ساختار فرهنگ تکنولوژیک. فرهنگ تکنولوژیکی اساس فرهنگ تکنولوژیک فعالیت دگرگون کننده انسان است که در آن
کلمه "تکنولوژی" از یونانی "techne" - هنر، مهارت، مهارت و "لوگوس" - آموزش، علم می آید. بدیهی است که "لوگوی فناوری" یک مفهوم فرهنگی است که با تفکر خلاق و فعالیت های انسانی دگرگون کننده همراه است. جایگاه انسان در طبیعت و جامعه و دامنه مداخله او در فرآیندهای طبیعی را تعیین می کند.
فرهنگ تکنولوژیک - چهارمین فرهنگ جهانی. جهان بینی و خود فهمی انسان مدرن را تعیین می کند. این فرهنگ در اعماق فرهنگ مردم شناسی سرچشمه می گیرد. انسان - محقق، نظام‌دهنده و خالق چیزهای جدید - از قدرت و اعتماد خود نیرو می‌گرفت. دنیای انسان به تدریج در مرکز توجه او، حوزه دستاوردهای او قرار گرفت. ایده های جدیدی در مورد رابطه با طبیعت، ابزارهای جدید دانش به وجود آمد که دیگر صرفاً واسطه بین فکر و طبیعت نبودند. مداخله فعال انسان در فرآیندهای طبیعی آغاز شد. بدین ترتیب توسعه فرهنگ تکنولوژیک آغاز شد.
در توصیف این فرهنگ باید به دو نکته توجه کرد. اولاً، مداخله انسان در جریان فرآیندهای طبیعی دائمی می‌شود و مقیاس بی‌سابقه‌ای گسترده و پیامدهای برگشت‌ناپذیر (برگشت جریان رودخانه، احیای زمین و آبیاری، اکتشاف فضا و غیره) به خود می‌گیرد. ثانیاً، زیستگاه انسان - زمین - دیگر منبع پایان ناپذیر منابع مختلف، نوعی "قرمز" نیست. نگرش مصرف کننده نسبت به جهان که ریشه در آگاهی "پادشاه طبیعت" دارد، به طور فزاینده ای به علت اختلال در تعادل طبیعی تبدیل می شود و در نهایت می تواند منجر به اختلال نهایی آن شود.
در یک فرهنگ تکنولوژیکی، شخص خود را نه به عنوان "پادشاه طبیعت"، بلکه به عنوان حاکم همه چیز می شناسد. آنچه قبلاً برای ذهن انسان غیرقابل دسترس بود به تدریج بیشتر و بیشتر روشن می شود. ایده ماهیت موقتی مفهوم غیرقابل دسترس بودن، وجود پدیده ها و قوانین هنوز ناشناخته که در طول زمان کشف خواهند شد تأیید می شود.
با حمایت از ابزارهای فن آوری مدرن (از جمله موارد بیوتکنولوژیک)، فعالیت های انسانی در حوزه عمل قوانین هنوز کشف نشده طبیعت منتشر می شود.
معلوم شد که انسان قادر است طبیعت را وادار کند تا عمل برخی از قوانین بالقوه موجود خود را نشان دهد. اکنون او با آگاهی از این موضوع در شرایط تمدن ابزاری باز زندگی می کند. او "ارگانیسم های" تکنولوژیکی را ایجاد کرد - سیستم هایی از اجزای وابسته به هم که اقدامات آنها با هدف دستیابی به اهداف تعیین شده توسط خالق آنها انجام می شود.
قدرت و دامنه ابزارهای تکنولوژیک مدرن - کامپیوترها، ربات های صنعتی، واکنش های بیوتکنولوژیکی کنترل شده یا راکتورهای هسته ای - قابل مقایسه با پیشینیان خود نیستند. آنها از یک طرف زندگی مردم را بهبود می بخشند و از طرف دیگر مسئولیت افراد را در قبال اعمال خود افزایش می دهند.
مفهوم تکنولوژیکی واقعیت به جای ترکیبی از اجزا یا عوامل تصادفی، عملکرد سیستم های یکپارچه را فرض می کند. مفاهیم کلیدی برای درک ماهیت فرآیندها و پدیده ها در این مورد، مفاهیم «زیست کره»، «تکنوسفر»، «نووسفر»، «محیط فناوری» و «اکوسیستم» است. واقعیت مدرن به عنوان یک شبکه ارتباطی ایجاد شده توسط انسان، در درون و فراتر از محدودیت های طبیعی، بر اساس استدلال غایت شناختی، برنامه ریزی عملکردی و اجرای منطقی آنچه برنامه ریزی شده بود، درک می شود. در عین حال، به نظر می رسد هر چیزی که وجود دارد، نتیجه ساخت و ساز هدفمند است، نه رشد محدود.
طراحی فنی و تکنولوژیکی عملکرد برنامه ریزی شده این گونه ارگانیسم ها را زنده می کند که می توان آنها را به عنوان یک قسمت سریالی در نظر گرفت که دائماً تکرار می شود. ابزار-نظام های ایجاد شده در ابتدا عقلانی و مصلحتی عمل می کنند
میل به نظام‌مندی ذاتی تفکر فن‌آوری به اصول سیستم‌ساز اهمیت قاطعی می‌دهد. انسان مدرنمن متقاعد شده ام که اصول مشابهی را می توان در عملکرد کل جهان پیرامون یافت و بدون آنها هیچ سیستمی نمی تواند وجود داشته باشد. که در در این موردتفکر فن‌آوری به ساختارهای ایده‌آل روی می‌آورد و به سمت «عادی بودن» از پیش تعیین‌شده خاصی از فرآیندها و پدیده‌ها متمایل می‌شود.
فرهنگ فناورانه با تمدن باز مواجه است. اگر در فرهنگ‌های جهانی قبلی، هر هستی‌شناسی مبتنی بر آوردن همه چیز به یک مخرج مشترک بود، اکنون مبتنی بر آگاهی از توانایی غلبه بر مرزهای تعیین‌شده است.
فناوری از یک سو علم است و از سوی دیگر فعالیت عملی انسان.
پیش از این، فناوری به عنوان مجموعه ای از فرآیندها، قوانین، مهارت های مورد استفاده در ساخت هر نوع محصول در زمینه فعالیت صنعتی شناخته می شد.. حتی قبل از آن، D.I. مندلیف تعریف ساده تر و قابل دسترس تری ارائه کرد. او آن را "پیدا کردن راه هایی برای تولید چیزی مفید از زباله، بی فایده" می دانست..
هر دوی این تعاریف ناقص هستند. MB. پاولوا تکنولوژی را اینگونه تعریف می کند: «... مفهومی چند بعدی که ویژگی های اساسی انسان - شی، دانش، فرآیند و اراده (انگیزه ها، نیازها، مقاصد، ارزش ها) را با هم ترکیب می کند. ، ایجاد شده توسط انسان (از سفینه فضاییقبل از ساندویچ)". امروزه می توانیم در مورد فناوری جهانی صحبت کنیم، علاوه بر این، نه تنها در فعالیت های انسانی، بلکه در فرآیندهای طبیعی (فناوری رشد و توسعه موجودات زنده، فناوری فرسایش خاک و غیره) ذاتی است.
بنابراین اساسا فرهنگ تکنولوژیکدروغ فعالیت متحول کننده یک فرد که در آن دانش، مهارت ها و توانایی های خلاقانه او آشکار می شود، زیرا انسان اکنون قادر است بر فرآیندهای طبیعی تأثیر بگذارد.
فعالیت های تحول آفرین امروزه در تمام حوزه های زندگی و فعالیت بشر نفوذ می کند - از صنعت و کشاورزی گرفته تا پزشکی و آموزش، اوقات فراغت و مدیریت.
فرهنگ فناورانه را می توان به صورت اجتماعی (گسترده) و شخصی (محدود) در نظر گرفت:
فرهنگ فناورانه در اصطلاح اجتماعی (کلی)، سطح توسعه جامعه مبتنی بر فعالیت های تحول آفرین مصلحت آمیز و مؤثر افراد، مجموع فناوری های به دست آمده در تولید مادی و معنوی است.
در معنای شخصی (محدود)، فرهنگ تکنولوژیکی سطح تسلط فرد بر روش های مدرن شناخت و دگرگونی خود و جهان پیرامونش است.
فرهنگ فناورانه یکی از مؤلفه های اساسی فرهنگ عمومی است. بنابراین، سطح به دست آمده از توسعه فعالیت تحول آفرین انسان و جامعه را به عنوان یک کل بیان می کند.
فرهنگ فناورانه به عنوان یکی از فرهنگ های جهان شمول، بر تمام جنبه های زندگی انسان و جامعه تأثیر می گذارد. این یک دیدگاه (فناوری) معین از طبیعت، فناوری، جامعه و انسان شکل می دهد و در یک جهان بینی تکنولوژیک خود را نشان می دهد.
