مبانی تئوری زبان انگلیسی: کتاب درسی. ما کتاب هایی را به زبان انگلیسی با کودکان یا کلمات انگلیسی (واژگان) و اصطلاحات با موضوع "کتاب و خواندن کتاب واژگان زبان انگلیسی" می خوانیم.

واژگان محاوره ای و ویژگی های آن مفاهیم "واژه" و "عامیانه". استفاده از واژگان محاوره ای در سریال های تلویزیونی مدرن آمریکایی. استفاده از سریال های تلویزیونی در آموزش زبان انگلیسی تمرین مطالعه واژگان گفتاری انگلیسی با استفاده از مطالب سریال های تلویزیونی.

ارسال کار خوب خود در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

اسناد مشابه

کاهش واژگان مدرن به انگلیسیو توابع آن استراتژی های طبقه بندی کاهش واژگان، ویژگی های انواع. استفاده از واژگان کاهش یافته در اشعار آهنگ های Sex Pistols. واژگان عام و خاص عامیانه، ابتذال.

کار دوره، اضافه شده در 12/11/2010

ویژگی های اساسی گفتار محاوره ای. تعریف تبلیغات، اهداف و اهداف آن. ساختار متن تبلیغاتی، طرح آوایی، واژگانی، دستوری، نحوی و سبکی آن. استفاده از واژگان محاوره آلمانی.

پایان نامه، اضافه شده در 2013/02/07

تعریف واژگان محاوره ای و محاوره ای، طبقه بندی واحدهای واژگانی. شناسایی واژگان کاهش یافته سبک در متون آثار ام.ولر، تجزیه و تحلیل عملکرد ویژگی های گفتاری شخصیت ها و ارزیابی بیانی واقعیت.

کار دوره، اضافه شده در 2012/11/24

جایگاه گفتار محاوره ای در سیستم زبان، ویژگی های مشخصه آن، در سطوح مختلف زبان آشکار می شود. ویژگی های نحوی زبان های گفتاری روسی و انگلیسی. مرز بین هنجارهای زبان ادبی و گرایش در گفتار محاوره ای.

کار دوره، اضافه شده 01/07/2013

انتخاب و ساخت زبان گفتاری، ویژگی های اصلی آن: لحن و تلفظ، واژگان و واژه سازی، عبارت شناسی، صرف شناسی، ضمایر، نحو. نشانه های اساسی محاوره در حوزه واژه سازی. گرایش های زبان گفتاری

تست، اضافه شده در 2009/09/22

مدل های سازنده کلمه سازی در زبان روسی. منابع و زمینه های وام گرفتن واژگان. به روز رسانی واژگان کم استفاده و قدیمی. ابزار واژگانی ویژه برای دستکاری آگاهی عمومی در گفتمان روزنامه نگاری مدرن.

پایان نامه، اضافه شده 10/12/2015

مفهوم و انواع واژگان غیر ادبی، استفاده از آن در برخی از انواع زبان انگلیسی. فرهنگ ارتباط و اصول ارتباط کلامی مشکل تابوها جامعه مدرن. ویژگی های استفاده از واژگان ممنوعه. مشکل ترجمه آن.

کار دوره، اضافه شده در 2015/08/17

/ Galperin A.I. "مقالاتی در مورد سبک شناسی زبان انگلیسی"

شکاف بین گفتار گفتاری زنده و نوع گفتار نوشتاری (ادبی-کتابی) در تمام مراحل رشد در واژگان بیشتر نمود پیدا کرد. واژگان عمومی ادبی و کتابی انگلیسی مدرن با تعداد قابل توجهی از کلمات با منشا لاتین و فرانسوی (قرض گرفتن کتاب) مشخص می شود. مرزهای معنایی آنها بسیار واضح تر از مترادف های مربوط به زبان گفتاری زنده ترسیم شده است، و بنابراین، آنها بیان دقیق تری از اندیشه را ارائه می دهند.

تضاد بین واژگان عمومی ادبی و کتابی و واژگان محاوره ای اغلب برای دستیابی به اثر سبکی مورد نظر استفاده می شود. بنابراین در داستان

O. هنری "با پیک "تضاد بین واژگان عمومی ادبی و کتابی و واژگان محاوره ای (که به طور قابل توجهی با اشکال غیر ادبی گفتار مزه دار شده و با عبارات مجازی تقویت شده است) کارکرد سبکی خاصی پیدا می کند - برای تأکید بر تفاوت در موقعیت اجتماعی شخصیت های داستان:

به او بگویید که من در راه ایستگاه هستم، تا به سانفرانسیسکو بروم، جایی که به اکسپدیشن شکار گوزن در آلاسکا ملحق خواهم شد. به خاطر آنچه بوده است، برای آخرین بار به احساس عدالت او متوسل می شود. به او بگویید که محکوم کردن و کنار گذاشتن کسی که مستحق چنین رفتاری نبوده است، بدون اینکه دلیل یا فرصتی برای توضیح به او داده شود، با طبیعت او مغایر است. من معتقدم که اینطور است."

"او به من گفت که به شما بگویم که یقه‌ها و سرآستین‌هایش را در دست گرفته است تا "فریسکو" را تمیز کند. او می‌خواهد به پرنده‌های برفی در کلوندایک شلیک کند. او می‌گوید یر به او گفت که "دور" نفرستد. دیگر نه نت‌های صورتی و نه آویزان کردن» بالای دروازه باغ- و . G.)از قرار دادن شما عاقلانه. او می‌گوید که یر او را به عنوان یک نفر ارجاع داد و هرگز به او فرصتی برای ضربه زدن به تصمیمش نداد. او می گوید یر او را سوایپ کردو هرگز نگفت چرا."

مثال مشابهی را می توان از نمایشنامه بی شاو آورد.اولین بازی فانی "، جایی که گفتار پر جنب و جوش محاوره ای در مقابل گفتار سخت، دقیق، ادبی و کتابی قرار می گیرد. در اینجا تقابل تنها با ابزار واژگانی حاصل می شود:

دورا: اوهمن داشتم اجازه دهیدآی تی بیرون .دارم! (در حال فکر کردن به جوگینز در حالی که یک صندلی برای او بین میز و بوفه می گذارد)ولی او نوع درستی است:من می تواند آن را ببیند. (دکمه زدن به او).شما اجازه نمی دهد به طبقه پایین برود، پیرمرد،آیا شما؟

جوگینز:خانواده می تواند تکیهروی من اختیار مطلق.

دورا از کلمات لایه محاوره ای واژگان استفاده می کند. در گفتار یوگینز، انتخاب کلمات با مفهومی خنثی و ادبی-کتابی مشخص می شود.

در اینجا مثالی آورده شده است که در آن مقایسه کلمات محاوره ای و کلمات ادبی-کتابی در ترکیب با سایر ویژگی های این دو نوع گفتار نشان می دهد که چگونه گفتار مکتوب به روشن شدن اندیشه بیان شده کمک می کند:

پوزخندی لب های رنگ پریده جورج را تکان داد.

"برای من یک کدنویس درست کن. کاغذی را در کشوی میز آرایش پیدا می کنی". . .

کلمات با لذتی خشن آمدند. "سه پیچ من به وال دارتی جوان، چون او تنها فورسایتی است که اسب را از الاغ می شناسد." نیشخند گلویی وحشتناکی در گوش سومز شنید.

"چی گفتی؟"

سومز می‌خواند: «به این وسیله سه اسب مسابقه‌ام را به همبستگانم والریوس دارتی، اهل وانسدون، ساسکس می‌سپارم، زیرا او دانش ویژه‌ای درباره اسب‌ها دارد.»

(جی. گالسورثی. میمون سفید )

برخی از کلمات ادبی و کتابی انگلیسی مدرن به وضوح با ویژگی کتابی و ادبی خاص خود متمایز می شوند. اینها هستند، مثلا ، توافق، هماهنگی، اختلاف، کمکی، مخالف، اراده، تضاد، مصیبت، مشارکت(ر.ک. شرکت کردن)، معافیت، مستعد بودن، بر طبق، اهتمام، دلسوزی، کمکو غیره .

واژگان کتاب و ادبی نیز شامل تعداد قابل توجهی از ترکیبات عبارتی است. بنابراین، مثلا ، واحدهای عبارتی زیر به وضوح کتابی هستند: عبور از روبیکون؛ با توجه به از دست دادن فرصت، سخن گفتن طولانی، کمک کردن، عبرت گرفتن، مسئولیت است.و غیره .

