Efter att ha bestämt sig för ämnet för det framtida arbetet börjar journalisten formulera sin plan. S I Ozhegov definierar en plan som "en uttänkt handlingsplan eller aktivitet, avsikt." "Idén", konstaterar litterär ordbok, - det första steget i den kreativa processen, den första skissen av det framtida arbetet. Det finns två sidor av en plan: intrig (författaren skisserar händelseförloppet i förväg) och ideologisk (den föreslagna lösningen av de problem och konflikter som har oroat författaren." Inom journalistisk kreativitet är den ursprungliga planens huvudroll att bli en sorts "extrakonstnärlig uppgift, en allmän idé, definierat ett tema, bildligt format i processen för konstnärlig kreativitet." Vissa planer, till exempel ett svar på en specifik händelse, kräver ett snabbt genomförande. Journalisten, som har bestämde händelsens relevans, samlar omedelbart in relevanta fakta, och om de redan finns, efter att ha klargjort några detaljer, sätter han sig ner för att skriva en anteckning. Andra planer kräver ansamling av visst livsmaterial, dess preliminära förståelse, urval av de mest anmärkningsvärda situationer för att avslöja problemet, systematisering av tillgängliga fakta för att bilda ett slutgiltigt ämne, omfattande studie av frågan, etc. I detta fall planen kan justeras, förfinas och i slutändan få tydliga konturer.Som regel blir resultatet av en sådan plan ett större arbete än en anteckning
Således representerar planen, som förutser allt efterföljande arbete av journalisten om det framtida arbetet, redan i de inledande stadierna av kreativitet en mikromodell av detta arbete. Detta stadium är heuristiskt till sin natur, eftersom det är direkt relaterat till sökandet efter ursprungliga idéer, tankar, bilder, detaljer, livsfakta, etc. Det är från dessa heterogena komponenter i planen som det framtida arbetet uppstår. Idén är mättad med livsviktigt material så att ett specifikt verk kan växa ur det. Därför både författare och journalister
nalister uppmärksammar ackumuleringen av sådant material allvarligt. L.N. Tolstoy skrev i sin dagbok: "Igår gick jag genom förkrigstidens svarta jordträda. Medan ögat ser sig omkring finns det inget annat än svart jord – inte ett enda grönt gräs. Och här, på kanten av en dammig, grå väg, en buske av tandsten (kardborre), tre skott: ett är brutet, och en vit, förorenad blomma hänger; den andra är bruten och stänkt av lera, svart, stjälken trasig och smutsig; det tredje skottet sticker ut åt sidan, också svart av damm, men fortfarande levande och rött i mitten. Påminde mig om Hadji Murat. Jag vill skriva. Han försvarar livet till det sista, och en bland hela fältet, åtminstone på något sätt, försvarade det.” Som vi ser kunde kardborrebusken få den store författaren att förkroppsliga bilden av Hadji Murad i ett konstverk, som är, en detalj som uppmärksammas i livet kan utgöra grundintentionen Men oftast räcker inte detta
Om det är viktigt för författare i färd med att utforma en plan att välja de mest typiska och karakteristiska från livsfakta för att skapa i framtiden konstnärlig bild, då är det för journalister viktigt att strikt hålla sig till fakta och adekvat återspegla verkligheten. Detta verkar vara skillnaden mellan de kreativa förhållningssätten till idébildning bland författare och journalister, även om de i många avseenden fortfarande är lika
Materialansamling
När man observerar journalisternas arbete kan man notera följande: många planer för framtida publikationer har ackumulerats i åratal. Här är vad han sa om sitt kreativt arbete Izvestia-essäisten A. Vasinsky: "Jag ska berätta hemligheten bakom mitt favorittrick. Jag lånade den av Fellini. I en av sina intervjuer sa han att eftersom han känner sig som en kreativ person så håller han en viss väska med sig. Men inte en riktig canvas, utan en slags andlig "väska". Och alla framväxande idéer, bilder, observationer - allt flyktigt, illusoriskt och medan han vandrar i rymden, lägger han där. Jag gillade det verkligen och bestämde mig för att skaffa en till mig själv. När jag börjar med nästa uppgift lägger jag handen i min "väska" och hittar säkert något intressant där."
