یادگیری خواندن. کارت ها - صامت های سخت و نرم

کارت ها - صامت های سخت و نرم

در ادامه پست "چگونه خواندن با هجا را به کودک بیاموزیم؟ ساختن کلمات از هجاها" به شما مطالب جدیدی ارائه می دهم - کارت هایی با صداهای همخوان سخت و نرم.

از کارت ها برای آموزش به کودک خود استفاده کنید تا تشخیص دهد صامت ها چه زمانی نرم و چه زمانی سخت هستند.

آبی - جامد
سبز - نرم

صداهای همخوان می توانند نرم یا سخت باشند. به عنوان مثال، در کلمه "دنیا" یک صامت نرم zyuk [m"] و در کلمه "خشخاش" صدای صامت سخت [m] می شنوید، نرمی یک صامت با اضافه کردن علامت "به" نشان داده می شود. نماد آن، به عنوان مثال: [m"].

یاد آوردن:
صداهای همیشه ملایم: [th’]، [h']، [sh'].
صداهای همیشه سخت: [zh]، [sh]، [ts].

صداهای باقیمانده اگر فوراً با حروف صدادار e، ё، i، yu، я یا ь دنبال شوند، نرم هستند و اگر با حروف صدادار و صامت های دیگر دنبال شوند، سخت هستند.

صامت های سخت و نرم در موقعیت زبان متفاوت هستند.
هنگام تلفظ صامت های نرم ([b"]، [v"]، [d"]، [z"] و غیره)، تمام بدن زبان به جلو حرکت می کند و قسمت میانی پشت زبان تا بالا می رود. کام سخت این حرکت زبان را پالاتالیزه می گویند. پالاتالیزاسیون به عنوان یک مفصل اضافی در نظر گرفته می شود: بر روی اصلی مرتبط با تشکیل یک انسداد قرار می گیرد.

هنگام تلفظ صامت های سخت ([b]، [v]، [d]، [z] و غیره)، زبان به جلو حرکت نمی کند و قسمت میانی آن بالا نمی رود.
صامت ها 15 جفت صدا را تشکیل می دهند که از نظر سختی / نرمی متضاد هستند. همه آنها یا دوتایی سخت هستند یا دوتایی نرم:
[b] - [b"]
[در] - [در"]
[g] - [g"]
[DD"]
[z] - [z"]
[p] - [p"]
[f] - [f"]
[k] - [k"]
[t] - [t"]
[s] - [s"]
[mm"]
[n] - [n"]
[r] - [r"]
[ll"]
[x] - [x"]

وقتی صحبت می شود صدا کردصامت هایی که جریان هوا ایجاد می کند ارتعاشات تارهای صوتیاگر از تارهای صوتی استفاده نشود، صدا در نظر گرفته می شود کر.

اما در زبان روسی، یک حرف صدادار همیشه به معنای صدایی نیست (و بالعکس: یک همخوان بی صدا همیشه به معنای صدای بی صدا نیست). بستگی به موقعیت حرف در کلمه دارد.

صامت صدا اغلب در پایان یک کلمه مات و مبهوت. مثلاً در کلمه کولدر در آخر ک می خوانیم چون صدا در وضعیت ضعیفی قرار دارد. همچنین می تواند مبهوت شود قبل از یک صامت بی صدا. به عنوان مثال، کلمه "gait" را به صورت "شخم زدن" تلفظ می کنیم.

برای تعیین اینکه کدام حرف به درستی نوشته می شود، باید حرف را در یک کلمه با ریشه یکسان (یعنی قبل از مصوت یا صامت های M، L، N، R) در موقعیت قوی قرار داد.

به عنوان مثال: "قایق" - "قایق"، "قارچ" - "قارچ".

جدول

دوبل	صدا کرد	کر
	ب
		اف
	جی
		تی
	و
		با
جفت نشده	L، M، N، R، J (صدا)

همچنین در ناشنوایی/صدا، جفت‌های صامت نرم از آنهایی که در جدول نشان داده شده است، جفت شده‌اند. به عنوان مثال: "b" - p"، "v" - f".

