आधुनिक संगीतकारों के कार्यों में संघर्ष और जीत। कला में संघर्ष और जीत की छवियाँ
पाठ का विषय: "कला में संघर्ष और जीत की छवियां"
कक्षा: पाँचवी श्रेणी
लक्ष्य:
देशभक्ति को बढ़ावा देना, अपने देश पर गर्व की भावना पैदा करना
लोग। विद्यार्थियों को विश्व के उत्कृष्ट कार्यों से परिचित कराना
शास्त्रीय संगीत, इसकी ऐतिहासिक भूमिका निर्धारित करता है।
कार्य:
शिक्षित करना:
संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना;
अपने लोगों पर गर्व पैदा करना, बुरी ताकतों के खिलाफ लड़ाई में उनका दृढ़ संकल्प और दृढ़ता पैदा करना।
विकासात्मक:
इसमें संज्ञानात्मक रुचि का विकास ऐतिहासिक तथ्य, स्मृति, सोच, किसी के विचारों और निर्णयों को व्यक्त करने की क्षमता का विकास;
छात्रों की सुनने की संस्कृति का विकास करना, आलंकारिक धारणापेंटिंग, ग्राफिक्स, संगीत और शब्दों के कार्यों के माध्यम से;
प्रदर्शन कौशल विकसित करें।
शैक्षिक:
छात्रों को घिरे लेनिनग्राद में बनाए गए संगीत कार्यों से परिचित कराना;
महान इतिहास के बारे में छात्रों के ज्ञान का विस्तार करें देशभक्ति युद्ध.
नियोजित परिणाम:
विषय: बच्चों को हमारे देश के वीरतापूर्ण अतीत से परिचित कराना; उस संगीतकार के बारे में जिसने युद्ध के दौरान लिखा था।
मेटाविषय:महत्वपूर्ण जानकारी को उजागर करने, निष्कर्ष निकालने और प्रतिक्रिया देने की क्षमता विकसित करना।
निजी:मातृभूमि के प्रति सम्मान, उस पर गर्व; व्यक्ति का जीवन आत्मनिर्णय; नैतिक और नैतिक अभिविन्यास।
शैक्षिक विषयों का एकीकरण:इतिहास, संगीत, साहित्य, कला.
कार्य के तरीके और रूप: सामूहिक, व्यक्तिगत, समस्या-खोज, संवाद।
टीसीएम (प्रौद्योगिकी) का उपयोग महत्वपूर्ण सोच: समझ की चुनौती - चिंतन)।
संगीत सामग्री:
सिम्फनी नंबर 7 के पहले आंदोलन से "आक्रमण का एपिसोड", डी.डी. शोस्ताकोविच, एम. ब्लैंटर द्वारा "कत्युषा", ए. अलेक्जेंड्रोव द्वारा "होली वॉर", एन. मे द्वारा गीत "पॉपीज़"।
अतिरिक्त सामग्री: नाकाबंदी के बादकवि लेव बोलेस्लावस्की, ओ. ज़बुसोव की कविता "हम विश्वास करते हैं, हम याद करते हैं", द्वितीय विश्व युद्ध के गीत।
उपकरण: मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, कंप्यूटर, बटन अकॉर्डियन, सूचना निर्देशिका।
कक्षाओं के दौरान.
फिसलना 1.
आयोजन का समय.
फिसलना 2.
संगीतमय अभिवादन.
अध्यापक। दोस्तों आज हम एक अनोखी यात्रा पर जा रहे हैं। आइए हमारे पाठ के पुरालेख से परिचित हों:
(एपिग्राफ को संगीत "पवित्र युद्ध" के लिए पढ़ा जाता है)
ज्ञान को अद्यतन करना।
फिसलना 3.
“दुनिया भर में तूफ़ान चल रहा था।
किसी संगीत समारोह में पहले कभी नहीं
मुझे हॉल इतना करीब कभी महसूस नहीं हुआ
जीवन और मृत्यु की उपस्थिति।"
एम. माटुसोव्स्की
अध्यापक। पुरालेख और अभी-अभी बजाए गए संगीत के आधार पर सोचें कि हम किस समय निकलेंगे?
बच्चे: "पवित्र युद्ध" गीत गाया गया, जो द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान लिखा गया था।
अध्यापक। यह सही है, "होली वॉर" 25 जून को लिखा गया था और 26 जून, 1941 को प्रदर्शित किया गया था। युद्ध के तीसरे दिन. आपको क्या लगता है पाठ में किस पर चर्चा की जाएगी? आपका अनुमान क्या है?
बच्चे: हम संभवतः महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान संगीत, सैन्य गीतों के बारे में बात करेंगे।
नई सामग्री का अध्ययन और समेकन।
सूचना मंच .
अध्यापक: और आज हम आपसे "कला में छवियाँ.................. और.................." विषय पर बात करेंगे।
क्या विषय के शब्दों में कोई बात आपको आश्चर्यचकित करती है?
बच्चे: अनुपलब्ध शब्द।
अध्यापक: हम पाठ के दौरान इन खोए हुए शब्दों को खोजने का प्रयास करेंगे।हाँ, वास्तव में। हम आपके साथ 20वीं सदी में, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, और विशेष रूप से 9 अगस्त, 1942 को घिरे लेनिनग्राद में, लेनिनग्राद फिलहारमोनिक के बड़े हॉल में जाएंगे।
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अध्यापक।
इस वर्ष, इस हॉल में, ये वे लोग हैं जो इस संगीत कार्यक्रम में उपस्थित हैं। आइए कल्पना करें कि हम स्वयं को इस कमरे में पाते हैं। आइए कॉन्सर्ट में आए लोगों के चेहरों पर करीब से नज़र डालें और समझने की कोशिश करें कि इस हॉल में किस तरह का संगीत सुनाई देता है।
अध्यापक। चित्र का रचना केंद्र स्थित हैखतरनाक चेहरे वाला आदमी. संगीत ने उसकी आत्मा में क्या भावनाएँ जगाईं?
बच्चे: क्रोध की भावना, शत्रु के प्रति घृणा: उसके गाल की हड्डियाँ सिकुड़ी हुई हैं, उसकी भौंहें तनी हुई हैं, उसके बैग पर उसका हाथ तनावग्रस्त है, ऐसा लगता है कि वह उठकर युद्ध में भाग लेने वाला है।
अध्यापक। उसके बाईं ओरआदमी अपने चेहरे को अपने हाथों से ढँक रहा है. संगीत ने उसकी आत्मा में क्या भावना जगाई?
बच्चे: प्रियजनों, मित्रों की मृत्यु की कड़वी यादें, शायद वह रो रहा है।
अध्यापक। एक युवा लड़की एक स्तम्भ के पास बैठी है. संरचना की दृष्टि से, यह चित्र के सबसे चमकीले स्थान पर स्थित है। इसका अर्थ क्या है?
बच्चे: कि उसकी आत्मा उज्ज्वल, शुद्ध है, कि वह युवा और रोमांटिक है।अध्यापक। संगीत ने उसकी आत्मा में क्या भावनाएँ जगाईं?
बच्चे: दर्द, दुःख की भावनाएँ, ख़ुशी के उज्ज्वल सपने युद्ध की भयानक वास्तविकता से चकनाचूर हो गए...
अध्यापक। एक लड़की खम्भे पर खड़ी है.आप उसके बारे में क्या कह सकते हैं?
बच्चे: वह पहने हुए है सैन्य वर्दी, जिसका अर्थ है कि वह शत्रुता में भाग लेती है, वह अपने आप में बंद है।
अध्यापक। संगीत उसकी आत्मा में क्या भावनाएँ जगाता है?
बच्चे: उसकी आँखों में दुःख है, दर्द और कड़वाहट के साथ मिश्रित, उसे वह सब कुछ याद है जो उसे युद्ध में सहना पड़ा था।
अध्यापक। देखो, दोस्तों, चित्र में सभी पात्र एक ही स्थान पर हैं, एक-दूसरे के बगल में बैठे हैं, एक ही संगीत सुन रहे हैं, लेकिन क्या यह संगीत उनमें से प्रत्येक में समान भावनाएँ पैदा करता है?
बच्चे: नहीं, संगीत उनमें से प्रत्येक के लिए अलग-अलग भावनाएँ पैदा करता है।
अध्यापक। आइए अब यह संगीत भी सुनें। यह आपकी आत्मा में क्या भावनाएँ जगाएगा?
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"डी. शोस्तावकोविच की लेनिनग्राद सिम्फनी" सुनना, भाग 4।
सुनने के बाद बच्चों!
उन्होंने जो सुना उस पर अपने प्रभाव व्यक्त करें।
अध्यापक। धन्यवाद दोस्तों, आपने संगीत को बहुत ध्यान से और भावनात्मक रूप से सुना और अपने विचारों को बहुत ही आलंकारिक रूप से व्यक्त किया। और अब मैं तुम्हें सच बताऊंगा. 9 अगस्त, 1942 को, घिरे लेनिनग्राद में, उत्कृष्ट रूसी संगीतकार दिमित्री दिमित्रिच शोस्ताकोविच की 7वीं सिम्फनी लेनिनग्राद कंज़र्वेटरी के बड़े हॉल में प्रदर्शित की गई थी।
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व्यावहारिक चरण.
अध्यापक: हम जानकारी की खोज करके संगीतकार के काम और उनके अद्भुत संगीत से परिचित होना शुरू करेंगे। "ओके गूगल" हमारे पाठ में मौजूद नहीं है और "ऐलिस" भी नहीं है, लेकिन यह आपकी टेबल पर हैसूचना पुनर्प्राप्ति निर्देशिका जिनके साथ आपको काम करने का मौका मिले। गाइड की सामग्री सभी पाठ प्रतिभागियों के लिए समान है, लेकिन प्रत्येक समूह के पास प्रश्नों की अपनी श्रृंखला होगी। (सिम्फनी का भाग 2 पृष्ठभूमि में बजता है )
1 समूह - इतिहासकारों का एक समूह। आपका कार्य उस समय लेनिनग्राद की स्थिति से संबंधित प्रश्नों के उत्तर खोजना है जब डी. शोस्ताकोविच सूचना के स्रोत में रहते थे।
दूसरा समूह - जीवनीकारों का एक समूह। संगीतकार के जीवन के बारे में सबसे महत्वपूर्ण और दिलचस्प तथ्य चुनें।
3 समूह - संगीतज्ञों का एक समूह। आपका कार्य डी. शोस्ताकोविच की संगीत कृतियों का चयन करना और उनका नाम देना है। कृपया अपनी पेंसिलें लें और पाठ में आवश्यक जानकारी को रेखांकित करें। काम करने के लिए मिलता है।
समय सीमा: 3 मिनट. आर प्रश्नों के उत्तर का चयन.
