تحلیل داستان افسونگر مار. اسرار افسونگران مار

صفحه اصلی > درس

هدف فن آوری یادگیری شخصیت محور موارد زیر است: نگرش محترمانهاستقلال از نظرات، قضاوت ها و نتیجه گیری های دانش آموز؛ ایجاد موقعیت انتخابی؛ موقعیت اعتماد؛ ایجاد یک موقعیت انتخاب اخلاقی; تمرکز بر توسعه مهارت های فکری، و نه فقط به خاطر سپردن اطلاعات آموزشی. شکل گیری تجربه و تمایل برای تعیین نگرش خود نسبت به پدیده ها، رویدادها، افراد؛ موقعیت غیر قضاوتی - پذیرش دانش آموز و موقعیت به عنوان داده شده؛

من یک درس در کلاس یازدهم را به عنوان نمونه استفاده از این فناوری ارائه می کنم.

موضوع درس.

سرنوشت انسان در یک دولت توتالیتر

(بر اساس کتاب V.T. Shalamov " داستان های کولیما»)

هدف از درس.با استفاده از مثال داستان های V.T. شالاموف برای اینکه بفهمد سرنوشت یک فرد در یک دولت توتالیتر چیست؟

"آیا یک فرد می تواند شرایط سخت را تحمل کند و انسان باقی بماند؟"

(روی تخته بنویس)

وظایف:

آموزشی:

تجربه زندگی غیرمعمول V. Shalamov را نشان می دهد که اساس "داستان های کولیما" را تشکیل می دهد.

صحبت در مورد شرایط غیرانسانی که زندانیان گولاگ در آن زندگی می کردند. مثال های مشخصی از نقض نظم و قانون در کشور توسط مقامات ارائه کنید.آموزشی:

توسعه مهارت های تحلیلی (مقایسه و تعمیم). گسترش حافظه تاریخی؛آموزشی:

موقعیت های زندگی

تجهیزات: تجهیزات: محدوده بصری: ارائه چند رسانه ای، کاج اروپایی، شاخه کاج اروپایی، شمع. دنباله ویدیو: ویدئوی "سرنوشت و بیوگرافی شالاموف"، ساخته شده بر اساس قطعاتی از فیلم "وصیت لنین" اثر وی. سریال موسیقی : آهنگ در مورد کولیما سریال ادبی : متن های وی. شالاموف "قصه های کولیما" طراحی تابلو:

اینجا جایی است که روح قبلاً دفن شده است،

قفل کردن بدن

وی. شالاموف

دکور:

شمع سوزان،

گرفتار در خار

سیم

سرکوب بدهی

توتالیتاریسم کرامت

وجدان

عشق

حافظه

(این کلمات روی کاج اروپایی، درخت حافظه ظاهر می شوند،

در پایان درس زمانی که آنها

نتیجه گیری شده است)

پیام موضوع درس معلم. - نام ببرید کلید واژه هادر عنوان موضوع درس (دانش آموزان کلمات را نام می برند "دولت"، "شخص").ما متوجه می شویم که در مفاهیم: "دولت"، "دولت توتالیتر" چه چیزی گنجانده شده است، توتالیتاریسم، سرکوب چیست؟ اسلاید 3 کار واژگان: سرکوب، توتالیتاریسم توتالیتاریسم- یکی از اشکال دولت، که با کنترل کامل مقامات دولتی بر تمام حوزه های زندگی اجتماعی، حذف واقعی آزادی ها و حقوق قانون اساسی مشخص می شود. سرکوب- اقدامات تنبیهی، مجازات از سوی ارگان های دولتی. (کلمات روی تابلو ظاهر می شود: r..pre..iya، t..t..litarism). به این نتیجه می رسیم که دولت قدرت است, انسان یک قطعه است مردم. معلم: این روابط چگونه ایجاد می شود؟ (ایالت - مردم)،چگونه آنها بر سرنوشت یک شخص تأثیر می گذارند، بیایید به نمونه داستان های V.T. شالاموف." بارها تکرار کردیم "هیچ کس فراموش نمی شود، هیچ چیز فراموش نمی شود" - و میلیون ها نفر از هموطنانمان را به عمیق ترین فراموشی سپرده ایم. ما با یک توده در گلو به "زنگ بوخنوالد" گوش دادیم، اما صدای آن را نشنیدیم. زنگ هشدار کولیما، پچورا، سولووکی، اما قربانیان استالین، آنها حتی گورهای دسته جمعی نسل کشی هم ندارند. مدت هاست به ما گفته اند که نه بولدوزر خروشچف، نه بیمارستان روانی برژنف وجود دارد. فقط در دهه 30 بیش از 1000 نویسنده در کشور سرکوب شدند. اسلاید 4-7 نویسندگان و شاعران تحت سرکوبالکساندر بلوک از کمبود هوا خفه شد.
شوت: نیکولای گومیلیوف، سرگئی کلیچکوف، نیکولای کلیوف...
اوسیپ ماندلشتام در اردوگاه درگذشت، آنها دستگیر شدند، تبعید شدند و از گولاگ عبور کردند.
نیکولای زابولوتسکی، وارلام شالاموف، جوزف برادسکی، الکساندر سولژنیتسین تحت تعقیب: آنا آخماتووا، بوریس پاسترناک، الکساندر تواردوفسکی، سولژنیتسین
خودکشی: سرگئی یسنین، ولادیمیر مایاکوفسکی، مارینا تسوتاوا درگذشته در تبعید: ایوان بونین، زینیدا گیپیوس، دیمیتری مرژکوفسکی،
ویاچسلاو ایوانف، ایگور سوریانین، ولادیسلاو خداسویچ،
جوزف برادسکی، الکساندر گالیچ... معلم:چرا تحت تعقیب قرار گرفتند؟ (و گاهی بدون دلیل، به دلیل لغزش زبان یا اشتباه تایپی در یک مقاله، برای یک تفکر نادرست با صدای بلند، برای یک حکایت در مورد یک موضوع سیاسی. مشکل با این واقعیت تشدید می شد که برنامه ها "از در هر منطقه از جمهوری می دانستند در چه سالی، چند نفر باید در دسته های 1 و 2 سرکوب شوند (دسته اول اعدام، دوم - 10 سال زندان). گولاگ چیست؟اسلاید 8

اداره اصلی اردوگاه ها، شهرک های کارگری، محل های بازداشت.

ریشه آن به جنگ داخلی برمی گردد.

به گفته محقق فرانسوی ژاک روسی، که تقریباً یک ربع قرن را در پادگان های کمپ سیبری گذراند، گولاگ شوروی بادوام ترین بود (73 سال به طول انجامید).

اسلاید 9 1937 اوج سرکوب بود.

از 1921-1954 حدود 4 میلیون نفر محکوم شدند 75 عضو دفتر سیاسی، 3 نفر از 5 مارشال، 50 نفر از 57 فرمانده سیستم گولاگ: 50 اردوگاه، بیش از 420 مستعمره اصلاح و تربیت، 50 مستعمره نوجوانان. گزارش انفرادی دانشجو در مورد سرکوبحرف معلمبله، شما می توانید یک نفر را بکشید، هر گونه امکان به یاد آوردن او را از بین ببرید. اما غیرممکن است که کلام ابدی زنده را که شهادتهای متعدد معاصران آن دوران سخت خونین را برای ما، فرزندان خود حفظ کرده است، بکشیم یا خاموش کنیم. تاریخچه آتروفی روح انسان منعکس شده در "داستان های کولیما" توسط V.T. شالاموف. V.T. شالاموف را می توان مردی با سرنوشت غم انگیز نامید. این را با خواندن زندگی نامه نویسنده خواهید دید. تقریبا 20 سال زندان: اردوگاه، تبعید، تنهایی و فراموشی در سال های گذشتهزندگی، یک آسایشگاه فلاکت بار، و در نهایت، به عنوان تاج تمام مصیبت، یک بیمارستان روانی، جایی که او را به زور از این خانه منتقل کردند تا به زودی بر اثر ذات الریه بمیرد. ویدئوی اسلاید شماره 10 "سرنوشت و زندگینامه شالاموف"، ساخته شده بر اساس فیلم "عهد لنین" (وی. دوستال) سخن معلم:

تراژدی یک زندگی مخدوش پیش روی ماست، سرنوشت یکی از شهدا نه دشمن، بلکه اردوگاه های کار اجباری خودشان و در عین حال یگانه. سرنوشتنویسنده

این حقیقت واقعینویسنده در کتاب خود به ما رساند داستان های کوتاه. او زندگی کرد تا به ما بگوید که او و میلیون ها نفر باید چه چیزی را تجربه می کردند. آثار V. Shalamov را می توان نام برد "دایره المعارف زندگی کولیما." چرا فکر میکنی؟هر کدام یک نام دارند، اما همه در چرخه "داستان های کولیما" متحد شده اند. (توضیح زمین، تاریخ، جمعیت، پایتخت منطقه کولیما، در مورد کارفرمایان، در مورد استانداردهای تولید، در مورد روش ساخت تخته های زندان، در مورد اینکه چرا زندانیان ابتدا کوفته را می خورند و نان را با خود می برند، در مورد چگونگی آنها از گرسنگی دیوانه شوند و چگونه انگشتانشان را بریده اند، این نه تنها یک نام کلی است که مکان عمل را نشان می دهد، بلکه به گفته نویسنده، «روایتی پرشور از نابودی انسان»، درباره «فساد ذهن» است. و قلب، هنگامی که اکثریت قریب به اتفاق هر روز بیشتر و بیشتر متوجه می شوند که ممکن است، معلوم می شود که بدون گوشت، بدون شکر، بدون لباس، بدون کفش، و همچنین بدون شرافت، بدون وجدان، بدون عشق، بدون وظیفه.» V. Shalamov در کتاب خود می نویسد: "وحشتناک ترین چیز این بود سرد. از این گذشته ، فقط یخبندان بالای 55 درجه فعال شد. ما این 56 درجه سانتیگراد را گرفتیم که با تف سرد در پرواز مشخص شد. گرسنگی نیروی دوم است، نابود کردن انسان; در 2 هفته فرد "رسید". نیروی سوم فقدان نیرو است. آنها به شما اجازه نمی دهند بخوابید، روز کاری 14-16 ساعت است (سفارش در 1938 .). ضرب و شتم - نیروی چهارم. همه برنده را می زنند: کاروان، منظم، سرتیپ، اراذل، فرمانده گروهان. وقتی به دلیل دردهای کمرشکن، بی خوابی، سخت کوشی در هوای 50 درجه ضعیف می شوید، تبدیل به یک نیرومند می شوید. خواندن داستان های شالاموف لذت نیست، بلکه کار سخت است، تجربه مشکلات دیگران. روایتی پرشور و صادقانه درباره تخریب شخصیت انسان، احساس درد را در خواننده برمی انگیزد. معلم: گزیده هایی از داستان های V. Shalamov را بخوانید که به ویژه شما را شوکه کرد سرد- "در شب"، "نجارها" گرسنگی- "واسکا دنیسوف، دزد خوک"، "شیر تغلیظ شده"، "نان" فقدان قدرت- "دو جلسه" ضرب و شتم- "برای نمایش" فرمول مسئله: سرنوشت یک فرد در یک دولت توتالیتر چیست؟ آیا انسان می تواند شرایط سخت را تحمل کند و انسان باقی بماند؟ –اینجا سوال اصلی، که سعی خواهیم کرد پاسخی برای آن پیدا کنیم. سخن معلم: داستان بعدی نیز درباره قدرت «دزدان» بر «دشمنان مردم» است. معنی کلمه "blatar" که اغلب در داستان ها استفاده می شود به دانش آموزان توضیح داده می شود ارجاع:«بلاتار، رد کار، دشمن ابدی هر دولتی، ناگهان به دوست دولت تبدیل می‌شود، به موضوعی برای بازسازی» («داستان‌های کولیما»). برای درصد بالایی از خروجی، این زندانیان (دزد، قاتل...) از زندان آزاد شدند. معلوم شد که "دوستان مردم" که مجرمان مکرر هستند، رسماً هنجار 300٪ را رعایت می کنند و مشمول آزادی زودهنگام هستند. و 300% خون شخص دیگری است. هرکسی که به یک جنایت خانگی محکوم می شد می دانست که جرم او در اردوگاه اصلا جرم محسوب نمی شود. برعکس، قاتل زندانی حمایت دولت را احساس می کند - بالاخره او یک "کارگر خانگی" است و نه دشمن مردم. دولت به "دوستان" مردم آموزش مجدد کسانی را که بر اساس ماده 58 به کولیما ختم شده بودند سپرد. تحلیل داستان "افسونگر مار" (1954) -این داستان در مورد چیست؟

