لا تشبه حامية عسكرية، بل قرية فقيرة.
ومع ذلك، فإن التعارف الأول مع سكانها غير فكرة بيوتر أندريفيتش عن مكان خدمته. وفي الواقع، لعبت "ابنة الكابتن" دورا كبيرا في القصة: بعد كل شيء، كان هنا التقى بحبه، مرت باختبارات رهيبة، لكنه لم يفقد شرفه وظل مخلصا للإمبراطورة. تبين أن سكان هذا التحصين هم أناس بسطاء للغاية، الأمر الذي نال على الفور تعاطف الشاب.
سكان قلعة بيلوجورسك: أزواج ميرونوف
كان قائد الحامية هو إيفان ميرونوف، وهو رجل طيب الطباع وبسيط التفكير يعامل مرؤوسيه بشكل جيد، ويحترم زوجته فاسيليسا إيجوروفنا، ويحب ابنته الوحيدة ماريا إيفانوفنا. ولم تقم زوجته بإدارة شؤون الأسرة فحسب، بل قامت أيضًا بدور نشط في قيادة الأفراد العسكريين.
لقد نظرت إلى قلعة بيلوجورسك كمزرعة، وبالتالي تعاملت بمهارة ليس فقط مع وظائفها الخاصة، ولكن أيضًا مع مشاكل زوجها في المجال العسكري. تمتعت فاسيليسا إيجوروفنا باحترام عام بين السكان واشتهرت بأنها امرأة صارمة ولكنها عادلة. تعتبر صورة هذه البطلة من أنجح الصور في القصة.
ماشا ميرونوفا
الشخصية الرئيسية هي ابنة القبطان ماريا إيفانوفنا، وهي فتاة بسيطة بدون تعليم أو أخلاق. ومع ذلك، فإن حساسيتها ولطفها جذبت على الفور بيتر غرينيف، الذي وجدها ذكية ومعقولة. بفضل هذا التعاطف، لم تعد قلعة Belogorsk تبدو مملة له، على العكس من ذلك، سرعان ما اعتاد على الحياة الجديدة وبدأ في العثور على الكثير من الإيجابية فيها.
إن حب البطل لماشا ميرونوفا، بالطبع، حدد إلى حد كبير موقفه من وجوده في الحامية. في الوقت الذي كان كلاهما يأملان في الزواج، كان بيوتر غرينيف مليئًا بالأمل في المستقبل ويؤمن بمصير سعيد. ومع ذلك، بعد رفض والده الزواج، فقد البطل طعم الحياة تمامًا، وبدأت قلعة بيلوجورسك تبدو فارغة ومملة بالنسبة له.
سكان القلعة الآخرون: شفابرين، إيفان إجناتيفيتش، بالاشكا
عند توصيف قصة "ابنة الكابتن" أهمية عظيمةيجب أن تكون الطريقة التي يظهر بها بيتر في هذا الموضوع مصحوبة بوصف لعلاقاته مع سكان الحامية الآخرين، وخاصة مع شفابرين. كان أليكسي إيفانوفيتش أيضا ضابطا، لكنه كان كذلك العكس تماماإلى الشخصية الرئيسية.
منذ البداية، يترك انطباعا غير سارة، وهو ما يؤكده لاحقا محاولاته للتدخل في العلاقة بين بيتر وماشا. إنه يسخر بشدة وبشكل لاذع من فاسيليسا إيجوروفنا ، ويهين ماشا ، ويجرح غرينيف بطريقة غير شريفة في مبارزة ، مستفيدًا من حقيقة أن سافيليتش كان يصرف انتباهه. إنه يخون قسمه ويذهب إلى جانب بوجاتشيف، وأخيرا، في المحاكمة، يدلي بشهادة زور ضد منافسه السابق.
