pgs를 표현하는 형식과 방법. PGS 용어 설명 및 PGS 러시아어 적용 범위

복합 술어- 어휘적 의미와 문법적 의미(시제, 분위기)가 서로 다른 단어로 표현되는 술어입니다. 주요 부분에는 어휘적 의미가 표현되고, 보조 부분에는 문법적 의미(시제, 분위기)가 표현됩니다.

수요일: 그는 노래를 시작했다(PGS). - 그는 노래를 시작했다(GHS); 그 사람은 두 달 동안 아팠어요(PGS). - 그 사람은 두 달 동안 아팠어요(SIS).

복합 동사 술어(CVS)두 부분으로 구성됩니다.

ㅏ) 보조 부품(활용형 동사)는 문법적 의미(시제 및 분위기)를 표현합니다.
비) 주요 부분(동사의 부정형 - 부정사)는 어휘적 의미를 표현합니다.

SGS = 조동사 + 부정사

예를 들어: 나는 노래를 시작했습니다. 나는 노래하고 싶다; 나는 노래하는 것이 두렵다.

그러나 활용 동사와 부정사의 모든 조합이 복합 동사 술어인 것은 아닙니다! 이러한 조합이 복합 동사 술어가 되기 위해서는 두 가지 조건이 충족되어야 합니다.

보조 동사는 어휘적으로 불완전해야 합니다. 즉, 보조 동사만으로는(부정사 없이) 문장의 내용을 이해하기에 충분하지 않습니다.

수요일: 나는 시작했다- 무엇을해야합니까?; 나는 원해요- 어떡하지?.

"동사 + 부정사" 조합에서 동사가 중요하다면 그것만으로도 간단한 동사 술어이고 부정사는 문장의 보조 구성원입니다.

수요일: 그녀 앉았다 (무슨 목적을 위해?) 안심하다 .

부정사의 동작은 주어와 관련이 있어야 합니다(주관 부정사입니다). 부정사의 동작이 문장의 다른 구성원(목적 부정사)을 참조하는 경우 부정사는 술어의 일부가 아니라 소구성 요소입니다.

수요일:
1. 나는 노래하고 싶다. 나는 노래하고 싶다- 복합 동사 술어(원하다 - 나, 노래하다) ~ 할 것이다- 나 ).
2. 나는 그녀에게 노래를 불러달라고 부탁했다. 요청됨- 간단한 동사 술어, 노래하다- 추가 (내가 물었더니 그녀가 노래할 것이다).

보조 동사 의미

의미	일반적인 동사 및 어법 단위	예
1. 단계(시작, 계속, 작업 종료)	시작하다, 시작하다, 시작하다, 계속하다, 끝내다, 머무르다, 중지, 종료하다, 중지하다등등	그는 떠날 준비를 시작했습니다. 그 계속해서 준비했다출발. 그는 담배를 끊었습니다. 그 사람이 또 말하기 시작했다농촌 생활의 어려움에 대해.
2. 모달 의미(필요성, 바람직함, 능력, 성향, 행동에 대한 감정적 평가 등)	할 수 있다, 원하다, 원하다, 꿈을 꾸다, 의도하다, 거부하다, 시도하다, 시도하다, 계산하다, 할 수 있다, 고안하다, 노력하다, 가정하다, 익숙해지다, 서두르다, 당황하다, 인내하다, 사랑하다, 미워하다, 두려워하다, 두려워하다, 비겁하다, 부끄러워하다, 목표를 세우다, 욕망에 불타다, 명예를 갖다, 의향을 갖다, 약속하다, 습관을 갖다등등	난 노래 할 수있어 . 나는 노래하고 싶다. 나는 노래하는 것이 두렵다. 나는 노래 부르는 걸 좋아한다 . 노래하는 게 부끄럽습니다. 나 나는 노래하기를 희망한다이 아리아.

복합 동사 술어 구문 분석 계획

1. 술어의 유형을 나타냅니다.
2. 주요 부분이 어떻게 표현되는지 나타냅니다(주관 부정사). 보조부분에는 어떤 의미(상, 조동사)가 있고, 어떤 동사 형태로 표현되는지.

샘플 분석

노인은 다시 씹기 시작했다.

씹기 시작함- 복합 동사 술어. 주요 부분 ( 씹다)는 주관 부정사로 표현됩니다. 보조부품( 출발하다)은 위상 의미를 가지며 직설법의 과거형 동사로 표현됩니다.

