السمات اللغوية لحكاية ن.س

تطوير درس في الأدب حول موضوع "إن إس ليسكوف "ليفتي". مفهوم نوع الحكاية. السمات المعجمية لحكاية إن إس ليسكوف"

أهداف و غايات: توسيع المعرفة حول حياة وعمل N. S. Leskov؛ تنمية مهارات تحليل النص، والعمل مع المفردات، وممارسة مهارات البحث في القاموس القيمة المطلوبة; تطوير خطاب المونولوج للطلاب، لإثارة اهتمام الطلاب بعدم غرابة السرد، وتنمية حب الكلمات، للكلام الشعبي للأبطال.

1. اللحظة التنظيمية

توصيل موضوع الدرس والغرض منه.

2. تقدم الدرس

التحضير للإدراك.

1) معلومات موجزة من سيرة ن.س. ليسكوفا. يتحدث الطالب المستعد.شريحة 1

نيكولاي سيميونوفيتش ليسكوف – روسي الكاتب التاسع عشرالقرن، وفقا للعديد من الكتاب الأكثر وطنية في روسيا. ولد ليسكوف في 4 (16) فبراير 1831 في قرية جوروخوفو (مقاطعة أوريول) في بيئة روحية. كان والد الكاتب مسؤولاً في الغرفة الجنائية وكانت والدته سيدة نبيلة. أمضى نيكولاي سنوات طفولته في ملكية العائلة في أوريل. في عام 1839 انتقلت عائلة ليسكوف إلى قرية بانينو. تركت الحياة في القرية بصماتها على عمل الكاتب. لقد درس الناس من خلال الحياة اليومية والمحادثات، واعتبر نفسه أيضًا أحد الناس.

من 1841 إلى 1846 حضر ليسكوف صالة أوريول للألعاب الرياضية. في عام 1948، فقد والده واحترقت ممتلكات عائلته في حريق. في هذا الوقت تقريبًا، دخل خدمة الغرفة الجنائية، حيث جمع الكثير من المواد لأعماله المستقبلية. وبعد عام تم نقله إلى غرفة الخزانة في كييف. هناك عاش مع عمه إس بي ألفيريف. في كييف، في وقت فراغه من العمل، حضر محاضرات في الجامعة، وكان مهتما برسم الأيقونات واللغة البولندية، كما حضر الدوائر الدينية والفلسفية وتواصل كثيرا مع المؤمنين القدامى. خلال هذه الفترة، استيقظ اهتمامه بالثقافة الأوكرانية.

في عام 1857، استقال ليسكوف ودخل في خدمة أ.ي.سكوت، الزوج الإنجليزي لخالته. أثناء عمله في شركة Schcott & Wilkens، اكتسب خبرة واسعة في العديد من القطاعات، بما في ذلك الصناعة والزراعة. أظهر نفسه لأول مرة كإعلامي في عام 1860. وبعد عام انتقل إلى سانت بطرسبرغ وقرر تكريس نفسه للنشاط الأدبي. بدأت أعماله تظهر في Otechestvennye zapiski. استندت العديد من قصصه إلى معرفة الحياة الروسية الأصلية، وكانت مشبعة بالمشاركة الصادقة في تلبية احتياجات الناس.

حاول ليسكوف أيضًا أن يظهر في قصصه مصير مأساويروسيا وعدم استعدادها للثورة. وفي هذا الصدد، كان في صراع مع الديمقراطيين الثوريين. لقد تغير الكثير في عمل الكاتب بعد لقاء ليو تولستوي. ظهرت القضايا التاريخية الوطنية أيضًا في أعماله في الفترة 1870-1880. كتب خلال هذه السنوات عدة روايات وقصص عن الفنانين. لقد أعجب ليسكوف دائمًا باتساع الروح الروسية، وينعكس هذا الموضوع في قصة "اليساري". توفي الكاتب في 21 فبراير (5 مارس) 1895 في سان بطرسبرج.

2) كلمة المعلم . تاريخ إنشاء "اليساري".الشريحة 2

حكاية نيكولاي ليسكوف كان مكتوبة ونشرت في1881 .

نُشرت لأول مرة في مجلة «روس»، عام 1881، في الأعداد 49 و50 و51 تحت عنوان «حكاية تولا المائلة اليسرى والبرغوث الفولاذي (أسطورة الورشة)». نُشرت لأول مرة كطبعة منفصلة في عام 1882. عندما نشرت في روس، وكذلك في طبعة منفصلة، ​​كانت القصة مصحوبة بمقدمة:

"لا أستطيع أن أقول بالضبط أين وُلدت أول تكاثر لحكاية البراغيث الفولاذية، أي ما إذا كانت قد بدأت فيثول ، على إزمي أو في سيستروريتسك لكن من الواضح أنها جاءت من أحد هذه الأماكن. على أية حال، فإن قصة البرغوث الفولاذي هي على وجه التحديد أسطورة صانع أسلحة، وهي تعبر عن فخر صانعي الأسلحة الروس. إنه يصور صراع أسيادنا مع أسياد الإنجليز، الذي خرج منه منتصرين، وتعرض الإنجليز للخزي والذل التام. تم الكشف عن بعض الأسباب السرية هناالفشل العسكري في شبه جزيرة القرم . لقد كتبت هذه الأسطورة في سيستروريتسك وفقًا لحكاية محلية من صانع أسلحة قديم، وهو مواطن من تولا انتقل إلىنهر الأخت في عهد الامبراطورالإسكندر الأول . الراوي قبل عامين كان لا يزال في قوى جيدةوفي الذاكرة الطازجة. لقد تذكر بسهولة الأيام الخوالي، كرمت السيادة كثيرانيكولاي بافلوفيتش عاش "حسب الإيمان القديم" وقرأ الكتب الإلهية وربى جزر الكناري. لقد عامله الناس باحترام".

حدد نيكولاي سيمينوفيتش نفسه نوع عمله بأنه حكاية خرافية. ما هذا؟

الحكاية هي مبدأ سرد القصص يعتمد على تقليد أسلوب الكلام لشخصية الراوي، موجهًا نحو الكلام الشفهي من الناحية المعجمية والنحوية والنغمية.يتم سرد السرد من وجهة نظر الراوي، وهو شخص ذو حرف خاصوطريقة الكلام.الشريحة 3

تصور. الآن دعونا ننتقل مباشرة إلى العمل نفسه ونجد الميزات المعجمية. أول عبارة مثيرة للاهتمام نصادفها هي المحادثات الداخلية. دعونا نرى معنى هذه الكلمة في القاموس التوضيحي.

معنى كلمة Internecine حسب إفريموفا:
الخلالي - 1. مترابط في المعنى. مع الاسم:الحرب الأهلية، الحرب الأهلية، متصل معهم.
في قاموس أوزيغوف نجد معنى الكلمة - (عادة عن العصور القديمة، الماضي البعيد)الخلاف , الفتنة بين أي فئة اجتماعية في الدولة.

وهذا التفسير لا يتناسب مع نصنا. كيفية تحديد القيمة؟ للقيام بذلك، دعونا نتعرف على مفهوم أصل الكلمة الشعبية.

أصل الكلمة الشعبية خاطئعلم أصول الكلمات ، الارتباط المعجمي الناشئ تحت التأثيرعامية ; وفي المستقبل يمكن أيضًا إدراكه باللغة الأدبية.الشريحة 4

دعونا نفكر في الجمعيات التي يمكن أن تنشأ منها هذه الكلمة.

إجابات الطالب: محادثات داخلية - محادثات فيما بينهم.

والآن ستبدأ في تجميع قاموس توضيحي واشتقاقي بنفسك. قسّم دفتر الملاحظات إلى عمودين، في العمود الأول اكتب الكلمات التي لها تعريف في القاموس المناسب، وفي الثاني - تلك التي لا تحتوي على تعريف. (يمكن تقسيم الفصل إلى مجموعتين، إحداهما تعمل على فصل واحد، والأخرى على الفصل الثاني. ومن الأفضل للأطفال أن يعملوا في أزواج باستخدام الإنترنت عبر الهاتف النقالوالقواميس الإلكترونية)

قبل كتابة تفسير للكلمة، يُطلب من الأطفال التفكير في الكلمات التي يمكن أن تشكل مفاهيم جديدة.

تفسير. محادثة حول الأسئلة:

لماذا يوجد الكثير من الكلمات المشوهة غير العادية في نص العمل؟

الإجابة المقترحة: الراوي شخص بسيط، أمي، يقوم بتغيير الكلمات الأجنبية لجعلها "أكثر قابلية للفهم". اكتسبت العديد من الكلمات معنى فكاهيًا بروح الفهم الشعبي.

ما رأيك في كلام الشخصيات؟

الإجابة المقترحة: كلام الشخصيات غير عادي وغير معتاد بالنسبة للقارئ الحديث بسبب الاستخدام الواسع النطاق للكلمات ذات الأصل الاشتقاقي الشعبي.

3. ملخص الدرس. انعكاس.

تواصل مع الاقتراحات.

التقيت ..... (السيرة الذاتية الإبداعية لـ N. S. Leskov)

تعرفت على ....(قصة خلق "اليساري")

تذكرت مصطلحات جديدة...(حكاية، أصل شعبي)

أعجبني بشكل خاص..

4.الواجبات المنزلية.

استمر في تجميع القاموس للفصول التالية.

1) يمكن بدء الدرس رقم 2 بالتحقق من استيعاب معنى الكلمات الجديدة.

وضح عدد الكلمات التي يوجد خطأ في تفسيرها.

