موضوع واژگانی: لباس پاییزی، کفش، کلاه. موضوع "پاییز. لباس پاییزی، کفش، کلاه» (هفته چهارم)

هدف مکالمه: افزایش دانش در مورد لباس. پیشرفت مکالمه: با پیروی از طرح زیر از فرزندتان در مورد لباس بپرسید: -چرا مردم به لباس نیاز دارند؟ -چه نوع لباسی دارد (مردانه - زنانه - بچه گانه، ورزشی - تجاری، تعطیلات - غیررسمی، تابستانی - زمستانی و ...) - چگونه باید از لباس مراقبت کنید؟

از چی؟ هدف: انتخاب صفت ها را تمرین کنید. پیشرفت بازی: شما یک لباس، کفش یا کلاه را نام می برید و می گویید از چه ماده ای ساخته شده است. از کودک خود دعوت کنید تا دو اسم را در یک عبارت ترکیب کند. به عنوان مثال، شما: "لباس ساخته شده از chintz." گزینه های ممکن: شورت نخی، دستکش پشمی، چکمه چرمی، چکمه لاستیکی و غیره. از فرزندتان بپرسید اسم پیراهن چهارخانه چیست؟ راه راه؟

هدف مردان، زنان، کودکان: توسعه و شفاف سازی واژگان در یک موضوع واژگانی. پیشرفت بازی: از قبل در مورد نوع لباسی که می خواهید صحبت کنید توافق کنید: مردانه، زنانه یا کودکان. این بازی شامل لیست کردن نام لباس (کلاه) متعلق به یک نوع یا نوع دیگر است.

چه کسی بیشتر نام خواهد برد؟ هدف: فعال کردن واژگان در مورد یک موضوع، توسعه حافظه بلند مدت، توسعه توانایی ارائه یک موضوع با جزئیات، توسعه عملیات تجزیه و تحلیل و ترکیب. پیشرفت بازی: همراه با فرزندتان سعی کنید تا حد امکان جزئیات یک چیز را نام ببرید. در ابتدا می‌توانید به شی نگاه کنید و بعداً برای پیچیده‌تر کردن آن، کودک را دعوت کنید تا بدون تکیه بر تصاویر بصری عمل کند.

وظایف افراد بامزه: توسعه مهارت های حرکتی ظریف، تلفیق ایده ها در مورد اشکال هندسی، توسعه تخیل. کار مقدماتی: اشکال هندسی چند رنگ را برش دهید. پیشرفت بازی: از فرزند خود دعوت کنید تا افراد بامزه را جمع آوری کند. و خود کودک چه نوع آدم های کوچکی پیدا خواهد کرد؟

هدف دکمه های چند رنگ: توسعه تفکر، توانایی طبقه بندی بر اساس دلایل مختلف، ادغام ایده ها در مورد رنگ و شکل اشیاء. کار مقدماتی: اشکال هندسی چند رنگ را برش دهید. از یک سوراخ پانچ برای ایجاد سوراخ در آنها استفاده کنید. از کودک خود دعوت کنید تا دکمه ها را به گروه ها، ابتدا بر اساس رنگ، سپس بر اساس شکل، تعداد سوراخ های موجود در آنها و غیره مرتب کند.

معماها معما را حدس بزنید - ما کی هستیم: در یک روز روشن ما در خانه نشسته ایم. اگر باران ببارد، کار ما این است: کوبیدن، آب پاشیدن در میان باتلاق ها. (چکمه) دو خواهر، دو قیطان ساخته شده از نخ گوسفند خوب. نحوه پیاده روی - آن را بپوشید تا پنج و پنج یخ نزنند. (دستکش) من مثل یک چتر هستم ~ خیس نمی شوم، تو را از باران محافظت می کنم، و تو را از باد می پوشانم، خوب، من چیست؟ (شنل) من موهای هر دختری را می پوشانم، موهای کوتاه هر پسری را می پوشانم. من از آفتاب محافظت می کنم برای همین دوخته شده ام. (پاناما) هدف: توسعه و فعال سازی واژگان، توسعه تفکر منطقی، حس زبان. کار مقدماتی: قبل از ساختن معما، همه چیز را برای فرزندتان توضیح دهید کلمات ناشناختهموجود در آن دستورالعمل: بیایید سعی کنیم معماها را با هم حل کنیم.

