مقاله بولگاکوف M.A. مقاله "داستان های کتاب مقدس در رمان M

در رمان "استاد و مارگاریتا" اثر جی. بولگاکوف واقعیت و فانتزی، طنز و متن های عاشقانه. چهار فصل با ماهیت تاریخی و فلسفی به طور خاص برجسته است. این یک "رمان در یک رمان" است - داستانی در مورد مسیح و پونتیوس پیلاطس. فصول مربوط به ناظم یهودا و یشوا هانوزری (عیسی مسیح) توسط شخصیت اصلی بولگاکف، استاد نوشته شده است. این رمان بر اساس یک داستان کتاب مقدس به سرنوشت نویسنده آن تبدیل شد. استاد به درخواست بولگاکف، داستان معروف کتاب مقدس محکومیت و محکومیت را شرح داد. مجازات مرگمسیح، که نمی توان در واقعیت آن شک کرد. داستان آنقدر زمینی و زنده ظاهر شد که گویی خود بولگاکف در آن همه حضور داشت. یشوا، همانطور که توسط استاد به تصویر کشیده شده است، یک شخصیت اسطوره ای نیست، بلکه یک فرد زنده است که قادر به احساس خشم و آزار است. او از درد می ترسد، از مرگ می ترسد. اما علیرغم عادی بودن ظاهری اش، یشوا یک فرد خارق العاده است. قدرت مافوق طبیعییشوآ در سخنان او، در اعتقاد او به حقیقت آنها نهفته است. اما ویژگی اصلی که یشوا را از همه شخصیت های رمان متمایز می کند استقلال ذهن و روح است. آنها عاری از قراردادها و جزمات هستند. آنها آزاد هستند. نه قدرت پونتیوس پیلاطس و نه تهدید به مرگ نمی توانند او را بکشند. به لطف این استقلال ذهن و روح، حقایق پنهان از دیگران برای یشوا آشکار می شود. و این حقایق را که برای مسئولین بسیار خطرناک است برای مردم می آورد.

برای خلق چنین قهرمانی، خود استاد باید حداقل برخی از ویژگی های او را داشته باشد. استاد همان حقایق را اعتراف می کند، موعظه خیر و عدالت می کند، هر چند که خود متواضع، بردبار و پارسا نبود. اما استاد همچنان همان وابستگی، همان اراده معنوی درونی را دارد که قهرمانش که به گلگوتا می رود.
دادستان یهودا با وحشت به افکار مربوط به قدرت گوش می دهد. یشوا می گوید زمانی فرا خواهد رسید که نیازی به قدرت نخواهد بود. چنین کلماتی نه تنها ترسناک بودند، بلکه شنیدن آنها خطرناک نیز بود. دادستان در حالی که خود را از گوش های کنجکاو محافظت می کرد، تقریباً فریاد زد: "مدرسه ای با قدرت بزرگتر و زیباتر از قدرت امپراتور تیبریوس در جهان وجود نداشته است، نیست و نخواهد بود!" این عبارت را بولگاکف گفته است، البته نه از طرف منابع تاریخی. از ایده های معاصر سرچشمه می گیرد. نویسنده فقط نامش را تغییر داده است. به طور کلی، اگر خوانندگان می توانستند رمان را در آن زمان بخوانند، احتمالاً متوجه پژواک توصیف شده می شدند. تاریخ کتاب مقدسبا عمد تصمیم سنهدرین و پونتیوس پیلاتس شبیه تصمیم حقوقدانان و سایر سازمانهای رسمی معاصر بولگاکف است. شباهت در تعصب دیوانه وار، در ترس از مخالفت نهفته است.

قهرمان رمان استاد، یشوا ها نوذری، محکوم می شود. سخنرانی های مسالمت آمیز او در مخالفت با خشونت برای مقامات خطرناک تر از درخواست مستقیم است. یشوا خطرناکتر از قاتلی است که پونتیوس پیلاطس او را عفو کرد. و اگرچه او با هوش و قدرت عجیب کلماتش موفق شد دادستان را تحت سلطه خود درآورد، اما پیلاطس او را از ترس خود و شغلش به مرگ می فرستد. به عنوان یک سیاستمدار، پونتیوس پیلاطس پیروز شد، اما با قدرت بسیار شکست خورد. و دادستان این را فهمید.

پونتیوس پیلاتس بولگاکف را به یاد برخی از نویسندگان، سیاستمداران و دولتمردان مدرن می اندازد. اما یک تفاوت قابل توجه وجود دارد: قتل عام یک بی گناه برای پیلاتس دردهای روحی شدیدی را به همراه داشت، اما نویسندگان و سیاستمداران مدرن حتی از سرزنش وجدان خود جلوگیری می کنند. خیلی کتاب مقدسی

رمان "استاد و مارگاریتا" به تاریخ استاد اختصاص دارد - شخصیت خلاق، مخالف دنیای اطراف است. داستان استاد با داستان معشوقش پیوند ناگسستنی دارد. در قسمت دوم رمان، نویسنده قول می دهد که «واقعی، واقعی، عشق ابدی»....

من می خواهم در مورد شاید مهم ترین اثر میخائیل بولگاکوف، "استاد و مارگاریتا" صحبت کنم. «استاد و مارگاریتا» یک رمان تاریخی و فلسفی است. تفاوت این کتاب با دیگران در این است که شامل دو رمان است. فصل های این رمان ها ...

استاد یک فرد بسیار تحصیلکرده، یک تاریخ نگار سابق در حرفه است. استاد برنده می شود مبلغ زیادی، کار خود را رها می کند و شروع به انجام آنچه در آرزویش بود می کند: نوشتن رمانی درباره پونتیوس پیلاتس. رمان او باعث انتقاد مقامات رسمی ادبی به دلیل ...

توپ بزرگ شیطان، توپی که وولند در رمان «استاد و مارگاریتا» در آپارتمان بد در نیمه‌شب بی‌پایان جمعه 3 مه 1929 داده است. طبق خاطرات E.S. بولگاکووا از برداشت های خود از استقبال در آمریکا استفاده کرد...

جدید!

«استاد و مارگاریتا» واقعیت و فانتزی، طنز و عشق است. چهار فصل با ماهیت تاریخی و فلسفی به طور خاص برجسته است. این «در یک رمان» داستانی درباره مسیح و پونتیوس پیلاطس است. فصول مربوط به ناظم یهودا و یشوا هانوزری (عیسی مسیح) توسط شخصیت اصلی بولگاکف، استاد نوشته شده است. این رمان بر اساس یک داستان کتاب مقدس به سرنوشت نویسنده آن تبدیل شد. استاد به درخواست بولگاکف، داستان معروف کتاب مقدس محکومیت و مجازات اعدام مسیح را به گونه ای ارائه کرد که در واقعیت آن تردید وجود ندارد. او چنان زمینی، آنقدر زنده بیرون آمد که گویی خود بولگاکف در همه اینها حضور داشت. یشوا در تصویر استاد یک شخصیت اسطوره ای نیست، بلکه یک شخصیت زنده است که می تواند هم خشم و هم آزار را احساس کند. او از درد می ترسد، از مرگ می ترسد. اما علیرغم عادی بودن ظاهری اش، یشوا یک فرد خارق العاده است. قدرت فراطبیعی یشوا در سخنان او و در اعتقاد او به حقیقت آنها نهفته است. اما ویژگی اصلی که یشوا را از همه شخصیت های رمان متمایز می کند استقلال ذهن و روح است. آنها عاری از قراردادها و جزمات هستند. آنها آزاد هستند. نه قدرت پونتیوس پیلاطس و نه تهدید به مرگ نمی توانند او را بکشند. به لطف این استقلال ذهن و روح، حقایق پنهان از دیگران برای یشوا آشکار می شود. و این حقایق را که برای مسئولین بسیار خطرناک است برای مردم می آورد.

برای ایجاد چنین چیزی، خود استاد باید حداقل برخی از ویژگی های آن را داشته باشد. استاد همان حقایق را اعتراف می کند، موعظه خیر و عدالت می کند، هر چند که خود متواضع، بردبار و پارسا نبود. اما استاد همچنان همان وابستگی، همان اراده معنوی درونی را دارد که قهرمانش که به گلگوتا می رود.

دادستان یهودا با وحشت به افکار مربوط به قدرت گوش می دهد. یشوا می گوید زمانی فرا خواهد رسید که نیازی به قدرت نخواهد بود. چنین کلماتی نه تنها ترسناک بودند، بلکه شنیدن آنها خطرناک نیز بود. دادستان در حالی که خود را از گوش های کنجکاو محافظت می کرد، تقریباً فریاد زد: "مدرسه ای با قدرت بزرگتر و زیباتر از قدرت امپراتور تیبریوس در جهان وجود نداشته است، نیست و نخواهد بود!" این عبارت را بولگاکف گفته البته نه از منابع تاریخی. از ایده های معاصر سرچشمه می گیرد. فقط اسمشو عوض کردم به طور کلی، اگر خوانندگان می توانستند در آن زمان رمان را بخوانند، احتمالاً متوجه شباهت داستان کتاب مقدسی می شدند که با عمد توصیف شده است. تصمیم سنهدرین و پونتیوس پیلاتس شبیه تصمیم حقوقدانان و سایر سازمانهای رسمی معاصر بولگاکف است. شباهت در تعصب دیوانه وار، در ترس از مخالفت نهفته است.

موضوع: فصل‌های کتاب مقدس و نقش آن‌ها در حل مسائل فلسفی و زیبایی‌شناختی رمان «استاد و مارگاریتا» اثر M. Bulgakov.

اهداف و مقاصد درس.

1. دریابید که M. Bulgakov به چه منظور داستان های کتاب مقدس و قهرمانان آنها را در رمان خود معرفی می کند؟ او شخصیت های اصلی کتاب مقدس عیسی مسیح و پونتیوس پیلاطس را چگونه می بیند و به تصویر می کشد؟

2. مشخص کنید چه فلسفی و مشکلات اخلاقینویسنده را در فصول یرشالایم مطرح می کند و تصمیم می گیرد؟ ما را از چه هشدار می دهد، ما را از چه برحذر می دارد؟

3. پرورش احساس مسئولیت نسبت به اعمال، بیدار کردن مفاهیم خیر، رحمت، وجدان و غیره.

فرم درس  بحث در مورد مشکلات در یک میز گرد، بحث ( پژوهشبر اساس متون کتاب مقدس و رمان).

دکور:

1. پرتره M. Bulgakov (اجرا شده توسط دانش آموزان کلاس یازدهم).

2. کتاب مقدس، انجیل متی.

3. رمان M. Bulgakov "استاد و مارگاریتا".

4. تصویرسازی صحنه های «محاکمه»، «اعدام» (اجرا شده توسط دانش آموزان پایه یازدهم).

5. راه اندازی غرفه با آثار فارغ التحصیلان سال گذشته:

الف) چکیده "فصل های کتاب مقدس و نقش آنها در حل مشکلات فلسفی و زیبایی شناختی رمان "استاد و مارگاریتا" اثر M. Bulgakov.

ب) مقاله "نامه به دادستان یهودا پونتیوس پیلاطس"؛

ج) گزارشی از زندگی و کار M. Bulgakov.

اپیگراف برای درس:"بله، هر پنج صفحه از هر یک از رمان های او را بردارید، و بدون هیچ شناسنامه ای متقاعد خواهید شد که با یک نویسنده سروکار دارید" (M. Bulgakov.)

پوسترهای درس:

1. «بزدلی بیان افراطی انقیاد درونی، فقدان آزادی روح است، دلیل اصلیپست اجتماعی روی زمین." (V. Lakshin.)

2. «وجدان   کفاره گناه، امکان پاکسازی داخلی" (E. V. Korsalova).

مراحل درس(روی میز):

1. مقایسه طرح بولگاکف با اساس انجیل. هدف از تبدیل و بازاندیشی داستان کتاب مقدس.

2. پونتیوس پیلاطس. تضاد در تصویر شخصیت اصلی فصل های یرشالیم.

3. یشوا ها نوذری. موعظه های یک فیلسوف سرگردان: مزخرف یا جستجوی حقیقت؟

4. مسائل فلسفی و اخلاقی مطرح شده در فصول یرشالائم. مشکل مرکزی

5. رمان هشدار. حل خلاقانه مسئله

در طول کلاس ها.

1. لحظه سازمانی.

2. مقدمه درس.

حرف معلممن می خواهم اولین درس خود را در مورد رمان "استاد و مارگاریتا" از M. Bulgakov با خطوطی از مقاله النا ولادیمیروا کورسالووا - دکتر شروع کنم. علوم تربیتی، استاد ادبیات - "وجدان، حقیقت، انسانیت..."

سرانجام، این رمان با استعداد روسی به مدرسه آمد و تجسم افکار نویسنده در مورد دوران و ابدیت خود، انسان و جهان، هنرمند و قدرت، رمانی است که در آن شگفت آورطنز، تحلیل ظریف روانشناختی و تعمیمات فلسفی در هم تنیده شده اند..."

به عنوان یک معلم، من کاملاً با النا ولادیمیرونا موافقم و با کمال میل سخنان او را تکرار می کنم: "سرانجام این رمان با استعداد روسی به مدرسه آمد..." و من از طرف خودم اضافه می کنم: رمان پیچیده است و نیاز به تفکر عمیق دارد. و دانش حتمی

امروز ما شروع به مطالعه آن می کنیم.

موضوع درس اول:

"فصول کتاب مقدس و نقش آنها در حل مسائل فلسفی و زیبایی شناختی رمان "استاد و مارگاریتا" اثر M. Bulgakov.

وقتی این رمان را برای اولین بار در تابستان خواندید، مطمئنم متوجه ترکیب آن شده اید. و این تصادفی نیست. ترکیب رمان بدیع و چندوجهی است. در چارچوب یک اثر، دو رمان به شیوه‌ای پیچیده با هم تعامل دارند:

1- داستانی درباره سرنوشت زندگی استاد،

دوم - رمانی درباره پونتیوس پیلاتس که توسط استاد خلق شده است.

معلوم شد رمان در رمان است.

فصل‌های رمان درج درباره یک روز از دادستان رومی است. آنها در روایت اصلی در مورد زندگی مسکو شخصیت اصلی، استاد، و افراد اطراف او پراکنده هستند. تنها چهار مورد از آنها وجود دارد (2، 16، 25 و 26 فصل). آنها خود را در فصل های شیطنت آمیز مسکو فرو می برند و به شدت با آنها تفاوت دارند: در شدت روایت، شروع ریتمیک، قدمت (به هر حال، آنها ما را از مسکو در دهه 30 قرن بیستم به شهر یرشالیم می برند، همچنین). در دهه 30، اما در قرن اول).

هر دو خط تک کار  مدرن و اسطوره ای به طور صریح و ضمنی همدیگر را بازتاب می دهند که به نویسنده کمک می کند تا واقعیت معاصر خود را گسترده تر نشان دهد و آن را درک کند (و این یکی از مهمترین وظایف نویسنده M. Bulgakov است که در همه آثارش حل می کند).

اهداف درس ما:

با تجربه فرهنگ جهانی در سطح ارزش های ابدی و اصول اخلاقی جهانی، واقعیت مدرن را تشبیه کرده و آزمایش کنید.

و پایه های این تجربه اخلاقی در مسیحیت گذاشته شده است. هر کسی که کتاب مقدس را می خواند می تواند در مورد آنها بیاموزد.

طرح بولگاکف را با اساس انجیل مقایسه کنید، درک کنید که چرا بولگاکف به توطئه های کتاب مقدس روی می آورد، چرا آنها را دوباره تفسیر و تغییر می دهد.

تعیین کنید که نویسنده چه مشکلات فلسفی و اخلاقی را مطرح می کند و حل می کند، در مورد چه چیزی هشدار می دهد.

من پیچیدگی کار درس اول را درک می کنم، اما امیدوارم با کار با متون انجیل و رمان در خانه، پاسخ دادن به سؤالات تکالیف، با کمک من در کلاس، در این میز گرد با هم بتوانیم در مورد بسیاری از موارد مهم بحث کنیم. مسائل و تلاش برای نتیجه گیری .

از شما می خواهم با جسارت نظرات خود را بیان کنید، حتی اگر کاملاً صحیح، بحث برانگیز نباشد، به پاسخ های رفقای خود با دقت گوش دهید، از کارت های سیگنال (!) استفاده کنید تا به موقع متوجه تمایل شما برای صحبت کردن باشم. یعنی از شما انتظار کار فکری و گفتاری تمام عیار دارم و قول می دهم یاور خوبی برای شما باشم.

پس بیایید شروع کنیممرحله ی 1درس هر سه گروه تکلیف را دریافت کردند.

1. مقایسه طرح بولگاکف با اساس انجیل. هدف تجدیدنظرخواهی و بازاندیشی داستان کتاب مقدس

معرفی: برای کسانی که کتاب مقدس را نمی دانند، به نظر می رسد که سوره های یرشالیم نقل قولی از داستان انجیل محاکمه فرماندار رومی در یهودیه، پونتیوس پیلاطس، بر سر عیسی مسیح و پس از آن اعدام عیسی. اما مقایسه ساده اساس انجیل با متن بولگاکف تفاوت های مهم بسیاری را نشان می دهد.

1 سوال: این تفاوت ها چیست؟

بیایید به تکالیف شما نگاه کنیم:

سن (عیسی - 33 ساله، یشوا - 27 ساله)؛

منشأ (عیسی پسر خدا و باکره مقدسمریم، یشوا پدر است سوری و مادر  زن با رفتار مشکوک؛ او والدین خود را به یاد نمی آورد)

عیسی خدا، پادشاه است. یشوا - بیچاره فیلسوف سرگردان (موقعیت در جامعه)؛

عدم حضور دانش آموزان؛

عدم محبوبیت در بین مردم؛

او بر الاغی سوار نشد، بلکه پیاده وارد شد.

ماهیت خطبه را تغییر داد.

پس از مرگ، جسد توسط متیو لوی ربوده و دفن می شود.

یهودا خود را حلق آویز نکرد، بلکه به دستور پیلاطس کشته شد.

منشأ الهی انجیل مورد بحث است.

عدم تعیین سرنوشت مرگ او بر صلیب به نام کفاره برای گناهان بشر.

کلمات "صلیب" و "مصلوب" وجود ندارد، اما کلمات خشن "ستون"، "آویزان" وجود دارد.

شخصیت اصلینه یشوا (که نمونه اولیه او عیسی مسیح است)، بلکه پونتیوس پیلاطس.

2 سوال : چرا M. Bulgakov در رمان خود به داستان های کتاب مقدس و قهرمانان آنها روی می آورد؟  از یک سو و از سوی دیگر  چرا، برای چه هدفی در مورد آنها تجدید نظر می کند؟

تصویر یشوا ها نوذری نه پسر خدا، بلکه پسر انسان، یعنی. یک فرد ساده، اگرچه دارای ویژگی های اخلاقی بالایی است.

ام. بولگاکوف نه به ایده جبر الهی، به تقدیر مرگ به نام کفاره گناهان انسان، بلکه به ایده زمینی قدرت و بی عدالتی اجتماعی توجه می کند.

با تبدیل پونتیوس پیلاتس به شخصیت اصلی، او می خواهد به مشکل مسئولیت اخلاقی یک فرد در قبال آنچه در اطراف او اتفاق می افتد توجه ویژه ای داشته باشد.

به داستان ها و شخصیت های کتاب مقدس متوسل می شود تا بر اهمیت هر چیزی که مورد بحث قرار می گیرد و مشکلاتی که حل خواهد شد تأکید کند.

نتیجه گیری: روی آوردن به داستان کتاب مقدس بر اهمیت آنچه در فصول یرشالائم شرح داده شده است تأکید می کند و تجدید نظر نویسنده در مورد آنها به دلیل تمایل او به گردآوری جهانی است. آرمان های اخلاقیبا مشکلات زمینی قدرت و مسئولیت انسانی برایاتفاق می افتد.

مرحله 2 درس. گروه 1 مطالبی را برای سوال آماده کرد.

پونتیوس پیلاطس. تضاد در تصویر شخصیت اصلی فصل های یرشالیم.

معلم: من پیشنهاد می کنم کار روی تصویر پونتیوس پیلاطس را از متن شروع کنم. بیایید سطرهایی را بخوانیم که از ظاهر این شخصیت مهم و پیچیده در کاخ می گوید: "در شنل سفید ..."

توضیحات: نمی توان اهمیت و محتوای عاطفی خاص این عبارت را حتی با گوش احساس کرد. اما بعد عبارتی می آید که فوراً این هاله اهمیت را از بین می برد و بر ضعف های زمینی قهرمان تأکید می کند و تا حدودی او را زمین گیر می کند:

«بیش از هر چیز در دنیا... از سپیده دم» (ص 20، 2 پاراگراف)

نتیجه: بنابراین، در سراسر رمان، تصویر پیلاتس ویژگی های باشکوه یک حاکم قوی و باهوش و نشانه هایی از ضعف انسان را با هم ترکیب می کند.

بیایید به متن بپردازیم و نمونه های دیگری از تضاد را در آنجا پیدا کنیم اصلی تکنیک هنری، که نویسنده بولگاکف در تصویر خود از پونتیوس پیلاتس استفاده می کند.

ویژگی های باشکوه یک خط کش.

ضعف های انسانی

در گذشته، یک جنگجوی بی باک، سوار بر نیزه طلایی.

2. خارجی - شخصیت باشکوه دادستان مقتدر.

3. ترس را در همه ایجاد می کند، خود را "خشن" می خواند

هیولا."

4. در محاصره انبوهی از خدمتکاران و نگهبانان.

5. می خواهد منصف باشد و به یشوا کمک کند.

6. برای تصمیم گیری در مورد سرنوشت مردم فراخوانده شده است.

7. می بیند که یشوا گناهی ندارد.

8. حکم صادر کرد.

1. از بوی روغن گل رز متنفر است.

2. داخل - سردرد شدید

3. از سزار می ترسد، بزدلی را پنهان می کند و از تقبیح می ترسد.

4-تنها، تنها دوست- سگ را بکوب.

5. از دست دادن ایمان به مردم، ترس از دست دادن حرفه خود.

6. یک بی گناه را به مرگ می فرستد.

7. شما را به چیزهایی متهم می کند که خودتان باور ندارید.

معتقد است.

8. در رویا و واقعیت رنج می برد.

سوال: چرا در تصویر ناظم پونتیوس پیلاطس تضاد زیادی وجود دارد؟

بولگاکف می خواهد نشان دهد که چگونه اصول خوب و بد در یک شخص مبارزه می کنند، چگونه پیلاتس می خواهد منصف باشد و مرتکب شر می شود.

بیایید مدتی پونتیوس پیلاطس را رها کنیم و به قهرمان دیگری از فصل های یرشالیم بپردازیم یشوا ها نوذری.

مرحله 3 درس.

یشوا ها نوذری. خطبه های یک فیلسوف سرگردان. هذیان یا جست و جوی حقیقت؟ (گروه 2).

معلم: بیایید دوباره به متن بپردازیم و ببینیم که قهرمان دوم فصل های یرشالیم چگونه در قصر و در رمان ظاهر می شود.

«این مرد...» (ص 22).

«فوراً مقید...» (ص 24).

«مرد دستگیر شده تلوتلو خورد...» (ص 29).

توضیحات: این توصیف تصویری از یک فرد رقت انگیز و ضعیف از نظر جسمی ایجاد می کند که تحمل شکنجه بدنی برایش دشوار است.

سوال: این قهرمان در داخل چگونه است؟ آیا او از نظر روحی به اندازه جسم ضعیف است؟

بیایید به متن نگاه کنیم:

1. گا نوتسری به چه چیزی متهم است؟

2. او واقعاً چه موعظه می کند؟ چه ادعایی دارد؟

اتهامات اصلی به قول دادستان این است: «پس می‌خواستی ساختمان معبد را خراب کنی و مردم را به این کار دعوت کنی؟»

خطبه های یشوع:

1. «همه مردم خوبند»، «فقط یک خداست... من به او ایمان دارم».

2. «... معبد ایمان قدیم فرو خواهد ریخت و معبد جدیدی از حقیقت ایجاد خواهد شد».

3. «... تمام قدرت، خشونت بر مردم است و روزی خواهد رسید که نه قدرتی وجود خواهد داشت، نه سزار، و نه هیچ قدرت دیگری. اصلا."

معلم: بیایید در مورد اظهارات یشوا صحبت کنیم. بیایید از چشم پونتیوس پیلاطس به آنها نگاه کنیم.

1. پونتیوس پیلاطس کدام یک از اظهارات او را بیهوده و بی ضرر تلقی می کند. خارج از مرکز؟

2. کدام یک از آنها به راحتی قابل بحث است؟

3. چه چیزی او را می لرزاند یا می ترسد؟ چرا؟

پیلاطس جمله اول را مزخرف می داند و آن را به روش خود مناقشه می کند: از نظر جسمی - با کمک کشتار موش، از نظر اخلاقی یادآوری خیانت یهودا.

جمله دوم او را به تمسخر می کشد: "حقیقت چیست؟" سوال باید مخاطب را از بین ببرد، زیرا ... به انسان داده نشده است که حقیقت را بشناسد یا حتی حقیقت چیست. برای مردم این یک مفهوم پیچیده و انتزاعی است. چگونه می توانید به این سوال پاسخ دهید؟

چه جوابی می دهید؟

شما می توانید انتظار یک جریان از کلمات انتزاعی و مبهم را داشته باشید.

اما: "حقیقت اول از همه این است که شما سردرد دارید و آنقدر دردناک است که ناجوانمردانه به مرگ فکر می کنید." پاسخ یشوا ساده و روشن است، حقیقت از یک شخص می آید و بر او بسته می شود.

این حقیقتی است که پونتیوس پیلاطس نمی تواند با آن مخالفت کند.

بیانیه سوم باعث ترس در دادستان شد، زیرا او از محکوم کردن می ترسد، می ترسد شغل خود را از دست بدهد، از تلافی سزار می ترسد، از ستون می ترسد، یعنی. برای خودش می ترسد

سوال: آیا یشوا برای خودش می ترسد؟ او چگونه رفتار می کند؟

یشوا از شکنجه بدنی می ترسد. اما او از اعتقادات خود منحرف نمی شود، دیدگاه های خود را تغییر نمی دهد.

سوال: چه ویژگی هایی از قهرمان در موعظه و رفتار او برای شما آشکار می شود؟

ویژگی های اصلی یشوا: مهربانی، شفقت، شجاعت.

معلم: در آشکارسازی تصویر قهرمان دوم فصول یرشالیم از تکنیک کنتراست نیز استفاده شده است. یشوا ها نوزری ضعیف بدنی از نظر روحی قوی است.

معلم: بیایید به صحنه بازجویی برگردیم و ببینیم نظر فیلسوف یهودی در مورد فیلسوف سرگردان چیست؟ گماشته؟

سوالات: 1. آیا پونتیوس پیلاطس فهمیده بود که یشوا مقصر نیست؟ آیا او در این مورد مطمئن است؟

آره. «در سر روشن و سبک دادستان فرمولی شکل گرفت که به این صورت بود: هژمون پرونده فیلسوف سرگردان یشوا را بررسی کرد و جسمی در آن پیدا نکرد.

2. آیا می خواهد او را از مرگی دردناک نجات دهد؟ منصف باشیم؟

آره. پونتیوس پیلاطس نکاتی را به یشوآ داد تا از سخنان خود در مورد سزار صرف نظر کند و "نگاهی اشاره" و غیره بفرستد.

3. چه احساسی بر دیگران در پونتیوس پیلاطس غلبه می کند؟ چگونه این اتفاق می افتد؟

در ابتدا پیلاطس می خواهد منصف باشد و فیلسوف را نجات دهد. اما استدلال دومی در مورد قدرت او را در وحشت فرو می برد. "مرده!" سپس: «مردند!» او تلاش می کند تا یشوا را متقاعد کند که از سخنان خود چشم پوشی کند، اما بی فایده است.

ترس قوی تر از میل به منصف بودن است. او برنده می شود.

4. کلمات دادستان را که حکم اعدام در آنها به گوش می رسد را بیابید.

- «فکر می کنی، بدبخت... من به اشتراک نمی گذارم» (ص 35)

معلم: بنابراین، مبارزه درونی در پونتیوس پیلاطس بین خیر و شر، بین میل به انصاف یا صدور حکم اعدام برای بیگناه به پایان رسیده است.

دادستانی عاقل و عاقل، ترسو، ترسو و ترسو شد.

او حالت ها را طی می کند: از ترس - به بزدلی - به پستی.

سوال: به من بگویید در کدام مرحله از این زنجیره منطقی هنوز می توانید بفهمیدو پیلاطس را توجیه کنید؟ چه زمانی نه؟

ترس یک احساس فیزیولوژیکی (برابر با ترس) است، مشخصه همه موجودات زنده، بازتابی است، مانند غریزه حفظ خود.

آن ها پیلاتس می توانست احساس ترس را تجربه کند، این طبیعی است، محکوم نیست.

اما انسان موجودی عقلانی است. او مسئول اعمال خود است. پیلاطس نباید تسلیم ترس شود، بزدلی را شکست دهد و کاملاً به خود و اعتقاداتش وفادار بماند.

حکم اعدام برای یک فرد بی گناه این قبلاً پستی است. و پستی این غیر اخلاقی است

لهجه: نامردی  بین ترس و پستی ترس همیشه منجر به ترسو نمی شود، اما ترسو تا پست 1 قدم است.

نتیجه گیری: "بزدلی - بدون شک یکی از وحشتناک ترین رذیلت ها" یشوا اینطور گفت.

نه، فیلسوف، من به شما اعتراض می کنم: این وحشتناک ترین رذیله است. صدای درونی پونتیوس پیلاطس

و در واقع: "بزدل بیان افراطی انقیاد درونی، فقدان آزادی روح، عامل اصلی پست اجتماعی روی زمین است."

در مورد پونتیوس پیلاطس نیز چنین بود: او از ترس، از ترس، پستی مرتکب شد. اما این همه ماجرا نیست. پونتیوس پیلاطس هم زندگی و هم حرفه اش را نجات خواهد داد. اما او خود را از چیز بسیار مهمی محروم خواهد کرد.

این چیه؟

پونتیوس پیلاطس آرامش خود را از دست داد. وجدانش عذابش خواهد داد.

آیا پیلاطس سعی کرد آنچه را که انجام داده بود اصلاح کند و چگونه؟

آره. دستور کشتن یهودا را صادر کرد. او می خواهد به نفع متیو لوی باشد.

آیا این او را آرام می کند؟

خیر «حدود دو هزار سال بر این سکو می نشیند و می خوابد، اما چون ماه می آید، ... بی خوابی او را عذاب می دهد» (ص 461).

او هیچ آرامشی در زیر ماه ندارد... او ادعا می کند که در آن زمان در مورد چیزی به توافق نرسیده است... با زندانی گا-نوتسری... بیش از هر چیز در جهان از جاودانگی و شکوه ناشنیده اش متنفر است. ”

«دوازده هزار ماه برای یک ماه روزی روزگاری، این خیلی زیاد نیست؟» از مارگاریتا پرسید.

بیایید گفتگوی خود را در مورد قهرمانان فصل های کتاب مقدس به پایان برسانیم و به مشکلات آنها بپردازیم.

مرحله 4 درس. گروه 3 مطالبی را برای سوال آماده کرد.

مسائل فلسفی و اخلاقی-زیبایی شناختی،

در فصل های یرشالیم مطرح شده است.

معلم: حالا می خواهم به گروه شماره 3 بروم.

تکلیف آنها سؤالی بود درباره مشکلات رمان که نویسنده در فصل های یرشالیم مطرح کرده بود. با گوش دادن و شرکت در بیانیه های درس امروز، فکر می کنم آنها توانستند طرح تکالیف خود را کامل کنند. و من حرف را به آنها می دهم.

در میان تمام مشکلات رمان «استاد و مارگاریتا» می‌خواهیم دو گروه مجزا را برجسته کنیم که می‌توان آن‌ها را «فلسفی» و «اخلاقی-زیبایی‌شناختی» نامید.

علاوه بر این، ما متوجه شدیم که این گروه ها از نظر کمی متفاوت هستند. زیرا فلسفه علم در مورد کلی ترین قوانین رشد طبیعت، جامعه و تفکر، سپس مسائل فلسفی، به نظر ما، که در این فصل ها مطرح شده است، نیز با کلی ترین قوانین مرتبط است.

بنابراین، ما مسائل زیر را با ماهیت فلسفی شناسایی کرده ایم:

خیر و شر چیست؟

حقیقت چیست؟

چه فایده ای دارد زندگی انسان?

انسان و ایمانش

با توجه به اینکه «...اخلاق این قاعده ای است که رفتار، ویژگی های روحی و روانی لازم برای یک فرد در جامعه و همچنین اجرای این قوانین، رفتار را تعیین می کند.

آزادی معنوی و وابستگی معنوی.

مسئولیت یک فرد در قبال اعمال خود.

انسان و قدرت

بی عدالتی اجتماعی در زندگی انسان

شفقت و رحمت.

سوال: کدام یک از مشکلاتی که نویسنده مطرح می کند، به نظر شما محوری است؟

مشکل مسئولیت شخص در قبال اعمال خود، یعنی. مشکل وجدان

E.V. Korsalova در مقاله خود این ایده را تأیید می کند. او همچنین درباره اینکه چرا وجدان به انسان داده می شود می گوید: «وجدان قطب نمای درونی یک فرد، قضاوت اخلاقی او در مورد خودش، ارزیابی اخلاقی از اعمال او. وجدان کفاره گناه، امکان پاکسازی درونی».

بچه ها این کلمات را به خاطر بسپارید.

سوال برای همه: امروز کدام یک از این مشکلات را می توان معاصر نامید؟

همه.

نتیجه. ام. بولگاکوف در رمان خود مشکلات ابدی و غیر قابل مرگ را مطرح کرد. رمان او نه تنها خطاب به هم عصرانش، بلکه به نوادگانش نیز می پردازد.

در درس بعدی به کار روی این موضوعات ادامه خواهیم داد.

مرحله 5 درس.

هشدار عاشقانه حل خلاقانه مسئله

"هشدار رومی" این یک پیش‌بینی تلخ نویسنده از این است که اگر مارپیچ زندگی کنونی به باز شدن ادامه دهد، چه عکس‌هایی می‌توانند به واقعیت تبدیل شوند.»

این عبارات از مقاله منتقد در مورد رمان M. Bulgakov نیز صدق می کند، که می خواهد به ما، همه انسان های زنده، از برخورد با وجدان، نسبت به عدم آزادی معنوی هشدار دهد.

از شما خواستم خلاقانه به این موضوع برخورد کنید و آن را به روشی بدیع حل کنید.

چه نتیجه ای حاصل شد؟

گروه 1 نقاشی را آماده کرد تصویر برای صحنه "دادگاه"؛

گروه 2 نقاشی را آماده کردند تصویرسازی برای صحنه "اعدام"؛

گروه 3 کار سال گذشته را تکمیل کرد: 1) چکیده "نقش فصل های یرشالیم در حل مشکلات اخلاقی و فلسفی رمان"؛ 2) مقاله "نامه به دادستان رومی پونتیوس پیلاطس."

و بچه ها شعر هم نوشتند، بگذارید درس ما را کامل کنند.

جمع بندی درس- ارزیابی ها

1. من راضی هستم (راضی نیستم) ... با چه چیزی؟

2. ما با وظایف کنار آمدیم (شکست خوردیم).

3. دشواری موضوع و مشکل.

4. کار مشترک. رتبه بندی برای اعضای گروه

مشق شب:

2. برای موضوع "طنز در رمان"، مطالبی را برای این سوال انتخاب کنید: "ولند چه کسی را و برای چه مجازات می کند؟"

3. شر، طمع، بی تفاوتی، خودخواهی، بی دلی، دروغ نمونه های آنها در فصل های مسکو است.

شعر "رویای پیلاتس"

N.P. بوریسنکو

پیلاتس دوباره رویایی بی پایان می بیند:

دادگاه توسط دادستان اداره می شود، او به حقیقت نزدیک است.

در گذشته، سوار شجاع نیزه طلایی،

چگونه او امروز سلطنت خود را تجلیل خواهد کرد؟

در برابر او مهربان و روشن است و مهربانی می درخشد

مانند خود فضیلت، همراه با خود حقیقت.

مردم خوب این جرم اوست؟

اینکه او در سراسر جهان قدم می زند و صلح و خوبی می کارد؟

چیزی که شفا را از طریق دیوارهای کاخ ها به ارمغان می آورد

خود وحی چگونه جهان را بدون قید و بند می بیند؟

دادستان پیشانی خود را چروک می کند. شجاع باش، هژمون،

آیا ترس لعنتی در شما ایجاد شده است؟

بی گناه، می دانی، پس بگو، ساکت نباش.

سرنوشت چه کسی را در این تصمیم می گیرید شب مهتابی?

ساکت ماند... اصلاح نکرد... از ستون نجاتش نداد...

و خود را فرستاد نه او را به عذاب.

و هیچ آرامشی برای روح وجود ندارد - مجازات وحشتناک است:

بودن قهرمان جاودانهو معاون او

ترسو، پستی از ترس وحشتناک ترین رذیله!

وجدان سنگ شکن شماست،

صلیب - دوره جاودانگی!

پشت خط درس

برای آماده شدن برای این درس، کلاس به سه گروه کاری تقسیم شد که هر یک از آنها یک کار خاص دریافت کردند: یک سؤال بزرگ (به سؤالات 2، 3، 4 در بخش «مراحل درس» مراجعه کنید) و یک کار کلی (به سؤال 1 مراجعه کنید). ).

یک راه حل خلاقانه برای سؤال یک رمان هشدار دهنده (به سؤال 5 مراجعه کنید) برای توانایی های فردی دانش آموزان طراحی شده است (در شعر، هنرهای زیباو غیره.).

2. تکلیف درس بعدی رمان نیز ماهیت پیشرفته دارد. سؤالات 1 و 2 به کل کلاس داده می شود، اما سؤال 3 می تواند به گروه ها اختصاص داده شود یا به عنوان یک تکلیف فردی داده شود.

«کتاب مقدس متعلق به همه است، چه ملحدان و چه مؤمنان. این کتاب انسانیت است.»

"راز اصلی انسانیت "بی قراری روح انسان"، "سوء تفاهم از روح خود" است. به همین دلیل، "حرکات تاریک روح".

F. M. داستایوفسکی

ایده های مسیحیت در آثار بسیاری از نویسندگان نفوذ کرده است: F. M. Dostoevsky, L. N. Tolstoy, B. L. Pasternak, Ch. Aitmatov, L. Andreev, M. A. Bulgakov. درک فلسفه زندگی غیرممکن است، کشف "راز روح انسان" بدون دانستن کتاب مقدس غیرممکن است. زیرا این کتابی است در مورد خیر و شر، حقیقت و دروغ، چگونه زندگی کنیم و چگونه بمیریم. هر فردی نیاز دارد که با معنای الهی هستی آشنا شود.

دنیای رفیع افسانه انجیل در مورد عیسی مسیح ویژگی های یک واقعیت منحصر به فرد را زیر قلم بولگاکف به دست آورد. تاریخ تبدیل به مدرنیته می شود، دنیای ماوراء به واقعیت تبدیل می شود. بولگاکف ما را به دنیای خلق شده یک ایده خارق العاده فرو می برد که معلوم می شود بالاترین واقعیت است. استاد رمانی در مورد دنیای یرشالیم می نویسد، در مورد یشوا و پیلاتس، و عمل رمانی که او خلق کرده است با روند زندگی مدرن مسکو مرتبط است، جایی که نویسنده به زندگی زمینی خود پایان می دهد، شکار شده توسط آزار و اذیت. استاد به دنیای دیگر می رود تا در آنجا منتظر ساعتی بماند دنیای مدرنتجدید خواهد شد و به رمانش، افکارش نیاز خواهد داشت. او برای یافتن جاودانگی و آرامشی که مدت ها انتظارش را می کشید می رود.

بولگاکف سرسختانه بر افسانه های انجیل از مرقس، متی، جان، لوقا غلبه می کند. او کتاب مقدس را به طور قابل لمسی معتبر می کند و انسانیت صمیمانه را در کف دست های گرم خود حمل می کند.

نقوش کتاب مقدس حقایق جهانی ابدی هستند. هر یک از قهرمانان رمان، مانند هر شخص، در جستجوی حقیقت هستند. خیر و شر چیست؟ دروغ و حقیقت؟ ترسو و شجاعت؟ فضا و زمان؟ آدم چیست؟

رمان استاد - دنیای یرشالیم - از جذابیت خاصی برخوردار است. «ساعت ده صبح، ششمین ناظم یهودا، پونتیوس پیلاطس، با یک راه رفتن سواره نظام، به بالکن بیرون آمد.» وقتی برای اولین بار با این مرد مهیب آشنا می شویم، متوجه می شویم که او سردرد دارد، از بوی روغن گل رز متنفر است، سگش را دوست دارد. او با احساسات و تجربیات عادی انسانی مشخص می شود. پونتیوس پیلاطس پس از فرستادن ناخواسته یشوا به اعدام، غمگین شد: به نظرش رسید که صحبتش را تمام نکرده یا به چیزی گوش نداده است. یشوا معتقد بود که همه مردم خوب هستند، اما برخی از آنها توسط شرایط زندگی خراب شده اند. و پونتیوس پیلاطس و موش کش و متی لوی و حتی یهودای قریات. مردم باید دوست داشته باشند و باور کنند، بدون این همه چیز معنای خود را از دست می دهد. "مشکل این است که شما بیش از حد بسته اید و کاملاً ایمان خود را به مردم از دست داده اید ... نمی توانید تمام محبت خود را در یک سگ قرار دهید ..." (یشوآ به پونتیوس پیلاتس). گفت و گوی بین یشوا و پیلاطس در مورد یهودا با معنای "دوم" مخفیانه خود هیپنوتیزم می شود. دادستان می داند که یهودا «خیلی مهربان و مهربان نیست فرد کنجکاو"، یهودا به یشوا خیانت می کند. یشوآ مشکلی را که برای یهودا اتفاق خواهد افتاد پیش بینی می کند، اما از سرنوشت او چیزی نمی داند. او دانای کل الهی ندارد، او فردی بی دفاع و شکننده است. اما تا آخرین لحظه یشوا مهربان باقی ماند واقعا - جدا. او به کسی سخنرانی نمی کرد. او از جلاد نه برای رفیقش، بلکه یک چیز ساده انسانی می خواهد: «به او چیزی بنوشید». یشوآ هنگام مرگ بر روی صلیب چه می گوید؟ یشوا که در جوی باریکی از پهلوی او جاری شده بود، ناگهان آویزان شد، صورت خود را تغییر داد و این کلمه را به یونانی به زبان آورد: «هژمون». چرا "هژمون"؟ چه کسی یشورا را به عنوان رهایی از رنج به مرگ فرستاد؟ پونتیوس پیلاطس. و او محکوم به جاودانگی بود. نجات مرگ، که در طوفان رعد و برق رخ می دهد، توسط Woland در پاسخ به کفرگویی و نفرین های لوی متیو ارسال می شود. مطالب از سایت

رویدادهایی که در جهان مسکو اتفاق می افتد کمتر جالب و آموزنده نیستند. تصادفی نیست که وولند و همراهانش از دنیای دیگر به دنیای مسکو می آیند. در جلسه جادوی سیاهوولند دلیل این بازدید را اینگونه بیان می کند: "من علاقه مندم که آیا مردم شهر در داخل تغییر کرده اند؟" با این حال، او متقاعد شده است که مردم همان‌طور باقی مانده‌اند: عصبانی و حسود، بی‌مسئولیت و تنبل، تشنه پول و باور نداشتن به چیزی. شاعر الکساندر ریوخین اعتراف می کند: "من به چیزی که درباره آن می نویسم اعتقاد ندارم."

و البته در چنین دنیای پستی جایی برای استاد نیست. بنابراین، وولند استاد و معشوقش مارگاریتا را به جای خود در جهان دیگر استخدام کرد. تنها در اینجا جاودانگی و آرامش یافت. اما نه نور.

انسان باید خود را تغییر دهد و سپس معنای زندگی ظاهر می شود. اونی که عاشقه زندگی میکنه یکی دیگر از موضوعات کتاب مقدس. پدر و مادرت و همسایه و دشمنت را دوست بدار. و در این رمان، بولگاکف نشان داد که عشق می تواند انجام دهد. مارگاریتا استاد را نجات داد.

نویسنده سوالات زیادی در کتاب خود مطرح کرده است. و هر یک از ما باید پاسخ های خود، حقیقت خود را پیدا کنیم. با تأمل در رمان «استاد و مارگاریتا»، ناخواسته از خود سؤال بولگاکوف را می‌پرسید: «اگر خدا وجود ندارد، پس چه کسی زندگی را کنترل می‌کند؟»

چیزی را که دنبالش بودید پیدا نکردید؟ از جستجو استفاده کنید

در این صفحه مطالبی در مورد موضوعات زیر وجود دارد:

استاد و مارگاریتا - تحلیل نقوش کتاب مقدس
اهداف پروژه، نقوش کتاب مقدس در رمان استاد و مارگاریتا بولگاکف است
موضوع کتاب مقدس در رمان استاد و مارگاریتا
نقوش کتاب مقدس در رمان مقاله استاد و مارگاریتا
با یک راه رفتن سواره نظام، ساعت ده صبح به بالکن آمد...

مدرس زبان و ادبیات روسی
مدرسه نظامی Ussuri Suvorov
مارکینا اولگا نیکولاونا.

درس با موضوع: "فصل های فلسفی و کتاب مقدس در رمان "استاد و مارگاریتا" اثر M. Bulgakov.

اهداف یادگیری:فصل‌های فلسفی و انجیلی رمان «استاد و مارگاریتا» ام. درس های اخلاقیبولگاکف، از نظر او، ارزش های اصلی؛ کمک به درک قصد نویسنده ای که "رمان در رمان" نوشته است و به درک فراخوان موقت خطوط اثر.

اهداف توسعه ای:توانایی استدلال منطقی و بیان واضح افکار خود را توسعه دهید. ویژگی های عاطفی و احساسات Suvorovites را توسعه دهید. توانایی های خلاقانه دانش آموزان و فعالیت های شناختی آنها را توسعه دهد.

اهداف آموزشی:ترویج شکل گیری ایده های اخلاقی و جهان بینی جهانی؛ به بلوغ معنوی دانش آموزان سووروف کمک می کند.

پشتیبانی مادی برای درس:پرتره M. Bulgakov، مطالب تصویری و تصویری برای "فصول انجیل" رمان "استاد و مارگاریتا"، متون رمان، فیلم "مصائب مسیح" از M. Gibson، نوارهای صوتی "مکالمات معنوی در مدرسه سووروف مسکو" و "گفتگو با یک دوست در مورد معنای زندگی"

در طول کلاس ها:

1. اعلام موضوع و اهداف درس.

2. ضبط صدا(بخشی از یک سخنرانی در مورد تاریخ کتاب مقدس و معنای زندگی).

3. سخنرانی مقدماتی معلم:

کیهان...سیاره زمین...و مرد کوچک- تاج خلقت خداوند، همانطور که مسیحیت ارتدکس می آموزد. چرا زندگی به انسان داده شد؟ معنی آن چیست؟

یکی از شخصیت ها به طور پیشگوئی درباره رمان استاد می گوید: «دستنوشته ها نمی سوزند.

همانطور که مشخص است، کتاب اصلیزندگی این نویسنده تنها در دهه 70، بیش از 30 سال پس از نگارش، به صورت کامل منتشر شد. این [کتاب] نمی‌تواند «سوخته شود»، زیرا کتاب صادق و با استعدادی که درک عمیقی از زندگی به مردم می‌دهد دیر یا زود باید توسط کسانی که برایشان نوشته شده خوانده شود. به نظر من این قانون ابدی عدالت است.

4. کار با متن. تحلیل فصل اول:

همانطور که می دانیم ترکیب "استاد و مارگاریتا" منحصر به فرد است.
این منحصر به فرد چیست؟ ("رمان در رمان": داستانی در مورد زندگی مردم مسکو در دهه های 20 و 30، درباره زندگی استاد و سرنوشت رمانی که او درباره پونتیوس پیلاتس خلق کرد).
بیایید رمان را باز کنیم و پاسخ این سوال را پیدا کنیم: چرا همکار ناخوانده وقتی با برلیوز و ایوان بزدومنی می نشیند اینقدر شگفت زده شده است؟
پاسخ نویسندگان سؤال دوم وولند را که منطقاً موجه است، برانگیخت. کدام؟
وولند در پاسخ چه شنید؟
اما تحولات بیشتر رویدادها این نظریه را رد می کند. در پاتریارک چه گذشت؟
این بدان معناست که فرد نمی تواند با اطمینان کامل زندگی خود را مدیریت کند. سپس سؤال منطقی دیگری مطرح می شود: چه نیروهایی سرنوشت مردم و خود روند تاریخی را شکل می دهند؟ اساس رفتار انسان چیست؟

5. کار دانش آموزان با برگه بازخورد:

آنچه اساس رفتار انسان است:

اتفاقی؛
یک سری تصادفات؛
پایبندی به آرمان های انتخابی؛
دستورالعمل اخلاقی؛
عطش قدرت؛
ترس از مرگ.

6. کلمه تعمیم معلم:

اینها سوالاتی است که بولگاکف در "فصل های انجیل" مطرح کرده است. "چرا تو، ولگرد، مردم در بازار را با صحبت در مورد حقیقتی که نمیدانی در مورد آن گیج کردی؟" - پونتیوس پیلاطس به طرز تهدیدآمیزی از یشوا بازجویی کرد.

(روی تخته: حقیقت چیزی است که با واقعیت، حقیقت مطابقت دارد.)

سر دادستان مهیب از درد در حال شکافتن بود و ناگهان سخنانی شنید که به سختی انتظار شنیدن آن ها را داشت.

اینها چه جور حرف هایی هستند؟ (حقیقت این است که اولاً شما سردرد دارید...). چقدر همه چیز ساده و در عین حال پیچیده است. راگامافین چگونه حدس زد؟ شاید او دکتر است؟ اینگونه وارد رمان می شود موضوع فلسفیبه دنبال حقیقت باشید و ظاهر انسانی شما بستگی به این دارد که آیا خودتان آن را کشف کنید.

7. کار با متن. تحلیل «فصول انجیل».

آیا دقت کرده اید که یشوا در رمان به عنوان یک ولگرد معرفی شده است؟

آیا او پدر و مادر دارد؟
دانش آموزان؟
آیا موعظه های یشوع و معجزات شفابخش معروف او در «فصول انجیل» شرح داده شده است؟

تکمیل تکلیف تستی شماره 1. (پیوست شماره 1).

