تاریخچه توسعه تئوری اقتصادی - چکیده. توسعه نظریه اقتصادی در قرن 16 - نیمه اول قرن 19 نظریه اقتصادی نئوکلاسیک
به عنوان علم، یعنی. دانش سیستماتیک در مورد ماهیت، اهداف و اهداف سیستم اقتصادی، نظریه اقتصادی در قرون 16-17 ظهور کرد. این دوره شکل گیری سرمایه داری، پیدایش مانوفاکتور، تعمیق تقسیم کار اجتماعی، گسترش بازارهای خارجی و داخلی و تشدید گردش پول است. علم اقتصاد با ظهور مرکانتیلیسم (نخستین مکتب اقتصادی) به این فرآیندها پاسخ می دهد.
ماهیت آموزش مرکانتیلیست ها به تعیین منبع ثروت برمی گردد (و این شایستگی آنها است، زیرا آنها اولین کسانی بودند که در مورد آن صحبت کردند). اما این موضوع را اشتباه تعبیر کردند، زیرا منبع ثروت از دایره گردش خارج شد و خود ثروت با پول شناسایی شد. از این رو نام این آموزش به این دلیل است که "تجاری" در ترجمه به معنای "پولی" است. بازرگانان نمایندگان بازرگانان بودند و علایق خود را بیان می کردند.
به پیروی از مرکانتیلیست ها، دکترین فیزیوکرات ها (به معنای واقعی کلمه "قدرت طبیعت") ظاهر شد که معتقد بودند ثروت به طور طبیعی به وجود می آید و "مادر ثروت" طبیعت است، تولید کشاورزی که در آن روزها (قرن هجدهم) کل آن را تامین می کرد. محصول ملی منبع ثروت، فعالیت مبادله ای نبود، بلکه نیروی کار در کشاورزی و نتیجه آن بود.
مکتب کلاسیک در تئوری اقتصادی در یک سوم پایانی قرن هفدهم، یعنی. در دوره تسلط مرکانتیلیسم متأخر و تا پایان قرن نوزدهم بر اندیشه اقتصادی تسلط داشت تا اینکه مکاتب اقتصادی جدید جایگزین آن شد.
مثل همیشه، مکتب اقتصادی جدید، که بعداً نام کلاسیک را گرفت، به عنوان یک جنبش اپوزیسیون به وجود آمد و خود را با مرکانتیلیسم حاکم در آن زمان مخالفت کرد. البته در همان زمان مکتب جدید به دنبال حل آن سؤالاتی بود که مرکانتیلیسم قادر به پاسخ آنها نبود و پدیده هایی را که توسط آن نادیده گرفته می شد را مورد بررسی قرار داد.
شایان ذکر است که افرادی که کلاسیک های اقتصادی را خلق کردند، به شکل متفاوتی نسبت به مرکانتیلیست ها تعلق داشتند. آنها اهل اقتصاد یا دولت نبودند، بلکه روشن فکر بودند و روشنفکر این زمان یک انسان گرا بود. بنابراین اولین نمایندگان مکتب کلاسیک سوالاتی را مطرح کردند که مرکانتیلیست ها نادیده گرفته شدند، زیرا برای مرکانتیلیسم این سوالات مهم نبود. اولین سوال این بود: "ثروت مردم چیست؟" (نه دولت، بلکه مردم!) و پس از پاسخ به این سؤال، ناگزیر سؤالات جدیدی برای پاسخ به آنها مطرح شد که مکتب کلاسیک مجبور به کشف حوزه تولید شد. اما مکتب کلاسیک با شروع تحقیق از حوزه تولید، سپس به تحلیل حوزه گردش بازگشت، اما از مواضع جدید، اصول جدید قیمت گذاری و توضیح جدیدی از ماهیت پول را پیشنهاد کرد.
در تاریخ مکتب اقتصادی کلاسیک، چهار مرحله قابل تشخیص است که تقریباً با مراحل توسعه ساختار سرمایه داری جامعه مطابقت دارد. اولین دوره در تاریخ کلاسیک های اقتصادی دوره قبل از آدام اسمیت است. در تاریخ اقتصاد و جامعه، با دوره شکل گیری سرمایه داری مطابقت دارد، زمانی که کارآفرینی نه تنها در تجارت، بلکه در تولیدات صنعتی و کشاورزی نیز نفوذ می کند. در این زمان، کارآفرینان به یک نیروی سیاسی با نفوذ تبدیل می‌شوند و دولت‌ها از مداخله در اقتصاد خودداری می‌کنند. از اقتصاددانان برجسته دوره اول توسعه مکتب کلاسیک، باید به ویلیام پتی، پیر بوآگولبرت و همچنین نمایندگان مکتب فیزیوکرات ها، ف. کوئسنی و آ. تورگو اشاره کرد.
دوره دوم در تاریخ مکتب کلاسیک (سوم آخر قرن 18) با فعالیت های یک مرد مرتبط است - آدام اسمیت و ثروت ملل او که به یک پرفروش اقتصادی تبدیل شد.
دوره سوم در تاریخ مکتب اقتصادی کلاسیک نیمه اول قرن نوزدهم را در بر می گیرد. در این زمان، بسیاری از اقتصاددانان تلاش کردند تا ایده های A. Smith را توسعه دهند و یک نظریه منطقی کامل از اقتصاد بسازند. از جمله این اقتصاددانان باید به دیوید ریکاردو، ژان باپتیست سی و همچنین تی. مالتوس، ان. سنیور و جی. کری اشاره کرد. و در تاریخ اقتصاد، این دوره مصادف با دوران شکوفایی سرمایه داری ناب بود، زمانی که سرمایه به طور فعال به حوزه تولید نفوذ کرد، که در انقلاب صنعتی، که در غیاب کمبود منابع و نیروی کار رخ داد، بیان شد. و همچنین در شرایط عدم رضایت تقاضا برای محصولات صنعتی.
مرحله چهارم در تاریخ مکتب کلاسیک با دوره بحران سرمایه داری ناب در نیمه دوم قرن نوزدهم مصادف شد. در این زمان معلوم شد که بدون دخالت دولت، اقتصاد بیش از حد مستعد بحران می شود و رقابت بین کارآفرینان به شکل گیری انحصار ختم می شود. علاوه بر این، در این دوره مشخص شد که رقابت آزاد سود کمتری نسبت به سیاست های حمایت گرایی و محدودیت در رقابت به همراه دارد. و در میان اقتصاددانان کلاسیک در این زمان می توان به جی. اس. میل و ک. مارکس اشاره کرد که اقتصاد سیاسی را به نتیجه منطقی خود (و تا حدی تا حدی پوچ) رساندند.
در قرن 19 تئوری اقتصادی در حال حاضر دارای یک سیستم پیچیده است که جهت گیری ها و مکاتبی را هم در اقتصاد سیاسی کلاسیک و هم در خارج ایجاد می کند - ضد آن "اقتصاد سیاسی پرولتری".
در آستانه قرن نوزدهم. انقلاب بورژوازی فرانسه رخ داد، سپس در یک سوم اول آن جهشی در توسعه نیروهای مولده مرتبط با انقلاب صنعتی رخ داد. در همان زمان، پرولتاریای صنعتی تشکیل شد و نبردهای طبقه اول آن (1830، 1848) رخ داد. بحران های تولید بیش از حد و فتوحات استعماری (از سال 1825) آغاز شد و دولت های ملی شروع به شکل گیری کردند.
همه اینها زمینه مساعدی را برای ظهور مارکسیسم ایجاد کرد - یک نظریه اقتصادی رادیکال که سیر تاریخ را به عنوان یک مبارزه طبقاتی تفسیر می کرد، ضرورت اقتصادی سلب مالکیت مصادره کنندگان را اثبات می کرد، و پایه های نظری شکل گیری اجتماعی-اقتصادی کمونیستی و مرحله اول آن را پی ریزی می کرد. سوسیالیسم این نظریه که نام "مارکسیسم" را به نام خالق آن کارل مارکس دریافت کرد، قرار بود در قرن بیستم رایج شود. تبدیل شدن به ایدئولوژی دولتی برای یک سوم بشریت و در پایان قرن همراه با سوسیالیسم جهانی و فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی سقوط کرد.
