تیپ هنری شخصیت یک درک عاطفی-تخیلی از واقعیت است، زمانی که فرد در تصاویر فکر می کند. «تصویر فرد-هنری» را تایپ کنید چگونه یک متن ادبی را شناسایی کنیم

حوزه ارتباطات کتاب از طریق یک سبک هنری بیان می شود - یک سبک ادبی چند وظیفه ای که از نظر تاریخی توسعه یافته و از طریق ابزار بیان از سبک های دیگر متمایز است.

سبک هنری در خدمت است آثار ادبیو فعالیت های زیبایی شناختی انسان. هدف اصلی تأثیرگذاری بر خواننده با کمک تصاویر حسی است. وظایفی که به وسیله آنها هدف سبک هنری محقق می شود:

• ایجاد یک تصویر زنده که کار را توصیف می کند.
• انتقال حالت عاطفی و حسی شخصیت ها به خواننده.

ویژگی های سبک هنری

سبک هنری دارای هدف تأثیر عاطفی بر شخص است، اما این تنها هدف نیست. تصویر بزرگکاربرد این سبک از طریق توابع آن شرح داده شده است:

• تصویری-شناختی. ارائه اطلاعات درباره جهان و جامعه از طریق مؤلفه عاطفی متن.
• ایدئولوژیک و زیبایی شناختی. حفظ سیستم تصاویری که نویسنده از طریق آن ایده اثر را به خواننده منتقل می کند، در انتظار پاسخ به مفهوم طرح است.
• ارتباطی. بیان دید یک شیء از طریق ادراک حسی. اطلاعات از دنیای هنربا واقعیت ارتباط برقرار می کند

نشانه ها و ویژگی های زبانی بارز سبک هنری

برای شناسایی آسان این سبک ادبی، به ویژگی های آن توجه می کنیم:

• هجای اصلی. به دلیل ارائه خاص متن، کلمه بدون معنای متنی جالب می شود و الگوهای متعارف ساخت متن را می شکند.
• سطح بالای سازماندهی متن. تقسیم نثر به فصل ها و بخش ها؛ در یک نمایشنامه - تقسیم به صحنه ها، اعمال، پدیده ها. متریک در اشعار اندازه بیت است; بند - مطالعه ترکیب اشعار، قافیه.
• سطح بالای چندمعنی وجود چندین معنی مرتبط به هم برای یک کلمه.
• دیالوگ ها سبک هنری تحت سلطه گفتار شخصیت ها به عنوان راهی برای توصیف پدیده ها و رویدادهای اثر است.

متن ادبی شامل تمام غنای واژگان زبان روسی است. ارائه احساسات و تجسم های ذاتی در این سبک با استفاده از ابزار خاصی به نام تروپ انجام می شود - زبان یعنیبیان گفتار، کلمات به معنای مجازی. نمونه هایی از برخی استعاره ها:

• مقایسه بخشی از کار است که با کمک آن تصویر شخصیت تکمیل می شود.
• استعاره معنای یک کلمه در معنای مجازی است که بر اساس قیاس با شی یا پدیده ای دیگر است.
• لقب تعریفی است که یک کلمه را گویا می کند.
• کنایه ترکیبی از کلمات است که در آن یک شی با دیگری بر اساس شباهت مکانی - زمانی جایگزین می شود.
• Hyperbole اغراق سبکی یک پدیده است.
• لیتوتا برداشت سبکی از یک پدیده است.

در کجا از سبک داستانی استفاده می شود؟

سبک هنری جنبه ها و ساختارهای متعددی از زبان روسی را در خود جای داده است: ترانه ها، چند معنایی کلمات، ساختار دستوری و نحوی پیچیده. بنابراین، دامنه کاربرد کلی آن بسیار زیاد است. همچنین شامل ژانرهای اصلی آثار هنری است.

