"magiska färger" - sagor från barndomen. Magiska färger

Jag heter Sofia, jag är 8 år gammal och jag studerar i andra klass på Verkhnemamonsky Lyceum i Voronezh-regionen. Jag älskar verkligen att rita och har gått på konstskola för andra året i en ritklass. Jag är också intresserad av dans. Jag har många vänner och jag gillar att leka med dem. Vi kommer alltid på något intressant.

Jag tycker om att hitta på alla möjliga berättelser och ofta när jag ritar kommer jag på en berättelse för det jag skildrade. Och på sommaren ritar jag och mina vänner på asfalten med krita. Sitter vid datorn gillar jag också att färglägga, oftare gör jag detta på speciella barnsajter.

"Magiska färger"

En gång i tiden bodde det en magisk konstnär, och han hade magiska penslar och färger. Allt som konstnären ritade kom till liv och gav naturen skönhet. En dag dök en ond trollkarl upp, irriterad över naturens skönhet, och bestämde sig för att stjäla de magiska penslarna och färgerna. Och naturen började gradvis blekna och förlora sin ljusa färger. Folk började bli mer ledsna och arga, allt detta gjorde den onda trollkarlen mycket glad.

I ett land bodde en tjej som älskade att rita och varje dag målade hon en vacker bild, och hennes inspiration var den omgivande skogen med en flod och en vacker sjö. Och den här tjejen började märka naturens vissnande och bestämde sig för att ta reda på vad som var fallet. Men ingen kunde ge henne ett svar på hennes fråga, och då bestämde hon sig för att gå in i skogens djup, där den äldsta kvinna de kände bodde. Hon gick en lång tid och kom till slut till hålan där denna kvinna bodde, de sa att hon redan var 300 år gammal.

Den här kvinnan berättade för henne att det finns en konstnär i världen som ger naturen färger, men tydligen har något hänt honom, och därför har naturen förlorat sin tidigare skönhet. Hon är redan gammal och kan inte själv kolla vad det är för något. Flickan vågade själv erbjuda sig att kolla vad som gällde. Den gamla kvinnan berättade för henne hur hon skulle hitta konstnären och gav henne en magisk påse med sand som hjälper henne att flytta vart hon vill, hon behöver bara säga namnet på platsen, hälla sanden i sin handflata och blåsa bort den. Flickan tackade henne och gick sin väg.

Flickan lämnade dugout, tog ut den magiska sanden och gick till konstnärens hus. När hon knackade på dörren öppnade en utmattad gammal man dörren för henne, hon blev förvånad, för hon trodde att konstnären var ung. Han berättade för henne en historia om en ond trollkarl och sa att han var vid liv och ung bara medan han ritade, och nu var hans liv förmodligen inte långt.

Flickan bestämde sig för att hjälpa honom, eftersom hon, som alla människor, behöver natur och skönhet. Hon använde sanden för att gå till den onda trollkarlen. Efter att ha kommit till honom bestämde hon sig för att överlista honom, eftersom hon inte kunde få färger och penslar så lätt. Den onde trollkarlen var också förtjust i att rita, och han stal färger och penslar av avundsjuka över att konstnären gjorde allt bättre än han.

Flickan låtsades vara en student och sa till honom: "Jag hörde att du är en underbar artist, och jag vill lära av dig." Trollkarlen blev smickrad av detta och gick med på det. I flera dagar försökte flickan ta reda på var trollkarlen förvarade de stulna penslarna och färgerna. Hon blev vän med hans katt och en dag, när trollkarlen inte var hemma, bad hon katten hjälpa henne att hitta färger, eftersom hon behövde en speciell färg. Katten berättade för henne att denna färg bara finns i färgerna som trollkarlen förvarar i sitt rum under sin säng; han såg dem där medan han fångade möss. Flickan hittade dem och återvände med hjälp av sand till konstnären, men det var för sent.

Konstnären målade inte för länge och dog därför. Flickan grät länge, men sedan dök en älva upp och sa, naturen behöver dig och du måste ersätta honom. Flickan började måla med magiska färger, och naturen kom till liv. Hon återvände hem, och den onda trollkarlen kunde inte hitta henne, eftersom magin är maktlös mot barn.

