जातीय सांस्कृतिक केंद्र - लोक परंपराओं के संरक्षण के लिए एक संगठन के रूप में। राष्ट्रीय पोशाकें बनाने का सांस्कृतिक केंद्र
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हाउस ऑफ कल्चर सशस्त्र बलों का सांस्कृतिक केंद्र रूसी संघउन्हें। एम.वी. रूसी संघ के सशस्त्र बलों के फ्रुंज़े सांस्कृतिक केंद्र का नाम रखा गया। एम.वी. फ्रुंज़े ... विकिपीडिया
निर्देशांक: 40°23′43″ N. डब्ल्यू 49°52′56″ पूर्व. डी. / 40.395278° एन. डब्ल्यू 49.882222° पूर्व. घ. ...विकिपीडिया
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शिकागो सांस्कृतिक केंद्र का निर्माण शिकागो सांस्कृतिक केंद्र...विकिपीडिया
कैसीनो रॉस, 2010। कैसीनो रॉस (स्पेनिश: कैसीनो अगस्टिन रॉस एडवर्ड्स) ऐतिहासिक कैसीनो इमारत ... विकिपीडिया
इसकी शुरुआत 1990 में जे. जेनेट के नाटक "द मेड्स" के दूसरे संस्करण के प्रीमियर के साथ हुई (पहला मंचन 1988 में थिएटर में किया गया था), लेकिन वास्तव में यह उससे बहुत पहले से अस्तित्व में था: आर.जी. विकटुक ने विभिन्न चरणों में प्रदर्शन का मंचन किया, आदि के साथ सहयोग किया। उत्पादन... ... मास्को (विश्वकोश)
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सांस्कृतिक केंद्र "रोडिना", एलिस्टा, कलमीकिया ... विकिपीडिया
पुस्तकें
- शिक्षा। ऐतिहासिक और सांस्कृतिक घटना, ई. पी. बेलोज़र्टसेव। व्याख्यान का यह पाठ्यक्रम पाठक को सामान्य रूप से शिक्षा के बारे में, रूसी स्कूल और इसके विकास के तरीकों के बारे में एक ऐतिहासिक, सामान्य सांस्कृतिक, वैज्ञानिक चर्चा से परिचित कराता है। व्याख्यान का पाठ्यक्रम छात्रों के लिए है...
- छवि संस्कृति. चेतना की छवि का क्रॉस-सांस्कृतिक विश्लेषण, सिदोरोवा वरवारा व्लादिमीरोवाना। एक रूसी और एक जापानी के लिए "स्वादिष्ट रात्रिभोज" और "न्याय" क्या है? जापान में दर्शनशास्त्र की तुलना में सौंदर्यशास्त्र अधिक विकसित क्यों है? चेतना की छवि क्या है, और यह किसी विशेष संस्कृति पर कैसे निर्भर करती है?...
- आप्रवासी और ड्रग्स (जनसांख्यिकीय, सांख्यिकीय और सांस्कृतिक विश्लेषण), रेज़निक अलेक्जेंडर, इज़रायलोविट्स रिचर्ड। यह पुस्तक इज़राइल में रूसी भाषी अप्रवासियों द्वारा नशीली दवाओं के उपयोग की समस्या का अध्ययन करने के लिए समर्पित है। यह पुस्तक कई अंतर्राष्ट्रीय शोधों के परिणामों पर आधारित है...
रूस की बहुराष्ट्रीयता. रूस के अधिकांश क्षेत्र बहु-जातीय समुदाय हैं (उदाहरण के लिए, 120 राष्ट्रीयताएँ मास्को में रहती हैं, 113 राष्ट्रीयताएँ बुरातिया गणराज्य में रहती हैं, 119 राष्ट्रीयताएँ उत्तरी काकेशस में रहती हैं, आदि)। इस संबंध में, क्षेत्रवाद जातीय-सांस्कृतिक प्रक्रियाओं के क्षेत्रीय संगठन का एक प्राकृतिक, जैविक सिद्धांत है। रीति-रिवाजों, मानसिकता के प्रकार, सांस्कृतिक विशेषताओं (उदाहरण के लिए, "साइबेरियाई चरित्र", साइबेरिया की संस्कृति) में प्रकट होकर, यह एक सामान्य पहचान, संस्कृति, इतिहास, भूगोल द्वारा निर्धारित होता है। क्षेत्रों का सांस्कृतिक विकास क्षेत्र में रहने वाले सभी जातीय समूहों की राष्ट्रीय संस्कृतियों के पुनरुद्धार और विकास को मानता है, और भाषाओं और राष्ट्रीय शिक्षा के विकास के क्षेत्र में गंभीर कार्य प्रस्तुत करता है।
प्रासंगिकता जातीयता सांस्कृतिक केंद्र. (इसके बाद इसे जातीय सांस्कृतिक केंद्र - ईसीसी कहा जाएगा)। गतिशील रूप से बदलती सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक परिस्थितियों के कारण (जातीय) सामाजिक-सांस्कृतिक संस्थानों की प्रणाली मांग में है। समाज की संकटपूर्ण स्थिति राष्ट्रीय संबंधों, विशेष रूप से अंधराष्ट्रवादी और राष्ट्रीय चरमपंथी भावनाओं, समाज में राष्ट्रीय अल्पसंख्यकों और प्रवासियों के प्रति अमानवीय कार्यों में संकट का कारण बनती है। जातीय-सांस्कृतिक अभिविन्यास के सामाजिक-सांस्कृतिक संस्थान, जो राष्ट्रीय प्रतिनिधि कार्यालयों, राष्ट्रीय-सांस्कृतिक स्वायत्तताओं, केंद्रों, संघों, समुदायों, संघों आदि सहित एक व्यापक प्रणाली का प्रतिनिधित्व करते हैं, उन्हें कमजोर करने और रोकने में सक्षम हैं। रूस की सांस्कृतिक विविधता के विकास में जातीय संस्कृति के मिशन को चिह्नित करने वाले नियामक और कानूनी दस्तावेज, जो अंतर-सांस्कृतिक संपर्क और संचार के विषय के रूप में कार्य करते हैं, लोगों को अपनी राष्ट्रीय पहचान को संरक्षित करने और विकसित करने का अधिकार सुनिश्चित करते हैं, और विश्व समुदाय में जैविक एकीकरण सुनिश्चित करते हैं। , साथ ही इन प्रक्रियाओं में जातीय-सांस्कृतिक गतिविधियों में विशेषज्ञों की भूमिका:
- - राष्ट्रीय शिक्षा सिद्धांत (2000),
- - "2010 तक रूसी शिक्षा के आधुनिकीकरण की अवधारणा",
- - संघीय लक्ष्य कार्यक्रम "2006-2010 के लिए रूस की संस्कृति",
- - बैठक सामग्री राज्य परिषदरूसी संघ (2006),
- - 2008-2015 के लिए संस्कृति और कला के क्षेत्र में शिक्षा के विकास की अवधारणा (2008),
- - रूसी संघ में संस्कृति और कला विश्वविद्यालयों के विकास की अवधारणा (2010 तक की अवधि के लिए) (2007), आदि।
संयुक्त राष्ट्र और यूनेस्को के मानक दस्तावेज़ और कार्यक्रम:
- - "सतत विकास की अवधारणा",
- - "लोककथाओं के संरक्षण के लिए सिफारिशें",
- - "दुनिया के लोगों की मौखिक और अमूर्त विरासत की उत्कृष्ट कृतियाँ", आदि। भविष्य के विशेषज्ञों के निर्माण में सामाजिक-सांस्कृतिक संस्थानों की भागीदारी सुनिश्चित करने वाले दस्तावेज़:
- - 27 नवंबर 2002 का संघीय कानून संख्या 156-एफजेड "नियोक्ता संघों पर" (1 दिसंबर 2007 को संशोधित);
- - 21 जनवरी 2005 नंबर 36 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "राज्य शैक्षिक मानकों के विकास, अनुमोदन और कार्यान्वयन के लिए नियम, उनके विकास में नियोक्ताओं की भागीदारी प्रदान करना";
- - रूस के शिक्षा मंत्रालय का आदेश दिनांक 30 दिसंबर। 2004 संख्या 152 राज्य शैक्षिक मानकों के लिए एक परिषद के निर्माण पर व्यावसायिक शिक्षाइसमें नियोक्ता संघों के प्रतिनिधियों के परिचय के साथ;
- - रूस के शिक्षा मंत्रालय का पत्र दिनांक 12 नवंबर 2004 संख्या एएस-827/03 "नियोक्ताओं की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए उच्च व्यावसायिक शिक्षा के वर्तमान राज्य शैक्षिक मानकों में बदलाव करने के तंत्र पर";
- - 24 दिसंबर 2008 संख्या 1015 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नीति के विकास और कार्यान्वयन में नियोक्ताओं की भागीदारी के लिए नियमों के अनुमोदन पर", आदि।
जातीय अभिविन्यास की सामाजिक-सांस्कृतिक संस्थाएँ लोगों के संगठित संघ हैं। सामाजिक-सांस्कृतिक क्षेत्र के संस्थान संस्थानों के एक बड़े नेटवर्क का प्रतिनिधित्व करते हैं जो सांस्कृतिक गतिविधियों, सांस्कृतिक मूल्यों के निर्माण, प्रसार और आत्मसात करने की प्रक्रियाओं के साथ-साथ लोगों को एक विशिष्ट उपसंस्कृति में शामिल करने की सुविधा प्रदान करते हैं जो उनके लिए पर्याप्त है। इनमें जातीय संस्कृति के संरक्षण और विकास से संबंधित संस्थाएं शामिल हैं, जो आबादी के लिए जातीय जरूरतों और हितों को पूरा करने के लिए स्थितियां बनाती हैं।
जातीय-सांस्कृतिक अभिविन्यास की एक सामाजिक-सांस्कृतिक संस्था के रूप में ईसीसी - उन लोगों के संघों का प्रतिनिधित्व करता है जो एक जातीय समूह की पारंपरिक संस्कृति को संरक्षित और विकसित करने के सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण कार्य करते हैं, अपने जातीय समूह के सदस्यों द्वारा पूर्ति के आधार पर लक्ष्यों की संयुक्त उपलब्धि सुनिश्चित करते हैं। सामाजिक भूमिकाएँ, एक बहुजातीय समुदाय में जातीय-सांस्कृतिक मूल्यों, मानदंडों और व्यवहार के पैटर्न द्वारा निर्धारित।
एक जातीय-सांस्कृतिक संघ नागरिकों का एक स्वैच्छिक, स्वशासी संघ है - एक जातीय समुदाय के प्रतिनिधि, एक विदेशी वातावरण में रहते हैं और राष्ट्रीय और सांस्कृतिक आत्मनिर्णय के अधिकार का प्रयोग करते हैं, जो राष्ट्रीय और सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करने, विकसित करने के लिए बनाया गया है। राष्ट्रीय आत्म-जागरूकता, भाषा, शिक्षा, रीति-रिवाज और रीति-रिवाज।
जातीय-सांस्कृतिक संघ, क्षेत्रों में राष्ट्रीय सांस्कृतिक नीति के नियामक होने के नाते, नागरिक समाज की एक विशेष संस्था के रूप में कार्य करते हैं, जो समाज की समस्याओं को हल करने में भाग लेने के लिए जातीय प्रवासियों को आकर्षित करने में सक्षम है, और एक आधुनिक सांस्कृतिक संस्था है जो शैक्षिक, सांस्कृतिक, अवकाश और अन्य गतिविधियों का आयोजन करती है। बहुजातीय आबादी का.
जातीय संघों के प्रकार.
