साहित्य पर निबंधों के पुरालेख। यूजीन वनगिन के मुख्य पुरालेख का अर्थ - बायोसर्ज प्रोजेक्ट प्रश्न और कार्य

पाठ विषय: जैसा। पुश्किन "युवा महिला एक किसान महिला है।" (2 घंटे)

1.छात्रों को ए.एस. के कार्य से परिचित कराएं। पुश्किन की "द यंग लेडी - ए पीज़ेंट वुमन", इसका कथानक और पात्र। कहानी में प्रतिपक्ष की भूमिका को पहचानें।

2.साहित्यिक पाठ का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करें।

3.शिक्षित करना भावनात्मक धारणासाहित्यिक पाठ, ध्यान कलात्मक अभिव्यक्ति; मानवीय भावनाओं के प्रति सम्मान पैदा करें।

उपकरण: कहानी के पाठ "द यंग लेडी - किसान महिला", पेंसिल, कागज।

कार्यप्रणाली तकनीक: छात्र संदेश; बातचीत के तत्वों के साथ शिक्षक की कहानी; शब्दावली कार्य; पढ़कर टिप्पणी की; चरित्र मुखौटे तैयार करना; तुलनात्मक विश्लेषणपात्र।

कक्षाओं के दौरान

शिक्षक का शब्द

दोस्तों, आज हम "बेल्किन्स टेल्स" नामक कहानियों की एक श्रृंखला से परिचित होना शुरू कर रहे हैं। वे 1830 के अंत में बोल्डिनो में लिखे गए थे। (ए.एस. के जीवन में बोल्डिनो शरद ऋतु की भूमिका के बारे में छात्र का संदेश। पुश्किन।)

आज के पाठ में हम पुश्किन की कहानी "द यंग लेडी-पीजेंट वुमन" पर काम कर रहे हैं।

बातचीत

"द यंग लेडी - पीज़ेंट वुमन" उस समय के रोमांटिक और भावुक कार्यों की एक पैरोडी है। ( शब्दावली कार्य - पैरोडी क्या है?)इसका मतलब यह है कि हम पुश्किन का एक पूरी तरह से गंभीर काम नहीं पढ़ेंगे। फिर भी, इसमें पुश्किन बहुत गंभीर समस्याओं के बारे में बात करते हैं, लेकिन हास्य के साथ।

घर पर आप कहानी पढ़ें. जब आपने पढ़ना शुरू किया, तो संभवतः आपने इसके शीर्षक और पुरालेख पर ध्यान दिया होगा। आप शीर्षक को कैसे समझा सकते हैं? शब्दों का शाब्दिक अर्थ क्या हैजवान औरतऔर महिला किसान?(एक युवा महिला उच्च वर्ग की लड़की है; एक किसान महिला निम्न वर्ग की है।)

- इन शब्दों का संयोजन क्या देता है? ( विरोधी अवधारणाओं को जोड़ते हुए, पुश्किन पाठक को काम के शीर्षक से आकर्षित करते हैं। स्वागतप्रतिपक्षी पुष्किन पूरे काम में उपयोग करता है।)

- पुरालेख का अर्थ स्पष्ट करें। (एपिग्राफ आई. बोगदानोविच की कविता "डार्लिंग" से लिया गया है और यह नायिका की एक नैतिक विशेषता है, जो कुलीन और किसान दोनों रूपों में "अच्छी" है।)

निष्कर्ष:शीर्षक और पुरालेख को देखते हुए, मुख्य चरित्रइसमें एक लड़की को विरोधाभासी स्थिति में दिखाया जाएगा और उसमें उच्च नैतिक गुण बरकरार रहेंगे।

कहानी के पात्रों की चर्चा (तुलनात्मक विश्लेषण)

आइए कहानी के पात्रों का विश्लेषण शुरू करें पुरानी पीढ़ी(मतभेद):

इवान पेट्रोविच बेरेस्टोव

ग्रिगोरी इवानोविच मुरोम्स्की

1. रूसी तरीके से खेती करते हैं: "सप्ताह के दिनों में वह मखमल पहनते थे ( शब्दकोष. गुलाम।)जैकेट, छुट्टियों में उन्होंने फ्रॉक कोट पहना ( शब्दकोष. गुलाम।)घर के बने कपड़े से; मैंने ख़र्चे स्वयं लिखे और सीनेट गजट के अलावा कुछ भी नहीं पढ़ा। 2. जिन लोगों ने जी.आई. की निंदा की। मुरोम्स्की, “बेरेस्टोव ने सबसे गंभीर प्रतिक्रिया दी। नवीनता से घृणा उनके चरित्र की एक विशिष्ट विशेषता थी।"

आंग्ल उन्मत्त: «… उन्होंने एक अंग्रेजी उद्यान लगाया... उनके दूल्हे अंग्रेजी जॉकी के रूप में तैयार थे। उनकी बेटी की एक अंग्रेजी मैडम थी. उन्होंने अंग्रेजी पद्धति से खेतों में खेती की...'' ( ज्यामितीय रूप से सही फ्रांसीसी उद्यान के विपरीत, अंग्रेजी एक प्राकृतिक जंगल की तरह है।) 2. ग्रिगोरी इवानोविच को "मूर्ख व्यक्ति नहीं माना जाता था, क्योंकि वह अपने प्रांत के पहले जमींदार थे जिन्होंने अपनी संपत्ति ट्रस्टी काउंसिल में गिरवी रखने के बारे में सोचा था: एक ऐसा कदम जो उस समय बेहद जटिल और साहसिक लग रहा था।" एंग्लोमैन ने "हमारे पत्रकारों की तरह ही अधीरता से आलोचना की।"

आइए हम बेरेस्टोव, बुजुर्ग और मुरोम्स्की के बीच संबंधों का वर्णन करने में पुश्किन की विडंबना पर ध्यान दें। अपने चित्रण में, पुश्किन एंटीथिसिस की तकनीक का उपयोग करते हैं।

हालाँकि, उनके मतभेदों के बावजूद, उनमें बहुत कुछ समान है:

अपने सामान्य जीवन के लिए धन्यवाद, बेरेस्टोव सीनियर और मुरोम्स्की अंततः एक आम भाषा खोजने और शांति बनाने में सक्षम हुए।

युवा पीढ़ी

एलेक्सी बेरेस्टोव

लिसा (बेट्सी) - अकुलिना ( नायिका का नाम संयोग से नहीं चुना गया था: हर कोई करमज़िन द्वारा "गरीब लिज़ा" जानता है, यह कोई संयोग नहीं है कि नायिका करमज़िन द्वारा "नतालिया, द बॉयर्स डॉटर" पढ़ती है)।

1विशेषताएँ, चित्र: "उसका पालन-पोषण हुआ*** विश्वविद्यालय और सैन्य सेवा में प्रवेश करने का इरादा था, लेकिन उनके पिता इस बात से सहमत नहीं थे... वे एक-दूसरे से कमतर नहीं थे, और युवा एलेक्सी कुछ समय के लिए एक मास्टर के रूप में रहना शुरू कर दिया, बस किसी भी स्थिति में अपनी मूंछें छोड़ देनावें (सैन्य विशेषता)। वह, “वास्तव में, एक महान व्यक्ति था... युवतियाँ उसकी ओर देखती थीं, और अन्य लोग उसकी ओर देखते थे; लेकिन एलेक्सी ने उनके साथ कुछ नहीं किया, और उनका मानना ​​था कि उसकी असंवेदनशीलता का कारण प्रेम संबंध था। “यह कल्पना करना आसान है कि एलेक्सी ने युवा महिलाओं के बीच क्या प्रभाव डाला होगा। वह सबसे पहले उदास और निराश होकर उनके सामने आया, सबसे पहले उसने उन्हें खोई हुई खुशियों और अपनी फीकी जवानी के बारे में बताया; इसके अलावा उन्होंने साथ में ब्लैक रिंग पहनी थी एक मृत महिला की छविसिर. ये सब उस प्रांत में बेहद नया था. युवतियां उनकी दीवानी हो गईं।

1. विशेषताएँ, चित्र: “वह सत्रह साल की थी। काली आँखें एक अंधेरे और बहुत ही सुखद चेहरे को सजीव कर देती थीं। वह अकेली थी और इसलिए एक बिगड़ैल बच्ची थी। उसकी चंचलता और मिनट-दर-मिनट शरारतें उसके पिता को प्रसन्न करती थीं और उसकी मैडम मिस जैक्सन को निराशा में डाल देती थीं..." "नास्त्या ने लिज़ा का पीछा किया, वह बड़ी थी, लेकिन अपनी युवा महिला की तरह ही चंचल थी।" - लिसा ने एक किसान के रूप में तैयार होने का फैसला क्यों किया; क्या वह अपने असली रूप में एलेक्सी को आकर्षित नहीं कर सकती थी?

