대륙 횡단 여행 - 우리 주변의 세계 2. "대륙 횡단 여행"(2학년)이라는 주제로 주변 세계에 대한 수업
아나스타샤 알렉산드로바
2학년 주변 세계 수업 프로젝트 '대륙 여행'
설명문
이 작품은 초등학교 분야에서 소개됩니다.
안건, 수업: 세계, 2 수업
UMK: 교육 시스템 "러시아 학교"
주제: « 대륙을 여행하다»
유형 수업: 새로운 것을 배움 재료
표적: 자연의 특징과 사람들의 삶을 다양한 방식으로 소개합니다. 대륙.
작업:
각 주요 기능을 이해하세요. 본토, 지도에 표시할 수 있습니다.
주어진 계획, 공간 상상력, 사고, 기억, 언어, 반구 지도 작업 능력, 교육 텍스트에 따라 그룹으로 작업하는 능력을 개발합니다.
공부하는 과목과 삶의 연관성을 보여줌으로써 과목에 대해 정서적으로 긍정적인 태도를 형성합니다.
형태 수업: 여행, 결합.
업무 형태: 정면, 개인, 그룹입니다.
교육적, 방법론적 지원 및 자원: 교과서: 플레샤코프 A.A. 우리 주변의 세상 2학년, 2 부. 중: 교육, 2012; 일하고 있는 공책: 플레샤코프 A.A. 우리 주변의 세상 2학년, 2 부. 중: 교육, 2012; 컴퓨터, 영사기, 파워 포인트 프리젠테이션, 반구 지도.
계획된 결과:
주제:
용어의 의미를 설명할 수 있다 « 본토» , "대양";
기성 모델로 작업 (반구 지도);
에 대한 지식 확장 우리 행성의 대륙;
메타주제:
규제 UUD:
교사와 함께 교육 문제를 발견하고 공식화합니다.
사전 논의 후 스스로 주제 정하기 수업과 수업 목표;
할당된 과제에 따라 학습 활동을 평가합니다.
인지 UUD:
지식 시스템을 탐색하세요.
수신된 정보를 처리합니다.
의사소통 UUD:
자신의 입장을 상대방에게 전달하세요. 다른 사람: 당신의 관점을 표현하고 그것을 정당화하려고 노력하십시오.
당신의 생각을 연설 형식으로 공식화하십시오.
다른 사람의 말을 듣고 다른 관점을 받아들이도록 노력하십시오.
그룹 내 의사소통 및 행동 규칙에 공동으로 동의하고 이를 준수합니다.
개인의:
제한된 통일성 속에서 세계에 대한 전체론적이고 사회적 지향적인 관점의 형성;
성공 기준에 따라 자체 평가를 수행할 수 있습니다.
학습 및 목적 있는 인지 활동에 대한 동기를 형성합니다.
감지하다 급우당신의 팀원으로서 (여러 떼);
공동의 결과를 달성하기 위한 작업에 기여합니다.
단계 수업 양식, 방법, 방법론적 기법. 교사 활동 학생 활동
취해진 조치 개발된 기술
1. 조직적 순간 정면.
언어 적.
대화 - 안녕하세요 여러분.
우리의 시작하자 시로 수업.
우리 주변의 세계
알아두면 흥미롭다
그 비밀과 신비
문제를 해결할 준비가 되셨나요?
우리의 모토 수업다음은 될거야 구절:
“우리는 어떤 시련도 두려워하지 않습니다.
가자, 친구여, 새로운 지식을 발견하자!”
(칠판에 적힌 모토)
선생님들의 인사입니다. 선생님의 질문에 답해 보세요. 호기심을 불러일으키는 질문에 감정적으로 반응합니다.
2. 지식 정면 업데이트.
언어 적.
대화, 지도 작업. - 오늘은 우리가 갈 것을 제안합니다 여행떠나지 않고 수업.
어쩌면 당신은 이미 세계 최초로 세계 일주를 한 사람이 누구인지 알고 있을 것입니다. 여행?
첫 번째 우회 여행페르디난드 마젤란이 연주한 그의 작품 그의 여행으로 그는 증명했다지구는 구형이라는 것. (슬라이드 2)
여러분, 에 여행하다우리는 지도가 필요하고 지도를 이용해 길을 찾을 수 있어야 합니다.
지도에서 파란색으로 표시된 것은 무엇입니까?
바다는 무엇입니까?
지구에는 바다가 몇 개 있나요?
목록을 작성하고 지도에 표시해 보세요.
지도에 또 무엇이 보이나요?
무슨 일이야? 대륙?
얼마나 지구상의 대륙?
목록을 작성하고 지도에 표시해 보세요.
페르디난드 마젤란
바다는 거대한 수역이다.
육 (북극, 태평양, 인도, 대서양, 남부)
대륙
대륙- 사방에 넓은 토지, 물에 둘러싸여.
6개(유라시아, 북미, 남미, 아프리카, 남극 대륙, 호주) 지식 시스템의 방향입니다. 완성된 모델로 작업하기 (반구 지도).
3. 정면 활동에 대한 자결.