अध्यापक: समूहों को उनके काम के लिए धन्यवाद।
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सिम्फनी 4 आंदोलनों में सन्निहित है। भाग I का विशेष महत्व है। शोस्ताकोविच ने इसके बारे में लिखा: "पहला भाग बताता है कि कैसे एक दुर्जेय शक्ति - युद्ध - हमारे सुंदर शांतिपूर्ण जीवन में प्रवेश करती है।" अब आइए एक सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा द्वारा प्रस्तुत विषय को सुनें और सवालों के जवाब दें: संगीत क्या दर्शाता है? उसका चरित्र क्या है?
फासीवादी आक्रमण के एपिसोड से पहले बच्चे सिम्फनी का भाग 1 सुनते हैं।
अध्यापक। दोस्तों, आप क्या सोचते हैं?संगीत क्या दर्शाता है? उसका चरित्र क्या है?बच्चे : संगीत में शत्रु के निकट आते हिमस्खलन को दर्शाया गया है। मुझे लगता है यही विषय हैफासीवादी आक्रमण,जिसे स्नेयर ड्रम की लगातार थाप पर कई बार दोहराया जाता है, लेकिन संशोधित रूप में.
अध्यापक। आक्रमण के विषय में हमने कितनी छवियां सुनी हैं?
बच्चे: एक।
अध्यापक। क्या छवि?
बच्चे: एक संघर्ष की छवि, जंगली बर्बर ताकतों के विकासशील आक्रमण की एक छवि।
अध्यापक: सो ऽहम्पाठ विषय का पहला छूटा हुआ शब्द मिला। संघर्ष की छवि!
अध्यापक: आप लोग क्या सोचते हैं, शोस्ताकोविच ने इस सिम्फनी में क्या विचार रखा? वह लोगों को क्या बताना चाहता था?
बच्चे: सिम्फनी का विचार फासीवादी कब्जाधारियों के खिलाफ सोवियत लोगों का संघर्ष और जीत में विश्वास है।
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अध्यापक। हां, वास्तव में, सिम्फनी का विचार फासीवादी कब्जेदारों के खिलाफ सोवियत लोगों का संघर्ष और जीत में विश्वास है। इस प्रकार संगीतकार ने स्वयं सिम्फनी के विचार को परिभाषित किया: “मेरी सिम्फनी 1941 की भयानक घटनाओं से प्रेरित है। हमारी मातृभूमि पर जर्मन फासीवाद के कपटी और विश्वासघाती हमले ने हमारे लोगों की सभी शक्तियों को क्रूर दुश्मन को पीछे हटाने के लिए एकजुट कर दिया। सातवीं सिम्फनी हमारे संघर्ष, हमारी आने वाली जीत के बारे में एक कविता है।"
अध्यापक: दोस्तों, उत्तर: क्या लोगों ने भाग्य की मार झेल ली है?
बच्चे: नहीं।
अध्यापक: डी. शोस्ताकोविच के काम में और क्या मौजूद है इसकी छवि?
बच्चे: विजय की छवि.
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अध्यापक:
कवि लेव बोलेस्लावस्की ने "शोस्ताकोविच" कविता में निम्नलिखित पंक्तियाँ लिखीं:
आह, दिमित्री दिमित्रिच! बाहर युद्ध चल रहा है,
क्षमा करें, प्रिय, लेकिन कौन, मेरे दोस्त,
क्या आज आपके संगीत की आवश्यकता है?
बारूदी सुरंगें नमकीन होती हैं. गोलियाँ सनसना रही हैं
पिच नरक. गांव जल रहे हैं.
विरोधी भाग रहा है. शाश्वत सामंजस्य के लिए समय नहीं।
जब, मेरे प्रिय, बंदूकें बोलती हैं
मसल्स चुप हो जाते हैं. बेशक, संगीत के साथ।
क्या वे बात करना बंद कर देते हैं? बिलकुल नहीं! नहीं!
आप चुप नहीं रह सकते! -
उसने मुड़कर कहा। चश्मे के पीछे
ऐसा लग रहा था कि ये आँखें नहीं, जो जल रही थीं,
और आत्मा से एक ज्वाला फूट पड़ी।
अध्यापक:
शोस्ताकोविच उत्तर क्यों देता है "नहीं!" आप चुप नहीं रह सकते! वह किस बारे में बात कर रहा है?
बच्चे:
प्रत्येक रचनात्मक व्यक्ति अपने कार्यों के माध्यम से समसामयिक घटनाओं पर प्रतिक्रिया देता है। संगीतकार अपने विचारों और भावनाओं, जो कुछ हो रहा है उसके प्रति अपने दृष्टिकोण को संगीत के माध्यम से व्यक्त करता है।
सामान्यीकरण चरण.
अध्यापक: मेरी राय में, यह एक अद्भुत विचार था - दुश्मनों को यह दिखाने के लिए कि शहर रहता है और लड़ता है, कि लेनिनग्राद के निवासियों ने हिम्मत नहीं हारी है, बल्कि जीत की उम्मीद की है। आप सिम्फनी को क्या नाम देंगे?बच्चे: आप "विजय की सिम्फनी", "साहस की सिम्फनी", "लेनिनग्राद के प्रति समर्पण", "लेनिनग्राद की घेराबंदी" नाम दे सकते हैं।
अध्यापक: आप लगभग सही थे, शोस्ताकोविच ने सिम्फनी नंबर 7 को "लेनिनग्राद" कहा। और स्कोर के शीर्षक पृष्ठ पर दिमित्री शोस्ताकोविच ने लिखा:"मैं अपनी सातवीं सिम्फनी फासीवाद पर हमारी जीत, दुश्मन पर हमारी भविष्य की जीत, मेरे प्यारे शहर लेनिनग्राद को समर्पित करता हूं।"
अध्यापक:
मुझे बताओ, क्या वे इन दिनों सिम्फनी सुनते हैं, क्योंकि युद्ध बहुत लंबा हो चुका है? क्या यह संगीत आज भी प्रासंगिक है?
बच्चे:
मुझे लगता है कि आज फिलहारमोनिक में सिम्फनी बजाई जा रही है, कंज़र्वेटरी में,
शायद टेलीविजन पर. यह महान युद्ध, सोवियत लोगों के लचीलेपन की याद दिलाता है।
अध्यापक: घिरे लेनिनग्राद में अपने प्रदर्शन से शुरू होकर, सिम्फनी का सोवियत और रूसी अधिकारियों के लिए अत्यधिक प्रचार और राजनीतिक महत्व था। 21 अगस्त, 2008 को, सिम्फनी के पहले भाग का एक टुकड़ा दक्षिण ओस्सेटियन शहर त्सखिनवाली में प्रदर्शित किया गया था, जिसे नष्ट कर दिया गया था। जॉर्जियाई सैनिक, वैलेरी गेर्गिएव द्वारा संचालित मरिंस्की थिएटर ऑर्केस्ट्रा द्वारा।
गतिशील विराम.
अध्यापक: जर्मन संगीतकार एल. बीथोवेन ने लिखा: "हमारे समय को आत्मा में शक्तिशाली लोगों की आवश्यकता है!" और मेरा मानना है कि किसी भी समय उनकी जरूरत होती है. क्यों? हाँ, क्योंकि केवल आत्मा में मजबूत व्यक्ति ही परिस्थितियों से ऊपर उठ सकता है, और अंदर भी मुश्किल हालातजितना वे कर सकते हैं उससे अधिक करें।
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अध्यापक: हमारा जन्म और पालन-पोषण शांतिकाल में हुआ, हमारे लिए इस पर विश्वास करना कठिन है मानव जीवनइसे ख़त्म करना सुबह के सपने जितना आसान है। हमारे लिए युद्ध इतिहास और स्मृति है। और युद्ध में मारे गए लोगों की स्मृति का प्रतीक लाल पोस्त है। लाल पॉपीज़ के बारे में कई गीत लिखे गए हैं, अब हम "पॉपीज़" गीत से परिचित होंगे, जिसके शब्द और संगीत नताल्या मे द्वारा लिखे गए थे।
दोस्तों, मैं आपसे खड़े होने, खसखस उठाने और मेरे पीछे की हरकतों को दोहराने के लिए कहूंगा।
"पॉपीज़" गाने के लिए "हाथों का कोरस"
स्वर संबंधी कार्य.
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अध्यापक:
प्रत्येक वसंत ऋतु में, ग्रह पर बहुत से लोग सबसे उज्ज्वल छुट्टी - विजय दिवस की पूर्व संध्या पर रहते हैं। हमारे लोगों के लिए यह कठिन था, बहुत कठिन था। ऐसा कोई परिवार नहीं था जो युद्ध से प्रभावित न हुआ हो। गीतों की नियति लोगों की नियति के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई थी। संगीत और युद्ध. यह असंगत अवधारणाएँ प्रतीत होंगी। लेकिन ए.वी. सुवोरोव ने कहा: "संगीत सेना को दोगुना और तिगुना कर देता है, फहराए गए बैनरों और तेज़ संगीत के साथ मैंने इश्माएल को ले लिया।" महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, यह गीत ही था जो दुश्मन के खिलाफ लड़ाई में सबसे प्रभावी हथियारों में से एक बन गया। इसने कठिनाइयों पर काबू पाने में मदद की, सैनिकों का मनोबल बढ़ाया, उन्हें एकजुट किया, सैनिक के साथ युद्ध में गया, उसमें नई ऊर्जा डाली ताकत, साहस, साहस. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के गीत: 74 वर्षों से अधिक समय के बाद भी, वे अभी भी दिग्गजों की आत्माओं को उत्साहित करते हैं और आज की पीढ़ी के लोगों द्वारा पसंद किए जाते हैं।
आप युद्ध के वर्षों के कौन से गीत जानते हैं?