उनके कार्यान्वयन, प्राथमिकता वाले क्षेत्रों और कार्य के रूपों के अनुसार, जातीय-सांस्कृतिक संघों को इस प्रकार वर्गीकृत किया जा सकता है:
- 1) एक राष्ट्रीय अल्पसंख्यक द्वारा सबसे बड़े आर्थिक क्षेत्रों में बनाए गए शक्तिशाली जातीय-राष्ट्रीय सांस्कृतिक केंद्र, जिनकी निवास के क्षेत्र के बाहर अपनी राज्य शिक्षा है (उदाहरण के लिए, टाटार, बश्किर, ब्यूरेट्स, आदि);
- 2) बिरादरी, अपने वर्ग से वंचित लोगों के राष्ट्रीय संघ: कोसैक, जातीय पहचान के प्रतिनिधि, जिनकी अपनी सांस्कृतिक परंपरा है (उदाहरण के लिए, पुराने विश्वासियों);
- 3) छोटे लोगों की सांस्कृतिक परंपराओं के पुनरुद्धार और संरक्षण के लिए जातीय सांस्कृतिक केंद्र; "पुनर्जागरण" केंद्र छोटी मातृभूमि"; आध्यात्मिक दिशा के सांस्कृतिक केंद्र, आदि।
1) जातीय-संकेतित संस्थाएँ: सामाजिक समुदाय (जातीयता, जातीय समूह, जातीय प्रवासी, आदि); विशिष्ट संस्थान (जातीय सांस्कृतिक संघ, राष्ट्रीय सांस्कृतिक केंद्र, राष्ट्रीयताओं के घर, लोगों की मित्रता के घर, घर और लोकगीत केंद्र, शिल्प के घर, बच्चों के केंद्र) लोक संस्कृतिऔर आदि।)। उनका सार एकीकृत क्षमता में है, व्यक्ति की जातीय आत्म-जागरूकता, बहु-जातीय समुदाय के प्रति उसके सहिष्णु रवैये, संयुक्त, समन्वित और समन्वित लोगों को संगठित करने के प्रयासों के संयोजन में।
जातीय-सांस्कृतिक पुनरुद्धार के क्षेत्रीय और नगरपालिका मॉडल।
ऐसे मॉडलों में से एक राष्ट्रीय-सांस्कृतिक स्वायत्तता है - जातीय समुदायों के अलौकिक सार्वजनिक आत्मनिर्णय का एक रूप, जो पहचान को संरक्षित करने, भाषा, शिक्षा और राष्ट्रीय संस्कृति के विकास के मुद्दों को स्वतंत्र रूप से हल करने के लिए कार्य करता है। वर्तमान में, रूस में 14 संघीय और 300 से अधिक क्षेत्रीय और स्थानीय राष्ट्रीय-सांस्कृतिक स्वायत्तताएँ हैं। राष्ट्रीय-सांस्कृतिक स्वायत्तताओं की सबसे बड़ी संख्या जर्मनों (रूसी संघ के 24 घटक संस्थाओं में 68), टाटर्स (63), यहूदियों (29), अर्मेनियाई (18), यूक्रेनियन और अन्य जातीय समूहों द्वारा बनाई गई थी। उनकी गतिविधियों का समन्वय रूसी संघ की सरकार (2002) के तहत राष्ट्रीय-सांस्कृतिक स्वायत्तता के लिए सलाहकार परिषद द्वारा किया जाता है। गतिविधि के मूल रूप. इनमें शामिल हैं: सार्वजनिक थिएटर, सांस्कृतिक केंद्र, संग्रहालय, पुस्तकालय, क्लब, स्टूडियो, अभिलेखागार, आदि का निर्माण; रचनात्मक संघों और पेशेवर और शौकिया कला समूहों, मंडलियों का संगठन; राष्ट्रीय संस्कृति (त्योहार, प्रतियोगिताएं, शो, प्रदर्शनियां, आदि) के क्षेत्र में सार्वजनिक कार्यक्रम आयोजित करना। जातीय-सांस्कृतिक गतिविधि एक जटिल परिसर है विभिन्न प्रकार केगतिविधियाँ (संज्ञानात्मक, कलात्मक और रचनात्मक, शैक्षणिक, डिज़ाइन, तकनीकी, विशेषज्ञ, आदि) जिसका उद्देश्य: लोक कलात्मक संस्कृति का संरक्षण और विकास करना; जातीय संघ की सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों का संगठन; क्षेत्र की प्रवासी आबादी के सदस्यों की राष्ट्रीय आत्म-जागरूकता और राष्ट्रीय पहचान का विकास; जातीय-शैक्षणिक गतिविधियों के लिए जो युवा पीढ़ी को जातीय संस्कृति से परिचित कराना सुनिश्चित करती हैं। "पेशेवर जातीय-सांस्कृतिक गतिविधि" की अवधारणा विशेषज्ञ की गतिविधि की सामग्री, जातीय-सांस्कृतिक केंद्र (संगठनात्मक और प्रबंधकीय, कलात्मक और रचनात्मक, प्रोजेक्टिव, शैक्षणिक, आदि) में किए जाने वाले कार्यों की समग्रता पर निर्भर करती है। किसी विशेषज्ञ की व्यावसायिक गतिविधि एक जटिल, पदानुक्रमित रूप से संरचित, बहुक्रियाशील, बहु-स्तरीय और गतिशील रूप से विकासशील संरचना है जिसमें एक से दूसरे कार्यों और स्तरों पर व्यापक स्विचिंग के महान अवसर होते हैं। व्यावसायिक गतिविधि. जातीय-सांस्कृतिक संघों की इष्टतम और सबसे उपयोगी गतिविधि सांस्कृतिक आत्मनिर्णय और किसी के जातीय समूह के विकास से संबंधित विभिन्न सामाजिक-सांस्कृतिक समस्याओं को हल करने में प्रकट होती है; - अंतरजातीय, अंतरसांस्कृतिक संपर्क स्थापित करने और जातीय सहिष्णुता का पोषण करने के उद्देश्य से लक्ष्यों का कार्यान्वयन।
ईसीसी का मुख्य कार्य जातीय इतिहास और संस्कृति, भाषा, जातीय समुदाय के साथ भावनात्मक निकटता के माध्यम से प्रवासी प्रतिनिधियों की जातीय आत्म-जागरूकता, जातीय पहचान, जातीय रूढ़िवादिता बनाना है;
विभिन्न उम्र के समूह में क्रमिक संबंधों की प्रणाली के माध्यम से जातीय समाजीकरण;
- - सक्रिय भागीदारी के माध्यम से बहु-जातीय वातावरण में जातीय समूह के लिए अनुकूल जातीय-सामाजिक वातावरण बनाना सांस्कृतिक जीवनक्षेत्र;
- - एक जातीय समूह के सदस्यों का जातीय-समेकन कार्य, सांस्कृतिक और रोजमर्रा की अस्मिता को रोकने के लिए लोगों के बीच सांस्कृतिक दूरी बनाए रखने के लिए स्थितियां बनाना;
- - अंतरजातीय संबंधों में तनाव दूर करने, उनके सामंजस्य और अंतरजातीय संघर्षों की रोकथाम का माहौल; संकटग्रस्त समाज में व्यक्ति का समर्थन और सुरक्षा।
जातीय-सांस्कृतिक संघों की सामाजिक-सांस्कृतिक क्षमता बहुत बड़ी है और विशुद्ध जातीय पहलू से परे है। एसोसिएशन पर्यावरण, सांस्कृतिक, धार्मिक आंदोलनों, जातीय समूहों के पुनरुद्धार और विकास के लिए लक्षित क्षेत्रीय कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में भागीदारी आदि के रूप में प्रवासी सदस्यों की नागरिक गतिविधि को अद्यतन करते हैं।
द्विपक्षीय सांस्कृतिक आदान-प्रदान विदेशों में अपने देशों की संस्कृति का प्रतिनिधित्व करने वाले विभिन्न सांस्कृतिक केंद्रों की गतिविधियों में लगातार प्रकट होता है। यूके, जर्मनी, हॉलैंड, इटली, फ्रांस, स्कैंडिनेवियाई देशों आदि में ऐसे सांस्कृतिक केंद्र हैं। ऐसे संगठनों के अलग-अलग नाम हैं, उदाहरण के लिए, विदेशी सांस्कृतिक केंद्र, सांस्कृतिक सूचना केंद्र, सांस्कृतिक शैक्षिक केंद्र, सांस्कृतिक संस्थान।
याद दिलाना ज़रूरी है
विदेशी सांस्कृतिक केंद्र (संस्थान) विभिन्न स्थितियों वाले विशिष्ट संगठन हैं जो विदेशों में अपने देश की संस्कृति और भाषा को प्रसारित करने और लोकप्रिय बनाने के उद्देश्य से कार्य करते हैं।
ऐसे संगठन सामान्य लक्ष्यों से एकजुट होते हैं - विदेशों में देश की सकारात्मक छवि का निर्माण। अपने काम में, वे राज्य की राजनयिक प्रथा को दर्शाते हैं और दूतावास या वाणिज्य दूतावास द्वारा किए गए सांस्कृतिक मिशन का हिस्सा हैं।
विदेशी सांस्कृतिक केंद्रों की गतिविधियाँ विदेशों में संस्कृति, शिक्षा, इतिहास आदि के बारे में जानकारी के प्रसार से संबंधित हैं आधुनिक जीवनआपके देश का. वे द्विपक्षीय संबंध विकसित करने, सांस्कृतिक, शैक्षिक, सूचना कार्यक्रम और भाषा पाठ्यक्रम आयोजित करने का प्रयास करते हैं। उनका महत्वपूर्ण कार्य विदेशों में हमवतन लोगों का समर्थन करना कहा जा सकता है।
विदेशी सांस्कृतिक केंद्रों के काम के मुख्य रूप फिल्म स्क्रीनिंग, त्योहार, प्रदर्शनियां, दौरे, मास्टर कक्षाएं, सम्मेलन, अपने देश की सांस्कृतिक परंपराओं और यादगार तारीखों से संबंधित छुट्टियां हैं।
केंद्र संस्कृति, विज्ञान के प्रतिनिधियों और सार्वजनिक हस्तियों के साथ व्यापक विदेशी दर्शकों के लिए बैठकें आयोजित करने पर बहुत ध्यान देते हैं।
इन संगठनों की आधिकारिक स्थिति अलग-अलग है। वे विदेश मंत्रालय के अधीनस्थ हो सकते हैं, संस्कृति के क्षेत्र में आंशिक रूप से अपने कार्य करते हैं (उदाहरण के लिए, फ्रांसीसी संस्थान, ब्रिटिश काउंसिल) या सार्वजनिक संगठन, संघ हो सकते हैं जो विदेश मंत्रालय के साथ सहयोग करते हैं, लेकिन नहीं हैं इस पर निर्भर (उदाहरण के लिए, एलायंस फ्रांसेज़, डांटे सोसाइटी)।
ऐसे संगठनों का इतिहास 19वीं सदी के अंत का है। संस्कृति के क्षेत्र में पहला सार्वजनिक संगठन, एलायंस फ़्रैन्काइज़, की पहल पर 21 जुलाई, 1883 को पेरिस में स्थापित किया गया था। प्रसिद्ध राजनयिकपी. कंबोन ने दुनिया भर में फ्रेंच भाषा का प्रसार करने और संस्कृतियों के बीच संवाद को बढ़ावा देने के उद्देश्य से 1884 में ही इसकी पहली शाखा बार्सिलोना में खोली थी। इस संगठन का उद्भव राजनीतिक प्रकृति की घटनाओं के कारण हुआ। फ्रेंको-प्रशिया युद्ध में फ्रांस हार गया और इस हार को विश्व मंच पर उसकी अग्रणी स्थिति की हानि के रूप में माना जाने लगा। तब फ्रांस की संस्कृति, विज्ञान और आम जनता के प्रतिनिधियों ने कहा कि देश के पास एक और शक्तिशाली संसाधन है - संस्कृति, जो इसे अपनी पूर्व महानता में लौटने की अनुमति देगा।
अगले वर्ष, एलायंस फ़्रैन्काइज़ की एक शाखा पेरिस में खोली गई, जिसकी प्रशासनिक परिषद में उत्कृष्ट फ्रांसीसी वैज्ञानिक लुई पाश्चर, अर्नेस्ट रेनन और विश्व प्रसिद्ध विज्ञान कथा लेखक जूल्स वर्ने शामिल थे।
जल्द ही दुनिया के अन्य देशों में भी इसी तरह के संगठन खुलने लगे। में देर से XIXसदी, साथ ही 20वीं और 21वीं सदी में भी। बनाये गये:
- दांते की सोसायटी (1889, इटली);
- संस्थान का नाम रखा गया गोएथे, या गोएथे-इंस्टीट्यूट (1919, जर्मनी);
- विदेशी देशों के साथ सांस्कृतिक संबंधों के लिए अखिल रूसी सोसायटी (वीओकेएस) (1925, यूएसएसआर);
- ब्रिटिश काउंसिल (1934, यूके);
- स्वीडन संस्थान (1934, स्वीडन);