Verket skickades av mamma Bondareva Oksana Viktorovna

Natalya Ilyinichna Gubareva, grundskollärare, kommunal budgetutbildningsinstitution Gymnasieskola nr 5

Förklarande anteckning : det litterära läsprogrammet ger lyssnarlektioner och arbete med barnböcker från årskurs 1 till 4, vilket innebär utveckling av läsaktivitet när eleven kan uppfatta texten (lyssna och hör konstnärligt ord, läs högt och tyst, studera texten eller bara bekanta dig med den). Erfarenheten visar att en nybörjarläsare självständigt läser det verk han lyssnat på med stort intresse. Den här lektionen är integrerad del lektioner litterär läsning på ämnet "Om barn och för barn." Barn har varit bekanta med författaren till verket sedan 2: a klass, men texten i denna lektion erbjuds inte för självständig läsning, för att inte förlora betydelsen och logiken i att använda TRKMChP-tekniken för att lyssna på texten. Den strikt definierade strukturen för lektionen och teknikerna är utformade för att avslöja studentens kreativa förmågor och icke-standardiserade tänkande när han bekantar sig med sagan "Magiska färger" av Evgeny Permyak. Därför uppmanas eleverna innan de lyssnar på sagan att konstruera den förväntade texten med hjälp av nyckelord, titeln och förutsäga sagans innehåll.

Artikel : Lyssnar och arbetar med barnböcker. Litterär läsning.

Lektionstyp: lära sig nytt material.

Ämne: Om barn och för barn. E. Permyak "Magiska färger".

Mål: skapa förutsättningar för utvecklingen av en fullständig uppfattning om en saga från läscirklar på nivån att förstå huvudidén konstverk.

Uppgifter:

Utveckla talfärdigheter och kreativ fantasi;

Lär dig att bestämma innebörden av händelser och hjältars handlingar, utvärdera dem moraliska ståndpunkter, uttrycka din attityd;

Främja hårt arbete; förmågan att se skönhet i arbetet.

Tekniker : TRKMChP: lyssna på texten med stopp, "förutsägelsers träd", vädjan till personlig erfarenhet, reflektion "palett", urval av ordspråk.

Utrustning : porträtt av författaren, utställning av författarens böcker, ark för elever att skriva ner sagor, sagans text endast för läraren, "palett"-ritning (på tavlan), "förutsägelsers träd" - ritning av en gran (på tavlan), hjärtklistermärken för studenter, pennor, tuschpennor .

Planerade resultat :

Ämnesresultat

Meta-ämnesresultat

Personliga resultat

Lär dig ett nytt stycke för barn.

Lär dig att markera huvudtanken Arbetar,förstå och förklara det moraliska innehållet i det som läses, korrelera karaktärernas handlingar i arbetet med moraliska normer.

Bildar en återskapande fantasi.

Karakteriserar särdragen hos det lyssnade konstverket: bestämmer genren, avslöjar sekvensen av plotutveckling.

Ilyssnar på konstverk utförda av läraren.

Svarar på frågor om innehållet i arbetet,uppvaknande för att utvärdera hjältarnas händelser och handlingar, vilket kräver att man sätter sig själv i platsen för hjälten i arbetet, avslöjar elevens känslomässiga inställning till händelserna och hjältarna i arbetet.

Lyssnar på klasskamraters svar på frågor om ämnet som studeras.

Jämfördina svar med dina klasskamraters svar och ett uttalande om konstverket

Han värdesätter arbete och kreativitet, en arbetande person.

Har möjlighet att uttrycka sig i olika kreativa aktiviteter.

Bildning hos barn av självkänsla och en känslomässigt positiv attityd mot sig själva och andra, beredskap att uttrycka och försvara sin position, kritik av sina handlingar;

utveckling av livsoptimism, beslutsamhet och uthållighet i att uppnå mål.

Under lektionerna:

Lektionssteg

Lärarverksamhet

Studentverksamhet

Bildande av UUD

Att organisera tid

Låt oss önska varandra gott humör.

Jag önskar dig lycka till idag, du önskar mig lycka till idag, vi önskar varandra väl. Om du tycker att det är svårt så hjälper jag dig.

Att skapa självkänsla hos barn och en känslomässigt positiv inställning till sig själva och andra

Ring scenen

Vad gör "stora människor" bra?

Har det funnits tillfällen i ditt liv när du gjort något bra för en annan person osjälviskt? Låt det vara något litet, men något som får en annan människa att må bra, och får dig att må bra i din själ?

Stycket du kommer att lyssna på heter "Magic Colors". (Sätt upp lappen på tavlan)

Vad tror du det här stycket handlar om?

Försök att bestämma genren för arbetet. Förklara.

Hur förstår du "magisk", "magi"?

Trolldom, magi, häxkonst, trolldom, övernaturlig förmåga att påverka människovärlden (från den mytologiska ordboken).

Idag måste du vara mycket uppmärksam när du lyssnar en ny saga Evgeniy Permyak.

Du måste skriva början på en saga med hjälp av nyckelord. Skrivtid - 5 minuter. (Betoning på tid). Försök att använda alla orden:

Fader Frost, Nyår, magiska färger, rita, goda barn, barnhjärtan, evil boy, evil girl.

Läraren lyssnar på alla som vill läsa början av sagan. Tack, men ger ingen bedömning.

Tilltala personlig erfarenhet.

Att förutsäga handlingen i ett obekant verk ökar intresset för att lyssna.

Förutsäga innehåll efter titel.

Saga (ordet är "magiskt").

Konstruktion av den föreslagna texten med hjälp av referensord innan läraren läser arbetet.

Barn läser versioner av sagor.

Vi utvecklar förmågan att skapa en monolog och delta i dialog kring ett givet ämne. Bemästra förmågan att skapa skriven text med hänsyn till lyssnarnas egenskaper.

Innehållsförståelsestadiet

Och här är början på sagan från författaren.

Eleverna uppmanas att lyssna på början av berättelsen. (Bilaga 1) Läraren läser del 1 av sagan.

Första stopp

Vad är ovanligt med magiska färger?

Varför väljer jultomten den snällaste av alla de snällaste barnen?

Tänk om du hade så magiska färger?

Gissa vad den snällaste pojken av alla de snällaste barnen kan rita?

Reception "förutsägelsers träd"

Skriv det på hjärtat - ett klistermärke som sitter på ditt skrivbord, klistra fast det på tavlan (bilaga 2)

Hörsel.

Svara på frågor om arbetets innehåll.

Tilltala personlig erfarenhet

De skriver att pojken kunde måla med ovanliga färger.

Jämförsina svar med klasskamraternas svar och utvärderar sina egna och andras påståenden om ett konstverk.

Att odla en moralisk känsla och vilja att vidta positiva handlingar.

Alternativ hörs.

Låt oss fortsätta lyssna på sagan. (Del 2)

Var dina antaganden motiverade?

Andra stoppet

Varför skulle du inte ge magiska färger till onda barn?

Gillar du alltid dina teckningar? Varför?

Ritar alla skolbarn som konstnärer? Varför?

Jultomten har magiska färger som förkroppsligades i verkliga saker. Fortsätt med sagan, gissa vad som hände efter att teckningarna av den snällaste pojken av alla de snällaste pojkarna kom till liv?

Skriv ner fortsättningen på sagan (3-4 meningar, tid - 5 minuter).

Låt oss vila lite, så väntar dina sagor.

Tilltala personlig erfarenhet.

Förutsäga en saga.

Skriv ner fortsättningen på sagan.

Vi utvecklar förmågan att lyssna och förstå andra.

Vi använder tankeförmåga: antagande, jämförelse, kontrast (gott och ont).

Vi utvecklar förmågan att uttrycka våra tankar i skrift.

Fizminutka

Santa Claus, Santa Claus,

Frys barnens näsor

Jag frös mina öron

Jag frös mina kinder.

Händerna är kyliga

Mina fötter är kyliga

Och vi hoppar längs stigen

Och låt oss värma upp lite.

Bildandet av en hälsosam livsstil

Versioner av sagan hörs.

Låt oss fortsätta lyssna. (Del 3 av sagan)

Tredje stoppet

Vad lärde du dig om huvudpersonen?

Varför kunde du inte använda den snällaste pojken av alla de snällaste barnen som ritats?

Gissa hur folk kommer att reagera på de animerade teckningarna? Och jultomten? Skriv ner det.

Barn läser upp sina fortsättningar av sagan.

Liten, kunde inte rita, snäll, flitig.

Det räcker inte att vara snäll, du behöver också kunna och kunna mycket.

Aktivering av orsak-verkan-relationer och personligt förvärvad kunskap

Läs dina fortsättningar av sagan. Läraren lyssnar på alla som vill läsa sin version av sagan.

Lyssna på fortsättningen på sagan. (Läser del 4 av sagan)

Fjärde stoppet

Observera att "pojken ritade utan att räta på sig hela dagen och hela kvällen... och på den andra och den tredje och den fjärde dagen..."

Men väckte hans teckningar glädje för människor? Är han skyldig till detta? Förklara.

Hur skulle du känna dig i en liknande situation? Vad är ditt humör efter att ha lyssnat på fortsättningen på sagan?

Tänk att en pojke kunde måla med enkla färger i flera år? Skriv ner det.

Pojken önskade inget ont, han visste helt enkelt fortfarande lite och kunde inte göra mycket.

Tilltala personlig erfarenhet.

Det var sorgligt, obehagligt, jag grät, jag blev kränkt, jag skulle aldrig rita igen.

Skriv ner fortsättningen på sagan

De utvecklar förmågan att sätta sig i stället för verkets hjälte, svara på frågor som avslöjar deras känslomässiga inställning till verkets händelser och karaktärer.

Utbildning av moraliskt förnuft.

Barnens svar lyssnas på.

Låt oss fortsätta att lyssna noga på historien. (Läs del 5).

Var dina antaganden korrekta?

Femte stoppet

Var dessa färger verkligen enkla? Varför tror du det? Förklara.

Hur påverkade målning med enkla färger människors liv? Vad tyckte folk om teckningarna när pojken blev vuxen?

Förstod jag dig rätt? enkla färger kan de bli magiska?

Lyssna på slutet på sagan. Läraren läser sista delen.

Vad är meningen med titeln på sagan "Magiska färger"?

Vad hjälpte pojken att lyckas?

Välj att svara (ord på tavlan):

enkla färger,

flit,

hårt arbete,

vänlighet,

uthållighet

skicklighet

önskan att lära sig rita

önskan att göra gott mot människor

Han ritade vanliga teckningar som började bli liv.

Folk trodde inte på det.

Om du ritar mycket kommer du att utveckla färdigheter och dina teckningar blir bättre.

Barn lyssnar

Det som berörs av händerna på den största trollkarlen av de största trollkarlarna - händerna på en hårt arbetande person - blir magiskt. För det ger nytta och godhet för människor.

Personlig UUD:

Vi utvecklar förmågan att uttrycka vår inställning till karaktärerna, våra känslor.

Vi utvecklar förmågan att utvärdera handlingar i en livssituation.

Vi utvecklar förmågan att konstruera ett talpåstående utifrån ord.

Reflektionsstadium

Hur är en saga relaterad till livet? Var i det vanliga livet kan du observera en liknande situation?

Kommer magi att hjälpa dig att bli "bra"?

Välj ett av de föreslagna ordspråken som skulle kunna fungera som en epigraf till sagan:

Det räcker inte att vilja, du måste kunna.

Tålamod och arbete kommer att mala ner allt.

Den som älskar att arbeta kan inte sitta sysslolös.

Hur förändrades ditt humör efter att ha hört slutet av berättelsen?

Teknik "Palett" »:

Rita en "smiley" på klibbigt papper och placera den på "paletten" på tavlan (enligt antalet elever i klassen).

Tack, jag undrade också vilken magisk palett du visade sig vara.

Endast arbete, flit och uthållighet kommer att hjälpa en person att bli en mästare på sitt hantverk.

Vi fokuserar på idén med arbetet

Jag kände mig glad för pojkens skull. Han blev en riktig mästare utan magiska färger.

Reflektion av känslomässigt tillstånd.

Moralisk och andlig utveckling:

Vi skapar motivation för kreativt arbete; utveckla färdigheten att arbeta för resultat.

Slutsats

Du har blivit bekant med arbetet av Evgeny Andreevich Permyak (1902 - 1982) "Magiska färger". Han skrev många böcker för barn och om barn. Han ägnade mycket möda och talang åt sina unga läsare. E. Permyak ansåg hårt arbete och skicklighet vara en av de högsta mänskliga dygderna. (Visa böcker efter författare).

Läs hans verk, där du kommer att lära dig att respektera människors arbete, lära dig hur det goda övervinner det onda i livet.

Väljer böcker för självständig läsning

Jobbar med hjälp och fiktion

Läxa.

Jag erbjuder dig valet att prova dig själv i rollen som mästare:

Skriv en essä-resonerande "Om jag hade magiska färger...";

Nytt år kommer snart, du kan rita en dröm i en ritning om du hade magiska färger;

Skriv en saga om en synål och lera.

Skapar en skriven text: bestämmer ämnet för hans framtida skrivande uttalanden (om vad jag skulle vilja säga), huvudtanken med uttalandet (vad som är viktigast i min berättelse).

BILAGA 1

Evgeniy Permyak

En gång vart hundra år kommer den snällaste av alla de snällaste gubbarna – jultomten – med sju magiska färger på nyårsafton. Med dessa färger kan du måla vad du vill, och det du ritar kommer till liv. Om du vill, rita en flock kor och beta dem sedan. Om du vill, rita ett skepp och segla på det... Eller ett rymdskepp och flyg till stjärnorna. Och om du behöver rita något enklare, till exempel en stol, snälla...rita och sitt på den. Med magiska färger kan du måla vad som helst, även tvål, och det kommer att löddra. Därför ger jultomten magiska färger till de snällaste av alla snällaste barn. Och detta är förståeligt...Om sådana färger faller i händerna på en ond pojke eller en ond flicka, kan de orsaka mycket problem. Om du, säg, målar en andra näsa på en person med dessa färger, kommer han att vara dubbelnäsad. Det är värt att lägga till horn till en hund, en mustasch till en kyckling och en puckel till en katt, och hunden kommer att bli hornad, kycklingen kommer att ha en mustasch och katten kommer att få en puckelrygg. Därför kollar jultomten barnens hjärtan väldigt länge och väljer sedan vilken av dem han ska ge magiska färger till.

För sista gången gav jultomten magiska färger till en av de snällaste gossarna. Pojken var väldigt nöjd med färgerna och började genast måla. Rita för andra. För han var den snällaste av alla de snällaste pojkarna. Han ritade en varm halsduk till sin mormor, en elegant klänning till sin mamma och ett nytt jaktgevär till sin far. Pojken ritade ögon efter den blinde gubben, och en stor, stor skola för sina kamrater... Han ritade utan att räta på sig hela dagen och hela kvällen... Han ritade på den andra, och på den tredje och på den fjärde dag... Han ritade och önskade gott till folk. Jag målade tills jag fick slut på färg. Men…

Men ingen kunde använda det som ritades. Halsduken som ritades till farmor såg ut som en trasa för att tvätta golv, och klänningen som ritades till mamman visade sig vara så sned, färgglad och påsig att hon inte ens ville prova den. Pistolen skilde sig inte från en klubba. För en blind man liknade ögonen två blå fläckar, och han kunde inte se med dem. Och skolan, som pojken målade mycket flitigt, visade sig vara så hemsk att de var rädda för att komma nära den. Fallande väggar. Taket är snett. Snett fönster. Sneddörrar... Ett monster, inte ett hus. De ville inte ens ta den fula byggnaden för ett lager. Så dök det upp träd på gatan som såg ut som gamla kvastar. Hästar med ståltrådsben dök upp, bilar med några konstiga runda bitar istället för hjul, flygplan med tunga vingar, elektriska ledningar tjocka som en stock, pälsrockar och rockar med den ena ärmen längre än den andra... Sålunda dök det upp tusentals saker som kunde inte användas, och folk blev förskräckta.

Hur kunde du göra så mycket ont, den snällaste av alla de snällaste pojkarna? Och pojken började gråta. Han ville göra så mycket lyckliga människor, men utan att veta hur han skulle rita, slösade han bort sina färger förgäves. Pojken grät så högt och otröstligt att han hördes av den snällaste av alla de snällaste gubbarna - jultomten. Han hörde och återvände till honom. Han återvände och satte färger framför pojken.

Bara dessa, min vän, är enkla färger... Men de kan bli magiska om du vill ha det... Det var vad jultomten sa och gick...

Ett år har gått... Två år har gått... Många, många år har gått. Pojken blev ungdom, sedan vuxen och sedan gammal... Hela sitt liv målade han med enkla färger. Jag målade hemma. Ritade folks ansikten. Kläder. Flygplan. Broar. Järnvägsstationer. Slott...Och tiden kom, glada dagar kom, då det han ritade på papper började få liv...Många vackra byggnader dök upp, byggda efter hans ritningar. Underbara flygplan flög. Nya broar sträckte sig från kust till kust... Och ingen ville tro att allt detta var målat med enkla färger. Alla kallade dem magiska...

En gång vart hundra år, på nyårsafton, kommer den snällaste av alla de snällaste gubbarna, Fader Frost, med sju magiska färger. Med dessa färger kan du måla vad du vill, och det du ritar kommer till liv.

Om du vill, rita en flock kor och beta dem sedan. Om du vill, rita ett skepp och segla på det. Eller ett rymdskepp och flyga till stjärnorna. Och om du behöver rita något enklare, som en stol, gå vidare. Rita och sitt på den.

Jultomten ger de här färgerna till de snällaste av alla de snällaste barnen. Och detta är förståeligt. Om sådana färger faller i händerna på en ond pojke eller en ond flicka, kan de orsaka mycket problem. De kommer att lägga till en andra näsa till en person, och personen kommer att vara dubbelnäsad. De kommer att dra horn på hunden, en mustasch på hönan och en puckel på katten, och hunden kommer att ha horn, hönan kommer att ha mustasch och katten kommer att ha en puckelrygg.

Därför tar jultomten väldigt lång tid på sig att välja vilka av barnen som ska ge magiska färger till.

Förra gången gav han dem till en väldigt snäll pojke. Till den snällaste av de snällaste.

Pojken blev väldigt glad över presenten och började genast rita. Han ritade en varm halsduk till sin mormor, en elegant klänning till sin mamma och ett jaktgevär till sin far. Pojken ritade ögon efter den blinde gubben och en stor, stor skola för sina kamrater.

Men ingen kunde använda det som ritades. Halsduken till farmor såg ut som en trasa för att tvätta golv, och klänningen som ritades till mamman visade sig vara så sned, färgglad och påsig att hon inte ens ville prova den. Pistolen skilde sig inte från en klubba. För en blind man liknade ögonen två blå fläckar, och han kunde inte se med dem. Och skolan, som pojken målade mycket flitigt, visade sig vara så ful att de till och med var rädda för att komma nära den.

Träd som kvastar dök upp på gatan. Hästar med ståltrådsben dök upp, bilar med sneda hjul, hus med fallande väggar och tak på ena sidan, pälsrockar och rockar med den ena ärmen längre än den andra... Det dök upp tusentals saker som inte gick att använda. Och folket blev förskräckta:

Hur kunde du göra så mycket ont, den snällaste av alla de snällaste pojkarna?!

Och pojken började gråta. Han ville så gärna göra människor glada!... Men han visste inte hur man ritade och slösade bort färg förgäves.

Pojken grät så högt att den snällaste av alla de snällaste gubbarna, jultomten, hörde honom. Han hörde och gick tillbaka till honom och lade en ny låda med färger framför pojken:

Bara dessa, min vän, är enkla färger. Men de kan också bli magiska om man verkligen vill ha det.

Så sa jultomten och gick.

Och pojken tänkte. Hur kan du få enkla färger att bli magiska och så att de gör människor glada och inte bringar dem olycka? Den snälla pojken tog fram en pensel och började måla.

Han ritade utan att räta på sig hela dagen och hela kvällen. Han målade den andra och den tredje och den fjärde dagen. Jag målade tills jag fick slut på färg. Sedan bad han om nya.

Ett år har gått... Två år har gått... Många, många år har gått. Pojken blev vuxen, men skiljde sig fortfarande inte med färger. Hans ögon blev skarpa, händerna skickliga, och nu i hans teckningar fanns det i stället för krokiga hus med fallande väggar höga, lätta byggnader, och istället för klänningar som såg ut som väskor fanns det ljusa, eleganta kläder.

Pojken märkte inte hur han blev en riktig konstnär. Han målade allt som fanns runt omkring, och det som ingen någonsin hade sett: flygplan som såg ut som enorma pilar, och fartyg som såg ut som flygplan, luftbroar och palats gjorda av glas.

Folk tittade på hans teckningar med förvåning, men ingen var förskräckt. Tvärtom, alla jublade och beundrade.

Vilka underbara bilder! Vilka magiska färger! – sa de, fastän färgerna var de vanligaste.

Målningarna var verkligen så bra att folk ville återuppliva dem. Och så kom glada dagar, när det som var ritat på papper började vakna till liv: palats av glas, och luftbroar och bevingade skepp...

Detta händer i den här världen. Detta händer inte bara med färger, utan också med en vanlig yxa eller synål, och till och med med enkel lera. Detta händer med allt som berörs av händerna på den största av de största trollkarlarna - händerna på en hårt arbetande, ihärdig person.

Huvudpersonen i Permyaks saga "Magiska färger" är en mycket vänlig pojke. En gång vart hundra år gjorde jultomten en speciell Nyårspresent. Han valde det snällaste barnet och gav honom magiska färger. Allt som målades med dessa färger blev verkligt.

När jultomten gav sådana färger till en snäll pojke, bestämde sig pojken för att hjälpa så många människor som möjligt. Han satte sig och började rita. Han målade i flera dagar tills de magiska färgerna tog slut.

Pojken ritade en halsduk till sin mormor, en ny klänning till sin mamma, ögon till en blind man, ny skola för barn och mycket mer. Allt detta blev verkligt, men folk kunde eller ville inte dra nytta av pojkens gåvor.

Halsduken såg ut som en trasa, klänningen var ful, ögonen kunde inte se och skolan visade sig vara så ful att det var läskigt att närma sig den.

Folk frågade den gode pojken varför han gjorde så mycket ont? Pojken grät av sorg. Han försökte så mycket, men gjorde inget bra.

Då kom jultomten till pojken igen och gav honom andra färger. Han sa att dessa färger är vanliga, men pojken kan göra dem magiska. Pojken satte sig för att rita igen. Han drunknar långa år tills han blev en riktig konstnär. Och sedan började folk beundra hans magiska färger och målningarna som pojken skapade.

Folk gillade det han ritade så mycket att de började skapa i köttet de saker som pojken ritade - bevingade skepp, glasbyggnader, luftbroar och mycket mer.

Det är så det är sammanfattning sagor.

Huvudidén med Permyaks saga "Magiska färger" är att hårt arbete och uthållighet kan utföra mirakel. Pojken från sagan lärde sig ständigt att rita och blev en riktig konstnär.

Sagan lär dig att inte ta på dig det du inte vet hur du ska göra. Pojken fick magiska färger och började måla presenter till människor utan förmåga att göra det. Som ett resultat, istället för att göra goda gärningar, orsakade han mycket ont för människor. Det räcker inte att kunna göra något. Du måste också ha förmågor och färdigheter för att klara uppgiften.

Vilka ordspråk passar Permyaks saga "Magiska färger"?

Gör inte gott, det kommer inte att finnas något ont.
Talang förtjänas genom hårt arbete.
Du blir inte en mästare utan att förstöra saker och ting.

En ovanlig berättelse om hur hårt arbete kan förvandla även de vanligaste färgerna till magiska. Pojken visste inte hur man ritade och förstörde många färger. Men med uthållighet lärde han sig att rita vackert och blev konstnär.

Magiska färger läsa

Därför tar jultomten väldigt lång tid på sig att välja vilka av barnen som ska ge magiska färger till.

Förra gången gav han dem till en väldigt snäll pojke. Till den snällaste av de snällaste.

Och pojken började gråta. Han ville så gärna göra människor glada!... Men han visste inte hur man ritade och slösade bort färg förgäves.

Pojken grät så högt att den snällaste av alla de snällaste gubbarna, jultomten, hörde honom. Han hörde och gick tillbaka till honom och lade en ny låda med färger framför pojken:
– Bara dessa, min vän, är enkla färger. Men de kan också bli magiska om man verkligen vill ha det.

Så sa jultomten och gick.

Och pojken tänkte. Hur kan du få enkla färger att bli magiska och så att de gör människor glada och inte bringar dem olycka? Den snälla pojken tog fram en pensel och började måla.

Han ritade utan att räta på sig hela dagen och hela kvällen. Han målade den andra och den tredje och den fjärde dagen. Jag målade tills jag fick slut på färg. Sedan bad han om nya.

Folk tittade på hans teckningar med förvåning, men ingen var förskräckt. Tvärtom, alla jublade och beundrade.

Vilka underbara bilder! Vilka magiska färger! – sa de, fastän färgerna var de vanligaste.

Publicerad av: Mishka 09.08.2018 10:55 25.05.2019

Bekräfta betyg

Betyg: 4,8 / 5. Antal betyg: 67

Hjälp till att göra materialet på sajten bättre för användaren!

Skriv orsaken till det låga betyget.

Skicka

Tack för din feedback!

Läst 3966 gånger

Andra berättelser av Permyak

Pichugin Bridge - Permyak E.A.
Pålitlig person - Permyak E.A.
En lärorik berättelse om en modig pojke Andryusha, som hans lärare lärde vara omtänksam och förstående. En pålitlig person läste På det första skrivbordet i första klass satt sonen till den modige testpiloten Andryusha Rudakov. Andryusha var en stark och modig pojke. Han …
Filya - Permyak E.A.
En berättelse om en pojke Phil, som inte ville fördjupa sig i någon fråga, utan bara skröt om att han kunde allt. Fila kunde dock inte göra något bra. Filya läste Filya skröt att han kunde allt. Allt …

Pichugin Bridge - Permyak E.A.
En lärorik berättelse om vad en riktig bedrift är. Så pojken Syoma Pichugi byggde en bro över floden från stockar och stolpar. Och de kallade den här bron Pichugin. Mycket tid har gått sedan dess, bron ersattes med en sten...
Blind häst - Ushinsky K.D.
En intressant berättelse om en rik köpman och hans häst. I en gammal slavisk stad bodde en köpman Usedom och han hade en häst som hette Dogoni-Vetra. En dag blev en köpman attackerad av rånare, men en trogen vän räddade sin herre. Men priset för…
Vinterflyg-1. Vintersommar - Bianki V.V.
Förstaklassaren Mike kom för att besöka sina farföräldrar, en skogsmästare, för det nya året. Läraren i skolan förklarade för barnen att det inte finns några sagor och Maika trodde inte längre på jultomten och sagorna, vilket gjorde hennes mormor mycket upprörd...

Besöker Mother Meadows

Harris D.C.

