معنای داستان

• ادبیات - مجموعه ای از آثار هنری (شعر، نثر، نمایشنامه).

• داستان وسیله مهمی برای رشد ذهنی، اخلاقی و زیبایی شناختی است.

• آشنایی کودکان با ادبیات داستانی در یک موسسه پیش دبستانی اولین گام در آموزش ادبی است، اهداف و اهداف آن آماده کردن کودک برای مراحل بعدی، برای مسیر طولانی آموزش ادبی است (L.M. Gurovich).

دلایل کاهش سطح رشد ادبی کودکان پیش دبستانی و علاقه به مطالعه

• وضعیت عمومی اجتماعی و فرهنگی کشور :

• کاهش علاقه به کتاب و مطالعه؛
• جابجایی فرهنگ کتاب با وسایل سمعی و بصری؛

• اشتباهات در تمرین:

• - آموزش سوادآموزی اولیه، عدم ارتباط با شکل گیری نیاز به خواندن؛

• - فقدان کار منظم و مداوم در مورد توسعه ادبی؛

• - اشتیاق به مشکلات کاربردی؛

• - مشکلات معلمان در تجزیه و تحلیل متن، انتخاب روش ها و تکنیک های آشنایی با یک اثر هنری.

هدف و اهداف (طبق FGT)

• هدف: شکل گیری علاقه و نیاز به مطالعه (ادراک) کتاب وظایف:

• شکل گیری تصویری کل نگر از جهان، شامل ایده های ارزشی اولیه؛

• توسعه گفتار ادبی؛

• مقدمه ای بر هنر کلامی، از جمله توسعه ادراک هنری و ذوق زیبایی شناختی

مفاهیم اساسی

• هنر-بازتاب خلاق، بازتولید واقعیت در تصاویر هنری

• هنری –مربوط به هنر، به فعالیت در زمینه هنر

• زیبایی شناختی-هنری، مربوط به حس زیبایی و زیبایی

• سلیقه-حس درک برازنده

• درک کار -این درک جوهر عمیق اثر و تأثیر آن بر خواننده است.

توابع کتاب

• کتاب یک اثر چاپی به صورت برگه های صحافی شده با مقداری متن است.

• کارکردهای اصلی کتاب:

• - ذخیره تجربه انباشته؛

• -تجربه انباشته شده را به خواننده منتقل کنید، یعنی. روشن کردن

• ویژگی های اضافی کتاب:

• - غنی سازی ایده های واقعی و مجازی؛

• - حفظ متن و بازآفرینی از حافظه؛

• - گنجاندن تجربه کسب شده در محتوا

انواع کتاب کودک

• کتاب های تصویری; (غنی سازی ایده های واقعی و مجازی)

• کتاب - داستان؛(حفظ متن و بازآفرینی از حافظه)

• کتاب-اسباب بازی(کتاب - قلمه، کتاب - تئاتر، کتاب - خانگی، کتاب - ABC، کتاب - پانوراما، کتاب - کتاب تاشو، کتاب اسباب بازی، کتاب نرم)

دایره کتابخوانی کودکان

• آثار هنر عامیانه روسیه و خلاقیت مردمان جهان. اشکال کوچک فولکلور.

• آثار ادبیات کلاسیک روسی و خارجی.

• آثار ادبیات مدرن روسیه و خارجی.

دایره کتابخوانی کودکان

• بر اساس موضوع

• - درباره سرزمین مادری؛

• - درباره قهرمانانش؛

• - درباره افراد مختلف: کودکان و بزرگسالان، شجاعان و ترسوها، اربابان و سست ها.

• - در مورد حیوانات، گیاهان، اتومبیل ها و چیزها؛

• - درباره ماجراجویی و جادو.

دایره کتابخوانی کودکان

• بر اساس ژانر:

• شعر

• - اشعار اصلی، اشعار؛

• - متون شعر فولکلور.