1) المرافقين - من يرافق أحدا

2) المعشر - هذا يكفي، لقد انتهى الأمر،هذا كل شيء.

3) نيمفوسوريا - نوع من الهدب، كائن وحيد الخلية

4) دايمان - ضابط الخدمة النهارية.

5) التحريض - التحريض

6) للطي - أيقونة قابلة للطي

7) سيراميد - الأهرامات المصرية.

ربط الكلمات والحقائق (كائن أو صورة لهذا الكائن) عند تفسير المعنى المعجمي للكلمة.

لتعقيد المهمة، لا يمكنك إعطاء الكلمات في العمود الأيمن، واطلب من الطلاب اختيارهم بأنفسهم.

2) كما العمل في المنزليمكنك إعطاء لغز الكلمات المتقاطعة.

3) في الدرس رقم 3، لتعزيز معرفتك بالكلمات الجديدة، يمكنك حل اثنين من الكلمات المتقاطعة الأكثر نجاحًا.

الكلمات المتقاطعة. عينة. عمل يوليا فودوبيانوفا (الصف السادس، 2015)

أسئلة:

1. كان هذا النوع من الملابس يصنع من وبر الإبل

2. ما اسم البحر الذي أبحر فيه ليفتي بالسفينة؟

3. متحف، مقابلة النوادر

4. يتم شرح معنى هذه الكلمة على أنها إرباك ووضع في موقف حرج.

5. جهاز للنظر إلى الأشياء الصغيرة

6. هذا هو اسم مستودع المواد الغذائية.

7. تحديد حدبة الأنف

8. هم عامل الجذب الرئيسي لمصر

9. يحتوي النص على مرادف كلمة توقع.

10 اسم شراب الخمر.

4) بعد إجراء محادثة أكثر تفصيلاً حول نوع الحكاية، قم بإعطاء الأطفال مهمة إبداعية للتوصل إلى قصتهم الخاصة. مثال على عمل طالب الصف السادس.

قصة عن حضور جدتي مسابقة الجمباز الإيقاعي.

في أحد الأيام، اتصلت حفيدة جارتي بجارتي في القرية على هاتفها الخلوي ودعتها لحضور عرضها في الجمباز الإيقاعي. هي عضوة في المجموعة (تؤدي تمارين جماعية). ذهبت الجدة إلى محطة السكة الحديد، وأخذت تذكرة وذهبت إلى مدينة نيجني نوفغورود.

قدمت حفيدتها عروضها في مدرسة الاحتياطي الأولمبي. دخلت الجدة القاعة وكان هناك الكثير من الناس. جلست وبدأت في الانتظار (انتظر). هنا خرجت الفتيات بملابس داخلية جميلة ومشرقة (ملابس سباحة على الجسم)، مع طلاء للوجه مثل سيريوزا زيرسكي (زفيريف). بدأت الموسيقى في اللعب. بدأت الفتيات في أداء الحيل المختلفة (رمي أرجلهن عالياً خلف آذانهن) ورمي الهراوات للأعلى. لقد أخذ أنفاس جدتي. تم تنفيذ الروتين بشكل لا تشوبه شائبة (بدون أخطاء أو سقوط). فزنا.

أصل الكلمة الشعبي هو أصل أصل كاذب، وهو ارتباط معجمي ينشأ تحت تأثير اللغة العامية؛ وفي المستقبل يمكن أيضًا إدراكه باللغة الأدبية.

الجدول الكلمات المسجلة في القاموس التوضيحي الفصل الأول يرشد - من يرافق شخصًا ما (وفقًا لقاموس S.I. Ozhegov http://tolkslovar.ru /) كوفن - كفى، انتهى، هذا كل شيء. (وفقًا لقاموس Efremova T. F.) kunstkamera - متحف، مجموعة من النوادر والأشياء الغريبة (Ozhegov) burka - ملابس رجالية على شكل عباءة طويلة مصنوعة من اللباد الرقيق تتوسع في الأسفل. دايمان - جندي (بحار) ملحق بجنرال (أميرال) أو ضابط كموظف حكومي قابل للطي - أيقونة قابلة للطي الفصل الثاني بدأ يلهث ويشكو. (وفقًا لقاموس Ushakov D.N. http://www.classes.ru/) للارتباك - للإحراج والإحراج لوضع في موقف حرج كلمات من أصل اشتقاقي شعبي الفصل الأول من tseygauz (tseykhgauz) - أ مستودع ملابس عسكرية يشبه التابوت (أحدب) كيسلياركا (كيزلياركا) - فودكا عنب منخفضة الجودة يتم إنتاجها في مدينة كيزليار في محادثات القوقاز الداخلية - هنا بمعنى "المحادثات فيما بينهم" الفصل الثاني عربة ذات مقعدين (مزدوجة) ) Abolon Polvedere (Apollo Belvedere) busters (الثريات) - مزيج من الكلمات " تماثيل نصفية" و "الثريات" متر العاصفة (بارومتر) من الارتباط بالكلمات - لقياس عاصفة Merbluzy (الجمل) بدلاً من "الجمل" ؛ مزيج من كلمتي "تجميد" و "الجمل"

ملامح لغة القصة بقلم ن.س. ليسكوفا "اليساري".