ژانرهای سبک هنری مورد استفاده مربوط به یکی از ژانرهایی است که واقعیت را به شکلی خاص بیان می کند:

• حماسه. ناآرامی های بیرونی، افکار نویسنده را نشان می دهد (توضیح خطوط داستان).
• متن ترانه. احساسات درونی نویسنده (تجارب شخصیت ها، احساسات و افکار آنها) را منعکس می کند.
• نمایش. حضور نویسنده در متن کم است، تعداد زیادی دیالوگ بین شخصیت ها وجود دارد. این گونه آثار اغلب به صورت نمایشی ساخته می شوند. مثال - سه خواهر A.P. چخوف

این ژانرها دارای زیرگونه هایی هستند که می توان آنها را به گونه های خاص تری تقسیم کرد. پایه ای:

ژانرهای حماسی:

• حماسه ژانر کاری است که در آن رویداد های تاریخی.
• رمان یک نسخه خطی بزرگ با پیچیده است خط داستان. تمام توجه به زندگی و سرنوشت شخصیت ها معطوف است.
• داستان کوتاه اثری با حجم کمتر است که داستان زندگی یک قهرمان را توصیف می کند.
• داستان، دست نوشته ای با اندازه متوسط ​​است که ویژگی های داستانی رمان و داستان کوتاه را دارد.

ژانرهای ترانه:

• قصیده یک آهنگ موقر است.
• اپیگرام یک شعر طنز است. مثال: A. S. Pushkin "Epigram on M. S. Vorontsov."
• مرثیه یک شعر غنایی است.
• غزل قالبی شاعرانه از 14 بیت است که قافیه آن دارای سیستم ساخت سختی است. نمونه هایی از این ژانر در شکسپیر رایج است.

ژانرها آثار نمایشی:

• کمدی - این ژانر بر اساس طرحی است که رذایل اجتماعی را مسخره می کند.
• تراژدی اثری است که توصیف می کند سرنوشت غم انگیزقهرمانان، مبارزه شخصیت ها، روابط.
• درام – دارای ساختار دیالوگ با خط داستانی جدی است که شخصیت ها و روابط دراماتیک آنها را با یکدیگر یا با جامعه نشان می دهد.

چگونه یک متن ادبی را تعریف کنیم؟

درک و در نظر گرفتن ویژگی‌های این سبک زمانی آسان‌تر می‌شود که متن ادبی با مثالی روشن در اختیار خواننده قرار گیرد. بیایید با استفاده از یک مثال، تعیین سبک متنی را تمرین کنیم:

"پدر مارات، استپان پورفیریویچ فاتف، یتیمی از دوران کودکی، از خانواده صحافی آستاراخان بود. گردباد انقلابی او را از دهلیز لوکوموتیو بیرون کشید، او را از طریق کارخانه میکلسون در مسکو، دوره های مسلسل در پتروگراد کشید ... "

جنبه های اصلی تأیید سبک هنری گفتار:

• این متن مبتنی بر انتقال وقایع از منظر احساسی است، بنابراین در ادبی بودن این متن شکی نیست.
• ابزار استفاده شده در مثال: "یک گردباد انقلابی دمید، کشیده شد" چیزی بیش از یک استعاره نیست. استفاده از این استعاره فقط در متون ادبی ذاتی است.
• نمونه ای از توصیف سرنوشت، محیط، رویدادهای اجتماعی یک فرد. نتیجه گیری: این متن ادبی متعلق به حماسه است.

هر متنی را می توان با استفاده از این اصل به تفصیل تحلیل کرد. اگر کارکردها یا ویژگی های متمایز شرح داده شده در بالا فوراً توجه شما را جلب کرد، شکی نیست که این یک متن ادبی است.

اگر برایتان دشوار است که به تنهایی با حجم زیادی از اطلاعات کنار بیایید. ابزار و ویژگی های اساسی یک متن ادبی برای شما روشن نیست. نمونه هایی از وظایف دشوار به نظر می رسند - از منبعی مانند ارائه استفاده کنید. یک ارائه آماده با مثال های گویا به وضوح شکاف های دانش را پر می کند. کره موضوع مدرسه ای"زبان و ادبیات روسی"، منابع الکترونیکی اطلاعات در مورد سبک های عملکردی گفتار را ارائه می دهد. لطفاً توجه داشته باشید که ارائه مختصر و آموزنده است و حاوی ابزارهای توضیحی است.