ضرب المثل ها و ضرب المثل ها هدف: فعال سازی فرهنگ لغت، روشن شدن معانی کلمات، توسعه درک معنای مجازی کلمات. پیشرفت مکالمه: ضرب المثل ها و ضرب المثل ها را بخوانید. یکی را برای شروع انتخاب کنید. معنی هر یک از کلمات به کار رفته در ضرب المثل را برای کودک خود توضیح دهید. سپس سعی کنید معنای آن را با کلمات خودتان برای فرزندتان توضیح دهید. سعی کنید در چند روز آینده از این ضرب المثل در گفتار خود استفاده کنید تا کودک معنای مجازی آن را بهتر درک کند. شما همچنین می توانید با گفته های دیگر کار کنید. تا زمانی که لباس های خود نو هستند مراقب سلامتی خود باشید و در جوانی مراقب سلامتی خود باشید. با لباس قضاوت نکنید، با اعمال نگاه کنید.

بازی های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی با موضوع: "لباس، کفش، کلاه".

نویسنده: Knis Anna Nikolaevna، معلم ارشد.
محل کار: MBDOU " مهد کودکشماره 3 "لبخند"، کالاچ-آن-دان.
شرح کار: تقدیم می کنم بازی های آموزشیبرای کودکان پیش دبستانی با موضوع: "لباس، کفش، کلاه". این مطالب به مربیان، کودکان و والدین آنها کمک می کند تا دانش کودکان را در مورد لباس، کفش و کلاه به شیوه ای بازیگوش تثبیت کنند.
بازی آموزشی: لوتو "لباس".

هدف:تثبیت دانش کودکان در مورد تنوع لباس، توانایی تشخیص و یافتن لباس مناسب.
مطالب آموزشی: زمین بازی (4 قطعه)، به 6 مربع با تصاویر لباس های مختلف، مطابق با تصاویر روی کارت های کوچک (24 قطعه) تقسیم شده است.

پیشرفت بازی:بازی برای کودکان از 3 سال. بازی را می توان 3-5 نفر انجام داد. به بازیکنان کارت های بازی داده می شود. مجری کارت کوچکی را از یک کیسه مات مخصوص بیرون می آورد، بازیکن یا مجری لباس های نشان داده شده روی کارت را نام می برد. هر کس تصویر مربوطه را در زمین خود پیدا کند، عکس را برای خود می گیرد. این کار تا زمانی ادامه می یابد که یکی از شرکت کنندگان کل زمین بازی را با تصاویر بپوشاند.
بازی آموزشی: لوتو "کفش و کلاه".

هدف:تثبیت دانش کودکان در مورد انواع کفش و کلاه، توانایی تشخیص و یافتن کفش و کلاه مناسب.
مطالب آموزشی: زمین بازی (4 قطعه)، به 6 مربع با تصاویر کفش ها و کلاه های مختلف، مطابق با تصاویر روی کارت های کوچک (24 قطعه) تقسیم شده است.

پیشرفت بازی: بازی برای کودکان از 3 سال. بازی را می توان 3-5 نفر انجام داد. به بازیکنان کارت های بازی داده می شود. مجری یک کارت کوچک را از یک کیف مات مخصوص بیرون می آورد، بازیکن یا مجری لباس سر یا کفش نشان داده شده روی کارت را نام می برد. هر کس تصویر مربوطه را در زمین خود پیدا کند، عکس را برای خود می گیرد. این کار تا زمانی ادامه می یابد که یکی از شرکت کنندگان کل زمین بازی را با تصاویر بپوشاند.
بازی آموزشی "لباس تانیا و وانیا با توجه به فصل".
هدف: شکل گیری ایده کودکان در مورد لباس، کلاه و کفش، ارتباط آنها با فصل و آب و هوا.
مطالب آموزشی: کارت هایی که لباس، کفش و کلاه را نشان می دهند، 30 قطعه و چهار زمین بازی که وانیا، تانیا و فصل را به تصویر می کشد.

پیشرفت بازی:کارت هایی را با تصاویر لباس، کفش و کلاه مطابق با فصل و جنسیت بچینید (برای دختر تانیا در سمت راست زمین بازی و برای پسر وانیا در سمت چپ).
بازی آموزشی "لباس، کفش یا روسری را حدس بزنید"
هدف:توسعه توانایی توصیف لباس، کلاه یا کفش و تشخیص آنها از طریق توصیف.
مطالب آموزشی: کارت هایی که لباس، کفش و کلاه را نشان می دهند.
پیشرفت بازی:معلم کارت هایی با عکس لباس، کفش و کلاه به بچه ها می دهد. کودکان کارت های خود را به کسی نشان نمی دهند. معلم از یک کودک دعوت می کند تا آنچه را که در تصویر او نشان داده شده است توصیف کند یا از یک معما بپرسد. بچه های دیگر باید حدس بزنند که در تصویر چه چیزی وجود دارد.
به عنوان مثال: این روسری است که دختران در تابستان می پوشند. از نی ساخته شده است. (کلاه حصیری).
اینها کفش هایی هستند که پسران و دختران در بهار یا پاییز پس از باران می پوشند. بلند است و از لاستیک ساخته شده است. (چکمه لاستیکی).
بازی آموزشی "جمع آوری یک عکس"
هدف: توسعه تفکر منطقی، بینش، علاقه شناختی و فعالیت گفتاری.
مطالب آموزشی: کارت هایی که نشان دهنده لباس، کفش و کلاه است که به چند قسمت بریده شده است.
پیشرفت بازی:بازی برای کودکان از 3 سال. به کودکان کارت های بازی داده می شود که به 2، 3، 4 قسمت تقسیم شده اند (با توجه به سن و توانایی های کودک). پس از جمع آوری تصویر، کودک آنچه را که جمع آوری کرده است می گوید.
به عنوان مثال: لباس رنگ سبز- اینها لباس هستند.
چکمه رنگ زرد، لاستیک کفش هستند.
کلاه با لبه های گوش خاکستری- این روسری است.
بازی آموزشی "فرد پنجم"
هدف:توسعه مهارت های طبقه بندی لباس، کفش و کلاه بر اساس ویژگی های ضروری.
مطالب آموزشی:کارت هایی که نشان دهنده 5 نوع لباس، کفش و کلاه است که 4 نوع آن متعلق به یکی است گروه موضوعی، و پنجم به گروهی دیگر.
پیشرفت بازی:به کودکان این وظیفه داده می شود: "به تصاویر نگاه کنید، آنچه را که روی آنها نشان داده شده است نام ببرید و مشخص کنید کدام تصویر اضافی است. بقیه تصاویر را در یک کلمه نام ببرید." هر شرکت کننده به نوبه خود تصویر غیر ضروری را حذف می کند. اگر او اشتباه کند یا کار را کامل نکند، نسخه او برای تکمیل به بازیکن بعدی پیشنهاد می شود. برای هر کار به درستی انجام شده یک تراشه می دهند. کسی که بیشترین تراشه را جمع آوری کند برنده است.
به عنوان مثال: کارت صندل، کت بارانی، کفش های کتانی، دمپایی و چکمه را نشان می دهد. مانتو اضافی چون لباس است و بقیه کفش است.

اسامی:

کت خز، کت، بارانی، کت خز کوتاه، ژاکت، ژاکت، بلوز، پیراهن، تی شرت، کت و شلوار، شلوار جین، شورت، ژاکت، سارافون، لباس، دامن، شورت، پیش بند، روپوش، پیژامه، تنه شنا، جوراب ساق بلند، جوراب شلواری، جوراب، جوراب زانو، دستکش، جلیقه، روسری، روسری، شال، تی شرت، شلوار - پارچه;

پاناما، کلاه، گوش بند، کلاه - کلاه؛

آستین، جیب، کاپوت، یقه، پشت، حلقه، سرآستین، بند - تکه های لباس؛

دمپایی، صندل، صندل، کفش ورزشی، کفش ورزشی، چکمه، چکمه نمدی، کفش، چکمه - کفش;

کف پا، پاشنه، شفت، توری، انگشت پا، زبان - قطعات کفش;

خیاط، خیاط، کفاش، طراح مد، کاتر - حرفه ها

صفت: پشمی، ابریشم، چرم، خز، پایین، بافتنی، گرم، راحت، سبک، خانگی، قابل تعویض، لاستیکی، ورزشی، ظریف، مد، نرم، زمستان، نیمه فصل، تابستان، پاییز.

افعال: دوختن، دوختن، تعمیر، بافتن، پوشیدن، درآوردن، پوشیدن، چین کردن، آویزان کردن، باز کردن، بستن، گره زدن، باز کردن، تمیز کردن، شستن، اتو کردن، توری، دوختن، گلدوزی کردن، کفش پوشیدن.

قیدها:گرم، راحت، سبک، نرم، ظریف، مد روز.

حروف اضافه: در، روی، زیر، برای، از، به دلیل، از زیر، بیش از.

واژگان - بازی های دستور زبان

"یک کلمه بردارید"

چه نوع لباسی؟ - جدید، شیک، تابستانی ...

کت خز - چه نوع؟ - خز، زمستان، گرم ...

بلوز - چی؟ - ابریشم، چند رنگ، روشن...

ژاکت - چه نوع؟ - پاییز، راحت، سبک...

ژاکت - کدام یک؟ - گرم، بافتنی، پشمی ...

کفش های کتانی - چی؟ - اسپرت، شیک، نرم...

چکمه - چه نوع؟ - خز، چرم، راحت ...

"مهربان بگو"

کت خز - کت خز

کت - کت

کلاه - شنل - بارانی

لباس - لباس

پیراهن -

تی شرت -

سارافون -

کفش ورزشی -

لباس تنگ -

والنکی -

بازی "برعکس"

دوخت - برش

روشن - رنگ پریده

برخاستن - پوشیدن

ضخیم - نازک

آویزان - برخاستن

خشک - خام

باز کردن - بستن

سبک سنگین

کراوات - باز کردن

گران ارزان

تمیز - کثیف

کوتاه مدت

توری - باز کردن

سخت نرم

پیدا کردن - از دست دادن

تمیز - کثیف

خرید فروش

قدیمی - جدید

مرطوب - خشک

باریک - پهن

بالا - کم

زیاد - کم

کودک - بزرگسال

"تا 5 بشمار و برگرد" 1 لباس 2 لباس 3 لباس 4 لباس 5 لباس (کت، پیراهن، کت خز، شال گردن، کلاه، جفت چکمه)

« چه کسی؟ چه کسی؟ مال کی؟"

روسری - پیراهن روسری ویکا - لباس پیراهن میشا - لباس یولینا و ....

"به من بگو کدام یک؟"از ابریشم - ابریشم از خز - خز از پشم - پشم از پایین - پایین از لاستیک - لاستیک از چرم - چرم برای تغییر - قابل تعویض برای خانه - خانه

یک بازی « روسری کجاست؟ (عمل با یک شی)

آن را از روی زمین برداشت

از کمد بیرون آوردمش

زیر میز

از زیر میز گرفتم

توسعه گفتار منسجم. کی چی داره؟ (تلفیقی جملات مرکبدو عکس یا دو کودک)

پسر یک پیراهن دارد و دختر یک لباس. . یک داستان توصیفی در مورد پیراهن، لباس، کت خز، چکمه، کفش بنویسید. طرح 1) این چیست؟ 2) چه زمانی پوشیده می شوند؟ 3) قطعات

توسعه توجه، ساختار هجا، ادراک شنوایی. اسم لباس ها و کفش ها را بزنید. "اشتباه را تصحیح کن"

کلمات با لهجه اشتباه تلفظ می شوند و بچه ها آنها را تصحیح می کنند: بلوز، دستکش، لباس، پیراهن، سارافون، پیش بند.

زنجیره کلمات را تکرار کنید و کلمات اضافی را حذف کنید: لباس، عروسک، روسری، کلاه. کت خز، کت، سورتمه، شلوار.

