آلیسا رزنیکووا

مدیر آموزشگاه زبان های خارجی، معلم، نویسنده برنامه آموزش مکالمه انگلیسی و فرانسه در سه ماه.

خودت را جمع کردی و یک بار دیگر تصمیم گرفتی انگلیسی یاد بگیری. شما به دنبال معلم هستید و چشمان شما از انبوه گزینه ها خیره شده است. به شما قول یک معلم خصوصی با سالها تجربه و سه مدرک، نتایج فوری، تلفظ سلطنتی، آمادگی برای امتحانات کمبریج و آموزش سگ لپ خود داده شده است. اولین مشکل پیش روی شما انتخاب معلم است. با این حال، اگر در این مرحله تصمیم درستی بگیرید، همین سختی آخرین مشکل در راه رسیدن به انگلیسی قابل درک مدت هاست.

در انتخاب متخصص به چه نکاتی باید توجه کرد؟ در اینجا 11 جنبه اصلی وجود دارد.

1. آموزش و پرورش

مدارک و گواهی های بین المللی واقعاً سطح عالی مهارت در زبان انگلیسی مدرن را تأیید می کند، اما دیپلم زبان شناس اغلب می تواند زنگ خطری باشد. درک این نکته مهم است که آیا معلم به رشد زبان علاقه مند است یا به آنچه که سال ها پیش در کتاب درسی آموخته است محدود است.

به یاد دارید که چگونه در مدرسه به شما یاد دادند که بگویید زمان آینده را منتقل کنیم؟ در انگلیسی مدرن، این فرم مدتهاست که منسوخ شده و عملاً استفاده نمی شود. متاسفانه وضعیت آموزش زبان انگلیسی در بسیاری از دانشگاه ها مانند مدارس است.

در عین حال، اگر معلم شما دارای تحصیلات روانشناختی و تربیتی باشد، این می تواند یک مزیت ملموس باشد، زیرا معلم ویژگی های ادراک شما را بهتر احساس می کند و می تواند بدون توجه به همدردی های شخصی، رویکردی برای شما پیدا کند.

2. سابقه کار

هیچ مدرکی نمی تواند تضمین کند که معلم سؤالات شما را می شنود، با حساسیت مطالب خود را تطبیق می دهد و به سرعت راه حل هایی برای مشکلات غیر استانداردی که ممکن است در طول آموزش ایجاد شود پیدا کند. با تمرین می آید. علاوه بر این، فقط یک معلم با تجربه می تواند تعیین کند که دقیقاً چه چیزی شما را در مسیر تسلط بر زبان متوقف می کند و موادی را انتخاب می کند که دقیقاً اهداف شما را برآورده کند.

حتی اگر معلمی را انتخاب کنید که زبان مادری او انگلیسی است، باز هم تجربه او یکی از مهمترین معیارهاست. به خصوص در حال حاضر، زمانی که هر زبان مادری می‌تواند تدریس را صرفاً به دلیل تقاضا در بازار آموزش شروع کند. اما برای فردی که به یک زبان فکر می کند، درک مشکلات شما و پیشنهاد راه حل آنها بسیار آسان تر است. سعی کنید خودتان بفهمید که چگونه تلفظ صدای [s] را برای یک خارجی که زبان روسی یاد می گیرد توضیح می دهید؟ و این واقعیت که عبارات تقریباً یکسان "من دفتر را ترک می کنم" و "من کار را ترک می کنم" نیاز به حروف اضافه مختلف دارد؟

یک سخنران بومی همیشه از قوانین خود به طور مستقیم استفاده می کند، بدون اینکه به نحوه عملکرد آنها فکر کند. این را به یاد داشته باشید زمانی که فکر می کنید یک دوره کاملاً زبان انگلیسی با یک خارجی راه حل ساده ای برای همه مشکلات است.

3. صداقت و حرفه ای بودن

giphy.com

شما نباید معلمی را رد کنید که به یکی از سؤالات شما پاسخ داده است: "نمی دانم." از این گذشته، شما به زبان مادری خود نیز کاملاً صحبت نمی کنید. آیا معنی این کلمات اصلی روسی را می دانید: کمد، متعلقات، اورار؟ به ندرت. اما این شکاف‌ها در دانش، فرصت‌های شما برای رشد هستند و مطمئناً مانع از برقراری ارتباط آزادانه، کار یا تحصیل به زبان روسی نمی‌شوند.

یک اصلاحیه مهم: یک معلم خوب هرگز شما را با مشکل تنها نمی گذارد و "نمی دانم" او قطعاً با جمله "اطلاعات را روشن خواهم کرد و دفعه بعد به شما پاسخ خواهم داد" خواهد آمد.

4. نامزدی

هر زبان رایج در دنیای مدرن با سرعت برق تغییر می کند. همین 15 سال پیش، شنیدن عباراتی مانند "برو بیرون برای صابون" یا "پول بریز روی تلفن همراهت" گیج می شدیم. اکنون آنها هنجار زندگی روزمره ما هستند.

با زبان انگلیسی وضعیت حتی جالب تر است. با توجه به این واقعیت که این یک زبان ارتباطات بین المللی است، با سرعت بیشتری تغییر می کند. هر سال حدود 4 هزار نفر در زبان انگلیسی ظاهر می شوند! علاوه بر این، تغییرات آنقدر سریع اتفاق می‌افتد که مدارس روسی همیشه با آن‌ها همراهی نمی‌کنند: در درس‌های انگلیسی هنوز می‌توانید از کلمه شام ​​برای اشاره به شام ​​استفاده کنید، اگرچه در واقعیت مدت‌هاست که جایگزین شام شده است.

یک معلم ممکن است به زبان انگلیسی مسلط باشد، اما اگر عاشق این زبان نباشد، فقط می تواند آنچه در کتاب های درسی نوشته شده است را به شما آموزش دهد و نه زبان زنده ای را که در پایان کلاس با آن مواجه خواهید شد. از معلم احتمالی خود در مورد گرایش های جدید در واژگان یا دستور زبان بپرسید. و مطمئن باشید، اگر معلم نه تنها یک بار زبان را یاد گرفته، بلکه در واقع هر روز با آن زندگی کند، چیزی برای گفتن به شما خواهد داشت.