در یک سوم پایانی قرن نوزدهم. در چارچوب اقتصاد سیاسی غیر مارکسیستی، یک «انقلاب حاشیه‌گرا» انجام شد و با موفقیت به پایان رسید که جوهر آن، اولاً، اصلاح موضوع تئوری اقتصادی بود: از کار به فایده، از تولید به مصرف، از عینی به ذهنی، و ثانیاً، به استفاده از یک روش جدید ریاضی و اصل مقادیر محدود، تعادل، بهینه. مکتب اتریشی سودمندی حاشیه ای (K. Menger، F. Wieser، E. Böhm-Bawerk) و سایر مکاتب حاشیه گرایی در انگلستان (W. Jevons)، در فرانسه (A. Cournot، L. Walras)، در آلمان (A. Cournot, L. Walras) ظهور کردند. N. Thunen، G. Gossen). سپس موج دوم حاشیه گرایی در پایان قرن نوزدهم آمد و یک سیستم به روز از مقولات و قوانین به نام «اقتصاد» ایجاد کرد.
| مدارس، مسیرها و نمایندگان آنها | دوره تشکیل | ایده های کلیدی |
| مرکانتیلیسم- اولین مدرسه اقتصاد. توماس من (1571-1641)، انگلیسی | قرن XVI-XVIII | 1. ثروت اصلی جامعه پول (طلا و نقره) است. 2. منبع ثروت، حوزه گردش (تجارت و گردش پول) است. 3. ثروت در نتیجه تجارت خارجی انباشته می شود و بنابراین مطالعه فقط حوزه گردش ضروری است. |
| مدرسه فیزیوکرات ها(طبیعت و قدرت). François Xne (1694-1774)، فرانسوی | قرن هجدهم | 1. ثروت واقعی یک ملت محصولی است که در کشاورزی تولید می شود. 2. آنها اولین کسانی بودند که سعی کردند افزایش ثروت را از فرآیند تولید به دست آورند، نه گردش. |
| کلاسیک انگلیسی اقتصاد سیاسیویلیام نتی (1623 1687)، الدام اسمیت (1723-1790)، دیوید ریکاردو (1772-1823)، انگلیسی | قرن XVII-XIX | 1. ثروت یک ملت در تولید مادی ایجاد می شود، نه در حوزه گردش. 2. منبع اصلی ثروت نیروی کار است. 3. اقتصاد سیاسی اهمیت کار را به عنوان مبنای و معیار ارزش همه کالاها آشکار کرد. 4. پایه های نظریه ارزش کار را گذاشت |
| مارکسیسمکارل مارکس (1818-1883)، فردریش انگلس (1820-1895)، آلمانی ها | از اواسط قرن 19. | 1. نظریه ارزش و نظریه ارزش اضافی توسعه یافته است. 2. قانون ارزش به عنوان قانون توسعه تولید کالایی کشف شد. 3. نظریه بازتولید و بحران های اقتصادی ایجاد شده است. 4. قوانین اقتصادی شیوه تولید سرمایه داری کشف شد |
ادامه جدول. 1.
انتهای جدول 1.1
| جهت نئوکلاسیک.آلفرد مارشال (1842-1924)، انگلیسی | از اواخر قرن 19. | 1. یک سیستم بازار شرکت خصوصی که قادر به خودتنظیمی و حفظ تعادل اقتصادی باشد. 2. دولت شرایط مساعدی را برای عملکرد اقتصاد بازار ایجاد می کند |
| کینزییسمجان کینز (1883-1946)، انگلیسی | از دهه 1930 | 1. تئوری عرضه و تقاضا و همچنین قیمت تعادلی توسعه یافته است. 2. دولت باید فعالانه اقتصاد را تنظیم کند، زیرا بازار قادر به تضمین ثبات اجتماعی-اقتصادی جامعه نیست. 3. دولت باید اقتصاد را از طریق بودجه و اعتبار، رفع بحران ها، تضمین اشتغال کامل و رشد تولید بالا تنظیم کند. 4. تئوری تقاضای موثر و نظریه سرمایه گذاری موثر توسعه یافت |
| نئوکلاسیک سنتز.جان هیکس (1904-1989)، پل ساموئلسون (1915)، آمریکایی ها | از دهه 1950 | 1. بسته به توسعه اقتصاد، پیشنهاد می‌شود از توصیه‌های کینزی مقررات دولتی یا دستورالعمل‌های اقتصاددانانی که موضع محدود کردن مداخله دولت در اقتصاد را اتخاذ می‌کنند، استفاده شود. 2. بهترین تنظیم کننده روش های اعتباری نرم است. 3. مکانیسم بازار قادر است بین عرضه و تقاضا، تولید و مصرف تعادل برقرار کند. |
اما هیچ نظریه ای نمی تواند ادعای حقیقت مطلق و ابدی داشته باشد. هر مکتبی به درجاتی از یک جانبه گرایی و اغراق رنج می برد، زیرا... از جایگاه i و یک گروه اجتماعی خاص و یک دوره معین عمل می کند.
نتیجه گیری مختصر
1. علم اقتصاد به مطالعه فعالیت های انسانی مربوط به تولید، توزیع، مبادله و مصرف کالاهای اجتماعی می پردازد. فعالیت های انسانی مرتبط با دستیابی به استفاده مؤثر از منابع محدود به منظور برآوردن نیازهای نامحدود و دائماً در حال تغییر مردم به کالاهای اقتصادی.
2. "اقتصاد و قانون از نزدیک در هم تنیده شده اند. هنجارهای حقوقی پیش نیازهای لازم را برای عملکرد عادی اقتصاد ایجاد می کنند. خود هنجارهای حقوقی که زندگی اقتصادی جامعه را تنظیم می کند از تغییراتی که در اقتصاد رخ می دهد ایجاد می شود.
3. روش های اصلی درک فرآیندها و پدیده های اقتصادی، انتزاع علمی، استقراء و استنتاج، تحلیل و ترکیب (تاریخی و منطقی)، مدل سازی اقتصادی و ریاضی است.
4. پدیده ها و فرآیندهای اقتصادی در سطوح مختلف مورد مطالعه قرار می گیرند: اقتصاد خرد - مطالعه فعالیت های واحدهای اقتصادی منفرد. اقتصاد کلان مطالعه اقتصاد به طور کلی است.
5. اقتصاد مثبت، ارتباطات اقتصادی واقعی موجود را بدون ارزیابی آنها ایجاد می کند. به آنچه هست یا می تواند باشد می پردازد. اقتصاد هنجاری قضاوت‌های ارزشی ذهنی در مورد اینکه چه چیزی باید باشد، چه ارتباطات اقتصادی باید باشد، چه تصمیم‌هایی باید گرفته شود، هستند.
6. قوانین اقتصادی مهم ترین، پایدارترین، دائماً تکرار شونده ترین وابستگی های متقابل و روابط علت و معلولی در فرآیندها و پدیده های اقتصادی هستند. آگاهی از قوانین اقتصادی برای اتخاذ تصمیمات اقتصادی موثر ضروری است.
7. روند تاریخی توسعه علم اقتصادی را می توان با مکاتب و جهت گیری های اصلی اقتصادی مانند مرکانتیلیسم، مکتب فیزیوکراتیک، اقتصاد سیاسی کلاسیک انگلیسی، مارکسیسم، مکتب نئوکلاسیک، کینزیسم، پول گرایی نشان داد.
آموزش اقتصادی
اصطلاحات و مفاهیم کلیدی
اقتصاد سیاسی، اقتصاد، اقتصاد خرد، اقتصاد کلان، اقتصاد هنجاری و مثبت، انتزاع علمی، تحلیل و ترکیب، استقراء و استنتاج، مدل‌سازی اقتصادی و ریاضی، آزمایش‌های اقتصادی، قوانین اقتصادی، مقوله‌های اقتصادی، روابط اقتصادی، قوانین عمومی، قوانین خاص، اجتماعی- روابط اقتصادی، روابط سازمانی و فنی، مرکانتیلیسم، فیزیوکراسی، اقتصاد سیاسی کلاسیک، مارکسیسم، حاشیه گرایی، جهت گیری کینزی، مکتب نئوکلاسیک، پول گرایی، سنتز نئوکلاسیک، نئولیبرالیسم.
سوالات و تکالیف تستی
1. اقتصاد چه چیزی را مطالعه می کند، کارکردهای اصلی آن چیست؟
و روش های شناخت؟
2. اقتصاد کلان و خرد چه چیزی را مطالعه می کند؟ تجزیه و تحلیل مشکلات پرداخته شده توسط اقتصاد خرد و کلان.
3. چه ارتباطی بین علم اقتصاد و فقه وجود دارد؟
4. شما از قوانین و مقوله های اقتصادی چه می فهمید؟
5. چه نوع روابط اقتصادی را می شناسید و ماهیت آنها چیست؟
6. برجسته ترین دانشمندان عرصه اقتصاد را نام ببرید; توضیح دهید که سهم آنها در توسعه این علم چه بوده است.
ورزش.جدول کلمات متقاطع اقتصادی را با استفاده از عبارات زیر بنویسید: اقتصاد، اقتصاد سیاسی، اقتصاد خرد، اقتصاد کلان، میان اقتصاد، انتزاع، تجزیه و تحلیل، سنتز، استقراء، استنتاج، مدل، روابط، قانون، مقوله، مرکانتیلیسم، فیزیوکراسی، مارکسیسم، حاشیه گرایی، کینزگرایی، پول گرایی.
پاسخ صحیح را انتخاب کنید.
1. کامل ترین و صحیح ترین تعریف چیست
موضوع اقتصاد:
الف) اقتصاد به مطالعه فعالیت هایی می پردازد که شامل تولید می شود
و مبادله کالا؛
ب) اقتصاد متغیرهایی را مطالعه می کند که رفتار آنها
به شدت بر وضعیت اقتصاد ملی تأثیر می گذارد (قیمت ها،
تولید، اشتغال و غیره)؛
ج) علم اقتصاد به مطالعه چگونگی استفاده جامعه از منابع محدود می پردازد
منابع مورد نیاز برای تولید کالاهای مختلف
و خدمات برای رفع نیازهای اعضای آن؛
د) علم اقتصاد به مطالعه پول، نظام بانکی و سرمایه می پردازد.
2. کدام یک از موارد زیر مورد مطالعه اقتصاد خرد است و کدام
اقتصاد کلان:
الف) میزان اشتغال و بیکاری در کشور؛
ب) تعیین حجم تولید بهینه شرکت.
ج) هزینه های تولید؛
د) تنظیم مالی اقتصاد.
3. مطالعات اقتصاد مثبت:
الف) چیست؛
ب) چه چیزی باید باشد.