ژیمناستیک مفصلیقارچ، اسب، نقاش، ترکیه، پچ پچ، دارکوب، کامیون.

تمرینات تنفسیزبان پهن خود را روی کاسپ پشت دندان های بالا قرار دهید و صدای [T] را بیرون بیاورید (دستگاه متوقف شده است)

ژیمناستیک انگشتکفش های کتانی جدید مانند گربه ما (یک انگشت خود را روی هر دو دست خم کنید، با کفش های بزرگ شروع کنید) چکمه روی پا. مثل خوک ما چکمه روی پایش است. و سگ دمپایی آبی روی پنجه هایش دارد، و بز کوچک چکمه های نمدی می پوشد، و پسر کوچک، ووکا، کفش های کتانی نو دارد. اینجوری، اینجوری، (با انگشت اشاره و وسط روی میز راه میرن) کفش کتانی جدید. هماهنگی گفتار با حرکت. "کمک کنندگان" با هم به مادر کمک می کنیم، (آنها می ایستند، خم می شوند، دست های خود را به سمت راست و چپ حرکت می دهند) ما خودمان لباس ها را آبکشی می کنیم. یک دو سه چهار. کشیده، (کشیده، پاک شده دست راستعرق از پیشانی) خم شد. (دوباره آبکشی کنید) ما کار خوبی انجام دادیم. (دست روی دست را پاک کنید)

بازی ها و تمرین های آموزشی برای مهد کودک
نویسنده: ژلوسکایا اوکسانا نیکولاونا
شرح کار: بازی ها و تمرین های آموزشی را در مورد موضوعات واژگانی "لباس" ، "کفش" ، "کلاه" به شما جلب می کنم. بازی ها برای کودکان بزرگتر در نظر گرفته شده است سن پیش دبستانی. در طول بازی، کودکان به شیوه ای سرگرم کننده کلمه سازی و عطف را تمرین می کنند. بازی ها را می توان برای کارهای فردی و زیر گروهی استفاده کرد. این مطالب برای گفتاردرمانگران مفید خواهد بود. موسسات پیش دبستانی، مربیان و همچنین والدین هنگام انجام بازی در خانه.
هدف: تثبیت دانش به دست آمده در کلاس ها به شکل بازی سرگرم کننده.
اهداف: - آزمون دانش، مهارت ها و توانایی های کودکان در مورد موضوع؛ - یاد بگیرید که آنها را در فعالیت های عملی به کار ببرید - بازی ها - علاقه به بازی های گفتاری را پرورش دهید.
بازی "لباس مامان یا تانیا کیه؟"
هدف: تمرین تشکیل صفت های ملکی مواد بازی: تصاویر با اقلام لباس و کفش بزرگسالان و کودکان

عکس دو کمد: کمد لباس مامان و کمد لباس تانیا.

پیشرفت بازی: یک بزرگسال عکس های کمد لباس، عکس لباس و کفش را روی تخته می گذارد. بچه ها روی تخته می آیند، عکسی را انتخاب می کنند، می گویند لباس کیست و در کمد می گذارند.