بسیاری از واژه ها و واحدهای عبارتی مرتبط با واژگان ادبی و کتابی نیز می توانند در ارتباط زنده و مستقیم استفاده شوند. این باعث نمی شود که آنها از واژه های ادبی و کتابی دست بردارند. این رسوخ واژگان ادبی و کتابی به حوزه زبان گفتاری زنده است. اگر چنین نفوذی سیستماتیک شود، واژگان ادبی و کتابی به تدریج "خنثی" می شود.

استفاده بیش از حد از واژگان ادبی و کتابی در گفتار پر جنب و جوش محاوره ای به عنوان ناهماهنگی احساس می شود و در کارهای خاص سبکی به کار می رود. (به سخنرانی میکاوبر در صفحه 55 مراجعه کنید)

سخنرانی چهارم - واژگان رسمی زبان انگلیسی کتاب و واژگان رسمی کسب و کار واژه های کتاب واژه های برجسته ای هستند که در سبک علمی، کتاب ها یا انواع ارتباطات شفاهی مانند سخنرانی عمومی، مذاکرات رسمی و غیره استفاده می شوند. آنها معنای معنایی خاصی دارند و با عدم وجود هرگونه دلالت مشخص می شوند، به عنوان مثال، تقریبی، شروع، شامل، تجربی، داخلی، خارجی، نشان دادن، اولیه و غیره. این لایه از واژگان به ویژه از نظر صفت غنی است. واژه‌های کتاب یا مترادف‌های رسمی کلمات رایج، خنثی یا بیان مفاهیمی هستند که فقط با کمک عبارات توصیفی و معمول استفاده می‌شوند، مثلاً برای بیرونی کردن - برای بیان احساسات درونی. واژه‌های کتاب عمدتاً واژه‌های وام‌گرفته‌شده با ریشه لاتین یا یونانی هستند. این گروه همچنین شامل کلمات زبان رسمی بوروکراتیک است، به عنوان مثال، کمک، تلاش، کافی و غیره. علاوه بر این، شامل واژه‌های مرتبط قدیمی است که از کاربرد خارج شده‌اند، به‌عنوان مثال، در اینجا، در اینجا، پس از آن، در اینجا، و همچنین این گونه حروف ربط، قیدها و ترکیب‌ها و همچنین، علاوه بر این، در نتیجه و غیره. کتاب و واژگان رسمی تجاری نه تنها در نامه‌های رسمی و ارتباطات حرفه‌ای، بلکه گاهی در گفتار روزمره نیز استفاده می‌شود. استفاده از زبان رسمی تجاری در موقعیت های غیررسمی نامناسب به نظر می رسد و جلوه ای کمیک ایجاد می کند. اصطلاحات واژگان انگلیسی شامل کلمات و عباراتی است که در شاخه خاصی از صنعت یا علم استفاده می شود. به چنین کلماتی اصطلاحات می گویند. آنها در زمینه های دیگر استفاده نمی شوند و توسط افراد دیگر قابل درک نیستند. هر حوزه از زندگی دارای واژگان تخصصی است، به عنوان مثال. کلماتی که در خدمت یک حوزه تخصصی یا علمی خاص هستند. اصطلاحات پزشکی، روانشناسی، موسیقی، زبانی، صنعتی، حمل و نقل و غیره وجود دارد. این اصطلاحات به اشیاء، پدیده ها و فرآیندهای علمی و فنی مختلف اشاره دارد. با توجه به دیدگاه N.B. گوییشیانی، ارتباطات علمی مبتنی بر واحدهایی است که به سرعت قابل رمزگشایی هستند که نیاز به وحدت شکل و محتوا دارد، که این امکان را برای ارتباط‌گیرندگان فراهم می‌کند تا از ابهام و سوء تفاهم جلوگیری کنند. این با استفاده از اصطلاحات به دست می آید. اصطلاح کلمه یا عبارتی است با معنایی پایدار که به شیء یا فرآیندی مربوط می شود. اصطلاحات در آموزش زبان انگلیسی. م.، 1372. 21 حوزه علم یا تولید و دارای ویژگی های زبانی خاص. یک اصطلاح، به عنوان یک قاعده، باید تک معنایی باشد، فقط معنای دلالتی داشته باشد، ساختار معنایی ساده ای داشته باشد، هیچ عنصر معنایی (مثلاً دلالت عاطفی) نداشته باشد و مترادف نداشته باشد. با این حال، اصطلاحات چند معنایی در انگلیسی وجود دارد، اما باید توجه داشت که تنها یک LSV از یک اصطلاح چند معنایی را می توان در یک موقعیت، زمینه یا ترکیب خاص با سایر واحدهای واژگانی خنثی سبک شناختی تحقق بخشید. نمونه هایی از اصطلاحات اقتصادی به شرح زیر است: تملک به چالش کشیده (تسخیر یک شرکت مورد اعتراض مقامات ضد انحصار)، درآمد، سود، اوراق قرضه، سهام، اوراق بهادار، سرمایه خطرپذیر، سود سرمایه و غیره. لازم به ذکر است که اصطلاحات با استفاده از ابزارهای کلمه سازی موجود شکل می گیرند. در زبان انگلیسی، انواع ساختاری اصطلاحات زیر متمایز می شوند: - کلمات ترکیبی اسمی-اسمی، به عنوان مثال، میله اتصال، سرسیلندر، موج صوتی، دیگ بخار، اتصال سرعت و غیره. - کلمات مشتق شده که با الصاق شکل می گیرند، به عنوان مثال، سختی، زهکشی، شکستن، رها کردن، بدبختی و غیره. - افعالی که با تبدیل، به عنوان مثال، به دام انداختن، شرط و غیره تشکیل می شوند. - ترکیبات عبارتی، به عنوان مثال، سیستم نقاله اتاق و ستون، موتور چرخه دو ضربه و غیره. بسیاری از اصطلاحات در زبان انگلیسی با استفاده از ریشه های لاتین و یونانی شکل می گیرند، به عنوان مثال، تلگراف، آوایی، میکروفیلم، تله مکانیک. چنین اصطلاحاتی برای افرادی که به زبان های مختلف صحبت می کنند به راحتی قابل درک است که در زمینه علم و فناوری از اهمیت ویژه ای برخوردار است. برای تشکیل اصطلاحات علمی، اغلب از عناصر لاتین و یونانی استفاده می شود، به عنوان مثال، tele-، micro-، mega-، hyper-، mono-، iso- و غیره. این اصطلاحات اغلب در سبک های روزنامه، روزنامه نگاری و رسمی استفاده می شود. آنها همچنین می توانند در داستان های تخیلی استفاده شوند. در این مورد، اصطلاحات عملکردهای سبکی خاصی را انجام می دهند: آنها به عنوان ابزار غیر مستقیم برای ایجاد یک موقعیت، فضای واقعی (بیمارستان، بخش، آزمایشگاه، ایستگاه قطار، فرودگاه و غیره) عمل می کنند. "سرنوشت" یک اصطلاح می تواند متفاوت باشد. ممکن است با اصطلاح دیگری جایگزین شود یا ویژگی های اصطلاحی خود را از دست بدهد و به یک کلمه رایج تبدیل شود، به عنوان مثال، کامیون، لوله تلویزیون. باستان گرایی در این لایه واژگانی I.R. هالپرین بین کلمات منسوخ شده (آنهایی که به ندرت استفاده می شوند، به عنوان مثال. ، تو، تو، تو، پالت، و غیره)، کلمات منسوخ (که کاملاً از کاربردشان خارج شده اند، مثلاً، فکر می کنم، نه، و غیره) و خود باستان گرایی ها (کلماتی که توسط انگلیسی مدرن "به رسمیت نمی شناسد"، به عنوان مثال، troth – ایمان)1. باستان گرایی ها تا حدی یا به طور کامل از کاربرد در زبان مدرن خارج شده اند. برخی از نویسندگان از آنها در داستان‌های تاریخی و شعر استفاده می‌کنند تا فضایی واقع‌گرایانه برای آن دوران ایجاد کنند. نمونه هایی از باستان گرایی ها عبارتند از: تو، تو، آیه، صبح، شب، ماه، دشمن، وای، اسب، ببین و غیره. کلمات باستانی که در بالا ذکر شد، بدین وسیله، بدین وسیله و