En presentation om huruvida ett smeknamn alltid är stötande. Uppsats: Uppsatsresonemang om ämnet Smeknamn

Är det bra eller dåligt att ha ett smeknamn? Svaret på denna fråga är ganska svårt att ge, eftersom varje person reagerar annorlunda på "etiketten" som människorna runt honom håller fast vid honom. Å ena sidan måste smeknamnet vara väldigt träffande och exakt matcha personen. Å andra sidan bör smeknamnet inte vara stötande för bäraren själv. För det tredje, med tiden börjar en person själv anpassa sig till smeknamnet, ibland till nackdel för utvecklingen av några av hans andra egenskaper.

Alexander Nevskij, Rikard Lejonhjärta, Suleiman den storartade, Manas den Storsint - listan kan fortsättas nästan i det oändliga, precis som antalet härskare, militärledare, vetenskapsmän och konstnärer är oändligt. Vad har alla dessa individer som satt sina spår i historien gemensamt? Inte bara deras gärningar är intressanta, själva namnen har blivit kända namn. Smeknamnen som eran tilldelades dem återuppväcker fortfarande deras bilder i vårt minne. Det är med denna historiska utflykt som diskussionen om smeknamn börjar.

År 1170 präglades av födelsen av den första stora matematikern medeltida Europa- Leonardo av Pisa, mest känd för oss under sitt smeknamn - Fibonacci, som förresten gavs till honom av Guillaume Libri 1238. Matematikern själv, en promotor för decimaltalssystemet och användningen av arabiska siffror, signerade sina verk som "Bonacci" eller "Bigollo". Och än i dag kallas en av hörnstenarna i talteorin, spelteorin och många andra matematiska frågor Fibonacci-serien. Det är så smeknamnet blir en del av namnet.

Vad är ett smeknamn? Den akademiska tolkningen betraktar ett smeknamn som ett tilläggsnamn som ges till en person av omgivningen i enlighet med hans karaktäristiska egenskaper, och jag ser ingen anledning att motsäga detta. Varje person är unik till sin natur och varje person har sina egna ovanliga egenskaper - både fysiska och psykiska. Tyvärr, väldigt ofta i relativt små grupper, till exempel i klasser, förstås ett smeknamn som en exklusivt kränkande, förlöjligande och förödmjukande egendom hos en person. Detta händer, mest troligt, som ett resultat av önskan från representanter för klassen att "visa upp sin intelligens", sticka ut genom att förödmjuka andra. Och som regel "fastnar" ett helt olämpligt, stötande smeknamn till en person, vilket skadar honom mycket.

Som ett exempel kan vi nämna två helt motsatta fall: en fyllig liten kille som kom till en ny klass och på tre månader vann smeknamnet "genius" för sin omfattande kunskap och anmärkningsvärda matematiska förmåga, och klassens ledare, som fick smeknamnet "råtta" för sina vidriga upptåg. Dessa smeknamn gavs till människor baserat på deras handlingar och det är rimligt att säga att var och en av dem fick sitt smeknamn själv.

Sammanfattningsvis kan du bara märka att varje person bestämmer själv: om ett smeknamn är acceptabelt för honom eller inte. Och att ge det eller inte att ge det - historien kommer att döma.

Uppsats smeknamn för årskurs 7

Av olika anledningar kan en person, förutom det namn som hans föräldrar gav honom vid födseln, också ha ett smeknamn. Detta kan observeras särskilt ofta bland skolbarn. Ibland uppstår smeknamn för att skilja en person från personer med liknande namn. Till exempel är ett smeknamn uppfunnet från en förändring och omvandling av ett efternamn. Till exempel blir Fedtsov plötsligt Fedya. Eller något helt tvärtom. Tyst person blir Chatterbox. Och det är inte nödvändigt att personen nödvändigtvis är pratsam. Smeknamnet kommer bara upp som ett skämt.

Ibland dyker det upp ett smeknamn efter någon rolig händelse. Och inte alltid lika trevligt. Du tappade något inför alla, och nu är du Krivoruky.

Det händer att ett smeknamn speglar något karaktärsdrag: Dyster, Grumpy.

Vanligtvis finns dessa smeknamn kvar i barndomen. Men det händer att även vuxna kommer med dem i sin krets. Eller till dina arbetskollegor för att göra narr av dem. Eller bland vänner som varit vänner länge är det brukligt att tilltala varandra med humoristiska smeknamn. I det här fallet är ingen kränkt av någon. Detta är redan en hyllning till många års vänskap.

I princip har smeknamn alltid funnits i mänsklighetens historia. Indianer gav sina barn ett smeknamn som speglade deras fysiska egenskaper eller karaktär. Snabb do, skarpt öga.
I Rus, när efternamn började tas i bruk, enligt forskning, uppfanns de ofta från smeknamn: Trusov, Khitrov, Sorokina. Och i äldre tider gavs smeknamn för att skydda mot onda andar.

Olika härskare har också fått smeknamn genom historien. Ivan den förskräcklige, Vladimir Yasno Sunshine, Ludvig solkungen. På grund av deras karaktär eller helt enkelt för att på något sätt skilja härskare från liknande namn, när det var vanligt att ge samma namn till far och son.

Smeknamn förekommer också inom familjekretsen, som en term för kärlek bland kärleksfulla släktingar. Man till fru, mor till barn, mormor till barnbarn eller barnbarn. Dessa smeknamn uppstår som ett uttryck för kärlek och ömhet för en person.

Så, smeknamn har funnits i alla tider och på alla nivåer i samhället. Och de kan uppstå i alla åldrar. Hur man tar sig an detta är upp till var och en att bestämma själv. Vissa människor gillar den här traditionen, andra tycker att den är irriterande. När ett kränkande smeknamn uppstår, som kan bilda ett komplex hos en person, är detta naturligtvis inte bra. Men om den här adressen används bland vänner och bäraren av smeknamnet själv inte har något emot att bli kallad så, varför inte?

Flera intressanta essäer

Helt nyligen sken solen så starkt att man var tvungen att blunda när man gick runt i staden. Allt oftare får en kall bris dig att rysa av den obehagliga höstkänslan på dina axlar

Analys av verket Rabbits and Boas av Iskander
Verkets genre tillhör en sociofilosofisk saga, nära dystopins stil.

Talutvecklingslektion i årskurs 7. Uppsatsresonemang om ämnet "Skeknamn".

Baserat på teknik utveckla kritiskt tänkande genom att läsa och skriva

Lektionens ämne : Uppsatsresonemang om ämnet "Skeknamn".