بنابراین، هنگامی که تعریف سبک هنری را درک کردید، ساختار آثار را بهتر درک خواهید کرد. و اگر موزه‌ای به دیدار شما آمد و خودتان تمایل به نوشتن دارید قطعه هنری- از اجزای واژگانی متن و ارائه احساسی پیروی کنید. در تحصیلاتت موفق باشی

نوع هنری

(از جانب یونانیغلط املایی - تصویر، چاپ، نمونه) - تصویر هنریدارای خواص مشخصه، نماینده روشنهر گروهی از مردم (به ویژه، دارایی، طبقه، ملت، دوران). تجسم مقوله زیبایی شناختی معمولی.

مثال:

خلستاکوف، نوزرف، مانیلوف، پلیوشکین (N. Gogol." روح های مرده"و "بازرس")

"درجه بالای وضوح و فعالیت بیان کلی، عمومی در فردیت این یا آن پدیده، این پدیده را به یک نوع هنری تبدیل می کند" (G.N. Pospelov).

«ادبیات نه تنها گونه‌های حیاتی انسان، اجتماعی و روان‌شناختی را منعکس می‌کند، بلکه شخصیت‌ها و تیپ‌های جدیدی شبیه به واقعی ایجاد می‌کند که آن‌ها را توضیح می‌دهد، ارزیابی می‌کند و «ادامه می‌دهد». زندگی واقعینوع آن بود، برای مثال، تصویر معروف " فرد اضافی"(S.G. Bocharov).

فرهنگ اصطلاحات- اصطلاحنامه نقد ادبی. از تمثیل تا ایامبیک. - م.: فلینتا، علم. N.Yu. روسووا. 2004.

ببینید «نوع هنری» در فرهنگ‌های دیگر چیست:

نوع سیستم عصبی- (نوع فعالیت عصبی بالاتر) مجموعه ای از ویژگی های سیستم عصبی که اساس فیزیولوژیکی منحصر به فرد بودن فعالیت انسان را تشکیل می دهد. مفهوم T.n. با. معرفی شده توسط I. P. Pavlov به عنوان یک نتیجه از ویژگی های سیستم عصبی که او شناسایی کرد... ... فرهنگ لغت دایره المعارفیدر روانشناسی و تربیت

روش و شکل تسلط بر واقعیت در هنر که با وحدت ناگسستنی لحظات حسی و معنایی مشخص می شود. این یک تصویر خاص و در عین حال تعمیم یافته از زندگی (یا قطعه ای از چنین تصویری) است که با کمک خلاقیت ایجاد شده است... ...

نوع هنر را ببینید... فرهنگ اصطلاحات- اصطلاحنامه نقد ادبی

تایپ کنید- (نسخه یونانی، مدل). مشکل تی و تیپ سازی مشکل خاصی از نقد ادبی نیست. در علوم حوزه های مختلف دانش صورت می گیرد. مسئله T. و نوع پردازی در ادبیات با ویژگی های خاص خود مشخص می شود که ... ... دایره المعارف ادبی

نوع فعالیت عصبی بالاتر- (نوع سیستم عصبی) مجموعه ای از ویژگی های سیستم عصبی است که اساس فیزیولوژیکی منحصر به فرد بودن فعالیت های انسانی و رفتار حیوانات را تشکیل می دهد. مفهوم T.v. n توسط I. P. Pavlov وارد علم شد. در ابتدا آن ... ...

