러시아어로 동질적인 단어는 무엇입니까? “문장의 동질적인 구성원

동종의문장의 구성원은 동일한 질문에 대답하고, 동일한 구문 기능을 수행하고, 문장의 동일한 구성원과 관련되고 등위 연결로 상호 연결됩니다. 우리의언어 - 우리의검 , 우리의빛 , 우리의사랑 , 우리의자부심.

동질성 구성원은 일반적으로 한 품사의 단어로 표현되지만, 다른 품사의 단어로 표현될 수도 있습니다.

동종 구성원은 공통적이거나 광범위하지 않을 수 있습니다.

일반적인 단어에는 종속 단어가 있습니다. 그리고 올라왔다그, 날개를 펼치고, 깊은 숨을 쉬고, 눈을 반짝이며그리고 - 아래로 굴러 .

문장에는 동종 구성원이 두 개 이상의 행으로 포함될 수 있습니다. 러시아 사람 똑똑한그리고 이해 , 성실한그리고 더운모든 좋은그리고 아름다운 .

문장의 동종 구성원 아니다:

• 열거형 억양으로 발음되는 반복 단어. 윈터스 기다렸다, 기다렸다자연 . 단어 기다렸다, 기다렸다 사물의 수나 행동의 지속 시간을 강조하기 위해 문장에서 사용됩니다. 이러한 단어 조합은 문장의 한 구성원으로 간주됩니다.
• 동일한 형태의 두 개의 동사, 단일 술어 역할(두 번째 단어에는 입자가 있음) 아니다또는 그래서). 소리 지르든 비명을 지르든 좋든 싫든 그냥 그렇게 걸어가세요 .
• 이중 접속사와 안정적인 조합 그리고...그리고, 둘 다...도 아니고. 예를 들어: 이쪽 저쪽도 아니고, 앞뒤도 아니고, 물고기도 새도 아니다. .
• 동의어, 반의어 또는 연관 성격의 쌍을 이루는 조합. 예: 꿰매어, 가자, 생명이 있는, 조금이라도 비싸더라도 등등.; 질문과 답변, 구매 및 판매, 위아래, 앞뒤로 등등.; 빵과 소금, (by) 버섯과 열매, (by) 손과 발, 형제자매, 손자와 증손주 등. 이러한 조합은 쉼표로 구분되지 않고 하이픈으로 연결됩니다.
• 움직임과 그 목적을 나타내거나 의미 전체를 형성하는 동일한 형태의 두 동사. 가서 우리 자신에게 말해보자. 앉아서 휴식을 취하세요.

동종 구성원은 다음을 사용하여 연결됩니다. 조화 접속사와 억양 아니면 도움을 받아야만 인토네이션 .

문장의 동종 구성원이 결합됩니다. 등위 접속사 :

• 연결( 그리고, 그래(= 그리고) , 아니 아니): 그리고 꽃은 흰색이에요 예풍부한 ;
• 나누기 ( 아니면... 그럼, 아니면등): 그는 의심스러운 표정을 지었다 저것주인에, 저것상담사에게 ;
• 적대적인 ( 아, 하지만, 응(= 하지만), 하지만등): 그녀는 말을 거의 하지 않았다 하지만현명하게 .

접속사가 반복되는 문장에서는 항상 하나로 반점 동질적인 구성원보다 적습니다.

동종 및 이종 정의

정의있다 동종의각각이 정의되는 단어를 참조할 때, 즉 조화 연결로 상호 연결되고 열거형 억양으로 발음될 때입니다. 동질적인 정의는 같은 면(색상, 재료, 속성 등)의 물체나 현상을 특성화합니다. 강력하고, 폭력적이며, 귀청이 터질 듯한대초원에 비가 쏟아졌다 .

이기종 정의다른 측면에서 물체를 특성화할 때 발생합니다. 이 경우 정의 사이에는 조정 연결이 없으며 열거형 억양 없이 발음됩니다. Starlings는 모델로 사용됩니다. 친절하고 열심히 일하는 가족삶.

문장의 동종 구성원과 일반화 단어

동질적인 구성원이 있으면 다음이 가능합니다. 일반화 단어, 이는 동질적인 문장과 동일한 문장 구성원입니다. 일반화 단어는 동종 구성원 앞이나 뒤에 위치합니다. 풀밭, 층층나무, 들장미 덤불, 포도원그리고 나무에서 - 모든 곳에서매미들이 노래하고 있었어요 .