एलेक्सी एक पीड़ित प्रेमी का मुखौटा पहनता है, जो सभी युवा महिलाओं के प्रति उदासीन है, क्योंकि यह समाज में फैशनेबल है, लेकिन साधारण किसान महिलाओं के साथ वह हंसमुख, मधुर है और बर्नर की भूमिका निभाता है। इनके साथ आपको मास्क पहनने की ज़रूरत नहीं है, आप स्वयं रह सकते हैं। इस तरह एलेक्सी लिसा के लिए अधिक दिलचस्प है।

- एलेक्सी और लिसा को एक दूसरे से प्यार क्यों हो गया?

"...एलेक्सी, घातक अंगूठी, रहस्यमय पत्राचार और निराशाजनक निराशा के बावजूद, एक दयालु और उत्साही व्यक्ति था और उसका दिल शुद्ध था, जो मासूमियत के सुख को महसूस करने में सक्षम था।" वह अपने माता-पिता की इच्छा की अवज्ञा करके एक साधारण किसान महिला से शादी करने जा रहा था।	एक साधारण किसान महिला के लिए लिसा बहुत असामान्य थी: आत्म-सम्मान (यहाँ तक कि आत्म-प्रेम), असाधारण बुद्धिमत्ता, संचार में आसानी और साथ ही दुर्गमता और सिद्धांतों का पालन। "अकुलिना के साथ उनके संबंधों में नवीनता का आकर्षण था, ... हालाँकि अजीब किसान महिला के निर्देश उन्हें बोझिल लगते थे।"
यह सब एलेक्सी के उच्च आध्यात्मिक गुणों की बात करता है	लिसा-अकुलिना की मौलिकता ने प्रबल भावनाएँ जगाईं।

सामूहिक कार्य

छात्र कहानी के पात्रों के मुखौटे बनाते हैं और उनका मौखिक वर्णन करते हैं।

बेरेस्टोव सबसे बड़ा भालू है (मुरोम्स्की ने उसे "... एक भालू और एक प्रांतीय" कहा था)।

मुरोम्स्की एक बांका आदमी है - एक अंग्रेज (बोलने का अंग्रेजी तरीका, उसकी आंख पर मोनोकल)।

एलेक्सी एक पीड़ित प्रेमी (पिय्रोट के मुखौटे की याद दिलाता है) और एक "अच्छे गुरु" का मुखौटा है।

लिसा - दो मुखौटे: एक अजीब चित्रित फ्रांसीसी महिला और एक किसान महिला अकुलिना।

कहानी के नायक मुखौटों के नीचे अपने असली चेहरे, अपने वास्तविक आध्यात्मिक गुणों को छिपाते हैं। हालाँकि, कुछ मुखौटे, इसके विपरीत, पात्रों की आत्मा की सुंदरता पर ज़ोर देते हैं।

कहानी की रचना और कथानक पर काम कर रहा हूँ

- ये कैसे हुआ अंतिम स्पष्टीकरणएलेक्सी और लिसा? (संयोग से, एलेक्सी लिसा को अपनी बात समझाना चाहता था, अपने प्यार के बारे में बात करना चाहता थाकोअकुलीन ने लिसा को उसके असली रूप में पाया।)

कहानी में संयोग की सामान्य भूमिका क्या है? आइए उन दुर्घटनाओं की सूची बनाएं जो कहानी को आगे बढ़ाती हैं। क्या वे सचमुच इतने यादृच्छिक हैं? आइए रचना पर नजर डालें। आइए याद करें कि रचना कैसे बनाई जाती है:

डेस्क पर:

प्रदर्शनी - कथानक - चरमोत्कर्ष - उपसंहार - और - उपसंहार (वैकल्पिक)।

इ.: पुरानी पीढ़ी के नायकों, युवा पीढ़ी की विशेषताओं के बारे में एक कहानी।

जेड.: नास्त्य, लिसा की नौकरानी ए. बेरेस्टोव से मिलती है और लिसा को इसके बारे में बताती है। ए. बेरेस्टोव के साथ नास्त्य की आकस्मिक मुलाकात में लिसा की एलेक्सी के साथ सुनियोजित "आकस्मिक" जान-पहचान शामिल है।

को.: लिसा - अकुलिना से उसके घर में एक आकस्मिक मुलाकात। चरमोत्कर्ष से पहले एक और दुर्घटना होती है: मुरोम्स्की का अपने घोड़े से गिरना और बड़े बेरेस्टोव द्वारा उसे बचाना।

आर।: अनुपस्थित: "पाठक मुझे उपसंहार का वर्णन करने के अनावश्यक दायित्व से मुक्त कर देंगे..."

क्या कहानी में दुर्घटनाएँ इतनी यादृच्छिक हैं? इस प्रश्न पर विचार करें मकानों.

गृहकार्य

निबंध - लघु "कहानी में अवसर की भूमिका, ए.एस. द्वारा" पुश्किन की "द यंग लेडी - पीजेंट"।