5. برنامه آموزشی

بدیهی است که وعده های سریال «یادگیری زبان انگلیسی در حالی که خوابید» چندان با واقعیت مطابقت ندارد. اگر یک روش جهانی وجود داشت که به راحتی، سریع و برای همه کار می کرد، تمام دنیا مدت ها پیش انگلیسی صحبت می کردند.

نکته این است که هیچ روش کاملی وجود ندارد، اما همیشه روشی وجود دارد که برای شما مناسب باشد.

موافقم، آموزش شنای سینه به مارها بی فایده خواهد بود. با این حال، مارها با وجود "معایب" مانند فقدان پنجه، شناگران عالی هستند. وضعیت دقیقاً در مورد انگلیسی نیز مشابه است: هر کسی می تواند با وجود "کاستی" خود در قالب ویژگی های شخصی درک اطلاعات، برقراری ارتباط را یاد بگیرد. وظیفه شما این است که معلمی را بیابید که آماده است دوره خود را متناسب با شما تطبیق دهد و شما را متقاعد نکند که به شدت ساختار کلی را دنبال کنید.

6. تخصص

یک ضرب المثل بسیار محبوب انگلیسی وجود دارد، "Jack of all trades, master of none"، که در آن شخصی را توصیف می کند که همه چیز را بر عهده می گیرد اما در هیچ کدام استاد نیست. اغلب معلمان در تبلیغات خود نشان می دهند که می توانند شما را برای آزمون یکپارچه دولتی و برای امتحانات بین المللی و برای ورود به دانشکده پزشکی و برای یک سفر کاری و برای یک سفر توریستی به آفریقای جنوبی آماده کنند.

بله، در واقع، در همه این موارد به یک زبان - انگلیسی نیاز دارید. اما این تفاوت می تواند قابل توجه باشد، هم در اصطلاح و هم از نظر دستور زبان. اگر رزومه معلمی چنین طیفی از برنامه ها را فهرست می کند، مطمئن شوید که آیا او تمام این تخصص ها را خودش تدریس می کند یا با معلمان دیگر همکاری می کند. اگر او به تنهایی کار می کند، در مورد تجربه او در منطقه مورد نظر خود بپرسید.

7. قیمت

هزینه کلاس های زبان انگلیسی می تواند از 5 تا 225 دلار در هر ساعت تحصیلی متغیر باشد. به طرز متناقضی، این که فعالیت های گران قیمت شما را به هدف مورد نظرتان می رساند، اصلاً واقعیت ندارد. ملاک اصلی برای شما نباید خود هزینه آموزش باشد، بلکه باید نسبت قیمت و کیفیت باشد. بعید است که بخواهید برای چندین سال انگلیسی یاد بگیرید، حتی اگر فقط 5 دلار درس باشد.

8. زمان بندی

این معیار اغلب در اطلاعیه های معلمان به یک دلیل ساده نشان داده نمی شود: آنها آماده نیستند مسئولیت نتایج شما را بپذیرند. به احتمال زیاد، هنگامی که در مورد زمان تمرین پرسیده می شود، به شما می گویند که همه چیز بسیار فردی است، زیرا هرکسی توانایی های یادگیری متفاوتی دارد. این درست است، اما ترفند این است که توانایی یادگیری شما برای یک معلم خوب در 2-4 جلسه اول آشکار می شود. بنابراین، ایده آل است که وقتی از معلم در مورد مدت دوره سؤال می شود، تاریخ های تقریبی را بیان کند و نشان دهد که پس از حدود یک هفته از کلاس ها می تواند اعداد دقیق را به شما بگوید.

9. نتایج

معلمی که از توانایی های خود مطمئن نیست از بحث در مورد نتایج شما دور می شود و به تفکرات طولانی در مورد اینکه چقدر به شما بستگی دارد، به دفعات کلاس ها و موقعیت ماه در خانه سوم تغییر می کند. یک معلم با تجربه به طور خلاصه گزینه های احتمالی برای توسعه رویدادها را به شما ارائه می دهد: چه تلاش هایی و در چه مدت زمانی می تواند منجر به نتایج خاصی شود.giphy.com

یک معلم خوب باعث نمی شود که شما از ندانستن چیزهای ساده سرخ شوید - در عوض آنها را برای شما درست می کند. از بالا به شما نگاه نمی کند، واضح و قابل درک بودن، هنجار ارتباط برای چنین معلمی است.

11. عشق و نفرت

به همان اندازه که جذب و الهام گرفتن از شخصیت معلم برای شما مهم است، به همان اندازه برای شما بی اهمیت است که در کلاس های با این معلم آن را آسان و لذت بخش بیابید. یک معلم واقعی سعی نمی کند شما را راضی کند، از هوس های شما پیروی نخواهد کرد. او دقیقاً همان کاری را انجام می دهد که به شما در رسیدن به هدف انتخاب شده کمک می کند. در این روند، ممکن است انگیزه های او را نفهمید، ممکن است از ظرافت او ناراحت شوید. اما وقتی در پایان دوره به زبان انگلیسی درباره نحوه شروع تحصیل خود صحبت کنید، با هم به همه اینها خواهید خندید.

اغراق در اهمیت انتخاب آگاهانه معلم برای یادگیری مؤثر یک زبان خارجی دشوار است. به هر حال، اینجاست، در همان ابتدای سفر، که تصمیم می گیرید آیا منابع خود را هدر دهید، در چشمان خود بیفتید و از معلم کینه دارید، یا عاشق زبان شوید، به سطح مورد نظر برسید و با کمک ابزار قدرتمندی که در دستان شماست، به اهدافی که قبل از اینکه ما فقط رویاهایمان را در نظر گرفته بودید، برسید.

در وبلاگ من عمدتا برای معلمان انگلیسی می نویسم و ​​تصمیم گرفتم این مقاله را برای زبان آموزان بسازم، زیرا کسانی که می خواهند یادگیری شگفت انگیز انگلیسی را لمس کنند مانند یک بچه گربه کور هستند - توسط یک چاه خریداری شده و گاهی اوقات نه چندان خوب. متن تبلیغاتی معنی توهین نبود - من نمی خواهم به کسی توهین کنم، اما دقیقاً همینطور است. بنابراین، در این مقاله می خواهم به کسانی که معلم یا مدرسه ای را برای مطالعه یک زبان خارجی انتخاب می کنند، توصیه های "خودی" بدهم.