Ibland, från livsobservationer, kan inte bara material i media, utan också en bok födas, om du naturligtvis samlar information om ett visst ämne. I denna mening, erfarenheten av arbetet med Literary Gazette-krönikören L. Grafova , som hennes kollega I Gamayunov talade om, är intressant: "Bra jag minns hur hon för sju eller kanske åtta år sedan stoppade sina kollegor i redaktionskorridorerna och bad dem svara på frågan "på plats": vad är meningen med livet ? Vissa skrattade bort det, andra, som gav efter för hennes envishet, svarade, hon skrev ner det. Sedan i hennes bok "Jag lever bara en gång i livet..." fanns det en sida med de svaren. I själva verket var hela hennes essäbok, befolkad av alla människor som journalistiska vägar förde författaren samman med, ett försök att svara på den frågan. När hon pratade om sina hjältar tittade hon in i deras handlingar och försökte förstå vad som motiverar dem. Och medan hon berättade historien gjorde hon en liten men betydelsefull upptäckt för sig själv och sina läsare: en person utan att ge
Jag inser att jag varje sekund befinner mig i ett tillstånd av val. Vid första anblicken är allt vardagligt: ​​gå eller stanna; säga eller förbli tyst; acceptera eller avvisa en falsk tanke. Men det är just från sådana bagateller som ödet bildas, som en dag pressar dig in i epicentret socialt drama. Och allt som utgör din själ förvandlas till ett ögonblick av kreativitet. Eller omvänt förstörelse."
Här ser vi att journalisten inte bara samlade grundläggande livsmaterial för essäer, han kikade noggrant in i sina framtida hjältar och försökte i deras öden urskilja både något gemensamt och individuellt. Det är helheten av denna typ av observationer som "laddar" författaren att genomföra en viss plan
Således, livsobservationer, möten med intressanta människor, läsa litteratur, kommunicera med dina läsare, en plötslig tanke, en oavsiktligt hörd fras och mycket mer - allt detta är källmaterialet på grundval av vilket idén om ett visst verk kan vara född. Därför är det ingen slump att många proffs förvarar anteckningsböcker där de skriver ner allt som enligt deras åsikt kan vara användbart för dem i deras framtida arbete.
Tekniken att föra anteckningar kan vara mycket varierande: det här är utdrag från tryckta eller andra källor, systematiserade enligt vissa tematiska avsnitt, och reflektioner över ett visst ämne, och anteckningar i marginalen, och skisser av situationen och beröring av porträttet av en person, och inspelning av dialog, adresser, en lista över problem och frågor som kräver separat övervägande, och hypoteser om utvecklingen av en viss situation etc. Fakta som hämtas från livet kan driva en journalist till vissa tankar och väcka intresse för en särskilt ämne eller problem. Samtidigt dyker "idén", konstaterar A. Bitov, "ibland upp på en sekund. intonation, eller slumpmässigt ord, eller någons ansikte. Sedan börjar du känna det, du förstår vad det handlar om, en handling eller semantisk linje byggs upp. Men av någon anledning kan jag inte sitta ner. Då når man en viss grad av förtvivlan, sätter sig ner och får reda på att allt är helt annorlunda, allt går snett. Men när det äntligen är klart visar det sig att det är precis vad som var meningen.”
Som vi ser av denna bekännelse kan tankeprocesser ibland uppstå på en omedveten nivå och verka värdelösa, störa arbetet, men det är på befruktningsstadiet som konturerna av det framtida arbetet framträder
Designstruktur
"Konceptet med verket", skriver E.P. Prokhorov, "bör i sin struktur likna en teckning av det framtida verket som en integritet i enheten av dess tema och problem. Idén, i i en djup mening detta ord föds så att säga i skärningspunkten mellan det sociala behov som publicisten känner igen, hans medborgerliga strävanden, de livsfenomen som retar honom och ackumulerade sociala erfarenheter.” Och vidare: "Journalistens egna erfarenheter, hans kunskaper, lärdomar, är informerade
och dessutom de fakta han hittade - det här är källorna till idén."
problematiska sidan av idén. I sin bok ställde E. P. Prokhorov frågan om den problematiska sidan av planen: "Den problematiska sidan av planen är sådan kunskap om objektet där det finns "tomrum", motsägelsefulla påståenden är acceptabla, tanken på okända samband och interaktioner är möjligt och till och med nödvändigt, vilket på ett nytt sätt kommer att belysa den kunskap som redan förvärvats. Och när de tematiska och problematiska aspekterna av en plan börjar sticka ut, och deras kollision ger upphov till en antydan om den ideologiska sidan av det framtida arbetet, då uppstår frågan för publicisten
om "tillräckligheten" av dess vapen."
teoretiker tror att den heuristiska normen är den korrekta formuleringen av problemet, vilket kräver förundersökning eller noggrant tänkande. När allt kommer omkring innebär varje problem a priori fullständig eller delvis okunskap om en viss situation som journalisten ställs inför. För att övervinna dessa ”tomrum” som inte tillåter en att se föremålet i dess helhet, ställs olika slags hypoteser, vars giltighet prövas i praktiken. Från och med nu och isoleringen av ett specifikt problem från planen börjar