چگونه معنی نام را تعیین کنیم؟ چه کسی را می توان افسونگر مار نامید و چرا؟- بر اساس سخنان نویسنده، بیایید یک روز از زندگی زندانی پلاتونوف را تصور کنیم. «پایان کار اصلاً پایان کار نیست. بعد از صدای بوق باید ساز را جمع می کرد، به انبار می برد، تحویل می داد، صف می کشید... و برای هیزم پنج کیلومتر به داخل جنگل می رفت». تصور ناامیدی ایجاد می شود، به نظر می رسد هرگز برای بدن خسته استراحتی نخواهد بود. ( خواندن) معلم.افلاطونوف در مورد استقامت انسان تأمل می کند: «اسب نمی تواند یک ماه زندگی را اینجا در یک اتاق سرد با ساعات طولانی کار در سرما تحمل کند... منجمد دائمی. در اینجا حتی درختان «به سختی می توانند زمین ناخوشایند را نگه دارند و طوفان به آرامی آنها را از ریشه کنده و به زمین می زند». و مرد زندگی می کند...» 2-چرا؟ پاسخ این سوال را در افکار افلاطونف می یابیم: "... او به زندگی می چسبد.» (بخوانید)- گفتگوی پلاتونوف با فدچکا را بخوانید. چه شگفت انگیز است؟ فدچکا دزد است، ارباب اوضاع. فدچکا پلاتونوف را ایوان ایوانوویچ می نامد، برای او افرادی مانند پلاتونوف ایوان ایوانوویچ هستند، با این کار او مردم را بی شخصیت می کند، برای او آنها موجوداتی هستند: "برو، مخلوق. برو کنار سطل دراز بکش جای شما آنجا خواهد بود. اگر فریاد بزنی خفه ات می کنیم...» این چیزی است که شگفت انگیز است.

چرا نویسنده دزد را فدچکا می نامد نه فدیا؟

نویسنده هنگام گفتن "فدچکا" از چه تکنیکی استفاده می کند (شالاموف در نام خود از پسوند کوچک استفاده می کند. این کنایه نویسنده است.) 4. افلاطونف چه احساسی دارد؟-راهی برای خروج دارد؟

چرا افلاطونف با گفتن رمان موافقت کرد؟ آیا می توانید او را سرزنش کنید؟ آیا موافقت افلاطونف با «فشار دادن رمان‌ها» مظهر قدرت یا ضعف اوست؟ (بخوانید) افلاطونف کیست: یک شوخی، یک دلقک یا یک مربی؟ (بخوانید) داستان "من نمی گویم" با چه عبارتی به پایان می رسد؟ (بخوانید) 11. آیا نویسنده افلاطونف را محکوم می کند؟ ("یک مرد گرسنه را می توان بسیار بخشید، بسیار.") 12. و شما بچه ها؟ 13. آیا افلاطونف در نقش افسونگر مار موفق بود؟ سرنوشت تنها فرد باسواد معدن وحشتناک است. او مجبور می شود دوما و کانن دویل را برای دزدها بازگو کند... برای این به او غذا می دهند و لباس می پوشند. این نیز تحقیر به خاطر یک کاسه "سوپی" است که فدچکا به او می دهد، زیرا او سوپ نمی خورد. تحلیل داستان "رستاخیز کاج اروپایی" سخن معلم:

بچه ها، آیا متوجه شده اید که در درس بازتاب ما شاهد دیگری برای آن رویدادها وجود دارد - این LARCH.

به کاج اروپایی ما، به غرفه ها، به نقاشی هایی که دانش آموزان کلاس هفتم در طول درس کشیدند نگاه کنید - کشف یک نام جدید.

چرا او در وب است؟

معلم: کاج اروپایی- تصویر مقطعی از داستان های V.T. Shalamov. کاج اروپایی- درخت اردوگاه های کار اجباری

کاج اروپایی چه تمی ایجاد می کند؟

(تصویر کاج اروپایی موضوع حافظه و قضاوت را توسعه می دهد.)

مثال هایی از متن بیاورید:

... کاج اروپایی، شاخه ای که شاخه ای از آن روی میز مسکو دمیده شده است، همسن ناتالیا شرمتوا-دولگوروکووا است و می تواند سرنوشت غم انگیز او را یادآوری کند: در مورد فراز و نشیب زندگی، در مورد وفاداری و استحکام، در مورد استحکام ذهنی، در مورد عذاب جسمی و اخلاقی، هیچ تفاوتی با عذاب سال سی و هفتم، با طبیعت خشمگین شمالی که از انسان متنفر است، خطر مرگبار سیلاب های بهاری و طوفان های برف زمستانی، با نکوهش، خودسری فاحش مافوق، مرگ، دور زدن، بریدن چرخ. از شوهران، برادران، پسران، پدران، تقبیح یکدیگر، خیانت به یکدیگر... .

….Larch مقیاس زمان را تغییر داد، حافظه انسان را شرمنده کرد و فراموش نشدنی را به یاد آورد.

معلم: کاج اروپایی، که مرگ ناتالیا دولگوروکووا را دید و میلیون ها جسد را دید - جاودانه در یخبندان کولیما، که مرگ شاعر روسی را دید، کاج اروپایی در جایی در شمال زندگی می کند، برای دیدن، به فریاد بزنید که هیچ چیز در روسیه تغییر نکرده است - نه سرنوشت، نه بدخواهی انسانی و نه بی تفاوتی… .

...کاج اروپایی در آپارتمان مسکو نفس می کشید تا به مردم وظیفه انسانی خود را یادآوری کند تا مردم میلیون ها جسد را فراموش نکنند - افرادی که در کولیما جان باختند.

معلم:قیامت احیاء، احیا، کسب نیرو و نشاط است.

رستاخیز کاج اروپایی که از کولیما به یک آپارتمان مسکو تحویل داده شده است، چگونه اتفاق می افتد؟ چی وسایل هنریآیا کسب قدرت یک شاخه شمالی منقرض شده و به ظاهر مرده منتقل می شود؟ نویسنده هنگام قرار دادن کاج اروپایی در آب از چه تکنیکی استفاده می کند؟ (بخوانید)

- ... آنها آن را در یک قوطی حلبی پر از آب لوله کشی مسکو ضدعفونی شده و کلردار بد قرار دادند، آبی که شاید خودش خوشحال است که همه موجودات زنده را خشک می کند - آب شیر مرده مسکو (استعاره "آب شیر مرده مسکو").

.... کاج اروپایی در آب سرد می ایستد، کمی گرم شده است.

... با اطاعت از اراده پرشور انسان، شاخه تمام نیروهای خود را - جسمی و روحی - جمع می کند، زیرا یک شاخه را نمی توان فقط از نیروهای فیزیکی زنده کرد: گرمای مسکو، آب کلر، بی تفاوت. ظرف شیشه ای (در این خط شخصیت "جمع آوری تمام قدرت خود"، "شیشه شیشه ای بی تفاوت" است).

...سه روز و سه شب می گذرد و زن خانه دار از بوی عجیب و مبهم سقز بیدار می شود، بویی ضعیف، لطیف و جدید. در پوست سخت چوبی، سوزن‌های سبز روشن جدید، جوان و زنده از سوزن‌های کاج تازه باز شدند و به وضوح آشکار شدند. (استعاره "در پوست سخت چوبی").

معلم:اما چه چیزی به زنده شدن کمک کرد؟

دیگری بودن. شاخه مانند بقیه گیاهانی نیست که در آپارتمان مالک زندگی می کنند.

خط شمالی:

لچک ها جدی تر از گل ها هستند.

کاج اروپایی در آب سرد می ایستد، کمی گرم شده است.

لارچ هم این را می فهمد.

نتیجه:تشنگی سرکوب ناپذیر برای زندگی، بزرگترین صبر و حساسیت فوق العاده شعبه گل ها:

- دسته های گیلاس پرنده و دسته گل های یاس بنفش را در آب داغ قرار دهید، شاخه ها را شکافته و آنها را در آب جوش فرو کنید.نتیجه:"فاسد"، "زنانگی" گل نتیجه: دیگری بودن از عطش سرکوب ناپذیر زندگی، بزرگترین صبر و حساسیت فوق العاده بافته شده است. کاج اروپایی - یاد شاعر فقید. حتی این خاطره هم در احیاء شرکت می کند.

انعکاس

اسلاید 11 قطعه ویدیویی از فیلم وی. دوستال "عهد لنین" - "مرگ معنوی"

چگونه درک می کنید که زندگی معنوی مقدم بر زندگی فیزیکی است؟

آیا انسان می تواند شرایط سخت را تحمل کند و انسان باقی بماند؟ (دانش آموزان به کتیبه، کلمات V. Shalamov توجه می کنند: "در اینجا ابتدا روح را دفن می کنند و بدن را قفل می کنند.")

چه چیزی به انسان قدرت می دهد؟

(کلمات به نوبه خود روی کاج اروپایی ظاهر می شوند: وظیفه، عشق، کرامت، وجدان، حافظه)

قبل از عنوان موضوع درس علامت سوال وجود دارد.