فکر می‌کنم این مقاله برای همکارانم نیز جالب خواهد بود، اما از منظر سرگرم‌کننده - نمونه‌هایی از روابط عمومی با خود شما را به پوچ بودن آنها لبخند می‌زند.

ابتدا چند شعر آموزش زبان انگلیسی به تولیدکنندگان انبوه یک تجارت سودآور است. برای سازماندهی یک مدرسه به چیز زیادی نیاز ندارید - گران ترین چیز اجاره محل است. صندلی و تخته چیزهای ارزانی هستند. اکنون بسیاری از مدارس حتی میز ندارند - فقط صندلی هایی با یک تخته تاشو برای دفترچه ها و کتاب های درسی. خوب، برای زیبایی می توانید چند پوستر روی دیوار بچسبانید و روی طاقچه گل بزنید. دانش آموزان خودشان کتاب های درسی و دفتر می خرند. در مورد مدارس آنلاین چه باید گفت. هزینه تجهیزات شامل تخته وایت برد مجازی یا پلت فرم است. و بسیاری حتی با این کار به خود زحمت نمی دهند، آنها از Googledocs به روش قدیمی استفاده می کنند.

با همه اینها، حقوق معلم، حتی در پرطرفدارترین مدارس، ناچیز است. به عنوان مثال، English First به یک معلم روسی زبان 200-350 روبل در هر ساعت تحصیلی، بسته به صلاحیت او، پیشنهاد می دهد. و دانش آموز حدود 700 روبل برای همان درس به صورت گروهی و 1400 روبل به صورت جداگانه پرداخت می کند (در آموزش آنلاین، ارقام حقوق و دستمزد حتی کمتر است). واضح است که تفاوت به سمت اجاره محل، حقوق مدیران، بازاریابی، تجهیزات مدرسه و غیره است. اما معلم در این سیستم همچنان کم ارزش است و حقوق کمتری دریافت می کند. آیا تا به حال فکر کرده اید که چرا میانگین سنی معلمان در مدارس خصوصی 25 سال است؟ آیا بعد از 30 سالگی دیگر معلم استخدام نمی کنند؟ پس از 30 سالگی، معلمان قبلاً خانواده تشکیل می دهند و درک می کنند که نمی توانند با حقوق مدرسه خانواده را تأمین کنند. بنابراین، آنها به طور کلی وارد مطب خصوصی یا رشته دیگری می شوند.

حالا از تئوری به عمل. اکنون نمونه هایی را به دانش آموزان نشان خواهم داد که چه کسانی نیازی به انتخاب ندارند. و برای معلمان - نمونه های ناموفق از خود تبلیغی همکاران.

پرسشنامه معلمان

بومی زبانان

بیایید با دسته مورد علاقه من از معلمان - زبان مادری شروع کنیم. بومی ها بسیار مورد علاقه و انتخاب دانش آموزان هستند، زیرا آنها قطعاً زبان را بهتر از مریوانای ما می دانند. من بحث نمی کنم، شاید آنها زبان را می دانند. چگونه تدریس می کنند؟ من مثلاً نقاشی را دوست دارم و در آن مهارت دارم. آیا می توانم نقاشی را به شخص دیگری آموزش دهم؟ شک دارم.

بیایید به مشخصات سخنرانان از وب سایت مدرسه آنلاین نگاه کنیم. از هر چهار نفر، من فقط به جراردی اعتماد دارم - تحصیلات او "TEFL" می گوید - آموزش انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی، آموزش انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی. اینکه او این موضوع را چگونه می داند، چه دانشگاهی این مدرک را به او داده است و آیا اصلاً آن را دارد یا خیر، سوال دیگری است. اما جرارد در این شرکت تنها معلم با تحصیلات عالی اعلام شده در زمینه روش تدریس است.

جان شماره 1 (کسی که در سمت چپ قرار دارد) دارای مدرک CELTA، گواهی آموزش زبان انگلیسی به بزرگسالان است. این گواهینامه یک دوره آموزشی 4 هفته ای است که در آن به همه افراد با سطح زبان حداقل Intermediate به صورت تئوری و عملی نحوه آموزش زبان انگلیسی به بزرگسالان با استفاده از رویکرد ارتباطی توضیح داده می شود. یعنی یک راننده کامیون از آمریکا که در سنین پیری از چرخاندن فرمان خسته شده بود، رفت و یک ماه درس خواند و حالا یک معلم زبان مادری مغرور است! این یک داستان واقعی است، بدون لبخند. این که آیا جان تحصیلات دیگری دارد و آیا خودش امتحانات اعلام شده ای را که برای آن آماده می شود گذرانده است یا خیر، آیا در زمینه تجارت که دوباره تدریس می کند کار کرده است - افسوس که ما نمی دانیم.

کارین و جان شماره 2 (کسی که در سمت راست است)، دارندگان مدرک روانشناسی/حسابداری و زبان شناسی، به هیچ وجه به من اعتماد نمی کنند. جان شماره 2 اما در آموزش تافل دارد. کاملاً مشخص نیست که این چه نوع تحصیلی است - آیا مدرک تافل را گذرانده اید؟ یک امتحان آسان برای یک بومی، IMHO.

به طور کلی، من به لذت یک خارجی تحصیل کرده از حقوق به روبل، به خصوص پس از تبدیل آن به دلار یا یورو، شک دارم.

بیایید نگاهی به وب سایت یکی دیگر از آموزشگاه های زبان انگلیسی که قبلاً تمام وقت بود بیاندازیم. در اینجا یک اسکرین شات از نمایه یک معلم انگلیسی بومی دیگر آمده است:

پس از خواندن این متن، من گیج شدم - چنین تاجر موفقی با رزومه ای چشمگیر همه چیز را رها کرد و تصمیم گرفت به حوزه تدریس کم درآمد دنیا برود؟ علاوه بر این، او برای خودش کار نمی کند، بلکه برای مدرسه ای کار می کند که درصدی از درآمد او را می خورد؟ برای چی؟ عیسی در خواب به او ظاهر شد و گفت که مأموریت او در این دنیا فروش نیست، بلکه آوردن چیزی است که معقول، خوب و جاودانه است؟

معلمان روسی زبان

حال بیایید به خدماتی که هموطنان ارائه می دهند نگاهی بیندازیم.