Hur kan denna process egentligen ske?
Låt oss föreställa oss att en journalist bestämde sig för att skriva en problematisk artikel om gatubarn. Låt oss anta att denna idé uppstod efter att ha träffat "svåra" tonåringar.
Var ska han börja? Från samtal till relevanta myndigheter, från att studera vissa dokument eller från att läsa den redaktionella dokumentationen om denna fråga? Det är osannolikt att en sådan sökning efter information kan kallas effektiv, eftersom journalisten i verkligheten skulle ställas inför ett antal sammanhängande frågor, som var och en skulle kräva sin egen lösning. I ett fall är detta problemet med "gök" (barn övergivna på förlossningssjukhus); i en annan - ungdomsbrottslighet, orsakad av ett antal sociala faktorer; i den tredje - situationen för barn på barnhem, etc. Med ett ord, efter att ha kastat sig in i detta problem, kan en journalist drunkna i en ström av frågor, som var och en kräver sitt eget svar. Därför måste du först belysa den aspekt av problemet som är viktigast och problemet som behöver lösas. För att göra detta bör du analysera problemsituationen och svara på ett antal frågor: hur relevant är det problem som övervägs? Vad nytt kommer det att avslöja i det fenomen som studeras? Vilka praktiska fördelar kommer det att ge samhället? vilka sätt att lösa det är möjligt? och så vidare
Förhållandet mellan en verklig specifik situation och ett storskaligt problem, tror G. Lazutina, kan vara annorlunda: ”En situation kan bära detta problem inom sig, vara en del av det – och då blir det en källa till ny kunskap om problemet (orsakerna som gav upphov till det, oväntade manifestationer etc. .); en situation kan innehålla erfarenhet av att lösa ett problem, och därigenom visa sätt att övervinna
svårigheter som många upplever – då ger det anledning att anmäla
om denna upplevelse; situationen kan vara motstridig - genom att visa konsekvenserna av ett problem som inte har lösts i tid, blir det ett tillfälle för en lektion, för att analysera dessa konsekvenser och bedöma människors beteende."
I ett eller annat fall kan den problematiska situation som en journalist möter i praktiken leda honom till ett specifikt objekt och studieämne. Ett objekt förstås vanligtvis som "livsprocesser och -fenomen, i vilka en motsägelse hittas som ger upphov till en problemsituation", och ämnet för studien är "egenskaper (egenskaper) hos ett objekt, som återspeglar huvudlänkarna (bas, kärna) ) av motsägelser” />Hypotes
Efter att ha klargjort alla aspekter av problemsituationen, efter att ha bestämt föremålet och ämnet för forskningen, kan journalisten börja lägga fram hypoteser som kan ge idén om ett framtida arbete mycket verkliga egenskaper. En hypotes är ”ett antagande om förekomsten av vissa fenomen, orsakerna till deras förekomst och mönster för deras utveckling. En hypotes definieras också som en tankeprocess som består av att konstruera ett visst antagande och bevisa det.” Att föreslå hypoteser är nödvändigt för att göra sökandet efter faktamaterial mer målinriktat och idén om ett framtida arbete mer specifik. Hypoteser kan också innehålla journalistens bedömningar livssituation, och hans idéer om objektet, och antaganden om uppkomsten av vissa motsägelser, etc. "En arbetshypotes," betonar E. P. Prokhorov, "är ett system av delvis berättigade och baserat på kreativ fantasi antaganden om innebörden och betydelsen av fenomenet som väckte publicistens uppmärksamhet och om sätt att lösa problemet." I detta skede av den kreativa utvecklingen av en plan, som denna författare med rätta påpekar, är "reflexionen av publicisten, reflektion över vad han gör, ständigt arbete med konceptet för arbetet, sökandet efter nya vändningar viktiga och fruktbara, så att verket föds som förverkligandet av en sökande journalistisk tanke.” Naturligtvis kan många av dem inte bekräftas under testningen av hypoteser. Det finns inget onaturligt i att en betydande del av hypoteserna inte bekräftas och ersätts av andra baserat på de processer som studeras. Motsatsen skulle vara onaturligt: ​​allt som journalisten antog, medan det fortfarande var inom redaktionens väggar, sammanföll med vad som blev tydligt under hans tjänsteresa. En sådan skarpsynthet hos en korrespondent kan bara förekomma i undantagsfall. Oftast kan en grundlig sammanträffande av antaganden med verkligheten bara innebära att journalisten, fascinerad av sin egen initiala version, visar sig vara blind för de fakta som inte stämmer överens med denna version. När allt kommer omkring är det just den initiala hypotesens oflexibilitet som är orsaken till misslyckandet.