سخت و نرم

در کلمات، یک حرف می تواند هم صداهای سخت و هم نرم را نشان دهد. این به دلیل تأثیر صامت های بعدی بر نرمی / سختی است. صامت های سخت قبل از A، O، U، Y، E، صامت های نرم قبل از I، E، Yo، Yu، I به صدا در می آیند.

جدول

دوبل قبل از A، O، U، Y، E - جامد. قبل از من، ای، ای، یو، من نرم هستم.	جامد		نرم
		ب	ب‘	سفید
	گلدان	V	V‘
			جی‘
		د	د‘	دایی
	خاکستر	ساعت	ساعت‘
		به	به‘	آجر
	لاک زدن	ل	ل‘
		متر	متر‘	جهان
	ما	n	n‘
		پ	پ‘	ترانه
	گل سرخ	آر	آر‘	نخ

صداهای همخوان سخت و نرم مجموعه ای از بیست کارت است که یک ماده آموزشی عالی برای آموزش خواندن و پرورش درک کودک از اصطلاحاتی مانند صداهای "نرم" و "سخت" است. این کارت ها را می توان با موفقیت یکسان برای درس های گرامر خانگی و برای تدریس کلاس ها در مهدکودک ها و مدارس رشد دوران کودکی استفاده کرد. ما یک نسخه رنگی از کارت ها را به شما پیشنهاد می کنیم. صامت های نرم به رنگ سبز و صامت های سخت آبی هستند. با چاپ آنها بر روی چاپگر رنگی و برش قبلی آنها، می توانید از آنها برای نشان دادن صداهای سخت و نرم استفاده کنید.

با توجه به سختی و نرمی صدا، صامت ها پانزده جفت تشکیل می دهند: [b] - [b']، [c] - [v']، [g] - [g']، [d] - [d' ]، [z] - [z']، [p] - [p']، [f] - [f']، [k] - [k']، [t] - [t']، [s] - [s']، [m] - [m']، [n] - [n']، [p] - [p']، [l] - [l'] و [x] - [x'] . به عنوان مثال، حرف "R" در کلمات مختلف می تواند سخت تلفظ شود - "ماهی" و به آرامی - "رودخانه". برای نشان دادن نرمی، از نماد خاصی استفاده می شود: [‘].

اما صداهایی هستند که هیچ جفتی برای نرمی ندارند. برای مثال: [y']، [h']، [sh'] همیشه نرم هستند و [zh]، [w]، [ts] همیشه سخت هستند. همه اسم‌های دیگر اگر با حروف صدادار i، yu، ё، e، i یا ь دنبال شوند، نرم هستند و اگر با حروف صدادار و صامت‌های دیگر جفت شوند، سخت هستند.

در وب سایت ما، والدین و مربیان مهدکودک می توانند کارت های صداهای همخوان سخت و نرم را به صورت رایگان دانلود کنند. مجموعه های دیگری از کارت ها وجود دارد که به شما کمک می کند خودتان فرزندتان را برای مدرسه آماده کنید.

عقب به جلو

توجه! پیش نمایش اسلایدها فقط برای مقاصد اطلاعاتی است و ممکن است نشان دهنده همه ویژگی های ارائه نباشد. اگر به این کار علاقه مند هستید، لطفا نسخه کامل آن را دانلود کنید.

مسئله:چگونه لطافت صدای صامت را در نوشتار نشان دهیم؟

اهداف:

• برای فعال کردن درک دانش آموزان از تفاوت بین صامت ها در سختی و نرمی؛
• تعمیم ایده راه هایی برای نشان دادن نرمی صامت ها.
• توانایی نشان دادن نرمی صامت ها با حروف e، ё، yu، ya و.
• توانایی نشان دادن نرمی صامت ها با علامت نرم را ایجاد کنید.

