Lev Nikolaevich Tolstoy "Fånge i Kaukasus. Presentation "Fången i Kaukasus"
"Tolstoy's "Adolescence"" - Utveckling av tal. Personifiering, epitet. Korrelerar termen med begreppet. Faciliteter konstnärligt uttryck. Beskriv vilken karaktär som helst. Lyubochka. Det sista spelet baserat på Leo Tolstojs arbete "Adolescence". Fortsätt meningen. Det kommer att mala, det blir mjöl. Storm. Gör ett korsord. Race för ledaren.
”Tolstoys barndom” - 1. Uppsats - uppsats 2. Utställning av teckningar. Presentationsresultat. Student vid Filologiska fakulteten, 342 Yankevichute Diana. Stadier och tidpunkt för projektet. Informationsresurser. Tolstojs "Barndom". Tolstojs "Barndom". Didaktiska mål. Vi kommer att studera följande kapitel. Vad motiverar dig att leva?
"Tolstoys "svanar"" - Generalisering. Huvudsak. Del av livet. L.N. Tolstoj "Svanar". Lektion litterär läsning. Han öppnade en skola i Yasnaya Polyana. Swan suckade. Slutet. Undersökning läxa. Lång intressant liv. Sagor. Grov plan. Uppdelning i delar. Vad vet du om Leo Tolstoj? Bekantskap med Leo Tolstojs verk.
"Tolstoy Two Brothers" - Spring utan att se tillbaka, väldigt snabbt. L.N. Tolstoy skapar "The ABC" och "Books for Reading". Mitt minne är starkt. Jag jobbar. Alla väljer sin egen väg i livet. Jag vill lära mig. L.N. Tolstoy deltog i försvaret av Sevastopol. Att värma upp. Skrivet för skratt betyder att det inte är sant. Jag vill verkligen plugga. Saga av L. N. Tolstoj.
"Lejonet och hunden" av Tolstoy - Devotee. Hon stoppade in svansen. Vad uttrycktes denna vänskap i? Frågor. Gör allt själv om möjligt. Hur lejonet uppfattade hundens död. Gissa gåtorna. Han slet av en köttbit. Omslagsmodellering. Älskar djur. Kärlek, tänkte jag, är starkare än döden. Var försiktig. "Lejon och hund" Var inte irriterande.
"Tolstoy Shark" - S. Yesenin F.I. Tyutchev A.S. Pusjkin. Entrétorn Yasnaya Polyana. Entrétorn. Alla saker, böcker, målningar här är original. SOM. Pusjkin. Vintern är fortfarande upptagen och gnäller om våren. En pojke körde först om sin kompis, men började sedan hamna på efterkälken. Båda är som ödlor. De små fåglarna är kalla, hungriga, trötta och kryper närmare varandra.
Det finns totalt 34 presentationer i ämnet
Bild 1
Bild 2
"Zhilin kunde inte få tillräckligt med utrymme för hästen, de sköt på honom bakifrån med pistoler och träffade hästen. Hästen slog med all sin kraft och föll på Zhilins ben."
Bild 3
"Zhilin visade med sina läppar och händer att de gav honom en drink. Black förstod, skrattade, kallade någon: "Dina!" En tjej kom springande - smal, mager, ungefär tretton år gammal och hennes ansikte såg ut som ett svart... Klädd i en lång, blå skjorta, med vida ärmar och utan bälte...”
Bild 4
Nästa morgon tittar han, i gryningen kom Dina ut från tröskeln med en docka. Och hon har redan tagit bort dockan med röda trasor och vaggar den som ett barn, hon vaggar den i sömn på sitt sätt." "Sedan dess har Zhilins berömmelse spridit sig att han är en mästare. De började komma till honom från avlägsna byar: några skulle ge honom ett lås, några skulle ta med sig en klocka."
Bild 5
"Jag började titta på den ryska sidan: det fanns en flod under mina fötter, min by, trädgårdar runt om... Zhilin började titta - något hägrade i dalen, som rök från skorstenar. Så han tror att just det här är en rysk fästning.”
