Kreativ verkstad för barn i skolan. Accelererad utbrändhet: en yrkessjukdom hos en modern lärare

Småbarnsmödrar behöver inte få veta hur de ibland vill ta en minut på kaffe eller diska. Och ibland behöver du lugna ner din bebis när han gråter på grund av tänder eller annan olycka. Hemmaspel kommer att hjälpa mycket med detta. Det är omöjligt att köpa nya byggset och mosaik varje dag; det är bättre att piska ihop något själv.

Idag har vi förberett för dig 5 mästarklasser från boken"Kreativitet med barn" . Alla är designade för barn upp till 3 år.

Ett ovanligt sätt att använda kritor. Förbered kritor, lim, ett ark kartong. Använd en kniv för att vässa krita olika färger på en bricka. Applicera bilden på kartongen med lim (PVA med en tunn pip räcker). Be nu ditt barn att försiktigt doppa lakanet, med mönstersidan nedåt, i de färgglada spånen. Det kommer att bli väldigt vackert. För att bevara den här bilden, spraya den med hårspray.

Krita basreliefer. - Illustration från boken.

Bolllinje

De första skulpturerna

Verk gjorda av lufthärdande massa är hållbara och funktionella: de kan målas, användas för spel eller ges till vänner och familj.

För att träna behöver du antingen en färdig självhärdande massa köpt i butiken eller ett par glas mjöl, vatten och lite salt för att förbereda den själv.

Proportionerna är som följer: för 300 g mjöl - 300 g salt och 200 ml vatten (denna mängd ingredienser kommer att göra ganska mycket deg, så det är bättre att ta dem hälften eller tre gånger mindre, strikt observera proportioner). Du måste ta vetemjöl, högsta betyg. Pannkakspanna rekommenderas kategoriskt inte, för vid torkning kommer produkter gjorda av den att stiga och spricka.

Enkla skulpturer. - Illustrationer från boken.

Salt bör väljas så finmalt som möjligt, helst icke-jodiserat. Vattnet ska vara kallt, eller ännu hellre, iskallt. Till huvudkomponenterna kan du lägga till 1 msk. l. potatisstärkelse (för att öka plasticiteten) och/eller 2 tsk. tapetlim (för att öka styrkan). Du kan knåda degen med två olika sätt: blanda antingen mjöl och salt och tillsätt sedan gradvis vatten; eller lös salt i vatten och tillsätt sedan mjöl.

Det är lätt att göra färgad deg. För att göra detta, separera en bit från massan, gör en kopp ur den, lägg till färg i mitten, forma kanterna och knåda degen försiktigt. Observera att detta kommer att göra dina händer väldigt smutsiga, så det är bättre att måla över ett handfat. Fördelen med en sådan hemmagjord modellmassa är att barnet kan smaka på det, och det kommer inte att skada honom alls.

Baserat på material från boken"Kreativitet med barn" .

P.S.: Prenumerera på vårt nya nyhetsbrev. En gång varannan vecka kommer vi att skicka 10 av de mest intressanta och användbara artiklarna från MYTH-bloggen.

Stolpskydd - illustration från boken.

Samhället måste rädda lärare från överdriven arbetsbelastning

Tiden går fort i skolan. Det verkar som att det igår var en semester av kunskap, berörande förstaklassare med enorma buketter gick högtidligt till sin första lektion, och idag sitter jag i en öppen lektion i första klass. Lektionen är öppen för föräldrar. Sitter på de bakre skrivborden slår de på sina smartphones och observerar vad deras barn har lärt sig under de första två veckorna i skolan.