فرهنگ فناورانه پیامدهای معرفتی دارد و اثر خود را در راه و ماهیت تفکر انسان به جای می گذارد. اهداف و مقاصد آموزش و پرورش برای نسل جوان را با هدف تجهیز جوانان به دانش و مهارت های فعالیت های تحول آفرین و پرورش ویژگی های شخصی لازم تعریف می کند.
در بستر مداخله روزافزون انسان در توسعه فرآیندهای طبیعی و اجتماعی، مسائل اصلی اخلاق معانی جدیدی به خود می گیرد و روند شکل گیری اخلاق فنی در حال انجام است.
در فرهنگ تکنولوژیکی، زیبایی شناسی نقش مهمی ایفا می کند که به توسعه نگرش زیبایی شناختی فرد نسبت به فرآیند و نتایج فعالیت های دگرگون کننده کمک می کند.
بیان جدایی ناپذیر سطح فرهنگ فناورانه، مجموع فناوری های به دست آمده تولید مادی و معنوی، از جمله محیط فن آوری و روش های فعالیت دگرگون کننده است.
از نظر گرافیکی، ساختار فرهنگ تکنولوژیک را می توان به صورت زیر نشان داد.
بنابراین، در یک شکل تعمیم یافته تحت فرهنگ تکنولوژیکباید درک شود سطح توسعه فعالیت های تحول آفرین انسان که در مجموع فناوری های به دست آمده تولید مادی و معنوی بیان می شود و به او اجازه می دهد تا به طور مؤثر در فرآیندهای فناوری مدرن بر اساس تعامل هماهنگ با طبیعت، جامعه و محیط فناوری شرکت کند. راحتی سه گانه: طبیعت - جامعه - تکنوسفر.
فرهنگ فناورانه اساس و مهمترین شاخص سطح توسعه جامعه و تولید است. رفاه مادی و معنوی یک فرد.
فناوری به عنوان یک پدیده فرهنگی
ماهیت و محتوای فرهنگ تکنولوژیک
سازماندهی مناسب فعالیت های انسانی شامل انتخاب ابزار و روش های لازم برای عمل، برنامه ریزی و اجرای یک توالی مشخص از عملیات است. این جنبه سازمانی از فعالیت های انسانی، فناوری آن را شکل می دهد.
فناوری فعالیت انسان، بر خلاف فعالیت حیوانات، "طبیعت" به انسان داده نشده است، بلکه یک پدیده فرهنگی است. جایگاهی که در فضای فرهنگی اشغال می کند، حوزه فرهنگ تکنولوژیک است.
فرهنگ فناورانه شامل دانش و مقرراتی که به کمک آنها فعالیت های انسانی انجام می شود.این جنبه معنایی، آموزنده و محتوایی آن است. اما، مانند همه عرصه های فرهنگ، جنبه مادی نیز دارد - ماده نمادین که در آن معانی آن رمزگذاری و عینیت می یابد.
مانند جاهای دیگر در فرهنگ، مهم ترین مکان در اینجا زبان کلامی است - قدرتمندترین سیستم نشانه ای که توسط مردم استفاده می شود. اما در فرهنگ تکنولوژیک، نقش بیشتری نسبت به سایر حوزه های فرهنگ ایفا می کند غیر کلامیاشکال کدگذاری اطلاعات، به ویژه - علائم عملکردی، یعنی اشیاء و فرآیندهای موجود در فعالیت های انسانی و حمل اطلاعات در مورد آن (به فصل 2، §3 مراجعه کنید). اطلاعات فن آوری همیشه در کلمات بیان نمی شود: مردم اغلب نمی توانند اسرار مهارت خود را با کلمات بیان کنند و روش های عمل، مهارت ها، دانش آنها فقط در اعمال خود، در ابزارها، ابزارها، مکانیسم ها نقش بسته است. فناوری دانشی را که به کمک آن ایجاد شده است در خود حمل می کند، اما برای اینکه این دانش را به صورت کلامی بیان کنید، باید ماشین را به عنوان یک "متن" در نظر بگیرید و بتوانید معنای این را "ترجمه" کنید. متن فلزی» به زبان انسان.
فرهنگ فناورانه اولین گام های خود را در قالب اسطوره و جادو برداشت. تکنولوژی جادویی- تشریفات جادوگری برای نامیدن باران، تضمین موفقیت در شکار، نجات از ارواح شیطانی و غیره. - تکیه بر دانش بیان شده در ایده های اساطیری درباره جهان. فرهنگ باستانی فناورانه "جادویی" بیشتر در مهارت ها بیان می شد، موضوع، مبنای مادی و فنی آن بسیار محدود بود و "توجیه نظری" آن به افسانه ها تقلیل یافت. نقش اصلی در محتوای فرهنگ تکنولوژیکی کهن را مؤلفه تنظیمی (عمدتاً جادویی) آن ایفا می کرد، در حالی که مؤلفه شناختی (اساساً اسطوره ای) هنوز توسعه نیافته و غیرقابل اعتماد بود. مواد نمادینی که در آن اطلاعات و مهارت های فناورانه تجسم و منتقل می شد، اول از همه، اعمال مردم بود و چیزهایی که آنها می ساختند - ابزار، وسایل خانه، طلسم و غیره - به عنوان منبع اطلاعات فناورانه کمتر مورد استفاده قرار می گرفت. وسعت ظاهرا افراد بدویدانش فناورانه را بیشتر از طریق نمایش، نمایش اعمال، به جای توضیح شفاهی به یکدیگر منتقل کردند.
توسعه بیشتر فرهنگ فناوری در دو جهت پیش رفت.
از یک طرف، حجم افزایش یافت دانش و مهارت، که منجر به جدایی آنها از اساطیر و جادو شد. این امر با تقسیم کار و پیدایش حرفه ها همراه بود. دانش و مهارت های حرفه ای صنعتگران، سازندگان، هنرمندان، پزشکان و غیره. یونانیان باستان این کلمه را " techne"، که در لغت به معنای "دانش، مهارت، تسلط" بود. در این معنای اصلی، کلمه "تکنیک" هنوز در روسی و سایر زبان ها استفاده می شود ("تکنیک مذاکره"، "تکنیک نوازندگی ویولن")
از طرفی گسترش یافت و بهبود یافت موجودی موضوعفرهنگ تکنولوژیک انواع جدید و کارآمدتر ابزار ایجاد شد، دستگاه ها و مکانیسم های مختلفی اختراع شد. کلمه "تکنولوژی" شروع به استفاده برای تعیین این وسایل مادی فعالیت کرد.
دانش فنی برای مدت طولانی - درست تا رنسانس - عمدتاً صرفاً بود کاربردیشخصیت و خلاصه به قوانین، که هنگام انجام کار باید رعایت شود. اما به تدریج، در این دانش، فضای بیشتری اشغال شد اطلاعات در مورد خواص مواد و دستگاه ها، در کار، در مورد پدیده های رخ داده در فرآیند فعالیت های تولید و عملکرد استفاده می شود دستگاه های فنی. دانش فنی نه تنها از طریق نمایش و دستورالعمل های شفاهی از استاد به شاگردانش، بلکه به صورت کتبی، از جمله، انتقال یافت. در کتاب ها بدین ترتیب، آغاز به تدریج پدیدار شد علم فنی. با این حال، این فقط اطلاعات و توصیه های پراکنده بود. ویژگی ها، پدیده ها، فرآیندها شرح داده شده، اما تقریبا هیچ به صورت تئوری توضیح داده نشد: هیچ نظریه ای وجود نداشت که بر اساس آن بتوان چنین توضیحی را ارائه داد.
در دوران مدرن، دانش فنی توسعه یافته در فعالیت های عملی به علم نظری که در بطن فلسفه بالغ شده است، نزدیک تر می شود. در نتیجه، علم در درک مدرن خود متولد شد. نجوم، فیزیک، مکانیک، شیمی، زیست شناسی ابزارهای علمی به دست آورده اند که امکان انجام مشاهدات دقیق و آزمایش های پیچیده را فراهم می کند. مفاهیم نظری علوم طبیعی شروع به کسب "گوشت و خون" واقعیت های تجربی کردند و به نظریه هایی تبدیل شدند که با عمل اثبات شده بودند. و دانش فنی شروع به تکیه بر ریاضیات و علوم طبیعی کرد و از نظر نظری تجربه انباشته شده را بر این اساس تعمیم داد. این منجر به این واقعیت شد که آنها شروع به شکل گیری در علم فنی کردند که طی چند قرن به یکی از قدرتمندترین شاخه های درخت علم تبدیل شد.
از آغاز دوران مدرن، نقش اجتماعی-فرهنگی علم تغییر کرده است. پس از جدا شدن از فلسفه، علم به عمل نزدیکتر می شود. نه تنها علوم فنی، بلکه علوم طبیعی و ریاضیات نیز به تدریج به سمت حل مشکلات سودمند - عمدتاً صنعتی و نظامی - گرایش پیدا می کنند.