غیره. اغلب در اسناد سبک تجاری استفاده می شود. باستان‌شناسی‌هایی نیز وجود دارند که در زندگی امروزی هیچ مرجعی ندارند، به عنوان مثال، یومن، هاوبرک، جام، گرز، فایتون، اسکله چمنزار. اینها نمونه هایی از تاریخ گرایی است. کلماتی از این نوع هرگز از زبان ناپدید نمی شوند، اگرچه آنها اشیاء و پدیده های گذشته را نشان می دهند. تاریخ گرایی ها مترادف ندارند، در حالی که باستان گرایی ها دارند. گاهی اوقات یک کلمه قدیمی می تواند دوباره استفاده شود. به عنوان مثال، کلمه باستانی سابق kin در حال حاضر در انگلیسی آمریکایی استفاده می شود. باستان‌شناسی‌ها را می‌توان برای یک هدف ارتباطی یا سبکی خاص، به عنوان مثال، برای بیان وقار، احساس تعالی، ایجاد یک اثر کمیک و غیره استفاده کرد. Barbarianisms Barbarianisms واژه های بیگانه ای هستند که در یک زبان به شکلی بیگانه وجود دارند، i.e. با حفظ تلفظ و املای خارجی. چنین کلماتی در لایه واژگان رایج دارای مترادف هستند. بربریت ها مستعد ایجاد معانی جدید نیستند. آنها واحدهای واژگانی تک معنایی هستند. بیایید به نمونه هایی از بربریت ها نگاه کنیم: comme il faut، تک تک، در مسیر، کودتا، کارت سفید، آلاکارته، مد لباس بالا، بلیتزکریگ (یا بلیتز)، idée fixe، alter ego، perestroika، و غیره. یو.م. اسکربنف خاطرنشان می کند که بربریت های فرانسوی و ایتالیایی به حوزه هایی مانند موسیقی، تئاتر و هنر مربوط می شود. برخی از بربریت ها در انگلیسی کارکرد اصطلاحی دارند. آنها اشیاء و مفاهیمی را نام می برند که هیچ نامی برای آنها در انگلیسی وجود ندارد، بنابراین نام هایی را دریافت می کنند که در زبان مردمانی که واقعیت آنها را منعکس می کنند، به عنوان مثال، داچا، شوروی، کلخوز، پرسترویکا، کلبه و غیره دریافت می کنند. برخی بربریت های سابق وارد لایه واژگان رایج شده اند، مثلاً روشمند، نفوذی، کارکردی و غیره. لازم به ذکر است که بربریت ها در لغت نامه ها ثبت می شوند و عمدتاً در سبک داستانی یا روزنامه نگاری استفاده می شوند. آنها اغلب نقش ابزارهای سبکی را بازی می کنند، فضای محلی را منتقل می کنند یا بر این واقعیت تأکید می کنند که عمل در کشور دیگری اتفاق می افتد. 1 رجوع کنید به: Galperin I.R. سبک شناسی. - M., 1977. 23 Poetisms Poetisms حداکثر ارزش زیبایی شناختی را نشان می دهد و عمدتاً در شعر و داستان استفاده می شود. در طول قرون گذشته در شعر انگلیسی تمایلی به استفاده از کلمات و عبارات متفاوت از آنچه در مکالمه یا نثر روزمره استفاده می شود وجود داشت. ساختارهای معنایی این گروه از کلمات دارای معانی عالی است که بلافاصله به تشخیص آنها از سایر واحدهای واژگانی کمک می کند. شعر در عصر کلاسیک و رمانتیسیسم به عنوان چنین شناخته شد. زیرگروه‌های شعری عبارتند از: الف) شعرهای خاص، مثلاً بارد، شاید، حوا، تنها، میان، اویر، نئر، مید، شادی‌آور، واله و غیره. ب) واژه ها و باستان گرایی های منسوخ، مثلاً ساخته شده، تو، هیچ، پیش و غیره. ج) گویش ها، برای مثال، اغلب، استراحت (توقف)، نه، بله، و غیره. د) کلمات نادر با منشاء فرانسوی و لاتین، به عنوان مثال، لباس، لباس، پوشاک، "رور و غیره". شاعرانه ها کارکرد تزئینی خاصی را انجام می دهند. آنها همچنین گاهی در نثر، متون مذهبی یا متون روزنامه یافت می شوند. I.R. هالپرین اشاره می کند که به دلیل تکرار مکرر، شاعرانگی ها اصالت خود را از دست می دهند. سوالات درس سمینار: 1. کتاب و واژگان رسمی کسب و کار. 2. شرایط. 3. باستان گرایی ها. 4. بربریت ها. 5. شعر. تمرین ها: 1. نمونه هایی از کتاب و واژگان رسمی تجارت را از این داستان بنویسید. با چه پارامترهایی تعیین می کنید که آیا این واژگان متعلق به لایه های بالا است؟ هویت اشتباه همه حاضران در اتاق با دهان باز به مردی که دو سال قبل از یک سرقت مسلحانه را جشن می گرفت، گوش می دادند و تلاش می کرد دادگاه تجدیدنظر را متقاعد کند که به ناحق زندانی شده است. دفاع او بر این تصور استوار بود که گزارش های شاهدان عینی در مورد هویت سارق را نمی توان به عنوان مدرکی دال بر گناهکار بودن او استناد کرد. با وجود اینکه این مرد در خارج از بانک با در اختیار داشتن پول های مسروقه و در حالی که دو قبضه اسلحه و یک چاقو در مورد شخصش مخفی شده بود - و با وجود اینکه همدستش که در ماشین فراری 24 دستگیر شده بود، او را مردی معرفی کرده بود. برای انجام سرقت به بانک رفته بود، مرد هنوز احساس می کرد که فرصت آزادی دارد. استدلال او این بود: «مردم در بانک چگونه توانستند من را شناسایی کنند؟ وقتی کار را انجام دادم ماسک داشتم.» دادگاه تجدید نظر قانع نشد. (از بهترین کتاب داستان های عجیب اما واقعی نوشته مایک فلین) 2. اصطلاحات، عبارات اصطلاحی را از قسمت های داده شده بنویسید و مشخص کنید که آنها به کدام شاخه های علم و فناوری مربوط می شوند. الف) دو افسر پلیس راهنمایی و رانندگی Lothian و Borders در اسکاتلند در حال بازی با اسلحه رادار جدید خود در Berwickshire Moors بودند، رانندگانی را که با سرعت بالا می‌رفتند دستگیر می‌کردند و در حال پخش بلیط بودند که ناگهان اسلحه گیر کرد و سرعت 300 مایل در ساعت را نشان داد. . برای یک لحظه آن دو به طرز وحشتناکی گیج شده بودند و فکر می کردند چه کسی روی زمین می تواند با این سرعت رانندگی کند. ناگهان همه چیز مشخص شد که یک جت هریر نیروی هوایی سلطنتی که در ارتفاع پایین پرواز می کرد از بالای ماشین پلیس آنها عبور کرد. افسران به ایستگاه محلی RAF شکایت کردند و گفتند که اسباب بازی جدید آنها در اثر سوء استفاده های خلبان خراب شده است، اما از اینکه متوجه شدند به دلیل استفاده از اسلحه رادار به این شیوه بی پروا مورد سرزنش قرار گرفته اند، شگفت زده شدند. در لحظه ای که تفنگ سرعت آنها روی هریر قفل شده بود، جستجوگر هدف هواپیما به چیزی که به عنوان سیگنال رادار دشمن تعبیر می شد قفل شده بود و یک حمله موشکی خودکار هوا به زمین را آغاز کرد. خوشبختانه یا افسران، سیستم های تسلیحاتی هریر مسلح نشده بودند. (از بهترین کتاب داستان های عجیب و غریب اما واقعی اثر مایک فلین) ب) چگونه می توان یک پل دو خطی موجود را به یک پل سه خطه گسترش داد؟ برای تعریض گذرگاه بین ایالتی 84 بر روی رودخانه هادسون از 30 به 39 فوت، وزارت حمل و نقل ایالت نیویورک از بتن سبک سازه ای استفاده کرد. از آنجایی که وزن بتن مورد استفاده در عرشه جدید 35 پوند بر فوت مکعب کمتر از بتن خارج شده از عرشه قدیمی بود، کمتر از 20 درصد از اسکلت پشتیبانی فولادی نیاز به تقویت داشت. و این غیرعادی نیست. جایگزینی عرشه پل قدیمی ساخته شده از بتن با وزن معمولی اغلب اجازه می دهد عرشه با حداقل تغییرات در زیرسازی تعریض شود. (از Concrete Construction، 1985) ب) مفهوم «میدان معنایی»، مانند مفهوم «قاب معنایی»، حوزه های جدیدی از تحقیقات معنایی را، ابتدا در آلمان در دهه 1930 و سپس در ایالات متحده در دهه 1970 باز کرد. هر دو مفهوم «انقلاب‌هایی» را در معناشناسی به وجود آوردند و ابزارهای جدیدی را برای مطالعه تغییرات معنایی و ساختار معنایی در اختیار معناشناسان قرار دادند. اگرچه چندین گزارش تاریخی از توسعه معناشناسی میدانی وجود داشته است، هیچ مطالعه دقیقی وجود ندارد که توسعه معناشناسی میدان و چارچوب را به هم مرتبط و مقایسه کند. (از مجله پراگماتیک، 2000) 3. باستان گرایی ها و بربریت ها را از این قسمت ها بنویسید. عبارات و جملات را ترجمه کنید. آیا همه کلمات بیگانه از این 25 قسمت بربریت هستند؟ آیا آنها حاوی نمونه هایی از کلمات بین المللی هستند؟ الف) مردی در نورفولک، ویرجینیا، دست خود را قطع کرد و به پزشک اجازه نداد آن را دوباره بچسباند. او با ادعای تسخیر دست توسط شیطان و با استناد به آیه کتاب مقدس "اگر دست راستت تو را آزار داد، قطع کن و از خود بینداز"، به اره مشغول شد. هنگامی که دکتر سعی کرد دست را دوباره بچسباند، مرد ادعا کرد که عدد 666 - که معمولاً توسط برخی از مسیحیان، نویسندگان ترسناک و دیوانگان به عنوان علامت دجال تصور می شود - روی دست ظاهر شده است و به دکتر اجازه انجام این کار را نمی دهد. عمل. (از بهترین کتاب داستان‌های عجیب اما واقعی نوشته مایک فلین) ب) وای بر تو، ای زمین و دریا، زیرا شیطان جانور را با خشم می‌فرستد، زیرا می‌داند زمان کوتاه است. شماره وحش، زیرا عدد انسانی است، عددش ششصد و شصت و شش است.» (مکاشفه سیزدهم پنجم 18) ج) «و خداوند همه اشک را از چشمانشان پاک خواهد کرد. و دیگر مرگی وجود نخواهد داشت. نه غم و نه گریه. دیگر مغز نیز وجود نخواهد داشت. زیرا چیزهای قبلی از بین رفتند.» (مکاشفه بیست و یکم پنجم. 4) د) «ای خدای زمین و مذبح، تعظیم کن و فریاد ما را بشنو، فرمانروایان زمینی ما لنگ می‌زنند، مردم ما رانده می‌شوند و می‌میرند، دیوارهای طلا ما را مدفون می‌کنند، شمشیرهای تمسخر تقسیم می‌کنند، بگیر. رعد و برق تو را از ما نگیر، بلکه غرور را از ما بگیر.» (G.K. Chesterton: English Hymnal) E) "زمان آن فرا می رسد که او تاج و تخت خود را بپذیرد، و سپس دشمن بله، آنها را قطع خواهند کرد..." (Iron Maiden: To Tame a Land) E) "The دولچه ویتا ارزش همه دردسرها را دارد، به جز یکی: مراقبت های بهداشتی. اگر به زیارتگاه چه در سانتا کلارا در جنوب شرقی هاوانا بروید، جایی که او در زیر مجسمه‌ای غول‌پیکر به سبک شوروی که به یاد پیروزی نظامی قاطع او بر ارتش فولخنسیو باتیستا در سال 1958 (پس از آن دیکتاتور از کشور فرار کرد) و خروج چه به خاک سپرده شده است. برای اینکه بولیوی در سال‌های 1965 تا 26 انقلاب دیگری (این بار ناموفق) را برانگیخت، شما خواهید دید که به شکل قهرمانانه در برابر آسمان ترسیم شده است. کوبایی‌هایی که ظاهراً به «El Commandante» احترام می‌گذارند، در مورد عمر طولانی او فکر می‌کنند و به این فکر می‌کنند که آیا او یک دهه دیگر یا بیشتر دوام خواهد آورد، که آنها را در حالت تعلیق نگه می‌دارد. «مثل یک رویا، موسیقی سالسا از سالن رقص آن طرف خیابان پخش شد. با شکوه به سبک اسپانیایی و ظرافت هنر دکو می درخشد. و تاریخ ادبی آن آن را به یاد ماندنی می کند.» (از نیوزویک، 2003) میساکی و دایسوکه برای جشن گرفتن کیمونوهای رسمی خود را پوشیدند و آب نبات نمادین خوش شانسی به نام چیتوز-آم را خریدند. فانوس های عظیمی به شکل سامورایی در خیابان ها رژه می روند. اوریگامی هنر سنتی ژاپنی است که با تا کردن یک تکه کاغذ، اشکال مختلف مانند حیوانات یا گل‌ها را درست می‌کند. مردم از دوران کودکی در ژاپن با اوریگامی آشنا هستند. Orizuru (جرثقیل کاغذی) محبوب ترین موضوع در اوریگامی است و یافتن ژاپنی که نتواند آن را بسازد بسیار سخت است. (از سلام ژاپن، 2003) یک کوبایی 60 ساله از میامی کنار من نشسته بود. همانطور که به سمت فرودگاه هاوانا فرود می آمدیم، او مدام از دریچه به نقاط پراکنده نور زیر نگاه می کرد. «پوکیتو! پوکیتو!» او گفت، با ناراحتی صورتش را درآورد و انگشت شست و اشاره اش را مانند یک جفت توییتر بالا گرفت. سوسوهای رنگ پریده هاوانا، تطابق ضعیفی با شعله برقی میامی، به نظر می‌رسید که احساسات متناقضی را در او برانگیزد که از اضطراب و فرومایگی رنج می‌برد. (از نیوزویک، 2003) 4. آیا این سخنان را بربریت می دانید؟ دیدگاه خود را توضیح دهید. sari, rupee, samosa, dacha, samovar, dйcolletage, dйcolletе, coup d"etat 27 سخنرانی پنجم – واژگان متداول و نوشناسی واژگان پایه واژه های متعلق به لایه واژگان رایج (واحد پایه واژگانی خنثی نسبت به stylist) هستند. لایه ای از واژگان رسمی و غیر رسمی، زیرا می توان آنها را در هر موقعیتی - اعم از رسمی و غیر رسمی، در ارتباطات شفاهی و نوشتاری استفاده کرد. کلماتی از این دست توسط افراد با هر حرفه، سطح تحصیلات، سن، محل سکونت استفاده می شود. کلمات استفاده شده نشان دهنده اشیاء و پدیده های واقعیت اطراف هستند، به عنوان مثال، خانه، نان، تابستان، کودک، مادر، دشوار، آسان، رفتن، ایستادن و غیره. لازم به ذکر است که هسته این لایه از زبان انگلیسی زبان عمدتاً از کلماتی با منشأ مشترک آلمانی تشکیل شده است. واژگان پایه به نوبه خود هسته کل ترکیب واژگان را تشکیل می دهد. این پایدارترین لایه واژگان است که به آرامی تغییر می کند. مرزهای بین لایه واژگان رایج و سایر واژگان لایه ها کاملا انعطاف پذیر هستند. لایه واژگان پرکاربرد شامل گروه های واژگانی- معنایی زیر است: 1. نام اشیاء و پدیده های طبیعی: خورشید، ماه، آب، آتش، زمین، چوب، مزرعه و غیره. II. نام شخص، بستگان، اعضای بدن: مرد، زن، مادر، پدر، برادر، دست، بینی، دهان، انگشت و غیره. ; III. نام خانه، وسایل خانه، حیوانات