De är inte förbjudna att använda prylar under lektionen. Alla har rätt att fånga sitt barn som kommit in på kunskapens väg. Den här vägen har som vi vet inget slut, för var och en av oss måste lära oss hela livet. Men de första stegen är ett speciellt skede, då grunden från första början läggs inte bara av kunskap, som var fallet i det senaste förflutna, utan också sätt att erhålla och systematisera den. Det som filmades på smartphones kommer att delas i chattar mellan släktingar och vänner, för vilka föräldrar till förstaklassare kommer att få eftertraktade likes, kommer att finnas kvar i familjens arkiv och decennier senare kommer att visas för barn till nuvarande förstaklassare som ett utvecklande föräldraexempel på en initialt seriös inställning till lärande, bokstavligen från utbildningens första steg. Alla dessa trevliga möjligheter att fånga varje ögonblick av livet har blivit möjliga tack vare högteknologins värld.

Jag kommer inte att dölja det, inte bara och inte så mycket för att behaga föräldrarnas känslor, öppna lektioner hålls i hela skolan. De, föräldrarna, fick inte lära sig som de är idag. Till en början är det svårt att förstå vad den här lektionen är. Att lära känna omvärlden? Matematik? Modersmål?

Mild musik låter interaktiv whiteboard löv faller, en trankil rusar söderut på himlen... Det är klart: bekantskap med omvärlden, för att uttrycka det på gammalt vis, naturhistoria. Men nej. Från att identifiera tecken på gyllene höst, går barn vidare till att räkna antalet fåglar i en flock. Vandrande längs skogsstigar arbetar de med begreppen rak och avbruten linje, stråle och segment. Varje grupp arbetar också med virtuella termometrar, under vilka varje enskilt barn förstår att samma siffror, över eller under noll, registrerar olika lufttemperaturer.

Att dela klassen i grupper vänjer barnen vid lagarbete, visar tydligt för dem fördelarna med interaktion och utvecklar i slutändan de mycket "mjuka färdigheterna" för välkoordinerad kommunikation som är så värdefulla idag i utvecklingen och genomförandet av innovativa projekt.

I ögonvrån tittar jag på mina morföräldrars ansikten, som naturligtvis inte missade möjligheten att se sina älskade barnbarn i aktion. Förvirring ger gradvis vika för förtjusning. Nostalgiska minnen av krita, trasor och räknepinnar slutar behaga deras sinnen. Följaktligen kommer det att finnas färre klagomål mot en skola som lär ut "fel sak". Inte på det sätt som man lärde dem på den gamla goda sovjettiden.

När jag ser utvecklingen av lektionen, som noggrant leds av Irina Viktorovna Nurmukhametova, tänker jag på hur senaste åren En lärares arbete har blivit otroligt svårt. Han behöver simma som en fisk i den digitala miljön, använda dess prestationer på ett adekvat sätt, och samtidigt utveckla färdigheter i levande kommunikation, medkreativitet, teaminteraktion och andra hos barn. viktiga färdigheter utanför den digitala miljön. Han ansvarar för ett säkert beteende i det elektroniska och digitala rummet. Men det är inte allt.

Implementeringen av konceptet med inkluderande utbildning har lett till en otrolig komplikation för elevpopulationen på gymnasieskolor. Idag finns det en situation överallt där det i samma klass finns trygga barn, handikappade barn, barn med funktionsnedsättningar som har specifika diagnoser som oundvikligen påverkar den kognitiva sfären. Vi är skyldiga dem alla lika möjligheter att få en fullständig utbildning. Det kommer inte att bli färre sådana barn inom en snar framtid.

Enligt Rospotrebnadzor och hälsoministeriet finns det i Ryssland idag endast 12 % av potentiellt friska barn, cirka 250 tusen barn som genomgår långvarig och svår behandling på barnsjukhus och i hemmet, över 650 tusen funktionshindrade barn, varav de flesta har psykiska störningar, ännu fler har status som barn med funktionshinder i olika nosologier. Denna tendens att förändra kontingenten har inte sitt ursprung idag, men idag har det blivit ett relevant problemområde för en lärares arbete och har tydligt identifierat läraryrkets brister. Det är uppenbart att en dominerande betoning av en lärares ämnes- och profilkvalifikationer inte kommer att bidra till ett framgångsrikt genomförande av förskolans och skolundervisningens uppgifter.