Syftet med lektionen : Pförberedelse för självständigt skrivande av ett essä-argument om en given text.

Uppgifter:

Pedagogisk:

lära sig att identifiera problem i texten, författarens ståndpunkt och uttrycka sin egen åsikt om problemet;

samla material till en uppsats, systematisera den, konstruera skriftliga talpåståenden;

välj talmedel för att uttrycka dina tankar, utöka ditt ordförråd, berika talets grammatiska struktur;

föra en dialog, konversation, i enlighet med reglerna för talbeteende;

utöka kunskapen om typer och stilar av tal.

Utvecklande: utveckla tankeförmåga:kritiskt tänkande, sinnetionsätta problematiska frågor, sammanfatta de erhållna uppgifterna och dra slutsatser.

Utbildning: att odla en kultur av kommunikation, beteende, vänlighet, respektfull attityd till andra.

Teknik som används: teknik för att utveckla kritiskt tänkande genom att läsa och skriva

Lektionens struktur:

1. Utmaning (aktivering, motivation)

2. Förståelse (aktiv läsning, lyssnande)

3. Reflektion (tänkande, analys).

Metoder, arbetssätt:

ställa tjocka och tunna frågor till texten;

söka i texten efter svar på frågorna;

markering med ikoner som är placerade i marginalerna;

plats nyckelord, nyckelmeningar i en logisk följd;

grafisk systematisering av textmaterial: kluster, tabeller, diagram;

föra register (”loggböcker”).

Utrustning:

lärobok;

Tillelevaktivitet konst;

dator;

multimediaprojektor;

presentation "Uppsats-diskussion "Smeknamn";

Aordismer omkommunikationskultur;

Meddiagram, tabeller.

Lektionsplanering

Ring upp. Lärarens ord. Mål, mål för lektionen.

Killar, har ni läst ett fragment av A. Aleksins berättelse? (Svar från killarna)

Är du intresserad av berättelsens ämne? (Svar från killarna)

Jag skulle vilja uttrycka min åsikt: att invända mot hjälten eller, omvänt, att stödja honom? Vi kommer att försöka göra detta, och för detta måste vi vara väl förberedda. Idag kommer vi att förbereda oss för att skriva ett uppsatsargument om ämnet "Skeknamn" baserat på texten som du läser i läroboken. Låt oss definiera målen och målen för vår lektion.

Vad behöver du göra för att skriva en bra uppsats? Låt oss planera en steg-för-steg väg för vårt arbete. (Elever svarar).

Bild nr 2,3. Mål, uppgifter. Vi berikar den grammatiska strukturen.

2. Upprepning av vad man har lärt sig om journalistisk stil.

Bild nr 4 "Publicistisk stil." Funktion, syfte, användningsområde.

Vem arbetar med den journalistiska stilen?

– Journalister. De försöker lösa frågor som är viktiga för vårt samhälle, uppmärksamma dem, bilda en opinion och fundera över sätt att lösa dem.

Bild nummer 5. Problem.

En person som bestämmer något komplext problem, bildar sig en viss uppfattning. Vilka andra synonyma ord kan användas?Skriv ner det i din anteckningsbok - synvinkel, ståndpunkt, åsikter, åsikt.

Bild nummer 6. (Position, åsikter, åsikt, synvinkel).

2.Förståelse. Samtal utifrån övningens text. Idag ska vi lösa ett viktigt problem för barn i vår ålder och för vårt skolsamhälle - smeknamn. Och jag inbjuder dig att spela rollen som journalister, undersöka detta problem och sedan prata med dina vänner från andra klasser. Hemma läste du ett fragment av A. Aleksins berättelse "Detektiv" från läroboken och förberedde frågor om texten till dina kamrater.

Möjliga frågor.

Varför har viljan att ge smeknamn blivit en "farlig epidemi"?

Vad tycker Alik om smeknamn?

Om Alik godkänner smeknamn, varför gillar han då inte att bli kallad "Defekt"? Hittar du inte en motsägelse i hans ståndpunkt?

Är ett namn verkligen mer intressant än ett smeknamn?

Låt oss sammanfatta. Vad är Aliks ställning? Är det möjligt att argumentera med honom?

Ja visst. Han tror att det är normalt att använda smeknamn, men han gillar inte det stötande smeknamnet "Defekt". Låt oss formulera vår ståndpunkt om problemet.

Bild nummer 7. Formuleringsalternativ. (Skriv i anteckningsbok)

4.Uppdatera kunskap om resonemangets struktur.

Typ av tal i vår uppsats? (Resonemang).

Låt oss upprepa resonemanget. Nämn de strukturella delarna av argumentet. Vad är en avhandling? (Huvudpositionen sammanfattning tankar ). Argument? ( Bevis ).

Låt oss titta på bilden. Bild nummer 8. Resonemangsschema.

5. Uppsatsens uppbyggnad.

Bild nummer 9. Uppsatsstruktur.

Detta diagram kommer att ligga till grund för vår uppsats. Var börjar uppsatsen? (Introduktion) . Låt oss inte glömma att vi skriver utifrån en given text. Därför kommer vi först att skriva om positionen för berättelsens hjälte och sedan om vår inställning till den. (Skriv ner diagrammet i din anteckningsbok).

6. Samla material till uppsatsen i enlighet med planen.

Introduktion. Vad kunde det vara? Kolla in några inträdesalternativ.Bild nr 10-11. Inträdesalternativ.

Hjältens position . Vi har redan formulerat det. Men glöm inte att detta är fungerande (stöd)material

Egen position. Titta på bild nummer 12

Låt oss formulera vår ståndpunkt. (Avhandling). Avhandlingen är huvudidén, positionen.

(Skriv meningar i anteckningsboken).

Argumentation. Hur bevisar vi vår position? För att bättre förstå problemet tillämpar vi teknikenbrainstorming .

Låt oss skriva nyckelordet i mitten, och runt det alla ord och fraser som kommer att tänka på genom association. Detta schema kallas ett kluster.

(Smeknamn förödmjukar, förolämpar heder, värdighet. Sårad, skam. Respektlös. De gör narr av brister. De hånar, skrattar, alla vet. Känner ilska, irritation. Leder till gräl, konflikter. Upprepa, stick, tjafsar för livet. Det är svårt att bli av med. Onda människor, okulturerade, illa uppfostrade. Smeknamn är ansiktslösa, gråa.)

Låt oss systematisera materialet. Låt oss formulera flera argument.

1) Smeknamn förödmjukar... en persons ära och värdighet.

En person känner sig kränkt,……….

Detta leder ofta till gräl,………

Smeknamn fastnar......