نوع- اسم، م.، استفاده می شود. اغلب مورفولوژی: (نه) چه چیزی/چه کسی؟ مانند، به چه چیزی / چه کسی؟ مانند، (ببینید) چه چیزی؟ مانند، (ببینید) چه کسی؟ مانند، با چه / چه کسی؟ نوع، در مورد چه چیزی/چه کسی؟ در مورد نوع؛ pl چی/کی انواع، (نه) چه چیزی/چه کسی؟ انواع، به چه چیزی/چه کسی؟ مانند، (ببینید) چه چیزی؟ انواع، (نگاه کنید به) چه کسی؟ انواع...... فرهنگ لغتدیمیتریوا

تصویر هنری- یک دسته کلی از هنر. خلاقیت، وسیله و شکلی برای تسلط بر زندگی از طریق هنر. یک تصویر اغلب به عنوان عنصر یا بخشی از یک اثر که دارای نوعی ارزش شخصی است درک می شود. وجود و معنا (مثلاً در ادبیات، تصویر یک شخصیت، ... ... دایره المعارف فلسفی

تایپ کنید- (اشتباهات تایپی یونانی، از typein تا اعتصاب). 1) نمونه اولیه هر موجود، اصلی، تصویر اصلی، کلیت ویژگی های مشخصه: نوع جنوبی، نوع انگلیسی و غیره؛ در ادبیات: شخصیتی که توسط یک نویسنده خلق شده است، به وضوح تعریف شده و ذاتی یک گروه کامل است... ... فرهنگ لغت کلمات خارجی زبان روسی

نوع- آ؛ متر [یونانی تایپی imprint، شکل، نمونه] 1. نمونه، مدل یا تنوع، شکلی که با آن مطابقت دارد گروه معروفاشیاء، پدیده ها انواع متفاوتکالسکه وسیله نقلیه قدیمی پل از نوع راه آهن تی جدید...... فرهنگ لغت دایره المعارفی

نوع سیستم عصبی- سیستم عصبی: نوع (نوع سیستم عصبی؛ نوع فعالیت عصبی بالاتر) مجموعه ای از ویژگی های سیستم عصبی که پایه فیزیولوژیکی منحصر به فرد بودن فعالیت های انسانی و رفتار حیوانات را تشکیل می دهد. مفهوم آنها توسط... ... دایره المعارف بزرگ روانشناسی

کتاب ها

• روسیه در تصاویر، Ass. آلبوم هنری و صنعتی / A. Ass M 105/7: Odessa: Type. شاهزاده G. N. Karanta، 1902: A. الاغ تکثیر شده در املای نویسنده اصلی نسخه 1902 (انتشار اودسا،...

از مصاحبه، بر این اصل استوار است که بر اساس آن هنرمند هنگام به تصویر کشیدن، زیبایی و حقیقتی را بازآفرینی می کند که به ظاهر تصویر قابل تقلیل نیست. برای یک بیننده آموزش دیده، یک اثر هنری با استعداد گفتگوی بین هنرمند و انسانیت است که در آن او تلاش می کند "کمی بیشتر از زیبایی ناشناخته جهان" را برای مردم آشکار کند (A. Matisse). «خود گواهي ظاهري» نقاشي قادر است پيام هنرمند را جايگزين و ساده سازد و محتواي آن را فقط به امر هنري، يا صرفاً به امر اخلاقي و يا فقط به امر اجتماعي تقليل دهد. نقاش با توسعه ابزار بیان هنری بر این وضعیت غلبه می کند، از "شناخت" دور می شود و مخاطب را به "دانستن" چیزی جدید دعوت می کند. «زیبایی ناشناخته» را تماشاگر تنها به شرطی می‌تواند کشف کند که ایده‌آل زیبایی‌شناختی او در چارچوب هیچ استاندارد مشخص و هنجاری محدود نباشد. زیبا.بنابراین، آرمان زیبایی‌شناختی یک متخصص چند بعدی و پویا است، توانایی خودسازی را در خود دارد. از این رو، مهم ترین فرض نگرش یک متخصص نسبت به یک اثر هنری، درک میزان و «رمز» قرارداد هنری آن است.

برای یک منتقد هنری، کار هنرمند به طور کلی و کامل وجود دارد و آن را منحصر به فرد نشان می دهد شخصیت خلاقو همچنین آرمان های معنوی زمانه و بیان نیازهای اجتماعی. او می داند که هر هنرمند عقیده خلاق خود را تجسم می بخشد و واقعیت را به زبانی هنری فردی تغییر می دهد. بنابراین، بر درک سیستم متمرکز است معانی هنریاز یک اثر هنری معین، منحصر به فرد بودن آن و غیره.