Det är viktigt för en modern lärare att kunna följa med vilket barn som helst i inlärningsprocessen, det vill säga att ha den universella kunskapen om en handledare, navigera i kommunikationsstrategier med vilket barn som helst och hans föräldrar (juridiska ombud), såväl som med kollegor , flexibelt kunna anpassa arbetsprogram och bygga individuella utbildningsvägar baserade på befintliga och identifierade under utbildningsprocessen för barns särskilda utbildningsbehov.

För att lösa en uppsättning befintliga problem måste lärare behärska ytterligare kompetenser utan att lämna lärarens skrivbord. Idag kan en lärare inte längre bara vara en ämnesspecialist: en historiker, fysiker, kemist - han måste behärska speciella psykologiska och pedagogiska kompetenser som kräver att man studerar grunderna för defektologi, psykologi och andra relevanta områden.

Ett allvarligt problem är den växande komplexiteten hos studentpopulationen på grund av befolkningsinvandring. För en betydande del av barnen i ryska skolor är ryska inte deras modersmål, och de talar det inte hemma. Den nuvarande situationen kräver att lärare behärskar en ny kompetens: lära ut ryska som andraspråk.

Jag utelämnar medvetet ett så viktigt lager av en lärares arbete som utbildning, som inte är begränsad till lektionen och kräver separat tid, såväl som enorma ansträngningar av mental styrka. Jag hoppas att det är uppenbart för alla sansade vuxna moderna förhållanden att lösa utbildningsproblem är inte mindre, och kanske till och med viktigare, än att lösa undervisningsproblem. Och här ökar kraven på lärare från samhället otroligt. Föräldrar kräver med rätta från skolan i allmänhet och lärare i synnerhet att de inte uppfyller sina officiella plikter formellt, utan genuin passion.

Jag fortsätter att observera Irina Viktorovnas mästerliga arbete. Hon är i den lyckliga medelåldern när samlad erfarenhet och skicklighet kombineras med utmärkt hälsa och outnyttjad vitalitet. Detta är den stora "acme-åldern", när en person når höjdpunkten av prestation i sitt yrke. Därav den genuina bränningen som fängslar barn och fängslar "åskådarna". öppen lektion. Och bara vi, proffs, förstår vilken kolossal förberedelse som föregår en sådan lektion. Här kommer du inte långt på enbart inspiration.

Därför, samtidigt som jag hyllar lärarens skicklighet, tänker jag hårt: hur länge kommer det att pågå? Och kommer unga elever (några av dem var närvarande på lektionen som praktikanter), att förstå vilka oceaner av svett som måste fällas, vilka Himalaya som ska bestigas innan de lär sig hur man arbetar så här, kommer de att vilja ersätta oss i det svåra undervisningsområdet ?

Idag har det vuxit fram teknokratiska optimister som hävdar att lärarens roll inom en snar framtid kommer att reduceras till ett minimum. Allt du behöver göra är att trycka på en knapp så sänder datorn det optimala lektionsscenariot till barnen. Och artificiell intelligens kommer att ge en oberoende objektiv verifiering av kunskap. Jag intygar med allt ansvar: detta kommer ALDRIG att hända.

För inga prestationer av högteknologi kan ersätta personlig öga-mot-öga-kontakt mellan en lärare och ett barn. Därför, om samhället är seriöst intresserad av att förbättra kvaliteten på en lärares arbete, är det värt att spara.

Volymen och komplexiteten av uppgifter som en modern lärare måste lösa på marschen på kort tid leder oundvikligen till professionell utbrändhet. Enligt forskning av den berömda sociologen, akademikern Vladimir Sobkin, är professionell utbrändhet bland lärare två gånger högre än utbrändhet bland anställda vid inrikesministeriet.