बच्चे: (छात्रों के उत्तर)
अध्यापक:
किसने कहा कि युद्ध में गाना छोड़ देना होगा?
लड़ाई के बाद दिल दोगुना संगीत मांगता है।
अलेक्जेंडर ट्वार्डोव्स्की की कविता "वसीली टेर्किन" के ये शब्द दर्शाते हैं कि लोगों ने युद्ध के वर्षों के गीतों से आध्यात्मिक शक्ति प्राप्त की। हमारे पूरे लोग लड़े, और गीत भी ऐसा ही हुआ। सैन्य विषयों पर गीतों के बारे में बोलते हुए, कोई भी लोकप्रिय गीतों में से एक को याद करने से बच नहीं सकता - मैटवे इसाकोविच ब्लैंटर और मिखाइल वासिलीविच इसाकोवस्की का गीत "कत्युशा"। इस गीत ने जीत में विश्वास को मजबूत किया, उत्साह बढ़ाया और लोगों को विरोध करने और जीतने में मदद की। और उसने मदद की, और वह जीत गई! और आज हम आपके साथ इसे सीखेंगे।
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"कत्यूषा" गाना सीखना
प्रतिबिंब।
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अध्यापक: हमारा पाठ समाप्त हो रहा है और संक्षेप में, मैं यही कहना चाहता हूँमुझे आज आपके साथ काम करके बहुत मजा आया। आप अपने उत्तरों में सक्रिय, तेज़-तर्रार और मौलिक थे। हमने कक्षा में दिए गए कार्यों को शीघ्रता से पूरा किया। उन्होंने "कत्यूषा" गीत को बहुत ही भावनात्मक और अभिव्यंजक ढंग से प्रस्तुत किया। आइए तालियों से एक-दूसरे को धन्यवाद दें, आज आप इसके हकदार हैं! आपका बहुत-बहुत धन्यवाद! लेकिन मैं आपसे कई प्रश्नों के उत्तर भी सुनना चाहूंगा:
आपको पाठ से क्या याद आया?
आपको कौन सा संगीत चाहिए था?क्या आप दोबारा सुनेंगे (प्रदर्शन करेंगे)? क्यों?
क्या आपको लगता है कि यह कहा जा सकता है कि संगीत विजय दिवस को करीब ले आया?
गृहकार्य .
पाठ के दौरान बजाए गए संगीत के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए सिम्फनी के नायक या गीत के नायक की एक छवि बनाएं।
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अध्यापक: और मैं अपना पाठ स्थानीय कवि ओलेग ज़बुसोव के शब्दों के साथ समाप्त करना चाहता हूँ, कविता "हम विश्वास करते हैं, हम याद करते हैं" से।
बमों की आवाजें और आग की गंध आने दो
सबके लिए हमेशा अतीत में रहेगा!
और एक भी साथी को मृत न होने दें
किसी भी चीज़ के लिए भुलाया नहीं जाएगा, कभी नहीं!
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सबक के लिए धन्यवाद!
अलग-अलग स्लाइडों द्वारा प्रस्तुतिकरण का विवरण:
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स्लाइड विवरण:
कला में संघर्ष और जीत की छवियां लुडविग वैन बीथोवेन सिम्फनी नंबर 5 जी.पी. सर्गेइवा, ई.डी. क्रिट्स्काया के कार्यक्रम के अनुसार 5वीं कक्षा में संगीत पाठ। लेखक: स्वेतलाना व्लादिमीरोवाना इज़ोटोवा, संगीत शिक्षक, सेंट पीटर्सबर्ग के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान माध्यमिक विद्यालय संख्या 303 कला में संघर्ष और जीत की छवियां। लुडविग वैन बीथोवेन सिम्फनी नंबर 5
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स्लाइड विवरण:
बीथोवेन के प्रति समर्पण, बहरेपन के घने पर्दे के माध्यम से उन्हें ये उदास आवाज़ें कहाँ से मिलीं? कोमलता और पीड़ा का एक संयोजन, शीट संगीत पर रखा गया। वफादार चाबियों को शेर के पंजे से छूते हुए और अपने मोटे बाल को हिलाते हुए, वह एक खाली कमरे में रात के सन्नाटे में, एक भी स्वर सुने बिना बजाता रहा। घंटे बह गए और मोमबत्तियाँ पिघल गईं। साहस भाग्य के विरुद्ध चला गया। और उसने मानव पीड़ा का सारा अंतःकरण केवल स्वयं को बताया। और उन्होंने खुद को आश्वस्त किया और दृढ़ता से विश्वास किया, कि जो लोग दुनिया में अकेले हैं, उनके लिए एक निश्चित प्रकाश है, जो व्यर्थ में पैदा नहीं हुआ है, और संगीत अमरता की गारंटी है। बड़े बगीचे में सरसराहट और चरमराहट ने आधी नींद में उनकी बातचीत का संचालन किया। और उन्होंने लिंडन वृक्ष की खुली खिड़की में वह सब कुछ सुना जो उसने नहीं सुना था। चाँद शहर के ऊपर और ऊँचा उठता जा रहा है, और यह वह नहीं है जो बहरा है, बल्कि यह चारों ओर की दुनिया है, जो संगीत की बातें नहीं सुनती है, जो खुशी में और पीड़ा के क्रूस में पैदा हुई है। वसेवोलॉड रोज़डेस्टेवेन्स्की
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स्लाइड विवरण:
लुडविग वान बीथोवेन 1770-1827 उनके काम में, शास्त्रीय संगीत अपने चरम पर पहुंच गया और 19वीं शताब्दी में सिम्फनी के विकास की संभावनाएं खुल गईं। बीथोवेन की शैली वीर-नाटकीय है - स्मारकीय पोस्टर, नारा। उन्होंने महान क्रांतिकारी करुणा के साथ सिम्फनी को सैलून प्रदर्शन से वक्तृत्व स्तर तक लाया। 18वीं शताब्दी के उत्तरार्ध की महान फ्रांसीसी बुर्जुआ क्रांति की घटनाओं के समकालीन, जिसने स्वतंत्रता, भाईचारे और लोगों की समानता की घोषणा की, उन्होंने संगीत में कैद किया कि इन परिवर्तनों के निर्माता लोग, आम आदमी हैं। बीथोवेन के काम की प्रमुख शैली सिम्फनी है। "अपनी कला के माध्यम से गरीब पीड़ित मानवता की सेवा करने की मेरी इच्छा को, बचपन से ही, आंतरिक संतुष्टि के अलावा कभी किसी पुरस्कार की आवश्यकता नहीं पड़ी।"
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स्लाइड विवरण:
सिम्फनी सोनाटा-सिम्फोनिक चक्र भाग 1 सोनाटा फॉर्म प्रदर्शनी एलेग्रो मेन पार्टी (जी.पी.), लिंकिंग पार्टी (एस.पी.), साइड पार्टी (पीपी.), फाइनल पार्टी (जेड.पी.) विकास प्रदर्शनी के विभिन्न विषयों का विकास रीप्राइज़ मेन पार्टी (जी.पी.) ), बाइंडिंग पार्टी (एस.पी.), साइड पार्टी (पीपी.), फाइनल पार्टी (एफ.पी.) मूवमेंट 2 एंडांटे (एडैगियो) थ्री-पार्ट फॉर्म (ए-बी-ए) मूवमेंट 3 मेनुएटो (शेरज़ो) थ्री-पार्ट फॉर्म (ए-बी-ए) मूवमेंट 4 एलेग्रो सोनाटा रूप।
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सिम्फनी नंबर 5. 1804-1808 "अंधेरे से प्रकाश की ओर, संघर्ष से विजय की ओर" "तो भाग्य दरवाजे पर दस्तक देता है" मुख्य भाग I भाग - सोनाटा रूपक टिम्ब्रे रिदम इंटोनेशन साइड भाग
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भाग III- शेर्ज़ो इंटोनेशन फॉर्म रिदम टिम्ब्रे टेम्पो पार्ट III और IV बिना किसी रुकावट के किए जाते हैं
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पाठ का विषय: “कला में संघर्ष और जीत की छवियां।
लुडविग वान बीथोवेन का काम।"
पाठ का प्रकार:नए ज्ञान का अध्ययन और प्राथमिक समेकन का पाठ:
रूप:अंतःविषय एकीकृत पाठ (कला, संगीत)।
लक्ष्य:लुडविग वान बीथोवेन के कार्यों में संघर्ष और जीत की छवियों के बारे में छात्रों द्वारा धारणा और प्राथमिक जागरूकता, कनेक्शन की समझ संगीतमय कार्यसंगीतकार (संगीत चित्र)। कला में समान छवियों के साथ।
कार्य:
शैक्षिक:
भावनात्मक रूप से, सचेत रूप से, समग्र रूप से संगीत को प्रमुख ज्ञान के स्तर पर अनुभव करें;
छात्रों को बीथोवेन के संगीत, उनके जीवन और कार्य के अंशों से परिचित कराना;
विकसित होना:
किसी कार्य का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना;
सुनते समय बीथोवेन के संगीत के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें
शैक्षिक:
पाठ में बजाए जाने वाले संगीत के प्रति भावनात्मक और मूल्य-आधारित दृष्टिकोण बनाना;
दूसरों के प्रति करुणा और मानवतावाद की भावना पैदा करें;
संगीत का स्वाद विकसित करें;
कला के माध्यम से छात्रों की आध्यात्मिक और नैतिक नींव का निर्माण।
तरीके:विश्लेषण, तुलना, भावनात्मक नाटकीयता (रिदमोप्लास्टी)
कार्य के रूप:व्यक्तिगत, ललाट, जोड़ा, समूह।
पाठ संरचना:
संगीतमय अभिवादन.
हैलो दोस्तों
तुम कैसा महसूस कर रहे हो?
व्यस्त होने के लिए तैयार हैं?
क्या हम सब प्रयास करेंगे?
हम मेहमानों पर ध्यान देते हैं!!!