1. O.N.U.
2. التحقق من d/z (اختبار العمل على النص)
3. عمل المفردات (الشريحة 1). مقدمة لموضوع الدرس

توجد على السبورة كلمات من نص العمل. دعونا نقرأهم.

كونستكاميرا - متحف، مجموعة من الأشياء النادرة؛
كيزلياركا – نبيذ العنب الحامض؛
الشهوة – شيء غريب ومجهري.
رقص - رقص؛
ميلكوسكوب – المجهر.
صفير - الرسل المُرسلون لنقل الأخبار؛
Tugament - وثيقة؛
Ozyamchik - ملابس الفلاحين مثل المعطف؛
غرانديفو - تاريخ الاجتماع؛
دولبيتسا - طاولة.

هذه الكلمات عادية، فهل نستخدمها في كلامنا؟

كيف يمكنك وصف وتسمية هذه الكلمات؟

الآن، بعد أن أجبت على أسئلتي، فكر في ما هو موضوع درسنا؟

دعونا نكتب موضوع درسنا: ملامح لغة القصة بقلم ن.س. ليسكوفا "اليساري"(الشريحة 2).

ما هو الغرض من درسنا؟ (شدد على ميزات النوع skaz، حول العلاقة بين skaz والفن الشعبي؛ فهم أصالة تصوير ليسكوف لملامح الشخصية الوطنية الروسية).

4. العمل على موضوع الدرس

1) المحادثة

لماذا يوجد الكثير من الكلمات المشوهة غير العادية في نص العمل؟

(الراوي شخص بسيط، أمي، يقوم بتغيير الكلمات الأجنبية لجعلها "أكثر قابلية للفهم". وقد اكتسبت العديد من الكلمات معنى فكاهيًا بروح الفهم الشعبي.)

(أسلوب المؤلف غير العادي وطريقة السرد تعطي العمل أصالة).

ما هي عناصر الفولكلور التي لاحظتها؟

(المبادرة : الملك “أراد السفر في جميع أنحاء أوروبا ورؤية العجائب في دول مختلفة؛الاعادة : تفاجأ الإمبراطور بالمعجزات وبلاتوف يبقى غير مبال بهم؛ الدافعالطرق: "ركب العربة وانطلق" ؛ تحتوي نهاية الحكاية على تنوير: "وإذا أحضروا كلمات ليفشا إلى الملك في الوقت المناسب، لكانت الحرب مع العدو في شبه جزيرة القرم قد اتخذت منعطفًا مختلفًا تمامًا").

مؤامرة العمل بسيطة. يعرّفها يوري ناجيبين على النحو التالي: "لقد صنع البريطانيون برغوثًا من الفولاذ، لكن شعبنا في تولا تخلص منه وأعاده إليهم".

قل ذلك....

ما هي مؤامرة العمل الفني؟

2) لعبة "البطاقات البريدية المتناثرة" (الشريحة 3).

فيما يلي الرسوم التوضيحية التي تصور الحلقات الرئيسية من العمل. استعادة تسلسل المؤامرة.

"البريطانيون يعطون الإمبراطور الروسي برغوثًا"

"نيكولاي بافلوفيتش يرسل بلاتوف إلى تولا"

"عمل سادة تولا"

"اليساري في حفل الاستقبال الملكي"

"اليساري في إنجلترا"

"عودة ليفتي إلى سانت بطرسبرغ وموته المشين"

(الوضع الصحيح للصور - 3،1، 2، 5، 4، 6)

3) العمل مع الجدول

دعونا نلاحظ لغة الحكاية. ارسم جدولًا (الشريحة 4).

تجد في النص: ألفاظ عامية، كلمات قديمة، كلمات مستعارة، الوحدات اللغوية(ملء الجدول)

5. تلخيص. انعكاس

ما هي الاستنتاجات التي يمكننا استخلاصها حول لغة الحكاية؟

اكتب فى دفتر ملاحظاتك:

1. المفردات تستخدم على نطاق واسعأسلوب المحادثة
2. العديد من غير مكتملة الجمل والجسيمات والعناوين والمداخلات والكلمات التمهيدية
3. يلجأ المؤلف إلى مجموعة متنوعة من الوسائلفني التعبير، ولكن يعطي الأفضلية التي هي متأصلةشعبي عن طريق الفمإِبداع

6. د/المهمة اصنع لغز الكلمات المتقاطعة بناءً على حكاية "اليساري"

ملامح هذا النوع من حكاية "اليساري" التي كتبها N. S. Leskova

كتب نيكولاي سيميونوفيتش ليسكوف "حكاية تولا المائلة ذات اليد اليسرى والبرغوث الفولاذي" في عام 1881. كان القصد الأصلي للمؤلف هو "تمرير" عمله باعتباره أسطورة شعبية كتبها. لكن "حكاية... رجل أعسر" التي تم تصنيفها على أنها قصة كتبها صانع أسلحة عجوز، تبين أنها موهوبة للغاية لدرجة أن العديد من القراء أخطأوا في اعتبارها عملاً من أعمال الفن الشعبي الشفهي.