일련의 동종 구성원이란 무엇입니까? 이 기사에서 이 질문에 대한 답을 찾을 수 있습니다. 또한, 그러한 문장 멤버가 어떤 유형으로 구분되는지, 어떻게 구분해야 하는지 알려드리겠습니다.

일반 정보

동종 구성원 계열은 동일한 단어 형식과 연관되고 동일한 구문 기능을 수행하는 문장의 구성원입니다. 일반적으로 이러한 단어는 열거형 억양으로 발음됩니다. 더욱이, 문장에서 그것들은 접촉식으로(즉, 차례로) 배열되며 재배열이 허용되는 경우도 꽤 많습니다. 항상 가능한 것은 아니지만. 결국, 그러한 시리즈의 첫 번째 시리즈는 일반적으로 연대순 또는 논리적 관점에서 기본이거나 화자에게 가장 중요한 시리즈라고 불립니다.

주요 특징

문장의 동질적인 일련의 구성원은 다음과 같은 특징이 있습니다.

동종 구성원: 문장의 예

그러한 회원들이 무엇을 의미하는지 더 명확하게 설명하기 위해 다음과 같은 명확한 예를 들어 보겠습니다. "아래에는 바다 파도가 넓고 리드미컬하게 으르렁거렸습니다." 이 구절에는 두 가지 상황(광범위한 상황과 측정된 상황)이 있습니다. 그들은 접속사 "and"의 도움으로) 그리고 또한 문장의 주요 구성원(술어)에 의존하여 소음을 냈습니다(즉, "어떻게?"라는 소음을 광범위하고 측정적으로 만들었습니다).

그들은 무엇을 하는가?

동종 멤버는 한 문장에서 주 멤버와 보조 멤버로 모두 나타납니다. 여기 몇 가지 예가 있어요.

• "양쪽 강둑을 따라 채소밭, 초원, 숲, 들판이 펼쳐져 있습니다." 이러한 일련의 동질적인 구성원들이 주체로 작용한다.
• "등불은 이제 어두워졌다가 밝아졌습니다." 이것
• "모두가 안톤의 지능, 용기, 관대함을 칭찬하기 위해 서로 경쟁하기 시작했습니다." 이는 동종 추가입니다.
• "개는 낑낑대며 누워서 앞발을 쭉 뻗고 주둥이를 그 위에 얹었습니다." 이는 동질적인 술어입니다.
• "바람이 배의 측면을 점점 더 날카롭게, 더 끈질기게 그리고 세게 치고 있었습니다." 비슷한 상황입니다.

동종 구성원의 유형

이 기사에 제시된 일련의 동종 구성원은 문장에서 공통적이거나 비공통적 일 수 있습니다. 즉, 그러한 표현에는 설명적인 단어가 포함될 수 있습니다. 예는 다음과 같습니다.

그들은 말의 어떤 부분으로 행동할 수 있나요?

한 문장의 동질적인 구성원 수는 하나의 품사로 표현될 수 있습니다. 이 규칙이 항상 그에게 필수는 아닙니다. 결국, 동일한 구성원이 다른 품사의 형태로 나타나는 경우가 많습니다. 이는 완전히 다른 형태학적 표현을 가질 수 있기 때문입니다. 예를 들어 보겠습니다. "말은 천천히 (부사 형태로), 위엄 있게 (전치사가 있는 명사의 형태로), 발굽을 구르며 (부사구 형태로) 움직였습니다."

1차원성

문장에 사용된 모든 동질성 구성원은 어떤 면에서 1차원적인 현상을 나타내야 합니다. 이 규칙을 어기면 해당 텍스트가 비정상적인 것으로 인식됩니다. 이 방법은 일부 작가가 문체 목적으로 의도적으로 사용하는 경우가 많습니다. 제안의 몇 가지 예는 다음과 같습니다.

• "미샤만이 겨울과 난방을 자지 않았습니다."
• "어머니와 서리가 집 밖으로 코를 내밀도록 허락했을 때 마샤는 혼자 마당을 돌아 다녔습니다."

공법

동질적인 구성원은 의미와 구조의 통일성을 나타내는 연속된 문장으로 배열되는 경우가 많습니다. 예를 들어 보겠습니다. "오이, 토마토, 사탕무, 감자 등이 정원에서 자랐습니다."