پس از انقلاب صنعتی، که در قرن 18th. انگیزه ای برای توسعه یک صنعت ماشینی بزرگ؛ فناوری به طور فزاینده ای با علم ادغام می شود و تا قرن بیستم. کاملاً با آن آغشته شده و منشأ "علمی" می شود. زمانی که یک «پیش‌کار» بی‌سواد می‌توانست اکتشافات فنی فوق‌العاده‌ای خلق کند، به طور غیرقابل برگشتی از گذشته است. پیچیدگی روزافزون فناوری فرآیندهای تولید، تبدیل علم به مبانی نظری تولید، نیاز به تکیه بر دانش علمی در طراحی، ساخت، ساخت و بهره برداری از تجهیزات - همه اینها این رقم را به جایگاه برجسته ای رسانده است. در جامعه مهندس.
مهندسینوع خاصی از فعالیت است که در محل اتصال قرار دارد علومو فن آوری. این یک منطقه "واسطه" است که فناوری و علم را به هم متصل می کند، جایی که علم برای حل مشکلات فنی به کار می رود و فناوری با کمک علم ایجاد و استفاده می شود.
بنابراین، فرهنگ تکنولوژیکی از سه جزء اصلی تشکیل شده است - فناوری، علم و مهندسی. فناوری نمایانگر «بدن» مادی فرهنگ فناوری است، علم «روح» فکری آن است و مهندسی اصل فعال و ارادی آن است که «بدن» را تابع «روح» می‌داند. این مؤلفه‌های فرهنگ فن‌آوری را می‌توان به صورت شماتیک در قالب «لایه‌هایی» که در فضای فرهنگی موازی با صفحه «شناختی-تنظیمی» قرار دارند نشان داد (شکل 9.1 را ببینید).
فرهنگ تولید فناوری ما متأسفانه به طور غیرقابل قبولی پایین است. و شما باید برای این نه تنها با پول پرداخت کنید، بلکه متاسفانه، زندگی انسان" V.V. پوتین
خواه این مربوط به تراژدی همیشه به یاد ماندنی چرنوبیل، فروریختن ساختمان پارک آبی در مسکو، حادثه در نیروگاه برق آبی کراسنویارسک و (یا) دیگر بلایای مصنوعی باشد - همه اینها سنگ هایی در باغ مجتمع ساختمانی روسیه هستند. .
مقدمه لازم
مفهوم "فرهنگ فناوری در ساخت و ساز" اخیراً در روسیه مد شده است - از زمان پیوستن به سازمان تجارت جهانی (WTO) و با دست سبک رهبر کشور ما در همه جا و به دلایل خوب استفاده می شود.
اخیراً رئیس هلدینگ ساخت و ساز بزرگ SU-155 به "فرهنگ ساخت و ساز با فناوری پایین" متهم شد. اولاً، معلوم نیست چگونه می توانید یک شخص را برای چیزی که وجود ندارد سرزنش کنید؟ ثانیاً، آیا خود مخالفان می‌دانند «فرهنگ فناوری» چیست، معنا و ماهیت آن چیست و الزامات آن چیست؟
نه به ندرت، مفاهیم مهندسی و فناوری باعث می شود حتی "متخصصان" نظرات متفاوت و قضاوت ها و تعاریف گوناگونی داشته باشند. تا به امروز، محققان چینی بیش از 300 تعریف، یا به بیان ساده تر، تفسیر از مفهوم "فرهنگ تکنولوژیکی ساخت و ساز" را برشمرده اند.
این نشان دهنده چیست؟
قبل از هر چیز باید گفت که دامنه پدیده های تحت پوشش این مفهوم فوق العاده گسترده است. دانشمندان چینی متعلق به مکتب فلسفی مهندسی لی بو سونگ، با استفاده از این، یک تفسیر کاملاً منطقی و مطمئناً قابل قبول از این اصطلاح را پیشنهاد می کند:
"فرهنگ فناورانه ساخت و ساز" یک سطح عملگرایانه از توسعه فعالیت های ساخت و ساز بر اساس:
- منطقی کردن جریان اطلاعات ارتباطی در مورد ساخت و ساز، رسانه های آن و روش های انتقال آن به مجریان؛
- شکل گیری معیارهایی برای جهان بینی فناورانه، اولویت های تفکر فناورانه و استانداردهای رشته تکنولوژیکی؛
- معرفی سازمان علمی کار طراحی، تولید و کار؛
- استفاده موثر از فناوری های امیدوارکننده، مواد نوآورانه، فناوری و تجهیزات مدرن؛
- پشتیبانی مهندسی جامع ساخت و ساز با پوشش کلیه مراحل اجرای پروژه های سرمایه گذاری و عمرانی به منظور کاهش هزینه ها، کاهش زمان و بهبود کیفیت ساخت و ساز.
خاستگاه اصطلاح «فرهنگ» و ساختار رایج آن
خود کلمه فرهنگاز آن روزها شناخته شده است رم باستانو از لاتین ترجمه شده است به معنی زراعت، پردازش، مراقبت، بهبود.
در آگاهی روزمره مدرن، فرهنگ به ویژه در مراسم مورد توجه قرار نمی گیرد. آنها آن را با تحصیلات می شناسند: تحصیل کرده یعنی با فرهنگ و بالعکس. آنها آن را برای سبک زندگی خود امتحان می کنند - شهری یا روستایی. آنها بر اساس رفتار ارزیابی می شوند: بور نقطه مقابل یک فرد فرهیخته است. راس مفهوم فرهنگ، خلاقیت و افراد خلاق است.
در کاربرد علمی، مفهوم «فرهنگ» یکی از مفاهیمی است که معنای آن آشکار به نظر می رسد، اما توضیح دقیق آن دشوار است. در گسترده‌ترین مفهوم، فرهنگ اغلب به تمام دستاوردهای بشر، هر آنچه که توسط آن ایجاد شده است، اشاره دارد. سپس فرهنگ به‌عنوان «طبیعت دوم» ظاهر می‌شود، که توسط خود انسان خلق شده است و بر خلاف طبیعت وحشی، خود جهان انسانی را تشکیل می‌دهد.
در این صورت معمولا فرهنگ به دو دسته مادی و معنوی تقسیم می شود. این تقسیم‌بندی به سیسرو برمی‌گردد، که ابتدا اشاره کرد که در کنار فرهنگ، به معنای پرورش زمین، فرهنگ نیز وجود دارد که به معنای «پرورش روح» است.
فرهنگ مادی، اول از همه، حوزه تولید مواد و محصولات آن - تجهیزات، فناوری، وسایل ارتباطی و ارتباطی، ساختمان ها و سازه های صنعتی، جاده ها و حمل و نقل، مسکن، اقلام خانگی، پوشاک و غیره را در بر می گیرد.
فرهنگ معنوی شامل حوزه تولید معنوی و نتایج آن است - دین، فلسفه، اخلاق، هنر، علم و غیره. در فرهنگ معنوی، فرهنگ هنری اغلب به طور خاص متمایز می شود، از جمله آثار هنری و ادبی. علم نیز به نوبه خود اساس فرهنگ فکری، علمی و فنی محسوب می شود.
جوهر سه گانه رویکردهای تعریف فرهنگ
اولین رویکرد در خود سیستم آموزشی و پرورشی روسیه نهفته است. فرهنگ اغلب به عنوان حوزه آزادی معنوی انسان، حوزه خلاقیت شاعران، موسیقی دانان و هنرمندان ارائه می شود، اما به ندرت - به عنوان یک فعالیت دگرگون کننده جامعه و مردم.
این درک بسیار رایج است و در آگاهی عمومی روزمره، فرهنگ خانگی (فرهنگ‌فرهنگ) معیاری برای سنجش سطح تحصیلات، روشن‌بینی و اخلاق خوب یک فرد است.
ایده بسیار رایج و محبوب در اروپا و آمریکا، ایده فرهنگ به عنوان مجموعه ای از ارزش های مثبت است که توسط بشریت در روند توسعه ایجاد شده است. صرفاً در مورد تمام کارهای مفید، ضروری و خوبی که چه در حوزه معنوی و چه در حوزه مادی انجام شده است. این رویکرد برای درک فرهنگ، ارزش شناسی (از یونانی axios - ارزشمند + logos - کلمه، آموزش) - نظریه ارزش ها نامیده می شود.
با این حال، مفهوم ارزش ها نسبی است. در عصر ما، انگلیسی در حال تبدیل شدن به "لاتین جدید"، "الفبای آموزش" است. به عنوان یک زبان بین المللی، انگلیسی به عنوان یک "McLanguage" (انگلیسی McLanguage - کاهش یافته، استاندارد)، بدون مفاهیم پنهان و ظرافت های دستوری عمل می کند. همه رایانه ها انگلیسی صحبت می کنند و این 80 درصد اطلاعات در رسانه های الکترونیکی است.
روزانه بیش از 1.6 میلیارد نفر با آن ارتباط برقرار می کنند. بخش عمده ای از متون انگلیسی توسط کسانی ایجاد می شود که انگلیسی برای آنها زبان مادری آنها نیست. برخی از زبان شناسان پیش بینی می کنند که در آغاز قرن بیست و دوم. تا 9/10 از زبان های موجود در حال حاضر از استفاده خارج می شوند.
مبنای درک فرهنگ،که ما در کار خود راهنمایی خواهیم کرد به معنای اصلی خود کلمه فرهنگ (لاتین cultura - کشت) است.
این سومین، به اصطلاح فن آوری یا فعالرویکرد: مبتنی بر درک فرهنگ به عنوان فعالیت انسانی و نتایج آن است. ما هر چیزی را که توسط انسان خلق شده است، بر خلاف موهبت طبیعت، و خود فرآیند خلقت، فرهنگ می نامیم.
رویکرد فناوری خوب است زیرا تشخیص اینکه چه چیزی متعلق به دنیای فرهنگ است و چه چیزی نیست را آسان می کند. به عنوان مثال: خوشه گندم به طور طبیعی یک پدیده طبیعی است، و مزرعه غلاتی که یک دهقان برای ایجاد آن زحمت کشیده، یک پدیده کشاورزی است. دره طبیعی طبیعت است و گودالی که برای ساخت بنا حفر شده است جلوه ای از فرهنگ ژئوتکنیکی سازندگان است.
با جمع بندی دیدگاه های موجود در مورد فرهنگ، می توان گفت که واژه فرهنگ دارای است سه معنی اصلی:
- کشت، خلاقیت و تولید، فرآوری، از جمله کشت زمین؛
- آموزش، پرورش، توسعه؛
- پرستش، تکریم، به معنای پرستش یک فرقه مذهبی.
فناوری به عنوان اساس فرهنگ فناوری
امروزه مفهوم فرهنگ تمامی جنبه های فعالیت انسان و جامعه را در بر می گیرد. بنابراین بین انواع فرهنگ سیاسی، اقتصادی، حقوقی، اخلاقی، محیطی، هنری، حرفه ای و غیره تمایز قائل می شوند.
یکی از اجزای اساسی فرهنگ عمومی فرهنگ تکنولوژیک است. قبل از هر چیز، باید دریابیم که جوهر فرهنگ تکنولوژیکی چیست؟ برای انجام این کار، تعیین محتوای مفهوم "تکنولوژی" ضروری است.
فناوری مفهومی چند ارزشی است
اصطلاح فناوری در قرن هجدهم ظاهر شد، اگرچه از زمان پیدایش جامعه بشری، مردم از فناوری های مختلفی برای تأمین معیشت خود استفاده کرده اند. به راحتی می توان معنی کلمه "تکنولوژی" را که از کلمه لاتین techne مشتق شده است - هنر، مهارت، هنر و لوگو - علم را تعیین کرد. در نتیجه فناوری را از یک سو می توان فعالیت عملی انسان و جامعه و از سوی دیگر علم دانست.
اصطلاح "تکنولوژی" معانی مختلفی دارد: در صنعت، علم، هنر و سایر زمینه های فعالیت انسانی استفاده می شود. بدیهی است که "تکنولوژی" به معنای پردازش فکری کیفیت ها و توانایی های فنی مهم است. در اصل، این یک مفهوم فرهنگی است که با تفکر و فعالیت انسان مرتبط است. این مکان انسان را در طبیعت، دامنه دخالت احتمالی او در فرآیندهای طبیعی را تعیین می کند.
مفهوم مدرن "تکنولوژی" در سه صورت واحد در نظر گرفته می شود.
- اول، این یک زمینه یکپارچه از دانش عملی در مورد راه های تبدیل ماده، انرژی و اطلاعات به نفع انسان است.
- ثانیاً علم تبدیل مواد، مواد اولیه، انرژی و اطلاعات به محصول مورد نیاز یک شخص است. علم در مورد روش های فعالیت دگرگون کننده انسان.
- ثالثاً علم روش های تولید در زمینه ها و انواع خاص فعالیت های انسانی است (جدول 1).
میز 1. انواع فناوری ها
انقلاب های تکنولوژیکی و ساختارهای تکنولوژیکی
بشریت در طول تاریخ خود دو انقلاب تکنولوژیکی مرتبط با تغییرات اساسی در فناوری های تولید را تجربه کرده است. اولین مورد کشاورزی (کشاورزی برای 9.5-6 هزار سال قبل از میلاد) است که با ایجاد فناوری های کشاورزی و پرورش گاو مشخص می شود. دومی صنعتی (صنعتی در قرن نوزدهم) است که با ظهور فناوری تولید نوار نقاله به اوج خود می رسد.
نیمه دوم قرن بیستم و آغاز قرن بیست و یکم. با افزایش شدید حجم تولید اجتماعی در جهان، ظهور فناوری رایانه و فناوری های جدید، از جمله فناوری های بالا، دانش فشرده، صرفه جویی در مواد و انرژی کارآمد مشخص شد.
سومین انقلاب تکنولوژیک در تاریخ بشریت آغاز شد، یک جامعه فراصنعتی با سطح بالایی از مؤلفه فکری کار ظهور کرد - یک جامعه یقه سفید که جایگزین جامعه صنعتی تولید خط مونتاژ شد - یک جامعه یقه آبی.
اصطلاح "تکنولوژی" نه تنها برای توصیف تحولات مادی، بلکه همچنین انرژی، اطلاعات و تغییرات اجتماعی به کار رفت. هیچ کس از مفاهیمی مانند "فناوری های اجتماعی" و "فناوری های آموزشی" شگفت زده نمی شود.
ظهور فن آوری های جدید در صنعت و کشاورزی به افزایش شدید تولید اجتماعی جهانی (3 برابر از سال 1990 تا 2010) کمک کرد. این رشد تا به امروز ادامه دارد.
ایجاد رایانه ها منجر به ظهور دنیای اطلاعات و فناوری پیشرفته شد. حجم اطلاعات مورد استفاده مردم به شدت افزایش یافته است.
بر اساس پیش بینی ها، تا سال 2020 سهم افراد شاغل در حوزه فناوری اطلاعات و مخابرات در کشورهای توسعه یافته حداقل 50 درصد از کل شاغلان خواهد بود و از 5 تا 10 درصد جمعیت در کارخانه ها باقی خواهند ماند. ابزار اصلی وجود، پردازش اطلاعات در یک شکل یا شکل دیگر است.
در قرن 21 اکثریت قریب به اتفاق جمعیت در بخش خدمات از جمله آموزش و مراقبت های بهداشتی و در زمینه اطلاعات، علم و فرهنگ کار خواهند کرد. حتی در مزارع و در صنعت، کارگران بیشتری درگیر پردازش اطلاعات خواهند بود تا در کشت زمین و کار در خطوط تولید.
اقتصاددانان بر این باورند که کشورهای پیشرفته و پیشرفته وارد فاز ششم ساختار فناوری شده اند. ساده ترین تعریف ساختار تکنولوژیکی (TS) توسط Yu.V. Yakovets: "اینها چندین نسل به هم پیوسته و متوالی از فناوری هستند که به طور تکاملی یک اصل کلی فناوری را اجرا می کنند."
این یعنی چی؟
با شروع انقلاب صنعتی در انگلستان، در توسعه فنی و اقتصادی جهانی می توان دوره های تسلط 6 سیستم فنی متوالی از جمله فناوری اطلاعات را که اکنون وارد مرحله رشد شده است، تشخیص داد.
اولین شیوه زندگی (1785-1835) بر اساس توسعه فناوری در صنعت نساجی و استفاده گسترده از انرژی آب به وجود آمد. اگرچه موتورهای بخار قبلاً در آن زمان وجود داشتند، اما هنوز به طور گسترده مورد استفاده قرار نگرفتند.
حالت دوم (1830-1890) به عصر توسعه شتابان حمل و نقل (ساخت راه آهن، کشتیرانی بخار) و ظهور تولید مکانیکی در تمام صنایع مبتنی بر موتور بخار اشاره دارد.
راه سوم (1940-1880) بر اساس استفاده از انرژی الکتریکی در تولید صنعتی، توسعه مهندسی مکانیک سنگین و صنعت برق مبتنی بر استفاده از فولاد نورد و اکتشافات جدید در زمینه شیمی است.
روش زندگی چهارم (1930-1990) در نتیجه توسعه بیشتر انرژی با استفاده از نفت و فرآورده های نفتی، گاز، ارتباطات و مواد مصنوعی جدید ظاهر شد. عصر تولید انبوه خودرو، تراکتور، هواپیما، انواع سلاح ها و کالاهای مصرفی است. رایانه و نرم افزار برای آنها و رادارها پدیدار شد و همه گیر شد. اتم در ارتش استفاده می شود و سپس در برای اهداف صلح آمیز. تولید انبوه بر اساس فناوری نوار نقاله سازماندهی شد.