من در مورد ژنرالیست ها محتاط هستم. اما بعد از قرار ملاقات، درمانگر می تواند شما را نزد متخصص بفرستد، اما بعید است این دوست مشتری را از دست بدهد. خوب، یک نفر نمی تواند به همان اندازه برای آزمون یکپارچه دولتی در تاریخ آماده شود و انگلیسی را به بچه های پوزه آموزش دهد، جایی که قطعاً سست خواهد شد.

حتی اگر معلم قصد آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی در سه موضوع را نداشته باشد، آموزش زبان برای اهداف خاص دشوار است. و در 4-5 زمینه از این هم دشوارتر است، زیرا آماده شدن برای درس فقه و مطالعه پیچیدگی های برخی معاملات تضمین شده زمان زیادی می برد. و در اینجا چندین تخصص به طور همزمان وجود دارد. اگر تدریس همه این رشته ها را به عهده بگیرم روزی 5 ساعت می خوابم. اما نویسنده این متن حتی نمی تواند بر قواعد نقطه گذاری روسی تسلط پیدا کند ، بنابراین همه رگالی های نسبت داده شده یک سؤال بزرگ است.

در زیر - نگاه کنید - فقط یک آهنگ! معلمی که FCE را گذرانده (معلوم نیست چه نمره ای دارد) به دیگران درس می دهد. سطح FCE B2 (Upper-Intermediate) است، با این کار شما حتی نمی توانید برای آزمون Unified State در زبان انگلیسی آماده شوید، زیرا امتحان ما گاهی اوقات از وظایف C1 رنج می برد. من امیدوارم که او فقط به یادگیرندگان جوانی که در مورد آنها در پرسشنامه نوشته شده است آموزش دهد.

مزایای

یکی دیگر از "فریب" تأیید موفقیت معلم است. برای من، تضمینی که یک معلم واقعاً می تواند تدریس کند، نظرات مشتریان در سایت های آموزشی مانند Vashrepetitor است. هنگام خرید برخی تجهیزات، نظرات افراد واقعی در مورد آن را می خوانید و به متن تبلیغاتی کپی رایتر در وب سایت تکیه نمی کنید؟

در مقاله در مورد قبلاً نوشتم که در ابتدای کارم ، متدولوژیست تجربه و سمینارهایی را که به پایان رسانده بودم به من نسبت داد تا در نظر مشتری محترم تر به نظر برسم. و همه اینها در یک مدرسه انگلیسی بسیار معروف، قدیمی تر و محبوب تر از "حرفه ای ها" ذکر شده در بالا اتفاق افتاد.

یک برنامه آموزشی نوآورانه که توسط کارشناسان توسعه یافته است! شما سزاوار آن هستید! پری ما دو برابر هر شوینده دیگری تمیز می کند! عجیب است که آگهی حاوی کلمات "موثر" و "انحصاری" نیست.

کپی رایتر باید برای چنین کپی (و علائم نگارشی!) نفرت انگیزی به مدرسه بازپرداخت کند.

"93 درصد دانش آموزان به سطح بعدی پیشرفت می کنند" ... چه سطحی؟ چی؟ سطح جدیدی از قدرت جدی؟

من حتی در مورد بقیه نظر نمی دهم - همه اظهارات در اصالت خود زیبا هستند.

در اینجا یک بیانیه جالب دیگر در مورد ضمانت نامه وجود دارد. آقای جادوگر باید می نوشت. من فراموش کردم که در 3 ماه یک امتیاز حدود 90+ در آزمون یکپارچه دولتی اضافه کنم.

در مورد گواهی رسمی نیز خنده دار است. بعید است گواهینامه ای که دانشگاه یا کارفرما به آن توجه کند در چاپگر روسیه چاپ شود.

برنامه های مطالعه

همه مدارس و معلمان برنامه آموزشی مخفی، منحصر به فرد و فوق العاده موثر خود را در وب سایت خود به اشتراک نمی گذارند. اما برخی هنوز در مورد او می نویسند. که ما از آنها بسیار سپاسگزاریم!

اول بچه مثل طوطی 1000 کلمه را در 3 هفته جمع می کند بعد گرامر روی سر خسته اش می افتد و بعد از یک ماه باکانالیا ناگهان همه را می گیرد و همه را در یک دارایی جمع می کند و درست می کند! همه آواز می خوانند و با اشک شوق شروع به رقصیدن در دایره می کنند.

فقط یک فرد ناآشنا با این تکنیک می تواند چنین مزخرفاتی را ارائه دهد. زیرا هیچ رویکردی برای یادگیری زبان (حتی آن چیزی که در مدارس شوروی تدریس می شود) با چنین جنون و جنون مواجه نشده است که پس از آن فقط شما را سردرد می کند. اما هیچ چیز به عنوان یک دارایی ظاهر نمی شود.

ضمناً در مورد دوره های فشرده. در این مقاله از شخصی شدن اجتناب کردم، اما به سادگی نمی توانم در مورد مدرسه پیشرفته رفیق یاگودکین سکوت کنم. عکس خود استاد قبلاً لبخندی بر لبان او می آورد، چه رسد به این فشرده:

اولین نکته جادوی خالص است، بدیهی است که در همان درس اول یک پای جادویی به شما داده می شود تا بخورید.

نکته دو - شاید شما شروع کنید. اما اگر به آن فکر نکنید ، باید برای مدت طولانی از تمام اشتباهاتی که در چنین دوره فشرده ای به دست می آورید دوباره آموزش دهید. دانش آموزان با چنین اشتباهاتی اغلب از بومی ها می آیند - آنها به هر حال می گویند، اما آنها صحبت می کنند! اگرچه، اگر سخنرانی کلیچکو شما را آزار نمی دهد، می توانید به چنین سطح فشرده ای بروید.