पुरालेख एक कहावत या उद्धरण है जो संपूर्ण पाठ के पहले रखा जाता है साहित्यक रचनाया इसके अलग-अलग अध्याय। एपिग्राफ में आमतौर पर मुख्य विचार होता है, जिसे लेखक फिर काम में विकसित करता है। I. पूरी कहानी का पुरालेख " कैप्टन की बेटी": छोटी उम्र से ही अपने सम्मान का ख्याल रखें। (कहावत) - एपिग्राफ कहानी की समस्याओं से जुड़ा है, यह एक प्रश्न उठाता है जो पुश्किन के लिए मौलिक है - महान सम्मान का प्रश्न। - लोक ज्ञानवी इस मामले मेंयह लेखक की स्थिति का भी प्रतिबिंब है। द्वितीय. प्रत्येक अध्याय के पहले एक पुरालेख है, जो इसकी सामग्री और शीर्षक से निकटता से संबंधित है। अध्याय I. "सार्जेंट ऑफ़ द गार्ड": - काश वह कल गार्ड का कप्तान होता। - यह जरूरी नहीं है; उसे सेना में सेवा करने दो। - ख़ूब कहा है! उसे धक्का देने दो... - उसके पिता कौन हैं? कन्याज़्निन अध्याय में ग्रिनेव के बचपन और उनके परिवार का वर्णन है। पिता अपने बेटे को ऑरेनबर्ग में सेवा करने के लिए भेजता है, न कि सेंट पीटर्सबर्ग में, और वह अपने बेटे ज़मीर को पढ़ाते हुए, हां कनीज़निन की कॉमेडी "बोस्ट" चेस्टन के नायक के समान विचारों द्वारा निर्देशित होता है। देखें "द कैप्टन्स डॉटर में लेखक और कथावाचक की स्थिति।" दूसरा अध्याय। "परामर्शदाता": क्या यह मेरा पक्ष है, पक्ष है, अपरिचित पक्ष है? क्या यह मैं नहीं था जो तुम पर आया था, कि यह एक दयालु घोड़ा नहीं था जो मुझे लाया: यह मुझे लाया, एक अच्छा जवान आदमी, चपलता, युवा जोश और एक शराबी मधुशाला। एक पुराना गीत - एपिग्राफ और अध्याय की सामग्री के बीच संबंध पूरी तरह से बाहरी है: एक बर्फीले तूफान ने नायक को "अपरिचित साइड स्ट्रीट" में गाड़ी चलाने के लिए मजबूर किया। - एपिग्राफ से लोक - गीतपुगाचेव की उपस्थिति से पहले, जो कहानी में विभिन्न लोककथाओं के तत्वों के साथ जारी रहेगा (देखें "पुगाचेव की छवि और इसके प्रकटीकरण के साधन"), अध्याय III। "किला": हम एक किले में रहते हैं, हम रोटी खाते हैं और पानी पीते हैं; और जब हमारे भयंकर शत्रु पाई के लिए हमारे पास आते हैं, तो हम मेहमानों को दावत देंगे: हम तोप को हिरन की गोली से लोड करेंगे। सैनिक का गाना बूढ़ों मेरे बाप. "माइनर" - ग्रिनेव का बेलोगोर्स्क किले में आगमन और "बूढ़े लोगों" के जीवन और रोजमर्रा की जिंदगी का वर्णन - मिरोनोव परिवार (इस मामले में, फोंविज़िन शब्द, संदर्भ से बाहर किए जाने पर, स्पष्ट रूप से अपनी व्यंग्यात्मक ध्वनि खो देते हैं)। - एपिग्राफ घटनाओं के आगे के विकास का खंडन करता है, क्योंकि किले के रक्षक विद्रोहियों से हार जाएंगे। अध्याय IV. "द्वंद्वयुद्ध":- यदि आप चाहें तो एक मुद्रा में खड़े हो जाएं। देखो, मैं तुम्हारे फिगर में छेद कर दूँगा! कन्याज़्निन - श्वेराबिन और ग्रिनेव के बीच द्वंद्व। अध्याय V. "प्यार": ओह, तुम लड़की, तुम लाल लड़की! मत जाओ, लड़की जवान है, ब्याह कर लो; तुम पूछते हो, लड़की, पिता, माता, पिता, माता, कुल-गोत्र; बचाओ, लड़की, मन, मन, मन, दहेज लोक - गीतअगर तुम मुझे बेहतर पाओगे तो तुम भूल जाओगे, अगर तुम मुझे बुरा पाओगे तो तुम याद रखोगे। लोक गीत - यह पुरालेख फादर ग्रिनेव द्वारा पेट्रुशा और माशा को आशीर्वाद देने से इनकार करने से पहले का है। - प्रेम रेखा के साथ लोकगीतों, विशेष रूप से विवाह गीतों और उसके बाद के प्रसंग भी शामिल हैं केंद्रीय आकृति विवाह समारोह में दुल्हन थी, तो ये गीत उसे संबोधित किए जाते हैं या उसके द्वारा प्रस्तुत किए जाते हैं। इस प्रकार, पुरालेख कहानी के शीर्षक के पक्ष में एक और तर्क बन जाता है; वे माशा मिरोनोवा की छवि को सटीक रूप से उजागर करते हैं। अध्याय VI. "पुगाचेवशचिना": आप, युवा लोग, सुनें कि हम, बूढ़े बूढ़े, क्या कहने जा रहे हैं। गीत - इस अध्याय से, प्रेम रेखा पृष्ठभूमि में चली जाती है, और पाठक का ध्यान ऐतिहासिक घटनाओं की ओर जाता है, जो एक प्रत्यक्षदर्शी की आंखों के माध्यम से दिखाया गया है, उसकी "बूढ़े बूढ़े आदमी" की यादें। अध्याय VII. "हमला": मेरा सिर, छोटा सिर, सेवा करने वाला सिर! मेरे छोटे सिर ने ठीक तीस साल और तीन साल तक सेवा की है। आह, छोटे सिर ने न तो स्वार्थ, न खुशी, न अपने लिए कोई अच्छा शब्द, न ही अपने लिए कोई उच्च पद की सेवा की है। केवल छोटे सिर ने दो उच्च पदों पर सेवा की है , एक मेपल क्रॉसबार, और दूसरा रेशम लूप। लोक गीत - इस अध्याय में किले पर कब्ज़ा करने और पुगाचेव के निवासियों की शपथ का वर्णन है। - एक फांसी का रूपांकन प्रकट होता है, जो पूरी कहानी में चलता है (अगले अध्याय में गीत देखें, "मिस्ड चैप्टर" का एक एपिसोड) और पाठक में पुगाचेव और उसके कारण के लिए विनाश की भावना पैदा करता है। अध्याय आठवीं. "एक बिन बुलाए मेहमान": एक बिन बुलाए मेहमान एक तातार कहावत से भी बदतर है - अध्याय में ग्रिनेव की बेलोगोर्स्क किले में एक "बिन बुलाए मेहमान" पुगाचेव के साथ मुलाकात का वर्णन किया गया है: एक असाधारण तस्वीर मेरे सामने आई: मेज़पोश से ढकी एक मेज पर और जामदानी और चश्मे से सुसज्जित, पुगाचेव और लगभग दस कोसैक बुजुर्ग टोपी और रंगीन शर्ट पहने, शराब से सराबोर, लाल चेहरे और चमकती आँखों के साथ बैठे थे। - पाठ में एक गीत है जिसे पुश्किन ने अपने उपन्यास "डबरोव्स्की" में सम्मिलित तत्व के रूप में शामिल किया था। शोर मत करो, हरे ओक के पेड़ की माँ, मुझे सोचने से परेशान मत करो, एक अच्छे साथी। देखें "पुगाचेव की छवि और उसे प्रकट करने के साधन।" अध्याय IX. "जुदाई": यह मेरे लिए मधुर था, सुंदर था, तुम्हें जानना, यह दुखद है, इससे अलग होना दुखद है, यह दुखद है, मानो मेरी आत्मा के साथ। खेरास्कोव - ग्रिनेव बीमार माशा को किले में बड़े खतरे में छोड़कर ऑरेनबर्ग के लिए रवाना हो गया। अध्याय X. "शहर की घेराबंदी": घास के मैदानों और पहाड़ों पर कब्ज़ा करने के बाद, ऊपर से, एक बाज की तरह, उसने शहर पर अपनी नज़र डाली। शिविर के पीछे उसने एक रैंप बनाने और उसमें पेरुन को छिपाकर रात में ओलों के नीचे लाने का आदेश दिया। खेरास्कोव - अध्याय ऑरेनबर्ग में एक सैन्य परिषद को दर्शाता है और शहर की घेराबंदी का वर्णन करता है, जिसके चारों ओर "घास के मैदानों और पहाड़ों" पर पुगाचेव के सैनिकों का कब्जा है: "अब, सज्जनों," उन्होंने जारी रखा, "हमें यह तय करना होगा कि हमें इसके खिलाफ कैसे कार्य करना चाहिए विद्रोही: आक्रामक रूप से या रक्षात्मक रूप से?” अध्याय XI. "विद्रोही बस्ती": उस समय शेर को अच्छी तरह से खाना खिलाया जाता था, भले ही वह जन्म से ही क्रूर था। "तुमने मेरी मांद में आने का फैसला क्यों किया?" - उसने प्यार से पूछा। और सुमारोकोव - ग्रिनेव और पुगाचेव के बीच बातचीत, श्वेराबिन के खिलाफ ग्रिनेव की शिकायत। - पुगाचेव और ग्रिनेव बेलोगोर्स्क किले में जा रहे हैं: मेरे मन में एक अजीब विचार आया: मुझे ऐसा लग रहा था कि प्रोविडेंस, जो मुझे दूसरी बार पुगाचेव में लाया था, मुझे अपने इरादे को अमल में लाने का मौका दे रहा था। - सुमारोकोव के लिए जिम्मेदार एपिग्राफ वास्तव में पुश्किन की सुमारोकोव के "दृष्टान्तों" की अपनी शैली है। - पुगाचेव, ज़ार पीटर फ़ोडोरोविच के रूप में प्रस्तुत करते हुए, अभिलेखों में एक ईगल और एक शेर के साथ तुलना की जाती है - कल्पित परंपरा के अनुसार जानवरों की दुनिया के राजा। अध्याय XII. "अनाथ": हमारे सेब के पेड़ की तरह, कोई शीर्ष नहीं है, कोई अंकुर नहीं है; हमारी राजकुमारी की तरह, उसके न तो पिता हैं और न ही माँ। इसे सुसज्जित करने वाला कोई नहीं है, इसे आशीर्वाद देने वाला कोई नहीं है। विवाह गीत - ग्रिनेव और मरिया इवानोव्ना, एक अनाथ की मुलाकात। - पुगाचेव, उसे पेत्रुशा को देते हुए और बच्चे को आशीर्वाद देते हुए, उसके लिए एक रोपित पिता की तरह बन जाता है: मैं तुम्हें अपनी पत्नी मानता हूं। अद्भुत परिस्थितियों ने हमें अटूट रूप से एकजुट किया है: दुनिया की कोई भी चीज़ हमें अलग नहीं कर सकती। अध्याय XIII. "गिरफ्तारी":- नाराज मत होइये जनाब, अपने कर्तव्य के अनुसार मुझे आपको इसी वक्त जेल भेजना होगा। - यदि आप चाहें, तो मैं तैयार हूं; लेकिन मैं ऐसी आशा में हूं कि पहले मुझे बात समझाने की इजाजत दें। कनीज़्निन - ग्रिनेव की गिरफ़्तारी, जिसे अंजाम देने के लिए उसके दोस्त ज़्यूरिन को मजबूर किया गया था: यह सभी व्यक्तिगत कमांडरों को एक गुप्त आदेश था कि मैं जहाँ भी पकड़ा जाऊँ, मुझे गिरफ्तार कर लिया जाए, और तुरंत मुझे कज़ान में स्थापित जांच आयोग की सुरक्षा में भेज दिया जाए। पुगाचेव मामला। अध्याय XIV. "अदालत": सांसारिक अफवाह - समुद्र की लहर. कहावत। - श्वेराबिन की बदनामी के बाद वे ग्रिनेव को गद्दार बताने लगे। - पिता को शाश्वत निपटान के लिए ग्रिनेव को साइबेरिया में निर्वासित करने के महारानी के फैसले की खबर मिलती है। लुप्त अध्याय में कोई पुरालेख नहीं है। तृतीय. कहानी में दो प्रकार के पुरालेख हैं: 1. से लिया गया साहित्य XVIII - प्रारंभिक XIXसदियों (कन्याज़्निन, फोन्विज़िन, खेरास्कोव और सुमारोकोव की शैलीकरण)। मूल रूप से, ये अभिलेख ग्रिनेव की छवि से जुड़े हैं। 2. लोककथाओं (कहावतें, कहावतें, गीत) से लिए गए पुरालेख। वे प्रकट होते हैं: - पुगाचेव की छवि के संबंध में और इस चरित्र को प्रकट करने के साधन के रूप में कार्य करते हैं; - माशा मिरोनोवा की छवि, उसके भाग्य, "पुराने लोगों" की तरह जीने की उसकी इच्छा के संबंध में। इस प्रकार, पुरालेख 01 उपन्यास के संगठन की दोहरी प्रकृति को दर्शाता है: एक ओर, "द कैप्टन की बेटी" को रखा गया है साहित्यिक परंपरा(यूरोपीय - वाल्टर स्कॉट का ऐतिहासिक उपन्यास; रूसी - 18वीं सदी के अंत - 19वीं सदी की शुरुआत का संस्मरण साहित्य), दूसरी ओर, इसमें ऐसी विशेषताएं हैं जो हमें पुश्किन के बारे में एक ऐतिहासिक लेखक के रूप में बात करने की अनुमति देती हैं जो राष्ट्रीयता को गहराई से महसूस करता है जो हो रहा है उसकी जड़ें ऐतिहासिक घटनाओं. चतुर्थ. पुरालेखों की उपस्थिति एक संस्मरण शैली के रूप में कार्य की शैलीकरण से जुड़ी है। वी. एपिग्राफ में अक्सर एक व्यंग्यात्मक व्याख्या होती है (अध्याय XI का एपिग्राफ देखें)। VI. पुरालेख लेखक की स्थिति को व्यक्त करने का एक साधन है।