راه V (1985-2035) بر اساس دستاوردهای در زمینه میکروالکترونیک، علوم کامپیوتر، بیوتکنولوژی، مهندسی ژنتیک، انواع جدید انرژی، مواد، اکتشافات فضایی، ارتباطات ماهواره ای و غیره. انتقال از شرکت های متفاوت به یک شبکه واحد از شرکت های بزرگ و کوچک وجود دارد که توسط یک شبکه الکترونیکی مبتنی بر اینترنت به هم متصل شده و تعامل نزدیک در زمینه فناوری، کنترل کیفیت محصول و برنامه ریزی نوآوری را انجام می دهند.
ساختار فناوری VI با توسعه رباتیک، بیوتکنولوژی های مبتنی بر دستاوردهای زیست شناسی مولکولی و مهندسی ژنتیک، فناوری نانو، سیستم های هوش مصنوعی، شبکه های اطلاعات جهانی و سیستم های حمل و نقل پرسرعت یکپارچه مشخص می شود.
در چارچوب ساختار فن آوری VI، اتوماسیون انعطاف پذیر تولید، فناوری های فضایی، تولید مواد ساختاری با خواص از پیش تعیین شده، صنعت هسته ای، حمل و نقل هوایی بیشتر توسعه خواهد یافت، انرژی هسته ای بهبود خواهد یافت، مصرف گاز طبیعی تکمیل خواهد شد. با گسترش استفاده از هیدروژن به عنوان یک حامل انرژی سازگار با محیط زیست، استفاده از منابع انرژی تجدید پذیر به طور قابل توجهی گسترش خواهد یافت.
مفهوم فناوری های حیاتی
رئیس جمهور ایالت ما، وی. پوتین بارها موضوع فناوری، توسعه فناوری کشور و شکل گیری ساختار فناورانه اقتصاد را مطرح کرده است. رهبر ما معمولاً شامل فناوری‌های مورد استفاده در انرژی، علوم رایانه و ارتباطات راه دور، فرآیندهای تولید اصلی و امنیت در میان «فناوری‌های حیاتی آینده» می‌شود. محیط، در حمل و نقل، در فرآیندهای مدیریتی.
در ایالات متحده آمریکا، کشورهای اتحادیه اروپا و ژاپن، چنین فناوری هایی "بحرانی" نامیده می شوند. موارد اصلی در جدول زیر آورده شده است:
| № |
نام جهت فن آوری |
کشور پیشرو در فناوری |
| 1. | فن آوری های مواد جدید | ایالات متحده آمریکا |
| 2. | فناوری های میکروالکترونیک | ژاپن |
| 3. | فناوری های نوری الکترونیکی | آمریکا، فرانسه |
| 4. | فناوری های لیزری | ایالات متحده آمریکا |
| 5. | فناوری های رادیو الکترونیک | ایالات متحده آمریکا |
| 6. | فناوری های کامپیوتری | آمریکا، ژاپن |
| 7. | فناوری اطلاعات | آمریکا، ژاپن |
| 8. | فناوری هسته ای | روسیه، آمریکا، ژاپن |
| 9. | فن آوری های تجهیزات صنعتی | آلمان |
| 8. | فن آوری های سیستم های رانش سیستم های فضایی | روسیه، آمریکا |
| 9. | فن آوری های صرفه جویی در انرژی و انرژی | آلمان |
| 10. | فن آوری های مواد شیمیایی خاص و مواد غنی از انرژی | ایالات متحده آمریکا |
| 11. | بیوتکنولوژی | ژاپن |
| 12. | پایگاه آزمایشی بی نظیر | ایالات متحده آمریکا |
| 13. | فن آوری برای ارائه یک محیط زندگی سازگار با محیط زیست | ژاپن |
*جدول بر اساس مواد بررسی تحلیلی انجمن همکاری های تجاری، علمی و فنی در زمینه مهندسی مکانیک، فناوری های عالی و تبدیل (انجمن MVTK) تهیه شده است.
همانطور که می بینیم، روند توسعه فن آوری های حیاتیدر کشورهای مختلف متفاوت و ناهموار است.
برخی از کشورها در توسعه فناوری پیشرفته هستند، فناوری های اساسی را در دستان خود نگه می دارند و از موقعیت پایدار در بازارهای بین المللی برای محصولات نهایی برای اهداف غیر نظامی و نظامی اطمینان حاصل می کنند. این به آنها فرصت تسلط بر جهان را می دهد. برخی دیگر تمایل دارند که به برنامه های فناوری ملی خود با هدف کاهش عقب ماندگی، شخصیتی پویاتر ببخشند.
ایالات متحده آمریکا و کشورهای اتحادیه اروپا به عنوان کشورهایی از نظر فناوری پیشرفته، دارای اولویت برنامه های دولتی برای توسعه "فناوری های حیاتی" هستند که با کمک آنها وظایف نظارتی دولت در زمینه توسعه فناوری بالا انجام می شود و بودجه دولت برای مفهومی، فن آوری های اساسی ارائه شده است.
به عنوان مثال، در ایالات متحده، فهرستی از "فناوری های حیاتی" به طور مرتب در سطح بررسی کنگره کشور و تصویب بعدی توسط رئیس جمهور تشکیل می شود و سپس بودجه لازم از بودجه فدرال برای توسعه آنها تخصیص می یابد.
مطابق با "مفهوم امنیت ملی فناوری" که در سال 1976 در ایالات متحده به تصویب رسید، این کشور باید موقعیت های پیشرو در زمینه تعداد زیادی از "فناوری های حیاتی" را به خود اختصاص دهد تا توانایی تبدیل شدن به رهبران بلامنازع در امور بحرانی را حفظ کند. زمینه هایی که دستیابی به منافع استراتژیک ملی را تضمین می کند.
برای انجام تحقیقات لازم، مؤسسه فناوری های حیاتی در ایالات متحده ایجاد شد و علاوه بر این، هر دو سال یک بار کار تحلیلی گسترده ای برای روشن شدن لیست اولویت های انتخاب شده انجام می شود، اما انتخاب اصلی با دپارتمان ها باقی می ماند. وزارت دفاع (پنتاگون) و وزارت بازرگانی.
کنگره ایالات متحده درجه بندی زیر را برای اهمیت سیستم های فناوری حیاتی نظامی تعیین کرده است:
- بخش اول "فناوری سیستم های فن آوری های مهم نظامی"؛
- بخش دوم "فناوری سلاح های کشتار جمعی"؛
- بخش سوم "فناوری های توسعه یافته".
برای مرجع: در سال 2013، بیش از 1.5 هزار توسعه برای قسمت سوم برنامه ریزی شده بود. از نظر بصری، این به نظر می رسد 24 کتاب محکم منتشر شده توسط کنگره ایالات متحده است.
در علم، ایالات متحده رهبر بلامنازع است و هیچ کس نمی تواند آنها را در سال های آینده به چالش بکشد. این در حالی است که در زمینه توسعه فناوری و به کارگیری نتایج آن، ایالات متحده در کنار ژاپن و اتحادیه اروپا تنها یکی از پیشتازان است و از حاشیه ایمنی مانند علم برخوردار نیست.
عقب ماندن در توسعه فناوری های حیاتی که اساس پایه فناوری کشورهاست، به معنای عقب ماندن در پیشرفت بشر است. این دقیقاً همان چیزی است که ایالات متحده و شرکای آن هنگام اعمال سیاست تحریم های تکنولوژیکی علیه روسیه روی آن حساب می کنند.
اصول کلی فرهنگ تکنولوژیک
فرهنگ تکنولوژیک جهان بینی، خودفهمی و خودسازماندهی انسان مدرن را تعیین می کند. در واقع، منظور ما از فرهنگ‌های جهانی، سیستم‌هایی از اصول کلی درک شده مشخصه یک دوره خاص و سطوح معینی از توسعه دانش علمی و ابزارهای فنی است.
فرهنگ تکنولوژیک - چهارمین فرهنگ جهانی
اولین فرهنگ جهانی که ویژگی های فردی آن در طی مطالعه یافته های باستان شناسی و شواهد مکتوب احیا شد، یک فرهنگ اساطیری بود. در تمام تمدن های طبیعی دوران باستان وجود دارد. افراد این فرهنگ پدیده های طبیعی را بر اساس داده های مشاهدات مستقیم توضیح می دادند. آنها در زندگی خود از محصولات و مواد طبیعی سازگار با عملکرد استفاده می کردند.
دومین فرهنگ جهانی، کیهانی، در دوره تمدن طبیعی میانه شکوفا شد. مفهوم آن به این واقعیت خلاصه می شود که در هر پدیده ای عمل نیروهای طبیعت مطابق با قوانین ذاتی آنها ظاهر می شود.
مفاهیم و تعاریف سومین فرهنگ انسان شناسی از ویژگی های تمدن طبیعی توسعه یافته است. بر اساس این فرهنگ، همه پدیده ها و الگوهای جهان پیرامون برای درک انسان قابل دسترس هستند. تجربه به ما اجازه می دهد تا جوهر سیستمیک واقعیت ها و پدیده های متفاوت را آشکار کنیم.