نکته سه – نتایج تحقیق کجاست؟ این سخنان پر سر و صدا بر چه اساسی بیان شد؟ و در مورد بازگشت پول - بررسی های گوگل در مورد بازگشت پول در مدرسه Yagodkin، نتایج بسیار قابل پیش بینی خواهد بود.

نکته چهار... من حتی نمی دانم... هرگز دانش آموزی پیش من نیامده است که "گرامر برای من!" الگوها! کارت های ذهن! دوباره جمعش کن!» همه به نوعی می خواهند صحبت کنند، اما گرامر بیشتر وسیله است تا هدف...

به طور خلاصه، من به شدت به شما توصیه می کنم از دوره های Yagodkin که بارزترین نمونه تقلب در بازار مدرن خدمات آموزشی است، اجتناب کنید.

در اینجا یک مثال دیگر از یک "مربی" معروف آموزش زبان است که اکنون یک حرفه مد روز است. ضمناً این خانم هیچ مدرک یا مدرک دیگری مبنی بر دانش زبان یا حق انتقال این دانش به شخصی ندارد. اما این چیزی است که او متعهد به آموزش است:

من می توانم دانش آموزی را ببینم که این آموزش ها را گذرانده و با یک همکار خارجی صحبت می کند. - اوم... حالا از چه الگویی در مکالمه استفاده می کنید؟ خوب، من فعل را با حرف اضافه به یاد خواهم آورد ... صبر کنید ...

یا در اینجا دوره ای وجود دارد که راه حل کاملی برای مشکل فراموشی من ارائه می دهد. حیف است که مشکلات وام مسکن و وام به طور همزمان حل نمی شود.

چرا، چرا دانشگاه های ما با این روش به معلمان آموزش نمی دهند؟ 5 سال تو دانشگاه چیکار کردم اگه فقط 6 روز بگذرونم؟!

بیایید حماقت را کم کنیم و در مورد رویکردی معنادارتر برای یادگیری بخوانیم. به نظر می رسد همه چیز خوب است، به جز "توسعه همه اندام های ادراک". خوب، غوطه ور شدن کامل در محیط زبان فقط در خود محیط زبان، یعنی در کشور زبان مورد مطالعه امکان پذیر است. اما این در صورتی است که شما حساس باشید. متن زیر یکی از معقول ترین متن های مقاله است.

در اینجا یک استعداد دیگر در حال تلاش است. متشکرم، کاپیتان، تقریباً همه موارد ذکر شده در هر کتاب درسی یک ناشر خارجی وجود دارد. درست مانند آنچه در زیر کتاب های درسی در تصویر زیر نوشته شده است. به هر حال، کتاب های درسی در تصاویر، بسیار خوب هستند.

من انکار نمی کنم که مدارسی که متن های تبلیغاتی آنها در حین نوشتن این مقاله توجه من را به خود جلب کرد ممکن است معلمان با استعدادی را استخدام کنند که بتوانند به طور مؤثر و جذاب فرآیند یادگیری را ساختار دهند. اما بعید است. تمام قطعاتی که من دیدم برای خودشان کار می کنند.

چگونه یک معلم خوب انتخاب کنیم؟

در بالا مثال هایی از نحوه انتخاب رشته یا معلم خصوصی زدم. پس چگونه باید باشد؟ چه چیزی باید در پرسشنامه معلم اعتماد به نفس ایجاد کند؟ وقتی به دنبال معلم می گردم به این موارد توجه می کنم:

1. تحصیلات و گواهینامه

هر معلم مبتدی باید با مشکل انتخاب روش تدریس مواجه شود. به نظر می رسد که سازماندهی یک درس به گونه ای نیست که زمان بگذرد و دانش آموزان (و خود معلم) از نتیجه در پایان درس راضی باشند. این مقاله به یک معلم زبان خارجی (انگلیسی) مبتدی توصیه می کند.

یک ضرب المثل معروف چینی می گوید: "آنچه را که شنیدم، فراموش کردم، آنچه را که کردم، می دانم." در رابطه با فرایند یادگیری، معنای این ضرب المثل را می توان اینگونه بیان کرد: اگر دانش آموزان در فرآیند یادگیری آن، درگیر نوعی فعالیت باشند، اطلاعات جدید بهتر جذب شده و سریعتر به خاطر سپرده می شود. هیچ صحبتی از انباشتگی وجود ندارد. البته انجام آزمایش‌ها برای معلم مبتدی دشوار است، اما این نمی‌تواند دلیلی برای امتناع او از به کارگیری فناوری‌های دیگر (متفاوت با سنتی) برای برگزاری کلاس‌ها و به‌ویژه درس های تعاملیشامل اینترنت (به معنای ارتباط بین دانش آموزان و همسالان خارجی آنها، درس های آنلاین و غیره) و همچنین مواردی که قبلاً محبوب شده اند. روش های طراحیکه زبان را در درجه اول به عنوان وسیله ای برای دانش آموزان برای دستیابی به اهداف مشخص در نظر می گیرند (به دانش آموزان وظیفه خاصی داده می شود، به عنوان مثال، در طول یک بحث، شناسایی مشکلاتی که در بین جوانان در یک کشور انگلیسی زبان خاص وجود دارد، و در پایان در این بحث، یک طرح پایان نامه برای حل این مشکلات در قالب یک نمودار یا جداول ارائه دهید، مهم است که به یاد داشته باشید که چنین پروژه هایی نه تنها می توانند محتوای متفاوتی داشته باشند، بلکه مدت زمان آن - از 1 تا 2 درس تا چندین هفته و حتی ماه است. همه چیز به وظیفه و میزان استقلال دانش آموزان در روند اجرای آن بستگی دارد. علاوه بر این، به طور گسترده ای در عمل استفاده می شود روش بازیابی اطلاعاتکه ماهیت آن این است که به دستور معلم، دانش آموزان ابتدا به دنبال اطلاعات مورد نیاز (با مراجعه به منابع متعدد) می گردند و سپس (در درس بعدی) آن را برای بررسی به شکل مشخص (مشخص شده) به معلم ارائه می کنند. بر اساس وظیفه): در قالب یک گزارش، یک مقاله، لیستی از پاسخ به سوالات، مینی طرح ها و غیره. علاوه بر این، می توانید از موارد زیر استفاده کنید انواع درس های غیر سنتیمانند گشت و گذار در موزه ها، کتابخانه ها و فقط پیاده روی در اطراف شهر. با این حال، باید در نظر داشت که چنین کلاس هایی نیاز به آمادگی طولانی و البته هماهنگی با مدیریت موسسه آموزشی دارد. همچنین برای کودکان و والدین آنها مینی اجراهایی است که به زبان انگلیسی برگزار می شود و به هر تعطیلات یا رویدادی در زندگی مدرسه اختصاص داده می شود.

