En samling idealiska samhällskunskapsuppsatser. Den kompositionsroll som lyriska utvikningar har B3 Ovanstående scen förmedlar samtalet mellan karaktärerna
Utbildningsministeriet i Republiken Bashkortostan
GBPOU C FÖRBI CTerlitamak Industrial College
Litteraturprov
Zotova Nailya Rashitovna,
lärare
Alternativ 1
1. Namn litterär riktning, som blomstrade under andra hälften av 1800-talet och återspeglades i verk av I.S. Turgenev, A.N. Ostrovsky, F.M. Dostoevsky.
klassicism;
sentimentalism;
romantik;
2. Vilken av hjältarna i A. S. Pushkins roman "Eugene Onegin" förkroppsligar författarens ideal?
A. Evgeny Onegin B. Tatyana Larina
V.Vladimir Lensky
3. Ange namnet på Pushkins dikt där samtalet hörs
Min vän, låt oss ägna våra själar till vårt hemland med en underbar impuls!
"Till Chaadaev";
"Frihet";
A.S. Pushkin, skriven 1825
A. kärlek; b. lyceum vänskap; V. poet och poesi
5. I vilket syfte bryter M. Yu. Lermontov mot den kronologiska ordningen i romanen "A Hero of Our Time"?
A. gör det möjligt att objektivt avslöja "historien om en duell" för en person;
b. önskan om originalitet;
V. att väcka läsarens intresse för hjälten;
d. för en gradvis – från ”extern till intern” – avslöjande av huvudpersonens karaktär
6. Hur kan du förklara innebörden av titeln på dikten "Döda själar" av N.V. Gogol?
definition som betecknar en avliden bonde;
en själlös hjälte, fast i oro för fåfänga; beteckning på "död" för markägare och tjänstemän;
kontrast i konstvärlden produkter av begreppen "död" och "levande"
7. Vilket verk skrevs inte av A.N. Ostrovsky?
A. "Inspektör"; V. "Snö mö";
b. "Hemgift"; Mr. "Konkurs"
8. Vilket föremål är inte en karakteristisk detalj för att skapa bilden av Oblomov i romanen?
A.S. Goncharova?
en stor soffa;
läderstol;
bekväm dräkt;
mjuka skor
9. Vad i bilden av Bazarov var främmande för författaren till romanen "Fäder och söner"?
A. separation från all praktisk aktivitet;
b. nihilistisk inställning till kulturellt arv Ryssland;
V. missförstånd av folkets roll i befrielserörelsen;
10. Vem anser N.A vara lycklig i dikten? Nekrasov "Vem lever bra i Ryssland"?
A. kung; b. stånga; V. Grisha Dobrosklonova; g. berusad.
11. Shchedrins berättelser om djur ligger nära en sådan genre som
feuilleton;
12. Vem är Porfiry Petrovich från romanen av F.M. Dostojevskijs "Brott och straff"?
A. forskare; b. kontorist; V. Bedöma.
13. Den lyriska hjälten är
en specifik bild av en person i ett lyriskt verk;
verkets alla hjältar.
14. Vad kallas ett samtal mellan två personer? tecken?
15. Vad heter bilden av naturen i konstverk?
Alternativ 2
1. Vilken litterär riktning av rysk litteraturXIX århundradet är inneboende i reflektionen av verkligheten, vilket indikerar viktiga, typiska drag i livet, objektivt beskrivna?
A. klassicism;
B. sentimentalism;
B. romantik;
d. realism
2. Vilken typ av person är han? huvudkaraktär roman av A. S. Pushkin "Eugene Onegin":
A." extra person» ; B." ny person»;
I. " liten man»
3. Vilket ämne ägnade A.S. Pushkin rader åt?
Och under lång tid kommer jag att vara så snäll mot folket,
Att jag väckte goda känslor med min lyra..."
minne;
vänskap;
V. kärlek
4. Till vem är A.S. Pushkins dikter "Jag minns ett underbart ögonblick..." tillägnat?
A.P.Kern
N.N.N.Goncharova
V . M.N.Raevskaya
5. Beskrivningen av utseendet, porträttet av Pechorin i M. Yu. Lermontovs roman "Hero of Our Time" gavs av en "passerande officer", och inte av Maxim Maksimych, eftersom han (M. M.)
inte observant;
oförmögen till generaliseringar;
kunde inte vara objektiv i att beskriva Pechorins utseende;
för enkel, kan inte förstå Pechorin, eftersom han är en person från en annan krets
6. Varför arrangerade N.V. Gogol Chichikovs besök hos markägarna i exakt denna sekvens (Manilov – Korobochka – Nozdryov – Sobakevich – Plyushkin)?
hjältar är ordnade efter graden av förnedring, död;
karaktärerna är arrangerade enligt principen om "väckelse";
varje efterföljande markägare är emot den föregående;
Chichikovs besök hos markägarna var inte strukturerat enligt schemat
7. Framstående representanter för det "mörka riket" i pjäsen "Åskvädret" är (hitta den udda):
A. Tikhon; b. Kabanikha; V. Vild; Kuligin
8. Vad är ursprunget till hjälten i romanen "Oblomov" av A. S. Goncharov Oblomov?
adelsman; b. hantverkare; V. handlare
9. Grunden för konflikten i romanen "Fäder och söner" är:
A. gräl mellan P. P. Kirsanov och E. V. Bazarov;
b. konflikten som uppstod mellan E.V. Bazarov och N.P. Kirsanov;
V. adels- och allmogens kamp – demokrater
10. Vilka är dessa rader om N.A. Nekrasov från dikten "Vem lever bra i Ryssland"?
Ödet hade i beredskap för honom
Stigen är härlig, namnet är högt
Konsumtion och Sibirien
A. om Ermil Girin; b. om Savelia; V. om Grigory Dobrosklonov
11. Vilken av följande berättelser tillhör inte M.E. Saltykov-Sjchedrin?
A. "Crucian idealist"; b. "Tre björnar"; V. " Den kloka elritan"; G." Vild markägare»
12. Vilken del av romanen "Brott och straff" är upptagen av förberedelsen av Raskolnikovs "brott", och vilken del av hans straff?
A. en del; b. fem delar
13. Typer av litteratur inkluderar
roman, berättelse, tragedi;
poesi, prosa, drama;
V. epos, lyrik, drama
14. Hjältens tal representerar ett uttalande,
riktad till människor. Namnge termen
15. Vad heter beskrivningen av hjältens utseende?
Tentamen om litteratur består av 3 delar. Det tar 4 timmar (240 minuter) att slutföra. Vi rekommenderar att dela upp tiden för att slutföra arbetet enligt följande: för del 1, 2 - högst 2 timmar, för del 3 - 2 timmar.
Delarna 1 och 2 inkluderar analys litterär text: fragment av epos, lyriskt epos eller dramatiskt arbete, och lyriskt verk. Läs noggrant var och en av de föreslagna texterna och slutför i tur och ordning en serie uppgifter som syftar till att identifiera egenskaperna hos innehållet och formen för de aktuella verken, såväl som deras kopplingar till andra författares verk.
Analys av texten i ett episkt (eller dramatiskt) verk har följande struktur: 7 uppgifter med ett kort svar (B), som kräver att man skriver ett ord eller en kombination av ord, och 2 uppgifter med ett detaljerat svar (C1-C2), som kräver skriva ett svar i mängden 5-10 meningar.
Analysen av ett lyriskt verk omfattar 5 uppgifter med ett kort svar (B) och 2 uppgifter med ett detaljerat svar (C3-C4) i mängden 5-10 meningar. När du slutför uppgifter C1-C4, försök att formulera ett direkt svar till den ställda frågan och undvik långa introduktioner och egenskaper.
För att spara tid när du slutför uppgifter med korta svar, hoppa över de som orsakar dig svårigheter: du kan återgå till dem efter att ha slutfört allt arbete, om det finns tid.
- När du börjar slutföra uppgiften i del 3, välj en av de tre föreslagna problemfrågorna och ge ett skriftligt, detaljerat och motiverat svar på den i uppsatsgenren (minst 200 ord).
För varje rätt svar, beroende på uppgiftens svårighetsgrad, kan du få en eller flera poäng. Poängen du får för utförda uppgifter summeras. Försök att slutföra så många uppgifter som möjligt och få flest poäng.
DEL 1
Läs textfragmentet nedan och slutför uppgifterna B1-B7; C1-C2.
Lopakhin. Jag vill berätta något mycket trevligt och gladt. (Titta på hans klocka.) Jag går nu, det finns ingen tid att prata... ja, jag säger det med två eller tre ord. Du vet redan Körsbärsträdgården din säljs för skulder, en auktion är planerad till den tjugoandra augusti, men oroa dig inte, min kära, sov gott, det finns en väg ut... Här är mitt projekt. Uppmärksamhet snälla! Din egendom ligger bara två mil från staden, det finns en järnväg i närheten, och om körsbärsträdgården och marken längs floden delas upp i sommarstugor och sedan hyrs ut som sommarstugor, så har du minst tjugofem tusen om året i inkomst.
Gaev. Förlåt, vilket nonsens!
Lyubov Andreevna. Jag förstår dig inte riktigt, Ermolai Alekseich.
Lopakhin. Du kommer att ta det minsta från sommarboendet, tjugofem rubel om året per tionde, och om du tillkännager det nu, då garanterar jag vad som helst, du kommer inte att ha ett enda ledigt skrot kvar till hösten, allt kommer att tas bort . Med ett ord, grattis, du är frälst. Läget är underbart, floden är djup. Det är bara såklart att vi behöver städa upp, städa upp... till exempel, säg, riva alla gamla byggnader, det här huset, som inte längre är bra för någonting, hugga ner den gamla körsbärsträdgården...
Lyubov Andreevna. Klippa ner det? Min kära, förlåt mig, du förstår ingenting. Om det finns något intressant, till och med underbart, i hela provinsen så är det bara vår körsbärsträdgård.
Lopakhin. Det enda anmärkningsvärda med denna trädgård är att den är väldigt stor. Körsbär föds vartannat år, och det finns ingenstans att lägga dem, ingen köper dem.
Gaev. Och i " Encyklopedisk ordbok"Denna trädgård nämns.
Lopakhin (tittar på klockan). Om vi inte kommer på något och inte kommer fram till något, så säljs både körsbärsträdgården och hela dödsboet den 22 augusti på auktion. Bestäm dig! Det finns inget annat sätt, jag lovar dig. Nej och nej.
Granar. Förr i tiden, för cirka fyrtio till femtio år sedan, torkades körsbär, blötlades, inlagdes, gjordes sylt, och det brukade vara...
Gaev. Håll käften, Firs.
Granar. Och det brukade vara att torkade körsbär skickades med vagnlast till Moskva och Kharkov. Det fanns pengar! Och torkade körsbär då var mjuka, saftiga, söta, doftande... De kunde metoden då...
Lyubov Andreevna. Var finns denna metod nu?
Granar. Glömde. Ingen minns.
Pischik (Lyubov Andreevna). Vad finns i Paris? Hur? Har du ätit grodor?
Lyubov Andreevna.Åt krokodiler.
Pishchik. Bara tänk...
Lopakhin. Hittills har det bara funnits herrar och bönder i byn, men nu finns det även sommarboende. Alla städer, även de minsta, är nu omgivna av dachas. Och vi kan säga att om tjugo år kommer sommarboendet att föröka sig extraordinärt. Nu dricker han bara te på balkongen, men det kan hända att han på sitt ena tionde börjar odla, och då blir din körsbärsträdgård glad, rik, lyxig...
Gaev(V indignerad). Vilket nonsens!
(A.P. Tjechov, "Körsbärsträdgården")
Svaret på uppgifterna B1-B7 är ett ord eller en fras. Skriv in svaren först i verkets text och överför dem sedan till svarsformulär nr 1 till höger om numret på motsvarande uppgift, med början från den första cellen, utan mellanslag eller några ytterligare tecken. Skriv varje bokstav i en separat ruta i enlighet med de exempel som ges i formuläret.
Q1 Nämn den litterära rörelse som blomstrade under andra hälften av 1800-talet och vars principer återspeglades i pjäsen av A.P. Tjechovs "Körsbärsträdgården".
B3 Ovanstående scen förmedlar samtalet mellan karaktärerna. Vilken term syftar på denna form av kommunikation mellan karaktärer i ett skönlitterärt verk?
Svar:_______________
F4 Ange efternamnet på karaktären som inte är internt kopplad till problemet som diskuteras av karaktärerna och orsakar motsvarande reaktion från Lyubov Andreevna.
Svar:_______________
F5 Vad heter en betydande detalj som fungerar som ett sätt att karakterisera en karaktär (till exempel klockan som Lopakhin upprepade gånger tittar på)?
Svar:________________
F6 Vilken term betecknar författarens kommentarer och förklaringar under pjäsens handling (Gaev (indignerad), etc.)?
Svar:________________
F7 Kärnan i tvisten om godset och trädgårdens öde är en konflikt mellan ståndpunkter och åsikter. Ange termen för en sådan sammandrabbning som ligger i hjärtat av handlingen.
Svar:________________
För att slutföra uppgifter C1 och C2, använd svarsformulär nr 2. Skriv först ner uppgiftsnumret och ge sedan ett sammanhängande svar på frågan i 5-10 meningar. Skriv ner dina svar tydligt och läsligt.
S1 Vad förklarar Ranevskayas och Gaevs negativa reaktion på Lopakhins projekt för att rädda godset?
C2 I vilka verk av ryska klassiker är grunden för handlingen sammandrabbningen mellan representanter från olika epoker, och på vilka sätt kan dessa verk jämföras med "Körsbärsträdgården"? (Ge 2-3 exempel som anger författarna.)
DEL 2
Läs dikten nedan och slutför uppgifterna B8-B12; SZ-S4.
Den disiga eftermiddagen andas lat;
Floden rullar lat;
Och på det eldiga och rena himlavalvet
Molnen smälter lättsamt.
Och hela naturen, som dimma,
En het dåsighet omsluter;
Och nu den store Pan själv
I grottan sover nymferna lugnt.
(F.I. Tyutchev, sent 1820-tal.)
Svaret på uppgifterna B8-B12 är ett ord eller en fras. Skriv in svaren först i verkets text och överför dem sedan till svarsformulär nr 1 till höger om numret på motsvarande uppgift, med början från den första cellen, utan mellanslag eller några ytterligare tecken. Skriv varje bokstav i en separat ruta i enlighet med de exempel som ges i formuläret.
F8 Nämn tekniken för att animera ett livlöst föremål som används av F.I. Tyutchev i ovanstående dikt ("... middag andas...").
Svar:________________
F9 Vilka medel för konstnärliga uttryck tillgriper författaren i raderna: "Och hela naturen, som dimma, // En het slummer omsluter"?
Svar:_________________
F10 Vilken term hänvisar till upprepningen av de inledande delarna av rader i en dikt:
Den disiga eftermiddagen andas lat;
Floden rullar lat...?
Svar:_________________
F11 Vad är namnen på figurativa definitioner som fungerar som ett uttrycksfullt och figurativt medel ("dimmig eftermiddag", "het tupplur")?
Svar: __________________
B12 Bestäm i vilken meter dikten "Middag" är skriven (utan att ange antalet fot).
Svar:__________________
För att slutföra uppgifter S3 och C4, använd svarsformulär nr 2. Skriv först ner uppgiftsnumret och ge sedan ett sammanhängande svar på frågan i 5-10 meningar. Skriv ner dina svar tydligt och läsligt.
C3 Hur uttrycks poetens idé om naturens animation i dikten "Middag"?
C4 Vilken av de ryska poeterna återspeglade den naturliga världens rikedom och vad handlar F.P.s dikt om? Tyutchevs "Noon" är i samklang med dessa poeters verk? (Ge 2-3 exempel.)
DEL 3
För att slutföra uppgiften i del 3, använd svarsformulär nr 2. Välj endast EN av uppgifterna nedan (C5.1, C5.2, C5.3). Skriv ner numret på uppgiften du har valt på svarsformuläret. Ge ett fullständigt detaljerat svar på problematisk fråga(i en volym på minst 200 ord), som inbegriper nödvändig teoretisk och litterär kunskap, förlitar sig på litterära verk, författarens ställning och, om möjligt, avslöjande egen vision Problem. Skriv ner ditt svar tydligt och läsligt.
S5.1 Vilken plats och betydelse har bilden av Savelich i romanen av A.S. Pushkins "Kaptenens dotter"?
C5.2 Vilken roll spelade utredaren Porfiry Petrovich i Rodion Raskolnikovs öde? (Baserat på F.M. Dostojevskijs roman "Brott och straff.")
C5.3 Vad är komplexiteten och dramatiken i den lyriska hjältinnan M.I. Tsvetaeva?
Bedömningssystem för examinationsarbete i litteratur
För rätt svar på uppgifter B1-B12 ges 1 poäng, för fel svar eller inget svar - 0 poäng.
Svar på uppgifter B1-B12
Jobb Nej. | Svar |
Pischik<или>Simeonov-Pishchik |
|
konflikt |
|
personifiering<или>liknelse |
|
jämförelse |
|
anafora<или>kommandoenhet |
|
KRITERIER FÖR KONTROLL OCH UTVÄRDERING AV SLUTFÖRANDE AV UPPGIFTER MED DETALJERADE SVAR
Uppmärksamhet! Vid tilldelning av poäng för att genomföra en uppgift i ”Protokoll för kontroll av svar på uppgifter” av blankett nr 2 bör du tänka på att om inget svar(det finns inga uppgifter som indikerar att examinanden påbörjat uppgiften), då anges ett "X" i protokollet, inte ett "0".
Bedömning av slutförandet av uppgifterna S1 och SZ
Svarets noggrannhet och fullständighet | Poäng |
a) examinanden visar förståelse för uppgiftens särdrag: han besvarar frågan rimligt, lägger fram de nödvändiga teserna, ger argument för att utveckla dem och drar lämpliga slutsatser, det finns inga faktafel i svaret; | |
b) examinanden visar förståelse för uppgiftens detaljer, men när svaret inte visar tillräcklig giltighet av bedömningar, | |
c) examinanden förstår uppgiften på ett förenklat sätt, resonerar ytligt, felaktigt, svagt motiverar svaret, ersätter analys med återberättande, | |
d) examinanden besvarar frågan felaktigt, | |
Maxpoäng |
Bedömning av slutförandet av uppgifter C2, C4
Detaljerat svar av begränsad omfattning (5-10 meningar). Indikeringen av volym är villkorad; bedömningen av svaret beror på dess innehåll (med förmågan att korrekt formulera sina tankar kan examinanden svara ganska fullständigt och i mindre volym).
Svarets noggrannhet och fullständighet | Poäng |
examinanden visar förståelse för uppgiftens detaljer: svarar på en fråga som kräver användning av litterär kontext, ger minst två jämförelsepositioner | |
examinanden besvarar frågan, ger två jämförelsepositioner (anger verk och författare), av vilka han ger en utförlig motiverad motivering; | |
examinanden besvarar frågan, ger två jämförelsepositioner, utan att ge en detaljerad motiverad motivering för någon av dem eller utan att motivera; | |
examinanden svarar inte på frågan, | |
Maxpoäng |
Bedömning av slutförandet av uppgifter C5.1, C5.2, C5.3
Bland de fem befattningar som utförandet av uppgifter i del 3 bedöms är den första befattningen (innehållsmässig aspekt) den huvudsakliga. Om en expert vid granskning av ett tentamensarbete ger "0" poäng på den första (materiella) aspekten av att bedöma svaret, anses uppgiften i del 3 vara ouppfylld. Uppgiften kontrolleras inte ytterligare. För fyra andra aspekter (positioner) av bedömningen (2, 3, 4, 5) i "Protokoll för kontroll av svar på uppgifter" av blankett nr 2, ges "0"-poäng.
Poängen för den första positionen i bedömningen av tilldelningen av del 3 anges i kolumn 5 i protokollet, för den andra positionen - i kolumn 6, för den tredje - i kolumn 7, för den fjärde - i kolumn 8, och för den femte - i kolumn 9.
När du bedömer slutförandet av uppgifter i del 3 bör du ta hänsyn till volymen på den skriftliga uppsatsen. En minsta längd på 200 ord rekommenderas för examinander. Om uppsatsen innehåller mindre än 150 ord (ordantalet inkluderar alla ord, inklusive funktionsord), anses sådant arbete vara ofullständigt och får noll poäng.
När arbetsvolymen är från 150 till 200 ord eller mer, ändras inte det maximala antalet fel för varje poängnivå.
1. Djup och oberoende av förståelsen av problemet som föreslås i frågan | Poäng |
a) examinanden visar förståelse för det problem som föreslås i frågan; | |
b) examinanden avslöjar en förståelse för det problem som föreslås i frågan och ger en förklaring av dess innebörd, men är begränsad till allmänna avhandlingar relaterade till arbetets problem, som inte i alla fall stöder bedömningen med nödvändiga argument och slutsatser, | |
c) examinanden visar förståelse för det problem som föreslås i frågan, men förklarar dess innebörd ytligt eller på ett ytterst förenklat sätt, | |
d) examinanden inte visar förståelse för det problem som föreslås i frågan, |
2. Kunskapsnivå för teoretisk och litterär kunskap | Poäng |
a) examinanden avslöjar en hög nivå av behärskning av teoretisk och litterär kunskap, manifesterad i lämplig användning av relevanta litterära termer i analysen litterärt material och förklaring av funktionerna hos vissa litterära anordningar; | |
b) examinanden uppvisar en tillräcklig kunskapsnivå i teoretisk och litterär kunskap, men medger vissa felaktigheter i användningen av termer vid analys av litterärt material, förklarar inte den funktionella rollen för vissa litterära anordningar; | |
c) examinanden inte uppvisar tillräcklig kunskap om teoretiska och litterära kunskaper, gör misstag i termanvändningen vid analys av litterärt material; | |
d) examinanden inte har teoretiska och litterära kunskaper, inte använder litterära termer vid analys av litterärt material. |
3. Giltighet av att använda verkets text | Poäng |
||
a) texten i verket i fråga används rimligt och på ett tillräckligt omfattande sätt (citat med kommentarer till dem, kort återberättande innehåll som är nödvändigt för att bevisa bedömningar, hänvisningar till mikroämnen i texten och deras tolkning, olika typer av hänvisningar till vad som avbildas i verket, etc.); | |||
b) texten används på ganska många olika sätt, men inte alltid lämplig och motiverad, | |||
c) texten används endast som en återberättelse av det som avbildas, utan nödvändiga kommentarer; | |||
d) texten används inte, bedömningar underbyggs inte av texten. | |||
4. Konsistens och logik i presentationen | Poäng |
||
a) delarna av påståendet hänger ihop logiskt, tanken utvecklas från del till del, det finns inga brott mot sekvensen inom påståendets semantiska delar och det finns inga orimliga upprepningar; | |||
b) påståendets delar är logiskt kopplade till varandra, tanken utvecklas från del till del, men det förekommer upprepningar och brott mot sekvensen inom påståendets semantiska delar; | |||
c) delar av påståendet är logiskt relaterade till varandra, men tanken upprepas och utvecklas inte, det finns avvikelser från huvudproblemet som föreslås i frågan; | |||
d) grova brott mot sekvensen, orimliga upprepningar, bristande kommunikation mellan delar och inom delar, | |||
5. Följa talnormer | Poäng |
||
a) 1 talfel är tillåtet; | |||
b) 2-3 talfel gjordes; | |||
c) 4 talfel gjordes; | |||
d) antalet gjorda talfel komplicerar avsevärt förståelsen av påståendets innebörd (5 eller fler talfel gjordes). | |||
Maxpoäng |
Tolstoy Tyutchev Fet?
3 Vad förenar och särskiljer två litterära epoker - första och andra hälften av 1800-talet?
4 Hur var ryskans stilistiska rikedom litterära klassiker XIX-talet?
Snälla hjälp! Skicka imorgon!
1. Ange den litterära riktning som Tjechovs prosa tillhör? 2.Ange vilken typ av litteratur som dikten tillhörLermontov "Tiggaren"
3. Ange namnet på den litterära rörelsen, som kännetecknas av en objektiv skildring av verkligheten och vars principer återspeglas i "Matryonas Dvor"
Hjälp den som kanjag Litteratur XIXårhundrade.
1. Nämn 1800-talets litterära trender.
2. Vilka världshändelser och rysk historia skapade förutsättningarna
för romantikens uppkomst i Ryssland?
3. Nämn grundarna av den ryska romantiken.
4. Vem stod bakom den ryska realismens ursprung?
5. Nämn den huvudsakliga litterära rörelsen under andra hälften av 1800-talet
århundrade.
6. Vilken uppgift satte A.N. Ostrovsky för sig själv i pjäsen "Åskvädret"?
7. Ge uttryck för filosofin hos författaren A.N. Ostrovsky som ett exempel
spelar "The Thunderstorm".
8. Vilken uppgift ställde I.S. på sig själv? Turgenev i romanen "Fäder och
barn"?
9. Varför är romanen av I.S. Kritiker kallade Turgenevs "Fäder och söner"
anti-ädel?
10.Uttryck huvudidéerna i romanen av F.M. Dostojevskij "Brott och
bestraffning".
11.Formulera de grundläggande principerna för F.M:s filosofi. Dostojevskij och
romanens huvudperson, Rodion Raskolnikov.
12. Varför, enligt din åsikt, kritiserades romanen "Krig och fred"?
kallas "en encyklopedi över det ryska livet"?
13. Vad utmärker de positiva hjältarna i L.N. Tolstoys roman "Krig och
värld"?
14. Nämn stadierna av andlig utveckling för en av karaktärerna i romanen: Andrei
Bolkonsky, Pierre Bezukhov, Natasha Rostova.
15.Vad har Andrei Bolkonskys och Pierre Bezukhovs öden gemensamt?
II 1900-talets litteratur.
1. Vilka fenomen socialt liv Ryssland påverkade utvecklingen
1900-talets litteratur?
2. Vilket namn fick litteraturen från början av 1800-talet – början av 1900-talet?
3. Namnge de viktigaste litterära rörelser den här gången?
4. Vad är filosofin bakom I. Bunins berättelse? Kall höst»?
5. Vad förenar berättelserna om I. Bunin "Cold Autumn" och A.
Kuprin "Garnet Armband"?
6. "Det du tror på, alltså." Vilken hjälte i M. Gorkys verk
hör dessa ord till? Förklara hans filosofi.
7. Vilken är Satins roll i pjäsen "At the Bottom"?
8. Bild inbördeskrig i berättelserna om M. Sholokhov "Födelsemärke"
och "Food Commissioner".
9. Vilka är egenskaperna hos den ryska karaktären i berättelsen av M. Sholokhov
"Människans öde"?
10. Vilken typ av by såg du i A.I:s berättelse? Solsjenitsyn "Matryonin"
gård"?
11.Vad filosofisk och moraliska problem höjer författaren in
berättelse?
12. Vilket plotavsnitt är klimaxen i berättelsen "Matryonin"
gård"?
13. Vad förenar karaktärerna av Andrei Sokolov ("En mans öde") och
Matryona Vasilievna ("Matryonins Dvor")?
14.Vilken av de ryska författarna som belönades Nobelpriset för hans bidrag till
världslitteratur?
omständigheter - följer M. Gorkij i pjäsen "Längst ner".
1. Beskriv klassicismen som en litterär rörelse.2. Beskriv sentimentalism som en litterär rörelse.
3. Beskriv realism som ett litterärt fenomen.
4. Beskriv romantiken som ett litterärt fenomen.
5. Biografisk information om A. S. Pushkin. Huvudteman för kreativitet.
6. Handlingen i Pushkins dikt " Bronsryttare».
7. Historien om Evgeny från Pushkins dikt "The Bronze Horseman"
8. Bilden av staden St Petersburg i Pushkins dikt "Bronsryttaren".
9. Bilden av Peter den store i Pushkins dikt "The Bronze Horseman".
10. M.Yus liv och arbete. Lermontov. Huvudteman för kreativitet.
11. N.V. Gogols liv och arbete. Huvudteman i författarens arbete.
12. A.N.s liv och verk. Ostrovsky. Huvudteman för kreativitet. Historien om skapandet av Ostrovskys pjäs "The Thunderstorm".
13. Moralen i staden Kalinov. Bilder på Dikiy och Kabanova.
14. Bilden av Katerina Kabanova i Ostrovskys pjäs "Åskvädret". Min inställning till Katerinas agerande.
15. Betydelsen av titeln på Ostrovskys dikt "Åskvädret".
16. Berättelsen om Larisa i Ostrovskys pjäs "Dowry".
17. Liv och arbete för I.S. Turgenev. Historien om skapandet av romanen "Fäder och söner."
18. Bazarov är huvudpersonen i Turgenevs roman "Fäder och söner." Nihilism som ett socialt fenomen på 1800-talet.
19. Kärleksprov i Turgenevs roman "Fäder och söner."
20. Bazarov och föräldrar. Egenskaper för Bazarovs föräldrar.
21. Två generationer i Turgenevs roman "Fäder och söner". Tvister i romanen.
22. Innebörden av titeln på Turgenevs roman "Fäder och söner."
23. I. A. Goncharovs liv och verk. Beskriv bilden av Oblomov.
24. Två antipoder i Goncharovs roman "Oblomov". Oblomov och Stolz.
25. F. I. Tyutchevs liv och arbete. Huvudteman i poetens verk.
26. Liv och verk för A.K. Tolstoj. Huvudteman för kreativitet.
27. A. A. Fets liv och verk. Huvudteman i poetens verk.
Kommunal budgetutbildningsanstalt
"Uchkhoz gymnasieskola"
Krasnoslobodsky-distriktet i Republiken Mordovia
Testa
i litteratur för 11:e klass
(i 2 versioner)
Beredd
lärare i ryskt språk och litteratur
Danilina Galina Olegovna
år 2013
Alternativ 1. Läs texten. Slutför uppgifterna.
Del 1.
Den tyska frontlinjen gled mellan två bunkrar. Maskingevärsskyttarna hoppade ut ur dugen, och jag saktade medvetet ner farten så att de kunde se att majoren kom. Men de började skrika, viftade med armarna och sa att du inte kan åka dit, men jag verkade inte förstå, jag kastade på gasen och gick vid fullt åttio. Tills de kom till sinnes och började skjuta med maskingevär mot bilen, och jag redan var i ingenmansland mellan kratrarna och vävde som en hare.
Här slår tyskarna mig bakifrån, och här skjuter deras konturer mot mig från maskingevär. Vindrutan var genomborrad på fyra ställen, kylaren var genomborrad av kulor... Men nu var det en skog ovanför sjön, vårt folk sprang mot bilen, och jag hoppade in i den här skogen, öppnade dörren, föll till marken och kysste den, och jag kunde inte andas...
En ung kille, med skyddande axelband på sin tunika, som jag aldrig har sett, är den första som springer fram till mig och blottar sina tänder: "Ja, fy fan Fritz, gick vilse?" Jag slet av mig min tyska uniform, kastade min keps för mina fötter och sa till honom: ”Min kära läppsnäppare! Kära son!
Vilken typ av Fritz tror du att jag är när jag är en naturlig invånare i Voronezh? Jag var en fånge, okej? Lossa nu den här grisen som sitter i bilen, ta hans portfölj och ta mig till din befälhavare.” Jag lämnade över pistolen till dem och gick från hand till hand, och på kvällen befann jag mig hos översten - divisionschefen. Vid det här laget blev jag matad, förd till badhuset, förhörd och fick uniformer, så jag dök upp vid överstens dugout, som förväntat, ren i själ och kropp och i full uniform. Översten reste sig från bordet och gick mot mig. Inför alla officerare kramade han mig och sa: ”Tack, soldat, för den kära gåvan jag tog med från tyskarna. Din major och hans portfölj är värda mer än tjugo "språk" för oss. Jag kommer att begära kommandot att nominera dig till ett statligt pris." Och av dessa hans ord, av hans tillgivenhet, var jag mycket orolig, mina läppar darrade, lydde inte, allt jag kunde pressa ur mig själv var: "Snälla, kamrat överste, värva mig i gevärsenheten."
Men översten skrattade och klappade mig på axeln: ”Vad är du för krigare om du knappt kan stå på fötterna? Jag skickar dig till sjukhuset idag. De kommer att behandla dig där, mata dig, efter det åker du hem till din familj för en månads semester, och när du kommer tillbaka till oss får vi se var vi ska placera dig."
Både översten och alla officerare han hade i dugout tog själsligt farväl av mig vid handen, och jag gick därifrån helt upprörd, eftersom jag på två år hade blivit ovana vid mänsklig behandling.
M.A. Sholokhov, "Människans öde"
A1. Nämn en litterär rörelse som blomstrade under andra hälften av 1800-talet och vars traditioner återspeglades i "Människans öde".
A2. Ange vilken genre som det namngivna verket av M.A. tillhör. Sholokhov
A3. "Människans öde" kallas "en upprullad episk duk." Namnge Sholokhovs episka roman i fyra volymer, som är ett "stort" epos och som också speglar människans öde i historien
A4. Avsnittet av hjältens möte med divisionschefen återspeglar på ett unikt sätt scenen av Lagerführer Müller, som kallade Andrei "en riktig rysk soldat." Vad kallas en skarp kontrast? olika situationer, fenomen i ett konstverk?
A5. Vad heter metoden för att visa karaktärernas inre, känslomässiga upplevelser i ett verk ("Jag föll till marken och kysste den, och jag kunde inte andas", "mina läppar darrade, lydde inte", etc. .)?
Del 2.
KVÄLL
Ljöd över den klara floden,
Det ringde på en mörk äng,
Rullade över den tysta dungen,
Det lyste upp på andra sidan.
Långt borta, i skymningen, med pilbågar
Floden rinner västerut.
Efter att ha bränt med gyllene kanter,
Molnen spreds som rök.
På kullen är det antingen fuktigt eller varmt,
Dagens suckar är i nattens andetag, -
Men blixten lyser redan klart
Blå och grön eld.
A.A. Fet
I 1. ”Långt borta, i skymningen, med pilbågar
Floden rinner västerut..."
Vad kallas en konstnärlig naturbeskrivning? litterärt verk?
AT 2. Vilken teknik tar poeten till i raden: "Molnen spridda som rök"?
VID 3. Vilken typ av trop, baserat på överföringen av egenskaperna hos ett fenomen till ett annat baserat på deras likhet, använder författaren när han nämner "dagens suckar" i "nattens andetag"?
F 4. Vad heter en kombination av rader i en dikt som har en viss metrisk, rytmisk, intonationssyntaktisk struktur och förenas av rim.
VID 5. Vilken storlek är dikten skriven av A.A. Feta "kväll"?
Del 3.
Litteratur 11:e klass
Alternativ 2. Läs texten. Slutför uppgifterna.
Ivan sänkte benen från sängen och kikade. Från balkongen tittade en rakad mörkhårig man på omkring trettioåtta år, med vass näsa, oroliga ögon och en hårtuss hängande över pannan, försiktigt in i rummet.
Efter att ha sett till att Ivan var ensam och lyssnade blev den mystiske besökaren djärvare och gick in i rummet. Då såg Ivan att nykomlingen var klädd i sjuka kläder. Han var klädd i underkläder, skor på sina bara fötter och en brun dräkt kastades över hans axlar.
Nykomlingen blinkade till Ivan, gömde ett knippe nycklar i fickan och frågade viskande: "Kan jag sätta mig ner?" - och efter att ha fått en jakande nick satte han sig ner i stolen.
- Hur kom du hit? – frågade Ivan viskande och lydde det torra, hotfulla fingret. – Balkongbomarna är trots allt låsta?
- "Stängerna är låsta", bekräftade gästen, "men Praskovya Fedorovna är en söt, men tyvärr, frånvarande person. Jag stal ett gäng nycklar från henne för en månad sedan och fick därför möjligheten att gå ut på den gemensamma balkongen, och han sträcker sig runt hela våningen, och besöker därför ibland en granne.
- Eftersom du kan gå ut på balkongen kan du fly. Eller hög? – Ivan blev intresserad.
- "Vi sitter", svarade Ivan och kikade in i främlingens bruna och mycket rastlösa ögon.
- Ja... - här blev gästen orolig, - men jag hoppas att du inte är våldsam? Annars, du vet, tål jag inte buller, bråk, våld och alla möjliga sådana saker. Jag hatar särskilt mänskliga skrik, vare sig de är ett skrik av lidande, ilska eller något annat skrik. Lugna mig, säg mig, är du inte våldsam?
- I går slog jag en kille i ansiktet på en restaurang”, erkände den förvandlade poeten modigt.
- Bas? – frågade gästen strängt.
- Ja, jag måste erkänna, utan anledning”, svarade Ivan generat.
Efter att ha tillrättavisat Ivan så frågade gästen:
- Yrke?
- "En poet", erkände Ivan motvilligt av någon anledning.
Besökaren var upprörd.
- Oj vad otur jag har! – utbrast han, men kom genast i fatt, bad om ursäkt och frågade: – Vad är ditt efternamn?
- Hemlös.
- Eh, eh... - sa gästen och ryckte till.
- Vadå, gillar du inte mina dikter? – frågade Ivan nyfiket.
- Jag gillar det verkligen inte.
- Vilka har du läst?
- Jag har inte läst någon av dina dikter! – utbrast besökaren nervöst.
- Vad säger du?
- Ja, vad är det för fel med det, svarade gästen, som om jag inte hade läst de andra? Men... är det verkligen ett mirakel? Okej, jag är villig att ta det på tro. Är dina dikter bra, berätta själv?
- Monstruös! – Sa Ivan plötsligt djärvt och uppriktigt.
- Skriv inte längre! – frågade nykomlingen vädjande.
- Jag lovar och svär! - sa Ivan högtidligt.
Eden beseglades med ett handslag...
M.A. Bulgakov "Mästaren och Margarita"
A 1. Ange vilken genre som M. A. Bulgakovs verk "Mästaren och Margarita" tillhör.
A 2. Kapitlet som fragmentet är hämtat från kallas "Hjältens utseende". Vilket smeknamn hade den här hjälten?
A 3. “Jag vill …………. de slutade servera näsduken med vilken hon ströp sitt barn.” Vem frågar Margarita efter, som utbyter sin omhuldade önskan mot en begäran om att stoppa mobbningen? Skriv ner namnet på denna karaktär som saknas i texten.
A 4. I början av det givna fragmentet kommunicerar karaktärerna med varandra och utbyter kommentarer. Vad kallas den här typen av tal?
A 5. Wolands ord "Be aldrig om något!" De kommer att erbjuda och ge allt själva!” blev bevingad. Vad är namnet på den ursprungliga författarens tanke, uttryckt i en kort, minnesvärd form, som har blivit populär?
Del 2.
Du är min fallna lönn, isig lönn,
Varför står du, böjd, under en vit snöstorm?
Eller vad såg du? Eller vad hörde du?
Det är som om du gick ut på en promenad utanför byn.
Och som en berusad väktare som går ut på vägen,
Han drunknade i en snödriva och frös om benet.
Åh, och jag har själv blivit lite instabil nu för tiden,
Jag kommer inte hem från en trevlig drinkfest.
Där mötte jag en pil, där lade jag märke till en tall,
Jag sjöng sånger för dem under snöstormen om sommaren.
Jag verkade för mig själv vara samma lönn,
Bara inte fallen, utan helt grön.
Och efter att ha förlorat blygsamhet, blivit förvirrad,
Som någon annans fru kramade han om björken.
S. A. Yesenin, 1925
F1. Ange i vilken storlek dikten av S. A. Yesenin skrevs.
B2. Diktens text är indelad i kupletter, som var och en innehåller en fullständig tanke. Ange termen som betecknar elementen i den semantiska indelningen av en poetisk text, förenad av ett gemensamt rim och representerar en rytmisk-syntaktisk helhet.
VID 3. Vad är namnet på en bildlig definition som är ett medel konstnärligt uttryck("isig lönn", "under en vit snöstorm")?
F 4. Ange namnet på den stilistiska enheten, som består i att använda samma vokalljud, förstärka uttrycksförmågan hos konstnärligt tal och utformad för hörseluppfattning av bilden ("Drunknade i en snödriva, frös mitt ben").
F 5. Vad heter huvudpersonens tal, riktat till sig själv eller till andra, men inte beroende av repliker?
Del 3.
Skriv ett svar på frågan: "Vad är, enligt din åsikt, egenskaperna hos prosan om den store Fosterländska kriget? (Lista de viktigaste problemen, typer av hjältar, etc.)
Svar.
Alternativ 1.
Alternativ 2.
Referenser.
KIM Unified State Exam i litteratur 2010-2013. Moskva "Upplysning".
Litteratur 11:e klass. Läroboksläsare" för allmänna läroanstalter. Redigerad av V.P. Zhuravlev. Moskva "Enlightenment", 2012.
I vilken storlek skrevs Pushkins "Eugene Onegin"?
Läs textfragmentet nedan och slutför uppgifterna B1-B7; C1-C2.
| jag Det året var vädret höst Jag stod på gården länge, Vintern väntade, naturen väntade. Snön föll först i januari Den tredje natten. Vakna tidigt Tatiana såg genom fönstret På morgonen blev gården vit, Gardiner, tak och staket, Det finns ljusa mönster på glaset, Träd i vintersilver, Fyrtio glada på gården Och mjukt täckta berg Vintern är en lysande matta. Allt är ljust, allt är vitt runt om. II Vinter!...bonden, triumferande, På veden förnyar han stigen; Hans häst luktar snö, Trava med på något sätt; Fluffiga tyglar exploderar, Den vågade vagnen flyger; Kusken sitter på balken I fårskinnsrock och rött skärp. Här springer en gårdspojke, Efter att ha planterat en insekt i släden, Att förvandla sig själv till en häst; Den stygge mannen har redan frusit fingret: Det är både smärtsamt och roligt för honom, Och hans mamma hotar honom genom fönstret... III Men kanske den här typen Bilder kommer inte att locka dig: Allt detta är låg natur; Det finns inte mycket som är elegant här. Uppvärmd av inspiration från Gud, Ännu en poet med en lyxig stil Den första snön målade åt oss Och alla nyanser av vinternegativitet; Han kommer att fängsla dig, det är jag säker på Rita i eldiga verser Hemliga slädturer; Men jag tänker inte slåss Varken med honom för tillfället eller med dig, Ung finsk sångare! IV Tatiana (rysk själ, Utan att veta varför) Med sin kalla skönhet Jag älskade den ryska vintern, Det är frost i solen en frostig dag, Och släden och den sena gryningen Glödet av rosa snö, Och trettondagskvällarnas mörker. Förr i tiden firade man Dessa kvällar i deras hus: Pigor från hela hovet De undrade över sina unga damer Och de utlovades varje år Militärer och kampanjen. |
A. S. Pushkin "Eugene Onegin"
Ange författarens definition av genren "Eugene Onegin".
Förklaring.
A. S. Pushkin definierade genren för sitt arbete som en roman på vers. En roman på vers är en litterär genre som kombinerar egenskaperna hos komposition och ett system av karaktärer som är inneboende i en roman med en poetisk form.
Svar: roman.
Svar: roman på vers | roman
Ekaterina Kamalova 28.09.2017 14:41
Förklaringen säger att detta är en roman på vers, men svaret säger helt enkelt en roman.
Tatiana Statsenko
Svaret är båda alternativen.
Nämn en litterär rörelse som blomstrade under andra hälften av 1800-talet och vars principer återspeglades i Eugene Onegin.
Förklaring.
Denna litterära rörelse kallas realism. Låt oss ge en definition.
Realism är konstens och litteraturens grundläggande metod. Dess grund är principen om livssanning, som vägleder konstnären i sitt arbete, strävar efter att ge den mest fullständiga och sanna återspeglingen av livet och upprätthålla den största livsverisimiliteten i skildringen av händelser, människor, föremål i den materiella världen och naturen som de är i verkligheten.
Svar: realism.
Svar: realism
Texten till "Eugene Onegin" är uppdelad i 14-radiga numrerade strofer som har en liknande rytmisk struktur. Vilket namn fick denna strof?
Förklaring.
Onegin-strofen är den strof där A. S. Pushkins roman "Eugene Onegin" skrevs.
Onegin-strofen består av tre quatrains och en sista kuplett, skriven med jambisk tetrameter. Den första kvaden är med korsrim; i den andra rimmar intilliggande rader; i den tredje - omfattande rim; i den sista kupletten finns en intilliggande ramsa.
Svar: Oneginskaya.
Svar: Onegin-strofen | Onegin
Den första strofen ger en beskrivning av vinternaturen. Vad kallas en sådan beskrivning i ett konstverk?
Förklaring.
Denna beskrivning kallas ett landskap. Landskap är en naturskildring i ett litterärt verk. Oftast är ett landskap nödvändigt för att ange platsen och miljön för handlingen (skog, åker, väg, berg, flod, hav, trädgård, park, by, markägares egendom, etc.).
Svar: landskap.
Svar: landskap
När han beskriver vintersäsongen, tillgriper författaren upprepade gånger figurativa definitioner som bär en speciell semantisk och uttrycksfull-emotionell belastning ("kibitka") vågad», « kall skönhet”, etc.). Vad heter de?
Förklaring.
Sådana laster kallas epitet. Ett epitet är en konstnärlig definition som ger uttrycket bildspråk och emotionalitet; en figurativ, känslomässigt uttrycksfull egenskap hos ett objekt, fenomen, person eller händelse, uttryckt som regel av ett adjektiv med allegorisk betydelse. Ett epitet utför vanligtvis definitionens syntaktiska funktion i en mening, så det kan betraktas som en bildlig definition.
Svar: epitet.
Svar: epitet|epitet
Ange efternamnet på hjältinnan som nämns i ovanstående fragment.
Förklaring.
Efternamnet på denna hjältinna är Larina. Bland de många karaktärerna visar romanen Tatyana Larina i närbild, som författaren kallar sitt "söta ideal". Detta är ingen slump. Pushkin pekar ut Tatyana från många representanter för det ädla samhället, visar henne som en integrerad natur, kapabel till djupa och uppriktiga känslor.
Svar: Larina.
Svar: Larina
Förklaring.
I romanen "Eugene Onegin" framträder huvudstaden, provinsen, byn, staden och den ryska naturen själv - i all sin mångfald och föränderlighet - framför oss i ljusa realistiska färger.
Naturen i romanen är dock inte bara bilder som speglar skönheten och originaliteten i en viss tid på året. Poeten lägger mycket allvarligare mening åt naturbeskrivningar. De är utformade för att betona vissa egenskaper hos karaktären, beteende, syn på hjältarna, för att förmedla deras andliga värld, drömmar, ambitioner, moraliska ideal. Det är därför godsaker verk, som Tatiana, är målade omgivna av naturen. Tatyana, "rysk i själen", är själv besläktad med den ryska naturen i all dess mångfald och otvivelaktiga charm; för henne, liksom för poeten, är naturen och fosterlandet oskiljaktiga. Författarens lätta ironi känns i hans vädjan till läsaren, som kanske inte finner "graciös" i dessa rader ("Allt detta är låg natur"), särskilt eftersom den första snön, som Pushkin påpekar, redan beskrivs i en " lyxig stil" och avbildad av en "sångare finsk ung." Men författaren visar oss hur mycket charm och poesi som ligger i dessa välbekanta, kära, men inte alltid uppmärksammade av oss målningar.
Vilka verk av ryska författare skildrar bilder av rysk natur? Vad för dessa verk närmare motsvarande sidor av Eugene Onegin?
Förklaring.
Naturbilder i romanen "Eugene Onegin" blir det viktigaste strukturella elementet i berättelsen. Pushkins landskap är aldrig statiska, de förmedlar den eviga rörelsen som fyller livet.
I det femte kapitlet skildrar poeten "låg natur" med sådana detaljer som "gårdspojke", "bonde på veden". Detta är ett realistiskt landskap, inte förståeligt för den ädla läsaren, men mycket älskat av Pushkin. Romanens författare kontrasterar sina vinterlandskap med beskrivningarna av poeten, som "avbildade för oss den första snön och alla nyanser av vinterlycka i lyxig stil." Naturskildringen i romanen korrelerar oftast med bilden av Tatiana. För Pushkin är hjältinnans koppling till naturen en indikator på hennes moraliska överlägsenhet och andliga släktskap med Ryssland.
Vi kan observera ett liknande tillvägagångssätt i romanen av L.N. Tolstoj "Krig och fred". Alla känner till scenen när prins Andrei ser ett ekträd: först torkat, livlöst och sedan grönt, återupplivat med vårens ankomst. Bolkonskij är nära detta tillstånd: till en början, trött på onyttigt krångel, besviken på livet, som en gammal torkande ek; sedan, inspirerad av Natashas livlighet och spontanitet, uppvaknande till en ny känsla, till en ny mening med hans existens.
Traditionen att skildra naturen som en levande deltagare i pågående evenemang går tillbaka till det gamla ryska monumentet "Sagan om Igors kampanj", där naturen inte bara är ett yttre landskap. Naturen förutspår (på scenen för förmörkelsen före Igors kampanj) och sympatiserar (på scenen för prinsens tillfångatagande och scenen för Yaroslavnas gråt).
För Pushkin, Tolstoj, den okände antika ryske författaren, andliggörs således naturen: hon lever, andas och är ledsen tillsammans med hjältarna, hon är själv en fullfjädrad hjälte i verket.
Förklaring.
Detta verk är skrivet i jambisk meter. Låt oss ge en definition. Iambic är en tvåstavig meter där betoningen faller på den andra stavelsen.
Svar: jambisk.
Svar: jambisk