پس سرنوشت یک فرد در یک دولت توتالیتر چیست؟

آیا انسان می تواند شرایط سخت را تحمل کند و انسان باقی بماند؟

نکته اصلی این است که آنها با گذراندن تحقیر و ضرر ، توانستند خود را حفظ کنند روح زنده.(به اپی گراف مراجعه کنید)

20 سال اردو او را نشکست، اما اثری از خود بر جای گذاشت.

من 20 سال منتشر نکردم، اما ایمانم را از دست ندادم. وارلام شالاموف حافظه تاریخی ما را زنده می کند. باعث میشه به خیلی چیزا فکر کنی...

آندری اولوگ. "رستاخیز کاج اروپایی"

بوی کاج اروپایی روح پیروزی است،
کاج اروپایی درخت جاودانگی است.
شاخه های سبز لطیف -
خاطره غمگین روزهای سخت.

در اتاق شاعر مرده
در یک کوزه آب بی جان
شاخه ای سخت و شکسته
قیامت، بیست سال بوی کولیما می دهد. این قدرت از کجا می آید؟
بیست سال - اساساً بدون بازگشت.
چند تا از پسران شما، روسیه،
در کولیما لعنتی مرد...

در شهرها، شهرها و روستاها
کولیما بی نام - به یاد داشته باشید.
خش خش صفحات سنگین...
"ای مردم جهان، یک دقیقه بایستید!"

مشاهده اسلاید 12 از ویدئویی که از قطعاتی از فیلم وی.دوستال "عهد لنین" بر اساسو آهنگ هایی در مورد کولیما که توسط مارشال "هایلندر" اجرا شد)

(همه دانش آموزان بلند می شوند)
شما جوان هستید، همه چیز پیش روی شماست!

ما بر این باوریم که در هر شرایطی می توانید خوبی، حقیقت، طبیعت، تاریخ، افتخار، حافظه را حفظ کنید. این یک ارزیابی برای همه ما خواهد بود. متشکرم!

مشق شب: "آیا یک فرد می تواند شرایط سخت را تحمل کند و انسان باقی بماند؟" (ترکیب بندی)

پیوست درس

سرد

یک صف وجود دارد، افراد پشت سر هم با آرنج هایشان به هم وصل می شوند، اعداد حلبی روی پشتشان وجود دارد (به جای آس الماس)، یک کاروان، سگ ها به تعداد زیاد، هر 10 دقیقه - دراز بکش! آنها برای مدت طولانی در برف دراز کشیده بودند، بدون اینکه سر خود را بلند کنند و منتظر فرمان بودند. به دستور پایین آمدن از کوه در زمستان، پرواز کردند، آخری تیر خورد... کشتی بخار «کیم» با محموله انسانی وارد شد...» «سه هزار زندانی.» در راه، زندانیان شورش کردند و مقامات تصمیم گرفتند تمام انبارها را پر از آب کنند. همه اینها در دمای 40 درجه زیر صفر انجام شد. داستان"در شب"ما را با محیطی از بی قانونی انسانی، گرسنگی و سرما آشنا می کند. گلبوف و باگرتسف (دو زندانی) می روند سر کار. پس از یک روز کاری خسته کننده، با جمع آوری خرده نان بعد از شام، از صخره بالا می روند و انسداد سنگ را از بین می برند. مرده ای زیر سنگ است و زیرشلواری و پیراهنی تقریبا نو به تن دارد. "با چشمان فرورفته و براق" که با آن چیزی برای گفتن و فکر کردن وجود نداشت، زیرا "آگاهی" دیگر شعور انسانی نبود.معنا در عبارت آخر آمده است: "فردا خود را می فروشند. کتانی، آن را با نان معاوضه کن، شاید حتی اندکی تنباکو بیاورند..." داستان «نجارها»به کارگران دماسنج نشان داده نشد... آنها باید در هر دمایی سر کار می رفتند. اگر مه یخ زده وجود داشته باشد، به این معنی است که هوای بیرون 40- است، اگر هوا هنگام تنفس با سر و صدا خارج شود، اما تنفس آن دشوار نیست، به معنای -45 است. اگر تنفس پر سر و صدا باشد و تنگی نفس قابل توجه باشد - 50. بیش از 50- - تف در پرواز یخ می زند.

گرسنگی

"واسکا دنیسوف، دزد خوک"

واسکای گرسنه یواشکی وارد دهکده می شود تا یک کاسه سوپ یا یک تکه نان به دست آورد، اما دیگر دیر شده است - صاحبش قبلاً سوپ را برای خوک ها ریخته است. واسکا با ورود به کمد شخصی، خوک ذبح شده و یخ زده را پیدا می کند. وقتی تیراندازان رسیدند و درها باز شد و سنگرها برچیده شد، واسکا موفق شد نیمی از لاشه را بخورد.

"شیر تغلیظ شده"، "نان"

فقدان قدرت

شانزده ساعت روز کاری شخصی با یک تکه کاغذ در دست دیده شد که احتمالاً بازپرس برای تقبیح به او داده است. آنها تکیه بر بیل می خوابند - شما نمی توانید بنشینید یا دراز بکشید، آنها بلافاصله به شما شلیک می کنند. کسانی که نمی توانند سر کار بروند، به کشک بسته می شوند و اسبی آنها را در جاده 2-3 کیلومتر می کشاند.

که درداستان"دو دیدار"سرتیپ کوتور ناپدید می شود. وقتی رئیس نزدیک شد، وقت نداشت از چرخ دستی بیرون بیاید. در اینجا می خوانیم که چگونه 1938. مقامات تصمیم گرفتند کاروان ها را با پای پیاده از ماگادان به معادن شمال بفرستند. از یک ستون 500 نفری پانصد کیلومتری 30-40 نفر زنده ماندند. "بقیه در راه مستقر شدند - یخ زده، گرسنه، کشته شدند..."

ضرب و شتم

داستان "ارائه"، "افسونگر مار"

«کلمه تشییع جنازه» «و من» و صدای او (ولودیا دوبروولتسف) آرام و بدون عجله بود، «دوست دارم یک کنده باشم. یک کنده انسانی، بدون دست، بدون پا. آن وقت قدرت پیدا می کردم که برای هر کاری که با ما می کنند، تف به صورتشان ببندم..."

داستان "ارائه"ساشکا دستان مرده را دراز کرد، زیرپیراهنش را پاره کرد و ژاکت را روی سرش کشید. ژاکت قرمز بود و خون روی آن به سختی قابل توجه بود. سووچکا با احتیاط، برای اینکه انگشتانش لکه دار نشود، ژاکت را در یک چمدان تخته سه لا تا کرد. بازی تمام شد و من می توانستم به خانه بروم. حالا باید دنبال شریک دیگری می گشتیم

ناشر: "میک" 1373

سند

میخائیل گلر در سال 1922 به دنیا آمد. او تاریخ دان تحصیل کرده، دکترای علوم تاریخی است. در پایان دهه 60. مجبور به ترک اتحاد جماهیر شوروی شد. از سال 1969 او در پاریس زندگی و کار کرده است.

وارلام شالاموف

مارگیر

ما روی یک کاج بزرگ که در اثر طوفان افتاده بود نشستیم. درختان در لبه یخ‌های دائمی به سختی به زمین ناخوشایند می‌چسبند و طوفان به راحتی آنها را از ریشه کنده و به زمین می‌کوبد. افلاطونف داستان زندگی خود را در اینجا به من گفت - زندگی دوم ما در این جهان. با ذکر معدن Dzhanhara اخم کردم. من خودم جاهای بد و سختی را دیده‌ام، اما شکوه وحشتناک «جانهارا» همه جا را غرق کرده است.

- چه مدت در Dzhanhar بودید؟

افلاطونف به آرامی گفت: "یک سال." چشمانش باریک شد ، چین و چروک ها برجسته تر شدند - جلوی من یک پلاتونوف دیگر بود که ده سال از اولی بزرگتر بود.

- با این حال، فقط برای اولین بار، دو یا سه ماه سخت بود. اونجا فقط دزد هستن من تنها ... باسواد آنجا بودم. به آن‌ها گفتم: «رمان‌های فشرده»، آن‌طور که در اصطلاح دزدی می‌گویند، شب‌ها درباره دوما، کانن دویل و والاس به آنها می‌گفتم. برای این به من غذا دادند، لباس پوشیدند و من کم کار کردم. احتمالاً شما هم در یک زمان از این یکی از مزیت های سواد در اینجا استفاده کرده اید؟

گفتم: نه، نه. همیشه به نظرم تحقیر آخر بود، پایان. من هرگز رمانی برای سوپ نگفتم. ولی میدونم چیه من "رمان نویس" را شنیدم.

- آیا این یک محکومیت است؟ - گفت افلاطونوف.

جواب دادم: «به هیچ وجه. - یک مرد گرسنه را می توان خیلی بخشید، خیلی.

افلاطونوف این عبارت مقدس را که همه افکار درباره زمان فراتر از فردا را آغاز می کرد گفت: "اگر زنده بمانم، داستانی در مورد آن خواهم نوشت." من قبلاً یک نام پیدا کرده ام: "افسونگر مار". خوبه؟

- خوب ما فقط باید زنده بمانیم. نکته اصلی همین است.

آندری فدوروویچ پلاتونوف، فیلمنامه نویس در اولین زندگی خود، سه هفته پس از این گفتگو درگذشت، او به همان شکلی درگذشت که بسیاری مردند - او انتخاب خود را تکان داد، تاب خورد و با صورت روی سنگ ها افتاد. گلوکز داخل وریدی و داروهای قوی قلبی می توانست او را به زندگی بازگرداند - او برای یک ساعت و نیم دیگر خس خس می کرد، اما وقتی برانکارد از بیمارستان رسید و مأموران این جسد کوچک را به سردخانه بردند آرام شده بود - یک بار سبک استخوان و پوست

من افلاطونوف را دوست داشتم، زیرا او علاقه خود را به زندگی آن سوی دریاهای آبی، در پشت کوه های بلندی که مایل ها و سال ها از آن جدا شده بودیم و تقریباً دیگر وجود آن را باور نداشتیم، از دست نداد. همانطور که دانش آموزان به وجود برخی از آمریکا اعتقاد دارند. پلاتونف، از خدا می داند کجا، کتاب هم داشت، و وقتی هوا خیلی سرد نبود، مثلاً در ماه ژوئیه، از گفتگو در مورد موضوعاتی که کل جمعیت با آن زندگی می کردند پرهیز کرد - چه نوع سوپی برای ناهار وجود دارد یا چه نوع سوپی، چه آنها. روزی سه بار نان می داد یا بلافاصله صبح، چه فردا باران بیاید یا هوا صاف.

من پلاتونوف را دوست داشتم و اکنون سعی خواهم کرد داستان او "افسونگر مار" را بنویسم.