वस्तु: साहित्य

कक्षा 8

पाठ विषय:ए.एस. पुश्किन की कहानी "द यंग लेडी-पीजेंट वुमन" के नायकों के कथानक, रचना और पात्रों की विशेषताएं

प्रशिक्षण का उद्देश्य

छात्रों के आलोचनात्मक सोच कौशल के विकास के लिए कक्षा में परिस्थितियाँ बनाएँ।

सीखने के मकसद

"युवा महिला-किसान महिला" कहानी की विशेषताएं जानें, पहचानें लेखक का रवैयापात्रों को, कहानी के कथानक और रचनात्मक संरचना को समझने के लिए।

मौखिक एकालाप भाषण, अपनी स्थिति बताने और अन्य छात्रों के साथ सहयोग करने की क्षमता विकसित करना; अपने दृष्टिकोण को समझाने और सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता में सुधार करना;

किसी क्लासिक पाठ के उदाहरण के माध्यम से साहित्य में रुचि पैदा करना; प्रदर्शन कलाओं और सस्वर पाठ की कला में रुचि बढ़ाएं।

बुनियादीविचारों

साहित्यिक पाठ विश्लेषण

मूल शर्तें

कहानी, छवि, प्रतिपक्षी, रूमानियत, पुरालेख, रचना, प्रदर्शनी, कथानक, क्रिया का विकास, उपसंहार,

विडम्बना, एक साहित्यिक नायक का चित्र।

अपेक्षित परिणाम

सभी छात्र: साहित्यिक पाठ का विश्लेषण कर सकते हैं

अधिकांश छात्र इसमें सक्षम हैं: विश्लेषण के लिए साहित्यिक पाठ के अंशों का चयन करें और प्राप्त परिणामों को सामान्यीकृत कर सकते हैं

कुछ छात्र: निष्कर्ष निकाल सकते हैं, सामान्यीकरण और संश्लेषण कर सकते हैं।

पिछला प्रशिक्षण

ए.एस. पुश्किन "द यंग लेडी-पीजेंट वुमन"। गद्य शैली.

शिक्षण विधियोंशैक्षिक गतिविधियों के संगठन के रूप

बातचीत, पहले अध्ययन की पुनरावृत्ति, पुनर्कथन, गद्य कार्य के विश्लेषण के तत्व, तुलना तकनीक, कार्य के एक अंश का नाटकीयकरण।

ललाट, समूह (जोड़े में), व्यक्तिगत।

संसाधन

कहानी का पाठ ए.एस. द्वारा पुश्किन की "द यंग लेडी-पीजेंट वुमन", कंप्यूटर प्रस्तुति, नाटक के मंचन के लिए सामग्री, संगीत संगत (वाल्ट्ज, गीत "ओ मेमोरी ऑफ द हार्ट!.."), इसी नाम की फिल्म का अंश, स्व-मूल्यांकन पत्रक , समूह मूल्यांकन पत्रक

पाठ चरण

शिक्षक गतिविधियाँ

छात्र गतिविधि

मैंसंगठन. पल

मैं. विद्यार्थियों का अभिनंदनपाठ के लिए तैयारी की जाँच करता है।2. डेस्क पर खड़े "बर्च पेड़ों" पर ध्यान देने के लिए कहता है।

(पेड़ों को पत्तों से सजाया गया है)। दोस्तों, आइए सभी लोग एक पत्ता लें और मेरी इच्छा आपको पढ़ें।

3.समूह में कार्य करने के नियमों की पुनरावृत्ति (मौखिक रूप से)

समूह में कैसे काम करें

अपने साथियों के प्रति ईमानदार रहें, अपनी पूरी क्षमता से काम करेंउनका ताकत

हर किसी की बात ध्यान से सुनें, बिना रुकावट के।

इसे छोटा और स्पष्ट रखें ताकि हर कोई बोल सके।

बौद्धिक मतभेदों के बावजूद एक-दूसरे का समर्थन करें।

किसी प्रस्तावित विचार को अस्वीकार करते समय, इसे विनम्रता से करें और एक विकल्प पेश करना याद रखें।

यदि कोई बात शुरू नहीं कर सकता है, तो कप्तान (समन्वयक) से दक्षिणावर्त शुरुआत करें

एक समन्वयक के रूप में, किसी ऐसे व्यक्ति को चुनें जो भार वितरित कर सके, असहमतियों को सुलझा सके और सबके साथ मिलकर सर्वोत्तम समाधान चुन सके।

समूह की ओर से बोलेंमाननीय.