نکته اصلی برای هر معلم این است که در دانش آموزان خود علاقه ای به موضوع مورد مطالعه (در این مورد، زبان انگلیسی) بیدار کند و از این طریق آنها را وادار کند تا به طور فعال در کلاس کار کنند. با توجه به این واقعیت که علاقه دانش آموزان به یک موضوع به یادگیری بهتر و سریعتر مطالب جدید کمک می کند، می خواهم به همه معلمان توصیه کنم که سعی کنند هر درسی را که تدریس می کنند به روش خاص خود منحصر به فرد باشد (به عبارت دیگر پیچ و تاب دارد. ). در واقع، این همان چیزی است که آزمایش ها برای آن مورد نیاز است.

با این حال، هر چقدر هم که درس ها جذاب و سرگرم کننده باشد، فارغ از اینکه دانش آموزان چه بازی هایی انجام دهند و چه روش هایی به کار گرفته شوند، بدون نظارت سیستماتیک بر روند یادگیری نمی توان به نتیجه مطلوب رسید. نکته اصلی این است که این کنترل نه تنها ثابت است، بلکه از نظر روشمند نیز صحیح است (با تبدیل هر درس به یک آزمون دانش از آن سوء استفاده نکنید). با این وجود، هر دانش آموزی باید بداند که معلم تمام وظایفی را که انجام داده است به خاطر می آورد، آنها را ارزیابی می کند و بر این اساس سطح دانش کلی خود را در موضوع مشخص می کند.

برای هر درس، یک معلم تازه کار باید با دقت آماده شود: یک طرح کلی بنویسد (دقیقه به دقیقه محاسبه می شود)، به دنبال مطالب اضافی (به معنی اطلاعاتی است که در کتاب درسی و توصیه های روش شناختی آن نیست) و غیره. در عین حال، یک معلم خوب باید همیشه 1 تا 2 وظیفه را برای تواناترین دانش آموزان ذخیره کند، همچنین در صورتی که هر یک از وظایف زودتر از موعد مقرر انجام شود.

توصیه مهم: در پایان درس و به خصوص بعد از زنگ به دانش آموزان تکلیف ندهید! در این زمان، کودکان خسته می شوند، بی توجه می شوند و در نتیجه اطلاعات را ضعیف درک می کنند. در نتیجه، در درس بعدی معلوم می شود که شخصی چیزی را متوجه نشده و آن را اشتباه انجام داده است، و شخصی آن را انجام نداده است، زیرا زمان نوشتن آن را نداشته است.

و در نهایت رفتار معلم در کلاس درس. نظم و انضباط باید در کلاس حفظ شود! در عین حال، دانش آموزان نباید از معلم ترس داشته باشند (همانطور که می دانید، فقط با روش های خشن نمی توانید اقتدار کسب کنید). یک معلم مبتدی نیز نباید به سمت افراط دیگر عجله کند، زمانی که اوضاع را کنترل نمی کند و بچه ها "استاد" موقعیت می شوند. هر چقدر هم که رابطه بین معلم و دانش آموزان دوستانه باشد، همیشه باید فاصله ای بین آنها وجود داشته باشد (دانش آموزان باید احساس کنند که با یک فرد بزرگسال و با تجربه هستند). در هر صورت، نکته اصلی صبر، پشتکار، ثبات اعمال، عشق به موضوع و دانش آموزان است و شما موفق خواهید شد!

شرح شغل معلم زبان خارجی

1. معلم باید بداند:

قانون اساسی فدراسیون روسیه، تصمیمات دولت فدراسیون روسیه و مقامات آموزشی در مورد مسائل آموزشی، کنوانسیون حقوق کودک؛

مبانی رشته های نظری عمومی در حدی که برای حل مسائل آموزشی، علمی، روش شناختی و سازمانی و مدیریتی، تربیت، روانشناسی، فیزیولوژی رشد، بهداشت مدرسه لازم است.

روش تدریس موضوع و کار آموزشی؛

برنامه ها و کتاب های درسی؛

الزامات تجهیزات و تجهیزات کلاس های درس و اتاق های ابزار. - وسایل کمک آموزشی و قابلیت های آموزشی آنها؛

جهت گیری ها و چشم اندازهای اصلی برای توسعه آموزش و پرورش و علوم تربیتی؛

مبانی حقوق، سازمان علمی کار؛

قوانین و هنجارهای حفاظت از کار، اقدامات احتیاطی ایمنی، حفاظت از آتش.

2. معلم وظایف شغلی زیر را انجام می دهد:

2.1. آموزش و تعلیم دانش آموزان را با در نظر گرفتن مشخصات موضوع مورد تدریس انجام می دهد، دروس و سایر فعالیت ها را مطابق برنامه زمان بندی در محل مشخص شده انجام می دهد.

2.2 معلم موظف است در هر موازی از کلاسها برای فصل تحصیلی برنامه کار موضوعی و برای هر درس برنامه داشته باشد.