پایان کار اصلاً پایان کار نیست. بعد از صدای بوق، هنوز باید ساز را جمع کنید، به انبار ببرید، تحویلش دهید، صف بکشید، دو تا از ده تماس روزانه را زیر آزار وحشیانه کاروان، زیر فریادها و توهین های بی رحمانه خود بگذرانید. رفقای خود، در حال حاضر حتی قوی تر از شما، رفقایانی که خسته هم هستند و با عجله به خانه می روند و از هر تاخیری عصبانی می شوند. ما هنوز باید از طریق تماس تلفنی عبور کنیم، صف بکشیم و پنج کیلومتر به داخل جنگل برویم تا هیزم بخریم - جنگل مجاور مدتهاست که همه قطع شده و سوزانده شده است. تیمی از چوب‌بران هیزم آماده می‌کنند و کارگران گودال هرکدام یک کنده با خود حمل می‌کنند. هیچ کس نمی داند که چقدر کنده های سنگین که حتی دو نفر نمی توانند بلند کنند تحویل می دهند. ماشین ها هرگز برای هیزم فرستاده نمی شوند و اسب ها همگی به دلیل بیماری در اصطبل نگهداری می شوند. از این گذشته ، اسب بسیار سریعتر از یک شخص ضعیف می شود ، اگرچه تفاوت بین زندگی قبلی و فعلی آن ، البته به طرز بی اندازه کمتر از زندگی مردم است. اغلب به نظر می رسد، و احتمالاً واقعاً همین است، که انسان از قلمرو حیوانات برخاست و تبدیل به یک انسان شد، یعنی موجودی که می توانست چیزهایی مانند جزایر ما را با تمام نامحتمل زندگی خود بیاورد، زیرا او از نظر بدنی از هر حیوانی سرسخت تر بود. این دست نبود که میمون را انسان کرد، نه جنین مغز، نه روح - سگ ها و خرس هایی هستند که باهوش تر عمل می کنند و اخلاقی تر از انسان. و نه با انقیاد قدرت آتش - همه اینها پس از تحقق شرط اصلی تحول اتفاق افتاد. با وجود همه چیزهای دیگر، در یک زمان معلوم شد که یک فرد از نظر فیزیکی بسیار قوی تر و انعطاف پذیرتر است، فقط از نظر فیزیکی. او مانند یک گربه انعطاف پذیر بود - این جمله درست نیست. درست تر است که در مورد گربه بگوییم - این موجود مانند یک فرد سرسخت است. اسب نمی تواند یک ماه زندگی زمستانی را اینجا در یک اتاق سرد با ساعت ها کار سخت در سرما تحمل کند. اگر اسب یاکوت نباشد. اما آنها روی اسب های یاکوت کار نمی کنند. با این حال، آنها تغذیه نمی شوند. آنها، مانند آهو در زمستان، از میان برف ها پنجه می زنند و علف های خشک سال گذشته را بیرون می کشند. اما مرد زندگی می کند. شاید او با امید زندگی می کند؟ اما او هیچ امیدی ندارد. اگر احمق نباشد نمی تواند با امید زندگی کند. به همین دلیل است که خودکشی ها زیاد است.

اما حس صیانت نفس، سرسختی به زندگی، سرسختی جسمانی که آگاهی نیز تابع آن است، او را نجات می دهد. او به همان شکلی زندگی می کند که یک سنگ، یک درخت، یک پرنده، یک سگ زندگی می کند. اما او محکم تر از آنها به زندگی می چسبد. و او از هر حیوانی سرسخت تر است.

پلاتونوف به همه اینها فکر می کرد، در حالی که چوبی روی شانه اش ایستاده بود و منتظر یک تماس جدید بود. هیزم ها را آوردند، روی هم چیدند و مردم با شلوغی، عجله و نفرین وارد پادگان چوب سیاه شدند.

وقتی چشمانش به تاریکی عادت کرد، افلاطونوف دید که همه کارگران سر کار نمی روند. در گوشه سمت راست بالای دو طبقه، در حالی که تنها چراغ، یک دودخانه بنزینی بدون شیشه را به سمت خود کشیده بودند، هفت هشت نفر دور دو نفر نشسته بودند که پاهایشان را به سبک تاتاری روی هم گذاشته بودند و یک بالش چرب بین آنها گذاشته بودند. ، ورق بازی می کردند. دودخانه دود می لرزید، آتش طولانی شد و سایه ها را تکان داد.

پلاتونوف لبه تختخواب نشست. شانه ها و زانوهایم درد می کردند، عضلاتم می لرزیدند. پلاتونوف را فقط صبح به ژانهارا آوردند و او روز اول کار کرد. هیچ جای رایگانی روی تختخواب ها وجود نداشت.

افلاطونف فکر کرد: "همه پراکنده خواهند شد و من به رختخواب خواهم رفت." چرت زد.

بازی بالا تمام شد مردی سیاه‌مو با سبیل و میخ بزرگ روی انگشت کوچک چپش تا لبه تخت غلتید.

او گفت: "بیا، این را ایوان ایوانوویچ صدا کن."

فشاری به پشت افلاطونوف را بیدار کرد.

- تو... اسمت هست.

- خوب، او کجاست، این ایوان ایوانوویچ؟ - از طبقه بالا صدا زدند.

پلاتونوف در حالی که چشم دوخته بود گفت: "من ایوان ایوانوویچ نیستم."

- او نمی آید، فدچکا.

- چرا کار نمی کند؟

افلاطونف به سمت نور رانده شد.

- به زندگی فکر می کنی؟ - فدیا به آرامی از او پرسید و انگشت کوچکش را با ناخن کثیفی که جلوی چشمان پلاتونوف جلا داده بود چرخاند.

پلاتونوف پاسخ داد: "فکر می کنم."

ضربه محکمی که به صورتش خورد او را زمین گیر کرد. افلاطونف برخاست و خون را با آستین خود پاک کرد.

فدیا با محبت توضیح داد: "تو نمی توانی اینطور جواب بدهی." - ایوان ایوانوویچ، اینگونه به شما آموزش داده شد که در مؤسسه پاسخ دهید؟

افلاطونف ساکت بود.

فدیا گفت: برو ای مخلوق. - برو کنار سطل دراز بکش. جای شما آنجا خواهد بود. اگر فریاد بزنی خفه ات می کنیم.

این یک تهدید توخالی نبود. آنها دو بار در برابر چشمان افلاطونف مردم را با حوله خفه کردند - طبق برخی از گزارش های دزدان آنها. پلاتونوف روی تخته های مرطوب و بدبو دراز کشید.

فدیا در حالی که خمیازه می‌کشید گفت: «خسته‌کننده، برادران، حداقل یکی پاشنه‌های پا را می‌خراشد یا چیزی...

- ماشکا، ماشکا، برو پاشنه های فدیا را بکش. ماشک، پسری رنگ پریده و خوش تیپ، یک کلاغ کوچک حدوداً هجده ساله، در رگه نور ظاهر شد.

کفش‌های کم رنگ زرد پوشیده فدیا را از پا درآورد، جوراب‌های پاره کثیفش را با احتیاط در آورد و با لبخند شروع به خاراندن پاشنه‌های فدیا کرد. فدیا قهقهه ای زد و از قلقلکش می لرزید.

ناگهان گفت: برو بیرون. - شما نمی توانید خراش دهید. تو نمی توانی.

- بله، من فدچکا...

- بهت میگن برو بیرون. خراشیدن، خراشیدن. هیچ لطافتی وجود ندارد.

اطرافیان به نشانه همدردی سرشان را تکان دادند.

من یک یهودی در کوسوی داشتم که در حال خاراندن بود. آن یکی، برادرانم، داشت خراش می کرد. مهندس

و فدیا در خاطرات یهودی غوطه ور شد که پاشنه های خود را می خاراند.

فدیا گفت: «اوه خب. - آیا چنین افرادی می توانند خاراندن کنند؟ اما، اتفاقا، او را بردارید.

افلاطونف به نور آورده شد.

فدیا دستور داد: "هی، ایوان ایوانوویچ، چراغ را پر کن." - و شب در اجاق هیزم می گذارید. و در صبح - یک چتر نجات به خیابان. نظم دهنده به شما نشان می دهد که کجا باید بریزید ...

افلاطونف با اطاعت ساکت ماند.

فدیا توضیح داد: "برای این، یک کاسه سوپ دریافت خواهید کرد." من به هر حال یوشکا نمی خورم. برو بخواب.

افلاطونف در مکان قدیمی خود دراز کشید. تقریباً همه کارگران خوابیده بودند، دو یا سه نفر جمع شده بودند - به این ترتیب هوا گرمتر بود.

فدیا گفت: "اوه، حوصله، شب ها طولانی است." "حداقل یک نفر رمان را فشار می داد." در اینجا من آن را در Kosom دارم ...

- فدیا، و فدیا، و این جدید... دوست داری امتحان کنی؟

فدیا با تعجب گفت: «و این. - بلندش کن

افلاطونف بزرگ شد.

فدیا با لبخندی تقریباً خوشحال کننده گفت: گوش کن، من اینجا کمی هیجان زده شدم.

پلاتونوف از میان دندان های به هم فشرده گفت: "هیچی."

- گوش کن، می‌توانی رمان‌ها را فشرده کنی؟

آتش در چشمان مات افلاطونف درخشید. البته او نتوانست. کل سلول زندان پیش از محاکمه "کنت دراکولا" را در بازگویی او شنیدند. اما مردم آنجا بودند. و اینجا؟ برای تبدیل شدن به یک شوخی در دربار دوک میلان، یک شوخی که برای یک شوخی خوب تغذیه می شود و برای یک شوخی بد کتک می خورد؟ بالاخره این موضوع جنبه دیگری هم دارد. او آنها را با ادبیات واقعی آشنا خواهد کرد. او یک مربی خواهد بود. او علاقه آنها را بیدار خواهد کرد بیان هنری، اینجا، در ته زندگی، کارش، وظیفه اش را انجام خواهد داد. از روی عادت قدیمی، پلاتونف نمی خواست به خود بگوید که به سادگی سیر می شود، نه برای بیرون آوردن سطل، بلکه برای کارهای اصیل تر، سوپ اضافی دریافت می کند. نجیب است؟ این هنوز به خراشیدن پاشنه های کثیف یک دزد نزدیک تر است تا روشنگری. اما گرسنگی، سرما، کتک زدن...

وارلام شالاموف

مارگیر

- چه مدت در Dzhanhar بودید؟

- آیا این یک محکومیت است؟ - گفت افلاطونوف.

جواب دادم: «به هیچ وجه. - یک مرد گرسنه را می توان خیلی بخشید، خیلی.

- خوب ما فقط باید زنده بمانیم. نکته اصلی همین است.

من پلاتونوف را دوست داشتم و اکنون سعی خواهم کرد داستان او "افسونگر مار" را بنویسم.