نتایج برنامه ریزی شده:

موضوع:

• روش های نشان دادن نرمی صامت ها را بیاموزید.
• تشخیص ویژگی های حروف e، e، yu، i.
• تشخیص ویژگی های نامه و;
• یاد خواهد گرفت که بین صامت ها از نظر سختی و نرمی تمایز قائل شود و نرمی صامت ها را با علامت نرم نشان دهد.
• یاد خواهد گرفت که نرمی صامت ها را با حروف e، e، yu، i نشان دهد.
• لطافت یک حرف صامت را نشان دهید و;
• تعداد حروف و صداها را در کلمات مقایسه کنید.

فعالیت های یادگیری همگانی (UAL)

• نظارتی:

تشکیل برای کار در یک گروه

شناختی:

مهارت اولیه تحقیق عملی زبان را توسعه دهید.

ارتباطی:

سوال بپرسید، کمک بخواهید، مشکلات خود را فرموله کنید.

شخصی:

خودارزیابی بر اساس معیارهای موفقیت فعالیت های آموزشی.

در طول کلاس ها

1. لحظه سازمانی (اسلاید 2،3).

زنگ برای ما به صدا درآمده است
همه با آرامش وارد کلاس شدند.
همه به زیبایی پشت میزهای خود ایستادند،
مودبانه با هم احوالپرسی کردیم.

آمادگی خود را برای درس بررسی کنید. کتاب درسی، دفترچه یادداشت، مداد رنگی (قرمز، آبی، سبز).

دفترچه های خود را باز کنید و تاریخ را یادداشت کنید.

2. خوشنویسی. کار واژگان. (اسلاید 4،5،6،7)

ما همیشه درس روسی خود را با چه کاری شروع می کنیم؟ (خوشنویسی).

تکلیف پیش روی ما چیست؟ (زیبا بنویس).

"زیبا" به چه معناست؟ (با رعایت شیب، ارتفاع حروف و ...).

فقط آن کلمات را با تاکید صحیح بنویسید.

الفبا، یاگو، گنجشک، سگ، چکمه، کفاش.

خودتان را امتحان کنید، حروف صدادار بدون تاکید را برجسته کنید.

در مورد کلمات چکمه و کفاش چه می توان گفت؟

حروف و کلمات زیبا نوشته شده را پیدا و برجسته کنید.

سه گل شکوفه دادند
از شب تا صبح بحث می کنند،
چه کسی زیباتر، لطیف تر،
زود قضاوتشون کن!
بهترین حروف را تعیین کنید
و دور آنها حلقه بزنید!

3. به روز رسانی دانش

صداها به چه دو گروه تقسیم می شوند؟

(کار گروهی)

هر آنچه در مورد صداها می دانیم در جدول منعکس می شود. الواح را جمع آوری کنید، نموداری بسازید و نتیجه بگیرید.

بر روی میز هر گروه تبلت هایی با کلمات وجود دارد؛ کودکان از آنها نموداری را جمع آوری می کنند.

چه حروفی صداها را نشان نمی دهند؟ ( ъو ب)

4. تنظیم موضوع درس. (اسلاید 8،9،10)

(تصویری از بهار روی تابلو وجود دارد، موسیقی آرام "فصول" چایکوفسکی روشن است)

امروز چه روزی از هفته است؟ چه شماره ای؟ ماه؟

نوشته روی تابلو را بخوانید:

قطرات در حیاط زنگ می زند
این ماه آوریل ماست.

فروردین ماه کدام فصل است؟

درست است، این دومین ماه بهار است. - چند کلمه بهاری را یادداشت کردم. آنها را بخوان.

چه وجه مشترکی را می توانید بین آنها مشاهده کنید؟ (صدا [l"])

صدای [l "] را توصیف کنید.

آیا می توان از همین طریق برای نشان دادن نرمی صدای همخوان [l"] در این کلمات در نوشتار استفاده کرد؟ (ناهمسان)

پس امروز در کلاس در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد؟

موضوع درس را تدوین کنید.