ج) چه اتفاقی افتاد؛
د) قضاوت های ارزشی
4. کدام مدرسه اقتصادی برای اولین بار ساخته شد
روش تحلیل او فرآیند تولید است و نه حوزه
پسوندها:
الف) مرکانتیلیسم؛
ب) فیزیوکرات ها؛
ج) اقتصاد سیاسی کلاسیک؛
د) حاشیه گرایی.
5. چه جهتی در نظریه اقتصادی قرن بیستم بوجود آمد:
الف) مارکسیسم؛ ب) پول گرایی;
ج) مرکانتیلیسم؛
د) فیزیوکراسی.
به صورت افقی. 1.دکترین کلی ترین قوانین شکل گیری و توسعه همه پدیده های طبیعت، جامعه و تفکر. 2. بنیانگذار و رئیس فیزیوکرات ها در فرانسه. 3. مکتب اقتصاد سیاسی که در اواسط قرن 18 در فرانسه به وجود آمد. و در ایتالیا، بریتانیای کبیر، آلمان و دیگر کشورها رواج یافت. 4. دکترین روش ها و فنون شناخت علمی واقعیت. 5. نظریه اقتصادی که الگوهای فرآیندهای اقتصادی را بر اساس استفاده از مقادیر حدی مطالعه می کند. 6. بنیانگذار اقتصاد سیاسی کلاسیک انگلیسی، که در قرن 17-18 بوجود آمد و توسعه یافت.
به صورت عمودی. 7.یک اقتصاددان برجسته انگلیسی که مقاله "اصول اقتصاد سیاسی و مالیات" را نوشت. 8. چهره مشهور سوسیال دموکراسی لهستان و آلمان، نویسنده آثار نظری در زمینه اقتصاد. 9. نویسنده اثر اقتصادی «سرمایه». 10. مکتبی از نظریه اقتصادی که در انگلستان و سایر کشورها در دوره اولیه شکل گیری سرمایه داری، زمانی که تجارت بین المللی به سرعت در حال توسعه بود، به وجود آمد.
مبحث 2. نظام های اقتصادی و مشکلات کلی توسعه اقتصادی
2.1. انواع سیستم های اقتصادی: اقتصاد بازار،
اقتصاد سنتی، اقتصاد دستوری، اقتصاد مختلط
2.2. مدل های سیستم های اقتصادی: مدل های آمریکایی، سوئدی، ژاپنی، روسی از اقتصادهای در حال گذار
2.3. مشکلات اصلی اقتصادی جامعه: چه چیزی تولید کنیم؟ چگونه تولید کنیم؟ برای چه کسی تولید کنیم؟
نکات اصلی سخنرانی
2.1. انواع نظام های اقتصادی: اقتصاد بازار، اقتصاد سنتی، اقتصاد دستوری، اقتصاد مختلط
در 150-200 سال گذشته انواع مختلفی از سیستم های اقتصادی در جهان عمل کرده اند: دو بازار(اقتصاد بازار رقابت آزاد (سرمایه داری محض) و اقتصاد بازار مدرن (سرمایه داری مدرن)) و دو سیستم غیر بازاری(سنتی و اداری-فرماندهی).
اقتصاد بازاریک سیستم اقتصادی مبتنی بر اصول سرمایه گذاری آزاد، تنوع اشکال مالکیت ابزار تولید، قیمت گذاری در بازار، روابط قراردادی بین واحدهای اقتصادی و دخالت محدود دولت در فعالیت های اقتصادی است. این امر ذاتی در سیستم های اجتماعی-اقتصادی است که در آن روابط کالا و پول وجود دارد.
با ظهور قرن ها پیش، اقتصاد بازار به سطح بالایی از توسعه رسید، متمدن و از نظر اجتماعی محدود شد. ویژگی های اصلی اقتصاد بازار در جدول 2.1 ارائه شده است.
جدول 2.ویژگی های اقتصاد بازار
| ویژگی های اصلی اقتصاد بازار: | |
| 1) اساس اقتصاد مالکیت خصوصی بر وسایل تولید است | |
| تولید؛ | |
| 2) تنوع اشکال مالکیت و مدیریت؛ | |
| 3) رقابت آزاد؛ | |
| 4) مکانیسم قیمت گذاری در بازار؛ | |
| 5) خود تنظیمی اقتصاد بازار؛ | |
| 6) روابط قراردادی بین واحدهای اقتصادی - | |
| تامی; | |
| 7) حداقل دخالت دولت در اقتصاد | |
| مزایای اصلی: | معایب اصلی: |
| 1) راندمان تولید بالا را تحریک می کند. 2) درآمد را بر اساس نتایج کار به طور عادلانه توزیع می کند. 3) به دستگاه کنترل بزرگ و غیره نیاز ندارد. | 1) افزایش نابرابری اجتماعی در جامعه؛ 2) باعث بی ثباتی در اقتصاد می شود. 3) بی تفاوتی نسبت به آسیب هایی که تجارت می تواند به مردم و طبیعت و غیره وارد کند. |
اقتصاد بازار رقابت آزاددر قرن 18 توسعه یافت، اما بخش قابل توجهی از عناصر آن وارد اقتصاد بازار مدرن شد. ویژگی های اصلی اقتصاد بازار رقابت آزاد:
1) مالکیت خصوصی منابع اقتصادی؛
2) مکانیسم بازار برای تنظیم یک اقتصاد مبتنی بر رقابت آزاد.
3) تعداد زیادی از فروشندگان و خریداران مستقل هر محصول.
اقتصاد بازار مدرن (سرمایه داری مدرن)مشخص شد که انعطاف پذیرترین است، قادر به بازسازی است
سازگاری با شرایط متغیر داخلی و خارجی. ویژگی های اصلی آن:
1) انواع اشکال مالکیت؛
2) توسعه پیشرفت علمی و فناوری؛
3) تأثیر فعال دولت بر توسعه اقتصاد ملی.
اقتصاد سنتی- این یک سیستم اقتصادی است که پیشرفت علمی و فناوری به سختی در آن نفوذ می کند، زیرا در تعارض با سنت ها این مبتنی بر فناوری عقب مانده، کار دستی گسترده و اقتصاد چند ساختاری است. همه مشکلات اقتصادی بر اساس آداب و رسوم حل می شود.
ویژگی های اصلی اقتصاد سنتی:
1) مالکیت خصوصی وسایل تولید و کار شخصی صاحبان آنها.
2) فناوری بسیار ابتدایی مرتبط با پردازش اولیه منابع طبیعی.
3) کشاورزی اشتراکی، تبادل طبیعی؛
4) غلبه کار یدی.
اقتصاد فرماندهی اداری
(متمرکز
اقتصاد برنامه ریزی شده حمام) یک سیستم اقتصادی است
که در آن تصمیمات اقتصادی عمده گرفته می شود
دولت وظایف سازمان دهنده را بر عهده می گیرد
فعالیت های اقتصادی جامعه همه اقتصادی
و منابع طبیعی در اختیار دولت است
stva. برای اقتصاد اداری-فرماندهی، شخصیت
اما برنامه ریزی دستورالعمل متمرکز، سازمانی
تیا مطابق با آنچه از "مرکز" به آنها ابلاغ می شود عمل می کنند.
مدیریت وظایف برنامه ریزی شده
ویژگی های اصلی اقتصاد اداری- فرماندهی:
1) اساس - اموال دولتی؛
2) مطلق شدن مالکیت دولتی بر منابع اقتصادی و طبیعی.
3) تمرکز شدید در توزیع منابع اقتصادی و نتایج فعالیت های اقتصادی.
4) محدودیت ها یا ممنوعیت های قابل توجه برای کارآفرینی خصوصی.
جنبه های مثبت اقتصاد اداری - فرماندهی.
1. با تمرکز منابع می تواند دستیابی به پیشرفته ترین موقعیت ها در علم و فناوری (دستاوردهای اتحاد جماهیر شوروی در زمینه فضانوردی، سلاح های هسته ای و ...) را تضمین کند.
2. اقتصاد اداری – فرماندهی قادر است ثبات اقتصادی و اجتماعی را تضمین کند. شغل، حقوق ثابت و دائماً افزایشی، تحصیل و خدمات پزشکی رایگان، اعتماد مردم به آینده و غیره برای هر فرد تضمین شده است.
3. اقتصاد اداری - فرماندهی در دوره های حساس تاریخ بشر (جنگ، رفع ویرانی و ...) حیات خود را به اثبات رساند.
جنبه های منفی اقتصاد اداری-فرماندهی.
1. شامل مالکیت خصوصی منابع اقتصادی نمی شود.
2. چارچوب بسیار باریکی را برای ابتکار آزاد اقتصادی باقی می گذارد و شرکت آزاد را مستثنی می کند.
3. دولت به طور کامل تولید و توزیع محصولات را کنترل می کند، در نتیجه روابط بازار آزاد بین شرکت های فردی منتفی می شود.
اقتصاد مختلطمزیت های اقتصادهای بازاری، اداری- فرماندهی و حتی سنتی را به صورت ارگانیک در هم می آمیزد و از این طریق تا حدی معایب هر یک را از بین می برد یا پیامدهای منفی آنها را کاهش می دهد.
اقتصاد مختلط- نوعی نظام اجتماعی-اقتصادی مدرن که در کشورهای پیشرفته غربی و برخی کشورهای در حال توسعه در مرحله گذار به جامعه فراصنعتی در حال ظهور است. اقتصاد مختلط ماهیت چند ساختاری دارد. اساس آن مالکیت خصوصی در تعامل با اموال دولتی است (20-25٪).
