मानव जीवन में साहित्य का महत्व. किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक जीवन में साहित्य और उसकी भूमिका (9वीं कक्षा) साहित्य पर एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के लिए एक पाठ की प्रस्तुति (9वीं कक्षा) विषय पर साहित्य और आध्यात्मिक जीवन में उसकी भूमिका
साहित्य आध्यात्मिक एवं नैतिक मूल्यों का विशाल भण्डार है।
ऐसा प्रतीत होता है कि हममें से प्रत्येक लंबे समय से "साहित्य" की अवधारणा से परिचित है। लेकिन कभी-कभी हम यह भी नहीं सोचते कि साहित्य कितना बहु-अक्षरीय और बहु-मूल्यवान है। लेकिन साहित्य एक भव्य घटना है, यह मनुष्य की प्रतिभा द्वारा रचा गया है, उसके दिमाग का फल है।
मानव जीवन में साहित्य की क्या भूमिका और महत्व है?
साहित्य दुनिया को समझने का एक साधन है; यह हमें "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" समझने में मदद करता है और सार्वभौमिक मानव संघर्षों की उत्पत्ति की ओर इशारा करता है।
साहित्य हमें देखने में मदद करता है भीतरी सौंदर्यव्यक्ति, इसे समझना और सराहना करना सीखें।
साहित्य आत्मा और व्यक्तित्व की शिक्षा का एक सशक्त स्रोत है। कलात्मक छवियों के प्रकटीकरण के माध्यम से, साहित्य हमें अच्छे और बुरे, सच और झूठ, सच और झूठ की अवधारणा देता है। कोई भी तर्क, सबसे वाक्पटु, कोई भी तर्क, सबसे ठोस, मानव मस्तिष्क पर इतना प्रभाव नहीं डाल सकता जितना कि एक सच्चाई से खींची गई छवि। और यही साहित्य की शक्ति और सार्थकता है।
साहित्य में एक बहुत महत्वपूर्ण अवधारणा है - "पाठ"। सर्वोत्तम शब्दशिल्पियों और लेखकों द्वारा पाठ पर उचित कार्य का बहुत महत्व है। यह एक व्यक्ति के क्षितिज को व्यापक बनाता है, उसे सोच-समझकर पढ़ना सिखाता है, उन विचारों को समझना सिखाता है जिन्हें लेखक छवियों के माध्यम से व्यक्त करता है। पाठ पर सक्षम कार्य व्यक्ति की शब्दावली को समृद्ध करता है, साहित्यिक भाषा और विभिन्न कलात्मक तकनीकों में महारत हासिल करने की क्षमता विकसित करता है।
साहित्य एक शक्तिशाली हथियार है जो उपचार कर सकता है।
साहित्य हमें आत्म-सुधार के रास्ते दिखाता है।
रूसी साहित्य के बारे में एक शब्द कहें। रूसी साहित्य के फायदों में से एक, शायद सबसे मूल्यवान है। यह "उचित, अच्छा, शाश्वत" बोने की उसकी निरंतर इच्छा है, प्रकाश और सत्य के प्रति उसका निरंतर आवेग है। रूसी साहित्य कभी भी विशुद्ध कलात्मक रुचियों के क्षेत्र तक ही सीमित नहीं रहा। इसके निर्माता हमेशा न केवल घटनाओं और घटनाओं का वर्णन करने वाले कलाकार रहे हैं, बल्कि जीवन के शिक्षक, "अपमानित और अपमानित" के रक्षक, क्रूरता और अन्याय के खिलाफ लड़ने वाले, सच्चाई और विश्वास के अनुयायी भी रहे हैं।
रूसी साहित्य सकारात्मक और नकारात्मक दोनों छवियों से बेहद समृद्ध है। उन्हें देखकर, पाठक को भावनाओं की पूरी श्रृंखला का अनुभव करने का अवसर मिलता है - निम्न, असभ्य और धोखेबाज हर चीज़ के लिए आक्रोश और घृणा से लेकर, वास्तव में महान, साहसी और ईमानदार के लिए गहरी प्रशंसा और प्रशंसा तक।
साहित्य समय की सीमाओं को मिटा देता है। वह हमें एक विशेष युग की भावना, एक विशेष सामाजिक परिवेश के जीवन से परिचित कराती है - ज़ार निकोलस से लेकर व्यायामशाला शिक्षक बेलिकोव तक, ज़मींदार ज़त्रपेज़्नाया से लेकर गरीब किसान महिला - एक सैनिक की माँ तक।
कलात्मक छवियों का प्रकटीकरण मुख्य भाग है साहित्यिक वाचन, इसका आधार. कोई कलात्मक छविजैसा कि ज्ञात है, एक ही समय में वास्तविकता का प्रतिबिंब और लेखक की विचारधारा की अभिव्यक्ति दोनों है। किसी साहित्यिक कृति से स्वयं को परिचित कर लेना ही पर्याप्त नहीं है। हमें निबंध के निर्माण की पृष्ठभूमि जानने के लिए, योजना के रहस्यों को भेदने का प्रयास करना चाहिए।
साहित्य मन और भावनाओं का विकास करता है। वह हमारी शिक्षिका, गुरु, मार्गदर्शक हैं।' वास्तविक और अवास्तविक की दुनिया के लिए एक मार्गदर्शक। विचारों को शब्दों में व्यक्त करने की क्षमता व्यक्ति की एक विशिष्ट विशेषता होती है। शब्द एक दर्पण हैं जो आध्यात्मिक विकास की डिग्री को स्पष्ट रूप से दर्शाते हैं। जो कुछ भी बाहर से हमारी आत्मा में प्रवेश करता है वह हमारी भावनाओं, विचारों और उनकी अभिव्यक्ति के तरीके में अंकित हो जाता है।
एक लेखक की रचनाओं में हमें हँसती हुई तस्वीरें, सुरम्य चित्र मिलते हैं: ऐसा इसलिए है क्योंकि उसकी आत्मा प्रकृति की गोद में पली-बढ़ी है, जहाँ वह उदार हाथ से अपने उपहार बिखेरती है।
दूसरा अपनी लड़ाईयों और संघर्षों, भयावहता, पीड़ित जीवन की दुखद घटनाओं को गाता है: ऐसा इसलिए है क्योंकि निर्माता की आत्मा कई कराहों को जानती थी।
तीसरे के कार्यों में, मानव स्वभाव सौंदर्य के विचार के साथ सबसे दयनीय विरोधाभास में प्रकट होता है: क्योंकि, एक ओर, बुराई, हमेशा अच्छाई के साथ युद्ध करती है, और दूसरी ओर, मनुष्य के उच्च उद्देश्य में अविश्वास , कलम के मालिक को शर्मिंदा किया है।
साहित्य बहुआयामी है, इसके रचनाकार बहुत अलग-अलग हैं। पुश्किन और लेर्मोंटोव, गोगोल और चेखव, ब्लोक और अख्मातोवा के साथ साहित्य का विकास हुआ। यह अब भी विकसित हो रहा है. उनके विचार हमारे ग्रह पर जीवित हैं और लड़ते रहते हैं, वे दुनिया को गंदगी, क्रूरता और तुच्छता से छुटकारा दिलाने में मदद करते हैं।
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को बनाए रखने। साहित्य और किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक जीवन में इसकी भूमिका पाठ 1 साहित्य शिक्षक: मुल्लायानोवा ए आर।
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गृहकार्य. पाठ्यपुस्तक लेख "पुराने रूसी साहित्य पर" की एक योजना और पुनर्कथन तैयार करें। पढ़ें "द टेल ऑफ़ इगोर्स कैम्पेन" (एन. ए. ज़बोलॉट्स्की द्वारा अनुवादित)। व्यक्तिगत कार्य. एक पाठ्यपुस्तक लेख, संदर्भ पुस्तकों और इंटरनेट संसाधनों (4 लोगों) का उपयोग करके ए.आई. मुसिन-पुश्किन और "द ले..." के लेखकत्व की समस्या के बारे में रिपोर्ट तैयार करें। "द वर्ड..." के शब्दों और भावों पर शाब्दिक और ऐतिहासिक-सांस्कृतिक टिप्पणियाँ लिखें: कठिन कहानियाँ, बोयान ने अपने विचारों को पेड़ पर फैलाया, जीवित तारों पर भविष्यसूचक उंगलियाँ रखीं, दिमाग को ताकत से मजबूत किया, दिल को तेज किया साहस, सैन्य भावना से भरा हुआ; हेल्मेट के साथ डॉन से पीने के लिए, इस समय के दोनों हिस्सों की महिमा को एक साथ लाते हुए, वेलेस के पोते ट्रोजन के रास्ते पर घूमते हुए। साहित्य शिक्षक: मुल्लायानोवा ए आर.
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पाठ की मुख्य सामग्री. देशी साहित्य की उत्कृष्ट कृतियाँ। कला के साथ संचार की आवश्यकता का गठन, रचनात्मक पढ़ने की स्वतंत्रता का उद्भव और विकास। शब्दों की कला के रूप में साहित्य की समझ को गहरा करना। विद्यार्थियों के साहित्यिक विकास के स्तर की पहचान। मुख्य गतिविधियों। पाठ्यपुस्तक लेख "नौवीं कक्षा के छात्रों के लिए एक शब्द" को पढ़ना और चर्चा करना, जो पढ़ा गया उसके प्रति पाठक की भावनात्मक प्रतिक्रिया और व्यक्तिगत दृष्टिकोण की अभिव्यक्ति। किसी प्रश्न का मौखिक या लिखित उत्तर। सामूहिक संवाद में भागीदारी. चल रहे परीक्षण. नियोजित परिणाम: व्यक्तिगत: पितृभूमि, उसके इतिहास, साहित्य और संस्कृति के प्रति प्रेम का पोषण; सीखने के प्रति एक जिम्मेदार दृष्टिकोण का गठन, पढ़ने में रुचि, लेखक और पाठक के काम सहित काम के प्रति सम्मान। मेटा-विषय: किसी के सीखने के लक्ष्यों को निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना, अध्ययन और संज्ञानात्मक गतिविधियों में अपने लिए नए लक्ष्य निर्धारित करना, समूह में काम करना; कौशल में सुधार अर्थपूर्ण वाचन. विषय: व्यक्तिगत विकास के लिए साहित्य पढ़ने और अध्ययन करने की भूमिका के बारे में जागरूकता; लोगों के राष्ट्रीय और सांस्कृतिक मूल्यों में से एक के रूप में साहित्य को समझना, जीवन को समझने के एक विशेष तरीके के रूप में साहित्य शिक्षक: मुल्लायानोवा ए आर।
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देशी साहित्य की उत्कृष्ट कृतियाँ। शब्दों की कला के रूप में साहित्य की समझ को गहरा करना परिचयात्मक वार्ता:-साहित्य को शब्दों की कला क्यों कहा जाता है? उदाहरण सहित दिखाएँ कि शब्दों की कला क्या है। - उत्कृष्ट कृति शब्द का अर्थ स्पष्ट करें। एक उत्कृष्ट कृति (फ्रांसीसी शेफ-डी "ज़ुवरे - "सर्वोच्च कार्य", "श्रम का मुकुट") - एक अद्वितीय, नायाब रचना, कला, कौशल या किसी अन्य चीज़ की सर्वोच्च उपलब्धि - साहित्य की उत्कृष्ट कृतियाँ क्या हैं? - रूसी की कौन सी उत्कृष्ट कृतियाँ लेखक और कवि क्या आप इसे विश्व साहित्य के "सुनहरे शेल्फ" पर रखेंगे? क्यों? - उन साहित्यिक कृतियों को याद करें जिनके नायक किताबें पढ़ते हैं और उन्हें अपना मूल्यांकन देते हैं। साहित्य उनके लिए क्यों महत्वपूर्ण है? - आपने किताबों से क्या सीखा है प्रेम और विश्वासघात, मृत्यु और अमरता के बारे में, बड़प्पन और क्षुद्रता के बारे में? यह ज्ञान किसी व्यक्ति के लिए क्यों महत्वपूर्ण है? - अतीत का साहित्य आधुनिक पाठक को क्या लाभ देता है? - जीवन में कौन से खतरे उस व्यक्ति का इंतजार करते हैं जिसने कम पढ़ा है और किताबों के बारे में नहीं सोचा? साहित्य शिक्षक: मुल्लायानोवा ए.आर.
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कला के साथ संचार की आवश्यकता का गठन, रचनात्मक पढ़ने की स्वतंत्रता का उद्भव और विकास समूह कार्य। साहित्यिक कार्यों और किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक जीवन में पुस्तकों की भूमिका के बारे में रूसी लेखकों और कवियों के बयानों की चर्चा: समूह 1। वी.वी. रोज़ानोव के शब्दों की पुष्टि या खंडन करें (प्रसिद्ध साहित्यिक विद्वानों, लेखकों, कलाकारों के नामों के शब्दकोश पर ध्यान दें) , संगीतकार, अभिनेता" पाठ्यपुस्तक में शामिल हैं जिनके नाम पाठ्यपुस्तक के पन्नों पर दिखाई देते हैं"): "पूरा ग्रीस और रोम केवल साहित्य पर निर्भर था: हमारे अर्थ में, वहां कोई स्कूल ही नहीं थे!" और वे कैसे बढ़े. साहित्य, वास्तव में, लोगों का एकमात्र स्कूल है, और यह एकमात्र और पर्याप्त स्कूल हो सकता है..." ओ. एफ़्रेमोव द्वारा प्रस्तुत ए.एस. पुश्किन की कविता "द पोएट" सुनें। वी.वी. रोज़ानोव के कथन और ए.एस. पुश्किन की कविता में समानता खोजें। एक आधुनिक लेखक को किस प्रकार रचना करनी चाहिए ताकि साहित्य लोगों का "एकमात्र और पर्याप्त विद्यालय" बन जाए? समूह 2. एम. गोर्की के शब्दों की पुष्टि या खंडन करें (पाठ्यपुस्तक में शामिल "प्रसिद्ध साहित्यिक आलोचकों, लेखकों, कलाकारों, संगीतकारों, अभिनेताओं के नामों का शब्दकोश, जिनके नाम पाठ्यपुस्तक के पन्नों पर दिखाई देते हैं" पर ध्यान दें) : “एक व्यक्ति के रूप में, एक व्यक्ति के रूप में, रूसी लेखक ... जीवन के महान कार्य - साहित्य, अपने काम में थके हुए लोगों के लिए, उनकी उदास भूमि के लिए निस्वार्थ और भावुक प्रेम की उज्ज्वल रोशनी से प्रकाशित हुआ। वह एक ईमानदार सेनानी थे, सच्चाई के लिए एक महान शहीद, काम में एक नायक और लोगों के संबंध में एक बच्चे, उनकी आत्मा आंसू की तरह पारदर्शी और रूस के पीले आकाश में एक तारे की तरह उज्ज्वल थी। ओ. एनोफ्रीव द्वारा प्रस्तुत एन. ए. नेक्रासोव की कविता "टू द रशियन राइटर" सुनें। एम. गोर्की के कथन और एन. ए. नेक्रासोव की कविता में क्या समानता है? नेक्रासोव लेखक की किस सामाजिक भूमिका की ओर संकेत करते हैं? क्या आधुनिक लेखकों का पाठकों पर उतना ही प्रभाव है जितना नेक्रासोव के समय में था? अपने उत्तर के कारण बताएं। समूह 3. डी. एस. लिकचेव के शब्दों की पुष्टि या खंडन करें (पाठ्यपुस्तक में शामिल "प्रसिद्ध साहित्यिक आलोचकों, लेखकों, कलाकारों, संगीतकारों, अभिनेताओं के नामों का शब्दकोश, जिनके नाम पाठ्यपुस्तक के पन्नों पर दिखाई देते हैं" पर ध्यान दें): "रूसी साहित्य... हमेशा लोगों की अंतरात्मा रहा है।" उसकी जगह है सार्वजनिक जीवनदेश सदैव सम्माननीय एवं प्रभावशाली रहा है। उन्होंने लोगों को शिक्षित किया और जीवन के न्यायसंगत पुनर्निर्माण के लिए प्रयास किया।” ए. प्रोस्किन द्वारा प्रस्तुत बी. एल. पास्टर्नक की कविता "हर चीज़ में मैं सार तक पहुंचना चाहता हूं..." सुनें। सिद्ध करें कि साहित्य की भूमिका देश के सार्वजनिक जीवन और व्यक्ति के निजी जीवन दोनों में महत्वपूर्ण है। समूह 4. आधुनिक कवि-बार्ड एम. शचरबकोव के गीत "द होल समर" के शब्दों की पुष्टि या खंडन करें: "साहित्य के अलावा, समुद्र के तल में डूबने पर सांस लेने के लिए क्या है..." क्या है इन शब्दों का लाक्षणिक अर्थ? अभिव्यंजक रूप से पढ़ें या ए. ए. अख्मातोवा की कविता "मुझे ओडिक सेनाओं की कोई आवश्यकता नहीं है..." प्रस्तुत करते हुए सुनें। वह कवि की कला के कौन से रहस्य उजागर करती है? उनकी कविता शचरबकोव के गीत के उद्धरण से किस प्रकार मिलती-जुलती है? साहित्य किसी व्यक्ति को उसके आध्यात्मिक और नैतिक जीवन में कैसे मदद कर सकता है? कोई वास्तविक साहित्य, जो केवल आध्यात्मिक रूप से समृद्ध लोगों के लिए सुलभ है, को निम्न-गुणवत्ता वाली कविता से कैसे अलग किया जा सकता है? साहित्य शिक्षक: मुल्लायानोवा ए आर.
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पाठ्यपुस्तक लेख "नौवीं कक्षा के विद्यार्थियों के लिए एक शब्द" को पढ़ना और चर्चा करना। लेख में वी. जी. बेलिंस्की के शब्दों पर टिप्पणी करें। उस कार्य का नाम बताइए जिसे आपने "कुछ समय के लिए इसके विलक्षण प्रभाव में रहते हुए" पढ़ा है और अपनी पसंद का औचित्य सिद्ध करें। साहित्य शिक्षक: मुल्लायानोवा ए आर.
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छात्रों के साहित्यिक विकास के स्तर की पहचान, विधि I. मौखिक बातचीत, ज्ञान और कौशल के स्तर का खुलासा: 1. रूसी लोककथाओं का आशावाद क्या है और प्राचीन रूसी साहित्यऔर आधुनिक पाठक के लिए उनका महत्व? 2. क्या शाश्वत प्रश्नरूसी लेखकों द्वारा उठाया गया? 3. कौन सी रचनाएँ लेखकों के मानवतावादी विचारों को दर्शाती हैं? उन पुस्तकों के नाम बताइए जिनमें मानव व्यक्ति की रक्षा की समस्या प्रस्तुत की गई है। 4. रूसी लेखकों की कृतियों में रूस की सामान्य छवि क्या है? उन्होंने यह कैसे सिद्ध किया कि जीवन में सहानुभूति और करुणा की आवश्यकता है? 5. साहित्य के नायकों ने कैसे देखी ख़ुशी? क्या आप उन लोगों से सहमत हैं? 6. साहित्यिक परिदृश्य हमें मानवीय चरित्रों को समझने में कैसे मदद करते हैं? 7. लेखक किस तरह से पाठक में हँसी, उदासी, आक्रोश और अन्य भावनाएँ पैदा करते हैं? उदाहरण दो। 8. साहित्य में प्रतिपक्ष की क्या भूमिका है? उदाहरण दो। 9. किसी साहित्यिक कृति में नायक-कथाकार की क्या भूमिका होती है? आपके द्वारा अध्ययन किए गए कार्यों से उदाहरण दीजिए। 10. साबित करें कि संघर्ष नाटक के कथानक का आधार है साहित्य शिक्षक: मुल्लायानोवा ए आर।
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छात्रों के साहित्यिक विकास के स्तर की पहचान I विधि। नैदानिक कार्य: 1. “ऊंचे गॉथिक घंटी टॉवर पर मुर्गा हल्के सोने से चमक रहा था; नदी की काली चमक में धाराएँ सोने की तरह चमक रही थीं; स्लेट की छतों के नीचे संकीर्ण खिड़कियों में पतली मोमबत्तियाँ (जर्मन मितव्ययी है!) मामूली रूप से चमक रही थीं; अंगूर की लताएँउन्होंने रहस्यमय तरीके से पत्थर की बाड़ के पीछे से अपने घुमावदार एंटीना को बाहर निकाला; त्रिकोणीय चौराहे पर प्राचीन कुएं के पास छाया में कुछ चल रहा था, अचानक रात के चौकीदार की नींद भरी सीटी सुनाई दी, एक अच्छा स्वभाव वाला कुत्ता धीमी आवाज में बड़बड़ा रहा था, और हवा उसके चेहरे को सहला रही थी, और लिंडन के पेड़ इतनी मीठी गंध आ रही थी कि उसकी छाती, अनजाने में, गहरी और गहरी सांस लेने लगी, और शब्द: "ग्रेचेन" - या तो एक विस्मयादिबोधक या एक प्रश्न - बस बोलने के लिए आग्रह किया।" यह अंश किस काम का है? इसके लेखक, शैली का नाम बताएं , मुख्य पात्र। यहां किस रचना तकनीक का उपयोग किया गया है? लेखक का रवैयाकिसको दर्शाया गया है? अपनी राय के लिए कारण बताइये। 2. एम. यू. लेर्मोंटोव की कविताओं में से एक को याद करें। लेखक किस माध्यम से मुख्य चित्र बनाता है और एक निश्चित मनोदशा बनाता है? उदाहरण दो। 3. कला के उन प्रकारों के नाम बताइए जिन्हें आप जानते हैं। यह उनसे किस प्रकार मिलता-जुलता है तथा उनसे किस प्रकार भिन्न है? कल्पना? साहित्य शिक्षक: मुल्लायानोवा ए आर.
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छात्रों के साहित्यिक विकास के स्तर की पहचान III विधि। परीक्षण कार्य और लिखित प्रतिक्रिया समस्याग्रस्त मुद्दा: 1. लेखकों के नामों को कृतियों के शीर्षक और उनके मुख्य विषयों से मिलाएँ। अपने उत्तर तीन अंकों में लिखें: साहित्य शिक्षक: ए. आर. मुल्लायानोवा लेखक कार्य मुख्य विषय 1. आई. ए. क्रायलोव 1. "अंडरग्रोथ" 1. विषय " छोटा आदमी" 2. डी. आई. फोंविज़िन 2. "वसीली टेर्किन" 2. देशभक्ति का विषय, कुतुज़ोव और नेपोलियन की एक रूपक तुलना देशभक्ति युद्ध 1812 3. ए.एस. पुश्किन 3. "अक्टूबर 19" 3. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में रूसी सैनिक के पराक्रम का विषय 4. ए.टी. ट्वार्डोव्स्की 4. "द ओवरकोट" 4. दोस्ती के प्रति वफादारी का विषय जो वर्षों के दौरान उत्पन्न हुआ प्रशिक्षुता का 5. एन.वी. गोगोल 5. "द वुल्फ इन द केनेल" 5. जमींदारों की अज्ञानता और एक रईस की शिक्षा को उजागर करने का विषय
"मानव जीवन में साहित्य" विषय पर निबंध। 4.74 /5 (94.76%) 42 वोट
बचपन से ही हम विभिन्न साहित्यिक कृतियों से जुड़े रहे हैं: परियों की कहानियाँ, पहेलियाँ, लघु कथाएँ, कविताएँ, उपन्यास, नाटक, इत्यादि। ये सभी व्यक्ति के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाते हैं। कम उम्र में भी, साहित्यिक रचनाएँ हमारे अंदर मूल बातें हैं नैतिक सिद्धांतोंऔर मानदंड. परियों की कहानियाँ, पहेलियाँ, दृष्टान्त और चुटकुले हमें दोस्ती को महत्व देना, अच्छा करना, कमजोरों को नाराज न करना, अपने माता-पिता का सम्मान करना और अपने कार्यों के बारे में सोचना सिखाते हैं। यह सब बच्चों के लिए सुलभ भाषा में प्रस्तुत किया गया है, इसलिए वे इसे जल्दी और आसानी से याद कर लेते हैं। इसीलिए सामान्यतः मानव जीवन में साहित्य और पुस्तकों की भूमिका बहुत बड़ी है। वे न केवल व्यक्ति के निर्माण में भाग लेते हैं, बल्कि हममें से प्रत्येक की नैतिक शिक्षा का एक प्रमुख हिस्सा बनते हैं।
अध्ययन के दौरान स्कूल साहित्य, हम न केवल नए लेखकों, नए कार्यों, नए आंदोलनों को सीखते हैं, बल्कि साहित्य के इतने करीब आ जाते हैं कि वह हमारा अभिन्न अंग बन जाता है। प्रसिद्ध शिक्षक वी.पी. ओस्ट्रोगोर्स्की ने कहा: "एक सही ढंग से और व्यापक रूप से शिक्षित सामान्य सौंदर्यवादी मनोदशा एक व्यक्ति को श्रेष्ठ आनंद के माध्यम से ऊपर उठाती है और समृद्ध करती है, जो एक आवश्यकता बन जाती है। यह उसके पूरे जीवन को आकर्षक और दिलचस्प बनाता है, प्रकृति में, मनुष्य में, एक सुंदर अस्तित्व को प्रकट करता है जिस पर उसे पहले कभी संदेह नहीं था... इस प्रकार, यह भावना, हमारे अंदर अहंकार को दबाते हुए, हमें रोजमर्रा के दैनिक दायरे से बाहर ले जाती है जीवन, एक ही समय में, इस रोजमर्रा की जिंदगी में विचार और अच्छाई लाने के लिए जागृति, यह हमें प्रकृति, समाज, मातृभूमि, मानवता के साथ व्यापक संचार में लाता है... फिर भी, यह सब एक साथ लिया जाता है, यानी। ये सभी सौंदर्य संबंध स्वयं, प्रकृति, लोगों, कला, समाज और एक विशेष का निर्माण करते हैं आध्यात्मिक दुनियास्वयं के साथ, फिर एक अच्छा मूड, फिर दुनिया के साथ एकता, फिर आध्यात्मिक सुंदरता की निरंतर इच्छा, सामान्य भलाई की सेवा, ईमानदार काम और बुराई के खिलाफ लड़ाई - एक शब्द में, केवल यही हर समय मानव खुशी का गठन करता है ।”
मेरी राय में, ये शब्द सामान्यतः मानव जीवन में साहित्य और कला की भूमिका को बहुत गहराई से और स्पष्ट रूप से दर्शाते हैं। किताबें हमें अपने आस-पास के लोगों से प्यार करना सिखाती हैं और हमें वास्तविक मानवीय खुशी देती हैं। इसीलिए जो लोग किताबें पढ़ते हैं और साहित्य प्रेमी, हमारे चारों ओर की दुनिया के सभी आनंद को महसूस कर सकते हैं: प्रकृति की सुंदरता को देखें, प्यार करें और प्यार करें। इसके अलावा, साहित्य के लिए धन्यवाद, हमारी शब्दावली फिर से भर जाती है और हमारी आध्यात्मिक दुनिया समृद्ध होती है।
उपरोक्त के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि साहित्य किसी व्यक्ति के जीवन में बहुत महत्वपूर्ण है: यह हमारे विश्वदृष्टिकोण को प्रभावित करता है। हमारे आकार भीतर की दुनिया, हमारी वाणी को समृद्ध करता है। इसलिए हमें जितना संभव हो सके पुस्तक को पढ़ना चाहिए, प्यार करना चाहिए और उसका सम्मान करना चाहिए, क्योंकि इसके बिना हमारी दुनिया धूसर और खाली होगी।
लक्ष्य:भाषण की कला के रूप में साहित्य के बारे में छात्रों की समझ को गहरा करना, किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक जीवन में इसकी भूमिका।
कक्षाओं के दौरान.
I. व्यक्तिगत पढ़ने के अनुभवों पर विचारों का आदान-प्रदान।
1. गर्मियों में आप कौन सी किताबें पढ़ते हैं जिनमें आपकी रुचि है?
3. पिछले वर्षों में साहित्य कक्षाओं में अर्जित ज्ञान, कौशल और क्षमताओं ने आपको किताबें पढ़ने और समझने में कैसे मदद की?
4. आपके गृह पुस्तकालय में कौन से साहित्यिक, विश्वकोश, भाषाई शब्दकोश और संदर्भ पुस्तकें हैं? आप अपने सहपाठियों को किनकी अनुशंसा करेंगे?
द्वितीय. परिचयात्मक लेख "नौवीं कक्षा के विद्यार्थियों के लिए एक शब्द" (पृष्ठ 3) पढ़ना।
लेख पर बातचीत.
आप "बुनियादी बुनियादी शिक्षा" अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं?
ऐसा क्यों है कि 9वीं कक्षा के पाठ्यक्रम में, कम से कम अंशों में, रूसी साहित्य के सबसे महत्वपूर्ण कार्य शामिल हैं?
इस कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए छात्रों से स्वतंत्रता, पहल और रचनात्मकता की आवश्यकता क्यों है?
अध्ययन किए जा रहे कार्यों को किस प्रकार के पढ़ने की आवश्यकता होगी? क्या आप इस पढ़ने के लिए तैयार हैं?
तृतीय. 9वीं कक्षा के साहित्य पाठ्यक्रम की समीक्षा।
9वीं कक्षा के साहित्य पाठ्यक्रम का मुख्य उद्देश्य आपको रूसी साहित्य की समृद्धि और उसके रूपों की अनंत विविधता से परिचित कराना है। आइए अपने पाठ्यक्रम के घटकों से परिचित होने के लिए पाठ्यपुस्तक के पन्ने पलटें।
डेस्क कैलेंडर का पहला पृष्ठ रंगीन शिलालेख के साथ बोर्ड पर खुलता है: "पुराना रूसी साहित्य"
वैज्ञानिक 10वीं शताब्दी के अंत को वह समय मानते हैं जब प्राचीन रूसी साहित्य का उदय हुआ। और हम 9वीं कक्षा के कार्यक्रम की शुरुआत सबसे प्राचीन रचना से परिचित होने के साथ करते हैं, जिसने 12वीं शताब्दी के अंत में बनाई गई कलात्मकता के जीवंत आकर्षण को आज तक संरक्षित रखा है।
प्राचीन रूसी कविता "द टेल ऑफ़ इगोर्स कैम्पेन" का भाग्य अद्वितीय है। कविता एक रहस्यमय चुंबक की तरह लोगों को एक अदम्य शक्ति से आकर्षित करती है।
इस रचना में गहराई से उतरकर आप जानेंगे कि वीरता और साहस, बहादुरी और वफादारी क्या होती है... पढ़ने के बाद काफी देर तक शोर-शराबे की मृगतृष्णाएं, लेकिन इतना करीबी अतीत आपकी आंखों के सामने खड़ा रहेगा। आप अंतहीन दक्षिणी मैदान देखेंगे, जिसमें सैन्य ढालें खिले हुए जंगली खसखस की तरह लाल हैं, खूनी सुबहें उग रही हैं, आसमान में नीली बिजली चमक रही है, हवा सोने से कढ़ाई वाले बैनर उड़ा रही है। आप सुनेंगे कि कैसे रात में गाड़ियाँ चरमराती हैं, कैसे चिंतित लोमड़ियाँ भौंकती हैं, कैसे बुलबुल की आवाज़ नहीं रुकती है, कैसे तलवारें बजती हैं और पार हो जाती हैं, कैसे घोड़े की टाप सुनाई देती है, कैसे अंत्येष्टि विलाप की आवाज़ आती है और कैसे वीणा सैनिकों की महिमा का गुणगान करती है अभियान से लौट रहे हैं.
"शब्द..." एक अनमोल मोती है, जिसे समय की गहराइयों से निकाला गया है, सदियों से बचाया गया है, जिसकी रहस्यमय चमक में आंखों और दिलों को आकर्षित करने की जादुई संपत्ति है। अब से कई साल बाद, आपके बच्चों के बच्चे, आपके पोते-पोतियों के पोते-पोतियां इगोर का गाना पढ़ेंगे।
"कैलेंडर" का दूसरा पृष्ठ खुलता है: " साहित्य XVIIIशतक। शास्त्रीयतावाद। भावुकता" (एक नोटबुक में लिखना)।
किस्मत का जीता जागता उदाहरण प्रतिभाशाली लोगनिरंकुश अत्याचार की स्थितियों में रूसी साहित्यिक भाषा और छंद के सुधारक, एक महान वैज्ञानिक, कवि और कलाकार एम.वी. लोमोनोसोव का भाग्य बन गया, जिनके बारे में पुश्किन ने लिखा: "असाधारण इच्छाशक्ति को अवधारणा की असाधारण शक्ति के साथ जोड़कर, लोमोनोसोव ने सभी शाखाओं को अपनाया पढाई के। "हमारी काव्य भाषा के सच्चे स्रोतों" की खोज करने के बाद, लोमोनोसोव ने इसके विकास के लिए एकमात्र सही मार्ग बताया - साहित्यिक भाषा को लोक भाषा के करीब लाने का मार्ग।
ए.एस. ग्रिबॉयडोव और ए.एस. पुश्किन, एम. यू. लेर्मोंटोव और एन.वी. गोगोल, एफ.आई. टुटेचेव और ए.ए. फ़ेट, ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की और एफ.एम. दोस्तोवस्की, एन. कैसी अद्भुत बैठकें और खोजें हमारा इंतजार कर रही हैं!
अध्यापक (नवीनतम खोलता हैसीएमपीएप्रोस्ट्रेटय - "साहित्यXXशतक")।
20वीं सदी - सैन्य और क्रांतिकारी उथल-पुथल की सदी - ने एक शक्तिशाली और बहुमुखी प्रतिबिंब पैदा किया जीवन परिस्थितियाँकविता, गद्य, नाटक, पत्रकारिता में।
विषयों और नामों का "रोल कॉल" होता है।
1917 तक रूसी साहित्य एकजुट था। इस समय की कविता में, ए. ब्लोक, एन. गुमीलेव, ए. एल एंड्रीव।
1917 के बाद, कुछ लेखक रूस से चले गए, और रूसी साहित्य समानांतर रूप से विकसित होते हुए दो शाखाओं में विभाजित हो गया। रूसी प्रवासी लेखकों में - आई. बुनिन, आई. श्मेलेव, बी. ज़ैतसेव, वी. नाबोकोव, वी. खोडासेविच, जी. एडमोविच और अन्य।
20 के दशक के सोवियत साहित्य में। प्रमुख विषय गृहयुद्ध 1930 के दशक से, देश में घटित घटनाओं की कलात्मक समझ शुरू हुई - एम. गोर्की, एम. शोलोखोव, एन. ओस्ट्रोव्स्की, ए. मकारेंको, ए. टवार्डोव्स्की के कार्यों में।
1941 के बाद से, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का विषय व्यापक हो गया है।
50-70 के दशक के साहित्य में। युद्ध की कई घटनाओं पर पुनर्विचार किया जा रहा है, और नए शांतिपूर्ण जीवन के विरोधाभास प्रतिबिंबित हो रहे हैं।
स्टालिन के शिविरों के कैदियों के दुखद भाग्य ने ए. सोल्झेनित्सिन की पुस्तक "द गुलाग आर्किपेलागो", वी. शाल्मोव की कहानियाँ और कई अन्य कार्यों को जीवंत कर दिया।
चतुर्थ. शिक्षक के अंतिम शब्द.
यहां 20वीं सदी के आधुनिक रूसी साहित्य के महान, दुखद, विरोधाभासी इतिहास के केवल व्यक्तिगत मील के पत्थर बताए गए हैं, जिनके बारे में मवेशियों को पता चलेगा; इस साहित्य में महत्वपूर्ण भूमिका निभाने वाले सभी लेखकों के नाम नहीं बताए गए हैं। इसके बारे में आप बाद में जानेंगे , इस बीच, मैं आपको एक साहित्यिक कृति को पहचानने की अतुलनीय खुशी की कामना करता हूं, जब आप यह समझने लगते हैं कि कथानक के हर मोड़ के पीछे, हर रूपक, मानवीय संकेत के पीछे क्या दूरियाँ खुलती हैं।
गृहकार्य:"द टेल ऑफ़ इगोर्स कैम्पेन" पढ़ना; लेख "पुराने रूसी साहित्य" की पुनर्कथन, पृ. 4-6.
विषय: प्राचीन रूसी साहित्य का अर्थ। "द टेल ऑफ़ इगोर्स कैम्पेन" प्राचीन रूसी साहित्य का सबसे बड़ा स्मारक है।
लक्ष्य:प्राचीन रूसी साहित्य का मूल चरित्र, उसकी शैलियों की समृद्धि और विविधता दिखाएँ; "द टेल ऑफ़ इगोर्स कैम्पेन" की खोज के इतिहास का परिचय दें।
कक्षाओं के दौरान
I. ग्रेड 5-8 में जो पढ़ा गया है उसकी पुनरावृत्ति।
मैं. बातचीत"पुराने रूसी साहित्य" लेख के तहत।
1) रूसी साहित्य की शुरुआत कब और कैसे हुई? (घटनारूसी साहित्य अंत को संदर्भित करता हैएक्सशताब्दी, जब रूस में ईसाई धर्म को राज्य धर्म के रूप में अपनाने के साथ, चर्च-सेवा और ऐतिहासिक-कथात्मक कार्य चर्च स्लावोनिक भाषा में दिखाई दिए।)
2) उनकी पहली कृतियाँ कौन सी थीं? ("द टेल ऑफ़ बायगोन इयर्स", राजकुमारों बोरिस और ग्लीब का जीवन, "कानून और अनुग्रह पर उपदेश", एबॉट डैनियल द्वारा "वॉक", व्लादिमीर मोनोमख द्वारा "टीचिंग्स", आदि)
3) क्या उनके लेखकों के नाम ज्ञात हैं? (क्रॉनिकल नेस्टर, फियोदोसिया के कीव-पेचेर्स्क मठ के मठाधीश, कीव मेट्रोपॉलिटन हिलारियन, मठाधीश डैनियल, प्रिंस व्लादिमीर मोनोमख, टुरोव के भिक्षु किरिल, यात्री अफानसी निकितिन, आदि)
2. प्रश्नोत्तरी"परिच्छेद से कार्य को पहचानें और उसकी शैली निर्धारित करें।"
आपको प्राचीन रूसी साहित्य की कौन सी विधाएँ याद हैं?
शिक्षणआध्यात्मिक मूल्यों के बारे में एक हार्दिक बातचीत है।
(व्लादिमीर मोनोमख।)
कहानी, एक नियम के रूप में, यह महत्वपूर्ण ऐतिहासिक घटनाओं के बारे में बताता है। ("द टेल ऑफ़ द रुइन ऑफ़ रियाज़ान बाय बटु।")
शब्दगम्भीर वाक्पटुता का उदाहरण है।
में चलनालंबी दूरी की यात्रा के बारे में जानकारी प्रदान की जाती है।
मेंजीवनी - संतों के आध्यात्मिक पराक्रम एवं सद्कर्मों का वर्णन | (बी. जैतसेव " आदरणीय सर्जियसरेडोनज़", "द टेल ऑफ़ द लाइफ़ ऑफ़ अलेक्जेंडर नेवस्की"।)
"शैली" शब्द को परिभाषित करें।
(शैली- एक ऐतिहासिक रूप से उभरती हुई साहित्यिक कृतियाँ जिनमें ऐसी विशेषताएँ, विशेषताएँ और पैटर्न हैं जो उन्हें अन्य कृतियों से अलग करती हैं।)
क्या एक जीवनी को लुटेरों के जीवन और कारनामों का वर्णन करने के लिए समर्पित किया जा सकता है? (नहीं, क्योंकि यह शैली के नियमों के विपरीत होगा।)
वह शैली जिसने रूस को अपने उद्देश्य और अपने इतिहास को समझने में मदद की वह इतिवृत्त थी।
इतिवृत्त - ऐतिहासिक महत्व की घटनाओं के बारे में एक कथा, जिसे "वर्षों के अनुसार" अर्थात कालानुक्रमिक क्रम में व्यवस्थित किया गया है।
प्रश्नोत्तरी प्रश्न:
1) ''और उसने उनसे कहा:
कम से कम एक मुट्ठी जई, गेहूं या चोकर इकट्ठा करें।
उन्होंने एकत्र किया. और उसने महिलाओं को एक मैश बनाने का आदेश दिया, जिसमें से जेली उबाली जाती है, एक कुआं खोदें, और मैश को एक टब में डालें और इसे कुएं में डालें। और उस ने आज्ञा दी, कि एक और कुआँ खोदकर उसमें एक टब डालो, और मधु ढूंढ़ो। हमें राजकुमार की पेंट्री में शहद की एक टोकरी मिली। और उसने शहद को पतला करके एक टब में दूसरे कुएँ में डालने का आदेश दिया।” ("द लेजेंड ऑफ़ बेलगोरोड जेली।")
2) ''एक व्यक्ति यरूशलेम से यरीहो की ओर जा रहा था और लुटेरों ने उसे पकड़ लिया, जिन्होंने उसे लूट लिया, उसके कपड़े उतार दिये, उसे घायल कर दिया और उसे बमुश्किल जीवित छोड़कर चले गये। संयोग से, एक पुजारी उसी सड़क पर चल रहा था, उसने उसे देखा और वहां से गुजर गया। पुजारी का सहायक भी चल रहा था, ऊपर आया, देखा और पास से गुजर गया। और फिर एक सामरी इस सड़क से गुज़रा, उसने उसे देखा और उस पर दया की। वह आया, अपने घावों पर पट्टी बाँधी, और दाखमधु में तेल डाला। और वह उसे अपने गधे पर बिठाकर सराय में ले आया, और उसकी देखभाल की।” ("अच्छे सामरी का दृष्टांत।")
3) ''और उसे एक बड़ा और मजबूत बैल मिला। और उसने उसे क्रोधित करने का आदेश दिया। उन्होंने बैल को गर्म लोहे से जलाया और उसे जाने दिया, और बैल उसके पास से भाग गया, और उसने बैल को अपने हाथ से पकड़ लिया, और जितना उसके हाथ ने पकड़ा, उसकी खाल और मांस को फाड़ दिया। और व्लादिमीर ने उससे कहा: "तुम उससे लड़ सकते हो।" ("द टेल ऑफ़ कोझेमायक।")
4) ''और पिता ने नौकरों को आदेश दिया, ''अच्छे से अच्छे कपड़े लाओ और उसे पहनाओ, और उसके हाथ में अंगूठी और पैरों में जूते पहनाओ। और पाला हुआ बछड़ा बलि करो, और हम जेवनार करें, और आनन्द करें। क्योंकि मेरा यह पुत्र मर गया था, फिर जी गया है; वह खो गया था, अब मिल गया है।” ("उड़ाऊ पुत्र का दृष्टांत।")
5) “सर्जियस तातार युग के दौरान रहते थे। उसने उसे व्यक्तिगत रूप से नहीं छुआ: रेडोनज़ के जंगलों ने उसे ढँक दिया। लेकिन वह टाटर्स के प्रति उदासीन नहीं था। एक साधु, उन्होंने शांति से, जैसे कि उन्होंने जीवन में सब कुछ किया, रूस के लिए अपना क्रॉस उठाया और दिमित्री डोंस्कॉय को कुलिकोवो की लड़ाई के लिए आशीर्वाद दिया, जो हमारे लिए हमेशा एक प्रतीकात्मक, रहस्यमय अर्थ लेगा।
रूस और खान के बीच द्वंद्व में, सर्जियस का नाम हमेशा के लिए रूस के निर्माण के साथ जुड़ा हुआ है। (जीवन की शैली। बी। ज़ैतसेव "रेडोनज़ के सेंट सर्जियस।")
द्वितीय. इगोर के अभियान की कहानी का परिचय।
संपूर्ण विश्व साहित्य में ऐसे बहुत से कार्य नहीं हैं जो इतनी लंबी अवधि तक चलने वाली और गहन रुचि जगा सकें। इगोर का गीत प्रकाशित और पुनर्प्रकाशित है। "शब्द" विषय पर विविधताओं का एक विशाल काव्य पुस्तकालय बनाया गया है। दुनिया भर के विभिन्न देशों के वैज्ञानिक इस कविता के बारे में तर्क देते हैं, जिसका कई यूरोपीय और पूर्वी भाषाओं में कई बार अनुवाद किया गया है। में पिछले दशकोंइस कार्य का अध्ययन न केवल हमारे स्लाव पड़ोसियों के बीच, बल्कि संयुक्त राज्य अमेरिका, ऑस्ट्रेलिया, इंग्लैंड, फ्रांस, इटली में भी सामने आया है... "द ले" की अपील क्या है?
पुराने रूसी पाठ (कविता की शुरुआत) का अभिव्यंजक वाचन।
2. गद्य (डी. एस. लिकचेव) और एक ही मार्ग के काव्यात्मक अनुवाद (वी. ए. ज़ुकोवस्की) से परिचित होना।
“भाइयों, क्या हमारे लिए पुरानी शुरुआत करना सही है? (प्राचीन)इगोर के अभियान, इगोर सियावेटोस्लाविच के बारे में एक दुखद कहानी की अभिव्यक्ति? - (नहीं),हमें इस गीत को अपने समय की वास्तविक घटनाओं के अनुसार शुरू करना चाहिए, न कि उसके अनुसार (प्राचीन)योजना (तरीका, योजना, तरीका)बोयाना. भविष्यवक्ता बोयान के लिए, यदि वह किसी के लिए एक गीत लिखना चाहता था, तो (वास्तव में वास्तविक घटनाओं का अनुसरण करने के बजाय- "इस समय के महाकाव्य")विचार पूरे पेड़ पर फैल गए, ग्रे वुल्फज़मीन पर, बादलों के नीचे भूरे चील की तरह (उनकी रचनात्मक शैली बहुत भव्य और आडंबरपूर्ण थी)।जैसा कि उन्होंने कहा, उन्हें युद्ध के शुरुआती समय याद थे (और)फिर उसने दस बाज़ छोड़े (उंगलियाँ)हंसों के झुंड को (9 तार):कौन (बाज़ से)क्या पकड़ लिया (हंस),वह पहला वाला (और)एक गीत गाया ("वैभव")पुराना यारोस्लाव (बुद्धिमान को)बहादुर मस्टीस्लाव (व्लादिमीरोविच को),जिसने रेडेड्या को चाकू मार दिया (कासोझ राजकुमार)कासोझ रेजिमेंट के सामने (तमुतोरोकन में),अद्भुत रोमन सियावेटोस्लाविच को (सिवातोस्लाव यारोस्लाविच का पुत्र, तमुटोरोकैन्स्की का राजकुमार)।वह, भाइयों, बोयान ने हंसों के झुंड पर दस बाज़ों को उड़ने नहीं दिया, लेकिन उसने जीवित तारों पर अपनी भविष्यवाणी की उंगलियां रखीं; वे स्वयं हैं (बिना किसी प्रयास के, परिचित पुरानी अभिव्यक्तियों में, "पुराने शब्द")उन्होंने हाकिमों की बड़ाई की।”
(डी. एस. लिकचेव द्वारा अनुवाद)
3. अध्यापक का वचन.
जैसा कि आपने देखा, ले के असंख्य अनुवाद विविध हैं: वैज्ञानिकों द्वारा किए गए सटीक अनुवाद से लेकर मुफ़्त अनुवाद तक। बेशक, काव्यात्मक अनुवाद प्रमुख हैं। लेकिन कोई भी अनुवाद सशर्त है, क्योंकि "शब्द" को आज के दृष्टिकोण से काव्य कृति नहीं माना जा सकता है। 18वीं सदी तक. रूस में वे गद्य और पद्य के बीच अंतर नहीं जानते थे। कुछ पाठ गाने के लिए थे, कुछ बोलने के लिए। महान बोयन ने उनकी रचनाएँ गाईं। इगोर के अभियान के इतिहास के लेखक इसे "शब्द" कहते हैं, लेकिन हमने इसकी लय पहले ही नोट कर ली है। यह एक विशेष लोकगीत पद्य है।
4. पाठ्यपुस्तक लेख "पांडुलिपि के इतिहास से" पढ़ना (पृष्ठ 8)।
पाठ के लिए, आप "शब्द" के बारे में पुस्तकों की एक प्रदर्शनी तैयार कर सकते हैं और सबसे दिलचस्प अध्ययनों का अवलोकन प्रदान कर सकते हैं।
अध्यापक। उदाहरण के लिए, एक किताब प्रसिद्ध लेखकएवगेनिया ओसेत्रोवा इस महान रचना के लिए समर्पित हैं। इसके पन्नों पर छवियां दोबारा बनाई गई हैं, कला जगत, सृजन की परिस्थितियाँ और 12वीं शताब्दी की शानदार कविता के अध्ययन का इतिहास। लेखक पाठकों को इगोर के गीत की कलात्मक प्रणाली से परिचित कराता है, इस काम के बारे में चल रही बहस के बारे में बात करता है, प्राचीन रचना के प्रभाव के बारे में राष्ट्रीय संस्कृति. (स्टर्जन ई.आई. द वर्ल्ड ऑफ इगोर्स सॉन्ग। एट्यूड्स। - एम: सोव्रेमेनिक, 1977।)
5. "शब्द" के ऐतिहासिक आधार के बारे में शिक्षक का संदेश।
80 के दशक की शुरुआत में. बारहवीं सदी कीव के राजकुमार सियावेटोस्लाव ने संयुक्त प्रयासों से पोलोवेट्सियों को वापस खदेड़ दिया। 1185 में, कीव राजकुमार सियावेटोस्लाव और अन्य राजकुमारों को चेतावनी दिए बिना, नोवगोरोड-सेवरस्की राजकुमार इगोर सियावेटोस्लावोविच अपने बेटे, भाई और भतीजे के साथ पोलोवेट्सियन स्टेप पर गए। वे 23 अप्रैल को एक अभियान पर निकले, और 1 मई को, रास्ते में एक सूर्य ग्रहण ने उन्हें पकड़ लिया, लेकिन, भयानक शगुन के बावजूद, इगोर ने अपनी सेना को वापस नहीं किया। पोलोवत्सी के साथ पहली झड़प में, इगोर विजयी रहा, लेकिन दूसरी लड़ाई में वह हार गया, और कई वर्षों में पहली बार राजकुमारों को पकड़ लिया गया। इगोर पर जीत हासिल करने के बाद, पोलोवेट्सियन रूसी भूमि पर पहुंचे, पेरेयास्लाव को घेर लिया और पुतिवल के पास किलेबंदी को जला दिया। पोलोवेट्सियन की वापसी से कुछ समय पहले, इगोर कैद से भागने में सफल हो जाता है।
समकालीनों ने 1185 की घटनाओं का अलग-अलग मूल्यांकन किया। हम दोनों अनुमान दो प्राचीन इतिहास - लॉरेंटियन और इपटिव से जानते हैं। लॉरेंटियन क्रॉनिकलइगोर की तीखी निंदा करता है, उसे एक घमंडी और महत्वाकांक्षी राजकुमार, एक अदूरदर्शी कमांडर के रूप में चित्रित करता है। "क्रॉनिकल टेल" में, जो इपटिव क्रॉनिकल में है, राजकुमार की कोई प्रत्यक्ष निंदा नहीं है; वह सहानुभूति भी जगाता है - न केवल युद्ध के दौरान अपने सम्मानजनक व्यवहार से, बल्कि आंतरिक युद्धों में भाग लेने और रूसी भूमि को बहुत पीड़ा पहुँचाने के लिए पश्चाताप के साथ भी।
तृतीय. पाठ सारांश.
गृहकार्य:एन. ए. ज़बोलॉटस्की द्वारा अनुवादित "द वर्ड" पढ़ें, पृष्ठ। 9-31; अभिव्यंजक पढ़ने के लिए अपना पसंदीदा मार्ग तैयार करें (या दिल से); व्यक्तिगत कार्य: "टेल" के अनुसार और इपटिव क्रॉनिकल के अनुसार इगोर के अभियान की कथा के लिए तुलनात्मक योजनाएँ तैयार करना।
विषय: "द वर्ड..." एक अत्यधिक देशभक्तिपूर्ण कार्य के रूप में। विचार, आलंकारिक प्रणाली, "द वर्ड..." का परिदृश्य, लोककथाओं का प्रभाव।
लक्ष्य:"शब्द" की आलंकारिक प्रणाली, इसके मुख्य विचार का परिचय दें; देशभक्ति, महत्वाकांक्षा की अवधारणाएँ दें; अभिव्यंजक पढ़ने पर काम करें।
उपकरण:प्रोजेक्टर, स्क्रीन, कंप्यूटर।
पाठ की प्रगति
I. होमवर्क की जाँच करना।
इपटिव क्रॉनिकल और ले का तुलनात्मक विश्लेषण।
| (योजनाएँ बोर्ड पर प्रतिबिंबित होती हैं।) इपटिव क्रॉनिकल के अनुसार घटनाओं की योजना | ले के रचनात्मक भागों के अनुसार घटनाओं की योजना |
| 1. इगोर के अभियान पर भाषण. 2. सूर्य ग्रहण. 3. वसेवोलॉड का बोया-तूर सेना में शामिल हो गया। 4. क्यूमन्स के साथ पहली सफल झड़प। 5. दूसरी लड़ाई की विफलताएँ. 6. इगोर को घायल करना और पकड़ना। 7. रूस पर पोलोवेट्सियन छापे। 8. इगोर का पलायन. | 1 परिचय। 2. पदयात्रा के लिए तैयार होना, एक शगुन। 3. पहली लड़ाई. 4. नींद. 5. दूसरी लड़ाई. 6. पोलोवेटी के साथ लड़ाई का इतिहास। 7. हार. 8. गीतात्मक विषयांतरनागरिक संघर्ष के बारे में. 9. शिवतोस्लाव का सपना। शिवतोस्लाव द्वारा "गोल्डन वर्ड"। 10. राजकुमारों से अपील. 11. यारोस्लावना का विलाप. 12. इगोर की वापसी. 13. स्वागत सभा. |
ले में कथा इपटिव क्रॉनिकल से किस प्रकार भिन्न है? (यह प्रस्तुत सामग्री के प्रति लेखक के दृष्टिकोण से अधिक गीतात्मक, भावनात्मक, रंगीन है।)
सबसे आकर्षक रचनात्मक भाग कौन से हैं जो कथानक से संबंधित नहीं हैं, केवल "द ले" की विशेषता हैं? (नागरिक संघर्ष के बारे में गीतात्मक विषयांतर, शिवतोस्लाव का "सुनहरा शब्द", यारोस्लावना का रोना।)
2. पसंदीदा अंशों को अभिव्यंजक रूप से पढ़ना (या दिल से पढ़ना) और उसके बाद टिप्पणियाँ।
द्वितीय. नई सामग्री सीखना.
- अज्ञात लेखक की "आत्मा-भेदी देशभक्ति" उनमें कैसे प्रकट हुई?
प्रिंस इगोर के अभियान के इतिहास का सार्वभौमिक मानवीय अर्थ क्या है? (ये न केवल महत्वाकांक्षा और मानवीय गौरव के बारे में विचार हैं, बल्कि मातृभूमि के प्रति प्रेम के बारे में भी हैं।)
2. विशेषताएँ आलंकारिक प्रणाली"शब्द"।
1) आपको "द वर्ड" की कौन सी छवियां याद हैं?
2) आप उनकी कल्पना कैसे करते हैं?
3) अपने विचार की तुलना वी. ए. फेवरस्की (पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 10) के चित्रों से करें।
4) कौन मुख्य चरित्र"इगोर के अभियान की कहानियाँ"? विचार विनिमय.
प्रिंस इगोर? नहीं। उसके बारे में अन्य राजकुमारों की तुलना में अधिक कहा जाता है, लेकिन लगभग हमेशा प्यार भरी निंदा के लहजे में।
इगोर की रेजिमेंट? लेकिन बाद वाला हार गया, जिससे स्टेपी के लिए रूस का रास्ता खुल गया।
यारोस्लावना? वह सुंदर है, मर्मस्पर्शी है, वीर है, लेकिन वह अभी भी एक प्रासंगिक व्यक्ति है, एक चरित्र है, शायद सबसे अच्छा है, लेकिन कविता का एकमात्र अध्याय है।
कीव के शिवतोस्लाव? वह राज्य ज्ञान और पैतृक बड़प्पन का अवतार है, वर्तमान घटनाओं के बारे में निर्णय का एक व्यक्तकर्ता है, वह दूसरा काव्यात्मक "मैं" है, यह बिना कारण नहीं है कि उसका भाषण, जिसे गोल्डन वर्ड कहा जाता है, अदृश्य रूप से लेखक की अपील में बदल जाता है राजकुमारों
अध्यापक। कविता का असली नायक रूसी भूमि है। गायक उसे अपने दिल की सारी गर्मी, अथाह प्यार, पुत्रवत स्नेह और निष्ठा देता है।
लेखक के लिए, राजसी दस्ते "रूसी बेटे", "रूसी रेजिमेंट" हैं, जिनकी "रूसी पत्नियाँ" प्रतीक्षा कर रही हैं। कविता में जिन वीर योद्धाओं का चार बार उल्लेख किया गया है वे हैं "रूसिचि"। कविता के संदर्भ में, इस शब्द में एक महाकाव्य ध्वनि है, ऐसा लगता है जैसे इसे हमेशा के लिए ग्रेनाइट में उकेरा गया हो: "... महान रूसी, संक्रमित ढालों के क्षेत्र, बाड़ लगाए गए हैं।" या: "...वह दावत बहादुर रूसियों का अंत है।"
लेखक मंगोल-पूर्व रूस की एक असाधारण शख्सियत हैं; उनकी देशभक्ति की भावना व्यक्तिगत भावनाओं और विश्वासों का परिणाम नहीं थी। उस समय के लिए कविता का मूल्य यह था कि यह मन में जो कुछ भी पक रहा था उसे एक नायाब कलात्मक रूप में व्यक्त करती थी। सबसे अच्छा लोगोंयुग. इसलिए, इपटिव क्रॉनिकल में, वर्ष 1168 के अंतर्गत प्रविष्टि में, राजकुमार कहता है: "भगवान न करे कि हम किसानों और रूसी भूमि के लिए अपना सिर झुकाएँ।"
ले में रूसी भूमि अपनी सभी ऐतिहासिक और प्राकृतिक सुंदरता में दिखाई देती है। लेखक की नज़र से, लोग पहली बार अपने मूल और लंबे समय से रहने वाले स्थानों को देख रहे थे। विशाल विस्तार में फैली हुई - वोल्खोव से काला सागर तक - रूसी भूमि शहरों, गांवों और किलों से "खूबसूरती से सजाई गई" थी।
हम कह सकते हैं कि स्टेपी के खिलाफ लड़ाई में रूस बड़ा और कठोर हो गया है। बचाव करते हुए, और अक्सर आक्रामक होते हुए, रूस ने अपने लोगों, राज्यत्व और अपनी युवा, निस्संदेह असाधारण संस्कृति की रक्षा की, और पूर्व में यूरोप के लिए एक ढाल के रूप में कार्य किया। यह कुछ भी नहीं है कि इगोर का गीत इतने गर्व के साथ "सिवातोस्लाव के अभियान" को याद करता है - दुर्जेय और महान, जिसने पोलोवेट्सियन भूमि पर आगे बढ़ते हुए, पहाड़ियों और खड्डों को रौंद दिया, नदियों और झीलों को हिला दिया, नदियों और दलदलों को सुखा दिया। , और खान कोब्याक को पकड़ लिया।
लेकिन एक दुखद समय तब आया जब, गायक इगोर के अनुसार, भाई ने भाई को चुनौती देना शुरू कर दिया, और राजकुमार छोटी-छोटी चीजों के बारे में बात करने लगे "जो महान हैं।" संघर्ष के कारण, हर तरफ से "गंदे" रूसी भूमि पर जीत के साथ आने लगे। लेखक न केवल पिछली जीतों को याद करता है, न केवल आधुनिक समय के दुर्भाग्य पर शोक मनाता है जो रूसी भूमि पर आए हैं। कवि रूसी भूमि के लिए "इस समय के अपमान" के लिए खड़े होने का आह्वान करता है।
एक धारणा यह भी है कि राजकुमारों की बैठक में बोले गए "शब्द" ने उन्हें कई वर्षों तक लड़ाई बंद करने और खानाबदोशों की साजिशों पर सतर्कता से नजर रखने के लिए मजबूर किया, यानी इससे उन्हें एक संक्षिप्त सैन्य राहत मिली।
"द ले" का गायक, बाज़ की नज़र से अपनी जन्मभूमि के सभी किनारों की जाँच करते हुए, पिछली शताब्दियों में डूबा हुआ था, एक अशांत समय का एक सक्रिय पुत्र था, वह अपने वर्षों के सभी सुख, दुख, हार और जीत को जानता था।
वह रूसी भूमि को काम के मुख्य पात्र के रूप में चुनने वाले पहले व्यक्ति थे, जिन्होंने सदियों से चली आ रही वीर परंपरा की नींव रखी।
3. रचना "शब्द" का अध्ययन।
"शब्द" की संरचना क्या है?
बेशक, यह जटिल है, इसे असंगत, भावनात्मक, मोज़ेक कहा जाता है। लेखक लगातार एक विषय से दूसरे विषय पर जाता है, कार्रवाई के दृश्य को रूसी भूमि से पोलोवेट्सियन स्टेप और वापस स्थानांतरित करता है, फिर 1185 की घटनाओं के बारे में बात करता है, फिर अतीत की यादों के साथ कहानी को बाधित करता है। हालाँकि, इस असंगति का अपना कलात्मक तर्क है। आइए पाठ को देखें.
अंश का अभिव्यंजक पाठ (भाग I, अध्याय 12, पृ. 16-17)।
लेखक अपने तरीके से समय का प्रबंधन करता है, और लड़ाई के बीच में, जब हर पल कीमती होता है, वह एक गीतात्मक-ऐतिहासिक विषयांतर करता है, पिछले वर्षों के कार्यों को याद करता है और सबसे बढ़कर, पूर्वज द्वारा शुरू किए गए संघर्ष को याद करता है। वर्तमान ओलेगोविच जो अब लड़ रहे हैं, ओलेग सियावेटोस्लाविच। अस्थायी व्याकुलता न केवल इसलिए आवश्यक है ताकि हम जो हो रहा है उसके ऐतिहासिक पूर्वनिर्धारण को समझ सकें - राजसी संघर्ष के परिणामस्वरूप हार की अनिवार्यता। "सहायता-विराम" यहां एक कलात्मक उद्देश्य भी पूरा करता है। हम इगोर की लापरवाही और अनुचितता को एक व्यापक ऐतिहासिक पृष्ठभूमि में देखते हैं। इगोर वही है जो समय ने उसे बनाया है, कविता आश्वस्त करती है।
यह कोई संयोग नहीं है कि अमूर्त रूप में नैतिक कहावत दी गई है कि अतीत में डींगें पहले ही राजकुमारों को भगवान के न्याय के दायरे में ला चुकी हैं और अंतिम संस्कार के घूंघट में बदल गई हैं। एक सार्थक संदेश हमें यह समझने के लिए तैयार करता है: इगोर पिछले संघर्ष में भाग लेने वालों के समान स्थिति में है, और वह मैदान में अपने साहसी आक्रमण के लिए, व्यक्तिगत गौरव की इच्छा के लिए, अपने उत्साह को कम करने की अनिच्छा के लिए सजा से बच नहीं पाएगा और अन्य राजकुमारों के साथ रहें "एक दिल के लिए।"
आइए देखें, प्रकृति वर्तमान घटनाओं पर कैसे "प्रतिक्रिया" देती है?
"द ले" में हम प्रकृति की उस अनुभूति के जन्म के चमत्कार में उपस्थित हैं, जो सदियों बाद टुटेचेव के काव्य छंद में अपनी पूर्ण अभिव्यक्ति पायेगी:
वह नहीं जो तुम सोचते हो, प्रकृति;
कोई कास्ट नहीं, कोई निष्प्राण चेहरा नहीं, -
उसके पास एक आत्मा है, उसके पास स्वतंत्रता है,
इसमें प्रेम है, इसमें भाषा है...
आइए हम स्टेपी की उपस्थिति और चरित्र पर करीब से नज़र डालें जिसमें अभियान की मुख्य गतिविधियाँ सामने आती हैं।
स्टेपी तूफान की गर्जना, बीहड़ों में भेड़ियों की गुर्राहट, चील की चीख के साथ सड़क पर चल रही सेना का स्वागत करता है; सेना सुनती है कि कैसे लोमड़ियाँ लाल ढालों पर "उल्लंघन" करती हैं। रात में स्टेपी बुलबुलों की "गुदगुदी" से गूंजती है, सुबह में दस्ता जैकडॉ की बकबक से जाग जाता है... स्टेपी चौबीसों घंटे बजती रहती है, असामान्य रूप से महत्वपूर्ण अर्थ से भरपूर पंख-घास भाषण में बोलती है। कवि को प्रतीकात्मक क्षेत्र परिदृश्य पसंद है, जब प्रकृति स्वयं - "अपने" के लिए "अनुकूल" - आगामी नरसंहार के बारे में बहादुर शूरवीरों को चेतावनी देने की कोशिश करती है। इस प्रयोजन के लिए, कलात्मक कैनवास पर तीखे रंग के स्ट्रोक फेंके जाते हैं। दूर से, बदलते रंग दिखाई देते हैं: "खूनी सुबह रोशनी की घोषणा करती है," "काले बादल समुद्र से आ रहे हैं," "नीली बिजली कांपती है।" डॉन से आने वाली बारिश सेना पर तीरों की बौछार कर रही है...
इगोर की उड़ान के समय - कहानी के सभी नाटकीयता के साथ - हमारी नज़र रेतीले तटों पर हरी घास फैलाती स्टेपी नदियों पर रुकती है, जहाँ हंस, सीगल और बत्तखें ईख की झाड़ियों में झुंड में रहती हैं। हर चीज़ तीव्र चित्रात्मक अभिव्यंजना और गहन गतिशीलता से चिह्नित है।
अंश का अभिव्यंजक पाठ (भाग III, अध्याय 2-5, पृ. 28-30)।
"शब्द" को भागों में विभाजित करते हुए, उन्हें शीर्षक दें:
1) इगोर के अभियान के बारे में एक कहानी।
2) शिवतोस्लाव का सपना और "सुनहरा शब्द"।
3) यारोस्लावना का विलाप।
4) इगोर की कैद से भागने की कहानी।
"शब्द" कहाँ से शुरू होता है? (एक संक्षिप्त परिचय से जिसमें लेखक अपनी कहानी को संचालित करने के तरीके पर विचार करता है। लेकिन, इसमेंसीपुराने गायक बॉन की कला को लूटते हुए, वह अपनी कथा-कहानी को "बॉन की योजना के अनुसार" संचालित करने से इंकार कर देता है, वह "इस समय की कहानियों के अनुसार" सुनाने का इरादा रखता है।- वास्तविक घटनाओं के करीब।)
आपको क्या लगता है कि लेखक हमें इगोर के अभियान को अलग-अलग जीवन के अनुभव वाले लोगों की नज़र से देखने, विभिन्न दृष्टिकोणों से इसका मूल्यांकन करने के लिए क्यों आमंत्रित करता है? (इगोर के अभियान के बारे में कहानी इस तरह से संरचित है कि हम उसे एक योद्धा की आंखों से देखने में सक्षम थे और राजकुमार के साहसी साहस की प्रशंसा करते थे; हमने एक बुद्धिमान राज्य शासक की आवाज सुनी और उसके भाग्य के बारे में सोचा रूसी भूमि, रूसी भूमि के लिए खड़े होने के उनके भावुक आह्वान की शुद्धता से प्रभावित थी; हम यारोस्लावना के दुःख से प्रभावित और मोहित हो गए, अपने पति के लिए शोक मना रहे थे और उसकी मदद करने का प्रयास कर रहे थे। और घटनाओं के इन दृश्यों में से प्रत्येक में इसका अपना है अपना सत्य, अपनी "वास्तविकता।" लेकिन इगोर के अभियान की सभी प्रतिक्रियाओं में- दर्द। लेखक की आत्मा इगोर के लिए, रूसी भूमि के भाग्य के लिए दुखती है।)
निष्कर्ष।
लेखक का आदर्श रूसी भूमि की शक्ति, राजकुमारों की एकता है। वह राजकुमारों को भाइयों के रूप में देखना चाहता है, जो किसी और के दर्द को महसूस करने और दुख में मदद करने में सक्षम हों। "शब्द" अपनी भूमि के प्रति करुणा, सहानुभूति और प्रेम का एक पाठ है। (नोटबुक में लिखें।)
4. "शब्द" पर लोककथाओं के प्रभाव का अध्ययन।
जब वे ले की लोककथा प्रकृति के बारे में बात करते हैं, तो वे आम तौर पर पूर्व-साक्षर रचनात्मकता की संपत्ति को याद करते हैं, और वास्तव में संपूर्ण मौखिक काव्य तत्व जो हमेशा लोगों के बीच रहता है, और विचार करते हैं कि यह संपत्ति इगोर के गीत में कैसे परिलक्षित होती थी।
मौखिक लोक साहित्य में, स्थिर विचार राष्ट्रीय चरित्र. डोब्रीन्या निकितिच, इल्या मुरोमेट्स, एलोशा पोपोविच के कार्यों के साथ इगोर के जुनून और युवाओं और वसेवोलॉड के कौशल की तुलना करना पर्याप्त है, और यह स्पष्ट हो जाएगा कि उनके कार्य - युद्ध में हिंसा, खतरे के साथ ताकत को संतुलित करने की अनिच्छा - हैं कोई अपवाद नहीं। वे युगपुत्रों की भाँति आचरण करते हैं।
यारोस्लावना, शहर की दीवार पर विलाप करते हुए, महाकाव्य नायिकाओं की सर्वोत्तम विशेषताओं को अपनाती है।
ले का सबसे प्रभावशाली नायक पोलोत्स्क का वेसेस्लाव है, जिसकी छवि एक वास्तविक ("क्रॉनिकल") राजकुमार की विशेषताओं को जादूगर वोल्ख वेसेस्लाविच के साथ जोड़ती है, एक लोककथा वेयरवोल्फ जो दिन के दौरान लोगों पर शासन करता था और रात में जानवरों पर शासन करता था।
उदाहरण के रूप में किसी भी टुकड़े का उपयोग करते हुए, "शब्द" का लोककथात्मक आधार दिखाएं। (निरंतर विशेषणों, परी-कथा रूपांकनों, दोहराव, प्रकृति को सजीव करने के तरीकों आदि के उदाहरण लिखें)।
तृतीय. पाठों का सारांश.
गृहकार्य:किसी एक विषय पर गृह निबंध लिखें:
ले के पन्नों पर रूसी भूमि की छवि;
ज़ुकोवस्की और ज़ाबोलॉटस्की के अनुवाद में यारोस्लावना का विलाप (तुलनात्मक विश्लेषण);
द वर्ड का कौन सा एपिसोड आपके लिए सबसे दिलचस्प था और क्यों?
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साहित्य और मानव आध्यात्मिक जीवन में इसकी भूमिका
एक कला के रूप में साहित्य पृथ्वी पर तब तक अस्तित्व में है जब तक इस पर मानवता मौजूद है। हजारों वर्षों के दौरान, लोगों ने सांस्कृतिक मूल्यों का निर्माण किया है अलग - अलग प्रकारकला। ऐसा प्रतीत हो सकता है कि मानव संस्कृति का विकास एक ऊँचे पर्वत पर क्रमिक चढ़ाई के समान है: लोग आदिम उपकरणों से उच्च प्रौद्योगिकियों की ओर चले गए, बुतपरस्त अनुष्ठानों को नाटकीय प्रदर्शन के निर्माण से बदल दिया गया, ठंडे डगआउट के स्थान पर आरामदायक घर दिखाई दिए। अपने आसपास की दुनिया के बारे में लोगों के विचार बदल गए और कला भी बदल गई।
प्रत्येक सभ्यता के सांस्कृतिक विकास का अपना पैटर्न, अपनी राष्ट्रीय परंपरा और विकास के अपने चरण होते हैं। किसी सभ्यता के भीतर साहित्य के प्रगतिशील विकास को साहित्यिक प्रक्रिया कहा जाता है।
लोकगीत मौखिक लोक कला है जो साहित्यिक-पूर्व काल में उत्पन्न हुई और साहित्य के निर्माण पर इसका महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा। लोक-साहित्य
लोकगीत महाकाव्य गीत नाटक शैलियाँ: त्रासदी, लघु कहानी, गीतात्मक गीत, महाकाव्य, कहावत, हास्य, गीत कविता, परी कथा, उपन्यास, ऐतिहासिक गीत, पहेली। - तालिका में शैलियों को वितरित करें
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कौन सी लोकगीत शैलियाँ आज पुरातन हैं और कौन सी जीवित हैं? - मौखिक की किन विधाओं से लोक कलाअलग साहित्यिक विधाएँ? संभावित समानताएं पहचानें.
1. चित्रित घटनाओं का दायरा और भव्यता, छवियों और पात्रों का अतिशयोक्ति (परी कथाओं और महाकाव्यों में)। 2. दोहराव की कविताएँ (विषयों, कथानकों, प्रसंगों, टिप्पणियों, भाषण पैटर्न की पुनरावृत्ति), अभिव्यंजक तनातनी ("सोच विचार")। 3. स्थायी विशेषणों की उपस्थिति। 4. पारंपरिक तुलनाओं और प्रतीकों का उपयोग, मनोवैज्ञानिक समानता। लोककथाओं की कविताएँ
अतीत में, प्राचीन चीनी, प्राचीन मिस्र और प्राचीन साहित्य थे, लेकिन वे एक भी कलात्मक प्रक्रिया बनाए बिना, अपने आप विकसित हुए। इनमें से प्रत्येक साहित्य में, वास्तविक कलात्मक उत्कृष्ट कृतियाँ प्रकट हुईं, जिन पर पूरी मानवता को गर्व है, लेकिन ये उत्कृष्ट कृतियाँ व्यक्तिगत संपत्ति बनी हुई हैं राष्ट्रीय साहित्य. विश्व साहित्यतभी आकार लेना शुरू हुआ जब ऐसे काम सामने आने लगे जो उनसे आगे निकल गए राष्ट्रीय परंपरा, दूसरी भाषा बोलने वाले लोगों के पाठकों और लेखकों को प्रभावित करना।
*यह कैसा काम है? *क्यों, किन परिस्थितियों में इसकी उत्पत्ति हुई? * इससे समाज की कौन-सी आवश्यकताएँ पूरी हुईं? * इसका संबंध किससे है रचनात्मक तरीकालेखक, सामान्य रूप से साहित्य के आंदोलन के साथ? * समाज और साहित्य के लिए इसका क्या महत्व था और है? - साहित्य का इतिहास किन बुनियादी सवालों का जवाब देता है?
साहित्य की हर महत्वपूर्ण कृति को समझने के लिए लेखक का नाम और रचना की तारीख जानना क्यों ज़रूरी है?
* महाकाव्य "सैडको" * "आफ्टर द बॉल" एल.एन. टॉल्स्टॉय *"बोरोडिनो" एम.यू. लेर्मोंटोव * "द टेल ऑफ़ पीटर एंड फेवरोनिया ऑफ़ मुरम" * "सॉन्ग ऑफ़ द प्रोफेटिक ओलेग" ए.एस. पुश्किन * एम. गोर्की द्वारा "फाल्कन का गीत" निम्नलिखित कार्यों को कालानुक्रमिक क्रम में रखें:
1. महाकाव्य "सैडको" 2. "द टेल ऑफ़ पीटर एंड फेवरोनिया ऑफ़ मुरम" 3. "द सॉन्ग ऑफ़ ओलेग इन द अदर" ए.एस. पुश्किन 4. "बोरोडिनो" एम.यू. लेर्मोंटोव 5. एल.एन. टॉल्स्टॉय द्वारा "आफ्टर द बॉल" 6. एम. गोर्की द्वारा "सॉन्ग ऑफ द फाल्कन" अपने आप को परखें
रूसी साहित्य के इतिहास के बारे में बोलते हुए, हम मुख्य राष्ट्रीय संपदा से परिचित हो जाते हैं, क्योंकि अतीत और वर्तमान के महान कार्य, दर्पण की तरह, लोगों के ऐतिहासिक पथ, उनकी आत्म-जागरूकता के गठन को दर्शाते हैं। आइए पाठ्यपुस्तक की ओर मुड़ें: साहित्य -9, पृष्ठ 4।