2.3 او در کار خود در مورد این موضوع از انواع تکنیک ها، روش ها و وسایل کمک آموزشی استفاده می کند. برنامه های آموزشی را اجرا می کند. ممکن است به صلاحدید خود موضوعات درسی را در بخش های جداگانه برنامه ارائه دهد. تعداد تست ها و کارهای عملی تعیین شده توسط برنامه درسی و همچنین گشت و گذارهای آموزشی لازم را با دانش آموزان انجام می دهد. سطحی از آموزش را ارائه می دهد که الزامات استاندارد آموزشی دولتی را برآورده می کند و مسئول اجرای آنها نه به طور کامل است

2.4 مسئول اجرای دستورات "در مورد حفاظت از کار و رعایت مقررات ایمنی" و "در مورد اطمینان از ایمنی آتش"؛

اجرای ایمن فرآیند آموزشی؛

انجام اقدامات برای ارائه کمک های اولیه به قربانی. اطلاع رسانی سریع مدیریت در مورد یک حادثه؛

آموزش دانش آموزان در مورد ایمنی کار در جلسات آموزشی و رویدادهای آموزشی با ثبت نام اجباری در دفتر ثبت کلاس یا "مجله آموزش دانش آموزان در مورد ایمنی و بهداشت کار"؛

سازماندهی مطالعه توسط دانشجویان قوانین مربوط به حفاظت از کار، ایمنی ترافیک و رفتار در خانه؛

نظارت بر رعایت مقررات ایمنی کار.

2.5.مدارک آموزشی را به روش مقرر نگهداری می کند، نظارت مستمر بر پیشرفت و حضور دانش آموزان در دروس انجام می دهد. نمرات فعلی را در دفترچه و خاطرات کلاس ارسال می کند، داده های گزارش لازم را به موقع به اداره ارسال می کند.

2.6. کار بر روی کمیته آزمون برای صدور گواهینامه نهایی دانش آموزان. 2.7 به مدیریت مدرسه اجازه می دهد تا طبق منشور مؤسسه در کلاس های خود شرکت کند تا بر کار نظارت کند.

2.8. جایگزین دروس معلمان غایب به دستور اداره.

2.8 با منشور مؤسسه، قرارداد جمعی، مقررات داخلی کار، الزامات این دستورالعمل و همچنین اقدامات محلی مؤسسه، دستورات و دستورالعمل های مدیریت مؤسسه مطابقت دارد.

2.9 با حقوق و آزادی های دانش آموزان مندرج در قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش"، کنوانسیون حقوق کودک مطابقت دارد.

2.10 با والدین دانش آموزان ارتباط برقرار می کند.

2.11. به طور سیستماتیک مدارک حرفه ای خود را بهبود می بخشد. در فعالیت های انجمن های روش شناختی و سایر اشکال کار روش شناختی شرکت می کند. 2.12. مطابق با برنامه کاری سالانه موسسه، در کار شوراهای آموزشی، جلسات تولید، جلسات با مدیر، جلسات والدین و همچنین بخش های موضوعی که توسط یک سازمان بالاتر برگزار می شود، شرکت می کند.

2.13.طبق برنامه وظيفه مدرسه در زمان استراحت بين دروس در حال انجام وظيفه است. او به عنوان معلم کلاس، به صورت دوره ای با کلاس خود در اطراف مدرسه در حال انجام وظیفه است. 25 دقیقه قبل از شروع درس به خدمت می رسد و 25 دقیقه بعد از پایان درس را ترک می کند.

2.14.گذراندن معاینات پزشکی دوره ای رایگان.

2.15. با معیارهای اخلاقی رفتار مطابقت دارد. او نمونه ای برای دانشجویان و دانش آموزان است.

2.16. معلم ممنوع است:

برنامه کلاس را به صلاحدید خود تغییر دهید.

لغو، تمدید یا کوتاه کردن مدت زمان دروس و وقفه بین آنها؛

حذف دانش آموز از درس؛

سیگار کشیدن در محوطه مدرسه

2.17. هنگامی که معلم وظایف رئیس کلاس را انجام می دهد: - گواهینامه کلاس خود را انجام می دهد.

به طور مداوم کلاس را با وسایل کمک آموزشی لازم برای تکمیل برنامه درسی، ابزارها و وسایل کمک آموزشی فنی پر می کند.

سازماندهی کار با دانش آموزان در تولید وسایل کمک بصری.

طبق دستور مدیر "در مورد انجام موجودی" اموالی که طبق روال تعیین شده غیرقابل استفاده شده اند را حذف می کند.

دستورالعمل های حفاظت از کار و ایمنی را توسعه می دهد.

در بازرسی کلاس های درس شرکت می کند.

3. یک کارگر آموزشی دارای حقوق استپیش بینی شده توسط قانون کار فدراسیون روسیه، قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش"، "مقررات نمونه در مورد یک موسسه آموزشی عمومی"، منشور مدرسه، قرارداد جمعی، مقررات داخلی کار. 3.1 معلم حق دارد تصمیماتی را اتخاذ کند که برای دانش آموزان الزام آور است و مطابق اساسنامه مؤسسه اقدامات انضباطی انجام دهد.

4.0 مسئولیت.

4.1 مطابق روال تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه، معلم مسئول است:

برای اجرای برنامه های آموزشی نه به طور کامل؛

برای زندگی و سلامت دانش آموزان در طول فرآیند آموزشی و فعالیت های فوق برنامه ای که توسط معلم انجام می شود.

برای نقض حقوق و آزادی های دانش آموزان تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه، منشور و اقدامات محلی موسسه.

4.2 در صورت تخلف از اساسنامه مؤسسه، شرایط قرارداد جمعی، آیین نامه داخلی کار، این شرح وظایف یا دستورات مدیر، معلم طبق ماده 192 قانون کار مشمول برخورد انضباطی می شود. فدراسیون روسیه.

4.3. 3a استفاده از روش های آموزشی مرتبط با خشونت جسمی و روانی علیه شخصیت دانش آموز، معلم ممکن است بر اساس ماده اخراج شود. 336، بند 2 قانون کار فدراسیون روسیه.

شرایط مدرس زبان خارجی:

1.1. نظارت بر در دسترس بودن دفترچه ها در موضوعات تحصیلی برای دانش آموزان، انطباق با رویه های مدرسه ایجاد شده برای طراحی و نگهداری آنها، و انطباق با یک رژیم املایی یکپارچه.

1.2 از روش زیر برای بررسی کتابهای کار دانش آموز پیروی می کند: کلاس 5-6 - بعد از هر درس در طول سال تحصیلی.