- जापान फाउंडेशन (1972, जापान);
- इंस्टिट्यूटो सर्वेंट्स (1991, स्पेन);
- फ़िनलैंड संस्थान (1992, फ़िनलैंड);
- कन्फ्यूशियस संस्थान (2004, चीन)।
यूरोपीय देशों के प्रतिनिधि कार्यालयों के पास दुनिया में सबसे लंबी और सबसे सफल प्रथा और व्यापक भौगोलिक उपस्थिति है। फ़्रांस, ग्रेट ब्रिटेन, जर्मनी।हाल ही में, कन्फ्यूशियस संस्थान, एक सांस्कृतिक केंद्र, द्विपक्षीय सांस्कृतिक सहयोग के विकास में तेजी से सफल भूमिका निभा रहा है चीनी जनवादी गणराज्य।
आइए हम उनकी रूसी शाखाओं के काम के उदाहरण का उपयोग करके इन केंद्रों की गतिविधियों पर विचार करें।
रूस में प्रदर्शित होने वाले पहले लोगों में से एक फ़्रेंच सांस्कृतिक केंद्र, बेहतर रूप में जाना जाता फ्रेंच संस्थान. यह इस तरह के सबसे पुराने संगठनों में से एक है: 1912 में, सेंट पीटर्सबर्ग में, इसने फ्रांस के बाहर आयोजित अब तक की सबसे बड़ी प्रदर्शनी - "वन हंड्रेड इयर्स ऑफ़ फ्रेंच आर्ट (1812-1912)" का आयोजन किया था।
1917 में, फ्रांसीसी संस्थान का एक शोध संस्थान के रूप में अस्तित्व समाप्त हो गया शैक्षिक संस्था, लेकिन 1919 तक पत्रिकाओं का प्रकाशन जारी रखा। आज उनके मजबूत संबंध हैं और वे विभिन्न संगठनों, संग्रहालयों, थिएटरों, अभिलेखागारों और पुस्तकालयों के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करते हैं। वर्तमान में दुनिया के सबसे बड़े देशों में इसकी 138 शाखाएँ हैं।
आजकल, फ्रांसीसी सांस्कृतिक केंद्र कई रूसी शहरों में सफलतापूर्वक संचालित होते हैं। संगठन की पहली शाखाओं में से एक द्विपक्षीय अंतरसरकारी समझौते के आधार पर 1992 में सेंट पीटर्सबर्ग में खोली गई थी।
बुनियादी लक्ष्यफ्रांसीसी संस्थान इस प्रकार हैं:
- 1) व्यापक विदेशी दर्शकों को आधुनिक फ्रांसीसी संस्कृति और भाषा से परिचित कराना;
- 2) फ्रांस और विदेशी देशों के बीच बौद्धिक और कलात्मक संपर्कों को बढ़ावा देना;
- 3) विश्व में फ्रांसीसी संस्कृति की प्रतिष्ठा बढ़ाना।
फ्रांसीसी संस्थान का नेतृत्व एक अध्यक्ष करता है, मुख्य वर्तमान कार्य सचिवालय द्वारा किया जाता है। संस्थान में एक मीडिया लाइब्रेरी और एक सूचना केंद्र शामिल है।
अकेले सेंट पीटर्सबर्ग में, फ्रेंच इंस्टीट्यूट की मीडिया लाइब्रेरी में फ्रेंच में 12 हजार से अधिक किताबें, सदस्यता प्रकाशनों (समाचार पत्र, पत्रिकाएं) के 99 से अधिक शीर्षक, साथ ही कई वीडियो, सीडी और ऑडियो कैसेट शामिल हैं, जिनका उपयोग किया जा सकता है। साइट पर या घर ले जाया गया। मीडिया लाइब्रेरी अक्सर फ़्रैंकोफ़ोनी देशों के लेखकों और प्रकाशकों के साथ बैठकें आयोजित करती है, और उपग्रह के माध्यम से प्राप्त फ़्रांसीसी टेलीविज़न कार्यक्रम दिखाती है।
विशेषज्ञों और संगठनों को जानकारी प्रदान करने के लिए मीडिया लाइब्रेरी में एक सूचना केंद्र बनाया गया है।
संगठन के निम्नलिखित आयोजन अब पारंपरिक हो गए हैं: अंतर्राष्ट्रीय दिवसफ़्रैंकोफ़ोनीज़, जो फ़्रांसीसी भाषा केंद्र और एलायंस फ़्रैन्साइज़ एसोसिएशन की भागीदारी से आयोजित की जाती हैं (नीचे इसके बारे में और अधिक देखें), फ़्रांसीसी संगीत सीज़न, यूरोपीय फ़िल्म उत्सव, संगीत उत्सव (प्रत्येक वर्ष 21 जुलाई), फ़्रेंच बॉल (14 जुलाई को) प्रत्येक वर्ष), अवकाश वाचन (प्रत्येक वर्ष अक्टूबर)।
फ्रांसीसी संस्थान के सांस्कृतिक कार्यक्रम निम्नलिखित क्षेत्रों में आयोजित किए जाते हैं:
- नाट्य और संगीत संबंध - भ्रमण अभ्यास, मास्टर कक्षाओं का संगठन और संयुक्त रूसी-फ़्रेंच परियोजनाएं;
- ललित कला - प्रदर्शनी गतिविधियाँ, रूसियों और के बीच आपसी यात्राओं और इंटर्नशिप का संगठन फ़्रांसीसी कलाकार;
- साहित्य - रूसी बाज़ार में फ़्रांसीसी पुस्तकों को बढ़ावा देना, फ़्रांसीसी और फ़्रांसीसी भाषी लेखकों और प्रकाशकों के साथ बैठकें आयोजित करना;
- सिनेमैटोग्राफी - फ्रांसीसी फिल्मों के सप्ताह और पूर्वव्यापी आयोजन, फ्रांस के निर्देशकों और अभिनेताओं के साथ बैठकें आयोजित करना।
विशेषज्ञों की राय
फ्रांसीसी संस्थान ने अंततः दोनों देशों के वैज्ञानिक और रचनात्मक संस्थानों के बीच एक सेतु की भूमिका निभाई। काफी हद तक, इस भूमिका के लिए धन्यवाद, सेंट पीटर्सबर्ग में फ्रांसीसी सांस्कृतिक उपस्थिति को और मजबूत करने के लिए स्थितियां विकसित हुई हैं, जो देश के सबसे बड़े महानगरों (5 मिलियन निवासियों) में से एक है, जो अभी भी सांस्कृतिक राजधानी बनी हुई है। रूस के, भले ही लंबे समय तक इसके लिए धन के बिना। सेंट पीटर्सबर्ग को आकर्षण का एक महत्वपूर्ण वैज्ञानिक और रचनात्मक ध्रुव बने रहने के लिए कहा जाता है, जो एक ऐसे देश में "यूरोप के लिए खिड़की" के रूप में अपनी भूमिका के योग्य है, जिसमें गहरा बदलाव आया है।
फिलिप एवरिनोव,फ्रांसीसी संस्थान के महासचिव
1992 में शिक्षाविद् ए.डी. सखारोव की पहल पर सेंट पीटर्सबर्ग और मॉस्को में फ़्रांसीसी लेखकमारेक हाल्टर खोला गया था फ्रेंच यूनिवर्सिटी कॉलेज.यह संगठन द्विपक्षीय शैक्षिक संबंधों के विकास का एक उदाहरण है। सोरबोन और अन्य फ्रांसीसी संस्थानों के अग्रणी शिक्षक कॉलेज में व्याख्यान और सेमिनार आयोजित करते हैं। छात्रों को मानविकी और सामाजिक विज्ञान - इतिहास, साहित्य, दर्शन, समाजशास्त्र और कानून के क्षेत्र में मुफ्त शिक्षा प्राप्त करने का अवसर मिलता है। जो छात्र फ्रेंच बोलते हैं, वे फ्रांस में आधिकारिक तौर पर मान्यता प्राप्त डिप्लोमा प्राप्त कर सकते हैं, साथ ही फ्रांसीसी विश्वविद्यालयों में से एक में अपनी पढ़ाई जारी रखने के लिए छात्रवृत्ति भी प्राप्त कर सकते हैं, जिसके साथ कॉलेज ने एक सहयोग समझौते पर हस्ताक्षर किए हैं। जो छात्र फ़्रेंच नहीं बोलते, उनके लिए कॉलेज में अध्ययन फ़्रेंच क्षेत्रीय अध्ययन में डिप्लोमा प्राप्त करने का अवसर प्रदान करता है। इसके अलावा, छात्रों को नामित पुस्तकालय में जाने का अधिकार है। फिलिप हैबर्ट, 4 हजार से अधिक फ्रांसीसी पुस्तकें और फ्रांसीसी पत्रिकाओं के 10 शीर्षक।
फ़्रेंच इंस्टीट्यूट के साथ, फ़्रेंच संस्कृति का प्रतिनिधित्व करने वाला एक गैर-लाभकारी सार्वजनिक संगठन, एसोसिएशन, रूस में सफलतापूर्वक संचालित होता है "एलायंस फ़्रैन्काइज़"(एलायंस फ्रैंके.से)(चित्र 8.1) . उसकी गतिविधि की मुख्य दिशा भाषा प्रशिक्षण है।
रूसी नेटवर्क "एलायंस फ़्रैन्काइज़" में येकातेरिनबर्ग, इरकुत्स्क, कज़ान, निज़नी नोवगोरोड, नोवोसिबिर्स्क, पर्म, रोस्तोव-ऑन-डॉन, रायबिन्स्क, समारा, सेराटोव, तोगलीपट्टी और व्लादिवोस्तोक में स्थित 12 संघ शामिल हैं।
याद रखना ज़रूरी है
"एलायंस फ़्रैन्काइज़"- रूसी कानून की आवश्यकताओं के अनुसार रूसी संघ के क्षेत्र में पंजीकृत सार्वजनिक संगठन। उनकी गतिविधियों का मुख्य उद्देश्य, चार्टर में स्पष्ट रूप से बताया गया है, फ्रांसीसी भाषा और संस्कृति को बढ़ावा देना है।
2007 में बनाया गया एलायंस फ़्रैन्काइज़ फ़ाउंडेशन, 1883 में स्थापित पेरिसियन एलायंस फ़्रैन्काइज़ का ऐतिहासिक उत्तराधिकारी बन गया। यह दुनिया के विभिन्न देशों में स्थित 800 से अधिक शाखाओं को एकजुट करता है।
चावल। 8.1. एलायंस फ़्रैन्काइज़ प्रतीक
एलायंस फ्रांसेज़ में भाषा प्रशिक्षण एक सामान्य और विशेष कार्यक्रम के अनुसार किया जाता है और इसे नौ स्तरों के लिए डिज़ाइन किया गया है। फ्रेंच भाषा पाठ्यक्रमों के अलावा, ध्वन्यात्मकता, व्याकरण, व्यवसाय और कानूनी फ्रेंच, पर्यटन में फ्रेंच, फ्रेंच भाषा और क्षेत्रीय अध्ययन, बच्चों के लिए फ्रेंच, साथ ही एक विशेष कार्यक्रम - गीत के माध्यम से फ्रेंच में पाठ्यक्रम हैं।
पाठ्यक्रमों के आयोजन के अलावा, एलायंस फ़्रैन्काइज़ भाषा दक्षता के स्तर को निर्धारित करने के लिए परीक्षण भी आयोजित करता है।
एलायंस फ़्रैन्साइज़ में सांस्कृतिक कार्यक्रम विविध हैं और सीधे भाषा प्रशिक्षण से संबंधित हैं। अत: वे पारंपरिक हो गये संगीतमय वातावरण, सेंट पीटर्सबर्ग हाउस ऑफ जर्नलिस्ट्स और कंजर्वेटरी के साथ संयुक्त रूप से आयोजित किया गया, जिसके कार्यक्रम में फ्रांसीसी संगीतकारों के कार्यों का प्रदर्शन शामिल है।
एलायंस फ्रांसेज़ थिएटर मंडली, सेंट पीटर्सबर्ग थिएटर - बोल्शोई ड्रामा थिएटर और अलेक्जेंड्रिया थिएटर के कलाकारों के साथ मिलकर, फ्रांसीसी नाटककारों के कार्यों के आधार पर चैरिटी संगीत कार्यक्रम और प्रदर्शन देती है। उच्चारण और वाचन के साथ-साथ साहित्यिक अनुवाद के स्टूडियो सक्रिय रूप से काम कर रहे हैं।
एक अन्य यूरोपीय संगठन सक्रिय रूप से अपने देश की संस्कृति को विदेशों में प्रचारित कर रहा है विदेश में जर्मन भाषा के विकास और अंतर्राष्ट्रीय सांस्कृतिक सहयोग संस्थान का नाम रखा गया। जे. डब्ल्यू. गोएथे, बेहतर रूप में जाना जाता गोएथे संस्थान (गोएथे-इंस्टीट्यूट)या संस्थान का नाम रखा गया गेटे(चित्र 8.2)।
गोएथे-इंस्टीट्यूट 1919 में बनाया गया था और यह मूल रूप से जर्मन विदेश मंत्रालय का सांस्कृतिक विभाग था। जल्द ही म्यूनिख में जर्मन अकादमी की स्थापना हुई। फिर, इसके ढांचे के भीतर, गोएथे संस्थान खोला गया, जिसने अन्य देशों के जर्मनवादियों को प्रशिक्षित किया। 1945 में मित्र सरकार ने जर्मन अकादमी पर फासीवादी विचारधारा फैलाने का आरोप लगाकर उसे ख़त्म कर दिया।
चावल। 8.2.