خانگی: خانه، پشت بام، تخت، نان، اسب، گربه و غیره. IV. نام ابزار: تبر، چکش، میخ، اره و غیره. V. نام رنگهای طیفی اصلی، ویژگیهای اصلی اشیاء و پدیده ها: سیاه، سفید، قرمز، بد، پیر، جوان، جدید، کوچک، بالا و غیره. VI. نام فرآیندهای اساسی زندگی: رفتن، آمدن، سوار شدن، خوردن، نوشیدن، زندگی کردن، کار کردن، مرگ و غیره. VII. واحدهای ساختاری زبان: در، در، به، و، اما و غیره. واژه‌های لایه‌ی رایج واژگان با بی‌طرفی سبکی و فقدان دلالت مشخص می‌شوند. معانی این کلمات به وسعت و کلیت مشخص می شود; آنها مستقیماً مفاهیم را بدون انتقال اطلاعات اضافی نشان می دهند. واحدهای لایه اصلی واژگان و کلمات مشخص شده از نظر سبک به طور مستقل وجود ندارند؛ آنها به یکدیگر مرتبط هستند. نئولوژیزم ها 28 نئولوژیزم ها واژه ها یا کلماتی هستند که به تازگی شکل گرفته اند که به دلیل تغییرات اجتماعی، اقتصادی، سیاسی یا فرهنگی در جامعه بشری معانی جدیدی پیدا کرده اند. همانطور که در بالا ذکر شد، نئولوژیزم ها می توانند به هر دو لایه واژگان رسمی و غیررسمی تعلق داشته باشند. کلمات جدید به طور مداوم در انگلیسی و سایر زبان ها ظاهر می شوند. در حال حاضر یک رونق به اصطلاح نئولوژیک وجود دارد. در برخی گفتمان ها، ظهور واژه های جدید ناشی از پیشرفت در شاخه های مختلف علم و صنعت بوده است. واژه‌های جدید عمدتاً توسط معلمان دانشگاه، خبرنگاران روزنامه‌ها، جوانان، افراد فعال در ارتباطات اجتماعی و کسانی که با رسانه‌ها مرتبط هستند استفاده می‌شود. نئولوژیسم‌ها اغلب در واژگان روزنامه‌ها یافت می‌شوند، زیرا روزنامه‌ها سریع‌ترین پاسخ را به تغییرات در زندگی اجتماعی، علم و فناوری می‌دهند. به گفته Yu.M. اسکربنوا، "در بیشتر موارد، کلمات تازه تشکیل شده به دلیل نگرش محافظه کارانه نسبت به هر نوآوری، توسط جامعه زبانی به سختی قابل پذیرش است." سه راه اصلی برای شکل‌گیری نئولوژیزم در یک زبان وجود دارد. یک کلمه می تواند معنای خود را برای نامگذاری یک شی یا پدیده جدید تغییر دهد. چنین واحدهای واژگانی را نو شناسی معنایی می نامند. یک واحد واژگانی جدید ممکن است در یک زبان ظاهر شود تا یک شی یا پدیده ای را که قبلاً نامی برای آن در زبان وجود دارد نشان دهد. به این فرآیند transnomination می گویند. و در نهایت، ممکن است یک کلمه کاملاً جدید در زبان ظاهر شود تا یک شی یا پدیده جدید را مشخص کند. به چنین کلماتی خود نو شناسی می گویند. هر چه ساختار معنایی یک نئولوژیزم ساده‌تر باشد، آسان‌تر توسط جامعه پذیرفته می‌شود. در و. زابوتکینا خاطرنشان می کند که دلایل ایجاد کلمات جدید عمدتاً عملی است. انگیزه عملگرایانه اصلی ایجاد کلمات جدید سه گانه است: ضرورت (نیاز زبان به نامگذاری چیزی که هنوز نامگذاری نشده است) - تأکید (میل به بیان بیشتر) - زیبایی (نیاز به زیبایی) 2. بیایید چند مثال را در نظر بگیریم: ضرورت (مرجعان جدید اسامی را دریافت می کنند، به عنوان مثال سایبرفوبیا، سایبرفیلیا)؛ تاکید (اسامی جدید و گویاتر به اشیاء از قبل نامگذاری شده داده می شود، به عنوان مثال، آرام، دکمه دار، سوخته و غیره)؛ زیبایی (این گروه شامل وام ها-بربریت ها از زبان های دیگر، به عنوان مثال، دولچه ویتا) است. فرآیند ورود یک کلمه جدید به زبان چگونه اتفاق می افتد؟ در و. زابوتکینا خاطرنشان می کند که برای نامگذاری آن، ابتدا باید مرجع را شناسایی کرد، جایگاه آن را در سیستم شناختی گوینده مشخص کرد و آن را دسته بندی کرد. در مرحله بعد فرآیند طبقه بندی فرعی (مقایسه با سایر اعضای یک دسته بندی مشخص) می آید و تنها پس از آن جستجو برای نام جدید آغاز می شود. 1 Skrebnev Y.M. مبانی سبک شناسی انگلیسی. – M., 2003. P. 59. 2 رجوع کنید به: Zabotkina V.I. رویکرد شناختی-عملی به نوشناسی//جنبه های شناختی-عملی تحقیقات زبانی: مجموعه مقالات. علمی tr. / کالینیگ. دانشگاه – کالینینگراد، 1999. ص 3-9. 29 سپس این کلمه از فرآیند قراردادی شدن (فرض توسط جامعه) و واژگانی سازی (فرض توسط سیستم زبانی) عبور می کند. ویژگی‌های عمل‌گرایانه اضافی زمینه استفاده مکرر خود را جذب می‌کند. در زبان انگلیسی گروه‌های واژگانی و معنایی بسیاری از نئولوژیزم‌ها وجود دارد که به حوزه‌های مختلف فعالیت انسانی مربوط می‌شوند. بیایید برخی از آنها را در نظر بگیریم: - حوزه رایانه و فناوری اطلاعات (چند کاربره، کامپیوتری کردن، دورکاری، دورکاری، دورکاری، بانکداری از راه دور، بانک ویدیویی و غیره). - حوزه زبانی (ترجمه ماشینی، artspeak، sportspeak، و غیره)؛ - حوزه سیاست و زندگی اجتماعی (جوان لرزه، بیدمشک، پارلمان اروپا، تعلق، بازمانده، مادر رفاه، شماره گیری غذا، چندفرهنگی و غیره)؛ - حوزه جنایی (ساعت همسایه، بخار، دسته گرگ و غیره)؛ - حوزه حفاظت محیط(مه اسیدی، کمربند انرژی و غیره). همچنین گروه‌های واژگانی-معنای نئولوژیسم‌ها وجود دارند که به چیزهای معمولی و روزمره دلالت می‌کنند، برای مثال: - غذا (شیر مادام‌العمر، بیف برگر، فیش برگر و غیره). - لباس ها (لاغرتر، عرق سوز، شکوفه ها و غیره)؛ - کفش (تانگ، پشتی و غیره). واحدهای واژگانی جدیدی که به اشیاء و مفاهیم ناشناخته قبلی اشاره می کنند نیز در زمینه های مالی، موسیقی، هنر، جنایی و غیره ظاهر شدند. نئولوژیزم ها را می توان بر اساس نحوه ورود آنها به زبان طبقه بندی کرد. انواع زیر از نو شناسی متمایز می شود: - واجی (ره-راه). - وام (پرسترویکا، دولچه ویتا و غیره)؛ - نوشناسی های معنایی (چتر به معنای "پوشش سیاسی"). - نئولوژیسم‌های ریخت‌شناختی (سقوط آزاد، گردن لاستیکی، رتبه‌بندی x، سرمایه‌گذاری، تا گالری-هاپ، به شغل-هاپ، سخت به دست آوردن، میانه راه، و غیره)؛ - عبارت شناسی (پلیس خوابیده، به بیرون بینی، ویروس الکترونیکی، یک بچه تند تند). با توجه به دیدگاه T.A. Pimakhina، بیشتر نئولوژیسم ها در زبان انگلیسی آمریکایی ظاهر می شوند. در انگلیسی آمریکایی، تقریباً 45 درصد از نو شناسی ها به اصطلاحات علمی و فنی مربوط می شوند. لازم به ذکر است که مترجم هنگام ترجمه نو شناسی های مربوط به حوزه های سیاسی، اجتماعی و قوم نگاری 1 ر.ک: همان. 2 رجوع کنید به: Pimakhina T.A. ویژگی های زبانی و سبکی نئولوژیسم ها در انگلیسی مدرن // جنبه عملکردی واحدهای زبان. سامارا: انتشارات دانشگاه سامارا، 1992. صص 105 – 112. 30

دایره لغات گسترده چیزی است که هر زبان آموز انگلیسی باید برای آن تلاش کند، زیرا هرچه کلمات بیشتری بدانید، بیشتر می توانید بگویید. با این حال، علاوه بر یادگیری کلمات جدید، همچنین باید یاد بگیرید که چگونه آنها را به درستی با یکدیگر ترکیب کنید، از آنها جمله بسازید و از آنها در گفتار خود استفاده کنید. و کتاب های درسی واژگان انگلیسی این همه حکمت را به شما می آموزند. ما در مورد 7 کتاب درسی محبوب برای بهبود دایره لغات به شما خواهیم گفت و نحوه کار با آنها را توضیح خواهیم داد.

ما قبلاً یک بررسی مفصل برای خوانندگان خود جمع آوری کرده ایم. در همان زمان، ما نوشتیم که این کتابچه راهنمای جامع به توسعه تمام مهارت های زبان انگلیسی و همچنین گسترش دایره لغات شما کمک می کند. در زیر چندین دلیل برای گرفتن کتاب برای افزایش دایره لغات خود علاوه بر کتاب درسی جهانی خواهیم نوشت. در این بررسی، 7 راهنمای لغت زیر را به شما معرفی می کنیم:

واژگان انگلیسی در حال استفاده
مهارت های کلمه آکسفورد
واژگان خود را تست کنید
کلمات کلیدی برای تسلط
4000 کلمه ضروری انگلیسی
واژگان در عمل
دایره لغات خود را تقویت کنید

چرا به کتاب های درسی اضافی در مورد واژگان انگلیسی نیاز داریم؟

کمک های ویژه برای گسترش دایره لغات به شما این امکان را می دهد که:

1. کلمات را به طور موثر یاد بگیرید

هر یک از کتاب های درسی ارائه شده در مورد واژگان انگلیسی بر یادگیری کلمات جدید در زمینه متمرکز شده است. شما واژگان جدیدی را یاد می گیرید و بلافاصله از آن در تمرین های عملی استفاده می کنید، ببینید چگونه در گفتار طبیعی "کار می کند". این سازنده ترین و سریع ترین راه برای گسترش دایره لغات شماست.

2. بیان افکارتان راحت تر است

البته، دانش گرامر و تمرین مکالمه "ارکانی" اجباری هستند که بدون آنها نمی توانید با اطمینان انگلیسی صحبت کنید. با این حال، با وجود مساوی بودن سایر موارد، دایره لغات خوب به شما امکان می دهد زیباتر و واضح تر صحبت کنید. همچنین اگر قصد شرکت در امتحان یا مهاجرت دارید، داشتن دایره لغات زیاد زندگی شما را بسیار آسان می کند. البته، کتاب درسی اصلی برای هر سطح از دانش، واژگان خوبی ارائه می‌کند، اما اگر می‌خواهید گفتار خود را طبیعی‌تر و رساتر کنید، به کتاب‌های راهنما برای پر کردن دایره لغات خود نیاز دارید.

3. درک گفتار با گوش بهتر است

بدیهی است که هر چه کلمات انگلیسی بیشتری بدانید، بیشتر می توانید درک کنید. بنابراین، به کسانی که از مشکل گوش دادن به زبان انگلیسی شکایت دارند، توصیه می کنیم که به این گونه راهنماها توجه کنند. اغلب دلیل چنین سوء تفاهمی این است که یک فرد دایره لغات محدودی دارد، بنابراین مغز ما شوخی بی رحمانه ای با ما بازی می کند - همه چیز کلمات ناشناختهما به سادگی نمی شنویم.

4. واژگان را فعال کنید

مزیت بزرگ چنین کتابچه هایی این است که آنها نه بر آموزش لغات جدید، بلکه بر تمرین استفاده از کلمات مختلف در زبان انگلیسی تمرکز می کنند. حتماً شنیده اید که مردم شکایت می کنند: "من قبلاً متون انگلیسی را می خواندم، اما خیلی ضعیف صحبت می کنم." موضوع این است که چنین دانش آموزانی دانش گسترده ای دارند، یعنی با شنیدن کلمه ای یا برخورد با آن در متن، آن را تشخیص می دهند. در عین حال ذخیره فعال آنها بسیار کم است، یعنی نمی توانند در گفتار خود از تمام کلماتی که به نظر می رسد می دانند استفاده کنند. کتاب‌های واژگان انگلیسی به حل این مشکل کمک می‌کنند: از طریق تمرین و تکرار مداوم، کلمات از واژگان غیرفعال به واژگان فعال حرکت می‌کنند.

5. سریعتر به سطح بعدی زبان انگلیسی برسید

در چه سطحی باید از این کمک آموزشی استفاده کنم؟ هر سری از کتاب ها شامل کتاب های درسی برای سطوح مختلف دانش است، بنابراین در هر سطحی می توانید مطالب خوبی را برای پر کردن دایره لغات خود انتخاب کنید. اگر در حال یادگیری زبان انگلیسی با یک معلم هستید، می توانید از او بخواهید که مطالب اضافی را از کتاب درسی که دوست دارید بردارید. اگر به تنهایی انگلیسی می خوانید، سعی کنید به طور منظم وظایف را از کتابچه راهنمای انتخاب شده تکمیل کنید.

واژگان انگلیسی در حال استفاده

ابتدایی	میانگین	متوسط پیشرفته	بالا

انتشارات

این کتاب درسی مانند کتاب درسی معروف Raymond Murphy English Grammar in Use که در بررسی “” درباره آن نوشتیم، در سری “... در استفاده” منتشر شده است. بنابراین، قالب این کتاب ها مشابه است: هر واحد درسی 1 گسترش می گیرد. تئوری در سمت چپ داده می شود، تمرینات عملی در سمت راست داده می شود.

دو راه برای کار با این آموزش وجود دارد. اگر دایره لغات شما کاملاً محدود است، بهتر است از درس اول به درس آخر بروید و چیزی را نادیده نگیرید. اگر در مورد موضوعات خاصی اطلاعات کافی ندارید، می توانید آنها را انتخاب و مطالعه کنید.

تمرین هایی برای گسترش دایره لغات خود در زبان انگلیسی واژگان در استفاده شامل وظایفی در مورد انتخاب یک کلمه، پر کردن کلمات از دست رفته در متن، جدول کلمات متقاطع، نوشتن متن های کوتاه، تطبیق یک کلمه با یک تصویر، تقسیم کلمات به گروه ها بر اساس هر معیار، انتخاب تعاریف است. برای اصطلاحات و افعال عبارتی، انتخاب مترادف و غیره.

ویژگی های کتاب درسی

اگر زبان انگلیسی را به تنهایی یاد می گیرید، استفاده از این راهنما راحت خواهد بود. در انتهای کتاب درسی پاسخ تمام تمرین ها آمده است، یعنی می توانید خود را محک بزنید.

یکی از مزیت های بدون شک کتابچه راهنمای وجود فهرستی از تمام کلمات موجود در واحدها در انتهای کتاب است. کلمات به ترتیب حروف الفبا نوشته شده اند، برای هر یک از آنها رونویسی داده شده است، شما می توانید بلافاصله دریابید که چگونه کلمه به درستی خوانده می شود. علاوه بر این، هر کلمه دارای شماره صفحه ای است که در آن ظاهر می شود، بنابراین اگر می خواهید نحوه استفاده صحیح از آن را بدانید، کافی است به صفحه مورد نظر خود مراجعه کنید.

مهارت های کلمه آکسفورد

ابتدایی	میانگین	بالا

انتشارات: انتشارات دانشگاه آکسفورد (بریتانیا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

در این سری از کتاب های واژگان انگلیسی، مطالب مناسب باید بر اساس اصل زیر انتخاب شود:

راهنمای پایه - برای سطوح ابتدایی و پیش متوسط.
دفترچه راهنمای متوسط - برای سطوح متوسط و متوسط.
کتابچه راهنمای پیشرفته - برای سطوح پیشرفته و مهارت.

هر کتاب از این مجموعه شامل 80 واحد است. این درس بسته به موضوع از یک تا سه صفحه است. بلوک های مطالب نظری بلافاصله با تمرین های عملی برای تثبیت دانش همراه می شوند. همه واحدها بر اساس موضوع به ماژول های گروهی 5 یا 10 درس تقسیم می شوند. بعد از هر ماژول در کتاب درسی، از شما خواسته می‌شود که تستی بدهید که بررسی می‌کند تا چه حد بر مطالب تمام دروسی که تکمیل کرده‌اید تسلط دارید.

هنگام کار با این آموزش، می توانید به ترتیب پیش بروید یا دقیقاً موضوعاتی را انتخاب کنید که در آنها خلأ دارید. با این حال، اگر به تنهایی در حال یادگیری زبان انگلیسی هستید، گزینه اول ترجیح داده می شود: به این ترتیب هیچ چیز مهمی را از دست نخواهید داد.

وظایف برای پر کردن واژگان متنوع است: درج حروف گمشده، یافتن مترادف، پاسخ به سؤالات، انتخاب یک کلمه، وارد کردن یک کلمه از دست رفته در یک عبارت و غیره. علاوه بر تمرینات نوشتاری برای آموزش واژگان، Oxford Word Skills شامل وظایفی برای توسعه گفتار و گوش دادن است. .

ویژگی های کتاب درسی

ویژگی اصلی این کتاب درسی وجود یک فرهنگ لغت صدادار است، یعنی می توانید به نحوه صدای تمام کلماتی که مطالعه می کنید گوش دهید.

در انتهای دفترچه راهنما پاسخ تمام تمرین ها و همچنین تست های بعد از هر ماژول وجود دارد، بنابراین این کتاب درسی را می توان برای خودآموزی نیز توصیه کرد.

همچنین فهرستی از کلمات به ترتیب حروف الفبا در انتهای راهنما وجود دارد. برای هر یک از آنها رونویسی داده می شود و شماره صفحه ای که تمرین های این کلمه را در آن خواهید یافت مشخص شده است.

تمرین‌های آنلاین اضافی برای این مجموعه آموزشی را می‌توانید در elt.oup.com پیدا کنید. روی پیوند "Basic"، "Intermediate" یا "Advanced" کلیک کنید و تمرینات مربوط به کتابچه راهنمای مربوطه در دسترس شما خواهد بود.

واژگان خود را تست کنید

ابتدایی	زیر میانگین	میانگین	بالاتر از حد متوسط	بالا

انتشارات: پیرسون (بریتانیا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

هر یک از پنج کتاب مجموعه Test Your Vocabulary از 60 واحد تشکیل شده است که بسته به موضوع 1-2 صفحه را اشغال می کند. این راهنماها برای یادگیری واژگان انگلیسی برای کسانی که دوست دارند در آزمون های مختلف شرکت کنند جذاب خواهد بود. با این حال، کتاب ها حاوی مطالب نظری نیز هستند؛ به اختصار، در قالب یک یادداشت تاریخی یا دستوری کوتاه ارائه شده است.

علیرغم اینکه این مجموعه کتابی با تست واژگان است، وظایف ارائه شده بسیار متنوع است. شما می توانید انواع مختلف جدول کلمات متقاطع را حل کنید، تصاویر را برچسب گذاری کنید، کلمات را در عبارات ترکیب کنید، عباراتی را برای شخصیت های کتاب کمیک انتخاب کنید و غیره.

نویسندگان کار با کتاب درسی را به شرح زیر پیشنهاد می کنند. برای اینکه کلمات جدید را به خوبی به خاطر بسپارید، باید بارها و بارها به آنها برگردید، بنابراین تمام یادداشت های کتاب را با مداد یادداشت کنید. پس از اتمام تمرین و خودآزمایی، تمام پاسخ ها را حذف کنید. بعد از 1-2 ماه به درس برگردید و دوباره امتحان کنید. به این ترتیب واژگان را در حافظه خود تثبیت خواهید کرد.

ویژگی های کتاب درسی

مزیت اصلی این مجموعه تست های کاربردی جالبی است که به شما کمک می کند تا کلمات جدید و ویژگی های کاربرد آنها را سریع به خاطر بسپارید. در پایان هر کتاب درسی پاسخ تست ها و لیستی از کلماتی که باید به ترتیب حروف الفبا مطالعه کنید را خواهید یافت.

کلمات کلیدی برای تسلط

زیر میانگین	میانگین	بالاتر از حد متوسط

انتشارات: هاینله (بریتانیا/اسکاتلند/ایالات متحده آمریکا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

کتاب های درسی سطوح Pre-Intermediate و Intermediate این مجموعه شامل 22 درس حجیم است که در چند قسمت تقسیم شده است. هر قسمت به 1 کلمه اختصاص دارد. برای این کلمه حدود 10-20 نوع ترکیب کلمات (همنشینی) به شما پیشنهاد می شود، یعنی خواهید دید که کدام کلمات و دقیقاً چگونه واژگان مورد نظر می تواند "کار کند". در دفترچه راهنمای سطح متوسط، کلمات با موضوع ترکیب نمی شوند، اما اصل ارائه مطالب یکسان است.

شما می توانید تمام این عبارات مفید را در طول تمرینات عملی یاد بگیرید و به خاطر بسپارید. آنها کاملا مشابه هستند، اما پس از تکمیل آنها خواهید آموخت که در چه مواردی باید از کدام عبارت استفاده شود. علاوه بر این، بسیاری از عبارات حاوی حروف اضافه هستند و دانش آموزان انگلیسی تأیید می کنند که همیشه آسان نیست به خاطر بسپارید که در یک مورد خاص از کدام حرف اضافه استفاده کنید. بنابراین، با یادگیری کامل عبارت، حرف اضافه ای که در یک عبارت خاص استفاده می شود را نیز به خوبی به خاطر خواهید آورد.

ویژگی های کتاب درسی

این سری از کتاب های درسی به طور قابل توجهی با سایر کتاب های درسی ارائه شده در بررسی ما متفاوت است، زیرا شما نه کلمات جدید، بلکه عبارات جدید را یاد می گیرید. همانطور که نویسنده مجموعه خاطرنشان می کند، دانستن تک تک کلمات برای یک زبان آموز انگلیسی کافی نیست. برای صحبت کردن با اطمینان، باید بدانید که کلمات چگونه با یکدیگر "همکاری" می کنند، یعنی در ارتباط با کلماتی که از آنها استفاده می شود. دانستن چنین عباراتی به شما امکان می دهد سریعتر و راحت تر انگلیسی صحبت کنید و در عین حال از اشتباه در استفاده از کلمات جلوگیری کنید.

دفترچه راهنمای سطح Pre-Intermediate پس از مطالعه هر گروه از دروس، تست هایی را ارائه می دهد؛ دو کتاب درسی دیگر چنین وظایف تست زنی ندارند، اما پس از مدتی می توانید به درس برگردید و سعی کنید دوباره آن را مرور کنید، بنابراین خواهید دید که چه چیزی دارد. در حافظه شما گیر کرده است

در پایان کتاب‌های درسی، پاسخ تمام تکالیف و همچنین فهرستی از کلمات به ترتیب حروف الفبا و صفحاتی که در آن آمده است، وجود دارد.

4000 کلمه ضروری انگلیسی


مرحله: 1	مرحله: 2	مرحله: 3

مرحله: 4	مرحله: 5	مرحله: 6

انتشارات: انتشارات قطب نما (بریتانیا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

تمامی کتاب های این مجموعه برای افرادی که در سطح Intermediate به بالا تحصیل می کنند مناسب است. 4000 کلمه فقط به شما کمک می کند تا به سطح بعدی بروید، زیرا دانش آموزان باید چنین واژگانی را در سطح Upper-Intermediate - Advanced داشته باشند.

مجموعه 4000 Essential English Words شامل 30 واحد است که هر کدام به یادگیری 20 لغت جدید و نحوه استفاده از آنها اختصاص دارد. بدین ترتیب تا پایان هر 6 کتاب درسی، 3600 کلمه از دروس + حدود 400 کلمه از ضمائم انتهای کتاب را خواهید دانست.