En dag kom bror kanin och bror sköldpadda för att besöka Mother Meadows. De pratade glatt och skrattade åt broder Fox. De visste inte att han stod utanför dörren och kunde höra allt. Bort…

Broder Wolfs misslyckande

Harris D.C.

En dag föreslog broder Wolf en plan för broder Fox att fånga broder kanin. Broder Fox fick låtsas vara död och ligga hemma utan att röra sig. Men Brer Rabbit kan inte luras så lätt. Broder Wolfs misslyckande att läsa - Förmodligen...

Hur broder Wolf hamnade i trubbel

Harris D.C.

En dag kom broder Wolf springande till broder kanin med en begäran om att gömma honom i huset för hundarna som jagade honom. Kaninen låste in vargen i en låda och bestämde sig för att lära honom en läxa för alla hans smutsiga trick. Hur broder Wolf fick...

Charushin E.I.

Berättelsen beskriver ungarna av olika skogsdjur: varg, lodjur, räv och rådjur. Snart blir de stora vackra djur. Under tiden leker de och spelar spratt, charmiga som alla barn. Lilla vargen Det bodde en liten varg med sin mamma i skogen. Borta...

Vem lever hur

Charushin E.I.

Berättelsen beskriver livet för en mängd olika djur och fåglar: ekorre och hare, räv och varg, lejon och elefant. ripa med ripa Orrarna går genom gläntan och tar hand om hönsen. Och de svärmar runt och letar efter mat. Flyger inte än...

Slitet öra

Seton-Thompson

En berättelse om kaninen Molly och hennes son, som fick smeknamnet Ragged Ear efter att han blivit attackerad av en orm. Hans mor lärde honom visdomen att överleva i naturen, och hennes lektioner var inte förgäves. Avslitet öra läst Near the edge...

Djur i varma och kalla länder

Charushin E.I.

Små intressanta berättelser om djur som lever under olika klimatförhållanden: i de varma tropikerna, på savannen, i norra och sydis, på tundran. Lejon Akta dig, zebror är randiga hästar! Se upp, snabba antiloper! Akta dig, branthornade vilda bufflar! ...

Vilken är allas favorithögtid? Självklart, nyår! Den här magiska natten sänker sig ett mirakel på jorden, allt gnistrar av ljus, skratt hörs och jultomten kommer med efterlängtade gåvor. Tillägnad det nya året stor mängd dikter. I …

I den här delen av webbplatsen hittar du ett urval av dikter om huvudtrollkarlen och vän till alla barn - jultomten. Det har skrivits många dikter om den snälle farfar, men vi har valt ut de mest lämpliga för barn i åldrarna 5,6,7 år. Dikter om...

Vintern har kommit, och med den fluffig snö, snöstormar, mönster på fönstren, frostig luft. Barnen gläds åt de vita snöflingorna och tar fram sina skridskor och slädar från de bortre hörnen. Arbetet är i full gång på gården: de bygger en snöfästning, en isrutschkana, skulpterar...

Ett urval av korta och minnesvärda dikter om vinter och nyår, jultomten, snöflingor, julgran för juniorgrupp dagis. Läs och lär dig korta dikter med barn 3-4 år för matinéer och nyårsafton. Här…

1 - Om den lilla bussen som var mörkrädd

Donald Bisset

En saga om hur mammabuss lärde sin lilla buss att inte vara mörkrädd... Om den lilla bussen som var mörkrädd läs En gång var det en liten buss i världen. Han var knallröd och bodde med sin pappa och mamma i garaget. Varje morgon …

2 - Tre kattungar

Suteev V.G.

En kort saga för de minsta om tre pirriga kattungar och deras roliga äventyr. Små barn älskar det korta historier med bilder, det är därför Suteevs sagor är så populära och älskade! Tre kattungar läser Tre kattungar - svart, grå och...

3 - Igelkott i dimman

Kozlov S.G.

En saga om en igelkott, hur han gick på natten och gick vilse i dimman. Han föll i floden, men någon bar honom till stranden. Det var en magisk kväll! Igelkott i dimman läste Trettio myggor sprang ut i gläntan och började leka...

"magiska färger" - sagor från barndomen. Magiska färger

"Magiska färger"

Vilka ordspråk passar Permyaks saga "Magiska färger"?

Magiska färger läsa

Andra berättelser av Permyak

Pichugin Bridge - Permyak E.A.

Pålitlig person - Permyak E.A.

Filya - Permyak E.A.

Pichugin Bridge - Permyak E.A.

Blind häst - Ushinsky K.D.

Vinterflyg-1. Vintersommar - Bianki V.V.