Smeknamn ges av ouppfostrade, ………… människor.

Glöm inte att dessa är grundläggande, stödjande tankar: en tanke i kollapsad form. Vi upprättar semantiska, logiska kopplingar mellan enskilda mikroämnen. Vi kollarbild nummer 13.

När du argumenterar kan du lita på kända personers tankar

Slide14, 15,16

2) Vad betyder ett namn för en person? (Namnet ges av föräldrarna. De väljer under lång tid, med kärlek, med spänning, med bävan. Alla anhöriga deltar i valet av namn och ger råd. Många goda tankar, önskningar och förhoppningar är förknippade med att välja ett namn. Att ropa vid namn är att visa respekt. Namn glorifierade kända människor. De är uppkallade efter värdiga människor, släktingar).

Vet du vad ditt namn betyder? (Barnens svar).

Alina - annan tysk.ädel , Grekisk sol-, arabiska trogen., scan. V generös, majestätisk.

Vladimir – Slavyansk. äga världen.

Dmitriy – grekisk för att hedra gudinnan Demeter.

Vadim – etc.sl .attraktiv.

Tatiana – grekisk . arrangör, grundare. Levereras, utsedd.

Nelly - annan ryska .mild men ihållande. Grech . ung, ny.

Nadezhda – st.sl. hoppas.

Vilka underbara namn vi har! Var och en har sin egen historia och har en positiv laddning.Den berömda amerikanske läraren, psykologen och författaren Dale Carnegie skrev: "När du pratar, ring personen vid namn oftare. Kom ihåg att en persons namn är det sötaste och viktigaste ljudet för honom på alla språk."Bild 17.

3) Att vädja till fantastiska människors tankar är också ett mycket kraftfullt argument i en uppsats till försvar av ens position.Bild nr 18, 19. (Skriv kort i anteckningsbok - val av argument)

Slutsatsen handlar om kommunikationskulturen.

7. Arbeta med talmedel.

När vi skriver en uppsats kommer vi att använda synonymer för att inte använda samma ord.

Vi kommer att försöka använda olika syntaktiska strukturer när vi konstruerar en mening. (Participial och adverbial fraser, homogena medlemmar).

Retoriska utrop och frågor.

Visuella och uttrycksfulla medel: metaforer, jämförelser (ogräs, epidemi, kardborre), utvärderande epitet.

Fraseologismer. (Står fast som en grader. Känns malplacerad).

Ordspråk. När den träffar kommer den att svara. Vad du inte vill, önskar du inte för andra. Gräv inte ett hål för någon annan...

Citat.

8. Reflektion.

Gillade du dagens lektion?

Har de mål och mål som sattes upp i början av lektionen uppnåtts?

Lärde du dig något nytt i klassen?

Kommer informationen du fick i klassen att vara användbar när du skriver din uppsats? Kommer det att göra det lättare att arbeta med?

Är du nöjd med ditt jobb?

Vår lektion är över. Tack alla så mycket.

Ansökan

Karta över elevaktivitet i lektionen

Deltagande i att bestämma målen och målen för lektionen.

Upprepning av vad man har lärt sig om journalistisk stil.

Spela in synonymer för ett ordåsikt .

Förstå texten ex. 216.

Formulering av positionen för berättelsens hjälte. Att skriva i en anteckningsbok.

Upprepning av strukturen i en text såsom resonemang.

Att göra upp en uppsatsplan.

Analys av inträdesmöjligheter.

Val av ordförråd för att ange din egen position.

Skriv en avhandling i en anteckningsbok som speglar din personliga position.

Samla material med brainstorming för att argumentera för din åsikt.

Systematisering av insamlat material.

Samtal om folks namn.

Analys av offertmaterial.

Val av uttrycksmedel för skapande arbete.

Självskattning av arbete på lektionen

Jag förstår inte,

Vet inte

Information om journalistisk stil

Konstruktion av ett essä-resonemang

Synonymer till ordetåsikt.

Jag förstår problemen med A. Aleksins text.

Jag vet hur man börjar en uppsats.

Jag förstår hur man formulerar huvudpersonens position.

Definierat din ståndpunkt i frågan.

Jag kan bevisa min poäng.

Jag har information om uttrycksmedel.

Jag kan använda några uttrycksmedel i mitt skrivande.

Jag tycker att lektionen var fruktbar och vi lärde oss mycket

Arbetsmaterial för uppsatsdiskussionen "Skeknamn".

1. Synonymer . Synpunkt, ståndpunkt, åsikter, åsikt.

2. Välja synonymer (positionen för textens hjälte). Anser det normalt, (acceptabelt.)Tillåter användning av smeknamn.Han ser inget hemskt eller farligt i detta.Har en positiv, gillande attityd.Tycker det är intressant kvick.

3. Uppsatsplan. 1. Introduktion. 2. Positionen för berättelsens hjälte. 3.Egen ståndpunkt om problemet. (Avhandling). 4. Argument till försvar av din position. 5. Sammanfattning.

4. Inmatningsalternativ.

Fråga. Har du någonsin hört hur vissa killar kallar sina vänner med smeknamn? Jag är säker på att alla har stött på detta.

Påstående. Smeknamn. Tyvärr finns den "farligaste epidemin" som nämns i A. Aleksins berättelse också i vår skola.

Situation. " Hej, storörade Koschey, vart är du på väg!” - en tjock, atletisk gymnasieelev stöter bort en smal pojke som är klart yngre än honom i ålder. Glada skratt hörs bakom. ”Koschei” drar in huvudet, vänder bort sitt rodnade ansikte, hans läppar darrar. Vanlig situation? Jag tror att var och en av oss har sett en sådan scen.

5. Känslomässig respons på texten . A. Aleksins berättelse gjorde mig upphetsad (intresserade mig).

6. Citat. Det ryska folket uttrycker sig starkt! Och om han belönar någon med ett ord, då kommer det att gå till hans familj och efterkommande, han kommer att dra det med sig i tjänst, och till pension, och till St Petersburg och till världens ändar.

I Rus finns sådana smeknamn att man bara kan spotta och korsa sig. N.V.Gogol

Behandla andra som du vill att de ska behandla dig.Bibelsk sanning.

… genom att en person talar kan vi bestämma graden av hans intelligens, graden av hans psykologiska balans. Vårt tal är den viktigaste delen av inte bara vårt beteende, utan också vår personlighet, vår själ, vårt sinne... D.S. Likhachev

Självanalys av lektionen

Lektionen ingår i utbildningsblocket om talutveckling i läroplanen för det ryska språket i sjunde klass, red. T.A. Ladyzhenskaya.