انواع مختلف اقتصاد و کارآفرینی بر اساس اشکال مختلف مالکیت (کارآفرینی بزرگ، متوسط، کوچک و فردی؛ شرکت‌های دولتی و شهری (سازمان‌ها، نهادها)) عمل می‌کنند.
اقتصاد مختلط یک سیستم بازار با جهت گیری اجتماعی ذاتی آن اقتصاد و جامعه به عنوان یک کل است. منافع فرد با نیازهای چندوجهی آن در مرکز توسعه اجتماعی-اقتصادی کشور قرار می گیرد.
اقتصاد مختلط در کشورهای مختلف و در مراحل مختلف توسعه ویژگی های خاص خود را دارد. بنابراین، اقتصاد مختلط در ایالات متحده با این واقعیت مشخص می شود که مقررات دولتی در اینجا به میزان بسیار کمتری نسبت به سایر کشورها ارائه شده است، زیرا اندازه اموال دولتی کوچک است. موقعیت اصلی در اقتصاد ایالات متحده توسط سرمایه خصوصی اشغال شده است که توسعه آن توسط سازمان های دولتی، هنجارهای قانونی و سیستم مالیاتی تحریک و تنظیم می شود. بنابراین، شرکت های مختلط در اینجا کمتر از اروپا رایج هستند. با این وجود، شکل خاصی از کارآفرینی دولتی-خصوصی از طریق سیستمی از قوانین دولتی در ایالات متحده ایجاد شده است.
روسیه عملا اولین کشوری در جهان بود که تجربه اقتصاد اداری-فرماندهی را در قالب سوسیالیسم دولتی به کار گرفت. در مرحله کنونی، روسیه شروع به استفاده از عناصر اصلی یک اقتصاد مختلط کرده است.
2.2. مدل های سیستم های اقتصادی:
آمریکایی، سوئدی، ژاپنی. مدل روسی اقتصاد در حال گذار
هر نظام اقتصادی با مدل های ملی سازماندهی اقتصادی خود مشخص می شود. بیایید برخی از معروف ترین مدل های ملی سیستم های اقتصادی را در نظر بگیریم.
مدل آمریکاییبر اساس سیستم تشویق فعالیت های کارآفرینی، توسعه آموزش و فرهنگ، و غنی سازی فعال ترین بخش جمعیت ساخته شده است. به اقشار کم درآمد مردم مزایا و کمک هزینه های مختلف برای حفظ حداقل استانداردهای زندگی ارائه می شود. این مدل بر اساس سطح بالایی از بهره وری نیروی کار و جهت گیری انبوه به سمت دستیابی به موفقیت شخصی است. مشکل برابری اجتماعی اصلاً اینجا مطرح نیست.
مدل سوئدیاین کشور با جهت گیری اجتماعی قوی، با هدف کاهش نابرابری ثروت از طریق توزیع مجدد درآمد ملی به نفع کمترین قشرهای جمعیت، متمایز می شود. این مدل به این معنی است که کارکرد تولید بر عهده شرکت‌های خصوصی است که بر اساس بازار رقابتی فعالیت می‌کنند و کارکرد تضمین استاندارد بالای زندگی (شامل اشتغال، آموزش، بیمه اجتماعی) و بسیاری از عناصر زیرساخت (حمل و نقل، تحقیق و توسعه) بر عهده شرکت‌های خصوصی است. حالت.
نکته اصلی برای مدل سوئدی، جهت گیری اجتماعی به دلیل مالیات بالا (بیش از 50 درصد تولید ناخالص ملی) است. مزیت مدل سوئدی ترکیبی از نرخ های نسبتاً بالای رشد اقتصادی با سطح بالای اشتغال کامل و تضمین رفاه جمعیت است. این کشور بیکاری را به حداقل رسانده است، تفاوت در درآمدهای جمعیت کم است و سطح امنیت اجتماعی برای شهروندان بالاست.
مدل ژاپنیمشخصه آن تاخیر در استاندارد زندگی جمعیت (از جمله سطح دستمزد) نسبت به رشد بهره وری نیروی کار است. به همین دلیل آنها به کاهش هزینه های تولید و افزایش شدید رقابت پذیری خود در بازار جهانی دست می یابند. چنین مدلی تنها با توسعه فوق العاده بالای خودآگاهی ملی، اولویت دادن به منافع جامعه به ضرر منافع یک فرد خاص، و تمایل مردم برای انجام فداکاری های معین به نفع جامعه امکان پذیر است. رونق کشور یکی دیگر از ویژگی های مدل توسعه ژاپن با نقش فعال دولت در نوسازی اقتصاد همراه است.
مدل اقتصادی ژاپن با برنامه ریزی پیشرفته و هماهنگی بین دولت و بخش خصوصی مشخص می شود. برنامه ریزی اقتصادی دولت ماهیت مشاوره ای دارد. برنامه‌ها برنامه‌های دولتی هستند که بخشهای جداگانه اقتصاد را جهت نیل به اهداف ملی جهت‌دهی و بسیج می‌کنند. مدل ژاپنی با حفظ سنت های خود و در عین حال وام گرفتن فعال از سایر کشورها از هر آنچه برای توسعه کشور مورد نیاز است مشخص می شود.
مدل روسی اقتصاد در حال گذارپس از تسلط طولانی مدت سیستم اداری- فرماندهی در اقتصاد روسیه در اواخر دهه 1980 و اوایل دهه 1990. گذار به روابط بازار آغاز شد. وظیفه اصلی مدل روسی اقتصاد در حال گذار، تشکیل یک اقتصاد بازار موثر با جهت گیری اجتماعی است.
شرایط برای گذار به اقتصاد بازار برای روسیه نامطلوب بود. از جمله:
1) درجه بالای ملی شدن اقتصاد؛
2) عدم وجود تقریباً کامل بخش خصوصی قانونی با افزایش اقتصاد سایه.
3) وجود طولانی یک اقتصاد غیر بازاری که ابتکار اقتصادی اکثریت جمعیت را تضعیف کرد.
4) ساختار تحریف شده اقتصاد ملی که در آن مجتمع نظامی-صنعتی نقش اصلی را ایفا کرد و نقش سایر بخش های اقتصاد ملی کاهش یافت.
5) عدم رقابت بخشهای صنعتی و کشاورزی.
شرایط اساسی برای تشکیل اقتصاد بازار در روسیه:
1) توسعه کارآفرینی خصوصی بر اساس مالکیت خصوصی.
2) ایجاد یک محیط رقابتی برای همه واحدهای تجاری.
3) دولتی مؤثر که حمایت قابل اعتماد از حقوق مالکیت را فراهم می کند و شرایطی را برای رشد مؤثر ایجاد می کند.
4) سیستم مؤثر حمایت اجتماعی از جمعیت.
5) باز، رقابتی در بازار اقتصادی جهانی
2.3. عمده ترین مشکلات اقتصادی جامعه چه چیزی تولید کنیم؟ چگونه تولید کنیم؟ برای چه کسی تولید کنیم؟
هر جامعه ای، صرف نظر از اینکه چقدر ثروتمند یا فقیر باشد، با سه سوال اساسی اقتصاد دست و پنجه نرم می کند: چه کالاها و خدماتی باید تولید شوند، چگونه و برای چه کسانی. این سه سوال اساسی اقتصاد تعیین کننده هستند (شکل 2.1).
چه کالاها و خدماتی باید و در چه مقدار تولید شود؟یک فرد می تواند کالاها و خدمات لازم را به طرق مختلف برای خود فراهم کند: خود آنها را تولید کند، آنها را با کالاهای دیگر مبادله کند یا به عنوان هدیه دریافت کند. جامعه به عنوان یک کل نمی تواند همه چیز را بلافاصله داشته باشد. به همین دلیل، باید تصمیم بگیرد که چه چیزی را می‌خواهد فوراً داشته باشد، چه چیزی را می‌تواند منتظر باشد و چه چیزی را به طور کلی رد کند. در حال حاضر چه چیزی باید تولید شود: بستنی یا پیراهن؟ اندکی
چندتا پیراهن با کیفیت گران قیمت یا چندتا پیراهن ارزان؟ آیا باید کالاهای مصرفی کمتری تولید شود یا باید کالاهای تولیدی بیشتر (ماشین آلات، ماشین آلات، تجهیزات و ...) تولید شود که باعث افزایش تولید و مصرف در آینده شود؟
گاهی اوقات انتخاب می تواند بسیار دشوار باشد. کشورهای توسعه نیافته ای وجود دارند که به قدری فقیر هستند که تلاش بیشتر نیروی کار صرف تغذیه و پوشاک جمعیت می شود. در چنین کشورهایی برای بالا بردن سطح زندگی مردم، افزایش حجم تولید ضروری است، اما این امر مستلزم تجدید ساختار اقتصاد ملی و نوسازی تولید است.
کالاها و خدمات چگونه باید تولید شوند؟گزینه های مختلفی برای تولید کل مجموعه کالاها و همچنین هر کالای اقتصادی به صورت جداگانه وجود دارد. توسط چه کسی، از چه منابعی، با استفاده از چه فناوری باید تولید شوند؟ از طریق چه سازمان تولیدی؟ بیش از یک گزینه برای ساختن یک خانه، مدرسه، کالج یا ماشین خاص وجود دارد. این ساختمان می تواند چند طبقه یا یک طبقه باشد. برخی از ساختمان ها توسط افراد خصوصی و برخی دیگر توسط دولت ساخته می شوند. تصمیم برای تولید خودرو در یک کشور توسط یک سازمان دولتی و در کشور دیگر توسط شرکت های خصوصی گرفته می شود.