I praktiken kan situationer av detta slag ta de mest oväntade vändningarna. Därför är förmågan hos en journalist att agera i enlighet med livets realiteter som han ställs inför så värdefull. Här är ett exempel från Yus rika journalistiska praktik. Rost: "En gång kom en bekant till mig - en arbetare i guldgruvindustrin och berättade en historia. Det finns en arbetsledare i en by i Uzbekistan som nyligen blev Arbetets Hero. Han producerar guld i en naturligt stängd gruva. Därför publicerades inte dekretet om priset någonstans. Myndigheterna kom inte heller från distriktet, eftersom gruvan inte rapporterar till distriktet. En man återvände från Tasjkent med en belöning, men ingen tror honom. De tror att han köpte den. Berättelsen intresserade mig... Jag började komma på hur jag skulle fotografera den. Jag bestämde mig för att filma förmannen i ansiktet, utan någon belysning, medlemmarna i brigaden (medan de förblev i skuggorna själva) var tvungna att lysa upp honom med sina egna glödlampor. Därmed skulle han inte ha uppstått ensam, utan i ljuset av hans lag - som det hände i livet."
Journalisten berättade för redaktören om sin plan, han godkände den och Yu Rost åkte på affärsresa. Redan på plats insåg fotojournalisten att bilden av hjälten som redaktionen uppfann inte hade något gemensamt med riktig person har inte. När journalisten träffade förmannen Makhkamov insåg journalisten att det som är viktigt för en Hero of Labour inte är berömmelse från hela unionen, utan respektfull attityd landsmän Därför bestämde sig Yu Rost för att fotografera den hedrade arbetsledaren vid basaren bland sina bybor, som, efter att ha fått veta om Moskva-korrespondentens ankomst, ivrigt tog bilder med den lokala kändisen. "Hela den här tiden", säger Yu. Rost , ”min hjälte stod på ett ställe, och bakom oss förändrades människor hela tiden. Jag filmade med en kamera, resten hängdes för skönhet. Därför "rehabiliterade" jag honom."
Så, som vi ser, kan alla hypoteser utsättas för allvarliga justeringar av livet. Och ändå är de inte värdelösa, eftersom de stimulerar journalisten att kontrollera sina initiala antaganden om problemsituationen. Hypoteser hjälper till att utöka utbudet av sökningar efter svar på frågor som journalisten ställs inför Hypoteser bidrar slutligen till konkretiseringsidéer för framtida arbete