언어 적.
대화, 게임. (보드에 철자 바꾸기)
K I ARM T E
키워드를 해독하세요 여행.
그렇군요, 우리가 얘기해보겠습니다 대륙.
여러분, 이야기할 때 무엇을 알고 싶나요? 대륙?
이것이 우리의 임무가 될 것이다 여행.
대륙
주제를 식별하는 능력 수업, 목표와 목적을 설정하고,
가설을 세우다
4. 주제에 대한 작업 레슨 그룹, 언어, 대화, 텍스트 작업, 게임. - 우리 가기 전에 여행, 우리는 당신을 5개의 그룹으로 나눌 것입니다.
이제 당신은 당신의 그룹 내에서 게임을 잃을 것입니다 "당신은 그것을 믿습니까..." (부록 1)
각 그룹의 책상에는 봉투가 있고 그 안에 이름이 적힌 카드가 들어 있습니다. 본토. 교과서를 사용하여 귀하의 임무는 귀하에 대해 배운 모든 것을 말하는 것입니다. 본토에서 다른 그룹으로.
(유라시아 – 118페이지, 북미 – 120페이지, 남미 – 121페이지, 아프리카 – 122페이지, 호주 – 123페이지) 3~4명씩 5개 조로 나뉩니다.
진술을 읽고 그 중 어느 것이 사실인지 가정하십시오.
그들은 독립적으로 텍스트를 읽고, 그룹별로 토론하고, 작업 결과를 다른 참가자에게 발표합니다. 지각 급우당신의 팀원으로서 (여러 떼).
자신의 입장을 다른 사람에게 전달하고, 집단 내 의사소통 및 행동 규칙에 공동으로 동의하고 이를 따르는 능력.
5. 체육수업 집단적, 실천적 음악적 체육운동의 동작을 수행하며 피로를 예방하고 건강한 생활습관에 집중한다.
6. 주제에 대한 작업 계속 레슨 그룹, 언어적, 시각적
개인 1. 학생 메시지, 대화
이제 그룹에게 무엇을 말할 시간입니다. 본토그들은 방문했고 그것에 대해 어떤 흥미로운 사실을 배웠습니까? (그룹의 공연에는 프레젠테이션이 수반됩니다)
무엇에 대해서 본토교과서에는 언급되어 있지 않나요?
그 사람에 대해 어떤 점을 알고 있습니까?
2. 통합 문서에서 작업 완료
페이지 76-77 1-2호
학습한 정보를 다른 학생에게 전달 수업
남극 대륙 소개 받은 정보를 처리하고 팀워크의 결과로 결론을 도출하는 능력입니다.
지식 시스템을 탐색하는 능력.
7. 요약 레슨 정면, 언어, 대화 - 이제 게임에 대한 답을 찾을 시간입니다 "당신은 그것을 믿습니까..."
우리가 시작될 때 당신과 함께 어떤 임무를 설정했습니까? 여행?
무엇을 새로 배웠나요?
새로운 것을 어떻게 배웠나요?
습득한 지식이 어디에 유용할 수 있습니까?
알아가다 대륙우리 지구 과제에 따라 교육 활동을 평가하고, 자신의 행동을 목표와 비교하고, 교육 활동 결과를 평가하는 방법을 배우고, 성공 기준에 따라 자체 평가를 수행할 수 있는 능력
8. 반성 정면, 언어, 대화 - 자신의 모습을 평가해보자 여행과 당신의 성공.
각자 자신의 작업에 대해 무엇을 말할 수 있나요?
그들의 활동을 평가하십시오 수업
9. 숙제 정면, 말로, 선생님 설명 - 아마도 여러분 각자는 다음 중 하나를 가지고 있을 것입니다. 대륙가장 흥미롭고 신비로운 것 같았습니다. 집에서는 상상한 대로 통합 문서에 그려보도록 노력할 것입니다. (r.t.p. 78 No. 3)그들은 과제를 듣고 명확하게 설명합니다. 학습 과제를 받아들이고 유지하는 능력.
부록 1
"당신은 그것을 믿습니까..."
러시아는 유럽과 아시아라는 세계의 두 지역에 위치하고 있습니까?
대부분의 사람들이 유럽에 살고 있나요?
지구상에서 가장 큰 나무가 북미에서 자라고 있습니까?
세계에서 가장 큰 강은 남아메리카에 있나요?
남미 사람들은 거의 모두 영어를 사용하나요?
아프리카에서 가장 큰 야생 동물이 발견됩니까?
유대류는 호주에만 살고 있나요?
슬라이드 1
슬라이드 2
슬라이드 3
슬라이드 4
유럽 유럽의 대부분은 평평하다. 가장 높은 산은 알프스이다. 유럽의 주요 강 중에는 볼가, 다뉴브, 드니프르, 돈, 라인, 엘베 등이 있습니다. 유럽의 자연은 다양합니다. 북극 사막, 툰드라, 침엽수림과 혼합림, 대초원이 있습니다.