تشير كلمة "skaz" نفسها إلى أن القصة تُروى شفهياً. يدرك المستمعون نغمة الراوي وكلامه، الخالي من معايير اللغة الأدبية، المليء بالكلمات والعبارات العامية.

أول ما يلاحظه القراء هو البث المباشر عاميةيعمل. يستخدم الراوي والشخصيات كلمات بالمعنى الخاطئ: المحادثات الداخلية هي محادثات فيما بينهم، والأصوات مشوهة ("الأنف القرني" بدلاً من الأحدب، "الانحناء" بدلاً من "الانحناء"). إنهم يربطون كلمات غير مألوفة ("منتهكي" يجمعون بين التماثيل النصفية و "الثريات" و "Melkoskop" - "المجهر" و "بدقة"). تتم إعادة ترجمة الكلمات الأجنبية إلى اللغة الروسية ("pudding" تصبح "studing"، و"micrscope" تصبح "melkoskopom").

ومع ذلك، فإن عبارات ليسكوف الجديدة تخبر القارئ بأكثر من الكلمات المستخدمة بشكل صحيح. إنهم يستحضرون صورًا رمزية كاملة في أذهاننا. لذا، فإن كلمة "منتهكي" لم تجمع بين كلمتين فقط. وكأننا نرى قاعة رقص في قصر، مشرقة ومهيبة. وهذا يتحدث عن ثراء وخيال تفكير الناس.

يرتبط تاريخ استخدام اليد اليسرى ارتباطًا وثيقًا بالفولكلور. بعد كل شيء، حتى قبل عمل ليسكوف، كانت هناك أساطير حول أساتذة تولا.

كما أن اختيار رجل من الناس ليكون الشخصية الرئيسية ليس من قبيل الصدفة. جسد اليسار أفضل الصفات الوطنية: الموهبة والذكاء والصدق والنبل وحب الوطن. ومع ذلك، فإن وفاته ترمز أيضًا إلى مصير شخص عادي غير ضروري ومنسي من قبل الدولة.

إن التعارض بين السلطة والشعب هو سمة من سمات التقليد الفولكلوري. يتم تصوير الناس على أنهم موهوبون ورائعون، والسلطات عنيدة وقاسية تجاههم. يحب ليفتي وطنه، وهو يحتضر، يعتقد أنه لا ينبغي أن ينظف بندقيته بالطوب، "وإلا".<…>فهي ليست مناسبة لإطلاق النار. السلطات غير مبالية بالرجل العادي ولا تقلق إلا على رفاهيتهم.

ليس من قبيل المصادفة أن القراء أخطأوا في فهم "اليساري" لليسكوف على أنه عمل فولكلوري. ليس فقط لغة الحكاية، وصورة شخصيتها الرئيسية والأفكار الرئيسية كانت مفهومة للرجل العادي. موقف المؤلفوربما تجعل اللامبالاة والتعاطف مع نصيب الشعب العمل أقرب إلى القارئ من كل التقنيات الفنية.

بحثت هنا:

• ملامح حكاية اليد اليسرى
• السمات الفنية لحكاية اليد اليسرى
• ملامح حكاية ليسكوف

يتميز عمل الكاتب بطريقة فريدة من نوعها في العرض باستخدام أسلوبه الخاص في السرد، مما يسمح له بنقل زخارف الكلام الشعبي بأكبر قدر من الدقة.

السمة الفنية لأعمال الكاتب هي العرض قصص أدبيةفي شكل حكايات يقدم فيها الراوي نفسه كمشارك في الحدث الموصوف، بينما يستنسخ أسلوب الكلام في العمل النغمات الحية للقصص الشفهية. تجدر الإشارة إلى أن حكاية ليسكوفسكي ليس لها تقاليد روسية الحكايات الشعبيةحيث أنها تقدم على شكل قصص مبنية على إشاعة شعبية، مما يتيح للمرء فهم مدى صحة رواية المؤلف.

يستخدم المؤلف في صور الرواة في حكاياته مختلف ممثلي المجتمع الذين يقودون القصة بما يتوافق مع تربيتهم وتعليمهم وعمرهم ومهنتهم. إن استخدام طريقة العرض هذه يجعل من الممكن إضفاء السطوع والحيوية على العمل، مما يدل على ثراء وتنوع اللغة الروسية، مما يكمل الخصائص الفردية لشخصيات قصص ليسكوف.