러시아어 문장의 문법적 기초는 문장의 두 부분, 즉 주어와 술어로 표현됩니다. 후자는 여러 형태를 취할 수 있지만 가장 일반적인 것은 구두입니다. 대부분의 경우 이는 단순하며 주제의 인칭, 숫자 및 과거 시제(성별)와 일치합니다. 그러나 복합어와 같은 술어 범주도 있습니다. 복합 동사(CGS) 및 복합 명사(SIS)가 될 수 있습니다. 오늘은 첫 번째 사례에 대해 이야기하겠습니다.

접촉 중

복합 동사 술어의 구성

그 구성은 간단합니다. 주어와 일치하는 조동사 또는 조동사이고 부정사의 주동사입니다. 때로는 단순 연결 대신 복합 연결이 있을 수도 있는데, 이에 대해서도 이야기해보겠습니다.

GHS의 링크는 다음과 같습니다.

• 단계;
• 모달.

연결의 위상 값은 동작의 순간을 결정하고 모달 값은 동작과의 관계를 결정합니다. 그들은 독립적인 어휘 부하를 전달하지 않습니다. 더 나은 이해를 위해 복합 동사 술어가 포함된 문장의 예가 포함된 표를 제공할 수 있습니다.

의미	동사	예
단계	~이 되다	18세가 되면 일을 시작하겠습니다.
	시작하다	그는 읽기 시작했습니다.
	시작하다	그녀는 편지를 쓰기 시작했습니다.
	계속하다	그들은 계속해서 집을 지었다.
	멈추다	이제 그만 비명을 지르시겠어요?
	멈추다	나는 노래를 멈췄다.
모달	가능하다	쥐는 구멍을 파낼 수 있다.
	할 수있다	환자가 일어날 수 있다.
	원하다	나는 먹고 싶다.
	원하다	왕이 식사를 원해요!
	노력하다	우리는 정시에 집을 배달하도록 노력할 것입니다.
	평균	그는 그것을 꿰뚫어 볼 생각이었다.
	도전	어떻게 감히 내 말에 반대하는 거야?
	거절하다	피구금자는 증언을 거부한다.
	생각하다	우리는 집에 베란다를 추가할 생각을 하고 있습니다.
	선호하다	나는 공무원들과 장난을 치지 않는 것을 선호합니다.
	익숙해지다	Oblomov는 소파에 누워 있는 데 익숙합니다.
	사랑에 빠지다	엄마는 서랍장에 있는 장신구를 정리하는 걸 좋아해요.
	싫어하다	나는 밤에 근무하는 것을 싫어합니다!
	조심하다	그는 다시는 그곳을 보지 않도록 조심했다.

이것은 가능한 GHS 옵션의 불완전한 목록입니다. 두 단어 이상으로 구성될 수 있습니다. 따라서 이 술어 범주에는 동사 조합이 연결사 역할을 하는 구성도 포함됩니다. BE양식을 특징짓는 짧은 형용사와 부사가 있습니다.

그러한 문장의 예:

복합 명목 술어와의 차이점

복합 명목상(CIS)과 확실히 구별될 수 있습니다. 그것을 정의하는 것은 매우 간단합니다. 코퓰러 뒤에는 부정사가 아니라 형용사가 포함됩니다. 그러나 다른 복잡한 술어에는 함정이 있습니다. 실제로 제안서에 GHS가 없는 표면적으로 유사한 경우가 있습니다. 이는 다음 범주로 나눌 수 있습니다.

• 어구 단위;
• 목표 설정;
• 다른 주관성;
• 분석적인 미래.

비슷한 사례가 몇 가지 있습니다.

술어구

• 그리고 그는 먹지 않고 신경이 지쳤습니다.
• 평범한 겨울이 되길 기대합니다.
• 그 나는 가고 있었다가게에 갔지만 문을 닫은 것으로 밝혀졌습니다.

이는 단순 술어(PGS)의 특별한 경우입니다.

목표 설정 문구

여기에는 활용동사와 부정사 사이에 "why?"라는 질문을 물을 수 있는 경우가 포함됩니다. 또는 "to"라는 접속사를 삽입하세요:

그러한 문장의 부정사는 추가입니다. 왜냐하면 술어는 완전히 완전한 어휘 부하를 갖기 때문입니다.

다양한 주제를 가리키는 동사

그러한 경우, 부정사가 나타내는 동작은 활용 동사가 가리키는 동일한 사람에 의해 수행되지 않습니다. 원하는 경우 이를 제거할 수도 있으며, 그러면 문장의 의미가 손실되지 않습니다.