Mål: förberedelse för ett uppsatsargument om ett givet ämne.

Typ av lektion – kombinerad. Verkstadslektion.

Bildande av positiv motivation: kunskapen som du får kommer att hjälpa dig att framgångsrikt förbereda dig för Unified State Exam och State Examination. Dessutom har kunskap praktisk betydelse - den hjälper till att lösa specifika livsproblem, tillämpas i praktiken.

Bildande av kognitiva inlärningsförmåga: förstå den kognitiva uppgiften, lyssna, hitta den nödvändiga informationen i texten, lära sig att analysera, generalisera, dra slutsatser, lära sig att konstruera talpåståenden

Uppgifter som syftar till att bilda reglerande universella utbildningsåtgärder: förmågan att själva ställa en pedagogisk uppgift, planera åtgärder, lösningsmetoder (vad ska vi göra härnäst?), utöva kontroll, utvärdera våra resultat. Målsättning genomförs tillsammans med barn.

Under lektionen uppdateras de inhämtade kunskaperna.

Lektionen utgår från ett integrerat tillvägagångssätt, kunskaper i olika delar av språket är involverade. (Morfologi. Ordförråd. Stilistik. Text).

Praktiska färdigheter bildas: barn lär sig att använda hela inventeringen av språkliga medel, det ryska språkets stilistiska rikedomar, och specifika exempel visar vägen för att skapa en argumenterande uppsats.

Teknik som används: element problembaserat lärande, utveckling av kreativa förmågor,teknik för kritiskt tänkande.

Metoder: delsökning, problempresentation, kreativ. Används i klassengrundläggande tekniker för att utveckla kritiskt tänkande teknologi:

Ställa direkta och hemliga frågor till texten;

Söka i texten efter svar på de ställda frågorna;

Arrangemang av nyckelord, nyckelmeningar i en logisk följd;

Grafisk systematisering av textmaterial: kluster, tabeller, diagram;

Inslag av diskussion.

Kommunikativa lärandeaktiviteter: gå in i en pedagogisk dialog med läraren, klasskamrater, delta i ett allmänt samtal, observera reglerna för talbeteende, formulera dina egna tankar och uttalanden, motivera din synpunkt.

Var och en av oss har stött på begreppet smeknamn. För vissa är det kränkande, men för andra är det trevligt. Ett smeknamn tilldelas en person om han på något sätt reagerar våldsamt på det. Hur väljer vi ett smeknamn för en person? Tycker han alltid om det?

Smeknamn ges vanligtvis av kamrater, vänner, klasskamrater och föräldrar. Våra föräldrar kallar oss kärleksfullt: "Petenka", "baby", "baby". Men när en person växer upp blir hans föräldrars smeknamn färre och färre, de är alltid trevliga. Andra människor har ett helt annat inflytande på oss och kallar oss för smeknamn. Smeknamn ges av efternamnet "Kolesnikov-Koleso", namnet "Polina-Pashka", utseendet på personen "Huge, Fatty, Beauty", beteendet hos "Slob, Dirty, Neat" och karaktären "Kind Man" . Men smeknamnet måste "slå rot" med personen, och för detta måste han kallas så ofta, utan att orsaka skam. En person gillar inte alltid ett smeknamn; han kämpar med det, hittar den svaga punkten hos den som gav smeknamnet, eller gråter och lider, utan att veta hur han ska försvara sig.

0 0

Vid födseln får varje person ett namn av sina föräldrar. Men av olika anledningar kallar andra inte alltid en person vid namn, utan kommer på olika smeknamn, ibland till och med stötande.

Vanligtvis ges ett smeknamn till en person med ett intressant efternamn, eller så har han några särdrag i sitt utseende eller beteende. Min pappa har en vän vars smeknamn är Golden. En dag frågade jag min pappa varför alla kallade farbror Seryozha "Golden". Pappa berättade att de sedan barndomen började kalla honom så på grund av hans röda hårfärg. Ja, hur kunde jag inte ha gissat innan att farbror Seryozha fick detta smeknamn för att han har rött hår med en gyllene nyans.

Vanligtvis får en person ett smeknamn skolår. Så fort någon gråter i klassen ett par gånger kan smeknamnet "Crybaby" vara för evigt. långa år. Eller, till exempel, en pojke studerar bra, är alltid flitig, gör alla sina läxor, han kallas ständigt till svarta tavlan, och om han också bär glasögon, är smeknamnet "Botanist" garanterat.

0 0

Felina Slavinskaya Oracle (64249) för 5 år sedan

Många människor har en väldigt negativ inställning till smeknamn. De tror att endast djur eller fångar kan ha smeknamn.
Men enligt mig är detta inte helt sant.
Själva ordet "smeknamn" betyder en term med vilken en person får smeknamn för att särskilja honom från andra människor.
Det är trots allt känt att det ofta finns hela byar där alla människor har ett eller två efternamn. Förnamn och patronymer upprepas också ofta. Så hur kan man skilja Sergei Petrovich Smirnov från hans fullständiga namne och namne?
Men smeknamn är en helt annan sak. Populära rykten, humor och träffande ord sätter ofta ett sådant smeknamn på en person - inte i ögonbrynet, utan i ögat! Och om detta smeknamn inte är stötande, inte från svordomar, kan det tjäna bra.
För det första, som nämnts ovan, skiljer det en specifik person från ett stort antal av hans namne.
Och för det andra, ibland gör det att du...

0 0

Jag har vänner och bekanta inte bara från min skola, utan också från grannskolan. Vi träffas efter lektionerna och diskuterar senaste nyheterna. Vi har varit vänner nästan sedan första klass, så under den här tiden lyckades vi skaffa oss smeknamn. Vi har dock en viktig regel: vi kommer inte på ett stötande smeknamn för en person, eftersom vi inte vill att en vän ska bli kränkt och svara oss in natura.

Och nyligen började jag tänka: varför kommer folk på smeknamn för varandra? Bara? På skoj? När allt kommer omkring har var och en av oss vårt eget namn, som våra föräldrar gav oss. Smeknamn uppfinns om en person till exempel har ett ovanligt efternamn (kanske till och med roligt). Det händer att långa efternamn förkortas för bekvämlighet, och det är så ett smeknamn uppstår.

Eller en person har några intressanta vanor eller hobbyer. Det händer också att ett smeknamn passar en person så organiskt att många glömmer vad de egentligen heter. Jag tror att det är en personlig fråga för alla vad man ska kalla någon. Huvudsaken är att personen inte blir kränkt, annars på grund av sådant...