1951 में नए लोकतांत्रिक सिद्धांतों पर गोएथे-इंस्टीट्यूट को पुनर्जीवित किया गया। प्रारंभ में, उन्होंने जर्मन भाषा के शिक्षकों को प्रशिक्षित करने में विशेषज्ञता हासिल की और फिर उनकी गतिविधियों का दायरा काफी बढ़ गया। 1953 में, पहला भाषा पाठ्यक्रम खोला गया, उसी समय संस्थान ने विदेशों में जर्मन भाषा को बढ़ावा देने का कार्य निर्धारित किया। 1959-1960 में विदेशों में सभी राज्य संघीय सांस्कृतिक संस्थान गोएथे-इंस्टीट्यूट का हिस्सा बन गए। 1960 के दशक में इसकी शाखाओं का एक व्यापक नेटवर्क बनाया जाने लगा। 1968 में इसने अपनी सांस्कृतिक कार्यक्रम गतिविधियाँ शुरू कीं। 1976 में, एक समझौते पर हस्ताक्षर किए गए जिसके तहत गोएथे-इंस्टीट्यूट को सांस्कृतिक संबंधों के लिए जर्मन सरकार के पूर्ण प्रतिनिधि के रूप में मान्यता दी गई थी। यह दस्तावेज़ विदेशी शाखाओं के साथ उसके संबंधों को भी नियंत्रित करता है। 1989 में आयरन कर्टेन के गिरने के साथ, संस्थान। गोएथे ने पूर्वी यूरोप में अपनी गतिविधियों का विस्तार किया, जिसके कारण इस क्षेत्र में बड़ी संख्या में उसकी शाखाएँ खुल गईं।
2004 में प्योंगयांग में गोएथे इंस्टीट्यूट का सूचना केंद्र खोला गया। 2008 और 2009 में दार एस सलाम, नोवोसिबिर्स्क और लुआंडा में शाखाएँ खोली गईं। रूस में, गोएथे-इंस्टीट्यूट की शाखाएँ तीन शहरों में संचालित होती हैं: मॉस्को, सेंट पीटर्सबर्ग और नोवोसिबिर्स्क।
लक्ष्यइस संगठन के निम्नलिखित हैं:
- विदेशों में जर्मन संस्कृति और जर्मन भाषा को लोकप्रिय बनाना;
- जर्मनी के सांस्कृतिक और वैज्ञानिक जीवन के बारे में नवीनतम जानकारी का प्रसार;
- जर्मन भाषा के अध्ययन के क्षेत्र में शिक्षकों और शैक्षणिक संस्थानों को पद्धतिगत सहायता प्रदान करना।
संस्थान का बजट 200-255 मिलियन यूरो है। इसमें सरकारी सब्सिडी (3/4) और व्यावसायिक गतिविधियों से आय (1/4) (मानक डिप्लोमा के लिए पाठ्यक्रम, परीक्षा) शामिल हैं।
संस्थान, इसकी गतिविधि के मुख्य क्षेत्र, कार्यक्रम और पाठ्यक्रम जर्मन पक्ष के प्रतिनिधियों द्वारा प्रबंधित किए जाते हैं।
संरचनात्मक इकाइयाँ एक ब्यूरो और एक सूचना केंद्र हैं जिनमें जर्मन भाषा में 5 हजार पुस्तकें, पत्रिकाएँ, सीडी, वीडियो और ऑडियो कैसेट हैं।
गोएथे-इंस्टीट्यूट के सांस्कृतिक कार्यक्रम गतिविधि के निम्नलिखित क्षेत्रों को कवर करते हैं: नाटकीय और संगीत कनेक्शन (मुख्य रूप से टूरिंग एक्सचेंजों के संगठन के माध्यम से विकसित), क्षेत्र में कनेक्शन दृश्य कलाऔर फ़ोटोग्राफ़ी (प्रदर्शनियों का संगठन), सिनेमैटोग्राफ़िक परियोजनाएँ (त्योहार, जर्मन फ़िल्म सप्ताह की पूर्वव्यापी झलकियाँ), वैज्ञानिक संबंध।
रूसी पक्ष के साथ गोएथे संस्थान के संयुक्त कार्यक्रम भी महत्वपूर्ण रुचि के हैं।
इसकी गतिविधि का एक अन्य क्षेत्र अलग-अलग अवधि और तीव्रता के भाषा पाठ्यक्रमों का संगठन है, साथ ही प्रमुख जर्मन विश्वविद्यालयों के कार्यक्रमों के अनुसार परीक्षण भी है।
विशेषज्ञ की राय
जबकि राजनेताओं ने रूस के खिलाफ प्रतिबंधों का फैसला किया है, गोएथे इंस्टीट्यूट के अध्यक्ष क्लॉस-डाइटर लेमानी संस्कृतियों के बीच संवाद के महत्व पर जोर देते हैं: रूस के साथ काम को मजबूत किया जाना चाहिए। उन्होंने स्पष्ट रूप से रूस के सांस्कृतिक बहिष्कार का विरोध किया। जर्मन रेडियो "कल्चर" के.-डी. के साथ एक साक्षात्कार में। लेहमैन ने कहा कि गोएथे-इंस्टीट्यूट, इसके विपरीत, "बाएँ और दाएँ दोनों तरफ के दरवाजे खुले रखने" की कोशिश करेगा।
राजनेता कार्य करने के सख्त औपचारिक तरीके का पालन करते हैं और अनुष्ठान-उन्मुख होते हैं। इसके विपरीत, संस्कृति एक संवाद शुरू कर सकती है और पुरानी बातों को नष्ट कर सकती है - और यही इसकी ताकत है। इसलिए, क्रीमिया संकट के कारण सांस्कृतिक क्षेत्र में बहिष्कार एक गलत कदम होगा।
श्री लेहमैन ने कहा, "हम रूस और यूक्रेन में अपने काम को रोकने या कमजोर करने के बजाय उसे मजबूत करना चाहेंगे।"
चावल। 8.3.
संगठन द्वारा विदेशों में ब्रिटेन की संस्कृति का प्रतिनिधित्व किया जाता है ब्रिटिश परिषद(चित्र 8.3), संस्कृति, शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण के क्षेत्र में गतिविधियाँ करते हुए, साथ ही अपने देश का राजनयिक प्रतिनिधित्व भी करता है। उसका लक्ष्य- देशों के बीच अंतर्राष्ट्रीय साझेदारी और आपसी समझ का विकास। आज, ब्रिटिश काउंसिल के कार्यालय 110 देशों के 230 से अधिक शहरों में हैं।
अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के क्षेत्र में ब्रिटिश काउंसिल की गतिविधियाँ निम्नलिखित क्षेत्रों में केंद्रित हैं: कला, साहित्य, डिज़ाइन; शिक्षण और प्रशिक्षण; शिक्षण अंग्रेजी में; लोक प्रशासन और मानवाधिकार के तरीके; व्यवसाय के प्रबंधन, सिद्धांत और व्यवहार में प्रशिक्षण; वैज्ञानिक, तकनीकी और सांस्कृतिक सहयोग; सूचना एवं ज्ञान का आदान-प्रदान।
मुख्य लक्ष्यब्रिटिश काउंसिल इस प्रकार हैं:
- ग्रेट ब्रिटेन की सांस्कृतिक विविधता और नवीनतम उपलब्धियों के बारे में विश्व समुदाय को सूचित करें;
- देश के बारे में विदेशों में विकसित हुई पुरानी रूढ़ियों को मिटाना;
- यूके में विभिन्न स्तरों पर भाषा प्रशिक्षण सहित विभिन्न शैक्षिक अवसरों के बारे में जानकारी प्रदान करना;
- यूरोपीय देशों के साथ सांस्कृतिक और बौद्धिक आदान-प्रदान विकसित करना।
ब्रिटिश काउंसिल ग्रेट ब्रिटेन की महारानी और प्रिंस ऑफ वेल्स के संरक्षण में संचालित होती है।
याद रखना ज़रूरी है
एक तरफ. दूसरी ओर, ब्रिटिश काउंसिल को राजनयिक दर्जा प्राप्त है, दूसरी ओर, यह एक स्वतंत्र सांस्कृतिक और शैक्षिक संगठन है जो भुगतान किए गए सहित रूसी नागरिकों को सूचना और शैक्षिक सेवाएं प्रदान करता है।
ब्रिटिश काउंसिल का मुख्य निकाय निदेशक मंडल है, जो वित्तपोषण और गतिविधि कार्यक्रमों के विकास से संबंधित सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों को हल करने के लिए महीने में एक बार बैठक करता है। इस निकाय का नेतृत्व ब्रिटिश काउंसिल के निदेशक करते हैं और इसे सलाहकार निकायों द्वारा सहायता प्रदान की जाती है।
सीधे यूके में, लंदन और मैनचेस्टर में ब्रिटिश काउंसिल के दो मुख्य कार्यालय हैं, और आयरलैंड, स्कॉटलैंड और वेल्स में भी कार्यालय हैं।
ब्रिटिश काउंसिल की शाखाओं में, एक नियम के रूप में, निम्नलिखित प्रभाग शामिल हैं: पुस्तकालय; सूचना केंद्र; अंग्रेजी भाषा केंद्र; शैक्षिक परियोजनाओं के लिए केंद्र; परीक्षा सेवा विभाग; विभाग सांस्कृतिक परियोजनाएँ; विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग।
ब्रिटिश काउंसिल लाइब्रेरी शैक्षिक, पद्धतिगत, की एक विस्तृत श्रृंखला प्रदान करती है। कल्पनाअंग्रेजी में, विभिन्न शिक्षण में मददगार सामग्री, वीडियो और ऑडियो सामग्री। इतिहास और उससे संबंधित विभिन्न मुद्दों पर कक्षाएं, सेमिनार और ग्रीष्मकालीन पाठ्यक्रम यहां आयोजित किए जाते हैं वर्तमान स्थितिग्रेट ब्रिटेन और उसकी संस्कृति।
सूचना केंद्र में यूके के बारे में जानकारी है, जिसमें संदर्भ सामग्री, यूके के शैक्षणिक संस्थानों के मैनुअल और ब्रिटिश काउंसिल के सहयोग से विदेशों में होने वाली घटनाओं के बारे में जानकारी शामिल है।
सूचना गतिविधियों के अलावा, केंद्र सांस्कृतिक कार्यक्रम भी आयोजित करता है: प्रदर्शनियाँ, मास्टर कक्षाएं, त्यौहार आदि।
अंग्रेजी भाषा केंद्र विभिन्न स्तरों पर पाठ्यक्रम और भाषा कार्यक्रम संचालित करने में माहिर है। इनमें रोजमर्रा और व्यावसायिक अंग्रेजी के पाठ्यक्रम, सैन्य कर्मियों, सेवानिवृत्त लोगों, छोटे और मध्यम आकार के व्यवसायों के प्रतिनिधियों, रचनात्मक और वैज्ञानिक श्रमिकों के लिए पाठ्यक्रम शामिल हैं। इसके अलावा, केंद्र अंग्रेजी भाषा प्रमाणपत्रों के लिए परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए सेवाएं प्रदान करता है।
परियोजना विभाग रूस और यूके के विश्वविद्यालयों के बीच व्यावसायिक प्रशिक्षण और शैक्षणिक साझेदारी को बढ़ावा देता है। विशेष रूप से, ब्रिटिश काउंसिल विदेशी विशेषज्ञों को ब्रिटिश विश्वविद्यालयों में से किसी एक में स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम लेने का अवसर प्रदान करती है, साथ ही यूके में उद्यमों में प्रबंधकों के लिए इंटर्नशिप कार्यक्रमों में भाग लेने का अवसर प्रदान करती है। इसके अलावा, यह देश के विश्वविद्यालयों में से किसी एक में अध्ययन करने के लिए छात्रवृत्ति प्राप्त करने की सुविधा प्रदान करता है और इंटर्नशिप कार्यक्रम प्रदान करता है।
परियोजना विभाग निम्नलिखित क्षेत्रों में कार्यक्रम प्रदान करता है: वाणिज्यिक कंपनियों में प्रबंधन, प्रबंधन प्रशिक्षण कार्यक्रम, विश्वविद्यालयों के बीच शैक्षणिक साझेदारी कार्यक्रम, पर्यावरण कार्यक्रम, वित्तीय सेवाओं और व्यापार के क्षेत्र में कार्यक्रम, उद्यमों का निजीकरण और पुनर्निर्माण और सरकारी कार्य।
विभाग की गतिविधि का एक आशाजनक क्षेत्र पारिस्थितिकी है। ब्रिटिश काउंसिल इस क्षेत्र में लघु परियोजना कार्यक्रम का समन्वयक है।
ब्रिटिश सरकार का अंतर्राष्ट्रीय विकास विभाग ज्ञान निधि को वित्तपोषित करता है, इसके काम का प्रबंधन करता है और तकनीकी सहायता प्रदान करता है, ज्ञान और अनुभव को मध्य और यूरोपीय देशों में स्थानांतरित करता है। पूर्वी यूरोप का. फंड का उद्देश्य इस क्षेत्र में संक्रमण प्रक्रियाओं का समर्थन करना, इसके प्रभावी विकास को सुनिश्चित करना और इन प्रक्रियाओं में समाज के सभी स्तरों को शामिल करना है।