• 교사는 학생에게 칠판에 적힌 과제를 완료하라고 요청했습니다.— 선생님이 학생에게 이렇게 하라고 하셨습니다.책상 위에운동.
• 감독은 나를 자기 집으로 불러달라고 요구했다.“감독님이 들어오라고 하셨어요.”

분석적 미래 시제

이 사례는 이상하지만 그럼에도 불구하고 GHS에는 실제로 적용되지 않습니다. be 동사는 조동사와 위상의 의미를 모두 잃어버리고 미래 시제의 문법적 지표만 남습니다.

• 나는 당신을 사랑합니다.
• 우리의 후손들이 우리를 기억할 것이다.

간략한 정보

다른 관련 언어와 마찬가지로 러시아어에도 복합 미래 시제가 항상 존재하는 것은 아닙니다. 대부분 고대 러시아어에서는 조건부 분위기가 불확실한 미래를 표현하는 데 사용되었으며 조동사를 사용한 표현이 탄력을 받기 시작했습니다. 원하다, 있다, 가지고 있다, 그리고 그들 각각은 오랫동안 양식을 잃지 않았습니다. 결국 그는 경주 동사에서 승리했습니다. BE, 그리고 이것은 18 세기에 가까워졌습니다.

(표 5 참조)

GHS - 즉, 분석적인 표현 방식(보조 구성 요소와 주요 구성 요소)이 있습니다. 보조성분은 문법적 의미를 표현하고, 활용동사로 표현되며, 어휘불완전성, 약점(불완전동사)이 특징이다. 주요 구성 요소는 전체 값 동사, 동사 명사구, 어구 단위의 부정사로 표현되는 실제 의미를 표현합니다. woodcocks는 이미 비행을 멈췄지만 Levin은 조금 더 기다리기로 결정했습니다. 나는 그에게서 눈을 떼지 않기로 결정했다.

예: 두 개의 완전동사(활용동사+부정사)의 조합은 GHS를 구성하지 않습니다. 비교하다 : 나는 그에게 작별 인사를 시작했습니다. 나는 그에게 작별 인사를 하기 위해 방을 나갔다.

gs를 표현하는 방법

(표 6 참조)

GHS의 복잡한 형태에는 하나가 아닌 두 가지 문법적 의미가 표현됩니다. 복잡한 GHS의 다음 디자인이 구별됩니다.

조동사 + 위상동사 + 주절 그는 계속해서 읽으려고 노력했다

위상동사 + 조동사 + 주절 그는 창문을 열려고 하기 시작했다

조동사 + 조동사 + 주절 그는 의자를 당겨보기로 결정했습니다

추상 RG 1775-1778

SIS

SIS - 즉, 분석적인 표현 방식(보조 구성 요소와 주요 구성 요소)이 있습니다. 조동사는 문법적 의미를 표현하며 이는 불완전 동사(연결 동사)의 활용 형태입니다. 주요 의미는 실제 의미를 표현하고 명목상 품사, 부사, 분사, 동명사, 상태 범주로 표현됩니다. 그들은 단지 이름을 딴 것뿐이었습니다. 그들은 다른 사람들보다 더 멍청하지도, 더 똑똑하지도 않습니다. 그리고 그녀는 고통을 느꼈습니다. 여기에는 분명히 뭔가 문제가 있었습니다.

언니를 표현하는 방식

(표 7 참조)

복잡한 형태의 SIS는 다음 구성표에 따라 기본 형태를 기반으로 구축됩니다.

위상 동사 + 코퓰러 + 명목 부분

조동사 + 접속사 + 명목 부분

조동사 + 조동사 + 접합부 + 명목 부분

이후에는 누구나 나의 사위가 되기를 희망할 수 있다.

마분지의 종류

(표 8 참조)

신원 조항

두 가지 개념을 식별하는 반면, 주어와 술어는 비슷한 형태로 표현됩니다. (내 동생은 선생님이에요)

동일문에서 주어와 술어를 구별하는 기술

연결 동사 was 또는 is를 문장에 삽입하세요.

주어는 특정한 개념을 표현하고, 술어는 일반적인 개념을 표현합니다. 단풍나무는 나무입니다.

주어는 고유명사로, 술어는 보통명사로 표현합니다.

평가명사는 술어의 위치를 ​​취하고, 비평가명사는 주어의 위치를 ​​취합니다.

문장의 보조 구성원

문장의 술어 기반에 포함되지 않고 이러한 관점에서 볼 때 주요 항목이 아니기 때문에 이름을 얻었습니다. VChP의 유무에 따라 한 부분과 두 부분으로 구성된 단순 문장은 모두 uncommon(문법적 근거만 포함)과 common(문장의 작은 구성원이 하나 이상 포함)으로 구분됩니다.

전통적으로 VChP는 추가, 상황, 정의 및 적용으로 구분됩니다.

부록 - 명사로 지정된 항목의 두 번째 이름을 포함합니다. 종종 적용은 일종의 정의로 간주됩니다. 애플리케이션과 정의된 단어를 구별하는 기술:

응용 프로그램은 가장 자주 게시물 위치를 차지합니다. 우리는 동물학자인 보리스를 만나고 있었습니다.

무생물 및 ​​동물 이름에 대한 보통명사와 고유명사를 결합할 때에는 부록을 고유명사로 한다. 고양이 바르식

보통명사와 사람의 이름(성)을 결합할 때 부록은 보통명사가 됩니다. . 이반 형제

두 개의 보통명사를 결합할 때 적용은 포괄적인 개념이 아닌 평가용어 또는 구체적인 단어로 적용 . Vagabond-wind

VChP는 다음을 가질 수 있습니다. 형태화된그리고 형태가 없는표현의 방식

형태학적 표현방식		비형태적 표현 방식
형용사 소유 대명사 서수	정의 흰 장미, 나의 장미, 세 번째 장미, 비단 드레스, 사랑받고 싶은 마음, 반숙 계란	명사, 부정사, 부사
간접 명사 및 대명사	덧셈: 내 아들을 조심해, 나를 지켜봐, 나한테 오라고 했어	부정사
	상황: 그는 급히 돌아서서 강 건너편에 서서 누워 쉬었습니다.	전치사가 있는 명사, 부정사.

일반적으로 HCP의 표현 방식이 형태화되지 않은 경우 HCP 유형을 결정하는 데 어려움이 발생합니다.

그러나 하나의 HCP가 두 유형의 특성을 객관적으로 결합하는 경우가 있습니다. VChP (혼합주의) - 문장의 다른 구성원의 속성이 한 단어 형태로 우연의 일치입니다. 혼합주의는 동사 명사 + 부사 의미를 지닌 단어 형태의 구성에서 가장 분명하게 나타납니다. 볼가로의 첫 여행은 실패했습니다.

복합 술어하나 이상의 단어로 구성된 술어입니다. 복합 동사 술어에서 그러한 술어의 한 부분은 술어의 의미론적 의미를 표현하고 두 번째 부분은 술어의 분위기와 시제를 표현합니다.

그녀 노래를 시작했다- 그녀 노래를 시작했다.

복합 동사 술어는 다음으로 구성됩니다.두 부분으로:

1) 복합동사 술어의 주요 부분, 술어의 어휘 적 의미를 표현하고 부정사로 표현됩니다.

2) 동사의 시제와 분위기를 표현하며 동사의 활용형으로 표현된다.

나 나는 날 수있다. 나 나는 마시고 싶다. 나 나는 달리기 시작할 것이다아침에.

활용 동사가 포함된 많은 부정사 구문은 실수로 다음과 같이 간주될 수 있습니다. 복합 동사 술어. 그러나 우리 앞에 복합 동사 술어가 있는지 확인하는 데는 두 가지 조건이 있습니다.

1) 술어(부정사)의 주요 부분을 나타내는 행위는 주어와 관련이 있어야 합니다. 부정사가 문장의 다른 구성원을 가리키는 경우 복합 동사 술어가 아니라 단순 술어와 목적 부정사가 있습니다. 비교하다:

나 나는 마시고 싶다. 나 물었다내 여동생을 데려오세요 마시다.

첫 번째 경우에는 복합 동사 술어가 있고, 두 번째 경우에는 목적어가 포함된 단순 동사 술어가 있습니다. "마시다", 부정사로 표현됩니다.

2) 복합동사 술어의 보조 부분문장이 완전한 어휘적 의미를 갖지 않기 때문에 문장 자체로 존재할 수 없습니다. 비교하다:

나는들을 수있어.(복합동사 술어. 문장 "저 할 수 있어요"부정사가 없으면 의미론적 완전성이 없기 때문에 그렇지 않습니다. "듣다").

그는 보러 왔습니다. 그는 올라왔다.(이 문장의 부정사는 복합 동사 술어의 일부가 아니라 목적어의 일부입니다).

복합 동사 술어의 보조 동사의 의미.

복합 동사 술어의 보조 부분은 다음과 같은 의미를 가질 수 있습니다.