پایان کار اصلاً پایان کار نیست. بعد از صدای بوق، هنوز باید ساز را جمع کنید، به انبار ببرید، تحویلش دهید، صف بکشید، دو تا از ده تماس روزانه را زیر آزار وحشیانه کاروان، زیر فریادها و توهین های بی رحمانه خود بگذرانید. رفقای خود، در حال حاضر حتی قوی تر از شما، رفقایانی که خسته هم هستند و با عجله به خانه می روند و از هر تاخیری عصبانی می شوند. ما هنوز باید از طریق تماس تلفنی عبور کنیم، صف بکشیم و پنج کیلومتر به داخل جنگل برویم تا هیزم بخریم - جنگل مجاور مدتهاست که همه قطع شده و سوزانده شده است. تیمی از چوب‌بران هیزم آماده می‌کنند و کارگران گودال هرکدام یک کنده با خود حمل می‌کنند. هیچ کس نمی داند که چقدر کنده های سنگین که حتی دو نفر نمی توانند بلند کنند تحویل می دهند. ماشین ها هرگز برای هیزم فرستاده نمی شوند و اسب ها همگی به دلیل بیماری در اصطبل نگهداری می شوند. از این گذشته ، اسب بسیار سریعتر از یک شخص ضعیف می شود ، اگرچه تفاوت بین زندگی قبلی و فعلی آن ، البته به طرز بی اندازه کمتر از زندگی مردم است. اغلب به نظر می رسد، و احتمالاً واقعاً همین است، که انسان از قلمرو حیوانات برخاست و تبدیل به یک انسان شد، یعنی موجودی که می توانست چیزهایی مانند جزایر ما را با تمام نامحتمل زندگی خود بیاورد، زیرا او از نظر بدنی از هر حیوانی سرسخت تر بود. این دست نبود که میمون را انسان کرد، نه جنین مغز، نه روح - سگ ها و خرس هایی هستند که باهوش تر و اخلاقی تر از انسان ها عمل می کنند. و نه با انقیاد قدرت آتش - همه اینها پس از تحقق شرط اصلی تحول اتفاق افتاد. با وجود همه چیزهای دیگر، در یک زمان معلوم شد که یک فرد از نظر فیزیکی بسیار قوی تر و انعطاف پذیرتر است، فقط از نظر فیزیکی. او مانند یک گربه انعطاف پذیر بود - این جمله درست نیست. درست تر است که در مورد گربه بگوییم - این موجود مانند یک فرد سرسخت است. اسب نمی تواند یک ماه زندگی زمستانی را اینجا در یک اتاق سرد با ساعت ها کار سخت در سرما تحمل کند. اگر اسب یاکوت نباشد. اما آنها روی اسب های یاکوت کار نمی کنند. با این حال، آنها تغذیه نمی شوند. آنها، مانند آهو در زمستان، از میان برف ها پنجه می زنند و علف های خشک سال گذشته را بیرون می کشند. اما مرد زندگی می کند. شاید او با امید زندگی می کند؟ اما او هیچ امیدی ندارد. اگر احمق نباشد نمی تواند با امید زندگی کند. به همین دلیل است که خودکشی ها زیاد است.

هدف:

آموزشی:

رشدی:

وظایف:

دانلود:

پیش نمایش:

تراژدی مردم به عنوان موضوع ادبیات قرن بیستم.

درس-کارگاه در مورد یک داستان توسط V. SHALAMOV

"شقایق مار"

چرنوکوا والنتینا لئونیدوونا،

معلم زبان و ادبیات روسی

موسسه آموزشی شهری "مدرسه متوسطه Konevskaya"

منطقه پلستسک، منطقه آرخانگلسک.

اما هر آنچه اتفاق افتاد فراموش نمی شود،

دوخته نشده - به جهان پوشیده شده است.

یک دروغ به ضرر ماست

و فقط حقیقت به دادگاه می آید.

A. Tvardovsky

دعوای ما بحث کلیسایی درباره عصر کتاب نیست،

دعوای ما یک بحث معنوی در مورد فواید ایمان نیست،

دعوای ما بر سر آزادی است، بر سر حق نفس کشیدن،

در مورد اراده خداوند برای گره زدن و تصمیم گیری.

وی. شالاموف

"قصه های کولیما" اثر V.T. ما بعد از آن شالاموف را مطالعه می کنیم آثار هنریدر مورد بزرگ جنگ میهنیو اسارت و آثار A.I. Solzhenitsyn درباره اردوگاه های کار اجباری شوروی. داستان های شالاموف به بیدار شدن روح دانش آموزان کمک می کند، به آنها می آموزد که مراقب و انسان دوست باشند.

هدف:

آموزشی:

مطالعه، درک و تجزیه و تحلیل تجربه اخلاقی نسل ها با استفاده از نمونه داستان های V. Shalamov.

آموزشی:

آماده سازی دانش آموزان برای زندگی بزرگسالی، جایی که قضاوت های اخلاقی آنها پشتوانه و اساس رفتار اخلاقی بزرگسالان می شود.

رشدی:

شکل گیری مهارت های دانش آموزان برای درک انتقادی و تجزیه و تحلیل اقدامات قهرمانان آثار ادبیو اشخاص حقیقی، خود،

رشد خصوصیات شخصی: توانایی درک خیر و شر، مسئولیت، وظیفه، شرافت، کرامت، ترحم و غیره.

وظایف:

آشنایی دانش آموزان با زمانی که V.T. Shalamov در آن زندگی می کرد، با سرنوشت و کار نویسنده ای که از تمام "محافل جهنم" گذشت.

آشکار شدن معنای ایدئولوژیک"قصه های کولیما" او.

تجهیزات: سیستم چند رسانه ای، مجموعه داستان های V. Shalamov "قصه های Kolyma"، پرتره های V. Shalamov.

فرم درس: درس-کارگاه

منابع:

کروپینا N.L.، Sosnina N.A. درگیری زمان: ادبیات مدرندر دبیرستان دبیرستان. م.: آموزش و پرورش، 1371، ص79.
خیرولین ر.ز. یک روح زنده را نجات دهید: مطالبی برای درس "قصه های کولیما" توسط V.T. Shalamov // ادبیات روسی. 1372، شماره 5، ص 58.
شالاموف V.T. داستان های کولیما M.: Sovremennik، 1991.

آدرس های اینترنتی، خوانندگان چند رسانه ای:

http://autotravel.org.ru
http://www.booksite.ru
http://www.cultinfo.ru/shalamov
http://www.kolyma.ru
http://www.perm36.ru
http://www.sakharov-center.ru
گلچین چند رسانه ای «تاریخ ملی، ادبیات، هنر»

طرح درس

در طول کلاس ها.

القاگر.

در اسلاید کلمه "احساس کردن" وجود دارد.

الف) کلمه "احساس" را بنویسید، مترادف آن را انتخاب کنید و بدهید توضیح مختصرمعانی کلمه (کار به صورت جفت - 2-3 دقیقه). کار اضافی: بنویسید که دوست دارید چه چیزی را املا کنید، طلسم را به چه سمتی هدایت کنید؟ مدخل ها با صدای بلند خوانده می شوند.

ب) - حالا بیایید به فرهنگ لغت S.I. Ozhegov نگاه کنیم: (در اسلاید)

التماس کردن - 1. التماس مداوم برای چیزی به نام چیزی (بالا) 2. برای افراد خرافاتی: با بیان کلمات جادویی خود را تحت سلطه خود درآوردن (مثلاً تجسم مارها - این نام یکی از داستانهای V. Shalamov است. ).

به نظر شما چرا داستان به این شکل نامگذاری شده است؟

(توضیح آن دشوار است، بنابراین بیایید سعی کنیم بفهمیم نویسنده در مورد چه چیزی می نویسد).

پیش از ما داستان V. Shalamov "افسونگر مار" است.

ج) احساس خود را هنگام خواندن داستان بنویسید. هنگام ضبط، آن را از ابتدا تا انتها نگاه کنید (4-5 دقیقه)، 3-5 اثر با صدای بلند خوانده می شود، معلم کلمات را روی تخته می نویسد.

2. بازگویی مختصرطرح، روشن شدن ویژگی های ترکیب(داستان در داستان، تغییر راوی).

بیایید به محتوای داستان بپردازیم.

3. خواندن متن.(معلم 12-14 سطر اول را می خواند).

1. کلمات و ترکیب کلماتی که بر احساسات خواننده تأثیر می گذارد بنویسید.

2. تمام کلمات انتخاب شده را با صدای بلند بخوانید و به یافته های خود بیفزایید.

4. به صورت گروهی کار کنید.

1 گروه. مشخص كردن جزئیات هنریو ویژگی های متنی که نیاز به درک مطلب دارد، انتخاب خود را توضیح دهید.

گروه 2. کدوم رو بنویس مسائل مشکل سازهنگام خواندن یک داستان بوجود می آیند

مطالب جمع آوری شده توسط گروه ها را با صدای بلند بخوانید.

5. کلام معلم.

وی. لاکشین منتقد مشهور نوشت: "بی ترسی اندیشه پیروزی اصلی وارلام شالاموف، شاهکار نویسندگی او است." اما این فکر نیست، بلکه احساس است - این چیزی است که خوانندگان امروزی داستان های Kolyma را شوکه می کند. تصاویر تحریف طبیعت و خوبی انسان بیش از حد واقعی هستند، غیرانسانی بودن بیش از حد آشکار است، و مرگ اغلب - تقریباً در همه جا - پیروز است.

شالاموف بارها نوشت: "اردوگاه یک مدرسه کاملا منفی زندگی است. هیچ کس هیچ چیز مفید یا ضروری را از آنجا خارج نخواهد کرد، نه خود زندانی، نه رئیسش، نه نگهبانانش، نه شاهدان ناخواسته - مهندسان، زمین شناسان، پزشکان...» و حتی استدلال کرد که کل تجربه اردوگاه بدون قید و شرط بوده است. بد

اخیراً ما بیشتر و بیشتر به تاریخ خود روی می آوریم و این علاقه به راحتی قابل توضیح است، زیرا تنها در اواسط دهه 80 قرن بیستم "پرده آهنین" سانسور از ادبیات ما حذف شد و ما سرانجام حقیقت مورد انتظار این یک حقیقت وحشتناک بود، حقیقتی در مورد سرکوب های بی شماری که میلیون ها نفر را گرفت، در مورد محاکمه های شرم آور، در مورد سیاه چال های NKVD، جایی که آنها شهادت های لازم را از مردم به هر وسیله ای، در مورد زندان ها و اردوگاه ها استخراج کردند. این حقیقتی بود که ما از صفحات آثار الکساندر سولژنیتسین و وارلام شالاموف، یوری دومبروفسکی و گئورگی ولادیموف آموختیم. اینها آن دسته از نویسندگانی هستند که زندگینامه آنها با گولاگ - آفرینش هیولایی سیستم - مرتبط بود.