भूमिकाएँ समूहों में वितरित की जाती हैं: वक्ता, समय वक्ता, कलाकार, अभिनेता, कवि...

पाठ के लिए तैयार होना. "एक्टिवेटर" छात्र, समूहों में एकजुट होकर, शिक्षक का अभिवादन करते हैं।

समूह 1: "किसान युवा महिला"

समूह 2: "बारिन"

समूह 3: "प्यार"

(टेबलों पर: शीट A4, Az, स्व-मूल्यांकन शीट, पेंसिल, मार्कर, स्टिकर ("पत्रक")

IIचुनौती चरण

(5-10 मिनट)

1 .अद्यतन किया जा रहा है। समस्या की स्थिति .

-नाम सेसमूह बनाने के बाद, मुझे लगता है कि आप हमारे पाठ का विषय और पाठ में कार्य का उद्देश्य निर्धारित कर सकते हैं? आप अपने लिए क्या कार्य निर्धारित करेंगे?

2.- आप लोगों के लिए आज के पाठ का मुख्य होमवर्क ए.एस. पुश्किन की कहानी "द पीजेंट यंग लेडी" पढ़ना था।

इस काम के साथ, पुश्किन ने "बेल्किन्स टेल्स" संग्रह में शामिल कहानियों का चक्र पूरा किया।

- संग्रह में शामिल कहानियों के नाम बताइए।

समस्याग्रस्त प्रश्न:

ठीक है, पूरे पाठ के दौरान हमें इस प्रश्न को नहीं भूलना चाहिए कि क्या यह टुकड़ा सचमुच इतना हल्का और चंचल है, या इसमें कोई विशेष अर्थ है।

3. पाठ के साथ काम शुरू करने के लिए, हम एक ब्लिट्ज़ सर्वेक्षण, यानी एक त्वरित सर्वेक्षण आयोजित करेंगे।

रिसेप्शन "हां-नहीं"

क्या इवान पेत्रोविच बेरेस्टोव और ग्रिगोरी इवानोविच मुरोम्स्की पड़ोसी थे? (हाँ)

क्या नवीनता से घृणा बेरेस्टोव की एक विशिष्ट विशेषता थी? (हाँ)

क्या आपके पिता ने लिसा को बेरेस्टोव परिवार के साथ रात्रि भोज के लिए अजीब तरह से कपड़े पहनने के लिए डांटा था? (नहीं)

क्या उसके पिता आमतौर पर लिसा बेट्सी को बुलाते थे? (हाँ)

क्या मुरोम्स्की अपने घोड़े से गिरकर घायल हो गया था? (हाँ)

मिस जैक्सन ने लिसा को अपना सफेद और सुरमा लेने की अनुमति दी? (नहीं)

क्या एलेक्सी के पिता ने अपने बेटे से लिसा से शादी करने के लिए सहमति मांगी थी? (नहीं)

क्या अकुलिना को पढ़ना-लिखना सिखाने का विचार एलेक्सी का था? (हाँ)

क्या पिताओं को लिसा के भेष के बारे में पता चला? (नहीं)

आइए पाठ के साथ काम करना शुरू करें।

छात्र पाठ के विषय और लक्ष्यों का नाम देते हैं (पीएम: हम ए.एस. पुश्किन के काम के आधार पर काम करेंगे,विश्लेषण* उसे, भाषण विकसित करें, कार्यों को पूरा करें, मुख्य पात्रों के कार्यों का विश्लेषण करें, नाम का अर्थ पहचानें...)

पीएम: मुझे ऐसा लगता है... इस मुद्दे पर मेरी राय है...

छात्र संग्रह में शामिल कहानियों का नाम "बेल्किन्स टेल्स" रखते हैं और याद करते हैं कि वे इस संग्रह के बारे में क्या जानते हैं। (पीएम: "शॉट", "स्टेशन एजेंट", "अंडरटेकर", "ब्लिज़ार्ड", "किसान यंग लेडी")

विद्यार्थी उत्तर देता है

रिसेप्शन "हां-नहीं"

मानदंड: 9 अंक - स्कोर "5"

6-7-8 अंक - स्कोर "4"

4-5 अंक - स्कोर "3"

तृतीयगर्भाधान चरण

(20 मिनट।)

नये ज्ञान का निर्माण.

1 . समूह कार्य। पाठ के साथ कार्य। शर्तों के साथ कार्य।

कहानी के कथानक के बारे में 2-3 वाक्यों में बताने का प्रयास करें।

कथानक और रचना में क्या अंतर है? आप रचना के कौन से तत्वों को जानते हैं?

समूहों को कार्यों की घोषणा करता है।

( प्रदर्शनी कहानी "द यंग लेडी-पीजेंट वुमन" में - दो जमींदारों मुरोम्स्की और बेरेस्टोव के जुनून और शौक का वर्णन,इसमें पाठक को गाँव में युवा बेरेस्टोव के आगमन और उसके इरादों, उसमें युवतियों की रुचि के बारे में बताया जाता है।

शुरुआत - एक किसान लड़की की आड़ में, अलेक्सी से मिलने का लिज़ा का निर्णय और इस योजना के कार्यान्वयन की शुरुआत . उत्कर्ष - पल उच्चतम वोल्टेज, एक महत्वपूर्ण मोड़, जिसके बाद कार्रवाई संघर्ष के समाधान की ओर, अंत की ओर बढ़ती है।ऐसा क्षण अलेक्सी के मुरोम्स्की के घर पहुंचने का दृश्य है, "उसके साथ खुली बातचीत करने के लिए", लिसा से मिलना और अपनी प्यारी अकुलिना को पहचानना। इस दृश्य से, जो कार्रवाई के उच्चतम तनाव के क्षण का प्रतिनिधित्व करता है, संघर्ष का समाधान शुरू होता हैउपसंहार के लिए. कहानी इन शब्दों के साथ समाप्त होती है:"पाठक मुझे उपसंहार का वर्णन करने की अनावश्यक बाध्यता से मुक्त कर देंगे।"आप इस परिणाम की कल्पना कैसे करते हैं, इसे कुछ शब्दों में बताने का प्रयास करें। क्या आप लेखक का संकेत महसूस करते हैं?
पुश्किन कहानी के कथानक के बारे में तर्क देते हैं कि विस्तृत अंत देना हमेशा आवश्यक नहीं होता है।

सारांश: एक अनूठी रचना के साथ एक जटिल, दिलचस्प काम।

अब, ध्यान दें! एक और प्रश्न। अब आप फिल्म "द यंग लेडी-पीजेंट वुमन" का एक अंश देखेंगे। प्रश्न के लिए - इस प्रकरण को रचना के किस तत्व के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है? - ग्रुप जवाब देगा, जिससे मैं खुद सवाल पूछूंगा।

3. मूवी क्लिप देखना

इस प्रसंग का श्रेय रचना के किस तत्व को दिया जा सकता है?

कहानी के कथानक और रचनागत विशिष्टता के बारे में निष्कर्ष निकालें।

4. .यह सोचने का प्रयास करें कि कहानी का कथानक उसके कथानक से कैसे जुड़ा है।

किसी भी कार्य में, पुरालेख आवश्यक रूप से या तो कथानक से, या कार्य के विचार से, या पात्रों की विशेषताओं से जुड़ा होता है।
(कहानी का कथानक, जो कपड़े बदलने पर आधारित है, एपिग्राफ को प्रतिध्वनित करता है। एक एपिग्राफ के रूप में आई.एफ. बोगदानोविच की कविता "डार्लिंग" से एक उद्धरण लेते हुए,

(शिक्षक के लिए)

यह पुरालेख बोगदानोविच की कविता "डार्लिंग" से लिया गया है:

"तुम, डार्लिंग, अपने सभी परिधानों में अच्छे हो:

आपने किस तरह की रानी की तरह कपड़े पहने हैं?

क्या तू झोंपड़ी के पास चरवाहे की नाईं बैठी है?

कुल मिलाकर आप दुनिया का एक आश्चर्य हैं;

आप सभी में एक सुंदर देवता हैं.

और केवल आप ही चित्र से अधिक सुंदर हैं"

हाँ, कहानी में मुख्य पात्र कौन है? लिसा मुरोम्स्काया। आइए कहानी के एक अंश पर नज़र डालें। भूमिकाएँ डेनिल रेडकोज़ुबोव और अलीना कुलिएवा ने निभाई हैं।

5.

फ्रंटल वार्तालाप: यह संवाद पात्रों के चरित्र को कैसे प्रकट करता है? लिसा ने नाटक क्यों किया? और एलेक्सी? एलेक्सी को लिसा से प्यार क्यों हो गया? आत्म-खोज कक्षाओं में आप 5 मूल्यों के बारे में बात करते हैं।

कौन अपनी राय साझा करेगा? अपनी स्थिति पर बहस करना न भूलें।

निष्कर्ष: इस तथ्य के बावजूद कि अकुलिना एक किसान है, एलेक्सी को उससे प्यार हो गया।

(पुश्किन ने इस बात पर जोर दिया कि अलेक्सी बेरेस्टोव की आत्मा में पैदा हुई एक किसान लड़की के लिए प्यार सभी सामाजिक पूर्वाग्रहों से अधिक मजबूत है।वह पोशाक नहीं है जो मनुष्य को बनाती है; सच्ची सुंदरता आत्मा की सुंदरता है, और यह समाज में किसी व्यक्ति की स्थिति पर निर्भर नहीं करती है।)

1. कार्य की संरचना के तत्वों की पहचान की जाती है।(प्रदर्शनी, कथानक, क्रिया का विकास, चरमोत्कर्ष, उपसंहार)।

छात्र समूहों में काम करते हैं:

समूह 1: पाठ में प्रदर्शनी और कथानक खोजें।

समूह 2: चरमोत्कर्ष

समूह 3: उपसंहार

पहले एक दूसरे को समझाते हैं.

प्रत्येक समूह दूसरे समूह के लिए 1 स्पष्ट प्रश्न तैयार करता है। सभी एक-दूसरे की बात ध्यान से सुनते हैं। सहीस्पष्टीकरण* प्रश्न सराहनीय है!

समूहों के लिए बारी-बारी से प्रश्न।

1 समूह.

दूसरा समूह.

तीसरा समूह.

टुकड़े के चयन को समझाइये।

4 .अभिलेख पढ़ें। बताएं कि वे शिलालेख का अर्थ कैसे समझते हैं

PM:1 सत्य.2.प्रेम3. अहिंसा

4. आंतरिक शांति. 5. धार्मिक आचरण.

पीएम: लिज़ा-अकुलिना ने अपनी आध्यात्मिक सुंदरता, प्राकृतिक बुद्धिमत्ता, आत्म-सम्मान और प्राकृतिक व्यवहार से एलेक्सी को आकर्षित किया। उसने स्वयं उसके प्रति हार्दिक आकर्षण महसूस किया, हालाँकि उसने खेल को शुद्ध जिज्ञासा से शुरू किया था, जो आने वाले युवक के बारे में बहुत सारी रहस्यमय बातें सुन रहा था।

चतुर्थपरावर्तन (5-10 मिनट)

गृहकार्य

आकलन

1. प्रतिबिंब. कहानी समाप्त होती है, आप में से प्रत्येक अपने तरीके से अंत की कल्पना करेगा। लेकिन जो सामान्य है वह माता-पिता का आशीर्वाद है, जो मुरोम्स्की के उद्घोष के साथ शुरू हुआ: "अहा! हाँ, ऐसा लगता है कि मामला पहले से ही पूरी तरह से समन्वित है…” - और युवा लोगों का आगे का सुखद भाग्य।

POPS रणनीति का उपयोग करके प्रश्न का उत्तर लिखित रूप में दें:

निष्कर्ष- क्या हमने पाठ से पहले सौंपे गए सभी कार्य पूरे कर लिए हैं? क्या आपने अपने लक्ष्य हासिल कर लिये हैं?

पाठ की शुरुआत में, आपने आपके लिए मेरी शुभकामनाएँ पढ़ीं, और अब पत्तों के स्टिकर लें और इन पेड़ों पर मेरे लिए अपनी शुभकामनाएँ लिखें।

शिक्षक विद्यार्थियों के कार्य का मूल्यांकन करता है और ग्रेड देता है।

होमवर्क करने की विशेषताएं समझाता है:

इस विषय पर निबंध "ए.एस. पुश्किन की कहानी "द पीजेंट यंग लेडी" पर मेरी छाप।"

FORMULAचबूतरे

पी -पद
के बारे में -स्पष्टीकरण (या औचित्य)
पी -उदाहरण
साथ -परिणाम (या निर्णय) पहलावाक्यों की संख्या (स्थिति) इन शब्दों से शुरू होनी चाहिए:
"मेरा मानना ​​है कि…"।
दूसराएक वाक्य (स्पष्टीकरण, किसी की स्थिति का औचित्य) इन शब्दों से शुरू होता है:
"क्योंकि …"।
तीसरावाक्य (व्यवहार में किसी की स्थिति की शुद्धता साबित करने की क्षमता पर केंद्रित) इन शब्दों से शुरू होता है:
"मैं इसे एक उदाहरण से साबित कर सकता हूं..."
और अंत मेंचौथीएक वाक्य (परिणाम, निर्णय, निष्कर्ष) इन शब्दों से शुरू होता है:
"इसके आधार पर, मैं यह निष्कर्ष निकालता हूं कि..."

(शांत संगीत बजता है) प्रश्न का उत्तर लिखें.समूहों के प्रतिनिधियों ने अपने विचार पढ़े

समूह वक्ता स्व-मूल्यांकन पत्रक एकत्र करते हैं।

पाठ पर चिंतन

क्या सीखने के उद्देश्य यथार्थवादी थे?

आज विद्यार्थियों ने क्या सीखा?

प्रशिक्षण का उद्देश्य क्या था?

क्या नियोजित विभेदन ने अच्छा काम किया? क्या प्रशिक्षण का समय बरकरार रखा गया? इस संबंध में क्या परिवर्तन किये गये हैं और क्यों??

मुझे लगता है कि मेरा लक्ष्य और उद्देश्य यथार्थवादी थे।

छात्र संदर्भ शब्दों का उपयोग करके उस लक्ष्य को प्राप्त करने में सक्षम थे जो उन्होंने स्वयं पाठ की शुरुआत में तैयार किया था। पाठ के अंत में, हमने किए गए कार्य के आधार पर अपने निष्कर्ष निकाले।

पाठ के दौरान, स्कूली बच्चों ने ए.एस. पुश्किन "द यंग लेडी-पीजेंट वुमन" के काम का विश्लेषण किया।

पाठ में प्रशिक्षण का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना था कि छात्र गंभीर रूप से सोच सकें, विश्लेषण के लिए साहित्यिक पाठ के अंशों का चयन कर सकें और प्राप्त परिणामों को सारांशित कर सकें, निष्कर्ष निकाल सकें, सामान्यीकरण और संश्लेषण कर सकें।

नियोजित भेदभाव ने काफी अच्छा काम किया (समूहों में विभाजित करना, व्यक्तिगत कार्य, जोड़ी में काम) - छात्रों ने असाइनमेंट पूरा किया।

ट्रेनिंग का समय बरकरार रखा गया. पाठ की सीमाओं का सम्मान किया गया।

इस संबंध में कोई परिवर्तन नहीं हुआ.

आयोजन का समय.

छात्र, समूहों में,- दोस्तों, सभी को कागज का एक टुकड़ा लेने दें और इसे पढ़ने दें

तुम्हें मेरी शुभकामनाएँ!

शिक्षकों द्वारा स्वागत किया गया।

कॉल चरण. समस्याग्रस्त प्रश्न: "कहानी "द पीजेंट यंग लेडी" समझने में इतनी आसान है कि ऐसा लगता है कि यहां कोई विशेष गहराई नहीं है, कोई विशेष लेखक की तकनीक नहीं है, ऐसा महसूस होता है कि यह सुखद अंत के साथ सिर्फ एक मजेदार काम है। क्या ऐसा है?"

गर्भाधान चरण. समूह प्रदर्शन: रचना के एक या दूसरे तत्व से संबंधित चुनिंदा एपिसोड पढ़ें।

"भूमिका निभाना।" कहानी के एक अंश का मंचन "ग्रोव में बैठक।" संगीत फिल्म "द यंग लेडी-पीजेंट वुमन" (आई. इवानोव द्वारा निर्देशित) से बज रहा है।

प्रतिबिंब।

POPS रणनीति का उपयोग करके प्रश्न का उत्तर लिखित रूप में दें:"लिसा और एलेक्सी का जीवन कैसा होगा?"
FORMULAचबूतरे- छात्रों को चार वाक्य लिखने के लिए कहा जाता है,
पीओपीएस-सूत्रों के निम्नलिखित चार बिंदुओं को दर्शाते हुए:
पी -पद
के बारे में -स्पष्टीकरण (या औचित्य)
पी -उदाहरण

साथ -परिणाम (या निर्णय)

विभिन्न विषयों पर निबंधों के लिए पुरालेख:

लेर्मोंटोव:

सम्मान की सीमाएँ होती हैं, लेकिन प्रेम की कोई सीमा नहीं होती। समाज की परिस्थितियों से दूर जाकर और प्रकृति के करीब जाकर, हम अनजाने में बच्चे बन जाते हैं: अर्जित की गई हर चीज आत्मा से दूर हो जाती है, और यह फिर से वैसा ही हो जाता है जैसा एक बार था और, सबसे अधिक संभावना है, किसी दिन फिर से होगा। मृत्यु से बुरा कुछ नहीं हो सकता, और आप मृत्यु से बच नहीं सकते। जीभ और सोना हमारे खंजर और जहर हैं। खुशियाँ भूल जाती हैं, लेकिन दुःख कभी नहीं भूलते।

झूठे को लज्जित करना, मूर्ख के साथ मजाक करना और स्त्री के साथ बहस करना छलनी से पानी निकालने के समान है: हे भगवान, हमें इन तीनों से मुक्ति दिलाओ!

लुनाचार्स्की इस परिभाषा के लिए जिम्मेदार हैं कि "लेर्मोंटोव दिसंबर के मूड की प्रतिध्वनि है।" "लेर्मोंटोव की प्रतिभा 30 के दशक के उदास आकाश में एक चमकदार उल्का की तरह चमकती थी।"

प्रकृति हमेशा सही होती है; गलतियाँ और भ्रम लोगों से आते हैं।

प्रकृति सभी रचनाकारों की निर्माता है।

युद्ध तभी समाप्त होता है जब अंतिम सैनिक को दफनाया जाता है। अलेक्जेंडर सुवोरोव

जब शांतिपूर्ण पड़ोसी पर हमला किया जाता है तो युद्ध बर्बर होता है, लेकिन मातृभूमि की रक्षा करते समय यह एक पवित्र कर्तव्य है। मौपासेंट जी.

"जब बम फटते हैं, तो यह कोई व्यक्तिगत बात नहीं है।" चक पलानियुक

केवल सर्वश्रेष्ठ ही मारे जाते हैं।

सबसे अच्छा उद्देश्य अपनी पितृभूमि की रक्षा करना है। डेरझाविन जी.आर

सृजन करने, प्रेम करने और जीतने के लिए सृजित होने का अर्थ दुनिया में रहने के लिए सृजित होना है। लेकिन युद्ध हमें सब कुछ खोना और कुछ ऐसा बनना सिखाता है जो हम नहीं थे। ए कैमस

परिवार की शुरुआत बच्चों से होती है.हर्ज़ेन ए.आई.

सभी खुशहाल परिवारएक दूसरे के समान हैं, प्रत्येक दुखी परिवार अपने तरीके से दुखी है।टॉल्स्टॉय एल.एन.

मातृभूमि और माता-पिता को पहले आना चाहिए, फिर बच्चे और पूरा परिवार, और फिर बाकी रिश्तेदार।

पारिवारिक जीवन की निर्भरता व्यक्ति को अधिक नैतिक बनाती है।अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन

में पारिवारिक जीवनअपनी गरिमा बनाए रखते हुए, आपको एक-दूसरे को समर्पण करने में सक्षम होना चाहिए।

परिवार हर चीज़ की जगह ले लेता है. इसलिए, इससे पहले कि आप इसे खरीदें, आपको यह सोचना चाहिए कि आपके लिए क्या अधिक महत्वपूर्ण है: सब कुछ या परिवार।

बच्चों को अच्छा बनाने का सबसे अच्छा तरीका उन्हें खुश करना है। /के बारे में। वाइल्ड/

बच्चे पवित्र और शुद्ध होते हैं. आप उन्हें अपने मूड का खिलौना नहीं बना सकते. /ए.पी. चेखव/

बच्चों को जिस मुख्य खतरे से बचाना चाहिए वह उनके माता-पिता हैं। /डी.बी. दिखाओ/

प्यार एक अनमोल उपहार है. यही एकमात्र चीज़ है जो हम दे सकते हैं और फिर भी यह आपके पास है। /एल.एन. टालस्टाय

प्रेम करने का अर्थ है किसी व्यक्ति को वैसा ही देखना जैसा भगवान ने उसे देखना चाहा है। /एफ.एम. दोस्तोवस्की/

सच्चे मित्र की पहचान दुर्भाग्य में होती है। /ईसप/

मेरा दोस्त ही वो है जिसे मैं सब कुछ बता सकता हूँ. /वी.जी. बेलिंस्की

खुशी स्वास्थ्य की तरह है: जब यह मौजूद होती है, तो आप इस पर ध्यान नहीं देते हैं। /एम.ए. बुल्गाकोव/

खुशी पश्चाताप के बिना खुशी है. /एल.एन. टॉल्स्टॉय/

जब हम खुश होते हैं, तो हम हमेशा दयालु होते हैं; लेकिन जब हम दयालु होते हैं तो हम हमेशा खुश नहीं रहते। /के बारे में। वाइल्ड/

.यह जीवन से अप्रत्याशित उपहारों की प्रतीक्षा करना बंद करने और जीवन को स्वयं बनाने का समय है। /एल.एन.टॉल्स्टॉय/