• نثر

• - داستان ها، داستان های نویسنده؛

• - افسانههای محلی

• طبقه بندی توسط N.A. Korotkova

• - اشکال ادبی بزرگ

• - اشکال ادبی کوچک

• این برنامه باید شامل آثار فولکلور باشد که منعکس کننده ترکیب قومی جمعیت منطقه و آثار کلاسیک نویسندگانی باشد که زندگی و کارشان با یک منطقه خاص مرتبط است.

اهداف آشنایی با ادبیات داستانی

• پرورش علاقه به داستان، توسعه توانایی درک کلی آثار ژانرهای مختلف، اطمینان از جذب محتوای آثار و پاسخگویی عاطفی به آن

• ایجاد ایده های اولیه در مورد ویژگی های داستان: ژانرها، ترکیب، زبان فیگوراتیو.

• برای پرورش ذوق ادبی و هنری، توانایی درک و احساس یک اثر

ادغام با سایر حوزه های آموزشی

• « اجتماعی شدن تسلط بر ایده های اولیه ماهیت اجتماعی، هنجارهای روابط با همسالان و بزرگسالان، تشکیل جنسیت، خانواده، شهروندی، احساسات میهن پرستانه، احساس تعلق به جامعه جهانی

• « شناخت » دستیابی به اهداف توسعه علایق شناختی کودکان، تشکیل تصویری جامع از جهان، گسترش افق دید کودکان

• « ارتباط » توسعه همه اجزای گفتار شفاهی کودکان، تسلط عملی به هنجارهای گفتار.

• "هنری ایجاد» شکل گیری علاقه به جنبه زیبایی شناختی واقعیت اطراف، ارضای نیازهای کودکان برای ابراز خود، رشد خلاقیت کودکان

اشکال کار (طبق FGT)

• سازماندهی فعالیت های آموزشی

• تعامل با خانواده ها در اجرای برنامه آموزش عمومی پایه

سازماندهی فعالیت های آموزشی

• آشنایی اولیهبا یک اثر ادبی - خواندن (گفتن) برای کودکان آثار قبلی ناشناخته یا ناآشنا (هدف درک کامل متن است)

• کار بعدی با یک اثر ادبی، فعالیت هنری و خلاقانه بر اساس محتوای آثار ادبی است.

• خواندن روزانه

• فعالیت های یکپارچه

• کار مقدماتی.

• - آماده کردن معلم برای خواندن(گفتن)

• انتخاب کار موجه
• تعیین اهداف و مقاصد آشنایی با کار.
• تحلیل ادبیمتن (نیت اصلی (ایده)، شخصیت شخصیت ها، روابط آنها، انگیزه های اعمال.
• روی بیان خواندن کار کنید: لحن، قرار دادن استرس های منطقی، مکث، تلفظ صحیح.
• - آماده سازی کودکان
• غنی سازی تجربه شخصی، فعال سازی ایده ها.
• توضیح لغات ناآشنا

روش آشنایی با کار

• خوانش رسا (گفتن) یک اثر.

• - هدف اطمینان از ادراک صحیح و واضح است

• 3. گفتگو در مورد اثر خوانده شده

• هدف: تبیین محتوا و شکل ادبی و هنری

• سوالات؛

• بررسی تصاویر;

• بازبینی متن؛

• تمرینات واژگانی

• مدل سازی

• 4. کار بعدی با آزمون.

• - هدف تعمیق درک کار است

• مکرر خواندن، بازگویی، نمایشنامه و غیره.

الزامات تجزیه و تحلیل متن (N.A. Starodubova)

• باید هدفمند باشد - هر سوال باید هدف خاصی را دنبال کند.

• تنها پس از درک کلی، مستقیم و احساسی از کار انجام می شود.

• باید بر اساس سن و ویژگی های فردی ادراک کودکان باشد.

• این وضعیت زندگی ترسیم شده در اثر نیست که مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد، بلکه تصویر نویسنده از این موقعیت است.