اینم لباس بلند مامان - اینم بلوز صورتی مامان - اینم شلوار طنین دامن تنگ مامان و غیره است.
بازی "انتخاب علامت"
هدف: تمرین انتخاب صفت برای اسم ها پیشرفت بازی: کودک یک لباس را نام می برد و سپس ویژگی هایی را برای این لباس انتخاب می کند - زیبا، بلند، شبانه، ظریف. کودک باید حداقل 3 علامت را انتخاب کند.
بازی "لطفاً نام ببرید"
هدف: آموزش تشکیل اسامی با پسوندهای کوچک -chik-, -echk-,- ochk-, -enk-, -onk- پیشرفت بازی: یک فرد بزرگسال لباس یا کفش مادر را صدا می کند کودک آن را تانیا صدا می کند، و او را با محبت صدا می کند، - مامان یک لباس دارد، و تانیا یک لباس دارد - مامان کفش دارد، و تانیا - مامان شلوار دارد، و تانیا دارای ... شلوار - مامان یک ژاکت دارد، و تانیا یک ژاکت.
بازی "چیست چیست؟"
هدف: تمرین تشکیل صفت های نسبی پیشرفت بازی: یک بزرگسال می گوید: - مامان و تانیا لباس های زیادی دارند. از پارچه های مختلف دوخته می شود. بیایید به شما بگوییم که از چه لباس هایی و از چه نوعی ساخته شده است.- لباسی از ابریشم (کدام؟) - ابریشم. ?) - چرم.- چکمه از لاستیک (کدام؟) - پشمی؟) - کائوچو.
بازی "یک - چند"
هدف: توسعه مهارت شکل دادن به شکل های اسم در حالت جمع پیشرفت بازی: از کودک خواسته می شود که یک لباس را با کلمه بسیاری نامگذاری کند، به عنوان مثال، - مامان یک لباس دارد، و تانیا لباس های زیادی دارد. مامان یک دامن دارد و تانیا دامن های زیادی دارد ...
بازی "دو - دو"
هدف: تمرین توانایی هماهنگ کردن اعداد دو، دو با اسم پیشرفت بازی: یک بزرگسال از کودک دعوت می کند تا به سؤالات پاسخ دهد: - در مورد چه چیزی می توانید بگویید؟ - دو تا لباس، دو کت، دو تا بارانی... - دوتا تی شرت، دو کت، دو کت، دوتا دامن، دو تا پلیور...
بازی "شمار و نام"
هدف: تمرین هماهنگ کردن اعداد با اسامی: یک بزرگسال کارتی را نشان می دهد که لباس، کفش، کلاه را نشان می دهد و از کودک دعوت می کند تا به تانیا کمک کند تا چیزها را بشمارد.

مثلا یک کلاه، دو کلاه، سه کلاه، چهار کلاه، یک ژاکت، دو ژاکت... پنج جفت چکمه، دو جفت چکمه، سه جفت چکمه. .
بازی "برعکس بگو"
هدف: آموزش انتخاب کلمات متضاد (متضاد) به کودکان. بزرگسالان را دعوت به پاسخگویی می کند: کفش های تمیز - ... چکمه های جدید - ... دامن باریک - کت کوتاه; - ... ژاکت مشکی بازی “Sort it out”.
هدف: تمرین طبقه بندی اقلام لباس، کفش و کلاه پیشرفت بازی. یک بزرگسال عکسی از کمد با قفسه نشان می دهد و می گوید: - ببین - این یک کمد است. هر مورد در آن مکان مخصوص به خود را دارد: کلاه ها در قفسه بالایی، کفش ها در پایین و لباس ها در وسط ذخیره می شوند. بیایید تصاویری که اقلام مختلف لباس، کفش و کلاه را به تصویر می کشند را در جای خود قرار دهیم.

بچه ها تصاویر را می گذارند و توضیح می دهند: - من کلاه را روی قفسه بالا می گذارم، - کت را روی قفسه وسط می گذارم - دمپایی را در پایین می گذارم قفسه، زیرا اینها کفش هستند ...
بازی "مال من، مال من، مال من"
هدف: تمرین اسامی موافق با ضمایر ملکی my, mine, mine, mine پیشرفت بازی: یک بزرگسال اقلام لباس و کفش را روی میز می گذارد. از کودک دعوت می کند تا با دقت به آنها نگاه کند و بگوید که کلمه "من"، "مال من"، "مال من" برای من (چه؟) مناسب است - ژاکت، سارافون، روسری، کت و شلوار... مال من (چی؟) - ژاکت، ژاکت، کت خز، دامن...مال من (چی؟) - چکمه، کفش، شورت، شلوار...مال من (چی؟) - لباس، کت... بازی "چهار چرخ"
هدف: فعال کردن واژگان کودکان در مورد موضوع، توسعه فعالیت ذهنی و پیشرفت بازی. بزرگسال تصاویر را به کودک نشان می دهد، از آنها می خواهد که آنها را نام ببرند، تصویر اضافی را در هر ردیف نشان دهند و توضیح دهند که چرا آنها اضافه است.

آرزو می کنم موفق شوی!

فایل های پیوست شده