इस कार्यक्रम के तहत समर्थित परियोजनाओं में यूके में अध्ययन दौरे, प्रशिक्षण पाठ्यक्रम या अल्पकालिक इंटर्नशिप, रूस और यूके में सेमिनार, परामर्श और दोनों देशों में समान संगठनों के बीच साझेदारी का विकास शामिल हो सकता है।
ब्रिटिश काउंसिल के सांस्कृतिक विभाग द्वारा तैयार किए गए कार्यक्रम बहुत रुचिकर हैं। सांस्कृतिक कार्यक्रमों के आयोजक मुख्य रूप से आधुनिकता, नवीनता और गुणवत्ता पर भरोसा करते हैं।
ब्रिटिश काउंसिल के सांस्कृतिक कार्यक्रम इस संगठन के मुख्य लक्ष्यों और उद्देश्यों को दर्शाते हैं; वे रूसियों को ब्रिटिश संस्कृति, इसके इतिहास और वर्तमान स्थिति, नए रूपों और अवंत-गार्डे कला के प्रकारों की पूरी विविधता से परिचित कराने का प्रयास करते हैं।
सेंट पीटर्सबर्ग में ब्रिटिश काउंसिल की एक वार्षिक परियोजना ब्रिटिश फिल्म महोत्सव बन गई है, जो प्रत्येक वर्ष के वसंत में आयोजित की जाती है।
रूस में ब्रिटिश काउंसिल की उपस्थिति के इतिहास में थे अलग-अलग अवधि. 90 के दशक में XX सदी - 21वीं सदी की शुरुआत. संगठन ने लगातार अपनी गतिविधियों की मात्रा बढ़ाई है और अपनी भौगोलिक उपस्थिति का विस्तार किया है। हालाँकि, रूस और ग्रेट ब्रिटेन के बीच राजनीतिक टकराव और रूस में संगठन की गतिविधियों के लिए अस्थिर कानूनी ढांचे के कारण, ब्रिटिश काउंसिल ने अपनी परियोजनाओं को काफी कम कर दिया है। समारा (2007), इरकुत्स्क (2008), पेट्रोज़ावोडस्क (2008), टॉम्स्क (2006), क्रास्नोयार्स्क (2007), निज़नी नोवगोरोड (2007), येकातेरिनबर्ग (2008), सेंट पीटर्सबर्ग (2008) में शाखाएँ बंद कर दी गईं। वर्तमान में, संगठन की शाखा केवल मास्को में संचालित होती है।
ब्रिटिश काउंसिल की गतिविधियों का आकलन करते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि संगठन ने निश्चित रूप से रूस में दिलचस्प परियोजनाएं प्रस्तुत कीं और द्विपक्षीय सांस्कृतिक आदान-प्रदान के आयोजन के लिए मूल दृष्टिकोण का प्रदर्शन किया। हालाँकि, इसके राजनीतिकरण और द्विपक्षीय सहयोग के लिए कठिन राजनीतिक परिस्थितियों ने रूस और ग्रेट ब्रिटेन के बीच सांस्कृतिक सहयोग के विकास में नकारात्मक भूमिका निभाई। दुर्भाग्य से, विश्व संस्कृति में महत्वपूर्ण भूमिका निभाने वाले दोनों देशों के बीच द्विपक्षीय बातचीत की क्षमता का उपयोग नहीं किया गया है।
यूरोपीय सांस्कृतिक केंद्र द्विपक्षीय सांस्कृतिक सहयोग के क्षेत्र में सबसे पुराने संगठन हैं। हालाँकि, आज इस दिशा में चीन के सांस्कृतिक केंद्रों द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जा रही है, जिन्हें दुनिया में कन्फ्यूशियस इंस्टीट्यूट के नाम से जाना जाता है। (कन्फ्यूशियस संस्थान)(चित्र 8.4)। उत्कृष्ट विचारक, दार्शनिक और प्राचीन शिक्षक कन्फ्यूशियस का नाम स्पैनिश सर्वेंट्स इंस्टीट्यूट और जर्मन इंस्टीट्यूट के समान संस्थानों के नेटवर्क को दिया गया था। गोएथे.
कन्फ्यूशियस संस्थान विदेश में चीनी भाषा के प्रचार-प्रसार के लिए राज्य कार्यालय द्वारा बनाए गए अंतरराष्ट्रीय सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्रों के वैश्विक नेटवर्क का हिस्सा हैं। एकल वैश्विक नेटवर्क में कन्फ्यूशियस कक्षाएं भी शामिल हैं जो समान कार्य करती हैं। चीनी पक्ष में, हनबन मुख्यालय कार्य का समन्वय करता है और सांस्कृतिक और शैक्षिक संगठनों के लिए धन उपलब्ध कराता है।
पहला कन्फ्यूशियस संस्थान 21 नवंबर, 2004 को कोरिया गणराज्य की राजधानी सियोल में खोला गया था, लेकिन पहले से ही 2012 में, बीजिंग में कन्फ्यूशियस संस्थानों की सातवीं विश्व कांग्रेस ने 335 संस्थानों और 500 से अधिक कन्फ्यूशियस कक्षाओं के प्रतिनिधियों को इकट्ठा किया था। दुनिया।
कुछ कन्फ्यूशियस संस्थानों में विशेषज्ञता है, उदाहरण के लिए, अफिया संस्थान व्यवसाय में विशेषज्ञता रखता है, लंदन संस्थान चीनी चिकित्सा की प्रस्तुति में माहिर है।
आज, रूसी संघ के 14 शहरों में 17 कन्फ्यूशियस संस्थान हैं: मॉस्को, सेंट पीटर्सबर्ग, रियाज़ान, कज़ान, एलिस्टा, ब्लागोवेशचेंस्क, नोवोसिबिर्स्क, टॉम्स्क, कोम्सोमोल्स्क-ऑन-अमूर, निज़नी नोवगोरोड, उलान-उडे, इरकुत्स्क, येकातेरिनबर्ग, वोल्गोग्राड .
प्रत्येक संस्थान भाषा प्रशिक्षण प्रदान करता है, सांस्कृतिक कार्यक्रम आयोजित करता है, और दर्शकों को मध्य साम्राज्य की परंपराओं से परिचित कराता है। संगठन की गतिविधियों का एक दिलचस्प उदाहरण सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी में कन्फ्यूशियस संस्थान की परियोजनाएं हो सकती हैं। यह संगठन सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी के पूर्वी संकाय के आधार पर खोला गया था, जो एक मान्यता प्राप्त शैक्षिक और वैज्ञानिक केंद्र है। संकाय 150 से अधिक वर्षों से चीनी पढ़ा रहा है। यही कारण है कि सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी के कन्फ्यूशियस इंस्टीट्यूट के शैक्षिक कार्यक्रमों में नवीनतम शिक्षण प्रौद्योगिकियों के साथ उन्नत घरेलू अनुभव को संयोजित करने का एक वास्तविक अवसर है और शिक्षण सामग्री, चीन में विकसित किया गया। सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी में कन्फ्यूशियस इंस्टीट्यूट की स्थापना पर समझौते पर जुलाई 2005 में हस्ताक्षर किए गए थे, और इसकी गतिविधियां फरवरी 2007 में शुरू हुईं। स्टोलिचनी कन्फ्यूशियस इंस्टीट्यूट के निर्माण में सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी का भागीदार बन गया। शैक्षणिक विश्वविद्यालय(बीजिंग, चीन) विदेशियों को चीनी सिखाने के लिए सबसे सक्रिय और आधुनिक केंद्रों में से एक है। सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी में कन्फ्यूशियस इंस्टीट्यूट का उद्देश्य संस्कृति, भाषा, अर्थशास्त्र और के बारे में जानकारी का प्रसार करके चीन और रूस के बीच दोस्ती और आपसी समझ को मजबूत करना था। सामाजिक जीवनचीन। संस्थान की गतिविधियों के महत्वपूर्ण क्षेत्र चीनी भाषा और संस्कृति में पाठ्यक्रम आयोजित करना, चीनी भाषा परीक्षण आयोजित करना, चीन में इंटर्नशिप आयोजित करना, प्रतियोगिताओं का आयोजन करना और साइनोलॉजिकल अनुसंधान को बढ़ावा देना है।
सेंट पीटर्सबर्ग में कन्फ्यूशियस संस्थान चीन से संबंधित शहर में सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यक्रमों में सक्रिय रूप से भाग लेता है। निकट से
चावल। 8.4.
अनुभवों का आदान-प्रदान करने, संयुक्त संगीत कार्यक्रम और समारोह आयोजित करने के लिए चीनी भाषा सिखाने वाले स्कूलों और सार्वजनिक सांस्कृतिक संगठनों के साथ सहयोग करता है। संस्कृति के प्रसार के केंद्र के रूप में, संस्थान आयोजन करता है रचनात्मक बैठकें, विश्वविद्यालय और सरकारी संस्थानों में प्रतियोगिताएं, प्रदर्शनियां, चीनी छुट्टियां और सहिष्णुता की छुट्टियां।
सांस्कृतिक कार्यक्रमों के भाग के रूप में, कलात्मक प्रदर्शनियाँ आयोजित की जाती हैं, उदाहरण के लिए: चीन के बारे में फोटो प्रदर्शनी, पुस्तक मेले, फिल्म समारोह, संगीत का पाठ, सुलेख कार्यों की प्रदर्शनियाँ, चीनी शास्त्रीय और लोक नृत्य; विशेष कक्षाएं और मास्टर कक्षाएं आयोजित की जाती हैं, उदाहरण के लिए, "चीन में विश्व विरासत", "ताई ची प्रशिक्षण", "राष्ट्रीय चीनी पोशाक की संस्कृति", "चीनी भोजन", "कन्फ्यूशियस और कन्फ्यूशीवाद", आदि। पारंपरिक छुट्टियां मनाई जाती हैं - वसंत महोत्सव, लालटेन महोत्सव, मध्य शरद ऋतु महोत्सव, चीनी राष्ट्रीय दिवस, आदि।
संस्थान का सबसे दिलचस्प भाषा कार्यक्रम छात्र प्रतियोगिता "चीनी भाषा ब्रिज" है, जो 2002 से विदेश में चीनी शिक्षण के लिए चीनी राज्य समिति द्वारा आयोजित किया गया है।
दिसंबर 2010 में, बीजिंग में एक कांग्रेस में, सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी के कन्फ्यूशियस संस्थान को "उन्नत कन्फ्यूशियस संस्थान" की उपाधि से सम्मानित किया गया था।
2014 में, सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी के कन्फ्यूशियस इंस्टीट्यूट ने पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना के महावाणिज्य दूतावास के साथ मिलकर चीनी भाषा के ज्ञान के लिए एक छात्र प्रतियोगिता आयोजित की, जो वैश्विक प्रतियोगिता "चीनी भाषा ब्रिज" का हिस्सा है।
सामान्य तौर पर, कन्फ्यूशियस संस्थान की गतिविधियाँ विविध हैं। परियोजनाएं सहयोग के कई क्षेत्रों को कवर करती हैं और काफी व्यापक दर्शकों के लिए डिज़ाइन की गई हैं। कन्फ्यूशियस संस्थान द्विपक्षीय सांस्कृतिक सहयोग के विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है और इस उद्देश्य के लिए विभिन्न मूल दृष्टिकोणों का उपयोग करता है।
विशेषज्ञ की राय
कन्फ्यूशियस संस्थान 2004 से अस्तित्व में है, यह जर्मन संस्थान के लिए एक सांस्कृतिक प्रतिक्रिया है। गोएथे (1951 में स्थापित), ब्रिटिश काउंसिल (1934 से विद्यमान) और एलायंस फ़्रैन्काइज़ (1883 में स्थापित, लेकिन थोड़े अलग मॉडल पर काम कर रहे हैं)। कन्फ्यूशियस संस्थानों की सफलता सरल संख्याओं में निहित है: आज दुनिया भर में 350 से अधिक संस्थान खोले गए हैं - ब्रिटिश काउंसिल या संस्थानों की तुलना में सौ अधिक। गोएथे.