لإنشاء أعمال ساخرة، يستخدم الكاتب التلاعب اللفظي عند كتابتها باستخدام النكات والنكات والفضول اللغوي، بالإضافة إلى عبارات أجنبية غير واضحة الصوت، وأحيانًا كلمات مشوهة عمدًا وعفا عليها الزمن ومستخدمة بشكل غير صحيح. إن الطريقة اللغوية لأعمال ليسكوف دقيقة وملونة ومتنوعة بشكل غني، مما يسمح له بنقل العديد من اللهجات البسيطة للكلام الروسي، وبالتالي يختلف عن الأشكال الكلاسيكية للأسلوب الأدبي الصارم المكرر لتلك الفترة الزمنية.

يتميز تفرد الأسلوب الفني للكاتب أيضًا بالبنية المنطقية المميزة لأعماله، حيث يتم استخدام تقنيات أدبية مختلفة في شكل قوافي غير عادية، والتكرار الذاتي، والعامية، والتورية، والحشو، واللواحق الضئيلة التي تشكل عامية المؤلف طريقة تكوين الكلمات .

في الوقائع المنظورةتكشف حكايات ليسكوف الخيالية عن مزيج من القصص اليومية واليومية عن الأشخاص العاديين والدوافع الخيالية للأساطير والملاحم والتخيلات، مما يسمح للقراء بتقديم العمل في شكل ظاهرة مذهلة وفريدة وجذابة.

أصالة الأسلوب السردي

بدأ ليسكوف بنفسه النشاط الأدبيفي سن ناضجة إلى حد ما، لكن هذا النضج هو الذي سمح للمؤلف بتشكيل أسلوبه الخاص، وطريقة السرد الخاصة به. سمة مميزةليسكوف هي القدرة على نقل أسلوب الكلام الشعبي بدقة تامة. لقد كان يعرف حقًا ما يقوله الناس، وكان يعرف ذلك بدقة لا تصدق.

هنا تجدر الإشارة إلى حقيقة مهمة للغاية يمكن للقراء ملاحظتها في حكاية ليفتي. هناك الكثير مما يسمى بالكلمات الشعبية التي تصمم السرد كقصة يمكن أن يرويها رجل لآخر. في الوقت نفسه، اخترع ليسكوف نفسه كل هذه الكلمات، ولم يأخذ ويعيد سرد الكلام الشعبي، لكنه كان مختصًا جدًا في هذا الجانب من اللغة لدرجة أنه هو نفسه توصل بالفعل إلى بعض الابتكارات لمثل هذا الكلام، علاوة على الابتكارات بدا ذلك متناغمًا تمامًا، وربما بعد النشر، بدأ الأشخاص العاديون بالفعل في استخدام الأعمال في اتصالاتهم.

يستحق أيضًا اهتمامًا خاصًا النوع الذي اخترعه ليسكوف للأدب الروسي، وهذا النوع هو الحكاية الخيالية. من الناحية الاشتقاقية، يعود المصطلح إلى كلمة "خرافة" والفعل "يقول"، أي يروي قصة.

ومع ذلك، فإن الحكاية ليست حكاية خرافية وتبرز كنوع خاص تمامًا، يتميز بتنوعه وأصالته. إنها تشبه إلى حد كبير قصة يمكن لشخص أن يرويها لشخص آخر في مكان ما في حانة، أو أثناء استراحة في العمل. بشكل عام، هو شيء مثل شائعة شعبية.

كما أن الحكاية الخيالية، والمثال النموذجي لها هو العمل (الأكثر شهرة ليسكوف) "حكاية تولا المائلة اليسرى التي رميت برغوثًا" تمثل إلى حد ما عمل ملحمي. كما تعلمون تتميز الملحمة بوجود بطل عظيم يتمتع بصفات خاصة وجاذبية. الحكاية بدورها مبنية على قصة حقيقية، ولكن من هذه القصة تصنع شيئًا لا يصدق وملحميًا ورائعًا.

إن طريقة العرض تقود القارئ إلى التفكير في نوع من الراوي وفي التواصل الودي الذي يحدث بين القارئ وهذا الراوي. لذا فإن حكاية اليسار، على سبيل المثال، تأتي من شخصية بعض صانع الأسلحة بالقرب من سيستروريتسك، أي، كما يقول ليسكوف: يقولون، هذه القصص تأتي من الناس، فهي حقيقية.

بالمناسبة، مثل هذا الأسلوب السردي، الذي يتم دعمه بشكل أكبر من خلال البنية المميزة للعمل (حيث توجد إيقاعات وقوافي مذهلة، وتكرار ذاتي يؤدي مرة أخرى إلى فكرة الكلام العامي، والتورية، والطريقة العامية، والعامية تكوين الكلمات) غالبًا ما يقود القارئ إلى فكرة صحة القصة. بالنسبة لبعض النقاد، خلقت حكاية اليد اليسرى انطباعا عن إعادة سرد بسيطة لقصص حرفيي تولا، حتى أن الناس العاديين أرادوا في بعض الأحيان العثور على هذا اليد اليسرى ومعرفة التفاصيل عنه. في الوقت نفسه، اخترع ليسكوف اليد اليسرى بالكامل.