KONCEPT – 1. Ett system av åsikter, en viss förståelse av fenomen, processer etc. 2. En enda, definierande plan, den ledande tanken i ett visst verk, vetenskapligt arbete osv.

• VONSOVSKY Sergey Vasilievich- VONOVSKY Sergei Vasilievich (född 1910), teoretisk fysiker, akademiker vid Ryska vetenskapsakademin (1966), Hero of Socialist Labour (1969). Ordförande för presidiet för Ural Scientific Center vid USSR Academy of Sciences (1971-86). Grundare av skolan...
• SECHENOV Ivan Mikhailovich- SECHENOV Ivan Mikhailovich (1829-1905), fysiolog, motsvarande medlem (1869), hedersmedlem (1904) av St. Petersburgs vetenskapsakademi. Grundare av den fysiologiska skolan. I det klassiska verket "Reflexes of the Brain" (1866)...
• YRKESSÄKERHET OCH HÄLSA- ARBETSSÄKERHET - ett system av lagstiftningsakter, socioekonomiska, organisatoriska, tekniska, hygieniska och terapeutiska åtgärder och medel för att garantera säkerhet,...
• INSPIRATION- INSPIRATION (engelsk inspiration) - en skarp och oväntad ökning av en persons andliga krafter, observerad i processen med kreativt arbete. V. kännetecknas av djup och ihållande koncentration på ämnet...
• 1:a aspekten– Den 1:a aspekten innebär den psykologiska motiveringen för behovet av att ta med begreppen modell och simulering i utbildningens innehåll. Detta behov beror på uppgiften att forma vetenskaplig och teoretisk kunskap bland studenter...
• ABSTRAKT- ABSTRAKT sammanfattning innehåll vetenskapligt arbete av författaren själv.
• KONCEPT (lat. conceptio)- KONCEPT (lat. conceptio) 1) en plan som bestämmer handlingsstrategin vid genomförandet av reformer, projekt, planer, program; 2) ett system av syn på processer och företeelser i natur och samhälle.
• OPPOSITION (lat. oppositio- OPPOSITION (lat. oppositio opposition) 1) opposition, motstånd mot någon. handlingar, åsikter, att kontrastera sina åsikter, sin politik med andra åsikter, annan politik; 2) gr...
• FÖRSÄKRINGSHÄMTA- FÖRSÄKRINGSAVGIFT, se FÖRSÄKRINGSAVGIFT. SAMLINGAR enligt Ryska federationens lagstiftning om upphovsrätt är sammansatta verk (uppslagsverk, antologier, databaser, etc.), som är, genom urval eller arrangemang...
• DETERMINITY (från lat. determinans- DETERMINITY (av lat. determinans bestämmande) bestämbarhet. Den allmänna determinismen för alla processer som sker i världen, inklusive mänskligt tänkande, känsla och uttryck av vilja, betyder...
• LÄRA (lat. doktrina- DOCTRINE (lat. doctrina-undervisning) systematiserad politisk, ideologisk eller filosofisk undervisning, koncept, principuppsättning. Används ofta för att beteckna åsikter med en antydan av s...
• BEGREPP- KONCEPT (av latin conceptio) en ledande idé, ett visst sätt att förstå, tolka ett fenomen; plötslig födelse av en idé tankar, konstnärliga eller andra motiv.
• FÖRSTÅELSE- FÖRSTÅELSE 1) att ha ett korrekt begrepp om något. Inom psykologin, förmågan att förstå någots mening och betydelse och det resultat som uppnås genom detta; 2) orsakad av yttre eller inre påverkan...
• TAYLORISM- TAYLORISM utvecklad av Amer. ingenjör F.W. Taylor (1856-1915) ett system för vetenskapligt baserad produktionsledning. Uppgiften är att hitta det genom att studera organisationen av arbetsförhållanden och arbetsprocesser...