محصول برای چه کسانی باید ساخته شود؟ چه کسانی می توانند از کالاها و خدمات تولید شده بهره مند شوند V کشور؟از آنجایی که مقدار کالاها و خدمات تولیدی محدود است، مشکل توزیع آنها به وجود می آید. برای ارضای همه نیازها، درک مکانیسم توزیع محصول ضروری است. چه کسانی باید از این محصولات و خدمات استفاده و بهره مند شوند؟ آیا همه افراد جامعه باید یک سهم دریافت کنند یا خیر؟ چه چیزی باید در اولویت قرار گیرد - هوش یا قدرت بدنی؟ آیا افراد بیمار و سالخورده به اندازه کافی برای خوردن خواهند داشت یا به دست سرنوشت خود رها می شوند؟ راه حل های این مشکلات تعیین کننده اهداف جامعه و انگیزه های توسعه آن است.
مشکلات اساسی اقتصادی در نظام های اجتماعی-اقتصادی مختلف به طور متفاوت حل می شوند. به عنوان مثال، در اقتصاد بازار، تمام پاسخ‌های سؤالات اساسی اقتصادی (چه، چگونه، برای چه کسی) توسط بازار تعیین می‌شود: تقاضا، عرضه، قیمت، سود، رقابت.
«چه» با تقاضای مؤثر، رأی پول، تعیین می‌شود. مصرف کننده خودش تصمیم می گیرد که حاضر است برای چه چیزی پول بپردازد. خود سازنده تلاش خواهد کرد تا خواسته های مصرف کننده را برآورده کند.
"چگونه" توسط سازنده تصمیم می گیرد که به دنبال کسب سود بیشتر است. از آنجایی که تعیین قیمت صرفاً به او بستگی ندارد، تولیدکننده برای رسیدن به هدف خود در فضای رقابتی باید تا حد امکان و با قیمتی کمتر از رقبای خود کالا تولید و بفروشد.
"برای چه کسی" به نفع گروه های مختلف مصرف کننده با در نظر گرفتن درآمد آنها تصمیم گیری می شود.
نتیجه گیری مختصر
1. در یک و نیم تا دو قرن اخیر، سیستم های زیر در جهان عمل کرده اند: اقتصاد بازار رقابت آزاد، اقتصاد بازار مدرن، فرماندهی اداری و اقتصادهای سنتی. در یک و نیم تا دو دهه اخیر، یک اقتصاد مختلط ظهور کرده است.
2. هر سیستمی مدل های ملی خود را برای سازماندهی توسعه اقتصادی دارد، زیرا کشورها در سطح توسعه اقتصادی، اجتماعی متفاوت هستند وشرایط ملی
3. مدل روسی اقتصاد در حال گذار دارای ویژگی های زیر است: بخش عمومی قدرتمند، سهم کمی از مشاغل کوچک و متوسط، گذار ناهموار به روابط بازار در صنایع و مناطق مختلف کشور، جرم انگاری زیاد اقتصاد. *
4. مسائل اساسی اقتصادی (چه، چگونه، برای چه کسی) در نظام های مختلف اجتماعی-اقتصادی بسته به توسعه اقتصادی-اجتماعی کشور به روش های مختلف حل می شود.
آموزش اقتصادی
اصطلاحات و مفاهیم کلیدی /d
سیستم اقتصادی؛ انواع نظام های اقتصادی: اقتصاد سنتی، اقتصاد بازار، اقتصاد اداری-فرماندهی (برنامه ریزی مرکزی)، اقتصاد مختلط. مدل های سیستم های اقتصادی: ژاپنی، کره جنوبی، آمریکایی، سوئدی. اقتصاد در حال گذار روسیه؛ سوالات اساسی اقتصادی: چه، چگونه، چرا.
سوالات و تکالیف تستی
1. چه نوع سیستم های اقتصادی را می شناسید و ماهیت آنها چیست؟
2. ماهیت مدل های سیستم های اقتصادی را آشکار کنید.
3. مدل روسی اقتصاد در حال گذار (در مقابل اداری-فرماندهی به بازار) چه ویژگی هایی دارد؟
4. مدل ژاپنی چه تفاوتی با کره جنوبی دارد؟ چه عناصری از این مدل ها را می توان در روسیه برای ایجاد اقتصاد بازار مورد استفاده قرار داد؟
5. سه سوال اصلی علم اقتصاد که نظریه اقتصادی مدام در تلاش برای پاسخگویی به آنهاست و محتوای آنها چیست؟
6. سه سوال اصلی اقتصاد (چه، چگونه، برای چه کسی) در اقتصاد بازار و اقتصاد اداری-فرماندهی چگونه حل می شود؟
7. توسعه نظام های اقتصادی در مرحله کنونی چه ویژگی هایی دارد؟
ورزش.جدول کلمات متقاطع اقتصادی را با استفاده از عبارات زیر بنویسید: انواع، سیستم ها، سنت، آداب و رسوم، جامعه، کارآفرینی، مالکیت، تنوع، خودتنظیمی، نابرابری، طرح، برنامه ریزی، اداره، تمرکز، تمرکز، دولت، مدل ها.
 |
تست ها
پاسخ صحیح را انتخاب کنید.
1. ویژگی های روسیه در مقایسه با سایر کشورها
با اقتصاد در حال گذار شامل موارد زیر است:
الف) سهم بالای مجموعه نظامی-صنعتی در مردم
اقتصاد nom;
ب) تولید گسترده صنایع دستی؛
ج) وجود مناطق آزاد اقتصادی؛
د) رقابت پذیری بخش های صنعتی..
2. می توان از غلبه مدیران در کشور صحبت کرد
نظام فرماندهی عقلایی بر اساس میزان مشارکت دولت
در فرآیندهای اقتصادی زمانی که:
الف) دخالت دولت در اقتصاد حداقل است.
ب) دولت تولید قسمت اصلی آن را کنترل می کند
کالاها و خدمات در بخش دولتی؛
ج) دولت، کنترل بخش های خاصی از محیط زیست را حفظ می کند
نومیکس، در عین حال که توسعه بخش خصوصی را تشویق می کند.
د) همه پاسخ ها درست است.
3. مشکلات: چه چیزی، چگونه، برای چه کسی تولید ممکن است داشته باشد
نگرش:
الف) فقط برای جامعه ای که تحت سلطه اداری است
اقتصاد ماندگاری;
ب) فقط به اقتصاد بازار؛
ج) فقط به اقتصاد سنتی؛
د) به هر نوع نظام اقتصادی.
4. زمانی که مشکلات اقتصادی تا حدی حل می شود
بازار، تا حدی دولت، این اقتصاد:
الف) اداری-فرماندهی؛
ب) بازار؛
ج) سنتی؛
د) مخلوط
5. در اقتصاد اداری-فرماندهی، سوال O تصمیم بگیرید که چه کالاها و خدماتی باید تولید شوند:
الف) مصرف کنندگان:
ب) تولید کنندگان؛
ج) حالت؛
د) سرمایه گذاران خارجی
به صورت افقی. 6. مجموعه ای از بخش های اقتصادی که کالاها و خدمات مادی و نامشهود لازم را در اختیار جامعه قرار می دهد. 7. فرآیندی که سهم هر فرد از ثروت ایجاد شده را آشکار می کند. 8. استفاده مردم از کالاهای مادی برای رفع نیازهای خود. 9. شیئی که نیازهای انسان به سوی آن معطوف می شود. 10. حامل نیازها.
به صورت عمودی. 1.فرآیند ایجاد یک محصول مفید 2. نیاز یا فقدان چیزی لازم برای حمایت از زندگی یک فرد، یک گروه اجتماعی یا جامعه به عنوان یک کل. 3. نوعی فعالیت هدفمند که نتیجه سودمند آن در حین زایمان آشکار می شود و با ارضای نیازی همراه است. 4. چنین انبوهی از عناصر که به دلیل روابط و پیوندهای پایدار با یکدیگر، وحدت و یکپارچگی خاصی را تشکیل می دهند. 5. فرآیندی که طی آن برخی از محصولات با محصولات دیگر مبادله می شوند.
مبحث 3. نیازهای اقتصادی
منافع و منابع
انتخاب اقتصادی
3.1، منافع اقتصادی و طبقه بندی آنها
|,2, نیازهای اقتصادی و طبقه بندی آنها. قانون انگل قانون افزایش نیازها
جی.جی. منابع اقتصادی و انواع آنها مشکل محدودیت منابع و اشتغال آنها
$.4. انتخاب اقتصادی مرزهای احتمالات تولید و قانون افزایش هزینه فرصت (فرصت های از دست رفته)
نکات اصلی سخنرانی
\.\. مزایای اقتصادی و طبقه بندی آنها
هر جامعه ای صرف نظر از نظام اجتماعی-اقتصادی با دو مشکل عمده اقتصادی مواجه است:
۱) نیازهای مادی (اقتصادی) مردم عملاً نامحدود است. ).) منابع اقتصادی کمیاب یا محدود هستند.
بیایید به این دو مشکل نگاه کنیم. هر جامعه ای باید نیازهای مردم را در شرایط مختلف اقتصادی برآورده کند. به نوبه خود، این منافع بر اساس منابع اقتصادی که در اختیار جامعه و اعضای آن است، تولید می شود.