0 0

Ofta, på ryska språket, kan en klass få en ganska originell uppgift - att skriva ett argument, huvudtema som borde vara smeknamn. Det här problemet är ganska tvetydigt - trots allt kan en person gilla ett smeknamn, men en annan är alltid obehaglig när de kallar honom ett namn.

Bestäm först din egen position

En uppsatsresonemang om ämnet "Skeknamn" är en intressant uppgift för alla studenter. Om en person får ett namn vid födseln skapas alltid smeknamnet spontant. Och det märker oftast inte de önskade egenskaperna, utan de som en person faktiskt har. Varje etikett som samhället sätter på en person (oavsett om det beror på onda eller goda avsikter) betonar alltid någon speciell innebörd av existerande egenskaper. I en uppsatsresonemang om ämnet "Skeknamn" måste studenten först och främst bestämma sin egen ståndpunkt i denna fråga. Beroende på hans åsikt kommer uppsatsen faktiskt att innehålla argument till förmån för...

0 0

Beskrivning av ämnet: Jag undrar vem som kommer ihåg hur många smeknamn han hade, har han nu? Vad finns det för stötande smeknamn, eller kanske det bara är en beskrivning av en person eller ett meningslöst, dumt hån?
Kan ett tanklöst smeknamn göra någon skada?
Och vi trodde också att vi ger oss själva smeknamn, till exempel på Internet. Så är vi verkliga eller vill vi bara se oss själva på det sättet, och att titta på oss själva utifrån genom en annan persons ögon kan vara läskigt, men det kittlar våra nerver och är användbart.

I allmänhet, här är en artikel för dig - en uppsats - det är också en diskussion om ämnet:

Smeknamn bland oss

Ingen av oss hade ett smeknamn. Det var bra smeknamn som präglade den bästa sidan, och det fanns också stötande sådana - ofta gavs de för att reta en person. Ja, och de uppstod på olika sätt. Efternamn, karaktär, vana, utseende, till och med hobbyer utgjorde grunden för smeknamn.

De säger att för en person finns det inget mer harmoniskt i världen än hans namn. Och behandla honom som familj...

0 0

/ Uppsatser / Uppsatser om gratis ämne/ 7:e klass / Uppsats-resonemang om smeknamn.

Uppsats-diskussion om smeknamn.

Varje person får ett namn vid födseln. Men föräldrar väljer det bara för skönheten i dess ljud. Och trots att det finns böcker som förklarar betydelsen av namn, sammanfaller denna betydelse sällan med en persons karaktär. Men under loppet av sitt liv får en person ett annat namn, eller till och med mer än ett, där det mest slående inslaget i hans karaktär framhävs. Detta namn kallas ett smeknamn.
Många människor, särskilt barn, ger någon ett smeknamn. Det finns ganska populära smeknamn. De är förståeliga för nästan alla. Dessa inkluderar Crybaby, Sneaker, Mama's Son, Tolstoy. Oftast ges sådana smeknamn under skolåren. De uppstår som ett resultat av någon minnesvärd händelse. Flickan grät en eller två gånger, och smeknamnet fastnade för henne. Eller så märkte barnen att pojken var av ovanlig kroppsbyggnad, och det föll på någon att kalla honom Tolstoj.
Smeknamn...

0 0

Varje barn föds och får omedelbart ett namn från sina föräldrar. Men i framtiden ersätter människor runt honom det ibland med ett smeknamn.

Ofta får en person ett smeknamn spontant. Detta kan bero på efternamnet som bärs, drag av utseende eller karaktär, eller någon rolig incident som hände med ägaren till smeknamnet. Detta händer vanligtvis under skolåren, eftersom barn oerhört gillar att visa sin obotliga fantasi i allt, och blir så sofistikerade när det gäller att uppfinna ursprungliga smeknamn.

Ett sådant smeknamn kan hålla fast vid en person i många år eller till och med livet ut. Samtidigt kan det ge en person både stolthet och positivitet, såväl som skam, indignation och ilska. Smeknamn kan trots allt vara stötande och harmlösa. Det är osannolikt att en pojke med efternamnet Belov kommer att bli upprörd om hans klasskamrater börjar kalla honom "Bely". Om han får smeknamnet "Fet" eller "Slant" kommer han förmodligen att vara milt uttryckt missnöjd med denna händelse.

Jag anser att tilldelade smeknamn bör behandlas filosofiskt, då...

0 0

Hur kränkande det måste vara när smeknamn uppfinns för ett efternamn. Som regel fästs det som uppfinns en gång för alla, och alla lyckas inte bli av med smeknamnet. Men samtidigt glömmer vi på något sätt det faktum att långt innan efternamnet uppfanns på rysk mark så var det smeknamn som användes.

Det var förresten genom smeknamn som man senare lade till efternamnet till alla släktingar. Men det är sant, smeknamnen var väldigt ofarliga, inte som nu.

Till exempel kom efternamnet Kuznetsov från smeknamnet "smeden". Å ena sidan finns det ett sådant yrke, och å andra sidan finns det en insekt - en gräshoppa. Eller efternamnet Yamshchikov. Det fanns en sådan dynasti av ärftliga kuskar, och deras efternamn var annorlunda, men "kusken" fastnade och snart kallades de ingenting annat än Yamshchikovs. Eller så var det en hantverkare som framgångsrikt klarade reparationer av först mattväskor och sedan resväskor. Så smeknamnet "Suitcase" klamrade sig fast vid honom, men snart blev det hans efternamn - Chemodanov. Och så...

0 0

Varje person som föds får ett namn. Mamma och pappa döper sitt barn efter en av deras släktingar, till exempel en mormor eller farbror. Eller så kan de konsultera länge, välja ett namn enligt kalendern.
Vart och ett av namnen betyder nödvändigtvis något. Till exempel betyder Elena "ljus", Alexander betyder "erövrare". De säger att en persons karaktär och till och med hans öde beror på hans namn.
I livet kan vi inte ha ett, utan flera namn. Det mamma och pappa ger stannar hos oss för alltid. Men hemma, i skolan, på jobbet ger de runt omkring oss smeknamn. De kan försvinna och förändras med åren. Men ibland en dag fått smeknamnär tilldelad en person för livet.
Vanligtvis återspeglar ett smeknamn det mest slående karaktärsdraget. Smeknamn uppfinns ofta som är konsonanta med för- eller efternamnet för att göra det mer bekvämt och intressant att ringa en person (Seryy - från namnet Sergey, Kirovets - från efternamnet Kirov). Ibland uppstår det och "växer" till en person som ett resultat av någon intressant, ovanlig incident.
...