परिचय।
आज, दोस्तों, हमेशा की तरह, हम अपने पाठ में महामहिम संगीत का स्वागत करते हैं। इस प्रकार की कला पर इतना ध्यान क्यों दिया जाता है? शायद इसलिए कि हम हर जगह संगीत का सामना करते हैं, हमारे फोन पर हमारी पसंदीदा रिंगटोन हमें सुबह जगाती है। हम स्कूल पहुंचते हैं और ऊंची घंटी बजाकर हमें कक्षा में आमंत्रित किया जाता है। पार्क में घूमते हुए हमें पक्षियों का हर्षित, वसंत गायन सुनाई देता है। यानी संगीत हमें हर जगह घेर लेता है.
और दोस्तों, संगीत इतिहास है - हमारी पृथ्वी के भाग्य का इतिहास, अद्भुत संगीतकारों-संगीतकारों की नियति का इतिहास।
कई संगीतकारों का भाग्य दुखद है। जीने और सृजन करने के लिए, उनमें से कई को जीवन की कठिनाइयों से लड़ना पड़ता है और भाग्य के खिलाफ जाना पड़ता है
विषय।
हम पृष्ठ 122 पर नोटबुक और पाठ्यपुस्तकें खोलते हैं और पाठ का विषय "कला में संघर्ष और जीत की छवियां" लिखते हैं। बीथोवेन में एल की रचनात्मकता"।
नई सामग्री।
ध्वनियाँ " चांदनी सोनाटा"एल.वी. बीथोवेन, शिक्षक बीथोवेन के बारे में अपनी कविता पढ़ते हैं
हम बीथोवेन के काम के बारे में बात करते हैं
बीथोवेन लुडविग वान (1770-1827), जर्मन संगीतकार।
बॉन में संगीतकारों के परिवार में जन्मे। बीथोवेन के पहले संगीत शिक्षक उनके पिता थे, जिनके गर्म स्वभाव और अशिष्ट चरित्र ने लड़के को लगभग पूरी तरह से उसकी पढ़ाई से विमुख कर दिया था।
उन्होंने कोर्ट कंडक्टर (चैपल के प्रमुख) के.जी. नेफ़े से बहुत अधिक शिक्षा प्राप्त की।
1785 में, बीथोवेन को इलेक्टोरल चैपल का ऑर्गेनिस्ट नियुक्त किया गया था। 1792 में, निर्वाचक (शासक) मैक्स फ्रांज द्वितीय के आदेश से, वह अपने कौशल में सुधार करने के लिए वियना के लिए रवाना हुए। संगीतकार ने आई. शेंक और जे. हेडन के साथ अध्ययन किया, और हेडन के बाद 1794 में इंग्लैंड चले गए - ए. सालिएरी और आई. जी. अल्ब्रेक्ट्सबर्गर के साथ।
80 के दशक के मध्य तक बीथोवेन द्वारा बनाई गई सबसे महत्वपूर्ण कृतियाँ। 18वीं सदी: पियानो सोनाटा नंबर 8 ("दयनीय") और नंबर 14 ("मूनलाइट"; शीर्षक लेखक की मृत्यु के बाद दिया गया था), ओटोरियो "क्राइस्ट ऑन द माउंट ऑफ ऑलिव्स" (1802-1803), "क्रुत्ज़र सोनाटा" वायलिन और पियानो के लिए (1803), तीसरा ("एरोइक") सिम्फनी (1804; पहले लेखक इस काम को नेपोलियन प्रथम को समर्पित करना चाहता था, लेकिन जब उसने खुद को सम्राट घोषित किया, तो उसने समर्पण वापस ले लिया), ओपेरा "फिदेलियो" ( 1805, वियना में मंचन)।
1809 में, आर्कड्यूक रुडोल्फ, प्रिंस लोबकोविट्ज़ और काउंट किंस्की ने बीथोवेन को वियना में रहने और काम करने और संगीत कार्यक्रम देने के लिए आमंत्रित किया। तब से वह लगातार इसी शहर में रह रहे हैं। उनका प्रदर्शन लगातार सफल रहा; 1814 में संगीतकार अपनी प्रसिद्धि के शिखर पर पहुँच गये। लेकिन प्रगतिशील बहरेपन ने उनके जीवन को अंधकारमय कर दिया, जिसका एहसास पहली बार 1797 में हुआ। बीमारी ने उन्हें संगीत कार्यक्रमों को पूरी तरह से छोड़ने के लिए मजबूर कर दिया।
हालाँकि, अपनी सुनने की क्षमता पूरी तरह से खोने के बाद भी, बीथोवेन ने संगीत लिखना जारी रखा। में पिछले साल काअपने जीवन के दौरान, उन्होंने पाँच पियानो सोनाटा (कुल 32), पाँच स्ट्रिंग चौकड़ी, आदि बनाए।
बीथोवेन के संपूर्ण कार्य का एक अद्वितीय संश्लेषण और शिखर नौवीं सिम्फनी (1823) थी, जिसके समापन में एफ. शिलर के गीत "टू जॉय" के शब्दों का कोरस था। उन्होंने यह काम तब लिखा जब वह पहले से ही गंभीर रूप से बीमार थे, अकेलेपन और लोगों में निराशा से परेशान थे।
शायद बीथोवेन के काम का मुख्य विषय क्रांतिकारी युग के अनुरूप स्वतंत्रता के लिए वीरतापूर्ण संघर्ष का विचार कहा जा सकता है। साथ ही, उनका संगीत सबसे सूक्ष्म गीतात्मक अनुभवों को भी व्यक्त करता है।
“अचानक बर्फ़ीले तूफ़ान और ओलों के साथ एक भयानक तूफ़ान शुरू हो गया... एक गड़गड़ाहट ने कमरे को हिला दिया, जो बर्फ पर बिजली के अशुभ प्रतिबिंब से रोशन था। बीथोवेन ने अपनी आँखें खोलीं और उन्हें धमकी भरे इशारे से आकाश की ओर बढ़ाया। दांया हाथबंद मुट्ठी के साथ. उसके चेहरे के भाव डरावने थे. ऐसा लग रहा था कि वह चिल्ला रहा था: "मैं तुम्हें युद्ध के लिए चुनौती देता हूं, शत्रुतापूर्ण ताकतों! .." हटनब्रेनर (एक युवा संगीतकार, मरने वाले व्यक्ति के बिस्तर पर बचा एकमात्र व्यक्ति - ए.के.) उसकी तुलना एक कमांडर से करता है जो अपने सैनिकों को चिल्लाता है: " हम उन्हें हरा देंगे! .. आगे!" हाथ गिर गया. उसकी आँखें बंद हो गईं... वह युद्ध में गिर गया।
अंतिम संस्कार 29 मार्च को हुआ। इस दिन, ऑस्ट्रिया की राजधानी में सभी स्कूल शोक के संकेत के रूप में बंद कर दिए गए थे। 200 हजार लोगों ने बीथोवेन के ताबूत का अनुसरण किया - वियना की आबादी का लगभग दसवां हिस्सा।
एक नोटबुक में हम जीवन के वर्षों को अंकित करते हैं।
शैलियाँ: संगीत कार्यक्रम। सोनाटा, चौकड़ी, ओपेरा, बैले।
लेकिन संगीत की सबसे पसंदीदा शैली 9 सिम्फनी की सिम्फनी थी।
सिम्फनी - संगीत. सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के लिए एक टुकड़ा जिसमें 3-4 संयुक्त भाग होते हैं सामान्य विषय, लेकिन ध्वनि में भिन्न।
व्यायाम. अगर मैं बीथोवेन होता? (बच्चे प्रस्तावित विशेषताओं में से कुछ ऐसा चुनते हैं जो बीथोवेन के संगीत से मेल खा सके)
सौर। चंचल, चिंताजनक, दुखद, रहस्यमय, उदास, खतरनाक, स्नेही,
संगीतकार का संगीत हमें इसकी पुष्टि या खंडन करने में मदद करेगा।
हम संगीत नोट्स बजाते हैं। (सिम्फनी नंबर 5 की शुरुआत)
ये खतरनाक ध्वनियाँ हैं जिनसे बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 5 शुरू होती है। आइए इस राग की लय पर टैप करें...
मुझे बताओ, यह ध्वनि किससे संबंधित है?
बीथोवेन ने खुद कहा था कि किस्मत इसी तरह दरवाजे पर दस्तक देती है।
पहले भाग का एक अंश सुनिए
बच्चे मौखिक रूप से उत्तर देते हैं और बोर्ड पर निशान लगाते हैं (मोड: उदास, हर्षित; गति: तेज, धीमा, मध्यम; लय: सहज, अचानक; गतिशीलता: तेज, शांत, मिश्रित; माधुर्य)
हम रेखाचित्रों और पांडुलिपियों को देखते हैं। पृष्ठ 124 पर पाठ पढ़ें।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि बीथोवेन की संगीत छवियों की तुलना अक्सर अन्य प्रकार की कला की छवियों से की जाती है।
समोथ्रोसिया की नाइके - विजय की प्राचीन यूनानी देवी
माइकल एंजेलो - "द रिबेलियस स्लेव"
आपको क्या लगता है इन कार्यों में क्या समानता है? वे जवाब।
और अब आप और मैं संवाहक होंगे। कंडक्टर कौन है?
हम संगीतकारों के साथ मिलकर बीथोवेन के कार्यों का प्रदर्शन करेंगे। (रिदमोप्लास्टी)
डायरियाँ खोलो और लिखो गृहकार्य . पृष्ठ 125 अपनी नोटबुक में स्केच, स्केच, ड्राफ्ट, स्केच की परिभाषाएँ लिखें।
प्रतिबिंब:आपकी मेज पर संगीत के नोट हैं, यदि आप पाठ में रुचि रखते हैं और नया ज्ञान प्राप्त करते हैं, तो हरे नोटों को ऊपर उठाएं, और यदि आपको रुचि नहीं है और समझ नहीं आ रहा है कि शिक्षक किस बारे में बात कर रहे हैं, तो सफेद नोटों को ऊपर उठाएं।
मैंने ऐलेना कामोरिना की कविता "ए ले ऑन बीथोवेन" के साथ अपना पाठ समाप्त करने का निर्णय लिया।
उनकी प्रतिभा बर्फ़ीले तूफ़ान के बराबर है,
आंधी और आग;
और उसका संगीत होगा
उसके बारे में विजयी होकर गाओ.