또한 한 문장에 동종 구성원이 두 개 이상의 행으로 포함될 수 있다는 점에 유의해야 합니다. 예시를 살펴보겠습니다. “거리의 서리가 더욱 강해져서 얼굴, 귀, 코, 손을 찔렀습니다.” 이 문장에서 “붙이고 꼬집다”가 한 줄이고, “얼굴, 귀, 코, 손”이 두 번째 줄입니다.

규칙에 대한 "예외"

주어진 텍스트의 모든 열거가 동질적인 것은 아닙니다. 실제로 어떤 경우에는 그러한 조합이 문장의 단일 구성원으로 작용합니다. 이러한 예외를 처리하기 위해 몇 가지 예시를 살펴보겠습니다.

동종 및 이종 정의

문장의 구성원이 정의 역할을 하면 이질적이거나 동질적일 수 있습니다.

문장의 동종 구성원은 정의된 단어와 관련된 표현입니다. 즉, 그들은 조정 연결에 의해 서로 연결됩니다. 또한 열거형 억양으로 발음됩니다.

주어진 문장에서 동질적인 정의는 동일한 측면의 현상이나 대상을 특성화할 수 있습니다(예: 속성, 재료, 색상 등). 이 경우에는 사이에 쉼표를 넣어야 합니다. 명확한 예를 들어 보겠습니다. "격렬하고 강력하며 귀청이 터질 듯한 비가 도시에 쏟아졌습니다."

이질적인 정의의 경우 완전히 다른 측면에서 대상을 특성화합니다. 그러한 상황에서는 단어들 사이에 조화로운 연결이 없습니다. 그렇기 때문에 열거 억양 없이 발음됩니다. 또한 이질적인 정의 사이에는 쉼표를 배치하지 않는다는 점에 유의해야 합니다. 예를 들어 보겠습니다. “넓은 공터에 키가 크고 빽빽한 소나무가 있었습니다.”

단어 요약

동종 구성원은 다음 위치를 차지하는 일반화 단어를 가질 수 있습니다.

• 동종 멤버 이전 또는 이후. 예를 들어 보겠습니다. “옷, 얼굴, 생각, 영혼 등 사람의 모든 것이 아름다워야합니다.”, “수풀, 야생 로즈힙과 층층 나무 풀, 나무와 포도원에서 진딧물이 모든 곳에서 발생했습니다. .”
• 동종 구성원 뒤에 또는 오히려 앞에 "즉", "어쨌든", "예를 들어"와 같은 단어가 있을 수 있습니다. 일반적으로 추가 열거를 나타냅니다. 예를 들어 보겠습니다. "사냥꾼 게임에는 새뿐만 아니라 다른 동물, 즉 멧돼지, 곰, 야생 염소, 사슴, 산토끼도 포함됩니다."
• 동질적인 멤버 뒤에, 오히려 단어를 일반화하기 전에 전체의 의미를 갖는 표현이 있을 수 있습니다(예: "한 단어로", "한 단어로" 등).

어떤 사물이나 현상(또는 그 속성)을 더 정확하게 특성화해야 할 경우 대담자가 귀하의 생각을 더 완전하게 이해할 수 있도록 더 구체적이고 표현력 있고 이해하기 쉽게 설명하고 문장의 동질적인 구성원이 도움을 받게 됩니다. 그것들이 없으면 당신의 생각은 완전성과 명확성을 잃을 것입니다.

접촉 중

동급생

동질적인 구성원─ 이는 하나의 대상에만 관련된 특성으로, 문장에서는 하나의 단어에만 종속됩니다. 동일한 사람, 행동 또는 품질의 다양한 측면을 설명합니다.

나는 빵, 특히 밀과 호밀을 좋아합니다.

동질적인 구성원이 포함된 이 간단한 문장에서 그들은 형용사이다"호밀"과 "밀". 다른 예에서는 다음과 같습니다.

거리는 햇빛과 미소로 더욱 밝아졌습니다.

─ 이 명사.

하지만 동질적인 구성원이 될 수도 있습니다. 연설의 모든 부분:동사, 명사, 부사.

우리는 수세기 동안 이 건설 현장에서 일하고 긴장하며 열심히 일했습니다.