کلاس 7-9 - بعد از هر درس برای دانش آموزان ضعیف. افراد قوی مهم ترین مشاغل را دارند. تمام دانش آموزان این کلاس ها باید هر دو هفته یک بار دفترچه های خود را چک کنند. پایه های 10-11 - دفترهای همه دانش آموزان یک بار در هر فصل تحصیلی و دفترچه ها - لغت نامه ها - یک بار در ماه بررسی می شود.

1.3.برنامه کارهای کنترلی را به موقع پر می کند. میزان کار باید مطابق با دستورالعمل و برنامه مصوب مدرسه باشد. 1.4 انواع آزمون ها برای همه دانش آموزان بررسی می شود.

1.5 معلم برای بررسی آثار تستی مهلت های زیر را رعایت می کند: تمام کارهای تست کتبی دانش آموزان در تمام کلاس ها تا درس بعدی بررسی می شود و اگر بیش از 70 اثر باشد - بعد از یک یا دو درس. نمرات مهم ترین کار را در مجله کلاس برای روز ماه که کار انجام شده است ارائه می دهد.

1.b پس از بررسی اوراق آزمایشی روی خطاها کار می کند.

1.7.دفترهای آزمون دانش آموزان را در طول سال نگه می دارد.

1.8.0 به همراه همکاران، برگزاری المپیاد مدرسه در موضوع و در صورت امکان فعالیت های فوق برنامه در این موضوع را سازماندهی می کند.

1.9.تشکیل تیم های مدرسه بر اساس کلاس های موازی برای شرکت در مسابقات منطقه ای و منطقه ای.

من حتی به یک معلم انگلیسی نزدیک نیستم، اما از تجربه شخصی به شما می گویم.

من انگلیسی را کاملاً خوب می دانم، تقریباً روان صحبت می کنم و به لطف لیودمیلا الکساندرونا، معلم انگلیسی مدرسه ام، به این امر دست یافتم. اکنون بسیاری از مردم با شک می خندند - سطح جدی زبان انگلیسی در مدرسه چقدر است؟ و به گونه ای که وقتی وارد دانشگاه شدم متوجه شدم که زبان را برابر استاد می دانم. چگونه همه اینها به من کمک می کند تا به این سوال پاسخ دهم؟ این بسیار ساده است - من به شما خواهم گفت که در درس های انگلیسی چه کردیم و چگونه توانستیم به این سطح برسیم.

اول اینکه علاقه مند کردن کودکان به مدرسه ابتدایی مهم است، سپس با بزرگتر شدن علاقه آنها افزایش می یابد و کودکان هرگز در کلاس انگلیسی خسته نمی شوند. در طول درس زبان انگلیسی، معلم انواع مسابقات و بازی ها را برگزار می کرد و همزمان به ما زبان یاد می داد. به عنوان مثال، اغلب آزمون هایی در قالب "تورنمنت ها" وجود داشت، زمانی که جوایز کوچک، اما هنوز هم برای بهترین کار و همچنین گواهی های افتخار اهدا می شد. پوسترهایی با طراحی جالب با مواد گرامر روی دیوارها آویزان شده است. من و همکلاسی ام همه اینها را نه تنها در مقطع راهنمایی، بلکه در دبیرستان هم دوست داشتیم. تا کلاس نهم، ما حتی جوک های "محلی" و داستان های خنده دار داشتیم که فقط برای ما و معلممان قابل درک بود.

ثانیا، تکرار مداوم کلید یادگیری است. ما خیلی روی دستور زبان تمرکز نکردیم، بلکه روی کارهای عملی تمرکز کردیم. در خانه تقریباً برای هر درس متون جدید انگلیسی را یاد می گرفتیم و به نوبت آنها را در کلاس می خواندیم، اما کار سختی نبود زیرا در پایان درس قبل همیشه این متن ها را چندین بار به صورت کر و به دنبال معلم می خواندیم و تکرار می کردیم. آنها را به همان شیوه قبل از تلاوت قلب درس می دهند. به همین دلیل، من شخصاً بسیاری از عبارات مجموعه را به خوبی حفظ کردم و توانایی مرتب کردن کلمات را به صورت "شهودی" در جملات به دست آوردم، حتی اگر قوانین گرامری مربوطه را به خاطر نداشته باشم، این نیز کمک زیادی به تلفظ ما کرد. در واقع، انگلیسی تقریباً به زبان مادری دوم برای ما تبدیل شده است. و زیاد نگران قوانین نباشید - این خسته کننده ترین قسمت درس های انگلیسی است. برای دانش آموز مهم است که نتیجه را ببیند نه قواعد گرامری، پس تا حد امکان به تمرین نیاز دارد! حتما باید از شاگردان خود به خاطر کار خوب خود تمجید کنید، آن وقت آنها علاقه مند به مطالعه با شما خواهند شد!

سوم، از کتاب های درسی درست استفاده کنید. ما از کتاب درسی معروف Bonk استفاده کردیم. در کلاس های 10 و 11، ما شروع به مطالعه با استفاده از کتاب های درسی و مجموعه متون برای کسانی که وارد دانشگاه می شدند، به عنوان مثال، Tsvetkova کردیم.

چهارم اینکه هر هفته همیشه یک درس داشتیم که در آن همه کلاس فقط انگلیسی صحبت می کردند. در این روزها اغلب به ضبط متون و مکالمات به زبان انگلیسی گوش می دادیم و فیلم های بدون ترجمه تماشا می کردیم. این به من کمک کرد تا یاد بگیرم گفتار انگلیسی را به خوبی تشخیص دهم و تلفظ صحیح را توسعه دهم.

بسیاری از اینکه لیودمیلا الکساندرونا بیش از حد تکالیف تعیین کرده شکایت داشتند، اما با این وجود، همه ما او را دوست داشتیم و زمانی که پس از تعطیلات زمستانی در کلاس یازدهم، او برای کار در اداره رفت و به جای آن معلم جدیدی به ما داده شد، بسیار ناراحت شدیم. . من شخصاً معلمی بهتر از او نداشتم. آرزو می کنم که تلاش کنید تا اطمینان حاصل کنید که دانش آموزان شما را دوست دارند و به شما احترام می گذارند و همچنین تمام دانش لازم را دریافت می کنند!