این شکنندگی است زندگی انسان، بی اهمیت بودن آن در سیستم کلی در کتاب غم انگیز او "داستان های کلیم" اثر وارلام شالاموف به ما نشان داده شده است. به گفته شالاموف، یک فرد در یک اردوگاه به طور اساسی تغییر می کند؛ بسیاری از مفاهیم ذاتی در افراد عادی تحلیل می روند: عشق، احساس وظیفه، وجدان؛ اغلب حتی رفلکس حیاتی از بین می رود. به عنوان مثال، داستان "Single Standstill" را به یاد بیاوریم، زمانی که قهرمان، در آستانه مرگ، نه از زندگی از دست رفته، بلکه از جیره نخورده نان پشیمان می شود. شالاموف نشان می دهد که چگونه اردوگاه شخصیت انسان را می شکند، اما نویسنده این کار را نه از بیرون انجام می دهد، بلکه به طرز غم انگیزی همه چیز را همراه با قهرمانان خود تجربه می کند. مشخص است که داستان هایی مانند "به نمایشگاه" و "افسونگر مار" به وضوح پیشینه زندگی نامه ای دارند.

هیچ قانون و مقرراتی در دنیای کمپ وجود ندارد. آنها لغو شده اند زیرا ابزار اصلی نظام خشونت و ترس است. همه موفق نمی شوند از زیر نفوذ خود خارج شوند. و با این حال آنها وجود دارند - شخصیت ها، به عنوان مثال، سرگرد پوگاچف (از داستان وارلام شالاموف "آخرین نبرد سرگرد پوگاچف"). آنها نمی توانند شکسته شوند، و این الهام بخش است و همچنان ایمان به پیروزی بر شر را در خوانندگان القا می کند.

شالاموف به وحشت اردوگاه‌ها، زندان‌ها، بخش‌های انزوا شهادت می‌دهد؛ او به آنچه اتفاق می‌افتد به چشم یک فرد محروم از آزادی، انتخاب می‌نگرد، کسی که آموخته است که چگونه خود دولت با سرکوب، تخریب و خشونت یک فرد را نابود می‌کند. و فقط کسانی که همه اینها را پشت سر گذاشته اند، می توانند به طور کامل هر اثری را در مورد ترور سیاسی و اردوگاه های کار اجباری درک کرده و قدردانی کنند. کتاب برای ما فقط پرده‌ای را برمی‌دارد که خوشبختانه نمی‌توان به پشت آن نگاه کرد. ما فقط می توانیم حقیقت را با قلب خود احساس کنیم، به نحوی آن را به شیوه خودمان تجربه کنیم.

6. پیام دانش آموز در مورد سرنوشت V. Shalamov.

7. حرف معلم.

خود شالاموف در مورد کتاب خود چنین نوشت: "داستان های کولیما" تلاشی برای طرح و حل برخی از سؤالات مهم اخلاقی زمان است، سؤالاتی که به سادگی با استفاده از مطالب دیگر قابل حل نیستند. مسئله ملاقات انسان و جهان، مبارزه انسان با ماشین دولتی، حقیقت این مبارزه، مبارزه برای خود، درون خود و بیرون از خود. آیا می توان به طور فعال بر سرنوشتی که با دندان ماشین دولتی، با دندان شیطان زمین می گیرد، تأثیر گذاشت؟ ماهیت توهمی و سنگینی امید. فرصتی برای تکیه بر نیروهایی غیر از امید.»

نتایج:

چه چیزی به انحطاط معنوی کمک می کند؟ (گرسنگی و سرما، ضرب و شتم و قلدری، ضرب‌الاجل‌های زیاد، کار بیش از حد، ناامیدی، نداشتن چشم‌انداز، مسافت‌های طولانی، رویارویی دستگاه دولتی، سیستم).

چه چیزی به انسان کمک می کند زنده بماند؟

چه چیزی به کسی کمک می کند که تمام حلقه های جهنم اردوگاه را پشت سر گذاشته است تا قیام کند و فرد پایمال شده درون خود را تسخیر کند؟ (اینرسی، امید به معجزه، عشق به زندگی، میل به زنده ماندن، کرامت انسانی، شفقت و مهربانی)

من می خواهم درس را با یک شعر به پایان برسانم V. Shalamova.

شعرها انگ هستند

ردی از رنج دیگران،

شواهد محاسبه

برای همه مردم شاعر

آنها به دنبال نجات خواهند بود

یا به بهشت ایمان می آورند،

ببخش یا فراموش کن...

و فراموش نکن

باید برای همیشه ببینی

نور رنج دیگران،

عشق و نفرت

برای همه مردم شاعر

1959

D.Z. یک مقاله یا مقاله استدلالی بنویسیددوستان من یخ نزنید، نه در برابر دروغ و نه در برابر پستی، شجاعت را بیاموزید، افراد شایسته باشید (آ. گالیچ)

مارگیر

- چه مدت در Dzhanhar بودید؟

- با این حال، فقط برای اولین بار، دو یا سه ماه سخت بود. اونجا فقط دزد هستن من تنها ... باسواد آنجا بودم. به آن‌ها گفتم: «رمان‌های فشرده»، همان‌طور که به زبان عامیانه دزدان می‌گویند، شب‌ها درباره دوما، کانن دویل و والاس به آنها می‌گفتم. برای این به من غذا دادند، لباس پوشیدند و من کم کار کردم. احتمالاً شما هم در یک زمان از این یکی از مزیت های سواد در اینجا استفاده کرده اید؟

- آیا این یک محکومیت است؟ - گفت افلاطونوف.

جواب دادم: «به هیچ وجه. - یک مرد گرسنه را می توان خیلی بخشید، خیلی.

- خوب ما فقط باید زنده بمانیم. نکته اصلی همین است.

من پلاتونوف را دوست داشتم و اکنون سعی خواهم کرد داستان او "افسونگر مار" را بنویسم.

پایان کار اصلاً پایان کار نیست. بعد از صدای بوق، هنوز باید ساز را جمع کنید، به انبار ببرید، تحویلش دهید، صف بکشید، دو تا از ده تماس روزانه را زیر آزار وحشیانه کاروان، زیر فریادها و توهین های بی رحمانه خود بگذرانید. رفقای خود، در حال حاضر حتی قوی تر از شما، رفقایانی که خسته هم هستند و با عجله به خانه می روند و از هر تاخیری عصبانی می شوند. ما هنوز باید از طریق تماس تلفنی عبور کنیم، صف بکشیم و پنج کیلومتر به داخل جنگل برویم تا هیزم بخریم - جنگل مجاور مدتهاست که همه قطع شده و سوزانده شده است. تیمی از چوب‌بران هیزم آماده می‌کنند و کارگران گودال هرکدام یک کنده با خود حمل می‌کنند. هیچ کس نمی داند که چقدر کنده های سنگین که حتی دو نفر نمی توانند بلند کنند تحویل می دهند. ماشین ها هرگز برای هیزم فرستاده نمی شوند و اسب ها همگی به دلیل بیماری در اصطبل نگهداری می شوند. از این گذشته ، اسب بسیار سریعتر از یک شخص ضعیف می شود ، اگرچه تفاوت بین زندگی قبلی و فعلی آن ، البته به طرز بی اندازه کمتر از زندگی مردم است. اغلب به نظر می رسد، و احتمالاً واقعاً همین است، که انسان از قلمرو حیوانات برخاست و تبدیل به یک انسان شد، یعنی موجودی که می توانست چیزهایی مانند جزایر ما را با تمام نامحتمل زندگی خود بیاورد، زیرا او از نظر بدنی از هر حیوانی سرسخت تر بود. این دست نبود که میمون را انسان کرد، نه جنین مغز، نه روح - سگ ها و خرس هایی هستند که باهوش تر و اخلاقی تر از انسان ها عمل می کنند. و نه با انقیاد قدرت آتش - همه اینها پس از تحقق شرط اصلی تحول اتفاق افتاد. با وجود همه چیزهای دیگر، در یک زمان معلوم شد که یک فرد از نظر فیزیکی بسیار قوی تر و انعطاف پذیرتر است، فقط از نظر فیزیکی. او مانند یک گربه انعطاف پذیر بود - این جمله درست نیست. درست تر است که در مورد گربه بگوییم - این موجود مانند یک فرد سرسخت است. اسب نمی تواند یک ماه زندگی زمستانی را اینجا در یک اتاق سرد با ساعت ها کار سخت در سرما تحمل کند. اگر اسب یاکوت نباشد. اما آنها روی اسب های یاکوت کار نمی کنند. با این حال، آنها تغذیه نمی شوند. آنها، مانند آهو در زمستان، از میان برف ها پنجه می زنند و علف های خشک سال گذشته را بیرون می کشند. اما مرد زندگی می کند. شاید او با امید زندگی می کند؟ اما او هیچ امیدی ندارد. اگر احمق نباشد نمی تواند با امید زندگی کند. به همین دلیل است که خودکشی ها زیاد است. اما حس صیانت نفس، سرسختی به زندگی، سرسختی جسمانی که آگاهی نیز تابع آن است، او را نجات می دهد. او به همان شکلی زندگی می کند که یک سنگ، یک درخت، یک پرنده، یک سگ زندگی می کند. اما او محکم تر از آنها به زندگی می چسبد. و او از هر حیوانی سرسخت تر است.

افلاطونف فکر کرد: "همه پراکنده خواهند شد و من به رختخواب خواهم رفت." چرت زد.

بازی بالا تمام شد مردی سیاه‌مو با سبیل و میخ بزرگ روی انگشت کوچک چپش تا لبه تخت غلتید.

او گفت: "بیا، این را ایوان ایوانوویچ صدا کن."

فشاری به پشت افلاطونوف را بیدار کرد.

– تو... اسمت هست.

- خوب، او کجاست، این ایوان ایوانوویچ؟ - از طبقه بالا صدا زدند.

پلاتونوف در حالی که چشم دوخته بود گفت: "من ایوان ایوانوویچ نیستم."

- او نمی آید، فدچکا.

- چرا کار نمی کند؟

افلاطونف به سمت نور رانده شد.

- به زندگی فکر می کنی؟ فدیا به آرامی از او پرسید و انگشت کوچکش را با ناخن کثیفی که جلوی چشمان افلاطونف رشد کرده بود چرخاند.

پلاتونوف پاسخ داد: "فکر می کنم."

ضربه محکمی که به صورتش خورد او را زمین گیر کرد. افلاطونف برخاست و خون را با آستین خود پاک کرد.

افلاطونف ساکت بود.

فدیا گفت: برو ای مخلوق. - برو کنار سطل دراز بکش. جای شما آنجا خواهد بود. اگر فریاد بزنی خفه ات می کنیم.

فدیا در حالی که خمیازه می کشید، گفت: «خستگی، برادران، حداقل یکی پاشنه پاهایش را خاراند یا چیزی...

- ماشکا، ماشکا، برو پاشنه های فدیا را بکش.

ماشک، پسری رنگ پریده و خوش تیپ، یک کلاغ کوچک حدوداً هجده ساله، در رگه نور ظاهر شد.