슬라이드 5
아시아 이것은 세계에서 가장 큰 부분입니다. 여기에 지구상에서 가장 높은 산인 히말라야와 가장 큰 봉우리인 초모룽마) 에베레스트가 있습니다. 아시아에서 가장 길고 깊은 강은 Ob, Irtysh, Yenisei, Lena, Amur, Yellow River, Yangtze, Indus 및 Ganges입니다. 우리나라 영토의 대부분은 크라스노야르스크 시를 포함하여 아시아에 위치하고 있습니다.
슬라이드 6
슬라이드 7
북아메리카 이 대륙은 북반구에 위치하고 있습니다. 서쪽 부분에는 코르디예라(Cordillera) 산맥이 펼쳐져 있습니다. 대륙에서 가장 큰 강인 미시시피강이 이곳에서 흘러나온다. 북미의 성격은 다양합니다. 빙하, 툰드라, 울창한 타이가, 대초원 및 사막이 있습니다.
슬라이드 8
북미 악어의 동물 북미의 강, 호수 및 늪에는 지구상에서 가장 오래된 주민인 악어가 살고 있습니다. 유선형의 몸 모양, 강력한 꼬리, 물갈퀴가 있는 발 덕분에 이 사납고 탐욕스러운 포식자는 물 속에서 자유롭게 살아갑니다. 악어는 강한 턱과 날카로운 이빨, 뛰어난 시력과 청각을 가지고 있습니다. 사자처럼 그들의 포효는 그 지역의 모든 동물을 뒤흔든다.
슬라이드 9
남아메리카 이 대륙에는 세계에서 가장 긴 안데스 산맥과 가장 깊은 강인 아마존이 있습니다. 안데스 산맥 북쪽에는 세계에서 가장 비가 많이 내리는 곳이 있고, 남쪽에는 세계에서 가장 건조한 사막 중 하나인 아타카미 사막이 있습니다. 남아메리카는 감자, 토마토, 초콜릿, 고무나무의 발상지입니다.
슬라이드 10
남아메리카의 동물군 개미핥기 개미핥기는 개미와 흰개미를 잡아먹기 때문에 그 이름이 붙여졌습니다. 그는 발톱(연필만큼 길다)을 사용하여 흰개미 마운드의 튼튼한 벽을 뚫고 파이프처럼 좁은 주둥이를 구멍에 꽂은 다음 혀를 내밀어냅니다. 개미핥기의 혀는 0.5m에 이릅니다. 그는 그것을 흰개미를 핥는 데 사용합니다. 하루에 최대 3만 마리의 곤충을 먹습니다. 그리고는 그늘에 몸을 웅크리고 덥수룩한 꼬리로 몸을 가리고 잠을 잔다.
슬라이드 11
아프리카 아프리카는 지구상에서 가장 뜨거운 대륙입니다. 그곳은 일년 내내 덥고 서리가 내리지 않으며 지역 주민들은 눈을 본 적이 없습니다. 여기에는 세계에서 가장 아름다운 산 중 하나인 킬리만자로가 있으며, 그 꼭대기는 빙하로 장식되어 있습니다. 아프리카에서 가장 큰 강은 나일강이다. 아프리카와 전 세계에서 가장 큰 사막은 사하라입니다.
슬라이드 12
아프리카의 주민들 기린 기린은 가장 키가 큰 동물입니다. 그는 나무 잎을 먹습니다. 그는 마치 매달린 초원에 있는 것처럼 풀을 뜯는다. 위에서 그는 자신에게 접근하는 모든 사람을 명확하게 볼 수 있습니다. 누군가 눈에 띄지 않게 그에게 가까이 다가가려고 하면 이마에 발굽이 생길 수 있습니다. 아프리카의 주민들
슬라이드 13
호주 가장 작은 대륙은 호주입니다. 남반구에 위치하고 있습니다. 호주의 자연은 다른 대륙과 구별되는 많은 특징을 가지고 있습니다. 우선, 이들은 지구상 다른 곳에서는 볼 수 없는 동식물들입니다. 여기에는 배에 있는 주머니에 새끼를 담아 다니는 유대류가 많이 있습니다.
수업 주제: 대륙을 여행하다
표적: "대륙"과 "세계의 일부"라는 새로운 개념에 익숙해질 때 공동 교육 및 인지 활동에 대한 학생들의 가치관 형성 및 개발.
수업 유형: 새로운 지식을 소개하는 수업.
작업:
교육 목표:
아이들이 "대륙"과 "세계의 일부"에 대한 새로운 개념을 배우도록 도와주세요.
지도에서 모든 대륙을 인식하고 표시하는 방법을 가르칩니다.
발달 작업:
백과사전 문학 읽기에 대한 공간적 상상력, 인지적 관심, 지평, 창의성, 관심을 개발합니다.
반구 지도, 지구본, 교육 자료 및 러시아어 설명 사전을 사용하여 작업할 수 있는 능력을 개발합니다.
통제 및 자제 기술, 그룹 내 실제 작업 기술을 개발합니다.
어린이의 인지 활동, 관찰, 비교, 일반화 및 결론 도출 능력을 개발합니다.
교육 과제:
학생의 성격 형성에 기여하고 "새로운 것"을 배우기 위한 요구와 동기를 지원합니다.
의사소통 능력 개발에 기여합니다(동급생의 말을 듣고 듣고, 토론에 참여하고, 대화하고, 자신의 의견을 표현하고 변호합니다).
- 지구상에 사는 사람들에 대해 서로에 대한 존경심을 심어줍니다.
공부하는 과목과 삶의 연관성을 보여줌으로써 과목에 대해 정서적으로 긍정적인 태도를 형성합니다.
수업 중:
나 정리 시간
ㅏ)심리적, 감정적 분위기
고대부터, 세기부터 세기까지
그 남자는 알아보려고 노력했다
길이 얼마나 어려운지, 먼 곳에 무엇이 있습니까?
그리고 그는 배에 장비를 갖추었고
그리고 깊은 곳으로 가라앉았지
그리고 정상에 올랐습니다.
그는 대륙을 발견했다
세상이 얼마나 아름다웠는지.
그는 지식을 위해 자신의 생명을 바칠 수도 있었고,
그래서! 우리는 수업을 시작합니다.
수업 중에 새로운 발견이 우리를 기다리고 있습니다. 그것이 얼마나 크거나 작을지, 흥미로울지 아닐지는 여러분에게 달려 있습니다. 하지만 그것들은 그들 자신의 것이 될 것입니다. 모든 것이 당신의 손에 달려 있습니다.모두의 성공과 행운을 기원합니다 .
오늘은 여러분과 함께 세계일주 여행을 떠나겠습니다.
"전 세계"라는 단어를 어떻게 이해합니까?
이것은 지구 주위를 의미합니다.
그러한 여행을 처음으로 한 사람은 포르투갈과 스페인의 항해사인 페르디난드 마젤란이었습니다. 그는 16세기에 최초로 세계 일주를 한 원정대를 지휘했습니다.
- 우리는 여행을 탐색해야 합니다. 여행에 가져가는 것이 더 낫습니다: 지도 또는 지구본? 왜?
(지구본은 지구의 작은 모형입니다. 지구본은 지구와 더 유사하지만 지도가 사용하기 더 편리합니다. 지도는 지구 표면을 평면에 그린 이미지입니다.카드와는 다르게지구본에는 뒤틀림이나 끊김이 없어 대륙과 해양의 위치를 대략적으로 파악하는데 편리합니다..
동시에지구본은 축척이 상당히 작아서 어떤 영역도 자세히 표시할 수 없습니다. .)
이것은 지도입니다.미끄러지 다
비) AOD
보드에 적힌 단어 비교:
아프리카, 남극 대륙, 호주, 대서양, 북극, 남미, 인도, 그린란드
이 단어들은 어떤 두 그룹으로 나눌 수 있나요?
나는 그 단어들을 대륙과 바다라는 두 그룹으로 나누고 싶습니다.
우리가 대륙이라고 부르는 것을 누가 말할 것인가? 바다. 대륙이라는 단어의 어떤 동의어를 찾을 수 있나요?
(대륙)
대륙의 이름을 지정하고 바다의 이름을 지정하십시오. 무엇을 알아차렸나요?
그리고 나는 여기에 하나의 바다가 없다는 것을 알았습니다 - 남쪽 바다
이런 바다가 있을까? 그 사람은 어디에 있나요?
네, 있어요.
(10년 전 국제수로기구(International Hydrographic Organization)는 태평양, 대서양, 인도양의 남쪽 바다에서 남쪽 바다를 식별했습니다.
그런 대륙은 없다고 생각합니다.그린란드는 불필요한 단어입니다. 하지만 북미와 유라시아도 추가해야 합니다.
(그린란드는 지구상에서 가장 큰 대륙으로 대서양과 북극해로 씻겨져 있습니다. 덴마크에 속합니다)
잘 했어요, 당신은 매우 세심합니다!
V)수업 주제 발표 .
오늘 수업의 주제를 짐작하신 것 같습니다.
내 생각에는 우리가 대륙과 바다를 건너 여행할 것 같다.
오른쪽. 수업 주제: 지리적 지도. 대륙을 여행하세요.미끄러지 다.
III . 준비 작업.
ㅏ)문제가 있는 질문 .
여러분, 대륙마다 동식물군이 동일하다고 생각하시나요?
아니요, 달라요
여기 왜 여기저기 안 덥나요?
이는 받은 태양열의 양과 떨어지는 강수량에 기인합니다.
(적도 지역에는 행성의 남쪽과 북쪽보다 태양열이 더 많습니다. 왜냐하면 그곳의 광선이 지구 표면을 가로질러 미끄러져 따뜻해지지 않기 때문입니다.)
이 요소는 각 대륙의 동식물 세계의 특성에 영향을 미칩니다. 하지만 우리는 다음 강의에서 이것에 대해 이야기하고 지구상에 어떤 열지대가 있는지 알아볼 것입니다.그리고 오늘은 각 대륙의 특징에 대해 알아보겠습니다.