Utöver den otroliga komplexiteten i arbetsinnehållet har tidig lärarutbrändhet ytterligare en yttre orsak. I majdekreten från Ryska federationens president, vars syfte är att öka lärarnas materiella välbefinnande, anges att en lärares lön inte bör vara lägre än den genomsnittliga lönen i regionen. Lön, inte taxa! I megastäder, där skolor faktiskt är stora komplex med ett stort antal elever, och givarregioner, är det fortfarande möjligt att undvika överbelastning av lärare. I övrigt är situationen alarmerande: där tvingas de öka lärarens arbetsbelastning till trettio timmar i veckan eller mer. Vad leder en sådan veckovis arbetsbelastning för en ryska språk- eller matematiklärare till (bland annat handlar det om att kontrollera upp till tiotusen inlämningsuppgifter och provuppgifter per månad)? Det stämmer - till påtvingat hackarbete. Man bör glömma kvaliteten på utbildningen i en sådan situation.

Lärarens dag närmar sig. Jag skulle vilja hoppas att våra lagstiftare, efter att ha objektivt analyserat situationen, kommer att ge en gåva till lärare och ge dem nödvändiga förutsättningarna för kvalitetsarbete.

Plasticin lär dig tala, och färger utvecklar ditt intellekt. Alla typer av kreativitet formar ett barns personlighet, och viktigast av allt, stärker nervsystemet och lindrar stress. Om ditt barn rusar runt i lägenheten i Brownska rörelser och inte vill lugna ner sig, bjud in honom att göra något tillsammans. Vad exakt, läs vidare. Vi erbjuder dig 6 intressanta mästarklasser för barn från 4 till 12 år.

"Vintern kommer": att göra ekoljus

Prova en miljövänlig och rolig workshop för barn som lär dig hur man gör ljus. Riktar sig till åldrarna 8-10 år. Traditionell ljustillverkning är inte lämplig för barn. Under tillagningsprocessen måste du komma i kontakt med smält paraffin. Och eftersom barn vanligtvis är ivriga att göra allt själva kan ett sådant experiment sluta med skada.

Vi erbjuder en lektion om att göra bivaxljus. Du behöver inte smälta den först, bara värm den med en hårtork. Ett obestridligt plus är naturlighet. Till skillnad från paraffin är det inte en petroleumprodukt. Även om ett barn bestämmer sig för att testa hur vaxet smakar kommer det inte att skada hälsan.

För att arbeta behöver du:

• ark av bivax;
• veke.

1. Placera vaxet på ett träbord eller träbräda och trimma ena sidan för att skapa en trapetsform.
2. Ta veken och tryck in den något från den breda kanten.
3. Använd en hårtork för att värma upp vaxet lite.
4. Linda kanten av arket tätt runt veken och vrid den till en kon.
5. Trimma veken vid basen.

När ljuset är klart skär du remsor 1-2 cm breda från ark av en annan färg. Bjud in ditt barn att dekorera ett ljus med dem, samt dekorera det med glitter och klistermärken.

Vad mästarklassen lär ut:

• förmåga att lyssna och följa instruktioner;
• utvecklar finmotorik;
• avslöjar visuell-spatiala förmågor;
• aktiverar kreativt tänkande.

Som belöning för sitt arbete får barnet ett självtillverkat ljus, vilket fungerar som en extra motivator i det fortsatta arbetet med materialet.

Skattkista

Barn älskar att samla ringar, figurer, till och med parfymflaskor. Att förlora något från dessa tillhörigheter är liktydigt med tragedi för dem. Därför erbjuder vi dig denna enkla, intressanta mästarklass för barn. De kommer att lära sig hur man gör decoupage lådor med sina egna händer. Lektionen passar små i åldrarna 3-6 år.

Du kommer behöva:

• PVA-lim eller hemgjord pasta;
• papperslåda;
• bred borste;
• servetter;
• färger.

Hur göra:

1. Förbered akryl eller gouache, ge ditt barn en pensel och låt honom måla lådan som han vill.
2. När färgen är torr, börja limma på servetterna. Förskär dem i geometriska former. Detta kommer att göra det lättare för ditt barn att plocka upp dem, och du kommer att få möjlighet att lära dig geometri medan du spelar.
3. Efter att servetterna har torkat, bestryk toppen och sidorna av lådan med lim och strö över färgglatt glitter.

Barnet lär sig om formerna och placeringen av föremål i förhållande till rymden. Lektionen främjar utvecklingen av en känsla av färg och storlek. Han kommer att introducera dig till olika material, deras struktur och densitet, och lära dig hur du interagerar med dem.

"Salt" och intressant mästarklass för barn

Saltdegen förskjuter självsäkert plasticine från undervisningsutrymmen. Även på dagis har det blivit ideologiskt felaktigt att använda det på grund av närvaron av vinylklorid, gummi och polyeten. Degen, tvärtom, består av naturliga ingredienser.

Det tvättas lätt av händerna, lämnar inga rester och är allergivänligt. Fidgeten kommer definitivt att smaka på biten, men den kommer inte att orsaka några förgiftningar eller gastronomiska nöjen. Degen är smaklös och salt, så ett andra försök att äta den är osannolikt.

1. Innan du skapar ett mästerverk, knåda en styv, tät deg. För att göra detta, blanda mjöl och salt i förhållandet 2:1 och tillsätt lite vatten.
2. Kavla ut 1,0-1,5 cm och gör flera cirklar med en kakform eller kopp.
3. Rulla degen till en oval 2-3 cm lång - detta blir kärnan till rosen.
4. Placera varje cirkel i tur och ordning som ett kronblad på kärnan tills knoppen har önskad storlek.
5. När degen är torr, låt ditt barn färga den och täck den med glitter.

Mästarklassen är intressant för barn 12 år gamla. Lär ditt barn sådana hantverk, och han kommer att njuta av att göra dem själv. Barn 3-5 år kommer att älska att göra bollar, korvar och djurtryck av mjuk och elastisk deg. För att göra det roligare för ditt barn, tillsätt matfärg och glitter i mjölet.

Bukett med knappar

För att fortsätta med blomtemat erbjuder vi en intressant mästarklass för barn från 10 år. Förbered ljusa och ovanliga knappar, färgad kartong eller filt, tråd, sax och tång. Trådens bredd ska vara smalare än hålen i knapparna.

Hur göra:

1. Rita en blomma på kartong med ditt barn eller ge honom en stencil att spåra och klippa ut.
2. Pierce den resulterande blomman med tråd och sänk den till mitten, där toppen av blomman ska vara.
3. Gör samma sak med ett knapphål.
4. Böj tråden och tryck in knappen i det andra hålet.
5. Trä tråden tillbaka genom blomman och vrid ändarna så att de passar formen på stjälken.
6. Gör flera av dessa blommor för att göra en bukett. Tråden kan slås in i omslagspapper eller strängas med pärlor.

roliga småsten

De mest intressanta mästarklasserna för barn är de där det finns ett inslag av lek. Nästa lektion introducerar alfabetet genom kreativitet. För att göra detta, samla 32 stenar med ditt barn, som antalet bokstäver i alfabetet. Förbered olje- eller vattenbaserade akrylfärger och en primer.

Låt ditt barn rita varje bokstav på en separat sten och designa den som han eller hon vill. När färgen är torr, bjud in ditt barn att hämta sitt namn och namnet på sin favoritmat från dem. Slå ihop ordet och låt honom läsa det. Om barnet ännu inte är bekant med bokstäver, rita enkla djur eller nyckelpigor på stenarna.

Introduktion till monotypi

Relativt nytt sätt uttrycker kreativitet, utan pennor och penslar. I monotypi finns inga standarder och konceptet "det fungerade inte". Barn ges full möjlighet att uttrycka sig. Denna typ av ritning lindrar nervösa spänningar, varför den ofta används i konstterapi.

Vad behöver du:

• borste eller svamp;
• bas: glas, spegel eller kartong storlek A4;
• alla färger, men helst akryl eller gouache;
• papper.

Barnet applicerar färger av vilken färg som helst på basen med en pensel i vilken form som helst. Lägg ett papper ovanpå och jämna ut det. Riv försiktigt av den och ritningen är klar.

Intressanta mästarklasser är en riktig glädje för barn. De deltar med glädje och förstår värdet av sitt eget och andras arbete. Genom gemensam kreativitet lär du dig att bättre känna och förstå ditt barn, och etablera en nära känslomässig koppling. Sådana aktiviteter är en viktig del av mental, social och intellektuell utveckling.

Mästarklass "Teckning för de små."

Shatokhina Rita Vyacheslavovna, lärare för ytterligare utbildning MBU DO "Dom barns kreativitet Kalininsk, Saratov-regionen."
Denna mästarklass är avsedd för vidareutbildningslärare och förskollärare. Mästarklassen kommer också att vara av intresse för små konstnärer i åldern 4 år och äldre och deras föräldrar.
Syfte: Denna mästarklass är en kort ritkurs för små, som visar hur man ritar med geometriska former.
Mål: skapa förutsättningar för att förvärva teckningsfärdigheter.
Uppgifter: lär ditt barn hur man ritar bekanta bilder med geometriska former;
ingjuta färdigheterna att noggrant arbeta med färger och penslar;
utveckla kreativ fantasi och finmotorik.
Barnen som kommer till min förening för klasser är fortfarande väldigt unga, men de vill verkligen rita. Av erfarenhet av att arbeta med barn insåg jag att det är lättare för dem att rita med geometriska former. Barn ritar enligt min demonstration, steg för steg. När jag börjar en lektion berättar jag aldrig för barnen vad vi ska rita idag. Jag vet av erfarenhet att de tycker att det är mer intressant. I processen gissar de vem de ritar, och detta ger dem mycket glädje. Och allas teckningar är olika.

Mästarklass om ritning för barn "Snigel"

Förbered: A4 landskapsark, akvarellfärger, penslar i olika storlekar, en burk för vatten och en servett.

Innan vi börjar måla berättar jag för barnen att färgerna sover och måste väckas genom att försiktigt stryka dem med en pensel. Låt oss väcka den gula färgen först och börja måla.
Rita en bulle i mitten av arket, linda gradvis av borsten och rita sedan en båge med brun färg.

Vi förvandlar bågen till en slinga.

Vi ritar hornen och målar över dem.

Dekorera snigelns hus.

Vi ritar ögonen och munnen på snigeln. Därefter kommer barnen själva på och dekorerar bakgrunden på bilden: var är snigeln?

Barns verk:

Mästarklass om ritning för barn "Sköldpadda".

Rita en "bulle" i mitten av arket med gul färg och rita 4 öglor med brun färg.

Den femte slingan dras större i storlek, vi målar över alla slingorna.

Vi ritar cirkelögon, först med vit färg, sedan med svart.

Dekorera sköldpaddsskalet. Barnet kan komma på sitt eget mönster.

Mästarklass om ritning för barn "Fisk"

Vi ritar en "bulle" med gul färg, ritar bågar: topp och botten, det ser ut som ett öga.

Rita en triangelsvans för fisken. Sedan dekorerar vi fisken med röd färg. rita med en pensel: mun, fenor.

Vi ritar fjäll och dekorerar svansen.

Vi "skriver ut" med en pensel: vi ritar småsten och vatten, ritar linjer med grön algfärg.

Rita fiskens öga med svart färg. Svart färg gillar att leka, så vi är extra försiktiga med det.

"Vinteräng".

Ta ett ark med blå färg, A4-format. Vi målar kolobokserna med vit färg. Vi ritar linjer, ritar snödrivor.

Brun färg vi ritar stammen och grenarna av träd, händer, ögon, mun och kvast till snögubben.

Dekorera teckningen med snöflingor. Dekorera snögubben: rita en hink på huvudet och en halsduk. Barn färdigställer teckningen och dekorerar den.

Med samma princip kan du rita en höstskog, först till en början kommer kolobokserna att vara gula, orange och gröna, och lövfall, vi ritar genom att applicera en borste och skriva ut. Barnarbete:

Mästarklass om ritning för barn "Hedgehog".

Vi ritar "bullen" med brun färg.

Rita en triangelnäsa.