کفش‌های کم رنگ زرد پوشیده فدیا را از پا درآورد، جوراب‌های پاره کثیفش را با احتیاط در آورد و با لبخند شروع به خاراندن پاشنه‌های فدیا کرد. فدیا قهقهه زد و از قلقلکش می لرزید.

ناگهان گفت: برو بیرون. - شما نمی توانید خراش دهید. تو نمی توانی.

- بله، من فدچکا...

- بهت میگن برو بیرون. خراشیدن، خراشیدن. هیچ لطافتی وجود ندارد.

اطرافیان به نشانه همدردی سرشان را تکان دادند.

من یک یهودی در کوسوی داشتم که در حال خاراندن بود. آن یکی، برادرانم، داشت خراش می کرد. مهندس

و فدیا در خاطرات یهودی غوطه ور شد که پاشنه های خود را می خاراند.

فدیا گفت: «اوه خب. - آیا چنین افرادی می توانند خاراندن کنند؟ اما، اتفاقا، او را بردارید.

افلاطونف به نور آورده شد.

افلاطونف با اطاعت ساکت ماند.

فدیا توضیح داد: "برای این، یک کاسه سوپ دریافت خواهید کرد." من به هر حال یوشکا نمی خورم. برو بخواب.

فدیا گفت: "اوه، حوصله، شب ها طولانی است." "حداقل یک نفر رمان را فشار می داد." در اینجا من آن را در Kosom دارم ...

- فدیا، و فدیا، و این جدید... دوست داری امتحان کنی؟

فدیا با تعجب گفت: «و این. - بلندش کن

افلاطونف بزرگ شد.

فدیا با لبخندی تقریباً خوشحال کننده گفت: گوش کن، من اینجا کمی هیجان زده شدم.

پلاتونوف از میان دندان های به هم فشرده گفت: "هیچی."

- گوش کن، می‌توانی رمان‌ها را فشرده کنی؟

آتش در چشمان مات افلاطونف درخشید. البته او نتوانست. کل سلول زندان پیش از محاکمه "کنت دراکولا" را در بازگویی او شنیدند. اما مردم آنجا بودند. و اینجا؟ برای تبدیل شدن به یک شوخی در دربار دوک میلان، یک شوخی که برای یک شوخی خوب تغذیه می شود و برای یک شوخی بد کتک می خورد؟ بالاخره این موضوع جنبه دیگری هم دارد. او آنها را با ادبیات واقعی آشنا خواهد کرد. او یک مربی خواهد بود. او علاقه به کلام هنری را در آنها بیدار خواهد کرد و در اینجا، در انتهای زندگی، کار خود، وظیفه خود را انجام خواهد داد. از روی عادت قدیمی، پلاتونف نمی خواست به خود بگوید که به سادگی سیر می شود، نه برای بیرون آوردن سطل، بلکه برای کارهای اصیل تر، سوپ اضافی دریافت می کند. نجیب است؟ این هنوز به خراشیدن پاشنه های کثیف یک دزد نزدیک تر است تا روشنگری. اما گرسنگی، سرما، کتک زدن...

فدیا با لبخندی پرتنش منتظر جواب ماند.

پلاتونوف گفت: "من می توانم" و برای اولین بار در این روز سخت لبخند زد. - من می توانم فشار بدهم.

- اوه عزیزم! - فدیا سرگرم شد. -بیا برو اینجا شما مقداری نان دارید. فردا غذای بهتری خواهید داشت. اینجا روی پتو بشین روشن کن

پلاتونوف که یک هفته بود سیگار نکشیده بود با لذتی دردناک یک ته سیگار را مکید.

- اسم شما چیست؟

پلاتونوف گفت: «آندری.

- بنابراین، آندری، این به معنای چیزی طولانی تر، چالش برانگیزتر است. مثل کنت مونت کریستو. نیازی به صحبت در مورد تراکتور نیست.

- «بیچارگان» شاید؟ - پیشنهاد افلاطونف.

- این در مورد ژان والژان است؟ آنها این را برای من در Kosom فشرده کردند.

- سپس "Knaves of Hearts Club" یا "Vampira"؟

- دقیقا. به من جک بده ساکت، ای موجودات... پلاتونف گلویش را صاف کرد.

– در شهر سن پترزبورگ در هزار و هشتصد و نود و سه، یک جنایت مرموز انجام شد...

سپیده دم بود که بالاخره افلاطونف خسته شد.

او گفت: «این قسمت اول به پایان می رسد.

فدیا گفت: "خب، عالی است." - چگونه او را دوست دارد؟ اینجا با ما دراز بکش شما مجبور نخواهید بود زیاد بخوابید - صبح است. سر کار میخوابی قدرت گرفتن برای عصر ...

افلاطونف قبلاً خواب بود.

مرا به سر کار بردند. یک مرد قدبلند روستایی که از جک های دیروز خوابیده بود، با عصبانیت پلاتونوف را به سمت در هل داد.

-ای حرومزاده برو نگاه کن.

بلافاصله چیزی در گوشش زمزمه کردند.

آنها در حال تشکیل صفوف بودند که یک مرد بلندقد به پلاتونف نزدیک شد.

"به فدیا نگو که من تو را زدم." برادر من نمی دانستم که تو داستان نویس هستی.

پلاتونوف پاسخ داد: "من نمی گویم."

بخش ها: ادبیات

اهداف درس:

معرفی کنید سرنوشت غم انگیزوارلام شالاموف نویسنده و شاعر؛ ویژگی های طرح و شاعرانه "قصه های کولیما" را شناسایی کنید.
مهارت های تحلیل ادبی و توانایی انجام گفتگو را توسعه دهید.
برای شکل دادن به جایگاه مدنی دانش آموزان دبیرستانی.

تجهیزات:پرتره V. Shalamov، ارائه چند رسانه ای

در طول کلاس ها

1. مرحله تعیین هدف.

موسیقی. "رکوئیم" اثر دبلیو موتسارت

معلم(در مقابل موسیقی پس زمینه خوانده می شود)

به همه کسانی که بر اساس ماده پنجاه و هشت علامت گذاری شده اند،
که حتی در خواب توسط سگ ها احاطه شده بود، یک اسکورت خشن،
که در دادگاه، بدون محاکمه، با جلسه ویژه
تا قبر محکوم به لباس زندان بود
که سرنوشت او را با غل و زنجیر و خارها نامزد کرد
آنها اشک و غم ما هستند خاطره جاودانه! (T.Ruslov)

امروز در کلاس می خواهیم در مورد سرکوب های سیاسی در اتحاد جماهیر شوروی صحبت کنیم، در مورد مردمی که از آنها رنج بردند، در مورد نویسنده سرنوشت شگفت انگیز - وارلام تیخونویچ شالاموف - و نثر او. دفترهای خود را باز کنید و موضوع درس امروز را یادداشت کنید.

(اسلاید 1). در خانه شما داستان های وارلام شالاموف را می خوانید. هدف ما از درس امروز چیست؟ (پاسخ های دانش آموز: با کار وی. شالاموف، زندگی نامه او آشنا شوید، آثار او را درک کنید).

وارلام تیخونوویچ شالاموف تقریباً 20 سال را در اردوگاه های شوروی گذراند، زنده ماند، استقامت کرد و قدرت نوشتن در مورد آن را در کار خود "قصه های کولیما" یافت که برخی از آنها را قبلاً ملاقات کرده اید. چگونه این داستان ها را دریافت کردید؟ چه چیز متعجب، متحیر، خشمگین شد؟ (پاسخ دانش آموزان)

رمز و راز "قصه های کولیما" چیست؟ چرا خود نویسنده آثار خود را «نثر جدید» می‌داند؟ اینها سوالات کلیدی درس ما هستند (اسلاید 2).

2. به روز رسانی دانش دانش آموزان.

اما برای درک نثر شالاموف، باید درک خوبی از آن داشته باشید رویداد های تاریخیآن سالها.

پیام دانشجویی "تاریخ سرکوب در اتحاد جماهیر شوروی"

سولژنیتسین گفت: "هیچ چنگیزخانی به اندازه ارگان های باشکوه ما، به رهبری حزب، دهقانان را نابود نکرد." البته همه اینها نتوانست بر روند ادبی تأثیر بگذارد. بیایید چند واقعیت را به خاطر بسپاریم.

پیام دانشجویی "سرکوب در ادبیات"(لازم به ذکر است: الکساندر بلوک از فقدان هوای آزادی در سال 1921 خفه شد. تیراندازی: نیکولای گومیلیوف در سال 1921 به اتهام توطئه ضد انقلاب، بوریس پیلنیاک در آوریل 1938، نیکولای کلیوف و سرگئی کلیچکوف در اکتبر 1937، اسحاق بابل در ژانویه 1940. اوسیپ ماندلشتام در سال 1938 در اردوگاه درگذشت. خودکشی کرد، ناتوان از دوئل با رژیم توتالیتر، سرگئی یسنین در 1925، ولادیمیر مایاکوفسکی در سال 1930، مارینا تسوتاوا در سال 1941. تبعید، دیمیتری مرژکوفسکی، ایگور سوریانین، ویاچسلاو ایوانف، کنستانتین بالمونت، جوزف برادسکی، الکساندر گالیچ. آنا آخماتووا، میخائیل زوشچنکو، بوریس پاسترناک مورد آزار و اذیت قرار گرفتند. در خانه نویسندگان در مسکو یک پلاک یادبود به یاد آن نویسندگانی که در جنگ جان باختند - 70 آویزان است. آنها پیشنهاد کردند که همان پلاک را با نام سرکوب شدگان آویزان کنند، اما بعد متوجه شدند که فضای کافی وجود ندارد. تمام دیوارها با نوشته پوشانده می شود.)

معلم. بیایید یک نام دیگر را در این لیست غم انگیز نام ببریم - V.T. Shalamov، یکی از کسانی که آن را به عنوان وظیفه خود برای زنده ماندن و گفتن حقیقت تعیین کردند. این موضوع در آثار A. Solzhenitsyn و یوری Dombrovsky و Oleg Volkov و Anatoly Zhigulin و Lydia Chukovskaya شنیده می‌شود، اما قدرت کتاب‌های V. Shalamov به سادگی شگفت‌انگیز است (اسلاید 3).

در سرنوشت شالاموف دو اصل با هم برخورد کردند: از یک سو شخصیت و اعتقادات او، از سوی دیگر فشار زمان، دولت که به دنبال نابودی این مرد بود. استعداد او، عطش پرشور او برای عدالت. بی باکی، آمادگی برای اثبات حرف خود با عمل: همه اینها نه تنها در زمان تقاضا نبود، بلکه برای آن بسیار خطرناک نیز شد.

3. مطالعه مطالب جدید. برای مطالعه بیوگرافی وارلام شالاموف به صورت گروهی کار کنید.

کار گروهی. (دانش آموزان از قبل به گروه ها تقسیم می شوند.)

روی هر میز متن هایی با زندگی نامه V.T. Shalamov وجود دارد. بخوانید، نقاط عطف اصلی زندگی نامه را برجسته کنید (با یک نشانگر)، برای پاسخ به سوالات آماده باشید.