أنها تعطي انطباعا مختلفا شخصيات ثانوية- خدم ميرونوف: إيفان إجناتيفيتش، رجل عجوز معاق، رفض الاعتراف ببوغاتشيف كسيادة، مما أدى إلى شنقه، والخادمة بالاشكا، التي تساعد السيدة الشابة ماريا إيفانوفنا في الأوقات الصعبة. يبدو أن هؤلاء الأبطال يفجرون صورة قلعة بيلوجورسك، مما يدل على أن الناس البسيطين ولكن الصادقين والنبلاء يعيشون في المناطق النائية من البلاد.
الخصائص العامة للحامية
يلعب مكان خدمة بيتر غرينيف دور مهمفي السرد: بعد كل شيء، هذا هو المكان الذي يحدث فيه كل شيء الأحداث الكبرىفي حياته. هنا شهد الانتقام الرهيب الذي قام به بوجاتشيف ضد الكابتن ميرونوف وإيفان إجناتيفيتش وفاسيليسا إيجوروفنا. هو نفسه نجا من الموت بأعجوبة وبصدفة غريبة أصبح صديقًا لبوجاتشيف.
هرع إلى هذا المكان لإنقاذ ماشا ميرونوفا من شفابرين، معرضًا مرة أخرى لخطر إعدامه على يد المتمردين. هنا جمعه القدر مرة أخرى مع بوجاتشيف، الذي ساعده هذه المرة على تحرير عروسه. في القلعة، أوضح غرينيف أخيرًا لماريا إيفانوفنا فيما يتعلق بزواجهما القادم. هنا قال وداعًا لبوجاتشيف إلى الأبد لكي يراه لاحقًا على لوح التقطيع. لعبت قلعة بيلوجورسك، التي تم تقديم وصفها في هذا المقال، دورًا حاسمًا في مصير بيوتر غرينيف.
تخيل بصريًا الصورة التي تحتويها عبارة واحدة فقط: "النهر لم يتجمد بعد، وموجاته الرصاصية اسودت للأسف في ضفافه الرتيبة المغطاة بالثلوج البيضاء". وصف الصفات المستخدمة هنا.
تخلق الأمواج الرصاصية تباينًا حادًا مع الشواطئ البيضاء المغطاة بالثلوج. أمامنا منظر طبيعي لبداية فصل الشتاء، مصور بيانيا. إنه يذكرنا جدًا بالنقش، ويخلق مخططه مزاجًا مقلقًا. لا تظهر ألوان بداية الشتاء أمام المشاهد فحسب، بل تخلق أيضًا مزاجًا معينًا. وهكذا، فإن الرصاص النعتي ينقل الحركة الثقيلة للمياه المتجمدة.
اقرأ بعناية وصف قلعة بيلوجورسك وقارنها بالقلعة الخيالية التي توقع بتروشا رؤيتها. كيف يمكن أن تتشكل فكرة الحصن العظيم في ذهن القاصر؟
قرأ بتروشا القليل، ولكن حتى في الحكايات الخيالية التي كان يسمعها من أمهاته ومربياته، كانت هناك قصور رائعة وحصون منيعة. يتم تصويرهم دائمًا في أذهاننا على أنهم أقوياء، مصنوعون من حجارة قوية، وجدرانهم وأبراجهم ممتدة إلى الأعلى. من المفيد أن نتخيل مثل هذه القلعة للحظة، ثم نعيد قراءة وصف البنية الفقيرة والمهملة التي كانت عليها قلعة بيلوجورسك. في الوقت نفسه، ستشعر على الفور بقوة خيبة الأمل التي كان من المفترض أن تستحوذ على بتروشا.