روش های مختلف برای نشان دادن صامت های نرم در نوشتار.

5. روی موضوع درس کار کنید.

نرمی صامت ها با علامت مشخص می شود. (اسلاید 11 و 12)

در بهار طبیعت از خواب زمستانی بیدار می شود. معجزات و اکتشافات زیادی رخ می دهد.

امروز در کلاس تحقیقی در مورد چگونگی نشان دادن صداهای صامت سخت و نرم در نوشتار انجام خواهیم داد؛ شعبده بازان در این امر به ما کمک خواهند کرد.

در کشور گرامر زندگی می کند شعبده باز معروف - ب. به محض اینکه او به یک کلمه نزدیک می شود، کاملا غیرقابل تشخیص می شود.

علامت نرم شعبده باز:

من یک شعبده باز هستم! من یک شعبده باز هستم! من می توانم یک کلمه را به کلمه دیگر تبدیل کنم.

نگاه کن کلمه EL (دست هایش را حرکت می دهد) را به نام درخت تبدیل می کنم.

حالا ببینید که چگونه قطب به عدد تبدیل می شود.

من یک جادوگر بزرگ هستم! من یک جادوگر بزرگ هستم!

بچه ها کی میتونه ترفندشو حل کنه؟ (علامت ь نشان دهنده نرمی صامت ها در نوشتن است)

درسته بچه ها و اکنون من و شما نیز سعی می کنیم برخی از کلمات را به کلمات دیگر تبدیل کنیم. 1 دانش آموز در تخته سیاه بقیه را در دفتر می نویسیم.

می خورد - می خورد، قطب - شش، کف - کنف، گوشه ها - زغال سنگ، کوزه - حمام.

طبق کتاب درسی کار کنید. (اسلاید 14) تمرین 1. صفحه 81

بخوانش.

کلماتی را بنویسید که در آنها نرمی صامت با علامت مشخص می شود.

زیر صامت های سخت با رنگ آبی و صامت های ملایم با سبز خط بکشید.

کلمه APRIL چند حرف و صدا دارد؟ توضیح. حروف صامت را در این کلمه بگویید. کدام یک سخت و کدام نرم است؟

تلفظ صامت های نرم چه ویژگی خاصی دارد؟ (لب ها به صورت لبخند دراز می شوند)

چه اتفاقی برای صداهای صامتی می افتد که در کنار آنها وجود دارد ب

چه نتیجه ای خواهیم گرفت؟

نتیجه: نرمی صدای همخوان در نوشتار با علامت ملایم (ب) نشان داده می شود.(اسلاید 15)

تمرین فیزیکی.

نشان دادن نرمی صامت ها با حروف صدادار e، e، yu، i، i.(اسلاید 17 و 18)

گلاسنی شعبده باز دوم می گوید: "من همچنین می توانم حقه هایی را انجام دهم." ببینید که چگونه گیاه به یک سوراخ بسته مانند در یک مخزن تبدیل می شود. (BOW – LUK)

کلمه ROV (با یک قفسه جادویی لمس می شود) به یک گریه بلند تبدیل می شود! (غرش - غرش)

راز تمرکز چیست؟ ( نه فقط ب، بلکه حروف صدادار e, e, i, yu, iنشان دهنده نرمی صامت ها است.)

در مورد حروف صدادار یوتیوب چه می توانید به ما بگویید؟ (در ابتدای کلمه یا بعد از مصوت حروف ه، ه، یو، من و دو صدا را نشان می دهند. و بعد از صامت یک صدا می آید و در عین حال صامت نرم می شود).

روی تخته کار کنید.

کلمات را بخوانید. باید این کلمات را به دو دسته تقسیم کنیم. به نظر شما کدومشون؟

یخ، نمک، گیلاس، پالتو، زغال سنگ، زغال اخته، روستایی، پولکا.