Ett enda, definierande koncept, den ledande idén för ett verk

Den första bokstaven är "k"

Andra bokstaven "o"

Tredje bokstaven "n"

Den sista bokstaven är "jag"

Svar på frågan "Ett enda, definierande koncept, ledande idé om ett verk", 9 bokstäver:
begrepp

Alternativa korsordsfrågor för ordet koncept

Huvudtanken

En karaktär från den franske kompositören Maurice Ravels opera "The Spanish Hour"

Huvudtanken med arbetet

Ett visst sätt att tolka vilka fenomen som helst

Trossystem

Definition av ordet begrepp i ordböcker

Lexikon Ryska språket. D.N. Ushakov Betydelsen av ordet i ordboken förklarande ordbok för det ryska språket. D.N. Ushakov
begrepp, g. (latinsk conceptio) (bok). Konceptteoretisk konstruktion; den ena eller den andra förståelsen av något. Nya begrepp om produktivkrafter i politisk ekonomi.

encyklopedisk ordbok, 1998 Betydelsen av ordet i ordboken Encyclopedic Dictionary, 1998
KONCEPT (från latin conceptio - förståelse, system) ett visst sätt att förstå, tolka alla fenomen, huvudsynpunkten, den vägledande idén för att belysa dem; vägledande koncept, designprincip olika typer aktiviteter.

Stor Sovjetiskt uppslagsverk Betydelsen av ordet i ordboken Great Soviet Encyclopedia
(av latin conceptio ≈ förståelse, system), ett visst sätt att förstå, tolka ett objekt, fenomen, process, huvudsynpunkten på ämnet etc., en vägledande idé för deras systematiska täckning. Termen "K." brukade också betyda...

Ny förklarande ordbok för det ryska språket, T. F. Efremova. Betydelsen av ordet i ordboken Ny förklarande ordbok för det ryska språket, T. F. Efremova.
och. Ett system av sammankopplade och resulterande av varandras syn på vissa fenomen. Den allmänna idén, huvudidén för smth.

Exempel på användningen av ordet begrepp i litteraturen.

Sista stycket Så, att ha ett ämne och begrepp, samla in och bearbeta materialet, göra upp en plan och tänka på handlingen, skydda dig från klichéer, övervinna motståndet i första stycket och på så sätt hitta rätt ton i berättelsen osv.

Precis som inom kunskapsteorin, där han mycket skarpt polemiserar med Descartes, så avvisar han inom det samhällsvetenskapliga området resolut. begrepp Hobbes absolutism.

Hegel motsätter sig därför den reaktionära restauratorn begrepp, särskilt mot teoretikern av patrimonial absolutism K.

Men när han såg några mönster av denna process, dess drivkrafter, fann han sig fortfarande fången av avantgardet begrepp.

Efter en tid, någon begåvad avantgarde-rörelse som har sin egen begrepp, blir en del modern kultur, och senare - tradition och klassiker.

Begrepp - detta är det första steget i den kreativa processen, den första skissen av det framtida arbetet. Tanken har två sidor: ideologisk(den förväntade lösningen av de problem och konflikter som oroade författaren) och komplott(författaren redogör för händelseförloppet i förväg). Dock studerar kreativ historia olika verk bevisar att idén kan förändras. Till exempel, Lermontov hade för avsikt att utveckla handlingen från "Demonen" i Spanien och överförde den sedan till Kaukasus.