जीवन पर विश्वास रखें, यह किसी भी किताब से बेहतर सिखाता है। /गोएथे/

बनाएं तुलनात्मक विशेषताएँदो पड़ोसी जमींदार: इवान पेट्रोविच बेरेस्टोव और ग्रिगोरी इवानोविच मुरोम्स्की। उनके ख़राब रिश्ते का कारण समझाने के लिए इसका उपयोग करने का प्रयास करें।
इवान पेत्रोविच बेरेस्टोव और ग्रिगोरी इवानोविच मुरोम्स्की में बहुत कुछ समानता थी: दोनों रूसी ज़मींदार, विधुर, गाँव की संपत्ति के स्थायी निवासी थे। एक ने अपने भाग्य की परवाह करते हुए एक बेटे को पाला, दूसरे ने एक बेटी को। मेहमाननवाज़, विशेष रूप से इवान पेट्रोविच, जो लगातार बड़ी संख्या में मेहमानों को आकर्षित करते थे। वे सक्रिय और उद्यमी दोनों हैं। व्यवसाय करने के घरेलू तरीके पर आधारित इवान पेट्रोविच के आर्थिक नवाचार उन्हें सफलता की ओर ले गए, जिस पर उन्हें बहुत गर्व है और वे खुद को एंग्लोमैनियाक ग्रिगोरी इवानोविच से अलग करते हैं। इसके विपरीत, मुरोम्स्की के आर्थिक नवाचारों से ऋणों में वृद्धि हुई और संपत्ति को गार्जियन काउंसिल में गिरवी रखा गया। सामान्य तौर पर, जैसा कि कहानी के कथानक के विकास से पता चलता है, वे दोनों महत्वाकांक्षी हैं, लेकिन बहुत अच्छे स्वभाव वाले लोग हैं। महत्त्वाकांक्षा उनके शत्रुतापूर्ण रिश्ते का कारण बन गई। जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, बेरेस्टोव ने ग्रिगोरी इवानोविच की कड़ी आलोचना की, उन्होंने तीखी प्रतिक्रिया व्यक्त की और अपने ज़ोइल (आलोचक) से नाराज़ थे। हालाँकि, सैर के दौरान एक साधारण घटना - मुरोम्स्की का घोड़े से गिरना - ने उन्हें अपनी पिछली शिकायतों को भुला दिया, मेल-मिलाप कराया, दोस्त बन गए और यहाँ तक कि रिश्तेदार बनने की इच्छा भी महसूस की। बेशक, सभी के इरादे बहुत व्यावहारिक थे। मुरोम्स्की ने एलेक्सी बेरेस्टोव में एक अमीर उत्तराधिकारी देखा, इवान पेट्रोविच ने ग्रिगोरी इवानोविच में दुर्लभ साधन संपन्न और महान संबंधों वाले व्यक्ति को महत्व दिया, जो एलेक्सी को अपना करियर स्थापित करने में मदद कर सकता था। इसलिए जीवन के प्रति यह दृष्टिकोण भी उन्हें एक-दूसरे के करीब लाया। जिले की युवतियों का एक समूह चित्र बनाएं। इसे बनाते समय, मुरम की लिसा के बारे में कहानी की शुरुआत में आपने जो सीखा, उसका उपयोग करें।
जिले की युवतियाँ, जिनमें लिज़ा मुरोम्स्काया भी थीं, अपने भावुक और रोमांटिक मूड से प्रतिष्ठित थीं। एक नियम के रूप में, उनका पालन-पोषण विदेशी शासन द्वारा किया गया था। पुश्किन ने अच्छे स्वभाव वाले हास्य के साथ उनका वर्णन किया है ("ये काउंटी युवा महिलाएं कितनी प्रसन्न हैं!")। वे फ्रेंच में पढ़े गए कार्यों से जीवन का आकलन करते हैं। आइए याद रखें कि लिसा मेहमानों का स्वागत करते समय एलेक्सी से फ्रेंच भाषा में बात करती है। रोमांटिक किताबों की बदौलत, वे स्वप्निल, संवेदनशील होते हैं और प्रेम रोमांच की उम्मीद करते हैं। घटनाओं को आने वाली गाड़ी की घंटी बजाना, शहर की यात्रा, या किसी अतिथि की यात्रा माना जाता है। लेकिन इन विषमताओं के बावजूद, पुश्किन के अनुसार, स्वतंत्रता से, एकांत में रहने के कारण उनके कई फायदे हैं। लेखक उनकी मौलिकता के बारे में एक महत्वपूर्ण टिप्पणी करता है, जो कभी-कभी उन्हें महानगरीय युवा महिलाओं से अलग करती है, जहां प्रकाश की प्रकृति व्यक्तित्व को सुचारू बनाती है और आत्माओं को नीरस बनाती है। सोसायटी की महिलाएं नौकरानियों के साथ ऐसे बातचीत करती थीं जैसे कि वे विश्वासपात्र हों, जो कि लिसा के बारे में नहीं कहा जा सकता है, जिनके लिए "फ्रांसीसी त्रासदी में किसी भी विश्वासपात्र की तुलना में प्रिलुचिना गांव में नास्त्य कहीं अधिक महत्वपूर्ण व्यक्ति था।"

एलेक्सी के प्रति जिले की युवा महिलाओं का ध्यान, उनके बारे में उनकी सभी अटकलें उनकी स्वप्नशीलता, रहस्यमय और रोमांटिक हर चीज के प्रति प्रेम पर जोर देती हैं। और, जाहिरा तौर पर, एलेक्सी ने, इन गुणों को जानते हुए, अपने समाज में किसान लड़कियों की तुलना में पूरी तरह से अलग व्यवहार किया। साथ ही, लिज़ा के अनुसार, काउंटी युवा महिलाएं साधन संपन्न, उद्यमशील और ग्रामीण जीवन की विशिष्टताओं के बारे में जानकार हो सकती हैं।

रचना के सबसे महत्वपूर्ण तत्व खोजें: शुरुआत और चरमोत्कर्ष।
कथानक एक किसान लड़की की आड़ में एलेक्सी से मिलने का लिज़ा का निर्णय और इस योजना के कार्यान्वयन की शुरुआत है। चरमोत्कर्ष उच्चतम तनाव का क्षण है, एक महत्वपूर्ण मोड़ है, जिसके बाद कार्रवाई संघर्ष के समाधान की ओर, एक अंत की ओर बढ़ती है। ऐसा क्षण अलेक्सी के मुरोम्स्की के घर पहुंचने का दृश्य है, "उसके साथ खुली बातचीत करने के लिए", लिसा से मिलना और अपनी प्यारी अकुलिना को पहचानना। इस दृश्य से, जो क्रिया के उच्चतम तनाव के क्षण का प्रतिनिधित्व करता है, संघर्ष का समाधान शुरू होता है, जो एक अंत में बदल जाता है।

कहानी इन शब्दों के साथ समाप्त होती है: "पाठक मुझे उपसंहार का वर्णन करने के अनावश्यक दायित्व से मुक्त कर देंगे।" आप इस परिणाम की कल्पना कैसे करते हैं, इसे कुछ शब्दों में बताने का प्रयास करें। क्या आप लेखक का संकेत महसूस करते हैं?
पुश्किन कहानी के कथानक के बारे में तर्क देते हैं कि विस्तृत अंत देना हमेशा आवश्यक नहीं होता है। यह यहां स्पष्ट है और पाठक स्वयं इसे अच्छी तरह से प्रस्तुत कर सकता है। आपमें से प्रत्येक इसे अपने तरीके से प्रस्तुत करेगा। लेकिन जो सामान्य है वह माता-पिता का आशीर्वाद है, जो मुरोम्स्की के उद्घोष के साथ शुरू हुआ: "अहा! हाँ, ऐसा लगता है कि मामला पहले से ही पूरी तरह से समन्वित है…” - और युवा लोगों का आगे का सुखद भाग्य।

यह सोचने का प्रयास करें कि कहानी का आलेख उसके कथानक से किस प्रकार संबंधित है।
किसी भी कार्य में, पुरालेख आवश्यक रूप से या तो कथानक से, या कार्य के विचार से, या पात्रों की विशेषताओं से जुड़ा होता है। कहानी का कथानक, जो कपड़े बदलने पर आधारित है, पुरालेख को प्रतिध्वनित करता है। आई.एफ. बोगदानोविच की कविता "डार्लिंग" के एक उद्धरण को एक पुरालेख के रूप में लेते हुए, पुश्किन ने इस बात पर जोर दिया कि अलेक्सी बेरेस्टोव की आत्मा में पैदा हुई एक किसान लड़की के लिए प्यार सभी सामाजिक पूर्वाग्रहों से अधिक मजबूत है। लिसा-अकुलिना ने अपनी आध्यात्मिक सुंदरता, प्राकृतिक बुद्धि, आत्म-सम्मान और प्राकृतिक व्यवहार से एलेक्सी को आकर्षित किया। उसने स्वयं उसके प्रति हार्दिक आकर्षण महसूस किया, हालाँकि उसने खेल को शुद्ध जिज्ञासा से शुरू किया था, जो आने वाले युवक के बारे में बहुत सारी रहस्यमय बातें सुन रहा था।