जबकि विश्व बाजार पहले से ही ब्रिटिश और जर्मन संस्कृति से भरा हुआ है। चीन के लिए अभी भी जगह है. हनबन का लक्ष्य कन्फ्यूशियस संस्थानों की संख्या 1,000 तक बढ़ाना है।
थॉर्स्टन पैटबर्ग - जर्मन लेखक, भाषाविद् और सांस्कृतिक वैज्ञानिक। "ईस्ट-वेस्ट डिकोटॉमी", और शेन्ज़ेन" पुस्तकों के लेखक
सांस्कृतिक केंद्रों के माध्यम से द्विपक्षीय आदान-प्रदान में कई विशेषताएं हैं जो मुख्य रूप से किसी की अपनी संस्कृति को बढ़ावा देने और विदेशों में देश की सकारात्मक छवि बनाने से जुड़ी हैं। इन समस्याओं को हल करने के लिए पारंपरिक रूप से संस्कृति और शिक्षा जैसे द्विपक्षीय सहयोग के क्षेत्रों को चुना जाता है। ध्यान दें कि मुख्य जोर उपलब्धि पर है आधुनिक संस्कृति, जिसके बारे में ज्ञान, राजनीतिक कारणों से, हाल तक रूस के निवासियों के लिए दुर्गम था। इन कार्यों को पर्यटन, प्रदर्शनियों, शैक्षिक अनुदान, छात्रवृत्ति और इंटर्नशिप जैसे सांस्कृतिक आदान-प्रदान के ऐसे स्थापित रूपों के आधार पर सबसे प्रभावी ढंग से हल किया जाता है।
रणनीतियाँ और विशिष्ट कार्यक्रम विकसित करते समय, विदेशी सांस्कृतिक केंद्र अपने भागीदारों की राष्ट्रीय विशिष्टताओं और अपने स्वयं के हितों दोनों को ध्यान में रखते हैं। केवल इन कारकों का सामंजस्यपूर्ण संयोजन ही उनके आयोजनों की सफलता सुनिश्चित कर सकता है।
हमारे देश में विदेशी सांस्कृतिक केंद्रों के काम के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनाने का महत्व रूसी संघ की विदेश नीति अवधारणा (12 फरवरी, 2013 को रूसी संघ के राष्ट्रपति वी.वी. पुतिन द्वारा अनुमोदित) में नोट किया गया है। साथ ही, विदेशों में रूसी संस्कृति के केंद्रों का निर्माण भी वर्तमान चरण में राज्य की सांस्कृतिक नीति के मुख्य कार्यों में से एक बनना चाहिए। विदेशी सांस्कृतिक केंद्रों की गतिविधियों का विश्लेषण करते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि उनकी कई परियोजनाएं द्विपक्षीय संपर्कों के ढांचे से आगे निकल गई हैं और उन्हें बहुपक्षीय आदान-प्रदान का एक उदाहरण माना जा सकता है। उदाहरण के लिए, सेंट्रल सिटी पब्लिक लाइब्रेरी द्वारा आयोजित प्रोजेक्ट "सर्वश्रेष्ठ लेखक चुनें" ऐसा है। सेंट पीटर्सबर्ग में वी.वी. मायाकोवस्की, जो विदेशी सांस्कृतिक केंद्रों और वाणिज्य दूतावासों द्वारा किया जाता है। यह प्रवृत्ति वैश्वीकरण के संदर्भ में आधुनिक अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की वास्तविकताओं को दर्शाती है।
विदेशी सांस्कृतिक केंद्रों के माध्यम से द्विपक्षीय सहयोग में सकारात्मक पहलुओं को ध्यान में रखते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ऐसे संगठनों की आधिकारिक स्थिति के मुद्दे पूरी तरह से हल नहीं हुए हैं, जैसा कि 19 मई, 1995 नंबर 82-एफजेड के सार्वजनिक संघों पर संघीय कानून में उल्लेख किया गया है। (जैसा कि 03/08/2015 को संशोधित किया गया)। इसके अलावा, ऐसे संगठन अपने देश की "सॉफ्ट पावर" के उपकरण हैं, जो उनकी गतिविधियों में प्राथमिकताओं की पसंद निर्धारित करते हैं।
द्विपक्षीय सांस्कृतिक संबंधों के उदाहरण के रूप में, राज्य और गैर-राज्य दोनों स्तरों पर किए गए विभिन्न कार्यान्वयन अवधि और वित्तपोषण के साथ अंतरराष्ट्रीय सामग्री की परियोजनाओं का नाम भी दिया जा सकता है।
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- फ्रैन्कोफोनी(fr. ला फ़्रैंकोफ़ोनी)- दुनिया के फ्रेंच भाषी देशों के सहयोग के लिए अंतर्राष्ट्रीय संगठन।
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दिमित्रीवा आई.वी., पीएच.डी.
लेख वर्तमान में मॉस्को में मौजूद राष्ट्रीय सांस्कृतिक संगठनों की तुलना उनके प्रोटोटाइप से करने का प्रयास करता है जो बीसवीं शताब्दी के पहले दशकों में संचालित हुए थे, मुख्य कार्यों और कुछ उपलब्धियों का वर्णन करता है जो उन्होंने अपनी गतिविधियों के दौरान हासिल की हैं।
मुख्य शब्द: सांस्कृतिक केंद्र, मॉस्को हाउस ऑफ़ नेशनलिटीज़, राष्ट्रीय अल्पसंख्यक, सहिष्णुता।
मॉस्को ने शहर की सदियों पुरानी अंतरसांस्कृतिक बातचीत की परंपराओं को संरक्षित और जारी रखा है, जिसने एक अद्वितीय मॉस्को सांस्कृतिक वातावरण और अंतरजातीय विश्वास का माहौल बनाया है।
रूसी संघ के क्षेत्र में और विशेष रूप से मॉस्को और मॉस्को क्षेत्र में रहने वाले विभिन्न राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधियों के बीच सेवा गतिविधियों के प्रकारों में से एक, प्रतिनिधियों को परिचित कराने के लिए विभिन्न लोगों की संस्कृति को संरक्षित और विकसित करने के उद्देश्य से स्वैच्छिक समाजों का संगठन बना हुआ है। विदेशी राष्ट्रीयताओं को उनकी संस्कृति के साथ जोड़ना, संस्कृतिकरण और एकीकरण की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाना, आदि।
सोवियत संघ के पतन और जातीय-सांस्कृतिक आत्मनिर्णय की भूमिका के मजबूत होने के साथ, मॉस्को में बड़ी संख्या में विभिन्न समाज, संगठन, केंद्र, समुदाय आदि दिखाई दिए, जिनका उद्देश्य व्यक्तिगत लोगों की संस्कृति को बढ़ावा देना था। . वर्तमान में, 40 से अधिक ऐसे समाज हैं। आइए हम 1990 के दशक में गठित व्यक्तिगत संगठनों के उदाहरण पर ध्यान दें और, इतिहास में गहराई से उतरते हुए, हम पहले मास्को और क्षेत्र में उनके प्रोटोटाइप के अस्तित्व के इतिहास का पता लगाएंगे। बीसवीं सदी का तीसरा.
कई वर्षों से, मॉस्को हाउस ऑफ़ नेशनलिटीज़ (एमडीएन) मॉस्को में सफलतापूर्वक काम कर रहा है। मॉस्को हाउस ऑफ़ नेशनलिटीज़ बनाने का विचार मेयर यूरी लज़कोव का है। 1990 के दशक के अंत में, 4 नोवाया बसमानया स्ट्रीट पर स्थित कुराकिन राजकुमारों की हवेली को मॉस्को हाउस ऑफ़ नेशनलिटीज़ को देने का निर्णय लिया गया।
एमडीएन में, मॉस्को में सक्रिय राष्ट्रीय समुदायों और संगठनों के प्रतिनिधि स्वतंत्र रूप से अपने जातीय-सांस्कृतिक हितों का एहसास करते हैं।यहां 100 से अधिक मान्यता प्राप्त राष्ट्रीय सार्वजनिक संगठनों का प्रतिनिधित्व है, जिन्होंने मॉस्को सरकार के तत्वावधान में काम करने की इच्छा व्यक्त की है। एमडीएन में किए गए कार्य का उद्देश्य अंतरजातीय सद्भाव, स्थिरता बनाए रखना और सहिष्णुता की भावना पैदा करना है। अंतर्राष्ट्रीय और राष्ट्रीय उत्सवों और प्रतियोगिताओं का आयोजन और आयोजन सदन की सबसे महत्वपूर्ण गतिविधियों में से एक है।
लगभग सभी समाज और संगठन अपने लिए निम्नलिखित लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करते हैं: राष्ट्रीय संस्कृति के विकास को बढ़ावा देना; इतिहास और विकास का अध्ययन सांस्कृतिक विरासतरूस के लोग; ऐतिहासिक महत्व के स्मारकों का जीर्णोद्धार और संरक्षण; राष्ट्रीय भाषाओं और रीति-रिवाजों का संरक्षण; आपसी सहायता; सरकार और सार्वजनिक संगठनों में मानवाधिकारों और हितों की रक्षा करना; मास्को में अंतरजातीय संबंधों में सुधार को बढ़ावा देना; अन्य सार्वजनिक संगठनों के साथ संबंध स्थापित करना; रचनात्मक, सांस्कृतिक संबंध, शिक्षा। इसके अलावा, रूसियों को भौतिक और आध्यात्मिक जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में राष्ट्रीय संस्कृतियों की उपलब्धियों से परिचित कराने और लोगों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों के विकास और देशों के बीच व्यापक आर्थिक और सांस्कृतिक सहयोग के विस्तार को बढ़ावा देने के लिए काम चल रहा है।
इसलिए, " मॉस्को सोसायटीग्रीक्स" का गठन 1989 में मॉस्को में 1989 की जनसंख्या जनगणना में पंजीकृत ग्रीक राष्ट्रीयता के साढ़े तीन हजार निवासियों के लिए किया गया था, जो संख्या में मस्कोवियों में 20वें स्थान पर हैं। सोसायटी के ढांचे के भीतर एक संगीतमय और कोरियोग्राफिक बच्चों और युवा समूह "एनोसी" और एक बच्चों का गाना बजानेवालों का समूह है। मूल भाषा का अध्ययन माध्यमिक विद्यालय संख्या 551 में ग्रीक जातीय-सांस्कृतिक घटक के साथ-साथ कुलिकी में चर्च ऑफ ऑल सेंट्स के संडे स्कूल में किया जाता है।
यह दिलचस्प है कि मॉस्को और मॉस्को प्रांत में रहने वाले ग्रीक नागरिकों की हेलेनिक सांस्कृतिक और शैक्षिक सोसायटी का आयोजन 1923 में किया जाना था। ग्रीक नागरिकों का एक संबंधित बयान और सोसायटी का एक मसौदा चार्टर मॉस्को के प्रशासन को भेजा गया था। परिषद। हालाँकि, 7 फरवरी, 1923 को, एनकेआईडी के पश्चिमी विभाग के बाल्कन देशों के उपखंड ने "पर्याप्त आधारों की कमी और समाज की गतिविधियों को राजनीतिक पक्ष से उपयोगी नहीं मानने के कारण" अपने प्रोजेक्ट को लागू करने से आरंभकर्ताओं को मना कर दिया। ।” जाहिर है, ग्रीक डायस्पोरा के प्रतिनिधियों की संख्या और विशेष रूप से राजनीतिक, या अधिक सटीक रूप से, कम्युनिस्ट संगठनों की सक्रियता की ओर उन्मुखीकरण ने सेवा प्रदान की मुख्य कारणनागरिक पहल के प्रति सत्ता का ऐसा रवैया.