Barns arbete.
Vi ritar en glänta för igelkotten, barnen fantiserar.

Barns arbete:

Mästarklass om ritning för barn "Groda".

Ta ett ark med blå färg, A4-format. Rita en "bulle" i mitten med grön färg.

Vi ritar en annan "bulle", och på toppen finns det två "broar".

Vi drar grodans ben, uppmärksammar barnen på det faktum att grodbenen skiljer sig åt i sin struktur, vilket hjälper grodan att hoppa bra och stanna på även den halaste ytan.

Vi ritar grodans mun och ögon. Vi dekorerar bilden efter att ha pratat med barnen: var bor grodan?

Mästarklass om ritning för barn "Tupp".

Vi ritar en stor bulle - kroppen, en mindre bulle - huvudet. Vi förbinder dem med släta linjer, vi får en nacke.

Vi ritar tuppens ben-trianglar och svans, linjer-bågar.

Använd röd färg för att måla tuppens kam (broar), näbb och skägg och applicera en pensel.

Användbara tips

På sommaren kopplar de flesta barn av hemma, i byn, på landet eller i någon semesterort.

För att ge dem något att göra kan du hitta på olika hantverk som inte bara kommer att vara roligt, utan också kommer att påminna dem om sommaren i framtiden.

Dessutom kan du göra pyssel som barn kan leka med och ha kul med. Här är några mycket intressanta sommarhantverk för barn:

Hantverk för sommaren. Pappersfrukter.

Du kommer behöva:

Papperstallrikar

Akrylfärg eller gouache (röd, orange, grön, citron, gul, vit)

Färgad kartong (gul, orange, grön, rosa, vit)

Markörer (bruna, gula, orange)

Sax

Lim stift.

1. Ta papperstallrikar och börja färglägga dem – den ena röd, den andra orange och så vidare. Välj alla färger som matchar frukten du har valt.

Du kan behöva applicera ett andra lager - för att göra detta, låt plattorna torka och lägg sedan till ett andra lager.

Om du vill färga en papperstallrik som en kiwi, behöver du en blandning av grönt och vitt.

2. Lägg en papperstallrik på en bit byggpapper och rita den för att skapa en cirkel. Följ instruktionerna nedan för varje frukt:

Äpple:

Klipp ut en cirkel av vitt papper, vars diameter är 1 - 1,5 cm mindre än pappersplattans diameter.

Använd en limstift och limma fast den vita cirkeln på den röda plattan.

Skär plattan på mitten och använd en svart eller brun tuschpenna för att lägga till frön.

Orange:

Klipp ut en cirkel från orange kartong med en diameter som är något mindre än tallrikens diameter.

Vik cirkeln på mitten och på mitten igen, och sedan på hälften en tredje gång.

Vik ut en gång och använd en sax för att klippa ut mitten av varje triangel (se bild).

Vik ut din bit helt och limma fast den på den orange plattan.

Du kan avsluta att rita fröna med en orange tuschpenna.

Citron:

Upprepa alla steg för apelsinen, använd gult papper och en markör.

Kiwi:

Klipp ut en cirkel från grönt papper, vars diameter är något mindre än diametern på pappersplattan.

Vik cirkeln på mitten och skär en oval i mitten av vecket.

Lägg ut papperet och rita frön med en brun tuschpenna.

Limma fast ämnet på en ljusgrön platta.

Vattenmelon:

Klipp ut en cirkel av rosa papper, gör den något mindre än pappersplattan.

Limma fast cirkeln på den gröna plattan.

Skär plattan på mitten.

Använd en brun markör för att rita fröna.

Här är något annat du kan göra från papperstallrikar:

DIY sommarpyssel. Sol.

Du kommer behöva:

Flera grenar

Snöre

Tyger i gula, röda och orangea nyanser

Sax

Tråd och nål (om så önskas).

1. Samla 8 grenar, ca 1 meter långa (mindre möjligt).

2. Lägg alla grenar på en plan yta så att de bildar en stjärna.

3. Koppla ihop grenarna med garn. Anslut först två grenar i form av ett kors och lägg sedan till ytterligare två grenar i form av bokstaven X.