0 0

Det finns ganska populära smeknamn. De är förståeliga för nästan alla. Dessa inkluderar Crybaby, Sneaky, Mama's Boy, Greedy, Botanist, Tolstoy. Oftast ges sådana smeknamn under skolåren. De uppstår som ett resultat av någon minnesvärd incident eller serie av incidenter. Flickan grät en eller två gånger, och smeknamnet fastnade för henne. Eller så märkte barnen att pojken var av ovanlig kroppsbyggnad, och det föll på någon att namnge honom...

0 0

Smeknamn har länge och bestämt kommit in i våra liv. Smeknamn ges till människor från de tidigaste levnadsåren. Och smeknamn behöver inte nödvändigtvis vara negativa eller obehagliga, även om det ofta händer. Emellertid återspeglar smeknamn väldigt ofta bara det goda. Kärleksfulla föräldrar belönar sina barn med tillgivna smeknamn - kanin, ekorre, lilla sjöjungfrun eller kanske bulle. Smeknamn ges till barn och dagis och i skolan. Skolsmeknamn är oftast de mest klibbiga, för om smeknamnet är framgångsrikt måste den unge mannen leva med det i alla 8-10 årskurser gymnasium och det går automatiskt, tillsammans med vänner och flickvänner, med en person in vuxenlivet. Men även om en ung man inte fick något smeknamn i skolan finns det ingen anledning att bli upprörd eller upprörd, han har fortfarande allt framför sig, college, armén, arbetet. Du kommer att hitta vänner överallt. Smeknamn ges ofta baserat på något anmärkningsvärt inslag i en persons beteende, och här är de ofta stötande. Ibland ges smeknamn baserat på någon fysisk egenskap hos en person och...

0 0

Uppsatsdiskussion om ämnet "Skeknamn"

Frågan om smeknamn är enorm, eftersom det finns ett stort antal smeknamn på det ryska språket. Ändå är den här frågan väldigt intressant, så jag kommer att titta på några fall där folk kommer på ovanliga smeknamn.

0 0

Uppsats om smeknamn årskurs 7 på ryska språket

I denna uppsats kommer jag att presentera mina tankar om smeknamn. Dessa är "ytterligare namn" som ges till en person av andra människor. Vanligtvis innehåller smeknamnet särdrag en person, en påminnelse om någon omständighet... Egentligen är det ofta något kränkande. När en person väljer själv hemligt namn”, då är detta något trevligt, och kallas ett ”smeknamn”. De svarar ofta inte på smeknamnet, utan blir kränkta. Jag har hört sådana smeknamn som till exempel Portfolio, Beaver... Men jag kommer inte att nämna alla såklart. Jag är bara inte säker på att det är lämpligt i en uppsats. Varje smeknamn har sin egen historia.

Till exempel är smeknamnet Vitlök. Det hände med min kompis, som missade nästan en kvart på grund av sjukdom. Det var bara influensa först, och efter det blev jag inte frisk – jag var förkyld. Och läkaren, för att hon inte skulle bli sjuk, ville "vad som är bäst". För att hon skulle få mindre medicin, för att inte bli smittad igen, skrev jag ut några folkmediciner till henne...

0 0

Ryska språklektion om ämnet "Förberedelse för en uppsats - argument om ämnet "Skeknamn".

Mål: lära sig att skriva en uppsats utifrån den lästa texten; införa stödsystemet "Essay-reasoning"; förbättra kompetenta skrivfärdigheter; utveckla skriftligt tal; odla intresset för det ryska språket.

Under lektionerna.

Org ögonblick.

Målsättning.

Baserat på ämnet för lektionen, bestäm målen för lektionen, vad vi ska lära oss.

Eleverna formulerar målen för lektionen. Mål: lära sig att skapa ett textargument om ett givet ämne; upprepa struktur uppsatser-resonemang. (bild 2)

Motivering.

Motiverande start på lektionen. Att studera detta ämne är nödvändigt och viktigt för oss, eftersom en uppsats om resonemang måste skrivas för State Examination och Unified State Examination. Dessutom är förmågan att acceptera en viss synvinkel en viktig personlig egenskap.

Introduktion till lektionens ämne.

Lägg märke till i mitt efterföljande tal vad det liknar i strukturen.

Prov...

0 0

Nyligen gick jag genom skolan, och ekot av ett konstigt namn följde mig. Först senare insåg jag att de hade kommit på ett smeknamn till mig. Först blev det lite kränkande, men sedan tänkte jag seriöst på den här händelsen.

I nästan varje klass finns det elever som tycker om att ge sina klasskamrater fluffiga namn. Det händer ofta att ett smeknamn förmedlar essensen av en person mer än hans namn. Om man gräver lite djupare visar det sig att de flesta av eleverna har ett eget smeknamn. För vissa är det roligt, för andra är det neutralt. Det mest fantastiska är att en person vänjer sig vid sitt nya namn och sedan till och med börjar presentera sig för andra människor som ett smeknamn. Visserligen finns det glada och olyckliga undantag när eleven lämnas utan smeknamn.

Jag blev intresserad och gjorde min lilla research. Det visar sig att endast två fall är kvar utan smeknamn. Det första fallet är de generösa utmärkta eleverna som alltid låter prov och läxor skrivas av. Om du förolämpar...

0 0

Temabeskrivning: Jag undrar vem som kommer ihåg hur många smeknamn han hade, har han nu? Vad finns det för stötande smeknamn, eller kanske det bara är en beskrivning av en person eller ett meningslöst, dumt hån?
Kan ett tanklöst smeknamn göra någon skada?
Och vi trodde också att vi ger oss själva smeknamn, till exempel på Internet. Så är vi verkliga eller vill vi bara se oss själva på det sättet, och att titta på oss själva utifrån genom en annan persons ögon kan vara läskigt, men det kittlar våra nerver och är användbart.

I allmänhet, här är en artikel för dig - en uppsats - det är också en diskussion om ämnet:

Smeknamn bland oss

Ingen av oss hade ett smeknamn. Det fanns bra smeknamn som kännetecknade den bästa sidan, och det fanns också stötande - ofta gavs de för att reta en person. Ja, och de uppstod på olika sätt. Efternamn, karaktär, vana, utseende, till och med hobbyer utgjorde grunden för smeknamn.

De säger att för en person finns det inget mer harmoniskt i världen än hans namn. Och att tilltala honom som ett husdjur, vid namn, är ett tecken på dåligt uppförande. Men ibland är ett smeknamn för en person mycket trevligare än hans eget namn.