आइए एक और उदाहरण देखें. क्षेत्रीय सार्वजनिक संगठन "क्रीमियन टाटर्स का समुदाय" 1998 में रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत किया गया था। जनवरी 1991 में यूएसएसआर राज्य सांख्यिकी समिति द्वारा विशेष रूप से उनके लिए आयोजित क्रीमियन टाटर्स की जनगणना से पता चला कि उस समय मॉस्को में 397 लोग रहते थे जिन्होंने खुद को क्रीमियन टाटर्स के रूप में पहचाना।
सभी मॉस्को क्रीमियन टाटर्स को समाज के संगठन के बारे में सूचित किया गया था। इसलिए, जो कोई भी उसके बोर्ड द्वारा आयोजित विषयगत बैठकों में आना चाहता था। बैठकों के अलावा, समुदाय ने 18 मई को राष्ट्रीय शोक दिवस या राष्ट्रीय छुट्टियों (उदाहरण के लिए, कुर्बान बेराम) को समर्पित सामूहिक कार्यक्रम आयोजित किए, जहां, प्रायोजकों की मदद से, दावतें और संगीत कार्यक्रम आयोजित किए गए, जिसके लिए क्रीमिया के कलाकारों को आमंत्रित किया गया था। समाज का अपना मुद्रित अंग है - "क्रीमियन तातार समुदाय का बुलेटिन", जो प्रकाशित होता है, हालांकि अनियमित रूप से, जहां तक संभव हो, क्रीमियन टाटर्स के मास्को प्रवासी के आंतरिक जीवन को कवर करता है।
जैसा कि आप जानते हैं, टाटर्स रूसी संघ में रूसियों के बाद दूसरे सबसे बड़े लोग हैं। तातार संस्कृति की एक समृद्ध सांस्कृतिक विरासत है, और तातार बुद्धिजीवियों को हमेशा एक सक्रिय नागरिक स्थिति से अलग किया गया है। यह महत्वपूर्ण है कि बीसवीं सदी की शुरुआत में, टाटर्स मॉस्को और इसकी परिधि में रहने वाले सबसे बड़े जातीय-सांस्कृतिक अल्पसंख्यक थे। टाटर्स के लिए कई क्लब और रेड कॉर्नर पोडॉल्स्क, कासिमोव में स्थित थे ( Tver? - शायद यह एक सूची है, क्योंकि कासिमोव अब रियाज़ान क्षेत्र में है। और Tver नहीं था), Mytishchi और, ज़ाहिर है, मास्को में। अधिकांश मामलों में उनकी स्थिति असंतोषजनक थी - परिसर की कमी या पूर्ण अनुपस्थिति, अपर्याप्त धन, कर्मियों की सीमित संख्या। इन सभी ने राष्ट्रीय क्लबों की क्षमताओं को सीमित कर दिया, हालाँकि उन वर्षों में उनके पास बीसवीं सदी के अंत में समान समाजों के समान कार्य थे: उनमें शैक्षिक कार्यक्रम और राष्ट्रीय कक्षाएं, कई क्लब, पुस्तकालय शामिल थे, और राष्ट्रीय प्रतिनिधियों के हितों का प्रतिनिधित्व करते थे। उत्पादन में अल्पसंख्यक.
28 अगस्त, 1924 को, एमके आरसीपी (बी) और मोनो के राष्ट्रीय अल्पसंख्यकों के उपखंड की पहल पर, मॉस्को प्रांतीय सेंट्रल टाटर वर्कर्स क्लब का नाम रखा गया। यमशेवा। अपने संचालन के पहले वर्ष के दौरान, क्लब ने पूरे प्रांत में अपनी गतिविधियाँ फैलाईं और जिलों के साथ संपर्क स्थापित किया, प्रदर्शन के लिए और नेतृत्व के साथ रिपोर्ट और परामर्श के लिए वहां यात्रा की। क्लब के सदस्यों में 18 से 35 वर्ष के 582 लोग शामिल थे। कार्य मुख्य रूप से प्रचार और प्रदर्शनात्मक प्रकृति का था, जो कला मंडलों के सबसे गहन कार्य और प्रदर्शन और संगीत कार्यक्रमों के लगातार संगठन की व्याख्या करता है। इनमें नाटक, गायन, ललित कला, संगीत और शारीरिक शिक्षा, साहित्यिक, वैज्ञानिक, तकनीकी और प्राकृतिक विज्ञान, साथ ही साक्षरता और राजनीतिक क्लब शामिल हैं। इसके अलावा, महिलाओं और बच्चों के क्लबों का आयोजन किया गया। गतिविधि के पहले वर्ष में, क्लब सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों के साथ मॉस्को प्रांत में रहने वाले एक तिहाई टाटर्स को कवर करने में सक्षम था, जो लगभग 2 हजार लोगों की संख्या थी, लेकिन रिपोर्टें मॉस्को के कामकाजी टाटर्स के अपर्याप्त कवरेज का संकेत देती हैं और ऐसे काम के साथ मास्को प्रांत।
मॉस्को के टाटर्स के बीच काम का एक अन्य केंद्र टाटर हाउस ऑफ एजुकेशन था, जो 1930 के दशक में अस्तित्व में था। साक्षरता केंद्र और पुस्तकालय के अलावा, उन्होंने काम किया KINDERGARTEN. हाउस ऑफ एजुकेशन के ड्रामा क्लब ने अपने काम से क्षेत्र की फैक्ट्रियों और कारखानों को कवर किया। हालाँकि, शिक्षा सभा के परिसर का उपयोग अक्सर अन्य उद्देश्यों के लिए किया जाता था (उदाहरण के लिए, आवास श्रमिकों और कर्मचारियों के लिए)। कमियों के बीच, सामाजिक-आर्थिक समस्याओं को हल करने और किसी भी गतिविधि को विचारधारा देने के लिए किसी भी सार्वजनिक संरचना को निर्देशित करने के लिए डिज़ाइन किए गए पर्यवेक्षी अधिकारियों ने सदमे आंदोलन और समाजवादी प्रतिस्पर्धा के तरीकों की कमी पर ध्यान दिया, जिससे काम का असंतोषजनक मूल्यांकन करना संभव हो गया। घर की।
सदी की शुरुआत में जिप्सियों के बीच सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों के बारे में बहुत कम जानकारी है, जो मुख्य रूप से मास्को से संबंधित है। वहाँ एक जिप्सी क्लब था जिसमें क्लब काम कर रहे थे (कोरल, कटिंग और सिलाई, ड्रामा, शैक्षिक और राजनीतिक)। मंडलियों में उपस्थिति बहुत कम थी, शायद खराब सुविधाओं के कारण।
1931 में, पीपुल्स कमिश्रिएट फॉर एजुकेशन के तहत मॉस्को में एक जिप्सी स्टूडियो-थिएटर "रोमेन" का आयोजन किया गया था। इसमें मुख्य रूप से "युवा जिप्सी" शामिल थे; स्टूडियो के कई सदस्य पूर्व खानाबदोश थे। जिप्सी स्टूडियो को परिसर उपलब्ध नहीं कराया गया था और यह लातवियाई क्लब के परिसर में काम करता था। इसके बाद, "रोमेन" को राज्य जिप्सी थिएटर का दर्जा प्राप्त हुआ और यह एक सांस्कृतिक केंद्र के रूप में संचालित हुआ, जो परिधि पर शौकिया मंडलियों का नेतृत्व करता था। रोमन थिएटर आज भी सफलतापूर्वक संचालित हो रहा है।
1990 के दशक की शुरुआत में. रोमानो खेर जिप्सी सांस्कृतिक और शैक्षिक समाज का आयोजन मास्को में किया गया था। इसके तहत बच्चों के समूह "गिलोरी", "लुलुडी", "यागोरी", और गायन और कोरियोग्राफिक समूह "जिप्सीज़ ऑफ़ रशिया" का आयोजन किया गया। कोरियोग्राफिक और गायन कक्षाओं के अलावा, बच्चों के समूह रोमा की भाषा, इतिहास और संस्कृति का अध्ययन करते हैं।
समूह "गिलोरी" ("गीत") एक योग्य समूह है जिसमें 6 से 15 वर्ष की आयु के 20 बच्चे शामिल हैं, जिन्होंने राष्ट्रीय गायन और कोरियोग्राफिक कला के क्षेत्र में काफी उच्च स्तर का प्रदर्शन हासिल किया है। इसका प्रमाण उन्हें 1992 में प्राप्त पुरस्कार विजेता की उपाधि से मिलता है अंतर्राष्ट्रीय उत्सवपोलैंड में जिप्सी कला।
राजधानी का यहूदी समुदाय भी काफी सक्रिय था. मार्च 1918 से, "गेखोवर का अस्थायी संगठित ब्यूरो" मास्को में कार्य कर रहा था। गेखओवर संगठन ज़ायोनी छात्र युवाओं का एक संघ था (1912 में स्थापित, 1924 में एक समान संगठन के साथ ज़ायोनी युवाओं की एकल अखिल रूसी सोसायटी में विलय होने तक अस्तित्व में था), सांस्कृतिक और स्व-शैक्षिक कार्यों में लगा हुआ था और इसकी संगठित कोशिकाएँ थीं रूस के कई शहरों में. सोसायटी ने एक सूचना पत्र "गेखोवर के अस्थायी संगठित ब्यूरो का समाचार" प्रकाशित किया, स्थानीय हलकों को ज़ायोनीवादी और सामान्य यहूदी मुद्दों पर साहित्य की आपूर्ति की, और नए केंद्रों को व्यवस्थित करने के लिए प्रशिक्षकों को भेजा। कार्यालय इस पते पर स्थित था: चिस्टे प्रूडी, 13, उपयुक्त। ग्यारह। ।
वर्तमान में, मॉस्को की क्षेत्रीय यहूदी राष्ट्रीय-सांस्कृतिक स्वायत्तता "मेन्का" मॉस्को में संचालित होती है। वह अपना कार्य "संस्कृति, शिक्षा और अंतरसांस्कृतिक संवाद" मानती हैं।
रूसी संघ की राजधानी में कई राष्ट्रीय समाज अपने स्वयं के राष्ट्रीय स्कूल और किंडरगार्टन खोलने का सपना देखते हैं। यह कार्य 1990 से विशेष रूप से सक्रिय है। इस प्रकार, मॉस्को के सेंट्रल डिस्ट्रिक्ट (उलित्सा 1905 गोदा मेट्रो स्टेशन) के स्कूल नंबर 1241 के परिसर में 20 विभागों वाला एक प्रायोगिक बहुराष्ट्रीय स्कूल है।
स्कूल को पूर्ण पाँच-दिवसीय स्कूल में बदलने के साथ, तथाकथित राष्ट्रीय ज्ञान चक्र की शुरुआत की गई। इसमें मूल भाषा, लोकगीत, शामिल हैं लोक महाकाव्य, देशी साहित्य, इतिहास, लोगों की संस्कृति, राष्ट्रीय गीत, नृत्य, संगीत, ललित और सजावटी कला, लोक शिल्प और शिल्प, सिलाई, कढ़ाई, राष्ट्रीय व्यंजन पकाना, लोक रीति-रिवाज और अनुष्ठान, राष्ट्रीय शिष्टाचार, राष्ट्रीय खेल और खेल। जैसा कि ऊपर से देखा जा सकता है, स्कूल राष्ट्रीय संस्कृति के घटकों के लगभग पूरे स्पेक्ट्रम को कवर करता है।
विचारित राष्ट्रीय संगठन राष्ट्रीय समाजों के उस बड़े नेटवर्क का केवल एक छोटा सा हिस्सा हैं जो रूसी संघ के क्षेत्र में और विशेष रूप से मॉस्को और मॉस्को क्षेत्र में सक्रिय और फलदायी हैं। उनके सभी कार्यों का उद्देश्य अंतरजातीय सद्भाव, स्थिरता बनाए रखना और सहिष्णुता की भावना पैदा करना है। समाजों के लिए वित्तीय आय का मुख्य और अक्सर एकमात्र स्रोत सदस्यता शुल्क है। इस बीच, प्रत्येक कंपनी एक कानूनी इकाई है और उसके पास अपना बैंक खाता खोलने का अवसर है।
मॉस्को जातीय-सांस्कृतिक संगठनों का मुख्य कार्य शहर में अंतरजातीय शांति और सद्भाव को बनाए रखना है। दुर्भाग्य से, में पिछले साल कासमाचार पत्र और टेलीविज़न कार्यक्रम अक्सर दिखाई देते हैं जिनमें गैर-जिम्मेदार पत्रकार अंतरजातीय तनाव और जातीय और धार्मिक असहिष्णुता को बढ़ावा देते हैं। अपनी गतिविधियों की शुरुआत से ही, मॉस्को हाउस ऑफ़ नेशनलिटीज़, अन्य सार्वजनिक संगठनों के साथ मिलकर, शहर के अधिकारियों का ध्यान ऐसे मामलों की अस्वीकार्यता की ओर आकर्षित करता है और सार्वजनिक व्यवस्था की अस्थिरता का मुकाबला करने में मदद करता है। मॉस्को सरकार और राष्ट्रीय सांस्कृतिक संघों की सैद्धांतिक स्थिति के लिए धन्यवाद, शहर में शांति और सद्भाव बनाए रखना संभव है। जातीय-सांस्कृतिक सार्वजनिक संगठनों के ऐतिहासिक अनुभव से पता चलता है कि विशाल सांस्कृतिक क्षमता और सहिष्णु व्यवहार कौशल का लक्षित उपयोग मॉस्को जैसे बड़े शहरों में अधिकारियों की सामाजिक नीति के लिए एक महत्वपूर्ण आधार बनता है।
स्रोत और साहित्य
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3. जीए आरएफ। एफ. 10121. ऑप. 1. डी. 128.