هذه هي خصوصية نثره الذي يجمع بين حقيقتين. من ناحية، نرى قصصا عن الحياة اليومية والأشخاص العاديين، من ناحية أخرى، تتشابك الحكايات والملاحم هنا. في الواقع، بهذه الطريقة ينقل ليسكوم ظاهرة مذهلة.

بفضل الحكاية وأسلوبه، تمكن ليسكوف من فهم كيفية نقل تجربة وعي الشعب بأكمله. بعد كل شيء، مما تتكون؟ من القصص والأساطير والحكايات والتخيلات والخيال والمحادثات والتخمينات المتراكبة على الواقع اليومي.

هذا هو ما يوجد به الناس العاديون و"يتنفسون" به، هذه هي أصالتهم وجمالهم. تمكن ليسكوف بدوره من التقاط هذا الجمال.

عدة مقالات مثيرة للاهتمام

• خصائص تيبالت في مقالة شكسبير روميو وجولييت

  Tybalt هو واحد من شخصيات ثانويةمسرحية ويليام شكسبير الكلاسيكية المشهورة عالميًا، المأساة المسماة روميو وجولييت.

قصة ل.ن. تولستوي" سجين القوقاز"يحكي مصير ضابطين روسيين تم أسرهما من قبل سكان المرتفعات خلال الحرب. حبكة القصة بسيطة للغاية. القصة هي نفسها بالنسبة للاثنين، لكن المصير مختلف.

• تحليل قصة بونين "الأزقة المظلمة" الصف التاسع

  في إحدى قصائد أوغاريف، "أُعجب" بونين بعبارة "... كان هناك زقاق من أشجار الزيزفون الداكنة..." ثم رسم مخيلته الخريف والمطر والطريق وجندي عجوز يرتدي رتيلاء. وهذا شكل أساس القصة.

يعد فصل الربيع بالنسبة للكثير من الناس هو الوقت المفضل في السنة، لأنه مع بدايته تستيقظ الطبيعة على الحياة بعد السبات.

• أبطال عنب الثعلب تشيخوف

  أحد الشخصيات الرئيسية في عمل "عنب الثعلب" هما شقيقان كانا مختلفين تمامًا في الشخصية. واحد منهم

أصالة اللغة في القصة 8220 ليفتي 8221

قصة كتبها ن.س. "Lefty" ليسكوف هو عمل خاص. نشأت فكرة المؤلف من نكتة شعبية حول كيف أن "البريطانيين صنعوا برغوثًا من الفولاذ، لكن شعبنا في تولا تخلص منه وأعاده". وهكذا، افترضت القصة في البداية القرب من الفولكلور ليس فقط في المحتوى، ولكن أيضًا في طريقة السرد. أسلوب "Lefty" فريد جدًا. نجح ليسكوف في تقريب نوع القصة من النوع الشفهي قدر الإمكان فن شعبي، أي skaz، مع الحفاظ في نفس الوقت على سمات معينة لقصة المؤلف الأدبي.

تتجلى أصالة اللغة في قصة "اليساري" بالدرجة الأولى في طريقة السرد نفسها. يشعر القارئ على الفور بأن الراوي كان متورطًا بشكل مباشر في الأحداث الموصوفة. وهذا أمر مهم لفهم الأفكار الرئيسية للعمل، لأن عاطفية الشخصية الرئيسية تجعلك تقلق معه، يتصور القارئ نظرة ذاتية إلى حد ما لتصرفات الشخصيات الأخرى في القصة، ولكن هذه الذاتية هي التي تجعلهم حقيقي قدر الإمكان، يتم نقل القارئ نفسه إلى تلك الأوقات البعيدة.

بالإضافة إلى ذلك، فإن أسلوب السرد الخيالي بمثابة علامة واضحة على أن الراوي شخص بسيط، بطل من الشعب، فهو لا يعبر فقط عن أفكاره ومشاعره وخبراته، فخلف هذه الصورة المعممة يقف الشعب الروسي العامل بأكمله ، يعيشون من اليد إلى الفم، ولكنهم يهتمون بمكانة وطنهم الأصلي. بمساعدة أوصاف وجهات النظر حول حياة صانعي الأسلحة والحرفيين من خلال عيون ليس مراقبًا خارجيًا ، بل عيون زميل متعاطف ، يثير ليسكوف مشكلة أبدية: لماذا يكون مصير عامة الناس، الذين يطعمون ويلبسون الطبقة العليا بأكملها، غير مبال بمن هم في السلطة، ولماذا يتم تذكر الحرفيين فقط عندما يكون ذلك ضروريًا للحفاظ على "هيبة الأمة"؟ يمكن سماع المرارة والغضب في وصف وفاة ليفتي، ويظهر المؤلف بوضوح بشكل خاص التناقض بين مصير السيد الروسي والقائد الإنجليزي، الذي وجد نفسه في وضع مماثل.