• تجزیه و تحلیل باید انتخابی باشد - همه عناصر کار مورد بحث قرار نمی گیرند، بلکه آنهایی که به وضوح ایده را بیان می کنند.

• باید به رشد ادبی کودکان کمک کند.

تکنیک هایی که درک عمیق تری از آثار هنری ارائه می دهند

• سوالات

• نقاشی کلمه

• طراحی با توجه به محتوای کار

• تحلیل تصاویر هنرمندان

• خود را به جای شخصیت تصور کنید

• برجسته کردن کلمات کلیدی در یک اثر

• تحلیل عنوان اثر

• شناسایی ویژگی های آثار ژانرهای مختلف

• یافتن وسایل بیانی در متن

انواع سوالات

• با هدف شناسایی اصلی طرحآثار او چالش ها و مسائل: «این داستان درباره چیست؟»، «چرا نویسنده داستان خود را چنین نامیده است؟»، پرسش هایی برای بازتولید محتوا. "اولین کسی که به برج دوید چه کسی بود؟"

• سوالات مربوط به تصویر قهرمان:

• به شما امکان می دهد نگرش عاطفی نسبت به قهرمان را دریابید (چه کسی را دوست داشتید؟ چرا؟)؛
• توجه به انگیزه هااقدامات (چرا آنها خندیدند و وانیا گریه کردند؟)
• به شما امکان می دهد حال و هوای قهرمان ، وضعیت عاطفی او را درک کنید (چرا آنها سرگرم بودند؟)
• سوالاتی برای مقایسه شخصیت ها (کاراکترها چگونه شبیه هستند).
• توجه به ظاهر قهرمان (او را چگونه تصور می کنید؟)
• برای مقایسه رفتار و شخصیت قهرمان با پدیده های آشنای زندگی (آیا تا به حال با فردی مانند توماس ملاقات کرده اید)؛
• اجازه دادن به کودکان برای آشنا شدن با موقعیت کار. در رویدادها شرکت کنید (درجا چه کار می کنید.....؟)
• توجه به زبان یعنیبیانگر بودن (نویسنده چگونه توصیف می کند؟ نویسنده با چه چیزی مقایسه می کند؟).

• توجه به ویژگی های ژانر (من به شما چه چیزی مدیون بودم، داستان یا افسانه؟ چرا اینطور فکر می کنید؟

فعالیت خلاق بر اساس متن ادبی

• بازخوانی آثار ادبی;

• فعالیت های بصری

• شعر خوانی؛

• بازی های تئاتری؛

• بازی های ادبی؛

• خلاقیت کلامی؛

• بررسی تصاویر;

• پروژه ها

فعالیت های آموزشی در زمان رژیم

• استفاده از آثار ادبی و فولکلور (قافیه های مهد کودک، معماها، قافیه شماری، ضرب المثل ها، شعرها و غیره) در زندگی روزمره هنگام راه رفتن.

• استفاده از نمونه هایی از آثار داستانی در موقعیت های انتخاب اخلاقی؛

• فعالیت بازی بر اساس آثار ادبی.

فعالیت های مستقل کودکان

• ایجاد شرایط برای پرورش علاقه به مطالعه، کتاب، تشدید تجربه ادبی در فعالیت های مستقل در گوشه کتاب، فعالیت های نمایشی، بازی و تولید.

تعامل با خانواده

• انواع کتابخوانی کودکان ( N.V. . میکلیاوا

• خواندن غیر مستقیمنقش اصلی متعلق به خواننده بزرگسال است)

• خواندن خلق مشترک است.والدین و فرزندان به طور مساوی در خواندن مشارکت دارند.

• خواندن مستقل.

نتایج نهایی تسلط بر برنامه آموزش عمومی پایه "از تولد تا مدرسه" - حوزه آموزشی "خواندن داستان"

• بین ژانرهای آثار ادبی تمایز قائل می شود

• افسانه ها و داستان های مورد علاقه را نام می برد. 2-3 مورد دلخواه را از روی قلب می داند

• شعر، 2-3 قافیه.

• 2-3 نویسنده و 2-3 تصویرگر کتاب را نام می برد.

• شعری را به طور صریح می خواند، گزیده ای از یک افسانه یا داستان را بازگو می کند.

الزامات برای نتایج تسلط بر برنامه آموزشی اصلی (I.S. Dementieva)

• کودک

• تمایل به ارتباط مداوم با کتاب را نشان می دهد، هنگام گوش دادن به آثار ادبی و تماشای تصاویر لذت می برد.

• نگرش انتخابی را نسبت به آثار با موضوع یا ژانر خاص نشان می دهد.

• قادر به برقراری مهمترین ارتباطات در یک اثر و نفوذ در زیرمتن عاطفی است.

• انگیزه های اعمال شخصیت های ادبی، افکار، احساسات آنها را درک می کند، با شخصیت ها همدلی و همدردی می کند.

• توجه به زبان یک اثر هنری را نشان می دهد.

• می داند که چگونه کتاب ها را به دقت اداره کند و از قوانین نگهداری کتاب پیروی می کند.

• ایده های اولیه در مورد ویژگی های داستان: در مورد ژانرها (نثر - شعر)، ویژگی های خاص آنها، ترکیب، در مورد ساده ترین عناصر تصویرسازی در زبان.

• او به طور فعال خود را در انواع مختلف فعالیت های هنری و گفتاری (شعرخوانی، نمایشنامه، بازی های نمایشی، تئاتر عروسکی) نشان می دهد.

ادبیات

• گریتسنکو Z.A. ادبیات کودکان. روش های آشنا ساختن کودکان به خواندن.م.، 1383.

• گریتسنکو Z.A. ریشه ها و علل عدم مطالعه // آموزش پیش دبستانی.-2008. - شماره 4.

• گوروویچ ال.، پیرادوا وی. دنیای هنر کلامی را به روی کودک باز کنید // آموزش پیش دبستانی.-2004.-شماره 8

• ادبیات

  نوعی هنر کلامی که هدف آن به تصویر کشیدن زندگی، خلق کردن است تصاویر هنریبا استفاده از کلمات

  Ott. مجموعه ای از آثار این نوع هنر.

  مجموعه ای از آثار چاپی مرتبط با هر شاخه ای از دانش، به هر موضوعی.

  مجموعه ای از آثار هنری، علمی و غیره که به صورت مکتوب یا چاپی و دارای مندرج است اهمیت عمومی.

  فرهنگ لغت توضیحی مدرن بزرگ زبان روسی. 2012

  همچنین به تفاسیر، مترادف ها، معانی کلمات و آنچه که LITERATURE به زبان روسی است در لغت نامه ها، دایره المعارف ها و کتاب های مرجع مراجعه کنید:

  • ادبیات در کتاب نقل قول ویکی:
    اطلاعات: 1388/06/30 ساعت: 19:05:35 * ادبیات باید به مردم وفادار باشد، با شور و اشتیاق از پیشرفت، سعادت و... دفاع کند.
  • ادبیات در دایره المعارف ژاپن از A تا Z.
  • ادبیات در اظهارات افراد مشهور:
    
  • ادبیات در دیکشنری یک جمله، تعاریف:
    - این فعالیتی است که در آن باید بارها و بارها استعداد خود را به افرادی که از هر گونه محرومیت محروم هستند ثابت کنید.
  • ادبیات در کلمات قصار و افکار زیرکانه:
    این فعالیتی است که در آن باید بارها و بارها استعداد خود را به افرادی که فاقد هر گونه استعدادی هستند ثابت کنید. ...
  • ادبیات در دایره المعارف ادبی.
  • ادبیات در فرهنگ لغت دانشنامه بزرگ:
    [لات. روشن (t)eratura روشن. - نوشته شده]، آثار مکتوب با اهمیت اجتماعی (مانند. داستان, ادبیات علمی، ادبیات معرفتی). اغلب تحت ادبیات ...
  • ادبیات در دایره المعارف بزرگ شوروی، TSB:
    [لات. lit(t)eratura، تحت اللفظی - نوشته شده، از lit(t)era - حرف]، یکی از انواع اصلی هنر فن کلام است. اصطلاح "L." ایستادن برای...
  • ادبیات V فرهنگ لغت دایره المعارفیبروکهاوس و یوفرون:
    ادبیات. H.J. ریموند، "زندگی و خدمات عمومی آبراهام ال." (نیویورک، 1864)؛ جی جی هالند، "زندگی A. L." (اسپرینگفیلد، 1865)؛ کورسبی، ...
  • ادبیات در فرهنگ لغت دایره المعارف مدرن:
    
  • ادبیات
    (لاتین lit(t)eratura، به معنای واقعی کلمه - نوشته شده)، آثار نوشتاری که دارای اهمیت اجتماعی هستند (مثلاً داستان، ادبیات علمی، ادبیات معرفتی). اغلب تحت ادبیات ...
  • ادبیات در فرهنگ لغت دایره المعارف:
    y، w. 1. مجموع آثار مکتوب و چاپی به طور کلی. روسی قدیمی ل. کمترین. 2. مجموعه آثار هنری (شعر، نثر، نمایش). ...
  • ادبیات در فرهنگ لغت دایره المعارف:
    ، -y، w. 1. آثار مکتوب که دارای اهمیت اجتماعی، آموزشی است. علمی ل. خاطرات l. هنری ل. روسی قدیمی ل. 2. نوشته شده…
  • ادبیات در فرهنگ لغت دانشنامه بزرگ روسی:
    ادبیات [lat. lit(t)eratura، lit. - نوشته شده]، آثار نوشتاری که دارای جوامع است. به معنی (به عنوان مثال، L. هنری، L. علمی، L. معرفتی). اغلب تحت L...
  • ادبیات در دایره المعارف بروکهاوس و افرون:
    ? سانتی متر. …
  • ادبیات در پارادایم لهجه ای کامل طبق زالیزنیاک:
    literatu"ra، literatu"ry، literatu"ry، literatu"r، literatu"re، literatu"ram، literatu"ru، literatu"ry، literatu"roy، literatu"roy، literatu"rami، literatu"re، . .
  • ادبیات در فرهنگ لغت دایره المعارف توضیحی محبوب زبان روسی:
    -y، w. 1) نوعی هنر که ویژگی بارز آن خلق تصاویر هنری با استفاده از کلمات است. ژانرهای ادبیات. تاریخ ادبیات. متصل...
  • ادبیات در فرهنگ لغات جدید واژگان خارجی:
    (lat. litteratura) 1) مجموع آثار مکتوب و چاپی یک قوم، یک دوره یا کل بشریت. 2) داستان به عنوان شکلی از هنر. ...
  • ادبیات در فرهنگ لغت عبارات خارجی:
    [لات. litteratura] 1. مجموع آثار مکتوب و چاپی یک قوم، یک عصر یا کل بشریت. 2. داستان به عنوان شکلی از هنر. آثار...
  • ادبیات در فرهنگ لغت مترادف آبراموف:
    نویسندگی، ادبیات، چاپ، مطبوعات، داستان، ...
  • ادبیات در فرهنگ لغت مترادف روسی:
    هاژیوگرافی، داستان، چاپ عامه پسند، نویسندگی، روزنامه نگاری، ادبیات، ادبیات خاص، ...
  • ادبیات در فرهنگ لغت توضیحی جدید زبان روسی توسط Efremova:
    و 1) مجموعه ای از آثار هنری، علمی و غیره که به صورت مکتوب یا چاپی درج شده و دارای اهمیت عمومی باشد. 2) الف) ...