وصف أول ظهور للضابط الجديد كقائد للقلعة. بأي شعور يصف الراوي هذا المشهد؟ كيف يرتبط هذا الوصف بالنقش الثاني من الفصل ("كبار السن يا والدي")؟ دعونا نتذكر أن هذه كلمات من كتاب "The Minor" بقلم D. I. Fonvizin. من يقول هذه العبارة في الكوميديا؟
ودعونا لا ننسى أن القصة تُروى من منظور بيوتر غرينيف الذي نضج ويتذكر شبابه. يوصف مشهد ظهور بتروشا لدى قائد قلعة بيلوجورسك بشعور من التعاطف وابتسامة طفيفة من الشيخ على الجاهل الساذج الذي وجد نفسه في وضع جديد. إن البساطة والطبيعة الأبوية لحياة سكان القلعة تثير المودة وتساعد على تقدير المشاركين الجدد في أحداث القصة على الفور. هؤلاء هم حقا "كبار السن". لكن مثل هذا التعريف لا ينتقص بأي حال من كرامتهم. إن الطبيعة الأبوية للحياة اليومية والالتزام الصارم بالعادات تدعم فقط جو التعاطف الذي ينشأ عند القراءة.
ليس هناك أي سخرية في النقش على هذا الفصل. لنذكرك أن هذه كلمات السيدة بروستاكوفا من الكوميديا "الصغرى" (الفصل الثالث، المشهد الخامس).
أعط صورًا لهؤلاء "كبار السن" الذين تعرف عليهم غرينيف في قلعة بيلوجورسك.
يمكن سرد قصة الأشخاص الذين تعرف عليهم بيوتر غرينيف في قلعة بيلوجورسك بترتيب ظهورهم على صفحات الفصل. الأول كان "عجوزاً معاقاً"، كان جالساً على طاولة، وقام بخياطة رقعة على مرفق زيه الأخضر. فقال على الفور للوافد الجديد: "ادخل يا أبي بيوتنا".
كانت "السيدة العجوز التي ترتدي سترة مبطنة" والتي كانت تقوم بفك الخيوط مع "الرجل العجوز الملتوي الذي يرتدي زي ضابط" هي فاسيليسا إيجوروفنا ، زوجة القائد ، الشخصية الرئيسية في هذا العالم الإقليمي الصغير.
تخبر غرينيف عن شفابرين وتستدعي الشرطي ماكسيميتش، وهو قوزاق شاب وفخم.
يعتاد Grinev على محيطه الجديد. يصبح من الواضح للقارئ أن علاقات الأشخاص في قلعة بيلوجورسك تتحدد بالكامل من خلال الكلمات المأخوذة من "الصغرى".
يمكن لأولئك الذين يرغبون في إعداد قصة - رسم تخطيطي لحياة قلعة بيلوجورسك في وقت السلم.
قد تتزامن قصة المسار السلمي للحياة في قلعة بيلوجورسك مع إعادة رواية الفصل الثالث "القلعة". يجدر الحديث عن التعزيز المتواضع للغاية، والطبيعة الأبوية للحياة، والارتباط الذي لا ينفصم مع القرارات الرسمية، التي لا تزال تُتخذ في وقت السلم، حول كيفية سير الخدمة العسكرية. يمكنك أن تقدم في هذه القصة، على سبيل المثال، وصفًا لكيفية اختيار الكوخ لإقامة Grinev. "خذ بيوتر أندريش إلى سيميون كوزوف. إنه المحتال، أدخل حصانه إلى حديقتي». هذا هو الدافع وراء بقاء الضابط الوافد حديثًا.
اقرأ بعناية الوصف الموجز للمناظر الطبيعية المفتوحة من نافذة كوخ سيميون كوزوف، حيث تم تعيين غرينيف للعمل في العمل. ما هو الدور الذي يلعبه هذا الوصف في الفصل؟
كان المكان الذي تم تخصيصه للعيش فيه Grinev يقع على حافة القلعة، على الضفة العليا للنهر. "امتدت السهوب الحزينة أمامي. وقفت عدة أكواخ بشكل قطري. كان هناك العديد من الدجاج يتجول في الشارع. كانت المرأة العجوز واقفة على الشرفة ومعها حوض، تنادي الخنازير، فأجابتها بنخر ودود. هذا الوصف هيأ القارئ لفهم حالة الضابط الشاب: "وهذا هو الاتجاه الذي حُكم عليّ بقضاء شبابي فيه!"