اصول شناسایی شده ادراک توسط یک متخصص هنر در فرآیند واقعی تحلیل یک اثر هنری زیبا با ثبت بسیاری از ویژگی های فردی پیاده سازی می شود. علاوه بر این، برای هر یک از علائم می توان مقیاس فرضی خاصی را تصور کرد که در آن درجه شدت علامت یا عدم وجود آن ذکر شده است. به طور طبیعی،

که معیارهای شدت یک ویژگی در میان متخصصان ممکن است با یکدیگر منطبق نباشد، نگرش های متفاوتی را هم نسبت به کیفیت های فردی و هم نسبت به کار مورد تجزیه و تحلیل به عنوان یک کل تعریف می کند.

در عین حال، آزمایش تجربی انجام شده نشان داد که وقتی ارزیابی‌های منتقدان هنری با هم منطبق نباشد، خود معیارهای ارزیابی در همان فضای درک هنری یک اثر هنری وجود دارد. اشتراک اصول نگرش به ارزش های زیبایی شناختی نه با تصادف ارزیابی ها، بلکه توسط سیستم ادراک و درک هنر تعیین می شود. وقتی یک منتقد هنری یک اثر هنری را تحلیل می‌کند، آن را در بستر توسعه می‌فهمد هنرهای تجسمی، با در جهات مختلف، مدارس، استادان، درک اینکه توسعه هنر نسبتا مستقل است. از تجربه مستقیم تصویر درک شده، او به تفسیر و تعمیم زیبایی شناختی می رود و هدف خالق را آشکار می کند - نشان دادن یک حقیقت هنری جدید.

البته برداشت یک کارشناس هنری با درک هنر گروهی از هنرجویان که ما آنها را به عنوان نوع هنری طبقه بندی کردیم تا حدودی متفاوت است. یک منتقد هنری نه تنها از آن «برنامه» ویژه برای خواندن معانی مجازی یک اثر هنری، که فرآیندهای درک اطلاعات هنری جدید را تعیین می کند، آگاهی دارد: او به طور حرفه ای از طریق «برنامه» به پتانسیل دانش و استعداد خود پی می برد. شفاهی (ارائه ادبی) آنچه درک شده و قابل درک است، انطباق با زمینه های مختلف اجتماعی، فرهنگی و تاریخی.

البته، مهم نیست که یک متخصص هنر چقدر حرفه ای آموزش دیده باشد، اگر نتواند «زیبایی ناشناخته جهان» را احساس و کشف کند، هیچ الگوی «خط کلامی» او را به یک بیننده هنری تبدیل نخواهد کرد. آگاهی از هنر اصلاً محتوای بینش هنری را تعیین نمی کند.

بر اساس سیستم انتظاراتی که بازسازی کرده‌ایم - الزامات یک نوع ادراک و درک هنر زیبا - می‌توانیم تصور و تفسیر کنیم. مدل کاراز این نوع به صورت نمودار (1):

محصول استفاده شده - سیستم آماده - محصول استفاده شده -

هنر به مثابه سیستم (نگرش هنر به عنوان یک فرد

ma of dispositional معنی) معنی بصری

بدنه نظام ارزشی

نتیجه ادراک هنر توسط بیننده ای از این نوع، نتیجه تعامل پیچیده بین هر دو سطح ادراک بیننده است. با شناخت اصل مکمل بودن این سطوح، می توان به اولویت این نوع ادراک از سطح دوم – هنری – تصویری اشاره کرد. به نظر ما، در مدل تحلیل شده، وقتی به صورت توپولوژیکی نگاه می شود، سطح اول درک تماشاگر تنها عنصری از دوم است: ادراک آثار هنری در سطح تقلیدی، سیستم معانی تماشاگر - تفسیرهای هنری را غنی و گسترش می دهد. -سطح تصویری نمایش واقعیت در هنر.

حرفه هایی که هدف کار در آنها اشیاء هنری یا شرایط ایجاد آنها است. تمام حرفه های نوع "شخص - تصویر هنری" را می توان به انواع فرعی مطابق با انواع جدا شده تاریخی از بازتاب هنری واقعیت تقسیم کرد. .

1. حرفه های مرتبط با هنرهای تجسمی.
2. حرفه های مرتبط با فعالیت موسیقی.
3. حرفه های مرتبط با فعالیت های ادبی و هنری.
4. حرفه های مرتبط با بازیگری و فعالیت های صحنه ای.

زیرگروه های ذکر شده به شدت از یکدیگر محدود نیستند و کم و بیش به شدت در هم تنیده شده اند.
اولین مظاهر و اشکال هنر در تاریخ بشریت (تصویر، آواز، رقص) همیشه به هیچ وجه بیکار نبوده است، بلکه مهمترین امر عمومی - کار جمعی است. آهنگ ریتم کار مشترک را تنظیم می کرد یا حال و هوای لازم را ایجاد می کرد (غمگین، شادی یا مبارز). نقاشی یا رقص، مقاصد، اهداف، نقشه ها را تعیین و روشن می کرد و نوعی آمادگی برای شکار، نبرد و غیره بود. هنر با حمایت از زندگی جامعه و کار همراه بود.

در روند رشد انسان، تولید ارزش های هنری از تولید ارزش های مادی جدا و جدا شد. متخصصان هنری ظاهر شدند. آنها نیازهای مادی خود را به هزینه کسانی که در زمینه کشاورزی و صنعت کار می کنند برآورده می کنند و در ازای این امر ارزش های زیبایی شناختی را به هدف مشترک کمک می کنند.

تبادل طبیعی محصولات کار وجود دارد. البته، هر از گاهی یک "پیانوی دیوانه" ظاهر می شود، که به نظر می رسد "برای خودش می نوازد"، به عبارت دیگر، ایده هایی به نظر می رسد که هنر چیزی استثنایی است ("هنر برای هنر" و غیره). این موضعی شوخ‌تر از این نیست که کسی اعلام کند: «صنعت برای صنعت»، «زنبورداری برای زنبورداری» و غیره. در هر زمینه کاری، مهارت می تواند دست نیافتنی بالا باشد. درست است، در هر زمینه ای در جلوه های دیدنی بیان نمی شود. بنابراین، همه زمینه های کاری شرایط یکسانی برای تصاحب "غرور" در یک شخص ندارند.

یکی از ویژگی های این نوع حرفه ها این است که بخش قابل توجهی از هزینه های نیروی کار کارکنان از دید ناظران بیرونی پنهان می ماند. علاوه بر این، اغلب تلاش های ویژه ای برای ایجاد اثر سبکی و سهولت محصول نهایی کار انجام می شود. بنابراین، اجرای یک هنرمند در ملاء عام می تواند چند دقیقه طول بکشد. اما برای تحقق آن، هنرمند روزانه و ساعت‌های متمادی برای بهبود و حفظ مهارت خود در سطح مورد نیاز کار می‌کند، به شدت به رژیم خاصی پایبند است و غیره.

هنگام انتخاب مسیر حرفه ای مناسب، مهم است که به این جنبه پنهان کار فکر کنید، که ممکن است بهای غیر قابل قبولی برای موفقیت باشد. برای اینکه کار رضایت شما را به همراه داشته باشد، پرورش یک سطح واقع بینانه از ادعاها برای به رسمیت شناختن عمومی مهم است (نه اینکه بر اساس نتایج واقعی فعالیت هایتان ادعای شناخت بیشتر از آنچه که شایسته آن هستید داشته باشید). با این حال، اگر کسی قبلاً شخص را تحسین کرده باشد، به راحتی به دست نمی آید. فردی با سطحی غیرواقعی از آرزو، این ایده را از خود دور می کند که دلیل واقعی عدم موفقیت بزرگ در خود اوست. او تمایل دارد شکست ها را با اقدامات افراد دیگر توضیح دهد ("آنها دخالت کردند" ، "اجازه نمی دهند عبور کنند" ، "آنها حسادت می کنند" ، "آهسته می کنند" و غیره).

زیرشاخه هایی مانند «انسان – تصویر هنری»

• حرفه های مرتبط با هنرهای تجسمی:

نقاش کاغذ دیواری، کاشی کار، عکاس، نقاش اسباب بازی، منبت کاری، منبت کاری چوب، برش درج جواهرات، هنرمند آرایش، طراح نور، ترمیم کننده، طراح تولید.

• حرفه های مرتبط با فعالیت موسیقی:

تیونر پیانو، همنواز، خواننده، هنرمند ارکستر، تیونر اسباب بازی موزیکال.

آی پی پاولوفچهار نوع فعالیت عصبی بالاتر را در انسان شناسایی کرد که بر اساس ایده هایی در مورد رابطه بین فرآیندهای تحریک و بازداری است. بنابراین، او یک "بنیاد فیزیولوژیکی" برای آموزه های باستانی گذاشت بقراطدر مورد مزاج ها

"و. در روند توسعه تئوری رفلکس های شرطی، P. Pavlov تعدادی مفاد را مطرح کرد که در میان آنها مفاهیم "تحریک - مهار" فرآیندهای عصبی و "خواص" سیستم عصبی (NS) نقش کلیدی در درک مبانی عصبی فیزیولوژیکی مزاج او سه ویژگی از این قبیل را شناسایی کرد: «قدرت»، «تعادل» و «تحرک».

قوت مجلس شورای ملیبه عنوان شاخصی از عملکرد، استقامت سلول های عصبی و سیستم عصبی به عنوان یک کل عمل می کند. یک NS قوی می تواند باری با بزرگی و مدت زمان بیشتری را نسبت به یک ضعیف تحمل کند. یک NS قوی قادر است در برابر توسعه مهار شدید مقاومت کند. در همان زمان، I.P. Pavlov پارامتر قدرت NS را به دو ویژگی مستقل - "قدرت تحریک" و "نیروی بازدارندگی" متمایز کرد.

تراز NS- این نشانگر نسبت فرآیندهای عصبی تحریکی و مهاری است.

تحرک NS- این توانایی سیستم عصبی برای پاسخ سریع به تغییرات در محیط با تغییر متناوب فرآیندهای تحریک و مهار است. […] »

به گفته I. P. Pavlov، چهار نوع فعالیت عصبی بالاتر (HNA) وجود دارد:

"1) قوی، متعادل، چابک - سانگوئن.

2) ضعیف - مالیخولیک؛

3) قوی، نامتعادل (فرایند تحریک غالب است) - وبا؛

4) قوی، متعادل، بی اثر - بلغمی.

با این حال، خود I.P. Pavlov در مورد چنین مقایسه مستقیمی محتاط بود. علاوه بر این، او با درک اینکه در واقعیت هیچ گونه «خالص» وجود ندارد، وجود انواع متوسط ​​GNI را فرض کرد. باید در نظر داشت که کار I.P. Pavlov و همکارانش برای تعیین انواع VNI منحصراً بر اساس آزمایش با حیوانات بود. خود ایوان پتروویچ در یکی از چهارشنبه‌های پاولوی معروف خود (جلساتی که به بحث آزاد در مورد مسائل مختلف علوم فیزیولوژیکی اختصاص داشت) حتی به طور خاص بر عدم امکان انتقال، به قول خودش، انواع "سنگ" GNI به انسان تاکید کرد.

بنابراین، آنها یک گونه شناسی منحصر به فرد از شخصیت انسان را پیشنهاد کردند، اگرچه نه چندان ویژگی های خلقی را به عنوان تمایلات و توانایی ها در نظر می گیرد:

1) نوع تفکر(تسلط بر سیستم سیگنال دهی دوم، یعنی اتکا به تعامل با محیط در درجه اول بر تفکر مفهومی و گفتار).

2) نوع هنری(تسلط بر سیستم سیگنال دهی اول، یعنی تکیه بر تعامل با محیط در درجه اول بر ادراک و تفکر تخیلی).

3) نوع متوسط ​​(متوسط).».

Nikandrov V.V., Psychology, M., "TK Welby"; چشم انداز، 2007، ص. 747 و 748.