مداخله فعال انسان در فرآیندهای طبیعی آغاز می شود. به این ترتیب توسعه چهارمین فرهنگ جهانی پیش رفت. در اینجا باید دو عامل را در نظر گرفت.
اول این که مداخله انسان در جریان فرآیندهای طبیعی مقیاس بی سابقه ای به خود می گیرد، دائمی می شود و اگر نتایج را در نظر داشته باشیم، غیرقابل برگشت می شود.
دوم زیستگاه بشریت است - زمین دیگر منبعی پایان ناپذیر از منابع مختلف، نوعی "قرمز" نیست. نگرش مصرف کننده نسبت به جهان، که در آگاهی "پادشاه طبیعت" ریشه دوانده است، به طور فزاینده ای به علت اختلال در تعادل طبیعی می شود که در نهایت می تواند منجر به اختلال نهایی آن شود.
ویژگی های فرهنگ تکنولوژیک
بیانیه دکارت: "من فکر میکنم پس هستم"(Cogito Ergo Sum) شاهدی بر پیشرفت در فلسفه اروپایی عصر جدید شد. اما در پایان قرن بیستم. مرکز پویایی فرهنگی به تدریج تمایل به لغزش از فرهنگ معنوی به فرهنگ تکنولوژیک پیدا کرد. این روند تا به امروز ادامه دارد.
ایدئولوگ فرهنگ تکنولوژیک، لی بو سونگ، به بیانیه دکارت معنای جدیدی می دهد - تحت تأثیر او، این بیانیه در فلسفه چینی فرموله شد:
"من خلق می کنم، از چیزها استفاده می کنم و بنابراین وجود دارم."
این در این واقعیت منعکس می شود که فناوری در حال تبدیل شدن به مهمترین عامل تعیین کننده توسعه همه حوزه های فرهنگ و جامعه به عنوان یک کل - از هنر و ارتباطات جمعی گرفته تا تجارت و سیاست است.
اگر هدف فرهنگ معنوی و اجتماعی خلق آرمان‌ها و ارزش‌ها باشد، فرهنگ تکنولوژیک بر آنچه و چگونه انجام شود متمرکز می‌شود.
فرهنگ تکنولوژیک مدرن کاملاً عقلانی است و عقلانیت را برای همه شاخه های فرهنگ که از خدمات آن استفاده می کنند به ارمغان می آورد.
فرهنگ فناورانه عمدتاً ماهیت سودمندی دارد. اصل اصلی آن سود است.
سه مولفه کلیدی فرهنگ تکنولوژیک
فرهنگ فناورانه از سه جزء اصلی تشکیل شده است: فناوری، علم و مهندسی.
از نقش فناوری در فرهنگ فناوری چه می دانیم؟
از یک سو، فناوری توسط فرهنگ تولید می‌شود و دائماً انگیزه‌های توسعه را از فضای فرهنگی دریافت می‌کند. اولاً، فرهنگ اهدافی را تعیین می کند که افراد برای آن به فناوری روی می آورند، آن را به کار می گیرند و آن را بهبود می بخشند، و بنابراین، بر انتخاب مسیرهای توسعه فناوری تأثیر می گذارد. ثانیاً، فرهنگ دانش لازم برای ایجاد و بهبود فناوری را ذخیره و انباشته می کند. ثالثاً، فرهنگ نگرش مردم را نسبت به فناوری، ماهیت و روش های استفاده از آن توسط مردم تعیین می کند.
از سوی دیگر، فناوری نیرویی است که فعالانه بر همه چیز تأثیر می گذارد. فضای فرهنگی. پتانسیل مؤلفه علمی در فرهنگ فناوری چیست؟
فن آوری های مدرن و اشیاء آنها بسیار پیچیده هستند که ظرفیت بالای علمی و اطلاعاتی آنها، عدم امکان شکل گیری و توسعه آنها را بدون پایگاه علمی محکم، بدون جستجوی علمی و اطلاعاتی تعیین می کند.
این فناوری‌ها معمولاً بر اساس آخرین دستاوردهای علوم بنیادی هستند و با آنها در تعامل هستند. آنها اغلب مسائل پیچیده ای را برای علم ایجاد می کنند که تنها بر اساس ادغام تعدادی از علوم طبیعی، ریاضی، فنی و اجتماعی قابل حل است.
در طول شکل گیری آنها، ارتباطات جدیدی بین علوم و فناوری برقرار می شود. اگر قبلاً علومی که به صورت سلسله مراتبی مجاور بودند با هم تعامل داشتند، اکنون علومی که از هم دور هستند نیز شروع به تعامل کرده اند.
جایگاه مهندسی در فرهنگ فناوری چیست؟
اصطلاح "مهندسی" از فرانسوی (ingénierie) وام گرفته شده است که به نوبه خود به لاتین ingenium - هوش ، توانایی ، نبوغ - برمی گردد. در تاریخ، مهندسان نظامی در اصل مهندس نامیده می شدند. مفهوم "مهندس عمران" در قرن 16 ظاهر شد. در هلند در ارتباط با پل و راه سازان و متمایز ساختن آنها از مهندسان نظامی.
قبلاً از این ترکیب اصطلاح "مهندسی عمران (ساخت و ساز)" آمده است که در حال حاضر در بسیاری از زبان های جهان رایج است. این به عنوان یک رشته مهندسی حرفه ای شناخته می شود که با طراحی، ساخت و بهره برداری از پروژه های ساختمانی سروکار دارد.
از نظر تاریخی، حوزه سنتی فرهنگ مهندسی اختراع، ساخت و بهره برداری از مکانیزم ها، ماشین ها و سازه های ساختمانی است.
از آغاز این حرفه تا به امروز، یک مهندس با سازه هایی سروکار داشته است که محاسبات آنها عمدتاً بر اساس قوانین مکانیک، فیزیک و شیمی است.
با این حال، در نیمه دوم قرن بیستم. "طاقچه" فرهنگی مهندسی به تدریج فراتر از حوزه سنتی خود گسترش می یابد. یکی از مظاهر این روند در شرایط مدرنبه طراحی سیستم های فنی بزرگ تبدیل می شود که جنبه های مختلف عملکرد آنها را پوشش می دهد: سازمانی، اقتصادی، روانی، فرهنگی و غیره (به اصطلاح مهندسی سیستم ها).
طراحی سیستم در نهایت موانع جداکننده مهندس را از سایر متخصصان - زمین شناسان، جغرافیدانان، اقتصاددانان، دانشمندان فرهنگی، روانشناسان، پزشکان و غیره از بین می برد. تبدیل شدن به وسیله ای برای حل مشکلات ناشی از حوزه های مختلف عمل.
فرهنگ مهندسی در علوم زیستی نیز ضروری می شود. حوزه جدیدی از مهندسی، مدیریت فرآیندهای محیطی است.
ساختار یا 5 رکن فرهنگ تکنولوژیک
| مفاهیم | تعاریف |
| جهان بینی تکنولوژیک | بخشی جدایی ناپذیر از جهان بینی علمی که مبتنی بر سیستمی از دیدگاه های تکنولوژیک در مورد جهان (طبیعت، جامعه و انسان) است. |
| تفکر تکنولوژیک | توانایی ذهنی انسان برای فعالیت های دگرگون کننده برای ایجاد ارزش های مادی و معنوی |
| آموزش فناوری | فرآیند سازماندهی شده و نتیجه آموزش و پرورش با هدف ایجاد آمادگی برای فعالیت های تحول آفرین |
| زیبایی شناسی تکنولوژیک | نگرش زیبایی شناختی به ابزار، فرآیند و نتایج فعالیت های دگرگون کننده |
| اخلاق فناوری | توانایی ارزیابی انطباق فنوسیستم های ایجاد شده با هنجارهای مشارکت اخلاقی |
|
بیایید نگاهی گذرا به هر یک از این اجزای ساختاری بیندازیم. جهان بینی فناورانه سیستمی از دیدگاه های فناورانه درباره جهان، طبیعت، جامعه و انسان است. مفاد اصلی جهان بینی تکنولوژیک فرضیات زیر است. جهان مدرن را باید به طور جامع نگریست و آن را در پیوند زیست کره، تکنوسفر و نوسفر درک کرد. هر فرد باید نسبت به عواقب اعمال خود علیه طبیعت و جامعه مسئولیت داشته باشد و فناوری های مورد استفاده در تولید نباید آسیبی به انسان و محیط طبیعی وارد کند. هر فردی باید برای یک وجود و رفتار هماهنگ در دنیای اشباع اطلاعاتی و فناوری آماده باشد، زیرا زندگی در دنیا و ندانستن آن خطرناک و حتی جنایتکارانه است و انتخاب روش تولید باید نه با نتایج فعالیت تعیین شود. اما بر اساس عوامل اجتماعی، اقتصادی، محیطی، روانی، اخلاقی و غیره و پیامدهای استفاده از آن. تفکر فناورانه تمرکز فرد بر فعالیت های دگرگون کننده برای ایجاد ارزش های مادی و معنوی است. تفکر فناورانه شامل جستجوی ابزارهای بهینه برای تبدیل ماده، انرژی و اطلاعات به محصول مورد نیاز مردم است. این ماهیت پیچیده و چند بعدی دانش را فرض می کند. هدف تفکر فناورانه درک و تغییر واقعیت پیرامون در جهت منافع انسان است. هدف گذاری مربوط به جستجوی پاسخ به سوال "چگونه؟" است و نه "چی؟" هنگام ایجاد یک شی جدید یا دادن کیفیت های جدید به آن. آموزش فناورانه به معنای سازماندهی فرآیند آموزش و آموزش است که نتیجه آن شکل گیری آمادگی فرد برای فعالیت های تحول آفرین است. ساختار آموزش فناورانه به طور ارگانیک از سه ماژول تشکیل شده است:
تمایل به خودآموزی مداوم، خودسازماندهی و خودسازی به ویژه بسیار ارزشمند است. اخلاق فناورانه ارزیابی تکنوسیستم های ایجاد شده از موقعیت انطباق آنها با هنجارهای مشارکت اخلاقی است. اخلاق فناوری، مطابق با حوزه های فعالیت انسانی، به بخش هایی تقسیم می شود: اخلاق زیستی، اخلاق اطلاعات و ارتباطات، اخلاق اقتصادی، اخلاق مهندسی، اخلاق جمعیت شناختی (یا جمعیت شناختی). اخلاق فناورانه به عنوان یک کل یک مسئولیت متقابل همه جانبه برای حفظ محیط زیست طبیعی و انسان را تشکیل می دهد. زیبایی شناسی یا طراحی فن آوری، نگرش زیبایی شناختی فرد را نسبت به ابزار، فرآیند و نتایج فعالیت دگرگون کننده تعیین می کند که در دانش، مهارت ها و توانایی های طراحی برای تغییر محیط تکنولوژیکی مطابق با قوانین زیبایی بیان می شود. دانش در زمینه زیبایی شناسی تکنولوژیک (طراحی) ماهیت بسیار خاصی دارد. در حال حاضر، یک جهت علمی کامل از طراحی پدیدار شده است، و حرفه یک طراح بسیار بسیار معتبر است.
خروجی متوسط توسعه مفهوم "فرهنگ فناورانه" ارتباط مستقیمی با نیاز به مطالعه، تجزیه و تحلیل و تأثیرگذاری بر پیامدهای منفی بسیاری برای انسان و محیط اطراف آنها از استفاده نادرست یا به زبان ساده وحشیانه از ابزارهای فنی، روش ها و فناوری های جدید دارد. برای رسیدن به اهداف معین بنابراین، استفاده شدید انسان از آخرین سیستم های فنی منجر به تخلیه منابع طبیعی و به هم خوردن تعادل طبیعی شده است. این اقدامات مخرب انسان، موجودیت حیات روی زمین را تهدید می کند. تأثیر ابزارهای تکنولوژیک مدرن، یعنی رایانه ها، ربات های صنعتی، واکنش های بیولوژیکی کنترل شده و سایر "فرزندان" انقلاب علمی و فناوری بر روی برای مردم شناخته شده استنیروهای طبیعت بنابراین، فرهنگ تکنولوژیک را باید به عنوان فعالیت های انسانی دگرگون کننده در مادی، معنوی و حوزه های اجتماعیزمانی که معیار اصلی ارزیابی و بکارگیری فناوری‌ها و فرآیندهای فن‌آوری جدید، توانایی آنها در تضمین تعامل هماهنگ بین انسان و طبیعت، انسان و جامعه، انسان و انسان است. نتیجه همه موارد فوق به ما امکان می دهد نتیجه بگیریم که فرهنگ فناورانه بخشی ارگانیک از فرهنگ عمومی است که به دنبال ترکیب دستاوردهای علوم فنی و انسانی و همچنین به کارگیری اصول یکپارچه نه تنها برای مطالعه فضای اقتصادی، اجتماعی و عمومی است. بلکه حل مشکلات برای آرایش فعال آن مطابق با اهداف توسعه اجتماعی و معنای وجود انسان است. فرهنگ فناورانه باید در نتیجه دستاوردهای علمی، فنی و اجتماعی-اقتصادی مدرن ارزیابی و تحلیل شود. متأسفانه، در اینجا چیزی برای افتخار نیست. کافی است بگوییم که برای تولید یک کالری غذا در آمریکا 10 کالری و در کشور ما بیش از 23 کالری مصرف می شود. روسیه با داشتن منابع استراتژیک عظیم مواد خام و انرژی، با یک تجدید ساختار تکنولوژیک اجتناب ناپذیر مواجه است که به دلیل سطح پایین فرهنگ تکنولوژیک مدرن است که استفاده از این منابع را دشوار می کند. اساس فرهنگ تکنولوژیک فعالیت دگرگون کننده انسان است. رفاه ما و شکوفایی بیشتر سرزمین مادری ما به دانش، مهارت و توانایی های خلاقانه ما بستگی دارد. ادامه دارد |
|
معرفی
1. فناوری به عنوان یک پدیده فرهنگی
1.1 شکل گیری و توسعه فرهنگ تکنولوژیک
1.2 ویژگی های فرهنگ تکنولوژیکی
2. دنیای تکنولوژی در فضای فرهنگ
2.1 دنیای فناوری
2.2 موضوع و تکنیک اجرا
2.3 فناوری و فرهنگ
2.4 کارکردهای فناوری
2.5 تصویر فناوری در فرهنگ
2.6 ناهماهنگی پیشرفت فنی
3. ویژگی های دانش علمی
3.1 فعالیت های علمی
3.2 رهنمودهای اجتماعی فرهنگی علم. حقیقت و فایده
3.3 خودمختاری و کنترل اجتماعی
3.4 بی طرفی و مسئولیت اجتماعی
3.5 نگرش جامعه نسبت به علم. تصویر علم
4. پیدایش و توسعه فرهنگ مهندسی
4.2 ساختار عملکردی مهندسی
4.2.1 طراحی
4.2.2 اختراع
4.2.3 طراحی
4.3 حوزه مهندسی مدرن
4.4 مهندسی آینده
نتیجه
ادبیات
معرفی
موضوع مقاله «فرهنگ فناوری» در رشته «مطالعات فرهنگی» است.
هدف کار آشنایی با مفهوم فرهنگ تکنولوژیک است، یعنی:
فن آوری؛
دنیای فناوری در فضای فرهنگ;
ویژگی های دانش علمی؛
خاستگاه و توسعه فرهنگ مهندسی.
1. فناوری به عنوان یک پدیده فرهنگی
زندگی انسان از یک سو تابع قوانین زیستی و از سوی دیگر تابع شرایط وجودی او در جهان اجتماعی-فرهنگی است. در حیوانات، اهداف فعالیت زندگی "طبیعت" تعیین می شود و به ارضای نیازهای حیاتی (زندگی) برای حفظ خود، تولید مثل و غیره می رسد. "تکنولوژی" فعالیت زندگی آنها - مکانیسم ها و روش های آن - اساساً تعیین می شود. از نظر ژنتیکی، و تنها به میزان کم یا زیاد حداقل بسته به تجربه فردی فرد متفاوت است. در انسان، بالاتر از نیازهای زیستی و حیاتی، یک هرم کامل از نیازهای اجتماعی و معنوی که توسط فرهنگ جامعه تعیین می شود، بر فراز آن ساخته شده است.
مفهوم فناوری در ادبیات به معانی مختلفی به کار رفته است. فناوری ممکن است به این معنا باشد: مجموعه ای از قوانین برای یک فرآیند تولید خاص ("فناوری جوشکاری زیر آب"). سازماندهی هر نوع یا شاخه ای از تولید، از جمله کلیه شرایط - وسایل، روش ها، رویه ها - برای اجرای آن ("فناوری نوار نقاله"، "فناوری مهندسی مکانیک"). اشکال و روش های استفاده از فناوری؛ استفاده از دانش علمی در سازماندهی فعالیت های عملی؛ توصیف علمی هر فعالیت، فرآیندها، ابزارها و روش‌های آن. با درک فناوری به عنوان جنبه سازمانی هر فعالیت انسانی، من از این مفهوم در مدرن ترین و عام ترین معنای آن استفاده می کنم.
1.1 شکل گیری و توسعه فرهنگ تکنولوژیک
فرهنگ فناورانه اولین گام های خود را در قالب اسطوره و جادو برداشت.
توسعه بیشتر فرهنگ فناوری در دو جهت پیش رفت. از یک طرف حجم دانش و مهارت افزایش یافت که منجر به جدایی آنها از اساطیر و جادو شد.
از سوی دیگر، موجودی «مادی» و عینی فرهنگ فناوری گسترش و بهبود یافت.