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11. यूआरएल: http://www.mdn.r u/
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13. यूआरएल: http://www.mdn.r u/information/se ctions/Greki1/. अभिगमन तिथि: 12/12/2009।
यूगोर्स्क शहर प्रशासन का संस्कृति विभाग
नगरपालिका बजटीय सांस्कृतिक संस्था
"पल"
परियोजना
"राष्ट्रीय संस्कृतियों का केंद्र"
यूगोर्स्क
परियोजना संरचना
"राष्ट्रीय संस्कृतियों का केंद्र"
पूरा प्रोजेक्ट नाम |
"राष्ट्रीय संस्कृतियों का केंद्र" |
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परियोजना विकसित करने के कारण | लक्ष्य कार्यक्रम "वर्षों से यूगोर्स्क शहर की संस्कृति के क्षेत्र में घटनाओं का कार्यान्वयन" यूगोर्स्क शहर प्रशासन का संकल्प दिनांक 1 जनवरी 2001 नंबर 000 "अतिवाद की रोकथाम, अंतरजातीय और अंतरसांस्कृतिक संबंधों का सामंजस्य, आने वाले वर्षों के लिए यूगोर्स्क शहर में सहिष्णुता को मजबूत करना" यूगोर्स्क के शहर प्रशासन के संस्कृति विभाग का आदेश दिनांक 29 मार्च 2012 संख्या 45 "संस्कृति के क्षेत्र में नवीन सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण परियोजनाओं की शहर प्रतियोगिता पर विनियमों के अनुमोदन पर" |
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परियोजना की प्रासंगिकता | 1. यूगोर्स्क शहर में प्रवासियों की संख्या में वृद्धि हुई है; 2. राष्ट्रीय सांस्कृतिक मूल्यों के संरक्षण, निर्माण, प्रसार और विकास में व्यावहारिक परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से संस्कृति के क्षेत्र में संगठनात्मक मुद्दों को हल करने के लिए एक केंद्र का अभाव 3. आबादी के बीच अंतरजातीय संपर्क और सहिष्णु व्यवहार के विभिन्न मुद्दों पर ज्ञान की कमी है; |
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परियोजना लक्ष्य और उद्देश्य | अंतरजातीय और अंतरसांस्कृतिक संबंधों में सामंजस्य स्थापित करने और शहर में सहिष्णुता को मजबूत करने के लिए शहर के सांस्कृतिक संस्थानों और राष्ट्रीय सांस्कृतिक समुदायों के बीच सहयोग का संगठन। 1.शहर के राष्ट्रीय और सांस्कृतिक समुदायों के प्रबंधन के लिए तंत्र में सुधार करें। 2. शहर के सांस्कृतिक और सामाजिक स्थान में प्रवासियों के अनुकूलन और एकीकरण को बढ़ावा देना, स्वदेशी आबादी की संस्कृति का विकास करना। |
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परियोजना के चरण और समय | वर्ष 2012: दूसरा चरणमुख्य - जून - दिसंबर; तीसरा चरणसारांश - दिसंबर। |
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कार्यान्वयन तंत्र | सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियाँ |
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प्रोजेक्ट स्टाफिंग | कलात्मक निर्देशक सार्वजनिक कार्यक्रमों के निदेशक कलाकार डिजाइनर क्लब गठन के नेता |
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परियोजना कार्यान्वयन के अंतिम परिणाम |
परियोजना के ढांचे के भीतर गतिविधियाँ नगरपालिका बजटीय सांस्कृतिक संस्थान द्वारा अनुमोदित और राष्ट्रीय संस्कृतियों के केंद्र द्वारा सहमत योजना के आधार पर की जाती हैं। परियोजना की मुख्य गतिविधियों के परिणामों और प्रदर्शन संकेतकों का मूल्यांकन, उनकी प्रभावशीलता स्थापित मानदंडों के अनुसार की जाती है। परियोजना की गतिविधियों की प्रभावशीलता का विश्लेषण सुनिश्चित करने और इसके कार्यान्वयन की प्रगति की निगरानी करने के लिए, नगरपालिका सांस्कृतिक संस्थान परियोजना की प्रगति पर एक त्रैमासिक रिपोर्ट प्रस्तुत करता है। परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, कई बाहरी और आंतरिक जोखिम सामने आ सकते हैं। संभावित जोखिम: अपर्याप्त समन्वय के परिणाम हो सकते हैं: परियोजना के कार्यान्वयन में उनकी भूमिका के बारे में प्रतिभागियों के बीच आम समझ की कमी; परियोजना जोखिमों को कम करने के लिए, निम्नलिखित गतिविधियों की योजना बनाई गई है: परियोजना गतिविधियों के कार्यान्वयन के परिणामों के आधार पर मासिक समायोजन; चल रही गतिविधियों के लिए सूचनात्मक, संगठनात्मक, पद्धतिगत और विशेषज्ञ-विश्लेषणात्मक समर्थन, परियोजना कार्यान्वयन की प्रक्रियाओं और परिणामों की मीडिया कवरेज 1. परियोजना कार्यान्वयन चरण समस्या को सुलझाना परियोजना "राष्ट्रीय संस्कृतियों का केंद्र"उम्मीद है कि इसे चरणों में लागू किया जाएगा। अस्थायी रूप से, निम्नलिखित चरणों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:
सौंपे गए कार्यों को प्रभावी ढंग से क्रियान्वित करने के लिए प्रत्येक चरण में इसका निर्धारण किया जाता है अग्रणी दिशाद्वितीयक समस्याओं के समाधान के अपरिहार्य अंतर्संबंध वाली गतिविधियाँ प्रथम चरण प्रदान करता है: अग्रणी दिशा - सांस्कृतिक और सामाजिक वातावरण के प्रबंधन की प्रक्रिया में समाज को शामिल करने के सक्रिय रूपों की खोज: · गतिविधियों का अद्यतनीकरण सार्वजनिक संगठनऔर राष्ट्रीय समुदाय; · राष्ट्रीय संस्कृतियों का केंद्र बनाने के लिए संभावित तंत्र का विकास; · सांस्कृतिक अवकाश के आयोजन के मामलों में राष्ट्रीय समुदायों के बीच बातचीत में पीआर प्रौद्योगिकियों की खोज और उपयोग; · सामाजिक भागीदारी के लिए संभावित अवसरों को आकर्षित करना; · एक एकीकृत अंतःक्रिया योजना तैयार करना। दूसरा चरण प्रदान करता है: अग्रणी दिशा - पारिवारिक मूल्यों, परंपराओं और राष्ट्रीय छुट्टियों के माध्यम से सांस्कृतिक विरासत का निर्माण · राष्ट्रीय परंपराओं और मूल्यों के मौजूदा आंतरिक भंडार का उपयोग; · घटनाओं के माध्यम से रचनात्मक क्षमता को उजागर करना · सांस्कृतिक और अवकाश कार्यक्रमों के माध्यम से परंपराओं के विकास और कार्यान्वयन के लिए परिस्थितियाँ बनाना · प्रश्नावली के आधार पर निवासियों की उपलब्धियों और भागीदारी का आकलन करने के लिए एक माप प्रणाली की शुरूआत; · ऑनलाइन मंचों में भागीदारी के माध्यम से सामूहिक कार्य योजना के निर्माण में निवासियों को शामिल करने के लिए उपलब्ध संसाधनों को अद्यतन और व्यवस्थित करना; संबंधित गतिविधियाँ: · सांस्कृतिक और अवकाश सेवाओं की सीमा का विस्तार; · साझेदारी में शामिल शहरी संस्थानों की सीमा का विस्तार करना; · निवासियों के साथ कार्यक्रम आयोजित करने के लिए सांस्कृतिक संस्थान की सुविधाओं का प्रभावी उपयोग; · निवासियों के बीच लोक कला और सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के क्षेत्र में सांस्कृतिक मूल्यों को संरक्षित करने, बनाने, प्रसारित करने और विकसित करने की आवश्यकता का गठन। · निवासियों के लिए सांस्कृतिक मनोरंजन के आयोजन के लिए प्रबंधन प्रणाली में सुधार; तीसरा चरण प्रदान करता है: अग्रणी दिशा - एक परिषद का निर्माण जो सांस्कृतिक विविधता को संरक्षित करने और संस्कृति के क्षेत्र में अंतरजातीय संबंधों को विकसित करने के विचारों को माइक्रोडिस्ट्रिक्ट और शहर के निवासियों तक फैलाना संभव बनाता है। · संस्कृति के क्षेत्र में अंतरजातीय संबंध बनाने के लिए शहर के संस्थानों की सामाजिक साझेदारी के संभावित अवसरों को आकर्षित करने के लिए इष्टतम स्थितियों का निर्माण संबंधित गतिविधियाँ: · सामाजिक संपर्क में सामूहिक "विचारों के बैंक" का निर्माण और अनुप्रयोग; 2. परियोजना के दौरान की गई गतिविधियाँ
3. परियोजना कार्यान्वयन के अपेक्षित परिणाम 1. सांस्कृतिक मनोरंजन के संगठन पर अनुभव का आदान-प्रदान करते हुए, "राष्ट्रीय संस्कृति केंद्र" की गतिविधियों की योजना बनाने और व्यवस्थित करने के उद्देश्य से सबसे सक्रिय प्रतिनिधियों की एक परिषद का निर्माण। 2. एकीकृत कार्य योजना का निर्माण एवं अनुमोदन। परियोजना के सफल समापन पर, पड़ोसी शहरों में बाद की प्रतिकृति के साथ सांस्कृतिक और अवकाश कार्यक्रम को लागू करने के लिए एक मॉडल विकसित करना संभव है। अंतरजातीय संस्कृति के मुद्दों के प्रति समाज के दृष्टिकोण में सकारात्मक बदलाव का मार्ग ऐसी परियोजनाओं के कार्यान्वयन से होकर गुजरता है, जिसका पहला कदम शहर में राष्ट्रीय संस्कृतियों का केंद्र बनाना हो सकता है। 4. परियोजना के लिए संसाधन समर्थन कार्मिक शर्तें: कलात्मक निर्देशक; सार्वजनिक कार्यक्रमों के निदेशक; कलाकार – डिज़ाइनर; क्लब संरचनाओं के नेता; परिशिष्ट 1 "राष्ट्रीय संस्कृति केंद्र" परियोजना के कार्यान्वयन के लिए लागत अनुमान
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