M.A. Vrubel. Demon sitter

Författare S. Zalygin förklarar orsaken till förändringen i planen: "Först leder jag hjältarna, och sedan, efter att ha passerat halvvägs, finner jag mig själv underordnad dem... Jag måste ta på mig början av saken, för i sin ursprungliga form stämmer inte överens med hjältarna, karaktärerna och handlingarna bildades först i mitten av romanen”. En förändring av handlingskonceptet leder till en förändring av det ideologiska konceptet, som är förknippat med författarens världsbild och härrör från systemet med hans ideal och idéer om världen. När en författares världsbild präglas av motsägelser, som till exempel var fallet med Tolstoj Och Balzac, då påverkar detta arbetet, och läsaren kan dra slutsatser som inte stämmer överens med vad skribenten ville säga. I det här fallet säger de att det finns en motsättning mellan konceptet och utförandet, även om motsättningen i själva verket är inneboende i verkets slutliga koncept.

EN. Samokhvalov. Illustration till romanen "Anna Karenina". 1952

Begrepp litterärt verk- det här är faktiskt synonymt med idén om ett verk: det är detta som driver litteraturhistoria, men inte karaktärerna med sina problem. I plan konstverk(av en roman) finns det i regel flera synpunkter, eftersom författaren förväntar sig att belysa sin idé från olika vinklar.

Även en stor författares avsikt överensstämmer inte alltid med läsarens eller regissörens uppfattning om verket. Genom design Lev Tolstoj, läsaren var tänkt att fördöma Anna Karenina för att hon var otrogen mot sin man, förstörde sin mans familj och karriär, och läsaren tycker synd om och rättfärdigar Anna. Genom design Shakespeare, Hamlet är en tjock man, en svagling och en svagling. Shakespeare fokuserar på utseende Hamlet, för att betona vissa - naturligtvis "sänka" bilden - karaktärsdrag hos huvudpersonen. Det finns en scenriktning i pjäsen: "Hamlet kommer ut, tjock, andfådd." Gertrude säger till Claudius under Hamlets duell med Laertes: "Vår son är tjock, han håller på att kvävas." Dessa anmärkningar är dock traditionellt sett utelämnade i översättningar från fornengelska, där pjäsen är skriven, till de flesta moderna språk, eftersom enligt 1800-talets idéer. och efterföljande århundraden passade inte Hamlets fetma in i den romantiska bild som, i motsats till författarens avsikt, gavs till hjälten av översättningskunderna.

D.M. Dudnikov som Hamlet. 1938

MOT. Vysotsky som Hamlet. Föreställning på Taganka-teatern. 1970

Innokenty Smoktunovsky som Hamlet

Det är därför inte förvånande att Hamlet i Sovjetunionen spelades av Dudnikov, Smoktunovsky, Vysotsky, alla är inte på något sätt feta, inte svaga och absolut inte andfådda, utan rusar och skriker på scenen som sergeanter på scenen. paradplats. Det finns allvarliga störningar och till och med ignorering av författarens avsikt när det gäller bilden av pjäsens huvudperson.

*****

Ett alternativ till de 2-åriga högre litterära kurserna och Gorky Literary Institute i Moskva, där studenter studerar heltid i 5 år eller deltid i 6 år, är Likhachev School of Creative Writing. I vår skola lärs grunderna i skrivandet ut på ett målinriktat och praktiskt sätt under endast 6-9 månader, och ännu mindre om eleven så önskar. Kom: spendera bara lite pengar, men skaffa dig moderna skrivkunskaper och få känsliga rabatter på att redigera dina manuskript.

Instruktörer vid den privata Likhachev skrivarskolan hjälper dig att undvika självskada. Skolan är öppen 24 timmar om dygnet, sju dagar i veckan.