  کلیت آثار موسیقی، "توشه" هر مجری را تشکیل می دهد

  حرف اول "r" است

  حرف دوم "e"

  حرف سوم "p"

  حرف آخر حرف "r" است

  پاسخ به سؤال "مجموع آثار موسیقایی که "توشه" یک مجری را تشکیل می دهد ، 9 حرف:
  رپرتوار

  سوالات متقاطع جایگزین برای واژه رپرتوار

  اجراهای این فصل

  مجموعه کارهای انجام شده

  به فرانسوی بگویید «فهرست».

  مجموعه تئاتر

  مجموعه ای از آثار اجرا شده در تئاتر

  مجموعه ای از اجراها، آثار موزیکال نمایش داده شده در تئاتر، اجرا روی صحنه، سالن های کنسرت و همچنین فیلم های نمایش داده شده در سینما

  تعریف واژه رپرتوار در فرهنگ لغت

  فرهنگ لغت توضیحی جدید زبان روسی، T. F. Efremova. معنای کلمه در فرهنگ لغت جدید توضیحی زبان روسی، T. F. Efremova.
  م مجموعه ای از اجراها، آثار موسیقایی اجرا شده در تئاتر، صحنه کنسرت و غیره. مجموع اجراهای اجرا شده توسط هنرمند نقش های تئاترییا کار می کند.

  فرهنگ لغتزبان روسی. S.I.Ozhegov، N.Yu.Shvedova. معنای کلمه در فرهنگ لغت فرهنگ لغت توضیحی زبان روسی. S.I.Ozhegov، N.Yu.Shvedova.
  -a، m مجموعه ای از نمایشنامه ها، موزیکال و سایر آثار نمایش داده شده در تئاتر، سینما، اجرا در سالن های کنسرت، روی صحنه، در سیرک. آر جدید عادتی؟، سرگرمی (ترجمه شده: مجموعه، انتخاب). مجموع کارهایی که توسط کسی انجام می شود. نقش های تئاتری، موزیکال...

  بزرگ دایره المعارف شوروی معنی کلمه در فرهنگ لغت دایره المعارف بزرگ شوروی
  (رپرتوار فرانسوی، از لاتین repertorium ≈ فهرست، فهرست)، مجموعه ای از آثار (دراماتیک، موزیکال و غیره) اجرا شده در تئاتر، صحنه کنسرت و غیره و همچنین طیف نقش هایی که بازیگر در آن اجرا می کند. مفاهیمی از "مدرن...

  نمونه هایی از کاربرد واژه رپرتوار در ادبیات.

  برای تسلیت به آقای ویزر، باید بگویم که نمایشنامه انگلیسی زیر را در دست دارم: یک اکشن دراماتیک با عنوان The Necromancers, or Harlequin - Doctor Faustus, از رپرتوارتئاتر رویال، لینکلن فیلد.

  یک گروهبان چاق و راهب مانند با چهره دلقک - نوعی خوک صورتی که برای بازی در نقش یک کمدین وودویل در یک سالن موسیقی ثبت نام کرده بود - ما را با جوک های مختلف سرگرم کرد، اما رپرتوارخیلی زود خسته شد

  ماچاوریانی یک کنسرتو ویولن غنایی-عاشقانه می آفریند که از آن زمان به طور محکم در رپرتوارمجریان شوروی و خارجی.

  همین ها هستند رپرتوارهااز تمام مدل های انتزاعی محاسبات ریاضی که از آن زمان ارائه شده است.

  به زودی سیزوف به من گفت که او این نمایش را دوست دارد و آن را در آن گنجانده است رپرتوار، که قبلاً با گلوزسکی صحبت کرده بود و آمادگی خود را برای مشارکت در چنین کار فوق العاده شگفت انگیزی ابراز کرد.