برای مدت طولانی، تا زمان رنسانس، دانش فنی عمدتاً ماهیت عملی داشت. به تدریج، در این دانش، اطلاعات در مورد خواص مواد و وسایل مورد استفاده در کار، و در مورد پدیده هایی که در عملکرد دستگاه های فنی رخ می دهد، فضای بیشتری را اشغال کرد. بدین ترتیب، آغاز علم فنی به تدریج پدیدار شد.
اما به موازات توسعه فناوری و دانش فنی خاص، روند دیگری در تاریخ فرهنگ رخ داد: توسعه تفکر فلسفی.
در دوران معاصر، هر دو جریان دانش - دانش فنی توسعه یافته در فعالیت های عملی و علم نظری که در بطن فلسفه به بلوغ رسیده بودند - به یکدیگر نزدیکتر و در هم تنیده شدند. در نتیجه، علم در درک مدرن خود متولد شد.
پس از انقلاب صنعتی، که در قرن 18th. انگیزه ای برای توسعه یک صنعت ماشینی بزرگ؛ فناوری به طور فزاینده ای با علم ادغام می شود و تا قرن بیستم. کاملاً با آن آغشته شده و منشأ "علمی" می شود.
پیچیدگی روزافزون فناوری فرآیندهای تولید، تبدیل علم به مبانی نظری تولید، نیاز به تکیه بر دانش علمی در طراحی، ساخت، ساخت و بهره برداری از تجهیزات - همه اینها چهره مهندس را به ارمغان آورده است. جایگاه برجسته در جامعه
بنابراین، فرهنگ تکنولوژیکی از سه جزء اصلی تشکیل شده است - فناوری، علم و مهندسی.
در زمان ما به سختی می توان این دیدگاه را که فرهنگ عالی با جهل در زمینه علوم «دقیق» و به طور کلی فرهنگ فناوری سازگار است، موجه دانست. وجود فرهنگ فناورانه به عنوان «طاقچه» ویژه فضای فرهنگی، واقعیتی است که نمی‌توان آن را نادیده گرفت. به ویژه در عصر ما که فناوری، مهندسی و علم نقش مهمی در زندگی بشر دارند.
1.2 ویژگی های فرهنگ تکنولوژیک
1. فرهنگ معنوي و اجتماعي بر محور «ارزش» متمركز است؛ آنها با اين واقعيت متحد مي شوند كه هدفشان خلق ارزش ها و آرمان هاست. فرهنگ فناورانه به «بعد ارزشی» فعالیت مربوط نمی شود.
2. از موارد فوق، یکی دیگر از ویژگی های فرهنگ فناورانه به دست می آید: این فرهنگ عمدتاً منفعت طلبانه است.
3. در رابطه با معنوی و فرهنگ اجتماعینقش خدماتی و فرعی ایفا می کند.
4. فرهنگ فناورانه یک شرط جهانی و ضروری برای هر فعالیت فرهنگی است.
5. در طول تاریخ از عرفان به عقلانیت تکامل می یابد.
2. دنیای فناوری در فضای فرهنگ
2.1 دنیای تکنولوژی
در مدرن ادبیات علمیمفهوم فناوری شروع به یک معنای بسیار کلی کرد: فناوری به عنوان هر وسیله و روش فعالیتی که توسط افراد برای رسیدن به هر هدفی اختراع می شود درک می شود. فناوری همیشه یک مصنوع است، یعنی چیزی که به طور مصنوعی ساخته، اختراع، ساخته شده توسط انسان است.
2.2 موضوع و تکنیک های اجرا
مصنوعات از دو نوع متعلق به دنیای فناوری هستند. اولاً، این فناوری مادی یا عینی است: ابزارهای مختلف، ماشین آلات، دستگاه ها و سایر وسایل مادی فعالیت انسان. ثانیاً، این یک تکنیک اجرایی است، یعنی مجموعه ای از روش ها، تکنیک های فعالیت و مهارت انجام اقدامات. این یک تکنیک دانش و مهارت است که در روان انسان در "درون" بدن او تثبیت شده است.
جهان طبیعی پادشاهی از نیروهای کور و عنصری است. دنیای تکنولوژی پادشاهی ذهن است. همه چیز در آن محاسبه شده، پیش بینی شده، از قبل برنامه ریزی شده است (اگرچه، البته، محاسبات اشتباه و پدیده های پیش بینی نشده امکان پذیر است).
فناوری به لطف شخصی به وجود می آید که با کمک آن مشکلات زندگی خود را حل می کند. اما انسان نیز به برکت ایجاد فناوری شکل گرفته و تکامل یافته است.
بنابراین، دست «مادر» همه ابزارهای دستی است، مدلی که در آنها کپی شده است. انبر و رذیله به شکل یک دست در دست طراحی شده است. مشت به چکش تبدیل شد، انگشت اشاره با میخ تیز به مته تبدیل شد. ده انگشت دست در سیستم اعداد اعشاری "طرح" شد. دوربین مانند یک چشم است و اندام موسیقی مانند سینه ای با ریه ها ساخته شده است که از آن هوا از طریق حنجره خارج می شود. شبکه ارتباطات - جاده ها، راه آهن، خطوط کشتی بخار، که از طریق آنها کالاهای لازم برای وجود بشریت در سراسر جهان توزیع می شود - همان وظایف سیستم گردش خون بدن را انجام می دهد. یک کامپیوتر مانند مغز انسان کار می کند. میکروالکترونیک، با آزمودن انواع مواد، در نهایت سیلیسیم را به عنوان مناسب ترین مدار برای مدارهای مجتمع انتخاب کرد - غافل از اینکه تکامل بیولوژیکی مدت ها قبل از آن، سیلیکون را به ماده اولیه اجسام آلی تبدیل کرده بود.
بر اساس این واقعیت که از فناوری برای به دست آوردن، ذخیره، جابجایی، تبدیل ماده، انرژی و اطلاعات استفاده می شود، آنها بر این اساس متفاوت هستند:
1) فناوری پردازش مواد (در معدن، متالورژی، تولید مواد شیمیایی، مهندسی مکانیک، صنایع سبک، کشاورزی و غیره)،
2) فناوری انرژی (در انرژی گرما، آبی، برق و هسته ای، حمل و نقل، گرمایش، تبرید و غیره)
3) فناوری اطلاعات (کنترل و اندازه گیری، نمایش، کامپیوتر، رادیو، تجهیزات صوتی و فیلم و غیره).
با توجه به ویژگی های عملکردی، می توان تشخیص داد:
1) تجهیزات دستی که نیاز به تلاش فیزیکی از طرف فرد دارد،
2) مکانیسم هایی که کار آنها جایگزین کار فیزیکی انسان می شود،
3) اتومات - دستگاه های خودکنترلی که به طور جزئی یا کامل فرد را از کار ذهنی برای انجام عملکردهای کنترلی آزاد می کند.
بسته به زمینه کاری که در آن تجهیزات استفاده می شود، به موارد زیر تقسیم می شود:
1) صنعتی
2) کشاورزی
3) ساخت و ساز
4) چاپ،
5) حمل و نقل
7) مدیریت
9) پزشکی
10) ورزش
11) آموزشی
12) علمی
2.3 فناوری و فرهنگ
از یک سو، فناوری توسط فرهنگ تولید می‌شود و دائماً انگیزه‌های توسعه را از فضای فرهنگی دریافت می‌کند. اولاً، فرهنگ اهدافی را تعیین می کند که مردم برای آن به فناوری روی می آورند، آن را به کار می گیرند و آن را بهبود می بخشند و بنابراین بر انتخاب مسیرهای توسعه فناوری تأثیر می گذارد. ثانیاً، فرهنگ دانش لازم برای ایجاد و بهبود فناوری را ذخیره و انباشته می کند. ثالثاً، فرهنگ نگرش مردم را نسبت به فناوری، ماهیت و روش های استفاده از آن توسط مردم تعیین می کند.
از سوی دیگر، فناوری نیرویی است که به طور فعال بر کل فضای فرهنگی تأثیر می گذارد. اولاً شکل می گیرد محیط فرهنگیزیستگاه انسانی - آن "طبیعت دوم" مصنوعی و مصنوعی که مردم در آن زندگی می کنند و "جسم مادی" فرهنگ است. ثانیاً، ابزاری برای اعمال دستاوردهای فرهنگ (عمدتاً علم) برای حل مشکلات مادی و عملی زندگی اجتماعی است، یعنی راهی برای پاسخ فرهنگ به "نظم اجتماعی" جامعه. ثالثاً، ابزارهای فرهنگی - ابزارها و روش های فعالیت در حوزه فرهنگ، یعنی فعالیت اطلاعاتی- نشانه شناختی را ایجاد می کند. چهارم، به عنوان یک رمز فرهنگی عمل می کند - به عنوان یکی از مهمترین سیستم های نشانه ای فرهنگ، حامل حجم عظیمی از اطلاعات اجتماعی!