वर्षों से, सदियों से
वह संगीत चलना चाहिए
उसे चलने दो
इससे सुंदर कोई तरीका नहीं है.
उसके लिए जीवन स्वर्ग नहीं था,
और बहुत बार नर्क,
लेकिन वह रोया नहीं
कराह नहीं रहा था, लेकिन था
वह हमेशा खुश रहती है.
मैं हर दिन उसके सामने खड़ा होता था
ईर्ष्यालु लोगों की दीवार,
उसका गला दबाया गया, उस पर कीचड़ डाला गया
यह बदनामी से है.
फिर जीनियस पर हमला हुआ
शारीरिक बीमारी
बहरापन लाया
उसे बहुत कष्ट होता है.
लेकिन उनके पंखों पर गर्व है
बीथोवेन ने तह नहीं किया;
स्वतंत्रता, प्रकाश और प्रेम
उन्होंने अंत तक सेवा की।
प्रतिभाहीन अभावों के बावजूद
उन्होंने जीवन को आदर्श माना;
और मेरा "ओड टू जॉय"
उन्होंने दुनिया को दिया.
और पीड़ित नहीं, बल्कि योद्धा,
पीड़ित नहीं, बल्कि रचनाकार;
वह हमेशा के लिए एक आदर्श बन गये
हजारों दिलों के लिए.
शिक्षा विभाग एमओ "बैरीशस्की जिला"
म्युनिसिपल शैक्षिक संस्था
माध्यमिक विद्यालय आर.पी. वी.आई.लेनिन के नाम पर रखा गया
उल्यानोवस्क क्षेत्र का नगरपालिका गठन "बैरीशस्की जिला"।
सार्वजनिक पाठ
रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय सेवस्तोपोल के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय नंबर 23 के नाम पर रखा गया है। बी ० ए। कोचमैन"
पाठ की स्क्रिप्ट
संगीत
पाँचवी श्रेणी
विषय द्वितीय अर्धवार्षिक: "संगीत और दृश्य कला"
पाठ विषय:
"कला में संघर्ष और जीत की छवियाँ"
संगीत शिक्षक द्वारा तैयार किया गया
जीबीओयू "माध्यमिक विद्यालय संख्या 23 के नाम पर रखा गया। बी ० ए। कोचमैन"
वोल्कोवा लारिसा इवानोव्ना
सेवस्तोपोल
2016
सेमेस्टर थीम: "संगीत और दृश्य कला"
पाठ का विषय: "कला में संघर्ष और जीत की छवियां"
नियोजित सीखने के परिणाम :
विषय : - छात्रों को स्लाव और पश्चिमी यूरोपीय संगीतकारों के वीर संगीत में सामान्य और विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करने में मदद करें, संगीत और ललित कलाओं के बीच संबंध दिखा सकेंगे; संगीत अभिव्यक्ति के कुछ साधनों के बारे में छात्रों के ज्ञान को समेकित करना; गायन और कोरल कार्य में दक्षता के स्तर को बढ़ाने के लिए: शिक्षक के इशारे के अनुसार एक साथ प्रवेश और रिलीज, स्वर की शुद्धता, लयबद्ध सटीकता जब संगीत द्वारा "क्रीमिया" गीत का प्रदर्शन किया जाता है। वगैरह। ए एर्मोलोवा।; वीर संगीत को भावनात्मक रूप से समझें, संगीत के प्रदर्शन को जीवन के अनुभवों से जोड़ें।
निजी :- प्रेम की भावना पैदा करें सम्मानजनक रवैयारूसी संगीत और पश्चिमी यूरोपीय संगीतकारों के संगीत में रुचि वीरगाथा. कलात्मक और सौन्दर्यपरक स्वाद और कला के कार्यों की धारणा की संस्कृति को विकसित करना।में भावनात्मक और मूल्य-आधारित दृष्टिकोण और रुचि विकसित करना शास्त्रीय संगीतऔर कला के लिए, और उनमें सन्निहित वीर छवियों के लिए।मेटासब्जेक्ट : - आलोचनात्मक, कल्पनाशील, चिंतनशील सोच, भावनात्मक और संवेदी धारणा की क्षमता विकसित करें और सूचना के विभिन्न स्रोतों के साथ काम करने के कौशल में सुधार करें।आकार कलात्मक धारणासंगीत,किसी भी प्रकार की गतिविधि को सौंदर्यपूर्ण ढंग से देखने की क्षमता।
पाठ मकसद: सबसे प्रसिद्ध सिम्फनी में से एक की आलंकारिक संरचना को प्रकट करें - लुडविग वान बीथोवेन द्वारा सिम्फनी नंबर 5। संगीतकार द्वारा संगीत रचना की रचनात्मक प्रक्रिया, इसके सिम्फोनिक विकास की विशेषताओं का पालन करें।
यूयूडी (सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियाँ)।
संज्ञानात्मक - वीर संगीत के बारे में, रूसी वीर संगीत के संगीत की विशेषताओं और बीथोवेन के वीर संगीत के बारे में ज्ञान विकसित करना।
नियामक - स्वतंत्र रूप से काम के लिए एक लक्ष्य निर्धारित करने, एक योजना के माध्यम से सोचने, ध्यान, आत्म-नियमन और अनुशासन विकसित करने में सक्षम हो;
संचार - विचारों का आदान-प्रदान करने, सहपाठियों और शिक्षकों को सुनने, काम के परिणामों पर चर्चा करने में सक्षम होना;
निजी - अध्ययन के लिए जिम्मेदार है, सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा रखता है; सांस्कृतिक विरासत में रुचि दिखाने पर ध्यान केंद्रित करें।वीर संगीत के प्रति प्रेम एवं सम्मान की भावना का निर्माण करना।
पाठ का प्रकार: नए ज्ञान का अध्ययन और प्राथमिक समेकन।
प्रौद्योगिकियाँ: एकीकृत, इंटरैक्टिव, कंप्यूटर।
तरीके और तकनीक: इंटरैक्टिव (समूहों में काम), मौखिक, दृश्य, संगीत पर विचार, प्रेरण और कटौती, आगे देखने की विधि और जो कवर किया गया है उस पर वापस लौटना, भावनात्मक नाटक, तुलनात्मक विश्लेषण, सामान्यीकरण, खेल का तत्व, सामूहिक उत्तर प्राप्त करना।
संगीत सामग्री:
1. गाना "क्रीमिया"संगीत और गीत ए. एर्मोलोव द्वारा।
2. एल. वी. बीथोवेन। सिम्फनी नंबर 5 (मैं-वाँ भाग)।
3. ए बोरोडिन। सिम्फनी नंबर 2 "बोगाटिर्स्काया" (मैं-वाँ भाग)।
दृश्य:
4. वी.एम. वासनेत्सोव। पेंटिंग "बोगटायर्स"।
उपकरण: पियानो, बोर्ड, स्कोरकार्ड,सीडी, टी.वी.
मल्टीमीडिया उपकरण: लैपटॉप, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, प्रस्तुति,डीवीडी.
पुरालेख:
"संगीत को आग लगानी चाहिए
मानव आत्मा से"
(एल. वी. बीथोवेन)
कक्षाओं के दौरान
आयोजन का समय.
संगीतमय अभिवादन
आपको शुभ दोपहर, शुभ दोपहर
संगीत, कल्पना और गीतों की दुनिया में,
दयालु बनो, बहादुर बनो,
और जादुई तरीके से कला के साथ।
तृतीय . सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा. पाठ के विषय की घोषणा करना।
यू:-याद रखें: हम शुरू से किस विषय पर काम कर रहे हैं? द्वितीय आधा वर्ष?
डी:- विषय "संगीत एवं ललित कला"
यू: - यह सही है! कई पाठों के दौरान, हम ललित कला और संगीत के बीच संबंधों के बारे में बात करते हैं, और यह सुनिश्चित करते हैं कि संगीत वास्तव में न केवल जो हम सुनते हैं, बल्कि जो हम देखते हैं और महसूस करते हैं उसे भी प्रतिबिंबित करने में सक्षम है।
यू.:
ये कलाएँ अभिव्यक्ति के कौन से साधन साझा करती हैं?
डी।:
गति, लय, गतिशीलता, शैली, संरचना...
टी: आपके अनुसार "वीरतापूर्ण कार्य" क्या है?
डी: - एक नायक की एक विशेषता, एक उपलब्धि के लिए तैयार।
टी:- आज हम वीर छवियों के बारे में बातचीत जारी रखेंगे अलग - अलग प्रकारकला।
चतुर्थ . बुनियादी ज्ञान को अद्यतन करना।
टी: - बोर्ड पर इस पुनरुत्पादन को देखें (स्लाइड संख्या 2), (पेंटिंग के पुनरुत्पादन पर ध्यान दें)।
यू:-इस पुनरुत्पादन में किसे दर्शाया गया है?
डी: - पुनरुत्पादन नायकों को दर्शाता है।
यू:-क्या हम उन्हें हीरो कह सकते हैं?
डी:- हाँ
टी:- पिछले पाठ में हमने कौन सी सिम्फनी सुनी थी?
डी: - ए. बोरोडिन द्वारा सिम्फनी नंबर 2 "बोगाटिर्स्काया"। (स्लाइड नंबर 3)
यू:-यह किस प्रकार का संगीत है - प्रोग्राम या गैर-प्रोग्राम?
D:- यह सॉफ्टवेयर है.
यू:-"बोगटायर सिम्फनी" की प्रस्तुति को फिर से सुनें और मुझे बताएं कि जब आप इस संगीत को सुनते हैं तो आपकी कल्पना में कौन सी छवियां दिखाई देती हैं?
डी:-वीर, साहसी, वीर।
यू: - वह किस तस्वीर से जुड़ी है?
डी:- "बोगटायर्स"। वी.एम. वासनेत्सोवा।
वी
।संगीत सुनना।
यू
: आइए आज के पाठ के विषय पर आगे बढ़ें और इसे एक नोटबुक में लिखें।
दोस्तों, कई साल पहले, द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान, चेक लेखक जूलियस फ़ुचिक ने, एक फासीवादी कैदी होने के नाते, अपने उत्पीड़कों से गुप्त रूप से एक किताब लिखी थी जिसमें उन्होंने कई बार एल. वी. बीथोवेन के संगीत का उल्लेख किया था। आपको क्या लगता है ऐसा क्यों हुआ?