سوالات:

شالاموف کجا و چه زمانی متولد شد؟ در مورد خانواده او چه می توان گفت؟
وی شالاموف کجا تحصیل کرد؟
وی. شالاموف چه زمانی و برای چه دستگیر شد؟
حکم چه بود؟
شالاموف کی و کجا محکومیت خود را سپری کرد؟
شالاموف دوباره کی دستگیر شد؟ دلیل ش چیه؟
چرا حکم او در سال 1943 تمدید شد؟
شالاموف چه زمانی از اردوگاه آزاد می شود؟ کی به مسکو برمی گردد؟
در چه سالی کار روی "قصه های کولیما" را شروع کرد؟

(پاسخ به سوالات همراه با اسلاید همراه با عکس است)

معلم:وارلام شالاموف در 17 ژانویه 1982 در حالی که شنوایی و بینایی خود را از دست داده بود، در حالی که در زمان حیات خود جام عدم شناخت را کاملاً نوشیده بود، در خانه صندوق ادبی معلولان کاملاً بی دفاع درگذشت.

«قصه های کولیما» اثر اصلی نویسنده است. او 20 سال را صرف ساخت آنها کرد. خواننده 137 داستان جمع آوری شده در 5 مجموعه را یاد گرفت:
"قصه های کولیما"
"ساحل چپ"
"هنرمند بیل"
"رستاخیز کاج اروپایی"
"دستکش یا KR-2"

4. تحلیل «قصه های کولیما».

چه داستان هایی خوانده اید؟ (پاسخ دانش آموزان)

دوتایی کار کنید.

بیایید یک خوشه با کلمه "Kolyma" درست کنیم. سعی کنید درک خود از جهان کولیما را در آن منعکس کنید، چه احساساتی در آن غالب است؟ ما دوتایی کار می کنیم و سعی می کنیم به توافق برسیم. خوشه ها را به تخته وصل می کنیم و آنها را می خوانیم.

بیایید به داستان "کلمه تشییع جنازه" بپردازیم. سوالات برای تحلیل:

1. داستانی که با عبارت «همه مردند:» شروع می‌شود چه تأثیری بر جای می‌گذارد؟ همه: این کیه، چرا، چطور؟ (پاسخ) بله، اینها افرادی هستند که خود شالاموف درباره آنها خواهد گفت: "این سرنوشت شهدایی است که نتوانستند، نتوانستند و قهرمان نشدند." اما آنها در چنین شرایطی انسان ماندند - و این به معنای زیادی است. نویسنده این را در چند کلمه و تنها با یک جزئیات نشان می دهد. جزئیات در نثر شالاموف بسیار مهم است. به عنوان مثال، این یک جزئیات کوچک است: ": سرتیپ باربه رفیقی است که به من کمک کرد تا یک سنگ بزرگ را از یک گودال باریک بیرون بکشم." سرتیپی که معمولاً در اردوگاه دشمن است، قاتل است، رفیق نامیده می شود. او به زندانی کمک کرد و او را نکشت. پشت این چه چیزی آشکار می شود؟ (با روابط رفاقتی، این نقشه اجرا نشد، زیرا فقط می‌توانست زیر بار غیرانسانی و کشنده اجرا شود. باربه گزارش شد و او درگذشت.)

2. داستان های ترسناک، داستان های ترسناک. مردم در شب کریسمس چه خوابی می بینند؟ (پاسخ) و صدای ولودیا دوبروولتسف (به نام خانوادگی توجه کنید): "و من" و صدایش آرام و بی عجله بود، "دوست دارم یک کنده باشم. می دانید، یک کنده انسانی، بدون بازو، بدون آن وقت متوجه می‌شدم که به خاطر هر کاری که با ما می‌کنند، این قدرت را دارم که به صورتشان تف کنم.» چرا او می خواهد یک کنده باشد؟

3. طرح داستان چیست؟ (مرگ). مرگ، هیچی همین است دنیای هنرکه داستان در آن اتفاق می افتد. و نه تنها اینجا. واقعیت مرگ مقدم بر آغاز طرح است. موافق باشید که این برای نثر روسی غیرعادی است.

بیایید با داستان «افسونگر مار» کار کنیم. هر گروه وظیفه خود را دریافت می کند. گروه 1 - ابتدای داستان را بخوانید، کلمات و عباراتی را بیابید که بر احساسات خواننده تأثیر می گذارد. چه احساساتی ایجاد می شود؟ گروه 2 - در حین خواندن داستان چه سوالاتی "نازک" و "ضخیم" داشتید؟ گروه 3 - کدام بخش از داستان نیاز به درک و تأمل دارد؟

در روند تحلیل داستان حتما به سوالات سختی که شما دارید توجه خواهیم کرد. بیایید سعی کنیم آن را با هم بفهمیم.

چرا اسم داستان «افسونگر مار» است؟ چه کسی را می توان افسونگر مار دانست؟
چرا افلاطونف با گفتن رمان موافقت کرد؟ آیا می توانید او را سرزنش کنید؟
آیا موافقت افلاطونف با "فشار دادن رمان ها" نشانه قدرت یا ضعف است؟
چرا پلاتونف به بیماری قلبی مبتلا شد؟
نگرش نویسنده به این روش برای بهبود وضعیت خود چیست؟ (به شدت منفی)
سنچکا چگونه به تصویر کشیده شده است؟ او چه چیزی را نمایندگی می کند؟

(در نگاه اول به نظر می رسد که داستان در مورد رویارویی سیاسی و دزد است، اما اگر عمیق تر نگاه کنید، تصادفی نیست که پلاتونف فیلمنامه نویس روشنفکری در تقابل با دزد است، یعنی معنویت با زور وحشیانه مخالف است. اما طرح دیگری در رابطه با موضوع "هنرمند و قدرت"، "هنرمند و جامعه" وجود دارد. "فشرده کردن رمان ها" - این عبارت از اصطلاحات دزدان خود یک استعاره طنز قدرتمند است: چنین "فشار دادن" به خاطر قدرتمندان است. شالاموف که یک ویژگی قدیمی و دشوار ادبیات بود، توانست نگرش منفی خود را هم نسبت به "مارها" و هم به "افسونگران" نشان دهد.)

داستان "آخرین نبرد سرگرد پوگاچف". والری اسیپوف، محقق کار شالاموف، می نویسد که "شالاموف حتی یک کلمه را هم به همین شکل ننوشت."

این داستان در مورد چیست؟
چرا نویسنده دستگیری های دهه 30 و 40 را در ابتدای داستان مقایسه می کند؟ سربازان سابق خط مقدم چه تفاوتی با سایر زندانیان داشتند؟
از سرنوشت سرگرد پوگاچف برایمان بگویید. سرنوشت رفقای او چیست؟ تجربه جنگ چه تأثیری بر آنها داشت؟
رفتار زندانیان در هنگام فرار چگونه بود؟
چرا هیچ زندانی مجروحی در بیمارستان نبود؟ چرا سولداتوف تحت درمان قرار گرفت؟
چرا داستان با مرگ پوگاچف به پایان می رسد؟

بعد از خواندن داستان چه حسی باقی می ماند؟ نگرش نویسنده به شخصیت ها چگونه متجلی می شود؟ (در باره احترام نویسندهنام خانوادگی - پوگاچف - با قهرمانان صحبت می کند و این واقعیت که نویسنده دائماً او را با درجه - سرگرد صدا می کند و تأکید می کند که او مبارزی است که مقامات اردوگاه را به چالش می کشد و لبخند سرگرد هنگام یادآوری رفقای کشته شده خود قبل از خودش. مرگ. شالاموف در مورد او خواهد گفت - "زندگی یک مرد دشوار" ، قبل از مرگش به او یک انگور بی مزه می دهد و این کلمات را دو بار تکرار می کند. بهترین مردمو لبخندش را به یاد می آورد و لذتی را تجربه می کند که یک فرد دارای ارتفاعات معنوی است.)

چرا شالاموف که ادعا می کرد هیچ فرار موفقی در کولیما وجود ندارد، سرگرد پوگاچف را تمجید کرد؟ شاهکار سرگرد پوگاچف چیست؟ (شاهکار پوگاچف و رفقایش این نیست که آنها با سلاح در دست از آزادی خود دفاع کردند، نه اینکه آنها مسلسل های خود را علیه قدرت شوروی قرار دادند، نه این که آنها - هر یک - مرگ را به تسلیم ترجیح دادند. آنها قهرمان شدند زیرا که از پذیرفتن سیستم تفکر و احساس تحمیل شده به آنها سر باز زدند و با درک اردوگاه به عنوان یک سیستم غیرانسانی از حضور در آن سرباز زدند. معجزه شجاعت بدنی، اما مهمتر از همه فکر شجاعانه زاییده مغز.)

شالاموف با نوشتن یک افسانه که برای نویسنده شخصاً بسیار مهم است ، قانون اردوگاه جدیدی را استنباط می کند - قانون حفظ شخصیت و به این سؤال پاسخ می دهد که چگونه از این دنیای مرگ خارج شویم. در لحظه ای که شالاموف وظیفه "یادآوری و نوشتن" را برای خود تعیین کرد ، او نیز مانند پوگاچف و همرزمانش ، طبق قوانین خود نبرد را انجام داد - از یک زندانی نویسنده شد و نبرد را با خارج از انسان منتقل کرد. سیستم به یک قلمرو فرهنگی بیگانه برای اردوگاه و بومی او.

معلم:بچه ها، آیا ما توانسته ایم به حل معمای "قصه های کولیما" نزدیک شویم؟ چه ویژگی‌هایی از نثر شالاموف به نام «نثر جدید» را یادداشت خواهیم کرد؟

(راز "قصه های کولیما" این است که با وجود همه چیزهای منفی، نویسنده توانست نشان دهد که مردم حتی در شرایط غیرانسانی انسان باقی می مانند، راهی برای مبارزه با این سیستم وجود دارد - نپذیرفتن قوانین آن، شکست دادن آن. با قدرت هنر و هارمونی ویژگی های "نثر جدید" شالاموف: مستند، روایت لاکونیک، وجود جزئیات نمادین.)

بیایید سعی کنیم در گروه هایی با موضوعات: "داستان های کولیما" ، "مرد" ، "وارلام شالاموف" همگام سازی کنیم تا بتوانید بعد از درس ما احساسات خود را بیان کنید.

مشق شب:مروری بر یکی از داستان های شالاموف با استفاده از هرم "نقد" بنویسید. فیلم "عهد لنین" را تماشا کنید.

ادبیات.

2. والری اسیپوف. «این مه را از بین ببرید» (نثر متأخر وی. شالاموف: انگیزه ها و مشکلات)// www.shalamov.ru/research/92/

3. N.L.Krupina، N.A.Sosnina. درگیر شدن زمان. - م.، "روشنگری"، 1371