IV. 피즈미누트카
V. 수업 주제에 대해 작업하십시오.
배들은 바다를 항해했고,
그들은 서둘러 기적의 섬으로 향했습니다.
우리는 오랫동안 그곳에서 손님을 기다리고 있었습니다.
최고의 발견자.
ㅏ)지도 작업 중입니다.
대륙은 총 몇 개인가요?
여행을 계속하면서 각각에 대해 알아봅시다.
어느 대륙이 가장 크나요? (유라시아)미끄러지 다.
- 실제로 유라시아는 가장 큰 대륙이므로 서쪽에서 동쪽으로 비행하려면 하루 종일 소요됩니다.
그들은 우리에게 이 대륙에 대해 말해 줄 것이다......
1) 유라시아 - 가장 큰 대륙. 그것은 너무 커서 세계의 두 부분, 즉 유럽과 아시아로 나뉩니다. 그것은 남쪽-인도, 북쪽-북극, 서쪽-대서양, 동쪽-태평양의 4 개의 바다로 씻겨집니다.
우리 조국 러시아가 위치한 곳은 유라시아입니다.
영토에서유럽 수십 가지 언어를 사용하는 사람들이 사는 국가는 40개가 넘습니다.
유럽에서 가장 큰 섬은 영국이다.
유럽에서 가장 큰 호수는 Ladoga입니다.
가장 긴 강은 볼가(Volga)강이다.
아시아 - 세계에서 가장 큰 부분. 유럽보다 4배나 더 크다. 그것과 함께 유라시아 대륙을 이룬다.
영토에는 54개의 주가 있습니다.
여기에 지구상에서 가장 높은 산인 히말라야와 가장 큰 봉우리가 있습니다. (초모룽마)에베레스트 - 8848m. 바이칼 호수는 지구상에서 가장 깊은 호수입니다. 카스피해는 세계에서 가장 큰 호수이다. 그리고 중국은 인구 기준으로 세계에서 가장 큰 나라입니다.
2) - 가장 작은 대륙은 어디인가요?
- 호주에 가본 적이 있나요? 호주를 본 적이 있나요? 거기 가본 적 없나요?
호주는 지구상에서 가장 건조한 대륙이다. 희귀성의 대륙. 하지만 그는 우리에게 이 대륙에 대해 말해 줄 것입니다…
호주 - 지구상에서 가장 작은 대륙. 호주(Australia)라는 이름은 '남부(Southland)'를 의미합니다.
하나의 상태만 호스팅합니다.
– 호주. 호주가 가장 더운 곳
남반구의 전체 대륙
여기에만 캥거루, 코알라 및 기타 유대류 동물이 살고 있습니다. 그들은 배에 있는 주머니에 새끼를 낳습니다.
3) - 가장 뜨거운 대륙은요? (아프리카) 슬라이드
- 아프리카라고 하면 우리는 즉시 아프리카 코끼리, 동물의 왕인 사자, 그리고 목이 가장 긴 동물인 기린을 떠올립니다. 그리고 이 대륙에 대해 우리에게 무엇을 말해 줄까요?
아프리카 – 지구상에서 가장 뜨거운 대륙인 유라시아 다음으로 두 번째로 큰 대륙이다. 그곳은 일년 내내 덥고 서리가 내리지 않으며 지역 주민들은 눈을 본 적이 없습니다. 여기에는 세계에서 가장 아름다운 산 중 하나인 킬리만자로가 있으며, 그 꼭대기는 빙하로 장식되어 있습니다. 아프리카에서 가장 큰 강은 나일강이다. 그리고 아프리카와 전 세계에서 가장 큰 사막 -사하라. 이집트 피라미드 - 고대 이집트 파라오의 무덤으로 사용되었던 거대한 석조 구조물입니다.
4) - 가장 추운 대륙은요? (남극)미끄러지 다.
남극은 영원한 얼음의 땅이다. 가장 높은 대륙. 오랫동안 이곳은 대륙이 아니라 얼음으로 뒤덮인 바다라고 믿어졌습니다. 그러나 이제 이것이 본토라는 것이 입증되었습니다. ..우리에게 무엇을 말해줄 것인가?
남극 대륙 지구의 최남단에 위치한 대륙이다. 가장 추운 대륙. 겨울철 평균 기온은 -60도에서 -70도 사이이고, 여름에는 -30도에서 -50도 사이입니다.
남극 대륙의 일반적인 주민은 펭귄, 코끼리물범, 바다사자, 표범물범, 물개입니다.
남극 대륙의 혹독한 기후로 인해 정착이 불가능해졌습니다. 본토는 어떤 주에도 속하지 않습니다. 이곳에서는 과학 활동만 허용되며 해당 지역에는 계절에 따라 4,000명이 거주하는 과학 기지가 있습니다.
5) - 또 어떤 대륙이 남아 있나요? (북미 및 남미)미끄러지 다
북아메리카는 서반구 북부에 위치하고 있으며, 남아메리카는 서반구와 남반구에 위치하고 있습니다. 그들은 파나마 운하가 통과하는 파나마 지협으로 연결되어 있습니다.
- 그들은 우리에게 그들에 대해 말할 것입니다…
북아메리카 - 미국(USA)과 캐나다라는 두 국가가 대부분을 차지하고 있는 대륙
본토에는 자연과 인공의 명소가 많이 있습니다.
지구상에서 가장 놀라운 나무 중 일부 -레드우드 . 이 장엄한 거인들은 수천 년 동안 키가 더 커지고 넓어졌습니다. 그들의 높이는 110m 이상에 달할 수 있습니다. 그랜드 캐년은 콜로라도 강이 석회암 두께로 깎아 만든 다양한 암석과 동굴로,
사암과 셰일. 길이는 446km, 깊이는 최대 1600m입니다.
러시모어 산 - 그곳에 새겨진 거인
네 명의 미국 대통령의 초상화가 있는 얕은 부조.
여기서 우리는 세계에서 가장 높은 집들을 볼 수 있습니다 -고층 빌딩과 디즈니랜드는 월트 디즈니의 만화와 동화의 세계를 재현한 놀이공원으로 어른과 어린이 모두가 즐길 수 있는 곳입니다.
6) 남아메리카
면적으로 따지면 네 번째로 큰 대륙이다.
행성. 다채로운 새, 원숭이 및 기타 놀라운 동물이 서식하는 열대 우림이 풍부합니다. 이곳은 비가 가장 많이 내리는 대륙으로, 세계에서 가장 길고 깊은 강인 아마존강이 흐르는 곳입니다. 길이는 7100km, 총 높이는 979m로 세계에서 가장 높은 엔젤폭포이다.
공연해주신 모든 분들께 감사드립니다.
VI 신소재의 1차 통합
ㅏ) 그룹 작업.
실무
a) 칠판에 반구 지도가 그려져 있지만 그 위에 대륙은 없습니다. 그래서 나는 “나만의 지도 그리기”라는 작은 프로젝트를 제안합니다. 하지만 먼저 그룹 작업 규칙을 검토해 보겠습니다.
그룹 작업 규칙:
일하기 전에 누가 무엇을 할지 합의해야 합니다.
모든 사람에게 한꺼번에 말하지 마십시오.
헛된 논쟁을 하지 말고 증명하고 설명하십시오.
비)운동
각 그룹은 퍼즐로 대륙을 조립하고 그 윤곽선으로 인식하는 임무를 받습니다.
수집된 대륙은 반구 지도에 배치됩니다.
작업 완료.
c) - 잘했어요, 모두들 해냈어요! 여러분, 이 작업을 완료할 때 어떤 기술을 연습하셨나요? (쌍으로 작업하는 능력)
VI I. 작업 결과. 반사.
수업을 시작할 때 우리는 어떤 목표를 세웠습니까? 우리가 문제를 해결했나요?
무엇을 새로 배웠나요?
무엇이 도움이 되었는지 어떻게 알았나요?
지식은 어디에 유용합니까?
지식 발견에 가장 큰 도움을 준 사람은 누구입니까?
- 지도, 기호, 대륙을 알아야 하는 이유는 무엇입니까?
수업에 온 지식을 오른쪽 손바닥에 정신적으로 놓고, 수업 중에 발견한 지식을 왼쪽 손바닥에 정신적으로 놓습니다. 그것들을 결합하십시오. 서로를 위해 박수를 치자. 이제 당신은 모든 것이 당신의 손에 달려 있다고 확신합니다.
Ⅷ . 숙제.
통합 문서에서 작업을 완료하세요.
수업 주제: "대륙 여행"
교육적 목표: 새로운 주제인 "대륙 여행"을 공부하기 위한 조건을 만드는 것
규제 UUD:
수업의 학습 목표를 이해하고 이를 완료하기 위해 노력합니다.
- 작업에 따라 행동을 계획하십시오.
인지 UUD:
필요한 정보를 검색하세요. 음성 발언을 구성합니다. 텍스트로 작업하세요.
통신 UUD:
파트너가 이해할 수 있는 진술을 구성하십시오. 상호 통제를 행사합니다. 협상하고 공동의 결정을 내린다.
- 새로운 교육 자료에 대한 교육적, 인지적 관심;
- 교육 활동의 성공 기준에 따라 자체 평가할 수 있는 능력.
- 세계 지도에서 대륙을 찾아보세요.
- 교과서와 기타 정보원을 사용하여 대륙의 특징을 알아봅니다.
- 메시지를 준비하여 학급 앞에서 발표합니다.
수업 유형 - 새로운 지식 습득
학생 작품의 형태 - 정면, 그룹
필요한 기술 장비 – 멀티미디어 프로젝터, 컴퓨터.
학습 목표:
- 각 대륙의 특징에 대해 알아보세요.
- 교과서에서 필요한 정보를 찾는 방법을 배웁니다. - 이를 사용하여 메시지를 준비합니다.
№
레슨 단계
교사 활동
학생 활동
1.
1. 조직적인 순간.
얘들아, 우리 수업시간에 생각해 볼래? (예)
아니면 잠을 잘 수 있을까요? (아니요)
우리 얘기 좀 할까요? (예)
구름을 타고 날아보는 건 어떨까요? (아니요)
우리 서로 도와줄까? (예)
그럼 앉으시면 돼요
그리고, 수업이 시작됩니다!
2. 지식 업데이트 및 교육 문제 설정
3.실습
4. 수업 주제: "대륙을 횡단하는 여행."
지난 수업에서 우리는 지구를 여행했습니다.
여행에 무엇을 사용할 수 있나요?
지도가 무엇인지 기억하자?
지도를 정신적으로 상상해보십시오.
지도에 보이는 것을 어떤 두 그룹으로 나눌 수 있나요?
지도에는 무엇이 더 있나요?
지도는 지구상에 많은 물이 있다는 것을 분명히 보여줍니다.
- 수역의 이름은 무엇입니까?
사방이 물로 둘러싸인 거대한 땅의 이름은 무엇입니까?
집에서 교과서 114~115페이지에 따라 지도를 사용하여 지도를 암기하도록 요청받았습니다.
이제 우리는 몇 가지 실용적인 작업을 수행할 것입니다.
"지도 만들기"라는 주제로 작은 프로젝트를 만들어 보세요.
우리는 칠판에 지도를 그릴 것입니다. 그리고 오늘 우리는 처음으로 그러한 프로젝트를 수행하게 됩니다.
대륙의 이름을 지정하고 테이블로 가서 모든 대륙 중에서 이름을 지정한 대륙을 찾아 보드에 고정해야 합니다.
지구상에 몇 개의 대륙이 있는지 기억해 볼까요?
대륙의 이름을 말해보세요.
북미 유라시아
남아메리카 아프리카 호주
남극 대륙
이제 여러분, 지구에 바다가 몇 개 있는지 기억해 볼까요?
바다의 이름을 지정하십시오.
가장 큰 바다. (조용한)
그것은 또한 가장 깊습니다. 그것은 지구 전체 수면의 절반을 차지합니다.
두 번째로 큰 바다는 대서양입니다. 여기에는 지구 전체 물의 25%가 포함되어 있습니다.
가장 따뜻한 곳은 인도양이며 수온은 35.5도입니다. 그 안의 물은 신선한 우유처럼 따뜻합니다.
가장 작은 바다? (북극)
그는 가장 차갑고 가장 작습니다. 일년 중 대부분이 얼음으로 덮여 있습니다.
다섯 번째 바다는 남해양이다. 이것은 태평양, 대서양, 인도양의 3대양 바다에 대한 일반적인 이름입니다.
5대양은 모두 거대한 물 덩어리를 이루고 있는데 이를 세계해양(World Ocean)이라고 합니다.
이제 집에서 공부하던 지도와 직접 만든 지도를 비교해 보겠습니다. 비슷한 지도?
- 자 여러분, 우리가 만든 지도를 보고 오늘 수업의 주제가 무엇인지 말해보세요.
-오늘 우리 수업의 주제가 무엇이라고 생각하세요?
- 오늘 우리가 수업에서 무엇을 할지 누가 알았나요?
오른쪽! 오늘은 대륙을 여행하며 각 대륙의 특징에 대해 배워보겠습니다. 교과서에서 필요한 정보를 찾는 방법을 배웁니다.
여행을 계속합시다.
이전에는 지구에는 하나의 대륙이 있었습니다. 그리고 그것은 판게아(그리스어: Pan - 모든 것, Gaia - 땅 - 모든 땅)라고 불렸습니다.
그것은 하나의 바다로 씻겨졌습니다. 수백만년 전, 판게아는 2개 대륙으로 갈라졌고, 2개 대륙에서 6개 대륙이 형성되어 오늘날까지 존재하고 있습니다.
(지도 이용)
지도는 기호를 사용하여 평면에 지구 표면을 축소한 이미지입니다.
(땅과 물)
(물)
(바다)
(대륙, 대륙)
(학생은 대륙에 이름을 붙이고 칠판으로 가서 이 대륙을 찾아 칠판에 붙인다)
(5)
(학생은 바다에 이름을 붙이고 칠판으로 가서 이 바다를 찾아 칠판에 붙입니다.)
(선생님이 간략한 설명을 해준다)
(대륙에 대한 약간의 정보)
5. 지식의 공동 발견.
6. 그룹으로 작업하십시오.
(개요지도)
7. 프로젝트 보호.
8. 해당 자료의 통합.
9. 반성.
10.숙제.
- 이제 이 대륙들에 대해 간단히 알아봅시다. 모든 관심은 화면에 집중되어 있습니다.
가장 큰 대륙? (유라시아)
서쪽에서 동쪽으로 비행하려면 하루 종일 소요됩니다. 대륙이 워낙 넓기 때문에 이곳의 자연은 매우 다양합니다.
(북미 및 남미)
북미의 성격은 매우 다양합니다. 이곳은 오대호와 높은 산의 땅입니다.
남아메리카는 세계에서 가장 습한 대륙이다. 이곳은 강수량이 가장 많이 내리는 곳입니다.
가장 뜨거운 대륙. (아프리카)
가장 작은 대륙. (호주)
호주는 지구상에서 가장 건조한 대륙이다. 희귀성의 대륙. 놀라운 동물들이 이곳에 살고 있으며 심지어 호주에서 가장 다채로운 새들도 살고 있습니다.
가장 추운 대륙(남극)
남극은 영원한 얼음의 땅이다. 가장 높은 대륙. 오랫동안 이곳은 대륙이 아니라 얼음으로 뒤덮인 바다라고 믿어졌습니다. 그러나 이제 이것이 본토라는 것이 입증되었습니다. 깃털 대신 비늘이 있는 놀라운 새들의 고향입니다. (당연히 펭귄)
대륙에 관한 작은 정보를 전해드렸습니다. 다른 모든 정보는 교과서에서 직접 얻을 수 있습니다. 이를 위해 이제 그룹으로 작업하게 됩니다.
모두가 같은 임무를 맡게 될 것입니다. 하지만 여러분의 대륙은 다를 것입니다. 각 그룹은 자연과 인공 모두 대륙의 명소에 대한 필요한 정보를 교과서에서 찾아야 합니다.
테이블 위에 놓인 봉투에서 모든 명소 중에서 대륙과 관련된 것을 선택해야 합니다. 그런 다음 이 사진을 귀하의 본토에 붙여넣어야 합니다. 작업이 완료되면 보호해야 합니다.
당신은 당신의 작품을 보호하는 방법을 알고 있습니다.
이제 자료를 통합하기 위해 카드 작업을 해보겠습니다.
- 대륙에 대한 설명과 이름을 연결해야 합니다.
시험. (화면에)
이제 우리의 여정과 성공을 평가해 보겠습니다. 수업 중 우리의 활동을 평가해 봅시다. 수업에 온 지식을 오른쪽 손바닥에 정신적으로 놓고, 수업 중에 발견한 지식을 왼쪽 손바닥에 정신적으로 놓습니다. 그것들을 결합하십시오. 이제 서로 손을 잡자. 당신은 모든 것이 당신의 손에 달려 있다고 확신합니다.
1. 교과서 118~123페이지를 읽어보세요. 2. 준비. 메시지 '흥미롭네요' 섹션의 경우 추가/매트.
사진, 디자인, 슬라이드가 포함된 프레젠테이션을 보려면, 파일을 다운로드하여 PowerPoint에서 엽니다.당신의 컴퓨터에서.
프레젠테이션 슬라이드의 텍스트 내용:유라시아는 가장 큰 대륙이다. 그것은 너무 커서 세계의 두 부분, 즉 유럽과 아시아로 나뉩니다. 우리 조국 러시아가 위치한 곳은 유라시아입니다. 서쪽에서 동쪽으로 비행하려면 하루 종일 소요됩니다. 대륙이 워낙 넓기 때문에 이곳의 자연은 매우 다양합니다. 유럽에는 40개 이상의 국가가 있으며, 그 국가의 사람들은 수십 가지 언어를 사용합니다. 우리나라 영토의 대부분은 아시아에 위치해 있습니다. 아시아는 세계에서 가장 큰 부분을 차지합니다. 유럽보다 4배나 더 크다. 그것과 함께 유라시아 대륙을 이룬다. 아시아에는 54개의 주가 있습니다. 인구 기준으로 세계에서 가장 큰 국가인 중국은 아시아에 위치하고 있습니다. (10억 이상), 곧 인도가 이를 따라잡을 것입니다. 북미는 미국(USA)과 캐나다라는 두 국가가 대부분을 차지하고 있는 대륙입니다. 북미의 성격은 매우 다양합니다. 이곳은 오대호와 높은 산의 땅입니다. 유라시아 다음으로 네 번째로 큰 대륙이다. 이 대륙에는 다채로운 새, 원숭이 및 기타 놀라운 동물이 서식하는 열대 우림이 풍부합니다. 아프리카는 유라시아에 이어 두 번째로 큰 대륙이다. 이것은 가장 뜨거운 대륙입니다. 호주는 지구상에서 가장 작은 대륙이다. 이것은 지구상에서 가장 건조한 대륙입니다. 희귀성의 대륙. 놀라운 동물들이 여기에 살고 있습니다. 호주의 새들은 가장 다채롭습니다. 호주는 다른 대륙과 다릅니다. 다른 대륙에서 멸종된 동식물이 이곳에 보존되어 있기 때문입니다. 따라서 우리는 그것을 본토라고 부를 수 있습니다-보호 구역. 남극 대륙은 지구의 최남단에 위치한 대륙입니다. 이곳은 영원한 얼음의 땅이다. 이것은 가장 추운 대륙입니다. 겨울에는 -60도에서 -70도까지, 여름에는 -30도에서 -50도 사이입니다. 오랫동안 이곳은 대륙이 아니라 얼음으로 뒤덮인 바다라고 믿어졌습니다. 그러나 이제 이것이 본토라는 것이 입증되었습니다. 깃털 대신 비늘이 있는 놀라운 새들의 고향입니다.