डी।:
शायद इसलिए कि उन्हें बीथोवेन का संगीत पसंद आया?
यू.:
हम इस मुद्दे को फिलहाल बिना चर्चा के छोड़ देंगे, और अगले मुद्दे पर आगे बढ़ेंगे...
"ओह, मेरी आत्मा, अब बीथोवेन तुम्हारे साथ है!"
विद्यार्थी
: -
लुडविग वान बीथोवेन का जन्म 1770 में जर्मन शहर बॉन में हुआ था। लुडविग के रिश्तेदारों में संगीत की क्षमता थी: उदाहरण के लिए, उनके दादा वायलिन बजाते थे और बॉन के गवर्नर, राजकुमार के कोर्ट चैपल के गायन में गाते थे। संगीतकार के पिता, जोहान वान बीथोवेन ने भी यहां एक टेनर गायक के रूप में काम किया था। लुडविग ने बहुत पहले ही अपनी संगीत प्रतिभा दिखानी शुरू कर दी थी और उनके पिता स्वयं छोटे संगीतकार की प्रतिभा को विकसित करने में शामिल थे, लेकिन उन्होंने यह काम बहुत ही अयोग्यता और क्रूरता से किया। अक्सर रात में एक मज़ेदार पार्टी से लौटते हुए, वह लुडविग को बिस्तर से उठा लेता था, उसे खेलने के लिए मजबूर करता था, और अगर उसका बेटा मना कर देता था, तो उसे दंडित किया जाता था। इस तरह के "संगीत पाठ" छोटे बीथोवेन की संगीत सीखने की इच्छा को दबाने वाले थे, लेकिन संगीत में उन्हें अपना सबसे वफादार दोस्त मिला। वर्षों बाद, उन्होंने लोगों को अपने बारे में एक अद्भुत संगीतकार के रूप में चर्चा करने पर मजबूर कर दिया, लेकिन उनकी माँ की मृत्यु हो गई और उन्हें दो बच्चों के पालन-पोषण की सारी चिंताएँ सताने लगीं छोटे भाईउसके कंधों पर गिरना... बीथोवेन परिवार पैसे की कमी के कठिन समय से गुजर रहा है, लेकिन लुडविग भाग्य का विरोध करता है और दृढ़ रहता है। तीस साल की उम्र में उसके सामने एक नई परीक्षा आती है - यह बढ़ता हुआ बहरापन और एकतरफा प्यार है, लेकिन वह इन परीक्षाओं का सामना करता है। बीथोवेन अब संगीत को अपने जीवन का एकमात्र आनंद मानते हैं। वह उससे प्यार करता है, वह पृथ्वी पर सबसे योग्य महिलाओं के रूप में उसके प्रति समर्पित है। महान संगीतकार की 1827 में पूरी तरह से अकेले मृत्यु हो गई, और उनके अंतिम शब्द थे: "मैंने एक तूफ़ान की आवाज़ सुनी... सुबह।"
अध्यापक: --
सिम्फनी नंबर 5 पृथ्वी के भाग्य, मानवता के भाग्य को समर्पित है। “मैं क्यों लिख रहा हूँ? जो मेरे दिल में है उसे बाहर निकलने का रास्ता मिलना चाहिए। इसीलिए मैं लिखता हूं," बीथोवेन ने कहा।
दोस्तों, मैं आपसे हमारे बोर्ड के प्रश्नों और कार्यों की ओर मुड़ने के लिए कहता हूँ।
आज हमारा लक्ष्य बीथोवेन के संगीत को "समझना" होगा: यह समझने की कोशिश करना कि वह संगीत के माध्यम से हमें क्या बता रहे थे और इसका वर्णन करना।
तो, निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर लिखित रूप में दें:
कौन या क्या है मुख्य चरित्रसिम्फनी? आप इसकी कल्पना कैसे करते हैं?
सिम्फनी के इस भाग में उसके साथ क्या होता है?
लुडविग वान बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 5 का पहला भाग सुन रहा हूँ।
बच्चों के लघु-निबंधों को (चुनिंदा रूप से) सुनना।
यू.: दोस्तों, आइए परिभाषित करें मुख्य विचारसिम्फनी का पहला भाग (आखिरकार, यह केवल कहानी की शुरुआत है), हम इसे ग्राफ़िक रूप से लिखेंगे और इसके लिए अपने शब्दों के साथ आने का प्रयास करेंगे।
अपने काम के दौरान हमें निम्नलिखित बातें पता चलीं: - यह यहाँ कौन है, कैसा हीरो? -यह यहाँ कौन है, तुम कौन हो? बच्चे इस नतीजे पर पहुंचे कि मुख्य चरित्र- एक निस्संदेह नायक जिसने बहुत कुछ सहा है और खुद बीथोवेन की तरह वास्तविकता का विरोध करना जारी रखता है।
यू.:
बीथोवेन ने इस सिम्फनी को 1902 में लिखा था, लगातार बहरेपन का अनुभव करते हुए, उन्हें उनकी प्यारी लड़की, गिउलिट्टा गुइकिआर्डी ने धोखा दिया है, जो न केवल एक अमीर आदमी को पसंद करती है, बल्कि, जैसा कि वह मानती है, एक अधिक प्रतिभाशाली संगीतकार को भी पसंद करती है! बहरापन! गरीबी! "मैं भाग्य को गले से लगा लूँगा!" - बीथोवेन चिल्लाता है। यूरोप में क्रांति के विचार उनके लिए "स्वतंत्रता, समानता, भाईचारा!" और नेपोलियन के विपरीत, बीथोवेन ने इन आदर्शों के साथ विश्वासघात नहीं किया!
ए संगीत विषय, जिस पर हम बस अपने शब्द लिख रहे थे, बीथोवेन ने कहा "तो भाग्य दरवाजे पर दस्तक देता है।"
अध्यापक:- बीथोवेन के संगीत की वीरतापूर्ण छवियों की तुलना अक्सर इतालवी कलाकार माइकल एंजेलो की मूर्तिकला "द रिबेलियस स्लेव" से की जाती है और यूनानी मूर्तिकलासैमोथ्रेस की नाइके - विजय की देवी। आपको क्या लगता है ऐसा क्यों होता है, दृश्य कला और बीथोवेन के संगीत के बीच क्या संबंध है?
(सर्गेयेवा-क्रित्स्काया द्वारा पाठ्यपुस्तक "संगीत" में प्रतिकृतियां, ग्रेड 5, पृष्ठ 122)।
बच्चे प्रश्नों का उत्तर मौखिक रूप से देते हैं, और फिर स्वयं एक तालिका भरते हैं जो एक मार्गदर्शक के रूप में कार्य करती है। तुलनात्मक विश्लेषण अभिव्यंजक साधनसंगीत और ललित कलाएँ।
तालिका में कार्य का मौखिक विश्लेषण नहीं किया जाता है, क्योंकि यह एक परीक्षण कार्य है।
अध्यापक :- दोस्तो! प्रथम विश्व युद्ध से कुछ समय पहले, दुनिया भर के अखबारों ने समुद्र में जाने वाले विशाल स्टीमर टाइटैनिक के दुखद डूबने की खबर दी थी। खुले समुद्र में टाइटैनिक एक तैरते हुए हिमखंड से टकराया और डूब गया। (स्लाइड संख्या 12)।
आपदा के पहले ही मिनटों में, यह स्पष्ट हो गया कि केवल महिलाओं और बच्चों को ही बचाया जा सकता था, और फिर भी सभी को नहीं। जहाज़ पर सवार लोगों में भय व्याप्त हो गया...
और फिर कुछ अविश्वसनीय हुआ. सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के संगीतकार ऊपरी डेक पर आये। वे अपने हाथों में अपने वाद्ययंत्र लेकर बाहर आए, जिस क्रम में वे हमेशा संगीत समारोहों में बैठते थे उसी क्रम में बैठ गए, और बजाना शुरू कर दिया...
आप क्या सोचते हैं? - बीथोवेन का संगीत
उन्होंने बीथोवेन की तीसरी सिम्फनी बजाई। एक वीर संगीतकार की वीरतापूर्ण सिम्फनी। एक महान संगीतकार की सिम्फनी, जिसका जीवन और जिसका काम भाग्य के क्रूर प्रहारों के खिलाफ अथक, गहन संघर्ष से भरा था। उन्होंने पहले से लेकर उस पर हमला किया पिछले दिनोंउसकी ज़िंदगी।
घातक रूप से घायल टाइटैनिक लंबे समय तक धीरे-धीरे, दर्दनाक तरीके से मर गया, जैसे कि वह जीवन से अलग नहीं होना चाहता हो। और उनके साथ मौत के मुंह में समाए सैकड़ों लोगों ने बीथोवेन की सिम्फनी का संगीत सुना और इस संगीत ने उनकी इच्छाशक्ति को मजबूत किया और उनमें साहस भर दिया।
बीथोवेन का संगीत साहसी और राजसी लग रहा था, जहाज के ऊपरी हिस्से में भरे पानी के शोर को दबाते हुए, मरते हुए लोगों की पीड़ा को दबा रहा था। यह तब तक बजता रहा जब तक बीथोवेन सिम्फनी की अंतिम ध्वनियों के साथ-साथ लहरों ने संगीतकारों के साथ डेक को ढक नहीं लिया।
लुडविग वान बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 3 (टुकड़े) का पहला भाग सुनना .
यू.: अभी हाल ही में जापानी वैज्ञानिक मसारू इमोटो ने एक उल्लेखनीय खोज की है। इस बारे में फिल्म "मैसेज फ्रॉम वॉटर: सीक्रेट कोड्स ऑफ आइस क्रिस्टल्स" भी बनाई गई थी। उन्होंने साबित कर दिया कि पानी सब कुछ समझता है और बहुत कुछ खुद बता भी सकता है। आप पानी के लिए संगीत बजा सकते हैं, और फिर आपको इसे तरल नाइट्रोजन में जमाना होगा और माइक्रोस्कोप के तहत अद्भुत परिणामी क्रिस्टल की जांच करनी होगी। पानी रॉक संगीत से लेकर प्रार्थना तक विभिन्न संगीत को महसूस और समझ सकता है। और इसी तरह से वॉटर लुडविग वान बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 5 को देखता है। दर…
छठी .भौतिक मिनट:
यू :- कल्पना कीजिए कि मैं एक सैनिक का फोरमैन हूं। मैं अपने सहायक को आमंत्रित करता हूं और शारीरिक व्यायाम करने की पेशकश करता हूं।
उ:- सैनिक किस प्रकार का संगीत सुनने गये थे?
डी : - मार्च के लिए.
उ:- सैनिक कैसे चलते थे, युद्ध में उन्होंने अपनी कृपाण कैसे घुमाई? आइए थोड़ा मार्च करें और हम सहायक के साथ मिलकर अपनी कृपाण लहराएंगे।
सातवीं . गायन और गायन कार्य.
टी:- दोस्तों, बहुत जल्द हम अपने क्रीमियन वियना की दूसरी वर्षगांठ मनाएंगे? हमारे लोगों को अपनी इच्छा की रक्षा करने में - लोगों की इच्छानुसार जीने में कितनी वीरता लगी।
टी:- पिछले पाठ में हमने हमारे क्रीमिया के बारे में एक गीत सीखा।
यू:ये किसने लिखा?
डी: - संगीतकार ए एर्मोलोव। (स्लाइड नं.15 ).
यू:- आज हम गाने पर काम करना जारी रखेंगे।'
गाने की प्रकृति पर ध्यान दें.
यू:-इसे कैसे निष्पादित किया जाना चाहिए?
डी:- ऊर्जावान, मज़ेदार, हर्षित।
यू:- लेकिन ज़ोर से नहीं.
गीत का प्रदर्शन.
(कक्षा द्वारा खड़े होकर एक गीत का प्रदर्शन )
यू:- क्या आप अपनी सभी भावनाओं को व्यक्त करने में कामयाब रहे?
डी:- हाँ.
यू.: खैर, हमने आज अच्छा काम किया है, आइए संक्षेप में बताएं और कार्ड पर मौखिक रूप से सवालों के जवाब दें।
बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 5 इतनी लोकप्रिय क्यों है? समकालीनों के लिए इसका क्या महत्व है?
क्या हम यह निर्धारित करने में सक्षम थे कि "बीथोवेन के दिल में क्या है"?
भाग्य के साथ इस लड़ाई में, बीथोवेन अंततः पराजित होता है या विजयी?
कला को विभिन्न ऐतिहासिक कालखंडों से क्या जोड़ सकता है?
आज के पाठ में आपको क्या पसंद आया?
आपने क्या अच्छा किया?
क्या पूरा करना होगा?
मसरू इमोटो की कृति "मैसेज ऑफ वॉटर" के नामों के बीच क्या संबंध है? बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 5 के लिए बर्फ के क्रिस्टल के गुप्त कोड?
– और आज के लिए मेरा आखिरी सवाल! हमने अपना पाठ चेक फासीवाद-विरोधी लेखक जूलियस फ़ुचिक की पुस्तक से शुरू किया, जिन्हें गेस्टापो ने गिरफ्तार कर लिया था, लेकिन चमत्कारिक रूप से बच गए थे। बीथोवेन का संगीत उनके लिए क्या महत्व रखता था?
जूलियस फ्यूचिक की पुस्तक "रिपोर्टिंग विद ए नोज अराउंड द नेक" के अध्याय 4 से अंश
…मई इंटरमेज़ो 1943. आज पहली मई 1943 है. और कोई ड्यूटी पर है जिसके सामने आप लिख सकते हैं. ख़ुशी! इस दिन फिर से, कम से कम एक मिनट के लिए, एक कम्युनिस्ट पत्रकार के रूप में उपस्थित होना और नई दुनिया की लड़ाकू ताकतों की मई समीक्षा के बारे में लिखना कितनी खुशी की बात है!
झंडे फहराने की कहानी की अपेक्षा न करें। ऐसा कुछ नहीं था. आज सब कुछ बहुत आसान था. यहाँ केवल कुछ ही कम्युनिस्ट हैं - पुरुष और महिलाएँ। हां, कम नहीं, क्योंकि यह उन लोगों की समीक्षा है, जो अब तूफान की आग के नीचे से गुजर रहे हैं और राख में नहीं, बल्कि स्टील में बदल रहे हैं। यह युद्ध के दौरान खाइयों की समीक्षा है। लेकिन खाइयों में कोई धूमधाम नहीं है, वे मैदानी वर्दी पहनते हैं। आप इतनी छोटी-छोटी बातों से यह सब महसूस करते हैं... मुझे नहीं पता कि आप मुझे समझ पाएंगे या नहीं, कॉमरेड, जब आप मेरे शब्दों को पढ़ेंगे, अगर आपने खुद भी सब कुछ अनुभव नहीं किया है। समझने की कोशिश करें। यकीन मानिए, इसमें ताकत थी।'
अगली कोठरी से सुबह की शुभकामनाएँ: आज वहाँ से बीथोवेन के दो बार सामान्य से अधिक गंभीरता से, अधिक आग्रहपूर्वक टैप किए जा रहे हैं, और दीवार भी उन्हें एक अलग, असामान्य स्वर में व्यक्त करती है।
हम बेहतर कपड़े पहनने की कोशिश करते हैं। और इसी प्रकार सभी कोशिकाओं में।
नाश्ते तक हम पहले से ही पूरी पोशाक में हैं...
आठवीं . पाठ का निष्कर्ष.
टी: - आज कक्षा में हमने दृश्य और संगीत कला के कार्यों की तुलना की।
यू:-अभिव्यक्ति के किन साधनों ने हमें महसूस करने में मदद की वीर छवियाँसंगीत में?
डी: - गति, गतिकी, स्वरूप, विधा, माधुर्य, लय।
यू:-क्या संगीत ने हमें पात्रों की छवियों को स्पष्ट रूप से देखने में मदद की?
डी:- (हां, इससे मदद मिली)
यू:-प्रेरणादायकएक दूसरे, साथ मिलकर हम वास्तविक भव्य कार्य बना सकते हैं!
बच्चे संगीत के लिए कक्षा छोड़ रहे हैं।
कक्षा: 5
पाठ मकसद:
- सबसे प्रसिद्ध सिम्फनी में से एक की आलंकारिक संरचना को प्रकट करें - लुडविग वान बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 5।
- संगीतकार द्वारा संगीत रचना की रचनात्मक प्रक्रिया, इसके सिम्फोनिक विकास की विशेषताओं का पालन करें।
कक्षाओं के दौरान
संगीतमय अभिवादन
यू.:पिछली तिमाही के अनुभाग का विषय क्या था?
डी।:संगीत और दृश्य कला.
यू.:ये कलाएँ अभिव्यक्ति के कौन से साधन साझा करती हैं?
डी।:गति, लय, गतिशीलता, शैली, संरचना...
यू.:संगीत का प्रदर्शन बहुत महत्वपूर्ण है। न केवल रचनाकार का कार्य, बल्कि कर्ता का भी। आइए जॉर्ज गेर्शविन के संगीत "क्लैप टू द बीट" को याद करें।
जे. गेर्शविन के गीत "क्लैप टू द बीट" का प्रदर्शन।
यू.:हमने जिस कृति का प्रदर्शन किया वह किस शैली में थी?
डी।:जैज़.
यू.:क्या आपको लगता है कि हम इसे सही ढंग से समझने, पहचानने और सबसे महत्वपूर्ण रूप से लागू करने में सक्षम थे? कारण बताइये क्यों?
डी।:मुझे लगता है कि हम सफल हुए क्योंकि हम भावुक थे और हम नृत्य भी करना चाहते थे!
यू.:शायद मैं आपसे सहमत हूं. आइए आज के पाठ के विषय पर आगे बढ़ें और इसे एक नोटबुक में लिखें।
दोस्तों, कई साल पहले, द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान, चेक लेखक जूलियस फ़ुचिक ने, एक फासीवादी कैदी होने के नाते, अपने उत्पीड़कों से गुप्त रूप से एक किताब लिखी थी जिसमें उन्होंने कई बार एल. वी. बीथोवेन के संगीत का उल्लेख किया था। आपको क्या लगता है ऐसा क्यों हुआ?
डी।:शायद इसलिए कि उन्हें बीथोवेन का संगीत पसंद आया?
यू.:हम इस मुद्दे को फिलहाल बिना चर्चा के छोड़ देंगे, और अगले मुद्दे पर आगे बढ़ेंगे...
"ओह, मेरी आत्मा, अब बीथोवेन तुम्हारे साथ है!"
लुडविग वान बीथोवेन का जन्म 1770 में जर्मन शहर बॉन में हुआ था। लुडविग के रिश्तेदारों में संगीत की क्षमता थी: उदाहरण के लिए, उनके दादा वायलिन बजाते थे और बॉन के गवर्नर, राजकुमार के कोर्ट चैपल के गायन में गाते थे। संगीतकार के पिता, जोहान वान बीथोवेन ने भी यहां एक टेनर गायक के रूप में काम किया था। लुडविग ने बहुत पहले ही अपनी संगीत प्रतिभा दिखानी शुरू कर दी थी और उनके पिता स्वयं छोटे संगीतकार की प्रतिभा को विकसित करने में शामिल थे, लेकिन उन्होंने यह काम बहुत ही अयोग्यता और क्रूरता से किया। अक्सर रात में एक मज़ेदार पार्टी से लौटते हुए, वह लुडविग को बिस्तर से उठा लेता था, उसे खेलने के लिए मजबूर करता था, और अगर उसका बेटा मना कर देता था, तो उसे दंडित किया जाता था। इस तरह के "संगीत पाठ" छोटे बीथोवेन की संगीत सीखने की इच्छा को दबाने वाले थे, लेकिन संगीत में उन्हें अपना सबसे वफादार दोस्त मिला। वर्षों बाद, उन्होंने लोगों को अपने बारे में एक अद्भुत संगीतकार के रूप में चर्चा करने पर मजबूर कर दिया, लेकिन उनकी मां की मृत्यु हो गई और उनके दो छोटे भाइयों की परवरिश की सारी चिंताएं उनके कंधों पर आ गईं... बीथोवेन परिवार पैसे की कमी के कठिन समय से गुजर रहा है, लेकिन लुडविग भाग्य का विरोध करता है और दृढ़ रहता है। तीस साल की उम्र में उसके सामने एक नई परीक्षा आती है - यह बढ़ता हुआ बहरापन और एकतरफा प्यार है, लेकिन वह इन परीक्षाओं का सामना करता है। बीथोवेन अब संगीत को अपने जीवन का एकमात्र आनंद मानते हैं। वह उससे प्यार करता है, वह पृथ्वी पर सबसे योग्य महिलाओं के रूप में उसके प्रति समर्पित है। महान संगीतकार की 1827 में पूरी तरह से अकेले मृत्यु हो गई, और उनके अंतिम शब्द थे: "मैंने एक तूफ़ान की आवाज़ सुनी... सुबह।"
सिम्फनी नंबर 5 पृथ्वी के भाग्य, मानवता के भाग्य को समर्पित है। “मैं क्यों लिख रहा हूँ? जो मेरे दिल में है उसे बाहर निकलने का रास्ता मिलना चाहिए। इसीलिए मैं लिखता हूं," बीथोवेन ने कहा।
दोस्तों, मैं आपसे हमारे बोर्ड के प्रश्नों और कार्यों की ओर मुड़ने के लिए कहता हूँ।
आज हमारा लक्ष्य बीथोवेन के संगीत को "समझना" होगा: यह समझने की कोशिश करना कि वह संगीत के माध्यम से हमें क्या बता रहे थे और इसका वर्णन करना।
तो, निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर लिखित रूप में दें:
- सिम्फनी का मुख्य पात्र कौन या क्या है? आप इसकी कल्पना कैसे करते हैं?
- सिम्फनी के इस भाग में उसके साथ क्या होता है?
लुडविग वान बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 5 का पहला भाग सुन रहा हूँ।
बच्चों के लघु-निबंधों को (चुनिंदा रूप से) सुनना।
यू.:दोस्तों, आइए सिम्फनी के पहले भाग के मुख्य विचार को परिभाषित करें (आखिरकार, यह केवल कहानी की शुरुआत है), इसे ग्राफ़िक रूप से लिखें और इसके लिए अपने शब्दों के साथ आने का प्रयास करें।
अपने काम के दौरान हमें निम्नलिखित बातें पता चलीं:
- यह यहाँ कौन है, कैसा हीरो?
-यह यहाँ कौन है, तुम कौन हो?
बच्चे इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि मुख्य पात्र एक निस्संदेह नायक है जिसने बहुत कुछ सहा है और खुद बीथोवेन की तरह वास्तविकता का विरोध करना जारी रखता है।
यू.:बीथोवेन ने इस सिम्फनी को 1902 में लिखा था, जब वह बहरेपन का अनुभव कर रहे थे, तब उन्हें उनकी प्यारी लड़की, गिउलिट्टा गुइकिआर्डी ने धोखा दिया, जो न केवल एक गोरे अमीर आदमी को पसंद करती थी, बल्कि, जैसा कि वह मानती है, एक अधिक प्रतिभाशाली संगीतकार को भी पसंद करती थी! बहरापन! गरीबी! "मैं भाग्य को गले से लगा लूँगा!" - बीथोवेन चिल्लाता है। यूरोप में क्रांति के विचार उनके लिए "स्वतंत्रता, समानता, भाईचारा!" और नेपोलियन के विपरीत, बीथोवेन ने इन आदर्शों के साथ विश्वासघात नहीं किया!
और संगीत विषय जिसके लिए हमने अभी-अभी अपने शब्दों की रचना की थी, बीथोवेन ने कहा था "तो भाग्य दरवाजे पर दस्तक दे रहा है।"
- सिम्फनी नंबर 5 के लिए हमारी कहानी को जारी रखने और समाप्त करने का समय आ गया है। हम सिम्फनी के भाग 2 और 4 को सुनते हैं और अपनी रचना जारी रखते हैं।
लुडविग वैन बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 5 (अंश) के भाग 2 और 4 को सुनना
बच्चों के निबंध (चुनिंदा) सुनना। उनका आकलन. यदि आवश्यक हो तो कार्य की विषय-वस्तु पर चर्चा।
यू.:शाबाश, दोस्तों, आप एक आम राय पर पहुँचे - आख़िरकार, आपके कामों में मैंने एक असली हीरो देखा जो लड़ता है, लड़ता है और किसी न किसी चीज़ से लड़ाई जीतने की कोशिश करता है।
बीथोवेन के संगीत की वीरतापूर्ण छवियों की तुलना अक्सर इतालवी कलाकार माइकल एंजेलो की मूर्ति "द राइजिंग स्लेव" और विजय की देवी नाइके ऑफ सैमोथ्रेस की ग्रीक मूर्तिकला से की जाती है। आपको क्या लगता है ऐसा क्यों होता है, दृश्य कला और बीथोवेन के संगीत के बीच क्या संबंध है?
(सर्गेयेवा-क्रित्स्काया द्वारा पाठ्यपुस्तक "संगीत" में प्रतिकृतियां, ग्रेड 5, पृष्ठ 122)।
बच्चे प्रश्नों का उत्तर मौखिक रूप से देते हैं, और फिर स्वयं एक तालिका भरते हैं, जो संगीत और ललित कला के अभिव्यंजक साधनों के तुलनात्मक विश्लेषण के रूप में कार्य करती है।
तालिका में कार्य का मौखिक विश्लेषण नहीं किया जाता है, क्योंकि यह एक परीक्षण कार्य है।
यू.:अभी हाल ही में जापानी वैज्ञानिक मसारू इमोटो ने एक उल्लेखनीय खोज की है। इस बारे में फिल्म "मैसेज फ्रॉम वॉटर: सीक्रेट कोड्स ऑफ आइस क्रिस्टल्स" भी बनाई गई थी। उन्होंने साबित कर दिया कि पानी सब कुछ समझता है और बहुत कुछ खुद बता भी सकता है। आप पानी के लिए संगीत बजा सकते हैं, और फिर आपको इसे तरल नाइट्रोजन में जमाना होगा और माइक्रोस्कोप के तहत अद्भुत परिणामी क्रिस्टल की जांच करनी होगी। पानी रॉक संगीत से लेकर प्रार्थना तक विभिन्न संगीत को महसूस और समझ सकता है। और इसी तरह से वॉटर लुडविग वान बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 5 को देखता है। दर…
बहस
यू.:खैर, हमने आज अच्छा काम किया है, आइए संक्षेप में बताएं और कार्ड पर मौखिक रूप से सवालों के जवाब दें।
- बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 5 इतनी लोकप्रिय क्यों है? समकालीनों के लिए इसका क्या महत्व है?
- क्या हम यह निर्धारित करने में सक्षम थे कि "बीथोवेन के दिल में क्या है"?
- भाग्य के साथ इस लड़ाई में, बीथोवेन अंततः पराजित होता है या विजयी?
- कला को विभिन्न ऐतिहासिक कालखंडों से क्या जोड़ सकता है?
- आज के पाठ में आपको क्या पसंद आया?
- आपने क्या अच्छा किया?
- क्या पूरा करना होगा?
- मसरू इमोटो की कृति "मैसेज ऑफ वॉटर" के नामों के बीच क्या संबंध है? बीथोवेन की सिम्फनी नंबर 5 के लिए बर्फ के क्रिस्टल के गुप्त कोड?
– और आज के लिए मेरा आखिरी सवाल! हमने अपना पाठ चेक फासीवाद-विरोधी लेखक जूलियस फ़ुचिक की पुस्तक से शुरू किया, जिन्हें गेस्टापो ने गिरफ्तार कर लिया था, लेकिन चमत्कारिक रूप से बच गए थे। बीथोवेन का संगीत उनके लिए क्या महत्व रखता था?
जूलियस फ्यूचिक की पुस्तक "रिपोर्टिंग विद ए नोज अराउंड द नेक" के अध्याय 4 से अंश
...मई इंटरमेज़ो 1943। आज पहली मई 1943 है. और कोई ड्यूटी पर है जिसके सामने आप लिख सकते हैं. ख़ुशी! इस दिन फिर से, कम से कम एक मिनट के लिए, एक कम्युनिस्ट पत्रकार के रूप में आना और नई दुनिया की लड़ाकू ताकतों की मई समीक्षा के बारे में लिखना कितनी खुशी की बात है!
झंडे फहराने की कहानी की अपेक्षा न करें। ऐसा कुछ नहीं था. आज सब कुछ बहुत आसान था. यहाँ केवल कुछ ही कम्युनिस्ट हैं - पुरुष और महिलाएँ। हां, कम नहीं, क्योंकि यह उन लोगों की समीक्षा है, जो अब तूफान की आग के नीचे से गुजर रहे हैं और राख में नहीं, बल्कि स्टील में बदल रहे हैं। यह युद्ध के दौरान खाइयों की समीक्षा है। लेकिन खाइयों में कोई धूमधाम नहीं है, वे मैदानी वर्दी पहनते हैं। आप इतनी छोटी-छोटी बातों से यह सब महसूस करते हैं... मुझे नहीं पता कि आप मुझे समझ पाएंगे या नहीं, कॉमरेड, जब आप मेरे शब्दों को पढ़ेंगे, अगर आपने खुद भी सब कुछ अनुभव नहीं किया है। समझने की कोशिश करें। मेरा विश्वास करो, इसमें शक्ति थी।
अगली कोठरी से सुबह की शुभकामनाएँ: आज वहाँ से बीथोवेन के दो बार सामान्य से अधिक गंभीरता से, अधिक आग्रहपूर्वक टैप किए जा रहे हैं, और दीवार भी उन्हें एक अलग, असामान्य स्वर में व्यक्त करती है।
हम बेहतर कपड़े पहनने की कोशिश करते हैं। और इसी प्रकार सभी कोशिकाओं में।
नाश्ते तक हम पहले से ही पूरी पोशाक में हैं...