(به دو گروه. در یک گروه کلماتی هستند که نرمی آنها با حروف مشخص می شود و , ه , ه , یو , من ، و در گروه دیگر کلماتی هستند که در آنها نرمی صامت ها با نشان داده می شود ب .)

کار به صورت مکتوب انجام می شود. به طور انتخابی، دانش آموزان در هیئت مدیره هر بار یک کلمه را می گویند.

کاری از کتاب درسی ص82.

به یاد داشته باشید که چگونه صداهای سخت را در نوشتار مشخص می کنیم، و چقدر صداهای نرم. (یک کروشه برای نشان دادن صداها؛ اگر صدا ملایم است، آن را با یک کاما در بالا برجسته می کنیم).

روی میزها نقاشی ها وجود دارد: (برگ، حلزون، سقف)، (گربه، پنجره، نخ)، (گچ، هندوانه، ساعت)

(کلمات باید عبارتند از: دریچه، اسب، توپ.)

معلم.شما باید اولین صداها را در کلمات بگیرید و یک کلمه جدید جمع آوری کنید و سپس آن را یادداشت کنید.

اولین نقاشی یک برگ است.

فرزندان.صدا [l"].

معلم.حلزون صدای اول چیست؟

فرزندان.صدا [y].

معلم.و در کلمه سقف?

فرزندان.صدا [k].

معلم.چه کسی کلمه را جمع آوری کرد؟

فرزندان.کلمه لوک. (بعضی از بچه ها ممکن است بگویند پیاز، باید توجه آنها را به این واقعیت جلب کنید که صدای اول نرم است [l"].)

معلم.چگونه کلمه را بنویسیم؟

دانش آموز روی تخته می نویسد.

معلم.چگونه نرمی را در نوشتن نشان دادید؟

دانشجو.با استفاده از نامه یو.

کلمه دوم به همین ترتیب تجزیه می شود.

معلم. کلمه دوم چیست؟

فرزندان.اسب

معلم.چگونه نرمی را در نوشتن نشان دهیم؟

فرزندان.با علامت نرم.

تمرین فیزیکی.

Shch، Ch، Y همیشه صامت های نرم هستند. (اسلاید 19،20)

بچه ها، نگاه کنید، زیر این کلاه حروف Shch، Ch، Y پنهان شده است. آنها می گویند که آنها جادو شده اند و شما حتی نیازی به نشان دادن حقه های آنها ندارید.

این چه نوع جادوگری است؟ (صداهای shch، ch، th همیشه ملایم هستند، نیازی به نرم کردن آنها نیست)

و چه صامت هایی خود را به جادوگران وام نمی دهند و همیشه ثابت می مانند؟ ( w, w, c)

آفرین بچه ها!

دوستان اینو حتما میدونم:
در هر موردی باید وجود داشته باشد [T O H "K A]

دانش آموزی که می شناسم این کلمه را اینگونه نوشته است. چه کسی آن را با صدای بلند خواهد خواند؟

چه چیزی را متوجه شدید؟

با چه چیزی مخالف هستید؟

(صدای [CH"] همیشه ملایم است، بنابراین نیازی به نرمی اضافی ندارد)

اگرچه شعر می گوید برای هر کاری باید پایانی باشد، امروز سر کلاس هنوز به آن پایان نمی دهیم.

بچه ها، در حالی که جادوگران ما در مورد حقه های زبان روسی به ما می گفتند، مصوت ها نیز تصمیم گرفتند شوخی کنند و جای خود را عوض کردند. شما باید حروف صدادار را در جای خود قرار دهید. جملات را یادداشت کنید و اشتباهات را اصلاح کنید.

داتل ها به درختان توس می زنند.
سروزا و پتا به بوقلمون غذا می دهند.
جای ویالیا پر از گل است.
لوسیا در حال بالا رفتن از ارتفاعات است.
کاتا اتو را گرم کرد.

ببینید چه پیشنهادهای زیبایی داریم.

قسمت های اصلی جمله را بیابید و زیر آن خط بکشید. بیایید بررسی کنیم.