Dessutom speglar smeknamn till stor del människors inställning till en person. Om han är älskad i företaget är smeknamnet troligen snällt och gladt, men om det är tvärtom, se upp. Ofta kan sådana arga, sarkastiska smeknamn, som ges till en person tanklöst, göra mycket skada. De kan i hög grad kränka och en person kan bli tillbakadragen, besviken inte bara på sig själv utan också på omgivningen.

Förresten är det värt att notera att inte särskilt stötande smeknamn är mycket bekväma. Ring till exempel Masha på gatan eller i korridoren - cirka fem personer vänder sig om, och Red ropar - det blir direkt klart vem de vänder sig till. Visst kan man invända - det finns trots allt ett efternamn. Men efternamnet låter inte alltid vackert.

En annan funktion är smeknamn på Internet. Dessa så kallade smeknamn ger vi oss själva. Ofta speglar de vår essens. Eller så pratar de om hur vi verkligen vill framstå. Vi gömmer oss bakom smeknamn, dessa ljusa, märkbara smeknamn av vår egen skapelse, och vi hoppas kunna glädja våra samtalspartner och intrigera dem.

Och när du bor i Internets värld är det bekvämare att välja ett nytt namn för dig själv och föreställa dig dig själv som en helt annan person. Ibland kan det verka som ett spännande äventyr att låtsas vara en helt annan person.

Om det är bra eller dåligt att ha ett smeknamn är något var och en av oss själva bestämmer. Men det finns knappast något dåligt med dem, eftersom traditionen att ge smeknamn går tillbaka århundraden.

Ofta, på det ryska språket, kan en klass få en ganska originell uppgift - att skriva ett argument, vars huvudämne bör vara smeknamn. Det här problemet är ganska tvetydigt - trots allt kan en person gilla ett smeknamn, men en annan är alltid obehaglig när de kallar honom ett namn.

Bestäm först din egen position

En uppsatsresonemang om ämnet "Skeknamn" är en intressant uppgift för alla studenter. Om en person får ett namn vid födseln skapas alltid smeknamnet spontant. Och det märker oftast inte de önskade egenskaperna, utan de som en person faktiskt har. Varje etikett som samhället sätter på en person (oavsett om det beror på onda eller goda avsikter) betonar alltid någon speciell innebörd av befintliga egenskaper. I en uppsatsresonemang om ämnet "Skeknamn" måste studenten först och främst bestämma sin egen ståndpunkt i denna fråga. Beroende på hans åsikt kommer uppsatsen faktiskt att innehålla argument för smeknamn eller emot dem.

Föräldrarnas smeknamn

För att bestämma huvudidén för uppsatsdiskussionen om ämnet "Skeknamn", kommer vi först att överväga de positiva aspekterna av detta fenomen. Ofta kan ett barn eller en vuxen få ett smeknamn från andra på grund av ett överskott av positiva känslor mot honom. Och därför kommer det alltid att vara kreativt. Föräldrar kallar ofta sina barn Sunshine eller till exempel Sweetheart. Vissa mammor och fäder kommer på tillgivna smeknamn som kommer från namnen på djur - till exempel Hamster eller Kattunge. Ibland kallar de kärleksfullt barnet vid namnen på seriefigurer: Dwarf, Pokemon. Sådana ord har en tillgiven klang, de är alltid trevliga.

Smeknamns beroende av miljön

Barn lär sig att ge smeknamn av sina föräldrar. En kort essädiskussion om ämnet "Skeknamn" kan också betona poängen att sådana namn finns på många områden i livet. Börjar med tillgivna smeknamn som föräldrar ger sitt barn, och slutar med smeknamn i den kriminella världen. De kan hittas överallt. De varierar bara beroende på kulturmiljö. Till exempel, i länderna i arabvärlden är det vanligt att ge smeknamn som förlöjligar en persons fysiska brister. Till exempel i Japan är många smeknamn hämtade från namnen på insekter eller djur.

Varför ges stötande smeknamn?

Men om i vuxenvärlden bär ett smeknamn alltid ett visst symbolisk betydelse, och en person kan ofta vara stolt över honom, då ger barn ofta varandra mycket stötande smeknamn. Vem blir glad när hans kamrater kallar honom Seal, Barnacle Boy eller Fattrest? De främsta anledningarna till att barn ger varandra stötande smeknamn är aggression, en enorm önskan att bli andras uppmärksamhet eller helt enkelt hämnd.

I ett uppsatsargument om ämnet "Skeknamn", om en student i det vill försvara tanken att smeknamn är oacceptabla, måste detta betonas. Trots allt är aggression mot andra en medveten önskan att förolämpa en annan, att göra någon arg. Sådant beteende bör inte på något sätt uppmuntras av varken vuxna eller barn själva. När ett smeknamn ges för att väcka uppmärksamhet spelar ofta gärningsmannen helt enkelt för publiken. Han är medveten om att han förolämpar en annan person, men det hindrar honom inte.

Smeknamn för dig själv

Och nu har smeknamn på Internet blivit väldigt populära. När en person befinner sig i de gränslösa vidderna av World Wide Web, måste han definitivt komma på något namn för sig själv - för att identifiera sig själv. Alla vill hitta på något original som får dem att sticka ut från mängden. Du kan också inkludera denna punkt i ett uppsatsargument på ryska om ämnet "Smeknamn". Nicky på Internet är ett av de sällsynta fallen när en person kommer på ett smeknamn för sig själv. Och här är utrymmet för fantasi verkligen stort. Vissa kommer på smeknamn baserade på utländska namn (Sabrina, Marlene, Jennifer), andra föredrar roliga smeknamn (Crocodiller, Smorkel). Ytterligare andra använder antika grekiska namn, namn på kungar och härskare från det förflutna, namn på djur eller blommor.