بولگاکف نیاز به روشن، مانند پرتو خورشیدو کوتاه، مانند رعد و برق، زندگی یک فرد صالح و به ظاهر عادی. برای M. Bulgakov مهم بود که درونی را نشان دهد، دنیای معنوییشوا، استقامت

یشوا پی چه حقیقتی را به پیلاطس فاش می کند؟ اعتقاد اصلی یشوا؟ ( انسانهای شرورنه در دنیا، همه مردم مهربانند...)
پیلاطس در مورد گناه یشوع پس از اعتراف او چه فکر می کند؟ (این که یشوا بی گناه است. این حقیقت است.)
اما سپس یک تکه پوست دیگر به دادستان داده می شود. و این در حال حاضر جدی است ... یشوآ متهم به چه چیزی است؟
قبل از چی انتخاب اخلاقیپونتیوس پیلاطس برمی خیزد؟ (نجات فیلسوف سرگردان و از دست دادن قدرت، موقعیت، شغل، احتمالاً زندگی، یا حفظ موقعیت خود با اعدام یک فرد بی گناه و عمل خلاف وجدان او؛ پیلاطس پس از دور شدن از حقیقت، دومی را انتخاب می کند).
با این حال، پیلاطس سعی می کند راهی برای نجات پیشنهاد کند. بیایید جهات صحنه همراه دیالوگ را بخوانیم.
چرا یشوآ از مصالحه ای که می تواند جان او را نجات دهد امتناع می کند؟ (حقیقت برای او از زندگی ارزشمندتر است.)
پیروی از حقیقت، اعتقاد درونی، صدای وجدان نیازمند شجاعت، صلابت است و به نام آن [حقیقت] یشوا مرگ دردناکی را بر صلیب می پذیرد.

روی تخته دعای مسیحی "نماد ایمان" است.(خوانده شده توسط یک افسر سووروف آموزش دیده).

قطعه ای از فیلم «مصائب مسیح» ساخته ام گیبسون.

چه تناقضی بین آنچه در فیلم به تصویر کشیده شده و آنچه در رمان به تصویر کشیده شده است، دیدید؟ چگونه توضیح دهیم؟ (ندای پدر - بر منشأ آسمانی تأکید شده است. با نیزه ای در قلب - پونتیوس پیلاطس با احساس گناه به یشوا مرگی آسان می فرستد...)

و در اینجا موضوع دیگری مربوط به "فصل های انجیل" باز می شود - موضوع گناه و توبه.

گناه احساس گناه شخص در برابر خداست. پیلاطس مرتکب گناه شد؛ او به عنوان مردی که حکم مرگ عیسی مسیح را امضا کرد در تاریخ ثبت شد.

یشوا کدام رذیله انسانی را مهمترین می داند؟ (بزدلی).

تکمیل تکلیف تستی شماره 2. (پیوست شماره 2).

شما فقط با توبه می توانید کفاره گناه را بپردازید، یعنی. اعتراف به گناه، توبه خالصانه و اعمال نیک.

دانشمندان می گویند که دنیای رویا چیزی بیش از انعکاس افکار ماست. در خواب است که با انعکاس ترس ها، خواسته ها و اضطراب های پنهان خود تنها می یابیم.

خواندن رسا برای دانش آموزان گزیده ای از فصل 26، "رویای پیلاطس".

ام. بولگاکف روایت خود را از احساس گناه پونتیوس پیلاطس، توبه او برای اعمالش و مجازاتش ارائه می دهد. یکی از تلاش ها برای جبران، قتل یهودا است.

اجرای یک کار خلاقانه فردی (وظیفه: مقایسه سرنوشت یهودا بر اساس کتاب محقق فرانسوی E. Renan "زندگی عیسی" و سرنوشت یهودا در رمان M. Bulgakov).

تلاش دیگری برای جبران (کفاره) گناه خود، ترتیب دادن سرنوشت لوی متی است.

اجرای یک کار خلاقانه (مقاله مینیاتوری "چگونه پیلاتس را در قسمت "پی. پیلاتس و متیو لوی دیدم").

بولگاکف مطمئن است که اگر شخصی از گناه خود صمیمانه توبه کند، خداوند او را عفو می کند. پیلاطس به خاطر بزدلی و بزدلی خود چگونه مجازات شد؟

داستان پیلاطس چگونه به پایان می رسد؟

تفاوت بین وقایع شرح داده شده در "فصول انجیل" و رویدادهایی که در مسکو رخ می دهد چند سال است؟ (تقریباً 1900 سال قدمت دارد).

محققین کار بولگاکف ثابت کرده اند که وقایع در هر دو مورد در هفته مقدس رخ می دهد. وولند با همراهانش در روز چهارشنبه در مسکو ظاهر می شود و در شب شنبه تا یکشنبه او را ترک می کند، استاد و مارگاریتا مسکو را ترک می کنند. در این زمان بود که آنها با پیلاطس ملاقات کردند و مشخص شد که پیلاطس در درخشان ترین تعطیلات مسیحی بخشیده شد. کدام؟ (رستاخیز روشن مسیح - عید پاک).

و این همپوشانی موقت هر دو خط روایی تصادفی نیست. فرهنگ روابط انسانی فقط در گذشته نمی تواند وجود داشته باشد. درست مانند 2000 سال پیش، انسان نه تنها با مراقبت از بدن فانی خود زندگی می کند، بلکه بیشتر از همه با حقیقت و وجدان زندگی می کند - زندگی روح.

یهودیه با مرکزیت اورشلیم تحت حکومت امپراتوری روم بود و روسیه بولگاکف؟ (در دوران دیکتاتوری استالین).

استادی که رمانی درباره پونتیوس پیلاطس نوشت و جرات کرد حقیقت تاریخی را به مردم بگوید، در آنجا زندگی می کند دولت توتالیتر. و این دولت با اثری که به مشکل مسئولیت فردی که دارای قدرت تصمیم گیری در مورد سرنوشت مردم است، خوشایند نیست.

ما در مورد سرنوشت استاد پیش روی خود صحبت می کنیم، فقط می گویم که سرنوشت او سرنوشت بسیاری از هنرمندان روسی است که در دوران توتالیتاریسم مجبور به سکوت شدند، این سرنوشت خود بولگاکف است (با او ایده هایی در مورد حقیقت و آزادی انتخاب مسیر زندگی، در مورد اعتقاد او به قدرت مطلق عشق).

8. بخشی از ضبط صوتی یک مکالمه معنوی در مدرسه نظامی سووروف مسکو "مکالمه با یک دوست در مورد معنای زندگی".

9. کار خودآموزی(تکلیف "مشق خانه"): فصل های 5،7،9،12،18،24،28 را برای تجزیه و تحلیل آماده کنید. به این سوال به صورت شفاهی پاسخ دهید: آیا مردم شهر در داخل تغییر کرده اند؟

پیوست شماره 1.

تست شماره 1.

چرا یشوا به عنوان یک ولگرد در رمان معرفی شده است؟

مکاتبات ;
نویسنده بر آزادی درونی قهرمان تأکید می کند.
نویسنده به دنبال نشان دادن یشوآ به عنوان یک مرد فقیر است.

پیوست شماره 2.

تست شماره 2.

چرا بزدلی یکی از وحشتناک ترین رذایل برای یشوا است؟

بزدلی منجر به خیانت می شود;
ترسو انتخاب آگاهانه مرد مردد نسبت به بدی است.
بزدلی - بزدلی، فقدان قدرت ذهنی.