ومع ذلك، بالإضافة إلى طريقة السرد الشبيهة بالحكاية، يمكن ملاحظة الاستخدام الواسع النطاق للغة العامية في القصة. على سبيل المثال، في أوصاف تصرفات الإمبراطور ألكساندر الأول والقوزاق بلاتوف، تظهر أفعال محادثة مثل "ركوب" و "رعشة". وهذا لا يوضح مرة أخرى قرب الراوي من الناس فحسب، بل يعبر أيضًا عن موقفه تجاه السلطات. يفهم الناس جيدًا أن مشاكلهم الملحة لا تهم الإمبراطور على الإطلاق، لكنهم لا يغضبون، بل يخترعون أعذارًا ساذجة: القيصر ألكسندر، في فهمهم، هو نفس الشخص البسيط، قد يرغب في تغيير الحياة المحافظة إلى الأفضل، لكنه مجبر على التعامل مع أمور أكثر أهمية. الأمر السخيف بإجراء "مفاوضات داخلية" يضعه الراوي في فم الإمبراطور نيكولاس بفخر سري، لكن القارئ يخمن مفارقة ليسكوف: الحرفي الساذج يبذل قصارى جهده لإظهار أهمية وأهمية الشخصية الإمبراطورية ولا يفعل ذلك. لا أشك في مدى خطأه. وهكذا، فإن التأثير الهزلي ينشأ من التناقض بين الكلمات المفرطة في التفاخر.

كما أن أسلوب الكلمات الأجنبية يسبب الابتسامة، ويتحدث الراوي بنفس التعبير الفخور عن "طموح" بلاتوف، وعن كيفية "رقصة" البراغيث، لكنه لا يدرك حتى مدى غباء ذلك الأمر. هنا يظهر ليسكوف السذاجة مرة أخرى الناس العاديينولكن إلى جانب ذلك فإن هذه الحلقة تنقل روح العصر الذي كانت فيه الوطنية الصادقة لا تزال تخفي رغبة سرية في أن تكون مثل الأوروبيين المستنيرين. مظهر خاص لهذا هو إعادة التصميم اللغة الأمأسماء الأعمال الفنية غير المريحة للغاية بالنسبة لشخص روسي، على سبيل المثال، يتعلم القارئ عن وجود أبولون بولفيديرسكي ويتفاجأ مرة أخرى بنفس القدر من الحيلة، ومرة ​​أخرى، سذاجة الفلاح الروسي.

حتى الكلمات الروسية يجب أن يستخدمها زميله اليساري بطريقة خاصة؛ فهو مرة أخرى، بنظرة مهمة وهادئة، يذكر أن بلاتوف "لا يستطيع" التحدث باللغة الفرنسية تمامًا، ويشير بشكل موثوق إلى أنه "لا يحتاج إليها: فهو متزوج". رجل." وهذا استعارة لفظية واضحة، تكمن خلفها سخرية المؤلف، الناجمة عن شفقة المؤلف على الرجل، علاوة على ذلك، فإن السخرية حزينة.

ومن وجهة نظر تفرد اللغة، يتم إيلاء اهتمام خاص للألفاظ الجديدة الناجمة عن الجهل بالشيء الذي يتحدث عنه الرجل. هذه كلمات مثل "منتهكي" (الثريا بالإضافة إلى تمثال نصفي) و "melkoskop" (سميت بهذا الاسم، على ما يبدو، وفقًا للوظيفة التي تؤديها). يلاحظ المؤلف أنه في أذهان الناس، اندمجت أشياء الرفاهية اللوردية في تشابك غير مفهوم، ولا يميز الناس التماثيل النصفية عن الثريات، فهم يشعرون بالرهبة من أبهة القصور التي لا معنى لها. وأصبحت كلمة "melkoskop" مثالا على فكرة أخرى من Leskov: السادة الروس يشعرون بالقلق من إنجازات العلوم الأجنبية، وموهبتهم عظيمة لدرجة أن أي اختراعات تقنية لن تهزم عبقرية السيد. ومع ذلك، في الوقت نفسه، في النهاية، يلاحظ الراوي للأسف أن الآلات قد حلت محل الموهبة والمهارة البشرية.

تكمن أصالة لغة قصة «اليساري» في طريقة السرد، وفي استخدام العامية والألفاظ الجديدة. بمساعدة هذه التقنيات الأدبية، تمكن المؤلف من الكشف عن شخصية الحرفيين الروس، ويظهر للقارئ صور أصلية مشرقة لليسار والراوي.