1. 양식. 이 경우 모달 동사가 사용됩니다. 할 수 있다, 할 수 있다, 원하다, 사랑하다, 미워하다, 욕망하다, 시도하다그리고 많은 다른 사람들.
2. 작업 단계 또는 시간의 값입니다. 동사를 사용하여 표현: p 계속, 시작, 종료, 중지, 종료등.

복합 동사 술어를 구문 분석하는 방식입니다.

1) 술어의 유형.

2) 동사의 형태와 보조부의 뜻, 술어의 본부가 어떻게 표현되는지.

파싱 ​​예시.

비 덜거덕거리기 시작했다더욱 강하게.

횡설수설하기 시작했다- 복합 동사 술어. 주요 부분(to Drum)은 부정사로 표현됩니다. 보조 부분은 위상 의미를 가지며 직설법의 과거 시제 형태로 동사로 표현됩니다.

다시 한번... 복합 술어는 연결 동사와 동사 부분(CGS), 연결 동사와 명목 부분(SIS)의 두 부분으로 구성됩니다.
복합술어는 어휘적 의미와 문법적 의미(시제, 분위기)가 서로 다른 단어로 표현되는 술어이다. 주요 부분에는 어휘적 의미가 표현되고, 보조 부분에는 문법적 의미(시제, 분위기)가 표현됩니다.

수요일: 그는 (PGS) 노래를 시작했습니다. – 그는 (GHS) 노래를 부르기 시작했습니다. 그는 두 달 동안 아팠습니다(PGS). – 그는 두 달 동안 아팠습니다 (SIS).

복합 동사 술어(CVS)는 두 부분으로 구성됩니다.
a) 보조 부분(활용형 동사)은 문법적 의미(시제 및 분위기)를 표현합니다.
b) 주요 부분(동사의 부정사 형태)은 어휘적 의미를 표현합니다.

SGS = 조동사 + 부정사!!!
예: 나는 노래를 부르기 시작했습니다. 나는 노래하고 싶다. 나는 노래하는 것이 두렵다.

그러나 활용 동사와 부정사의 모든 조합이 복합 동사 술어인 것은 아닙니다! 이러한 조합이 복합 동사 술어가 되기 위해서는 두 가지 조건이 충족되어야 합니다.
보조자즉, (부정사 없이) 그것만으로는 문장에서 말하는 내용을 이해하기에 충분하지 않습니다.

수요일: 나는 시작했다- 무엇을해야합니까?; 나는 원해요- 어떡하지?.

"동사 + 부정사" 조합에서 동사가 중요하다면 그것만으로도 간단한 동사 술어이고 부정사는 문장의 보조 구성원입니다.

수요일: 그녀는 (무슨 목적으로?) 휴식을 취하기 위해 앉았습니다.

부정사의 동작은 주어와 관련이 있어야 합니다.(주관 부정사입니다). 부정사의 동작이 문장의 다른 구성원(목적 부정사)을 참조하는 경우 부정사는 술어의 일부가 아니라 소구성 요소입니다.
수요일:
1. 노래하고 싶어요. 노래하고 싶어 - 복합동사 술어(나는 원한다, 나는 노래할 것이다, 나는 할 것이다).
2. 나는 그녀에게 노래를 불러달라고 부탁했다. 질문 - 단순 동사 술어, 노래 - 목적어(나는 그녀가 노래를 부를 것이라고 물었다).

술어 유형을 결정합니다.
인생은 흘러가죠. 그는 내려다보지 않으려고 노력했다. 당신은 지루해졌습니다. 그 신발이 그 사람에게 맞을 거예요. 그는 살아 있고 건강합니다. 네, 드디어 떠나시네요. 의사는 연설을 중단해야 했습니다. 사람들은 공연을 열망했습니다. 그는 똑똑해요. 문제가 해결되었습니다.

복합 명목 술어
와 함께 나머지 명목 술어(SIS)는 두 부분으로 구성됩니다.
a) 보조 부분 - 코퓰러(활용형 동사)는 문법적 의미(시제 및 분위기)를 표현합니다.
b) 주요 부분 – 명사 부분(명사, 형용사, 대명사, 분사!!!, 숫자, 부사)은 어휘적 의미를 표현합니다.
SIS = 코퓰러 + 명목 부분
예를 들면 다음과 같습니다. 그는 의사였습니다. 그는 의사가 되었습니다. 그는 아팠다; 그는 아팠다; 그는 부상을 입었습니다. 그가 먼저 왔습니다.