فواید- این همه چیز است که می تواند نیازهای روزمره (زندگی) مردم را برآورده کند، برای مردم سود به ارمغان آورد، لذت ببخشد (کالاها و خدمات تولید شده و همچنین هدایای طبیعت).
نیازهای مختلف انسانی را می توان با استفاده از یک یا آن سیستم طبقه بندی در گروه ها ترکیب کرد.
نشانه های ما معیارهای زیادی وجود دارد که بر اساس آنها گروه های مختلف مزایا متمایز می شوند:
1) مزایای اقتصادی- نتیجه فعالیت اقتصادی (اقتصادی) مردم، قیمت (محصول) داشته باشد. منافع اقتصادی شامل منافعی است که هدف یا نتیجه فعالیت اقتصادی است، یعنی. که در مقایسه با نیازها به مقدار محدود قابل تهیه است و می تواند نیاز مردم را برآورده کند. برای کسب منافع اقتصادی، منابع اقتصادی مناسب مورد نیاز است.
2) مزایای غیر اقتصادی- نتیجه اهدا، نشان داده شده توسط طبیعت. منافع غیراقتصادی (مزایای رایگان) توسط طبیعت و بدون تلاش انسان ارائه می شود. این کالاها در طبیعت آزادانه و به مقدار کافی برای رفع کامل و دائمی نیازهای خاص انسان (هوا، آب، نور و غیره) وجود دارند.
3) کالاهای مادیدارای شکل مادی (محصول: زغال سنگ، سیمان، کفش، لباس، غذا و غیره) شامل هدایای طبیعی طبیعت (زمین، جنگل، آب)، محصولات تولیدی (ساختمان ها، سازه ها، ماشین آلات و غیره)
4) مزایای نامشهودشکل مادی (خدمات، اکتشافات علمی، آموزش و غیره) ندارند، بر رشد توانایی های انسان تأثیر می گذارند، در حوزه غیر تولیدی ایجاد می شوند: مراقبت های بهداشتی، آموزشی، هنری و غیره.
دو گروه از مزایای نامشهود وجود دارد:
1) درونی؛ داخلی- فوایدی که طبیعت به انسان داده است. او آنها را به میل خود در خود پرورش می دهد (صدا - آواز؛ گوش برای موسیقی - درس موسیقی؛ توانایی برای علم و غیره).
2) خارجی- این چیزی است که دنیای خارج برای برآوردن نیازها (شهرت، ارتباطات تجاری، حمایت و غیره) فراهم می کند. با درجه دوری از مصرف نهایی کالا
به کالاهای مصرفی (غذا، پوشاک، کفش) و منابع (عوامل تولید مورد استفاده برای تولید کالاهای مصرفی) تقسیم می شوند.
بر اساس مدت استفاده از سودبه طولانی مدت، استفاده مکرر (ساختمان، کتاب، کامپیوتر) و کوتاه مدت، که در فرآیند مصرف یک بار مصرف (نان، شیر، کبریت و غیره) استفاده می شود، تقسیم می شوند.
پس وسایلی که از طریق آن نیازها برآورده می شود، کالا نامیده می شود.
تئوری اقتصادی یعنیمجموعه ای از اصول اقتصادی از پیشنهادات و حقایق است که به یک درجه یا دیگری متغیر و متنوع است که نوع شناسی آن بر اساس روش های تحلیل اقتصادی، درک موضوع تحقیق، اهداف تحقیق در یک رویکرد مفهومی کلی است. تحلیل و توسعه مشکلات اقتصادی زمان ما.
اقتصادیک سیستم اقتصادی است که از طریق ایجاد و استفاده از منابع حیاتی لازم رضایت را فراهم می کند.
خاستگاه علم اقتصاد را باید در آموزه های متفکران جهان باستان به ویژه کشورهای شرق باستان جستجو کرد. هند باستان" قوانین مانو«(قرن IV-III قبل از میلاد) به وجود تقسیم کار اجتماعی، روابط سلطه و تبعیت اشاره کرد.
اندیشه اقتصادی توسعه بیشتری یافت در یونان باستان. دیدگاه‌های متفکران یونان باستان، گزنفون، را می‌توان به‌عنوان نقطه شروع علم اقتصاد مدرن توصیف کرد. دیدگاه های اقتصادی متفکران رم باستانادامه تفکر اقتصادی یونان باستان شد.
مدارس اقتصادی
تمیز دادن مرکانتیلیسم اولیه و متأخر
مرکانتیلیسم اولیه مبتنی بر افزایش ثروت پولی از طریق قانونگذاری بود. دبلیو استافورد انگلیسی معتقد بود که راه حل بسیاری از مشکلات اقتصادی بر اساس ممنوعیت استفاده از فلزات گرانبها، محدود کردن واردات و تشویق فعالیت های اقتصادی است.
در دوران مرکانتیلیسم متأخر اعتقاد بر این بود که نیاز به فروش بیشتر از خرید.
نزدیک به مرکانتیلیسم یک سیاست اقتصادی است که هدف آن محافظت از آن در برابر سایر کشورها با ایجاد موانع گمرکی است.
مشهورترین نمایندگان مرکانتیلیسم:- توماس من (1571-1641)
- Antois de Montchretien (1575-1621)
مونچرتین این اصطلاح را وارد گردش علمی کرد اقتصاد سیاسی.
با انتشار کتاب «رساله ای در باب اقتصاد سیاسی» (1615)، نظریه اقتصادی بیش از 300 سال است که در حال توسعه است و هنوز هم در حال توسعه است. اقتصاد سیاسی.
ظهور این اصطلاح به دلیل نقش فزاینده دولت در انباشت اولیه و تجارت خارجی است.
فیزیوکرات ها
جهت جدیدی در توسعه اقتصاد سیاسی ارائه می شود که سخنگویان منافع مالکان بزرگ بودند.
فیزیوکرات ها تأثیر پدیده های طبیعی را بر. آنها این را باور کردند منبع ثروت فقط نیروی کار در کشاورزی است.
نمایندگان اصلی مدرسه عبارت بودند از:- فرانسوا کوسنی (1694-1774)
- آن رابرت تورگو (1727-1781)
مکتب کلاسیک اقتصاد سیاسی
علم اقتصاد در آثار (1723-1790) و (1772-1823) توسعه بیشتری یافت.
آدام اسمیتبنیانگذار اقتصاد سیاسی کلاسیک شد.
ایده اصلیدر آموزه های آدام اسمیت - ایده دخالت حداقلی دولت در اقتصاد، خود تنظیم بازار بر اساس قیمت های آزاد.
اسمیت پایه های نظریه ارزش کار را پایه ریزی کرد و اهمیت تقسیم کار را به عنوان شرط افزایش بهره وری نشان داد. تحقیقات او تبدیل به کتاب مقدس برای اقتصاددانان غربی شد.
دیوید ریکاردونظریه A. Smith را ادامه داد و کمی آن را اصلاح کرد. او ادعا کرد که هزینه و قیمت یک محصول به میزان نیروی کار صرف شده برای تولید آن بستگی دارد; نتیجه کار بدون مزد یک کارگر است. تدریس او اساس سوسیالیسم اتوپیایی را تشکیل داد.
مکتب اقتصادی کمونیسم اتوپیایی و علمی
بر اساس بالاترین دستاوردها، کارل مارکس (1818-1883) و فردریش انگلس (1820-1895) یک مفهوم نظری ایجاد کردند که نام عمومی مارکسیسم را دریافت کرد.
مارکسیسمیا نظریه سوسیالیسم علمی (کمونیسم) با شکل گیری اصول سوسیالیستی نشان داده می شود: مالکیت عمومی بر دارایی، عدم استثمار نیروی کار انسانی، دستمزد برابر برای کار برابر، جهانی و.
نام ک. مارکس با تلاش مردم برای ساختن جامعه ای بدون تنظیم از مرکز همراه است.
عقاید مارکسیستی در روسیه عمیقاً توسط میخائیل باکونین پوپولیست، نظریه پرداز-اقتصاددان و فیلسوف گئورگی پلخانف و انقلابی حرفه ای و بنیانگذار دولت شوروی ولادیمیر ایلیچ لنین پذیرفته شد.
ایده اصلیمکتب اقتصادی کمونیسم آرمان‌شهری و علمی: در فرآیند کار، فرد نتایج کار خود را بیگانه می‌کند، در نتیجه ویژگی هزینه به شدت کاهش می‌یابد.
حاشیه گرایی
در نیمه دوم قرن نوزدهم. تئوری حاشیه گرایی شکل گرفت که در واکنش به آموزه های اقتصادی ک. مارکس، درک انتقادی او پدید آمد. این حاشیه گرایی است که زیربنای جهت نئوکلاسیک مدرن اندیشه اقتصادی است.
نمایندگان حاشیه گرایی (مدرسه تحلیل حد) عبارتند از:- کارل منگر
- فردریش ویزر
- لئون والراس
- یوگن بوم باورک
- ویلیام استنلی جوونز
ایده اصلی- استفاده از ارزش ها یا حالت های شدید افراطی که نه ماهیت پدیده ها، بلکه تغییر آنها را در ارتباط با تغییرات در سایر پدیده ها مشخص می کند. قیمت تمام شده هر کالا یا محصولی برای مصرف کننده به آن بستگی دارد.
به عنوان مثال: نظریه مطلوبیت حاشیه ای جنبه قیمت گذاری را در رابطه با کارایی مصرف محصولات بررسی می کند و نشان می دهد که بر خلاف مفهوم هزینه، رضایت مصرف کننده با افزودن یک واحد از محصول در حال قیمت گذاری چقدر تغییر می کند.