Bild 6
”Jag klättrade nerför sluttningen, tog en vass sten och började stänga av låset från blocket. Och låset är starkt - det slår inte ner, och det är besvärligt. Dina kom springande, tog stenen och sa: Ge mig den. Hon satte sig på knä och började vrida sig. Ja, de små händerna är tunna som kvistar – det finns ingen som helst styrka.”
Bild 7
Zhilin Kostylin Mamma Dina Mamma till Tatara vård hjälp respekt söker hjälp älskar bryr sig inte om kärlek, vård vänlighet
Bild 8
Jämförande egenskaper Zhilina och Kostylina. snäll (tänker på mamma); förlitar sig på sig själv; aktiv person; lyckades slå sig ner i byn; hårt arbetande, kan inte sitta sysslolös; hjälper alla, även hans fiender; generös, förlät Kostylin. ZILIN KOSTYLIN svag person, litar inte på sig själv; kapabel till svek; blev slapp, tappade hjärtat; accepterar inte andra människor. DINA är snäll, strävar efter att hjälpa människor; kapabel till självuppoffring. TATARS är hårt arbetande; kan förstå och uppskatta en god människa
1 rutschkana
Lev Nikolaevich Tolstoy "Fången från Kaukasus" Och precis som jag trodde då att det finns den där gröna pinnen som det står skrivet på, något som borde förstöra allt ont i människor och ge dem stort gott, så tror jag nu att det finns den sanningen och vad som kommer att hända hon är öppen för människor och kommer att ge dem vad hon lovar. L.N. Tolstoj
2 rutschkana
Vilka berättelser av L.N. Känner du Tolstoj? Vad värderar en författare hos människor och vad förkastar han? Varför tilltalar författaren barn?
3 rutschkana
Författaren hävdar att människor av olika nationaliteter kan finna ömsesidig förståelse eftersom universella mänskliga värden är förenade moraliska värderingar– kärlek till arbete, respekt för människor, vänskap, ärlighet, ömsesidig hjälp. Och tvärtom, ondska, fiendskap, själviskhet, egenintresse är i sig omänskliga. Kärleken hämmas av olika typer av sociala grunder, förbenade nationella barriärer, skyddade av staten och genererande falska värden: önskan om rang, rikedom, karriär - allt som verkar bekant och normalt för människor. Vilka problem tar författaren upp i berättelsen "Fånge i Kaukasus"?
4 rutschkana
Kan människor leva i fred och vänskap? Vad skiljer dem åt och vad förbinder dem? Är det möjligt att övervinna människors eviga fiendskap med varandra? Vilka människor har dessa egenskaper och vilka har inte?
5 rutschkana
Olika humör, olika öden Zhilina och Kostylina. Zhilin Kostylin Vem var den första som bestämde sig för att åka före truppen? Varför? Han förstår faror väl och förlitar sig bara på sin styrka, smidighet och hastigheten på sin häst. Otålig, oansvarig, styrd av sina egna nycker, och inte av kunskap om situationen. Fånga Vilken av hjältarna är modigare? "Endast överenskommelse - att inte lämna." "Jag ger inte upp levande!" "Hans syn försvagades och han vacklade." "Istället för att vänta, så fort jag såg tatarerna, sprang jag så fort jag kunde mot fästningen." "Hästen stannade under honom och pistolen stannade kort." Slutsats: Zhilin gjorde motstånd, men det var omöjligt att fly ur fiendernas händer. Slutsats: officerarna tillfångatogs på grund av Kostylins lättsinne och feghet, som blev fega inför fara.
6 rutschkana
Varför tänkte Zhilin, när han såg Kostylins svek: "Det här är dåligt. Vapnet är borta"? Lösenbrev. "Eh, att vara blyg med dem är ännu värre." "Om han vill skrämma mig, då ger jag inte ett öre, och jag kommer inte att skriva. Jag var inte rädd, och jag kommer inte att vara rädd för er hundar.” "Zhilin skrev ett brev, men han skrev det fel på brevet, så att det inte skulle komma igenom. Han tänker: "Jag går." "Han skrev ett brev hem, fem tusen mynt kommer att skickas." Slutsats: Zhilin förstår att att betala lösen kan förstöra hans mamma, han litar bara på sig själv och letar aktivt efter en utväg. Slutsats: Kostylin accepterar alla sina fienders villkor och hoppas på hjälp hemifrån. Slåss inte, underkastar sig passivt omständigheterna.
7 rutschkana
Den första månaden i fångenskap ser ut, försöker ta reda på hur han kan fly.” "Han går runt i byn, visslar, eller sitter och pysslar - eller skulpterar dockor av lera eller väver flätor av kvistar." "Zhilin var en mästare på alla typer av handarbete." ”Kostylin skrev hem igen, han väntade fortfarande på att pengarna skulle skickas och var uttråkad. Han sitter i ladugården hela dagen och räknar dagarna tills brevet kommer; eller sover." Slutsats: Zhilin är sällskaplig, aktiv och en bra mästare. Men hans främsta mål är att fly från fångenskapen. Slutsats: Kostylin är viljesvag, likgiltig för sin omgivning och passiv.
8 glida
Första flykten. "Om du skalar dina ben kommer de att läka, men om de kommer ikapp dig kommer de att döda dig, ännu värre." "Res dig upp, sätt dig på rygg, jag tar ner den om du inte kan gå." "Och djävulen vågade mig att ta med mig det här däcket. Om jag var ensam skulle jag ha lämnat för länge sedan.” "Jag fångade en sten med min fot och den skramlade." "Skär upp alla hans ben... han halkar efter." "Jag kommer inte dit, jag kan inte." "Jag kan inte, jag orkar inte." "Avsaltad" - försvagad, trött. "Som Kostylin skriker: "Åh, det gör ont!" "Gå ensam, varför skulle du försvinna på grund av mig?" Slutsats: han är upptagen med att leta efter vägen, och allt hans beteende är underordnat detta mål: han märker allt omkring honom, gläds åt sin vilja, oroar sig för framgången med sin flykt, försöker att inte märka smärta och trötthet; överger inte hans kamrat i trubbel.. Slutsats: Kostylin är viljesvag, vill inte och vet inte hur han ska slåss, följer passivt sin kamrat, alla hans tankar är fokuserade på honom själv. Han ser inte sin omgivning och är rädd.
Bild 9
Varför misslyckades flykten? Flykten misslyckades på grund av Kostylins själviskhet och kvinnlighet. Han känner sig inte ansvarig mot sin kamrat, är ohämmad och otålig. - Varför kontrasterar författaren Zhilin och Kostylin? Författaren visar hur mycket i livet som beror på personen själv. Under samma omständigheter visar sig vissa vara hjältar, andra är ovärdiga att kallas människor. Innan den andra rymningen, "Nå, Kostylin, låt oss gå och försöka en sista gång; Jag ger dig ett lyft" "Nej, uppenbarligen kan jag inte ta mig härifrån. Vart ska jag ta vägen när jag inte orkar vända?” Slutsats: trots alla svårigheter förlorade Zhilin inte viljan att leva, önskan om frihet. Slutsats: Kostylin vägrar att fly, tror inte på sig själv, överlämnar sig till sina fienders nåd.
10 rutschkana
Zhilin och Dina. Den andliga närheten till människor från stridande läger. Bekräftelse av humanistiska ideal i berättelsen. Det pågår ett krig i Kaukasus. IN OCH. Dahl skrev: ”Offensivt krig är när en armé leds mot en främmande stat; defensiv – när de möter den här armén för att skydda sina egna.” -Fördömer författaren högländarna för att de kämpat mot ryssarna? För folken som bor i Kaukasus är detta krig defensivt, bergsklättrarna gör desperat motstånd och släpper inte in ryssarna på deras territorium, men den ryska armén erövrar Kaukasus och betalar ett högt pris med livet för många tusen ryska soldater och officerare. -Varför är den gamle mannen i turban arg på ryssarna?
11 rutschkana
Hur och varför förändrades ägarens attityd till fångarna? Zhilin väcker sympati både från ägaren med sitt mod och sin känsla av människovärde och från vanliga tatarer med sin skicklighet, hårda arbete och vilja att göra bra för människor, och från Dina, som såg i honom en snäll och ärlig person. Men efter flyktförsöket skärpte ägaren levnadsvillkoren. Zhilin är en fånge för vilken ägaren kommer att få en lösensumma, och om detta misslyckas kommer han att döda honom. Mänskliga relationer kommer i konflikt med fientlighet och egenintresse. Efter att officerarna rymt skrattar inte ägaren, pratar fientligt med dem och hotar att döda dem. Slutsats: Människor skulle kunna leva i vänskap, men detta förhindras av nationella stridigheter som leder till krig. Egenintresset kommer också i vägen. -Vilken av tatarerna behandlade fångarna med särskild fientlighet? - Hur framstår den här gamle mannen för oss? Berätta hans historia.
Bild 13
Vad triumferar i berättelsen? I berättelsen om kriget är det inte fiendskap och hat som segrar, utan vänlighet och andlig närhet hos människor från de krigförande lägren.
Kaukasus
i livet
och kreativitet
L.N. Tolstoj
Arbete slutfört
elev i klass 10 "A"
MKOU gymnasieskola nr 6, byn Zaterechny
Kislyakova Elena
Chef – Krayushkina I.V.
HYPOTES : Kaukasus hade ett stort inflytande på bildandet av L. N. Tolstojs personlighet, vilket återspeglas i hans arbete
MÅL :
- för att ta reda på inflytandet av hans vistelse i Kaukasus på Leo Tolstojs världsbild,
- bestämma hur temat Kaukasus återspeglades i hans arbete
METODER : Sök ytterligare material, analys, generalisering.
MIN UNDERSÖKNING:
- Leo Tolstojs vistelse i Kaukasus.
- Intresse för folklore och kaukasiernas liv.
- Kaukasiska cykeln av hans arbete.
SLUTSATS:
JAG FICK REDA PÅ :
På fyrtiotalet av 1800-talet - under den period då det ryska demokratiska tänkandet uppstod - kom Tolstoj till Kaukasus som ung officer. Han bodde i Tjetjenien från maj 1851 till januari 1854 - nästan konstant bland tjetjenerna och kosackerna, bland vilka han fick många vänner. I dagböckerna och breven från denna period finns bevis på Tolstojs djupa intresse för tjetjenernas liv. Han försökte ”förstå den andliga strukturen lokala folk", deras moral och seder, gör dina egna bedömningar.
Tolstoj såg utan tvekan tillbaka och uppfattade Pusjkin och Lermontov som sina föregångare. Han talade om sin kärlek till Kaukasus 1854 i uttryck som bokstavligen sammanföll med Lermontovs dikter (från inledningen till "Ishmael Bey"): "Jag börjar älska Kaukasus, om än med en postum, men stark kärlek."
Tolstoj skrev om Kaukasus inflytande på hans liv och arbete 1859: "... Det var både smärtsamt och bra tid. Aldrig, varken före eller efter, har jag nått en sådan tankehöjd som vid den tiden... Och allt som jag hittade då kommer för alltid att förbli min övertygelse.”
JAG FICK REDA PÅ :
1852 spelade han in två tjetjenska folkvisor- från orden från deras tjetjenska vänner Sado Misirbiev och Balta Isaev. Han använde sedan dessa och andra inspelningar i sina verk.
I december 1852 skickade Tolstoj sin första militära berättelse, "Räden", från Kaukasus till tidskriften Sovremennik i St. Petersburg, den tidens progressiva mest populära tidning. Innan dess publicerades berättelsen "Childhood" i septembernumret av tidningen. När Tolstoys nästa kaukasiska berättelse, "Cutting the Forest", dök upp i Sovremennik, skrev tidningens redaktör, N. A. Nekrasov, till I. S. Turgenev; "Vet du vad det här är? Det här är essäer om olika typer av soldater (och delvis officerare), det vill säga något som hittills saknat motstycke i rysk litteratur. Och hur bra!"
JAG DEFINIERADE:
Under sina år av tjänst i Kaukasus ägnade Tolstoj stor uppmärksamhet åt insamling och marknadsföring av nordkaukasiska muntliga folkkonst, publikationer av tjetjensk folklore.
Kärlek till Kaukasus och djupt intresse för särdragen i högländarnas liv återspeglades i många av Tolstojs verk.
Tolstojs tankar om högländarnas öde låg till grund för den kaukasiska cykeln av hans arbete ("Raid. The Story of a Volunteer", "Cutting Wood. The Story of a Junker", "From Caucasian Memoirs. Degraderad", "Anteckningar" av en markör", "Anteckningar om Kaukasus. Resa till Mamakai-Yurt").
I Kaukasus såg Tolstoj krig och människor i krig med sina egna ögon. Här lärde han sig hur han kunde få jobb bondelivet utan livegenskap från jordägaren.
JAG DEFINIERADE:
I de kaukasiska berättelserna tog författarens allmänna syn på livet, på kriget i världen form - med andra ord, existensfilosofin som förkroppsligas i konstnärliga bilder. Krig och fred motsätts skarpt, och krig fördöms, eftersom det är förstörelse, död, separation av människor, deras fiendskap med varandra, med skönheten i hela "Guds värld".
Det utvecklades först i Kaukasus Tolstojs filosofi kärlek och osjälviskhet - och det här är de mest omhuldade känslorna hos en rysk person.
SLUTSATS: ALLMÄN SLUTSATS -
Kaukasus hade ett stort inflytande på bildandet av författarens åsikter och återspeglades i hans arbete.
RESURSER:
- http://elbrusoid.org/content/liter_theatre/p137294.shtml - Songs of the Highlanders
- Oberoende tidning från 06/01/2001 Original: http://www.ng.ru/style/2001-06-01/16_song.html
- "Sagor och berättelser" LN Tolstoy, Moskva, " Fiktion", 1981, serie "Klassiker och samtida".
- "Leo Tolstoj", en uppsats om liv och arbete; K.N. Lomunov, 2:a upplagan, Moskva, ed. "Barnlitteratur", 1984
- K. Kuliev "Poeten är alltid med människor", M., 1986
För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com
Bildtexter:
L. N. TOLSTOY. "FÅNGE AV KAUKASUS". TEMA VÄNSKAP I BERÄTTELSEN Mål för lektionen: att följa texten och jämföra karaktärernas beteende vid nästa misslyckade flykt, sittande i ett hål; förstå vad vänskapen mellan Zhilin och Dina bygger på, varför flickan väcker sympati bland läsarna. Den är välkänd, men godhet kommer inte att glömmas. Ordspråk
Kontrollera läxor "Zhilin förbereder sig för att fly" Plan: Lär känna livet i en tatarisk by. Arbeta med tunneln. Att hitta vägen. Utrymningsvägen är endast norrut. Tatarernas plötsliga återkomst. Flykten.
Kapitel V Läsaren insåg att initiativtagaren till flykten var Zhilin. Det var han som kände igen området, gjorde iordning ett hål under väggen, matade hunden och fyllde på med kakor. Låt oss spåra och jämföra hur Zhilin och Kostylin betedde sig i frihet.
Jämförande egenskaper hos hjältar. Zhilin Kostylin Att förbereda flykten bekantar sig med området, arbetar på gruvan, matar hundarna, tillhandahåller proviant
Jämförande egenskaper hos hjältar. Hjältarnas beteende i frihet: Zhilin klättrade tyst ner i hålet och tog sig ut; "...Zhilin visslade lite, kastade en bit tunnbröd, Ulyashin kände igen... och slutade babbla"; tog av sig stövlarna och gick barfota; Han har bråttom eftersom han tappade vägen och vände åt höger "... väs, väs... men han fortsätter." Översvämmade i skogen. Tittade lugnt noga, visslade, skrattade
Jämförande egenskaper hos hjältar. Beteende hos hjältarna i frihet: Zhilin Båda är trötta, men de måste gå ”Jag blev arg... förbannade honom. "Så jag lämnar ensam." De gömde sig för den beridna tataren. Han är tyst och försöker hjälpa sin vapenkamrat att komma på fötter. "Jag lade Kostylin ovanpå honom och släpade honom." "Nej, jag går inte: det är inte bra att överge en kamrat.”
Jämförande egenskaper hos hjältar. Beteende hos hjältar i frihet: Kostylin ”Kostylin klättrade upp, men fångade en sten med foten och den skramlade. ... Ulyashin hörde det, vandrade in och rusade, och de andra hundarna följde efter honom.” Han slängde också av sig stövlarna, men skar upp alla sina ben, slutade hänga med ”Vänta lite, låt mig andas, mina ben är alla blödning."
Jämförande egenskaper hos hjältar. Beteende av hjältarna i frihet: Kostylin "... fortsätter att falla efter och stöna" "Så jag föll av rädsla" "Som du önskar, men jag kommer inte dit..." Jag kunde inte stå ut med smärtan. Han gav bort dem båda med ett rop: "Gå ensam, varför skulle du... försvinna på grund av mig?"
Varför misslyckades flykten? Från det arbete som gjorts för att jämföra hjältarnas beteende och handlingar blir det tydligt att Kostylin visade sig inte vara Zhilins kamrat, utan en börda på vägen. Under samma förhållanden visar Zhilin fyndighet, beslutsamhet, uthållighet och kämpar aktivt för sin och hans kamrats befrielse från fångenskapen, medan Kostylin är berövad alla dessa egenskaper, han är hjältens motsats.
"talande" efternamn på hjältarna Vilka ord kommer hjältarnas efternamn från? Ven är en sena, en stark ände av en muskel; senig, tvåkärnig - stark, elastisk; En krycka är en pinne för lama och benlösa. De pratade ofta om stående man: "bra gjord åder", "ben och åder, och all styrka." Eller han "vaggar" - han traskar fram lite i taget.
Tatartjejen Dina Vad får Dina att hjälpa Zhilin? Varför behandlar flickan fången väl och försöker göra hans situation lättare, till skillnad från andra bergsbestigare? När och varför slutar hon se honom som en fiende? (Är det bara för att han gjorde och gav henne en docka?)
Dina Kan du kalla Dina modig och beslutsam? Vad älskade Dina för Zhilin och för er läsare? Är ordspråket "Känt ihågkommen, men godheten aldrig glömd" tillämpligt på förhållandet mellan Zhilin och Dina?
Frälsaren Zhilin sitter på kvällen och tänker: "vad kommer att hända?" Allt ser upp. Stjärnorna är synliga, men månaden har ännu inte stigit. Plötsligt föll lera på hans huvud; Jag tittade upp - en lång stång stack in i kanten av hålet. Han snubblade, började gå ner och kröp ner i hålet. Zhilin blev förtjust, tog tag i den med handen och sänkte den - stången var frisk. Han hade sett den här stolpen på ägarens tak tidigare. Jag tittade upp - stjärnorna lyste högt på himlen; och precis ovanför gropen, som en katts, lyser Dinas ögon i mörkret. Hon böjde ansiktet mot kanten av gropen och viskade: "Ivan, Ivan!" - och hon fortsätter att vifta med händerna framför ansiktet och säger, "var tyst, säger de."
Vilka ordspråk gäller innehållet i det du läser? Om du inte har en vän, leta efter honom, men om du hittar honom, ta hand om honom. Du kan inte köpa en vän för pengar. Vänskap är annorlunda än vänskap, men lämna åtminstone den andra. En pacer är inte en kamrat på en resa. Två svärd kan inte leva i en slida. Ta hand om din heder från ung ålder, och ta hand om din kaftan igen. Det är bättre att gå vilse än att drabbas av någon annans olycka. Att vara rädd för vägskäl, att inte gå på vägen.
"Fånge från Kaukasus" är L. N. Tolstoys favorithistoria. Författaren skrev om berättelsen så här: "Detta är ett exempel på de tekniker och språk som jag skriver och kommer att skriva för stora," "arbetet med språket är fruktansvärt, allt måste vara vackert, kort, enkelt och, viktigast av allt, tydligt."
Förbereder för att skriva en uppsats. Ämnen: 1. Vänner och fiender till huvudpersonen. 2. Zhilin och Kostylin: olika öden. Fundera och välj ett ämne för din uppsats. Vilket ordspråk kan du välja som epigraf till ditt arbete? Varför? Uppsatsen består av en inledande del där författaren anger vad han vill prata om med läsaren; huvuddelen där det avslöjas Huvudidén arbete (idé); slutsatser, som ger slutsatser om arbetet och personlig åsikt om det du läser. Vad är "resonemang".