Här är ett sätt att koppla ihop pinnar med hjälp av rep:

4. Använd en sax och klipp tyget i remsor av valfri bredd. I det här exemplet är remsornas bredd 5-6 cm Du kan knyta ihop remsorna för att få en lång remsa.

5. Börja "sticka" din sol genom att vira tyg runt de sammankopplade grenarna. Bind först ena änden av tyget till mitten av din kviststjärna och börja linda remsan i ett spiralmönster.

När du har knutit solen, knyt helt enkelt änden av en tygremsa till valfri gren.

Pyssel till dagis till sommaren. Akvarium.

Du kommer behöva:

Kartong låda

Färgad kartong

Knappar

Penna (för att rita fisk)

Sax (för att skära ut fisk)

Fisklina eller stark tråd (för att fästa ena änden på knappen och den andra på fisken)

En redskapskniv eller sax med vassa egg (för att skära i lådan)

Scotch-tejp (för att säkra svaga områden på lådan)

Dubbelhäftande tejp (för att fästa farkosten på väggen).

Sommarpyssel för barn

Du kommer behöva:

Toalettpappersrullar av kartong

pärlor

Halm (cocktail)

Popsicle sticks och tejp för att hålla ihop pinnarna.

DIY-pyssel för barn 10 år och äldre. Färgatglas.

Du kommer behöva:

Papperstallrikar

Sax

Självhäftande film eller bred tejp

Växter.

1. Klipp ut en cirkel ur en papperstallrik.

2. Skär en cirkel från den självhäftande filmen något större än plattan.

3. Vänd plåten och limma försiktigt fast filmen så att den inte rör vid någonting förutom själva plåten.

Istället för vaxduk kan du använda bred tejp - skär flera remsor från den och limma försiktigt och jämnt fast dem på plattan så att remsorna nästan inte rör vid varandra.

4. Vänd på tallriken och börja fästa olika blad, blommor och andra växter på tejpen eller vaxduken.

Sommar. DIY-hantverk. Flerfärgad vindleksak.

Du kommer behöva:

En uppsättning pinnar för barnpyssel (i det här exemplet finns det 200 stycken)

Fisklina eller annan stark tråd

tjock nål

En syl, skruvmejsel eller borr med en tunn borr

Stora pärlor (i detta exempel finns det 5 stycken).

1. Gör ett litet hål i mitten av varje sticka så att du kan trä en nål och trä igenom den.

2. Trä en nål och trä genom en stor pärla och se till att pärlan ligger mitt på hela tråden.

3. Anslut trådändarna och dra dubbeltråden genom hålen i pinnarna. Du kan först sträcka igenom 10 pinnar av samma färg, sedan 10 pinnar av en annan färg, och så vidare.

4. När du har trät snöret genom alla pinnar är det dags att lägga till 4 pärlor till (du kan använda hur många pärlor du vill).

5. Knyt ändarna av tråden till en knut och gör en ögla så att farkosten kan hängas.

6. Justera pinnarna så att de liknar en spiraltrappa.

Njut av ditt hantverk när en mild bris blåser och det börjar snurra och färgerna gnistrar.

Barnpyssel på temat "Sommar". Leksaksmaneter.

Du kommer behöva:

Plastpåse

Plastflaska

Sax

Blå matfärg.

Nedan instruktionerna för att skapa en manet hittar du en video också med en detaljerad förklaring.

1. Lägg påsen på bordet och skär av botten (botten) eller, om påsen har handtag, toppen för att göra en fyrkant.

2. Skär påsen i två lika stora delar.

3. Ta en bit så att det bildas en liten boll i mitten. Linda tråden runt denna boll vid basen.

4. Skär den nedre delen (allt under "kulan") i fransar för att skapa en tång till dina maneter.

5. Fyll flaskan med vatten och färga den med blå matfärg.

6. Häll lite vatten i "huvudet" på maneten och lägg farkosten i flaskan. Stäng locket.