مدرسه نئوکلاسیک
این بر اساس ترکیبی از ایده های دیوید ریکارد و حاشیه گرایی به وجود می آید.
نمایندگان مکتب نئوکلاسیک:- آلفرد مارشال
- آرتور پیگون
توسط نمایندگان این جهت به عنوان مجموعه ای از عوامل اقتصاد خرد در نظر گرفته می شود که می خواهند حداکثر سود را با حداقل هزینه به دست آورند.
کینزییسم
جهت کینزی نظریه اقتصادی، که موسس آن است جان کینز (1883-1946), خدمتمهم ترین مبنای نظریبا افزایش یا کاهش
مشکل اصلی، به گفته کینز، این استظرفیت بازار، اصل کارایی تقاضا، که جزء لاینفک آن مفهوم ضریب، نظریه کلی اشتغال و کارایی نهایی سرمایه است.
مکتب اقتصادی نهادگرایی
بررسی همه پدیده های اقتصادی از منظر مسائل روش شناختی و حقوقی سیاسی.
مشخصه آن دور شدن از مطلق بودن عوامل فنی و توجه بیشتر به مردم و مشکلات اجتماعی است.
نمایندگان مکتب نهادگرایی:ایده اصلی مدرن- در تأیید نه تنها نقش فزاینده انسان به عنوان منبع اصلی اقتصادی، بلکه در بحث نتیجه گیری در مورد جهت گیری مجدد کلی نظام فراصنعتی به سمت توسعه همه جانبه فرد و قرن بیست و یکم. قرن انسان اعلام شده است.
- تی وبلن
- J.Commons
- دبلیو میچل
- جی.گالبریث
مدرسه نومحافظه کاری ()
اصل اصلی:اقتصاد قادر به خود تنظیمی است و وظیفه اصلی دولت تنظیم جریان های نقدی است
بنیانگذار مکتب نومحافظه کاری میلتون فریدمن است.
به گفته وی، او پدیده‌های بزرگ اقتصادی و همچنین انتخاب‌های اقتصادی واحدهای کوچک اقتصادی مانند خانوارها، بنگاه‌ها و بازارهای اقتصادی را مطالعه می‌کند.
مرحله اول دوران مرکانتلیسم است.نمایندگان این مدرسه A. Montchretien، T. Men، J. Stewart هستند. ایده های اصلی آنها به این نکته خلاصه می شد که ثروت جامعه منحصراً فلزات گرانبها یا پول فلزی است و منبع افزایش ثروت تجارت خارجی است.
مرحله دوم - دوران فیزیوکرات ها. آموزش آنها در اواسط قرن هجدهم در فرانسه به وجود آمد. بنیانگذاران این مکتب F. Quesnay، A. Turgot، V. Mirabeau بودند. آنها تحلیل خود از فرآیندهای اقتصادی را از حوزه گردش به حوزه تولید مواد و در درجه اول به کشاورزی منتقل کردند.
مرحله سوم دوره مکتب کلاسیک بورژوازی استاقتصاد سیاسی بنیانگذاران آن اقتصاددانان انگلیسی W. Petty، A. Smith، D. Ricardo هستند. نکته اصلی در دکترین آنها این است که ثروت ملتها ارزشی است که زیربنای دستمزدها است، سود و اجاره زمین.
مرحله چهارم توسعه اقتصاد سیاسی مارکسیستی است.بنیانگذاران آن ک. مارکس و اف. انگلس هستند. اقتصاد سیاسی مارکسیستی به بسیاری از سؤالات اقتصادی که قبلاً توسط پیشینیان مطرح شده بود و تا حدی توسعه یافته بود، پاسخ داد، به ویژه: در مورد نظریه ارزش کار، در مورد قانون ارزش اضافی، دکترین شکل‌گیری‌های اقتصادی و روش‌های اجتماعی تولید. ، در مورد وحدت دیالکتیکی نیروهای مولده و روابط تولیدی و غیره.
توسعه تئوری اقتصادی در روسیه.
از جمله اولین اقتصاددانان روسی I.T. Pososhkov بود ، کارآفرین دهقانی، مخترع و متفکر در زمان سلطنت پیتر اول.
M. V. Lomonosov سهم خاصی در توسعه اندیشه اقتصادی داشت.
اندیشه های اقتصادی مهمی توسط اندیشمندان و نویسندگان مطرح شد. A. N. Radishchev از ایجاد مالکیت خصوصی زمین توسط دهقانان حمایت می کرد.
N.I. تورگنیف ایده هایی در مورد تجارت آزاد، مالیات ها بیان کرد و کار "تجربه در تئوری مالیات ها" (1818) را منتشر کرد که پایه و اساس علم مالی روسیه را پایه گذاری کرد.
پلخانف، اقتصاددان برجسته در روسیه در قرن نوزدهم، تعدادی از آثار ک. مارکس و اف. انگلس را به روسی ترجمه کرد.
V.I. لنین، یکی از پیروان اقتصاد سیاسی مارکسیستی، ایده های "سرمایه" را در رابطه با دوران امپریالیسم توسعه داد.
M. I. Tugan-Baranovsky، اقتصاددان، بحران ها و صنعت روسیه را مطالعه کرد.
N.I. بوخارین در تحقیقات اقتصادی خود توجه زیادی به نظریه سودمندی حاشیه ای، نظریه ارزش شامل ارزش عینی و ذهنی و نیز نظریه سود، شکل گیری و توزیع آن در جوامع مختلف داشت.
N.D. کوندراتیف، یک اقتصاددان روسی، برای اولین بار نظریه چرخه های بزرگ را فرموله کرد: "چرخه های بزرگ همزمانی" (1928). در ادبیات اقتصادی، چرخه های بزرگ را «چرخه های کندراتیف» می نامند.
جهت گیری ها و نظریه های مدرن
- حاشیه گرایی.موضوع تحقیق در این زمینه مقادیر حدی در فرآیندهای اقتصادی بود.
- کینزییسمموضوع تحقیق در این زمینه، وابستگی های عملکردی کمی فرآیند تولید مثل است
ایده های اساسی کینزیسم:
- - اقتصاد بازار مکانیسم خودتنظیمی دائمی ندارد.
- - جهت تعیین کننده تنظیم دولتی اقتصاد تحریک تقاضا است.
- پس انداز موثر با اندازه سرمایه گذاری تعیین می شود.
سنتز نئوکلاسیک اصول اساسی سنتز نئوکلاسیک:
- ترکیبی بهینه از مکانیسم بازار و مقررات دولتی. بازار قیمت ها و حجم تولید را تعیین می کند و دولت فرآیندهای اقتصادی را از طریق مالیات و مخارج دولتی تنظیم می کند.
- -ترکیبی از اهداف کلان بالاتر (کارایی اقتصادی، ثبات رشد اقتصادی، عدالت اجتماعی)؛
- -تعادل تقاضای کل و عرضه کل.
ایده های اساسی پول گرایی:
- - دفاع از مفهوم هماهنگی کامل اقتصاد بازار آزاد بدون دخالت دولت.
- - شناخت پول به عنوان یک عامل تثبیت کننده در فرآیند بازتولید با تنظیم گردش پول
نهادگراییموضوع مطالعه در این حوزه نهادها، پدیده های اجتماعی (نهادها) در نظام روابط اقتصادی و تأثیر آنها بر فرآیندهای تولیدمثلی است.
آنها شروع به بازپرداخت آن در روم باستان کردند. به همین دلیل است که نظریه اقتصادی یکی از کهن ترین علوم به شمار می رود. به عنوان یک علم، نظریه اقتصادی در قرن 16 تا 17 ظهور کرد. مرکانتیلیسم (انگلیس) اولین مکتب علوم اقتصادی به حساب می آید. نمایندگان اصلی این روند توماس مان، جان لو، ریچارد کانتیلون بودند. "مرکانتیلیسم" از ایتالیایی به "بازرگان" ترجمه شده است. و دلیل خوبی دارد. نمایندگان این مکتب تجارت را منبع اصلی ثروت می دانستند و ثروت را با طلا یکی می دانستند.
اصول اساسی مرکانتیلیسم:
- طلا و سایر گنجینه ها ثروت اصلی جامعه هستند.
- منبع اصلی ثروت تجارت خارجی و گردش پول برای اطمینان از ورود طلا و نقره به کشور است.
- دولت باید فعالانه در اقتصاد کشور مداخله کند.
- تولید داخلی به دلیل واردات مواد خام ارزان قیمت توسعه می یابد.
- صادرات تشویق می شود
- سطح پایین نگهداری دستمزد به دلیل رشد جمعیت.
بازرگانان، مازاد صادرات بر واردات (تراز تجاری فعال) را شرط لازم برای توسعه اقتصادی می دانستند.
دو مرحله در توسعه مرکانتیلیسم وجود دارد:
- مرکانتیلیسم "اوایل" (تا اواسط قرن شانزدهم)؛ ویژگی های اصلی مرکانتیلیسم اولیه:
الف) قیمت بسیار بالا برای کالاهای صادراتی؛
ب) محدودیت واردات در سراسر جهان (برای صرفه جویی در هزینه).
ج) ممنوعیت صادرات طلا و نقره از کشور (حتی در صورت تهدید مرگ).
د) به رسمیت شناختن تنها طلا و نقره به عنوان پول (به دلیل ویژگی های طبیعی آنها). - مرکانتیلیسم "تأخر" (اواسط قرن 16 - اواسط قرن 17)؛ آغاز برقراری روابط تجاری بین کشورها از طریق عرضه کالاهای نسبتا ارزان. استفاده از طلا و نقره در معاملات واسطه بیشتر رایج است.
مرکانتیلیسم متأخر به اصطلاح پلی برای گذار به تک فلزی است.
با توسعه تولید، جنبش جدیدی ظاهر می شود - فیزیوکراتیسم. نمایندگان اصلی این مکتب فرانسوا کانته، آن روبرت، ژاک تورگو هستند. فیزیوکرات ها به رهبری F. Cainet بر خلاف پیشینیان خود معتقد بودند که منبع ثروت اجتماعی تولید است نه گردش. اما تولید فقط در کشاورزی است، یعنی کشاورزی تنها بخش مولد اقتصاد است که باید به آن توجه شود. در عین حال، فیزیوکرات ها محصول مازاد بخش کشاورزی را منبع ثروت اجتماعی می دانستند.
اجازه دهید مفاد اساسی زیر را در مورد فیزیوکراتیسم در نظر بگیریم:
- دکترین محصول خالص - ماهیت این دکترین این است که فقط در کشاورزی تولید تولید شده از مصرف آن بیشتر است.
- نظریه گردش درآمد - ماهیت این نظریه تقسیم جامعه به 3 طبقه است:
الف) طبقه مولد (کشاورزان)؛
ب) طبقه مالکان (دولت، روحانیت، مالکان)؛
ج) طبقه استریل (نمایندگان صنعت، تجارت، صنعتگران).
هر سه طبقه با یکدیگر تعامل دارند و از پول به عنوان وسیله مبادله استفاده می کنند.
نمایندگان جنبش فیزیوکراتیک فرموله شدند دکترین لیبرال. جوهر این دکترین در این واقعیت نهفته است که منافع آزادانه منافع شخصی نه تنها برای یک فرد، بلکه برای کل این جامعه به رسمیت شناخته شده است.
جهت بعدی در توسعه نظریه اقتصادی، اقتصاد سیاسی کلاسیک بود. این مکتب در یک سوم پایانی قرن هجدهم شکل گرفت و حامیان اصلی آن آدام اسمیت، دیوید ریکاردو و جان استوارت میل هستند.
به گفته این دانشمندان، هدف اصلی تحقیق صرف نظر از ویژگی‌های بخشی و توزیع منافع، تولید است، نه گردش.
چندین مفاد اقتصاد سیاسی کلاسیک را می توان متمایز کرد:
- اصل "دست نامرئی" - جوهر این اصل این است که دنبال کردن منافع خصوصی به ثروت کل جامعه منجر می شود.
- اصل تقسیم کار که عامل هدف اصلی در رشد بهره وری کار است.
- قانون عرضه و تقاضا؛
- نظریه سرمایه ( سرمایه مولد- این سرمایه ای است که در هر حوزه تولید مادی به کار می رود.
- نظریه کلاسیک اجاره ( اجاره- این پرداختی برای استفاده از زمین است و عواملی وجود دارد که آن را تشکیل می دهد: حاصلخیزی متفاوت زمین، فاصله های مختلف قطعات از بازارها؛
- اصل مزیت نسبی مستلزم تخصص بین المللی در تجارت خارجی است.
- قانون رقابت آزاد؛
- قانون منافع شخصی
ک. مارکس به شدت از آموزه هایی که قبل از او وجود داشت انتقاد کرد و معتقد بود که تنها نظریه او درست است.
او و پیروانش معتقد بودند که علوم اجتماعی به هیچ وجه نمی تواند بی طرف باشد.
به عقیده ک. مارکس، کل جامعه سرمایه داری آنتاگونیست طبقاتی است، یعنی جمعیت در مبارزه طبقاتی دائمی آشتی ناپذیر (بین بورژوازی و پرولتاریا) است.
کار اصلی بنیانگذار این آموزه، کارل مارکس (1818-1883)، "سرمایه" به رمز و راز استثمار سرمایه داری اختصاص دارد. تئوری ارزش اضافی در نظریه ک.مارکس بسیار مهم است.
مارکس کار را به انتزاعی (کار ساده) و انضمامی تقسیم کرد. این به او اجازه داد تا ویژگی محصول "نیروی کار" را تعیین کند، که در این واقعیت نهفته است که این محصول می تواند ارزش بیشتری نسبت به خودش ایجاد کند.
در پایان قرن 19 - آغاز قرن 20. تعدادی از اقتصاددانان غربی نظراتی متفاوت از مارکسیست ها بیان کردند. آنها معتقد بودند که تضادهای حادی که سرمایه داری در حال تجربه آن است، تنها مشکلات شکل گیری آن است. نظام سرمایه داری مترقی با اقتصادش هنوز در حال تقویت است. پس از قرن ها انقیاد فرد در برابر سخت گیری های سنت، مردم تازه شروع به کسب آزادی کرده اند. پس از دریافت آن، کارآفرینان پرانرژی اما بی سواد به جلو هجوم آوردند و به افراد دیگر آسیب رساندند. نظام اجتماعی جدید می تواند و باید اصلاح شود تا از مزیت های تولید آزاد بیشتر استفاده شود و در عین حال جنبه های منفی آن هموار شود. در نتیجه ممکن است سرمایه داری کارآمدتر و منصفانه تر از سوسیالیسم باشد. از دیدگاه های مشابه در دهه 70. قرن نوزدهم خط ویژه ای در نظریه اقتصادی بوجود آمد - خط اقتصاد. در حال حاضر، موقعیت های پیشرو در سراسر جهان به دست آورده است. حامیان این خط، مسیری را طی کرده اند که آگاهانه از ارزیابی های طبقاتی-سیاسی فرآیندهای اقتصادی دور شده اند. تصادفی نیست که نام این علم تغییر کرد: از اقتصاد سیاسی به اقتصاد. بی طرفی سیاسی کامل نتیجه نداد، اما امکان دستیابی به رضایت عمومی و مشارکت بین مردم وجود داشت.
در قرن بیستم رقبای اصلی در اقتصاد دو جهت بودند: نئوکلاسیک و کینزیسم. موضوع اصلی بحث آنها، مسئله نقش اقتصادی دولت بود. آیا دولت باید در اقتصاد دخالت کند و اگر چنین است تا چه حد؟ نئوکلاسیک ها اولین کسانی بودند که به این سوال پاسخ دادند.
جنبش نئوکلاسیک در دهه 70 به وجود آمد. قرن نوزدهم (L. Walras, V. Pareto). ایده اصلی نئوکلاسیک این است که شرکت خصوصی و سیستم بازار قادر به خود تنظیمی و حفظ تعادل اقتصادی هستند. بنابراین، دولت نباید در مکانیسم بازار رقابتی دخالت کند، بلکه باید شرایط مطلوبی را برای عملکرد آن ایجاد کند. شرایط تعادل به شرح زیر است: رفتار مصرف کننده با هدف دستیابی به حداکثر رضایت است، تعادل همه بازارها با برابری عرضه و تقاضا حاصل می شود، قیمت محصولات نهایی برابر با هزینه ها است، تمام مقادیر فروخته شده کالا به طور کامل مصرف می شود.
کینزیسم در دهه 1930 ظهور کرد. قرن XX (دی. ام. کینز). بحران اقتصادی ویرانگر جهانی (1929-1933) تعدادی از اقتصاددانان را به نتایج جدیدی سوق داد:
- بازار قادر به تضمین رشد پایدار اقتصاد کشور و حل مسائل اجتماعی نیست.
- دولت باید از طریق بودجه و اعتبار، اقتصاد را تنظیم کند، بحران ها را برطرف کند، اشتغال کامل و رشد تولید بالا را تضمین کند.
عیب اصلی سرمایه داری در آغاز قرن بیستم، به گفته دی ام کینز، استفاده ناقص از نیروی کار و منابع تولید بود. دلیل آن- ناکافی بودن تقاضای مؤثر دی ام کینز با تحلیل دلایل تقاضای ناکافی بین تقاضای مصرف کننده و سرمایه گذاری تمایز قائل می شود. وی دلیل اصلی عدم تقاضای مصرف کننده را یک قانون اساسی روانی دانست. ماهیت این قانون این است که وقتی مردم درآمد خود را افزایش می دهند، بیشتر آن را پس انداز می کنند و افزایش تمایل فرد به پس انداز با کاهش تمایل به مصرف مقابله می کند. دلایل ناکافی بودن تقاضای سرمایه گذاری در ضعف انگیزه های سرمایه گذاری و تأثیر عوامل روانی ذهنی نهفته است.
- افزایش تقاضای دولت و هزینه های دولت؛ در عین حال، کسری بودجه باید با وام های جدید دولت پوشش داده شود.
- تشویق سرمایه گذاری خصوصی با تنظیم نرخ بهره.
هیچ نظریه ای نمی تواند ادعای مطلق بودن و حقیقت ابدی داشته باشد. هر مکتبی از آنجایی که از موضع یک گروه اجتماعی خاص عمل می کند، به درجاتی دچار یک جانبه گرایی و مبالغه می شود، بنابراین نباید جامعه را به نظریه های فردی گره زد. توسعه آن توسط منافع ملی هدایت می شود که در جستجوی دشوار سازش های اجتماعی شکل گرفته است. در عین حال، پرهیز از تقابل (مبارزه)، دستیابی به توافق و همکاری بین افراد مهم است.