6. انعکاس. (اسلاید 21، 22، 23، 24، 25)

بنابراین، من پیشنهاد می کنم که از درس ما در مورد نحوه نشان دادن نرمی صامت ها در نوشتار نتیجه گیری کنید.

علامت نرم

علامت نرم، علامت نرم
زندگی بدون او غیرممکن است،
بدون آن نمی توانید بنویسید
30, 20,10, 5.
بجای وجود داردبیا بنویسیم غذا خوردن,
بجای ششما گرفتیم قطب.
تبدیل خواهند شد کنف کنف
گوشه ها - زغال سنگ،
حمام V شیشهتبدیل خواهد شد.
این چیزی است که می تواند اتفاق بیفتد
اگر فراموش کنیم
علامت نرم در کلمات برای نوشتن.
O. Vysotskaya

7. خلاصه درس

بچه ها بیایید امروز در کلاس یک علفزار گل درست کنیم. کار خود را ارزیابی کنید، چگونه انجام دادید. اگر عالی است، یک گل قرمز بردارید، اگر چیزی برای شما خوب نشد، یک گل زرد بگیرید. و اگر فکر می کنید که در کلاس ضعیف کار کرده اید، آبی.

صامت های سخت و نرم

صامت ها نه تنها در ناشنوایی و صدا، بلکه در سختی و نرمی نیز متفاوت هستند.

سختی-نرمی- دومین علامت مهم صامت در زبان روسی.

صامت های نرممتفاوت از جامدموقعیت خاص زبان هنگام تلفظ کلمات سخت تمام بدن زبان به عقب کشیده می شود و در هنگام تلفظ کلمات نرم به جلو حرکت داده می شود و قسمت میانی زبان بالا می رود. مقایسه کنید: [m] - [m"]، [z] - [z"]. صدای نرم صدایی بالاتر از سخت است.

بسیاری از صامت های روسی بر اساس سختی و نرمی جفت ها را تشکیل می دهند: [b] - [b"]، [v] - [v"] و دیگران. 15 جفت از این دست وجود دارد.

جفت سختی و نرمی: [b] و [b"]، [m] و [m"]، [p] و [p"]، [v] و [v"]، [f] و [f"]، [z] و [z"]، [s] و [s"]، [d] و [d"]، [t] و [t"]، [n] و [n"]، [l] و [ l"]، [p] و [p"]، [k] و [k"]، [g] و [g"]، [x] و [x"].

اما صداهایی هستند که بر اساس سختی و نرمی جفتی ندارند. به عنوان مثال، صداهای [zh]، [sh]، [ts] بدون جفت سخت، و [th"] و [h"] جفت نشده بدون صدا هستند.

جفت نشده در سختی و نرمی. جامد جفت نشده: [f]، [w]، [c] . منرم بدون جفت: [th"]، [h"]، [w":].

نشان دادن نرمی صامت ها در نوشتار

بیایید از آواشناسی محض فاصله بگیریم. بیایید یک سوال عملی مهم را در نظر بگیریم: نرمی صامت ها در نوشتن چگونه نشان داده می شود؟

در زبان روسی 36 صدای همخوان وجود دارد که شامل 15 جفت سخت - نرم، 3 صامت سخت جفت نشده و 3 صامت نرم جفت نشده است. فقط 21 صامت وجود دارد. چگونه 21 حرف می تواند 36 صدا را نشان دهد؟

برای این کار از روش های مختلفی استفاده می شود:

• حروف یوتیزه e, e, yu, iبعد از صامت ها، به جز w, wو ts،جفت نشده در سختی-نرمی، نشان می دهد که این صامت ها نرم هستند، به عنوان مثال: عمه- [t"оґт"а]، دایی -[d"aґd"a] ;
• · حرف وبعد از صامت ها، به جز w, wو ts. صامت هایی که با حروف مشخص می شوند w, wو ts،جامدات جفت نشده نمونه هایی از کلمات با حروف صدادار و: موضوعات- [n"iґtk"i]، ورق- [l "ist]، عزیز- [m "نیازمند"] ;
• · حرف ببعد از صامت ها، به جز w, w,پس از آن علامت نرم نشانگر شکل دستوری است. نمونه هایی از کلمات با علامت نرم : لطفا- [نثر "با]، سرگردان- [m "el"]، فاصله- [داد"].