간단한 문장에서 동질적인 문장 단어 그룹을 식별하는 방법

그러한 문장의 구성원을 식별하는 것은 매우 쉽습니다. 이들은 자신이 특징짓는 단어에만 종속됩니다. 같은 질문. 게다가 그들은 서로 독립적이다.

Lena는 춤, 리드미컬한 음악, 피트니스를 좋아합니다.

이 경우에는 "Lena"라는 주제와 관련된 단어이며 그녀가 정확히 무엇을 좋아하는지에 대한 질문에 답합니다. 그들은 명사입니다. 예에서 하나 또는 다른 추가 사항을 제거해도 문장의 의미는 변하지 않지만 Lena의 취향에 대해 덜 배우게 됩니다. 동시에 동질적인 구성원 문장에서 주요 또는 보조가 될 수 있습니다.

예를 들어:

동종 구성원 식별

문장에서 동질적인 단어는 다음을 사용하여 구별할 수 있습니다.

그것을 기억하는 것이 중요합니다 쉼표는 두 번째 접속사 앞에 와야 합니다., 이렇게 단어가 연결되는 문장을 쓰면!

동질적인 구성원을 강조하는 방법은 무엇입니까?

서면 텍스트의 문장을 분석할 때, 동질적인 구성원은 문장에서 어떤 기능을 수행하는지에 따라 동일하게 강조됩니다. 술어에는 술어(이중 실선)로 밑줄이 그어지고 정의에는 정의(물결선)로 밑줄이 그어지는 식입니다.

한 문구의 분석된 텍스트에는 다음이 있을 수 있다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 한 번에 여러 유사한 단어 그룹, 그리고 그들은 말의 다른 부분으로 판명될 수도 있습니다.

이 공원의 히아신스, 크로커스, 진달래는 향기롭고 그 향기로 내 머리를 취하게 만들었습니다.

이 간단한 문구로 빠르게 두 그룹이 정의됩니다.세 개의 주제와 두 개의 술어. 첫 번째 그룹은 주제(명사, 색상 이름)로 강조되어야 하고, 두 번째 단어 그룹은 술어로서 두 개의 실선 단어로 강조되어야 합니다.

문구 문구

어구 단위를 사용하면 구두점 측면에서 더 어려운 경우가 여러분을 기다립니다. 기억 안정적인 문구에서는 쉼표가 사용되지 않습니다.. 그다지 많지 않으므로 그냥 외울 수 있습니다.

• 노인과 젊은이 모두.
• 물고기도 새도 아닙니다.
• 등등.

텍스트를 매우 신중하게 분석하고 어구 단위에 대한 자신의 기억을 훈련하면됩니다. 그렇게 어려운 문제는 아닙니다!

1. 문장의 동종 구성원- 다음은 문장의 구성원입니다.
문장의 같은 단어와 관련되어 있으며 일반적으로 대답합니다.
같은 질문. 이들 역시 같은 문장의 구성원들이고,
창의적인 연결로 서로 결합됩니다.

동종 회원은 메이저 회원과 마이너 회원이 될 수 있습니다.
제안합니다.

예는 다음과 같습니다.
늙은 목수 바실리와 그의 견습생은 천천히 일을 하고 있다.
철저히.

이 문장에는 두 행의 동종 멤버가 있습니다.
주제 Vasily와 학생은 하나의 술어에 해당합니다.
공연하다;
천천히, 철저하게 행동 과정의 동질적인 상황
술어에 의존합니다(천천히, 철저하게 (어떻게?) 수행).

2. 동질적인 구성원은 대개 같은 품사로 표현됩니다..

예를 들어 보겠습니다. Vasily와 학생은 명사입니다.
주격.

그러나 동종 구성원은 형태학적으로 이질적일 수도 있습니다.

서른두 살쯤 되어 보이는 젊은 아가씨가 들어왔는데, 건강미가 넘치고,
웃는 입술, 뺨, 눈.
이 문장에서는 동질적인 정의 중 첫 번째로 표현됩니다.
속격의 명사구(32세),
두 번째 – 분사구(건강으로 타오르는), 세 번째 –
악기의 경우 세 명사와 전치사를 조합한 것
종속분사(웃는 입술, 뺨, 눈).

메모. 때로는 조정 연결이 연결될 수 있으며
문장의 반대 멤버.
예를 들어 보겠습니다. 지역 전체에 누가, 어떻게 배포했는지 명확하지 않습니다.
백인 소년의 탄생 소식.
종속절의 접속어는 서로 다른 구성원이다
문장 (주어 who 및 부사 행동 방법, 그러나
등위 접속사 and)로 연결됩니다.

3. 동질적인 구성원은 등위 접속사로 연결됩니다.억양 또는 억양. 동질적인 용어를 쉼표로 구분하는 경우
쉼표는 그 사이에만 배치됩니다. 첫 번째 동종 멤버 이전에,
마지막 동종 용어 뒤에는 쉼표가 없습니다.

동종 멤버에 대한 구두점엑스.

A) 비조합 연결 - 동질적인 구성원 사이에는 쉼표가 배치됩니다.

* , *, *
예는 다음과 같습니다.
이상하고 가지각색이며 빽빽한 삶이 끔찍한 속도로 지나갔습니다.

단일 연결 유니온(and, yes=and) 또는 분리 접속사
(either 또는) – 동질적인 용어 사이에는 쉼표를 넣지 않습니다.

* 그리고 *; * 또는 *.

예는 다음과 같습니다.
그녀는 울면서 발을 구르기도 했습니다.
길을 따라 여기저기서 자작나무나 수양버들을 만나게 됩니다.

메모.
접속사 and, yes and, yes는 연결 의미를 가질 수 있습니다. 이들 노조
그들은 동질적이지 않고 문장의 구성원을 연결하는 것을 소개합니다. 그 안에
이 경우 접속사 앞에 쉼표가 붙습니다.
예는 다음과 같습니다.
사람들은 그녀를 비웃었고, 당연히 그렇습니다.
“사람들은 그녀를 비웃었습니다. 당연히 그렇습니다.
왜 예술가에게 그림을 그리라고 명령하겠습니까?
-왜 예술가에게 그림을 그리라고 명령하겠습니까?

반대 동맹(그러나, 그러나, 그러나, 그러나=그러나, 예=그러나) – 사이에 쉼표
동종 멤버가 배치됩니다.
*, ㅏ *; *, 하지만 *; *, 하지만 *; *, 하지만 *

예를 들어보겠습니다. 그는 잘생겼지만 젊습니다.
이제 호수는 완전히 빛나지 않고 몇몇 곳에서만 빛났습니다.
우리 유치원은 작지만 아늑해요.

디) 이중 및 쌍 결합(그렇지 않다면..., 그렇지 않다면..., 그렇다면; 그렇지 않음
너무... 너무; 하지만..., 하지만; 둘 다..., 뿐만 아니라..., 그리고; 뿐만 아니라;
얼마나; 만큼; 그건 아니지만...; 설마...,
a) – 동질적인 용어 사이에는 쉼표가 배치됩니다.
뿐만 아니라 *; 둘다 *; *이지만 *도 있습니다.

예는 다음과 같습니다.
무지개는 도시 외곽뿐만 아니라 멀리까지 뻗어 있었다.
약;
나는 판사와 우리 친구들 모두에게 화해하라는 지시를 받았습니다
당신과 당신의 친구;
Vasily Vasilievich에게는 익숙하지만 Erofey의 힘은 무거웠습니다.
Kuzmich.

동질적인 구성원일반 단어와 결합될 수 있습니다. 일반화
그 단어는 다른 동종 단어와 문장의 동일한 구성원입니다.
회원들도 같은 질문에 답하지만 일반적인 의미는 다음과 같습니다.

일반화 단어는 전체를 나타내고 동종 구성원은 부분을 나타냅니다.
전체:

도시 밖, 산에서 마을이 보였습니다. 정사각형 블록, 나무
건물, 넘치는 정원, 교회 첨탑;

일반화하는 단어는 일반적인(일반적인 개념), 동질적인 것을 나타냅니다.
회원 – 특정(더 구체적인 개념):

새들은 수탉, 거위, 칠면조 (Fadeev) 등 날카로운 비명을 질렀습니다.

일반화 단어는 품사의 다른 부분으로 표현되지만 대부분의 경우
대명사와 대명사 부사와 명사:

숲은 겨울에도 봄에도 항상 아름답습니다.
대명사); 모든 것이 여기에 있습니다. 건물과 녹지가 모두 있습니다.
특히 나(모든 것은 대명사이다).

자기 통제 과제:
1. 이 문장에서 동질적인 구성원을 찾으십시오.
어떤 품사로 표현되나요?
강조 표시된 단어의 철자를 설명하고 구성에 따라 분석합니다.
a) 전시회 방문객들은 관심을 가지고 금속 제품을 조사했으며,
유리 꽃병, 민족 의상, 자수, 보석류
먼 섬에서 가져온 진주의 어머니.
b) 사람들은 경험을 교환하고 가정을 이해하기 위해 회의에 왔습니다.
실수가 있으면 추가 작업 계획을 설명하십시오.
c) Edward는 주위를 둘러보지 않고 신중한 발걸음으로 빠르게 걸었습니다.

복잡한 구조를 지닌 간단한 문장은 다양합니다. 여기에는 다음이 포함될 수 있습니다.

1) 동종 회원;
2) 분리;
3) 소개 단어와 문장, 플러그인 구성;
4) 항소.

여기서 우리는 동종 구성원에 의한 문장 구조의 복잡성을 고려합니다.

§1. 문장의 동종 구성원

동질적인 구성원- 같은 단어와 연관되어 있고 같은 질문에 답하는 문장의 구성원입니다. 그들은 동등한 권리를 갖고, 서로 의존하지 않으며, 문장의 하나이며 동일한 구성원입니다. 그것들은 등위적 또는 비접속적 구문 연결에 의해 서로 연결됩니다.
등위 연결은 단일 또는 반복 등위 접속사의 도움으로 억양적으로 표현됩니다. 비노조 연결은 국제적으로 표현됩니다.

나는 아이스크림을 좋아한다.

나는 아이스크림, 초콜릿, 쿠키, 케이크를 좋아합니다.

웃고 있는 소녀들이 방으로 뛰어 들어왔습니다.

(간단한 두 부분으로 구성된 확장 문장)

명랑하고, 웃고, 비명을 지르고, 비명을 지르는 소녀들이 방으로 뛰어 들어왔습니다.

(단순한 두 부분으로 구성된 확장 문장, 동종 구성원으로 인해 복잡함)

문장의 모든 구성원은 동질적인 구성원의 수로 표현될 수 있습니다. 주어, 술어, 목적어, 정의 및 상황은 동일할 수 있습니다.

홀에는 소년 소녀와 그들의 부모가있었습니다.

(소년 소녀와 그들의 부모- 동종 과목)

그 소녀는 예의 바르고 교육을 잘 받았습니다.

(예의 바르고 교육받은- 동종 술어)

나는 책, 건축 세트, 만화를 좋아했습니다.

(책, 건축 세트, 만화- 동종 추가)

우리는 하루 종일 숲이나 강에서 보냈습니다.

(숲에서, 강에서- 동질적인 상황)

맑고 덥고 진정한 여름날이었습니다.

(맑음, 덥다, 여름- 동질적인 정의)

대부분의 경우 문장의 동질적인 구성원은 한 품사의 단어로 표현되지만, 이러한 동질적인 구성원은 품사, 구 및 어구 단위의 단어로 표현되는 것도 가능합니다. 즉, 동종 멤버는 문법적으로 다르게 형식화될 수 있습니다.

그 소녀는 시험에 현명하고 지능적이며 아름다운 언어로 답했습니다.

(부사로 표현되는 동질적인 상황 똑똑하게, 똑똑하게그리고 명사구 아름다운 언어)

갑작스런 폭우로 인해 우리는 피부까지 흠뻑 젖어 얼어붙었습니다.

(동질적인 술어, 어구 단위로 표현됨) 피부에 스며들어그리고 동사 겨울 왕국)

동질적인 구성원에 의한 복잡함은 문장에 다른 방식으로 도입될 수 있고 다르게 구두점이 표시될 수 있습니다.

위에서 언급한 바와 같이 문장의 동종 구성원은 등위 연결 및/또는 비결합 연결을 기반으로 단어 조합을 형성합니다. 이것이 문장의 작은 구성원이라면 그들이 의존하는 단어와의 연결은 종속적입니다.

구두 연설에서 동질적인 구성원은 억양적으로 형성되고 서면 연설에서는 구두점으로 형성됩니다.

한 문장에는 여러 행의 동종 구성원이 있을 수 있습니다.

Masha, Seryozha 및 Petya는 식당 테이블 주위에 앉아 그림을 그리고 있었습니다.

(마샤, 세료자, 페트야- 동종주체 - 동종멤버 1열)
(앉아서 그림을 그렸다- 동종 술어 - 동종 멤버의 두 번째 행)

§2. 동종 구성원을 일반화하는 단어가 포함된 문장

동종 구성원의 행에는 행의 모든 ​​단어와 관련된 일반적인 의미를 갖는 단어가 있을 수 있습니다. 이것 일반화 단어. 일반화 단어는 문장의 동일한 구성원과 관련된 동종 구성원입니다.

일반화 단어는 다음을 의미하는 단어입니다.

• 일반적이고 구체적인 개념:

  방에는 오래된 소파, 테이블, 의자 두 개 등 단순한 가구가 있었습니다.

  (일반 단어 - 가구);

• 단어: 모두, 모두, 언제나, 어디에나, 어디에나, 어디에나그리고 보편성에 대한 아이디어를 전달하는 다른 사람들 :

  바닥, 의자, 침대, 테이블 등 모든 곳에 물건이 흩어져 있었습니다.

문장에서 일반화 단어는 동종 구성원의 행 앞과 뒤에 모두 나타날 수 있습니다. 위의 예와 비교해보세요:

바닥, 의자, 침대, 테이블 등 모든 것이 흩어져 있습니다.

문장의 구두점은 일반화 단어가 차지하는 위치에 따라 다릅니다.

§삼. 동종 정의와 이종 정의 구별

여러 정의가 동일한 주제나 객체를 참조한다고 해서 반드시 일련의 동질적인 정의가 있어야 한다는 의미는 아닙니다. 이질적인 정의도 있습니다. 차이점은 무엇입니까?
동질적인 정의예를 들어 크기, 색상, 모양, 재료 등 하나의 특성에 따라 한쪽에 있는 물체의 특성을 지정합니다. 이기종 정의다양한 특성에 따라 다양한 각도에서 물체의 특성을 파악합니다.

명랑하고 큰 소리로 웃는 소녀가 방으로 뛰어 들어왔습니다.

(명랑하다, 웃는다- 기분, 상태를 표현하는 동질적인 정의)

큰 소리로 웃던 어린 소녀가 방으로 뛰어 들어왔습니다.

(작고 웃는다- 이질적인 정의)

꽃병에는 빨간색, 주황색, 노란색 꽃이 피었습니다.

(빨간색, 주황색, 노란색- 공통된 특징을 나타내는 동종 정의 - 색상)

꽃병에는 크고 붉은 향기로운 꽃이 피었습니다.

(크고, 빨갛고, 향기롭다- 다양한 특성을 나타내는 형용사: 색깔, 모양, 냄새; 이는 이질적인 정의입니다)

다양한 품사로 표현되는 정의도 이질적입니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

11월 말, 첫 눈이 내렸습니다.

(단어 첫 번째그리고 쉬운연설의 다른 부분을 참조하십시오: 첫 번째- 숫자, 쉬운- 형용사; 그들은 일련의 동질적인 구성원을 형성하지 않습니다)

힘의 시험

이 장에 대한 당신의 이해를 알아보세요.

기말 고사

1. 동질성 구성원은 같은 단어와 연관되어 있고 같은 질문에 답하는 문장의 구성원이라는 것이 사실인가요?

2. 문장의 동질적인 구성원은 동일합니까?

3. 동질적인 구성원들이 종속관계로 연결되어 있다는 것이 사실인가요?

4. 여러 행의 동종 멤버로 구성된 문장이 가능합니까?

5. 동종회원의 수는 제한되어 있나요?

6. 동질적인 구성원은 등위 접속사로 연결될 수 없다는 것이 사실입니까?

7. 동질적인 구성원이 가질 수 있는 일반적인 의미를 지닌 단어의 이름은 무엇입니까?

   • 일반적인 단어
   • 항소
   • 상황

8. 일반화 단어는 항상 그와 관련된 동종 구성원과 문장의 동일한 구성원입니까?

9. 메마른 노란 단풍이 발밑에서 바스락거렸다..?

   • 동질적인 정의
   • 이질적인 정의

10. 문장의 정의는 무엇입니까? 창문 아래의 덤불은 빨간색, 노란색, 주황색 나뭇잎으로 덮여 있었습니다.?

    • 동질적인 정의
    • 이질적인 정의