کلمات جهانی کلماتی که هم در ارتباطات رسمی و هم در ارتباطات غیررسمی استفاده می شوند برای مطالعه ارائه می شوند. مهم نیست که چه نوع انگلیسی را یاد می گیرید - انگلیسی مکالمه عمومی، فنی یا تجاری - این کلمات قطعا مفید خواهند بود.
کلمات پرکاربرد این واژگان به طور گسترده توسط افراد بومی در گفتار شفاهی و نوشتاری در زمینه های مختلف فعالیت استفاده می شود. شما اغلب این کلمات را در مقالات، کتاب ها، اخبار و مکالمات روزمره خواهید دید.
به گفته نویسندگان، کلمات پیشنهادی برای مطالعه تقریباً 90٪ از واژگان مورد استفاده در گفتار محاوره و مدرن را پوشش می دهند. داستانو 80 درصد واژگان مورد استفاده در مقالات علمی و روزنامه ها.

این درس 20 کلمه جدید را ارائه می دهد که به هر یک از آنها تعریفی به زبان انگلیسی داده می شود ، رونویسی ، بخشی از گفتار نشان داده می شود ، یک جمله مثال داده می شود و یک تصویر ترسیم می شود. پس از این، از شما خواسته می شود چندین تمرین را انجام دهید و سپس متنی را که حاوی تمام کلمات جدید است بخوانید و به سؤالات مربوط به آن پاسخ دهید.

ویژگی های کتاب درسی

اگر دوست دارید به زبان انگلیسی بخوانید، توصیه می کنیم این سری از کتاب های درسی واژگان انگلیسی را انتخاب کنید. وجود متون با کلماتی که مطالعه می کنید به شما این امکان را می دهد که کلمات را نه تنها از تمرین ها، مانند سایر کتاب ها، بلکه در متن نیز حفظ کنید. خواندن مقالات جذاب آسان است و به همین دلیل کلمات آنها به راحتی قابل یادآوری هستند.

در انتهای کتاب های درسی ضمیمه هایی وجود دارد که لغات مفید برای یادگیری را نیز نشان می دهد، در قالب فرهنگ لغت تصویری ارائه شده است. پس از ضمائم فهرستی از کلمات به ترتیب حروف الفبا آمده است که نشان دهنده صفحاتی است که در کتاب در آنها آمده است.

هیچ پاسخی برای تمرینات در دفترچه راهنما وجود ندارد، بنابراین توصیه می کنیم یا زبان انگلیسی را با یک معلم یاد بگیرید یا یک کتاب اضافی با پاسخ خریداری کنید.

و جالب ترین چیز برای طرفداران روش های مدرنیادگیری: 3 کتاب از این مجموعه به صورت اپلیکیشن برای اندروید موجود است. می توانید قسمت سوم، چهارم یا پنجم کتاب درسی را به عنوان برنامه ای برای گجت خود نصب کنید.

واژگان در عمل


مرحله: 1	مرحله: 2	مرحله: 3

مرحله: 4	مرحله: 5	مرحله: 6

انتشارات: انتشارات دانشگاه کمبریج (بریتانیا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

هر یک از دفترچه های راهنما در این سری از 30-40 واحد (بسته به سطح) تشکیل شده است. بعد از 10 درس از شما خواسته می شود که مطالب را تکرار کنید و در عین حال خود را با استفاده از یک تست تست کنید.

رفتن از درس اول به آخر گزینه ای است که به شما امکان می دهد تمام موضوعات را به خوبی مطالعه کنید.
از دروس در مورد موضوعاتی که دایره لغات خوبی دارید صرف نظر کنید و فقط موضوعاتی را مطالعه کنید که برای شما جدید هستند. پس از اتمام آموزش، تست های تایید صلاحیت کنید و در صورت لزوم، موضوعات اشتباه را تکرار کنید.

تمرین های عملی متنوع هستند: شما باید مترادف ها را انتخاب کنید، کلمات گم شده را وارد کنید، جدول کلمات متقاطع را حل کنید، اشیاء را در تصاویر برچسب بزنید، عباراتی را برای گفتگو و غیره ترکیب کنید.

ویژگی های کتاب درسی

از ویژگی های این نسخه تاکید بر دستور زبان است. لازم به ذکر است که ساختار راهنما به گونه ای است که حتی بدون توضیحات تئوری همه چیز برای شما روشن خواهد بود. اگر مشکلی دارید، می توانید برای توضیح در اینترنت جستجو کنید. این نیز بد نیست: وقتی پاسخ سوالات خود را به تنهایی پیدا می کنید، مطالب را به خوبی به خاطر می آورید.

در انتهای کتاب درسی پاسخ تمامی تمرین ها و همچنین تست های تاییدی آمده است. در آنجا فهرستی از کلمات با رونویسی، تقسیم بر واحد را نیز خواهید یافت.

دایره لغات خود را تقویت کنید

مرحله: 1	مرحله: 2	مرحله: 3	مرحله: 4

انتشارات: پیرسون لانگمن (بریتانیا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

مجموعه Boost Your Vocabulary شامل 4 نسخه است که باید طبق اصل زیر انتخاب شوند:

کتاب اول برای سطح مبتدی - ابتدایی است.
کتاب دوم برای مقطع ابتدایی است.
کتاب سوم برای سطح Pre-Intermediate است.
کتاب چهارم برای سطح متوسط - متوسط بالا است.

کتابچه های راهنما شامل 12 درس است که هر کدام 6 صفحه را اشغال می کنند. بعد از هر چهار واحد از شما خواسته می شود که یک تست غربالگری انجام دهید. نویسنده طرح زیر را برای کار با آن پیشنهاد می کند:

به ترتیب بروید یا موضوعی را انتخاب کنید که به آن علاقه دارید.
دو صفحه اول هر درس حاوی لیستی از کلمات یا عبارات است، این مرجع فرهنگ لغت شما خواهد بود. در کنار کلمات انگلیسی باید ترجمه را بنویسید. علاوه بر این، اگر خودتان مطالعه می کنید، گوش دهید دیکشنری آنلایننحوه تلفظ صحیح کلمات آنها را مطالعه کنید و سعی کنید آنها را به خاطر بسپارید.
تمرینات عملی را بدون نگاه کردن به فرهنگ لغت انجام دهید.
با مراجعه به دیکشنری که ایجاد کرده اید تمرین ها را بررسی کنید.
در نهایت با مراجعه به کلیدهای انتهای کتاب درسی پاسخ های خود را بررسی کنید.
پس از اتمام چهار واحد در آزمون شرکت کنید و در صورت لزوم به مبحث نامشخص برگردید.

هیچ مرجع تئوری در کتاب درسی وجود ندارد، اما منبع بسیار خوبی از تمرین های عملی است. وظایفی به صورت تست، جدول کلمات متقاطع، پاسخگویی به سوالات، انتخاب کلمه و ... وجود دارد.

ویژگی های کتاب درسی

در پایان کتاب درسی پاسخ تکالیف خودآزمایی آورده شده است. در آنجا نیز نظرات کوتاه واژگانی برای هر درس را خواهید یافت. در واحدها علامت هایی با آیکون REF مشاهده می کنید، به این معنی که برای توضیحات باید به کتاب مرجع در انتهای کتاب درسی مراجعه کنید.

برای کسانی که می خواهند دستاوردهای خود را ردیابی کنند، صفحه ویژه ای در انتهای کتاب درسی با خود ارزیابی و بررسی پیشرفت وجود دارد. در اینجا می توانید توجه داشته باشید که کدام موضوعات برای شما آسان بوده و نیازی به تکرار ندارند و کدام یک نیاز به تجدید نظر دارند، چند کلمه قبل از درس می دانستید و چند کلمه بعد از آن و غیره.

ما حدود هفت کتاب درسی در مورد واژگان انگلیسی نوشتیم که توسط زمان و توسط معلمان ما آزمایش شده است. شما می توانید از همه آنها هم برای خودآموزی و هم در درس با معلم استفاده کنید. یادگیری لغات جدید با استفاده از چنین کتابچه هایی به شما این امکان را می دهد که نه تنها لغات جدید را یاد بگیرید، بلکه یاد بگیرید چگونه از آنها به درستی در گفتار خود استفاده کنید، به این معنی که صحبت کردن به زبان انگلیسی برای شما بسیار آسان تر می شود.

آیا می خواهید یک مربی با تجربه به شما کمک کند تا دایره لغات خود را گسترش دهید و انگلیسی را روان و با مهارت صحبت کنید؟ آن را امتحان کنید.