بنابراین، نرمی صامت ها در نوشتن نه با حروف خاص، بلکه با ترکیب صامت ها با حروف منتقل می شود و، e، e، yu، I و ب بنابراین، هنگام تجزیه، به شما توصیه می کنم که به حروف مجاور بعد از حروف صامت توجه ویژه ای داشته باشید.

بحث در مورد مشکل تفسیر

کتاب های درسی مدرسه می گوید که [w] و [w"] - از نظر سختی و نرمی جفت نشده است. چطور؟ می شنویم که صدای [w"] آنالوگ نرم صدای [w] است.

وقتی خودم در مدرسه درس می خواندم، نمی توانستم بفهمم چرا؟ بعد پسرم به مدرسه رفت. او هم همین سوال را داشت. در همه کودکانی که با تفکر به یادگیری نزدیک می شوند، ظاهر می شود.

سردرگمی به این دلیل به وجود می‌آید که کتاب‌های درسی مدرسه در نظر نمی‌گیرند که صدای [w"] نیز بلند است، اما سخت [w] نیست. جفت‌ها صداهایی هستند که تنها در یک ویژگی متفاوت هستند. و [sh] و [sh"] - توسط دو. بنابراین [w] و [w"] جفت نیستند.

برای بزرگسالان و دانش آموزان دبیرستانی.

برای حفظ صحت، لازم است سنت مدرسه در رونویسی صدا [w"] تغییر یابد. به نظر می رسد برای کودکان استفاده از یک علامت اضافی آسان تر از مواجهه با یک جمله غیر منطقی، نامشخص و گمراه کننده است. این ساده است. برای اینکه نسل به نسل مغزشان را به هم نریزند، بالاخره باید نشان دهیم که صدای خش خش آرام بلند است.

برای این منظور، در عمل زبانی دو نماد وجود دارد:

• 1) بالای صدا.
• 2) روده بزرگ

استفاده از بالانویس ناخوشایند است زیرا توسط مجموعه کاراکترهایی که می توانند در تایپ کامپیوتری استفاده شوند ارائه نمی شود. این بدان معنی است که احتمالات زیر باقی می مانند: استفاده از دو نقطه [w":] یا یک گرافم نشان دهنده حرف [w"] . به نظر من گزینه اول ارجحیت دارد. اولاً، بچه ها در ابتدا صداها و حروف را با هم مخلوط می کنند. استفاده از یک حرف در رونویسی زمینه ای برای چنین سردرگمی ایجاد می کند و باعث ایجاد خطا می شود. ثانیاً، کودکان اکنون زودتر شروع به یادگیری زبان های خارجی می کنند. و علامت [:]، زمانی که برای نشان دادن طول یک صدا استفاده می شود، قبلا برای آنها آشنا است. ثالثاً، رونویسی که طول جغرافیایی را با کولون [:] نشان می‌دهد، ویژگی‌های صدا را کاملاً منتقل می‌کند. [sh":] - نرم و بلند، هر دو ویژگی که تفاوت آن را با صدای [sh] تشکیل می دهد به وضوح، ساده و بدون ابهام ارائه می شود.

چه توصیه‌ای می‌توانید به کودکانی که اکنون با استفاده از کتاب‌های درسی مورد قبول عموم مطالعه می‌کنند، داشته باشید؟ شما باید بفهمید، درک کنید، و سپس به یاد داشته باشید که در واقع صداهای [w] و [w":] از نظر سختی و نرمی یک جفت تشکیل نمی‌دهند و من به شما توصیه می‌کنم آن‌ها را همانطور که معلمتان می‌خواهد رونویسی کنید.