Uppsats om ämnet "Skeknamn"

Ibland är en persons namn och beteende ganska vanligt. Men den här personen har också en chans att få ett smeknamn. Eftersom folk kan vara uppmärksamma på hans utseende. Till exempel kan en lockig pojke kallas Pushkin. Eller så ser flickan ganska fyllig och välmatad ut, och hennes klasskamrater, av skäl som bara är förståeliga för dem, börjar kalla henne Nattduksbord. De berättade för mig om en smal ung man som hans vänner började kalla Skull. Namn är förresten också förvrängda. Jag blev road av namnet på pojken som heter Andrey. Och vem tänkte ens på att kalla honom Drunka?
Den associativa vägen för smeknamnsuppfinnare kan vara mycket komplex. Till exempel är en pojkes efternamn Chalov. Klasskamrater förvandlar det till kombinationen Chuck-Chuck, och på något mystiskt sätt jämför de det med en nöt. Så, Mr Chalov förvandlas till Nut. Eller, pojken heter Azamat. Vi tappade den första bokstaven och fick Zamat. Nu har vi lagt till ändelsen -ka. Det visade sig vara Zamatka. Och efter det är det inte svårt att förvandla det till Putty. Således är stackars Azamat nu Putty.
Ja, förutom skolan och kompissällskapet bör vi nämna ytterligare ett ställe där folk får smeknamn (smeknamn). Detta händer "i zonen". Jag är (lyckligtvis) inte så kunnig på det här området, men jag har hört en del saker. Där är ljudet av smeknamn mycket imponerande: Puckelrygg, Blöt, skållad, Kolobok, samma skalle. Funktioner av utseende noteras också här. Men dessa egenskaper kan uppstå från incidenter i deras farliga liv.
Jag kommer att dra slutsatser utifrån min forskning. För det första: namn återspeglar inte den sanna essensen av en person, det som är tydligast synligt i honom. Smeknamn är uppfunna av människor du känner. Man vet aldrig i bekantskapskretsen Mish och Katya. Och om du pratar om en person och kallar honom med ett smeknamn, kommer din vän omedelbart att förstå vem du pratar om. Och för det andra: fantasin hos den rysktalande befolkningen är obegränsad. Det är förmodligen därför det ryska språket är så rikt. Det räcker dock inte att människor uttrycker alla sina känslor, att de utpekar alla föremål och fenomen. Och nya ord och nya smeknamn kommer hela tiden att dyka upp. När allt kommer omkring, när du ser en person, vill du identifiera honom inte med ett abstrakt namn, utan med ett rymligt och begripligt, såväl som gladt namn.

Smeknamn uppfinns ofta när en person har ett långt eller roligt efternamn. Pojken bär efternamnet Bobarov, och hans klasskamrater märkte en vag likhet mellan efternamnet och ordet bäver. De började kalla honom Beaver. Eller så är det Lebedev i klassen, och de börjar kalla honom Lebedev. Jag känner till ett fall då en pojke med efternamnet Tochenov började heta Sharpener. Efternamnet Shekarskas förkortades också. Det blev till smeknamnet Chic.

Ibland är en persons namn och beteende ganska vanligt. Men den här personen har också en chans att få ett smeknamn. Eftersom folk kan vara uppmärksamma på hans utseende. Till exempel kan en lockig pojke kallas Pushkin. Eller så ser flickan ganska fyllig och välmatad ut, och hennes klasskamrater, av skäl som bara är förståeliga för dem, börjar kalla henne Nattduksbord.

Den associativa vägen för smeknamnsuppfinnare kan vara mycket komplex. Till exempel är en pojkes efternamn Chalov. Klasskamrater förvandlar det till kombinationen Chuck-Chuck, och på något mystiskt sätt jämför de det med en nöt. Så, Mr Chalov förvandlas till Nut. Eller, pojken heter Azamat. Vi tappade den första bokstaven och fick Zamat. Nu har vi lagt till ändelsen -ka. Det visade sig vara Zamatka. Och efter det är det inte svårt att förvandla det till Putty. Således är stackars Azamat nu Putty.

Ja, förutom skolan och kompissällskapet bör vi nämna ytterligare ett ställe där folk får smeknamn (smeknamn). Detta händer "i zonen". Jag är (lyckligtvis) inte så kunnig på det här området, men jag har hört några saker. Där är ljudet av smeknamn mycket imponerande: Puckelrygg, Blöt, skållad, Kolobok, samma skalle. Funktioner av utseende noteras också här. Men dessa egenskaper kan uppstå från incidenter i deras farliga liv.

Låt oss dra slutsatser från vår forskning. För det första: namn återspeglar inte den sanna essensen av en person, det som är tydligast synligt i honom. Smeknamn är uppfunna av människor du känner. Man vet aldrig i bekantskapskretsen Mish och Katya. Och om du pratar om en person och kallar honom med ett smeknamn, kommer din vän omedelbart att förstå vem du pratar om. Och för det andra: fantasin hos den rysktalande befolkningen är obegränsad. Det är förmodligen därför det ryska språket är så rikt. Det räcker dock inte att människor uttrycker alla sina känslor, att de utpekar alla föremål och fenomen. Och nya ord och nya smeknamn kommer hela tiden att dyka upp. När allt kommer omkring, när du ser en person, vill du identifiera honom inte med ett abstrakt namn, utan med ett rymligt och begripligt, såväl som gladt namn.

Året 1170 präglades av födelsen av den första stora matematikern i det medeltida Europa - Leonardo av Pisa, mest känd för oss under sitt smeknamn - Fibonacci, som förresten gavs till honom av Guillaume Libri 1238. Matematikern själv, en promotor för decimaltalssystemet och användningen av arabiska siffror, signerade sina verk som "Bonacci" eller "Bigollo". Och än i dag kallas en av hörnstenarna i talteorin, spelteorin och många andra matematiska frågor Fibonacci-serien. Det är så smeknamnet blir en del av namnet.

Vad är ett smeknamn? Den akademiska tolkningen betraktar ett smeknamn som ett tilläggsnamn som ges till en person av omgivningen i enlighet med dennes karaktäristiska drag, och jag ser ingen anledning att motsäga detta. Varje person är unik till sin natur och varje person har sina egna ovanliga egenskaper - både fysiska och psykiska. Tyvärr, väldigt ofta i relativt små grupper, till exempel i klasser, förstås ett smeknamn som en exklusivt kränkande, förlöjligande och förödmjukande egendom hos en person. Detta händer, mest troligt, som ett resultat av önskan från representanter för klassen att "visa upp sin intelligens", sticka ut genom att förödmjuka andra. Och som regel "fastnar" ett helt olämpligt, stötande smeknamn till en person, vilket skadar honom mycket.

Sammanfattningsvis kan du bara märka att varje person bestämmer själv: om ett smeknamn är acceptabelt för honom eller inte. Och att ge det eller inte att ge det - historien kommer att döma.

Uppsats smeknamn för årskurs 7

Ibland dyker det upp ett smeknamn efter någon rolig händelse. Och inte alltid lika trevligt. Du tappade något inför alla, och nu är du Krivoruky.

Det händer att ett smeknamn speglar något karaktärsdrag: Dyster, Grumpy.

I allmänhet, här är en artikel för dig - en uppsats - det är också en diskussion om ämnet: