초등학교 그림 그리기 프레젠테이션. 주제에 대한 미술(미술) 수업을 위한 "전통적인 드로잉 기술" 프레젠테이션

색다른 기술유치원에서 그림을 그리다

MKDOU d\s No. 64 Dirkonos M.N. 교사의 프레젠테이션

색다른 기술

그들은 재료와 도구의 특이한 조합에 의존합니다. 색다른 방식으로 그림을 그리는 것은 아이들에게 놀라움과 기쁨을 주는 재미있는 활동입니다.

아이들은 잊을 수 없는 긍정적인 감정을 느끼며, 감정을 통해 아이의 기분, 무엇이 그를 행복하게 하는지, 무엇이 그를 슬프게 하는지 판단할 수 있습니다.

수행 비전통적인 기술을 사용하는 수업:

어린이의 두려움을 완화하는 데 도움이 됩니다.
자신감을 키워줍니다.
공간적 사고를 개발합니다.
아이들에게 창의적인 검색과 해결책을 장려합니다.
아이들에게 다양한 재료를 사용하여 작업하도록 가르칩니다.
손의 훌륭한 운동 능력을 개발합니다.
창의력, 상상력, 공상의 비행을 개발합니다.
일하는 동안 아이들은 미적 즐거움을 얻습니다.

틀에 얽매이지 않는 기술을 활용한 작업 , 우리는 고려합니다

1. 이미지를 수행하는 하나 또는 다른 비 전통적인 기술을 사용할 때 어린이의 민감한 연령
2. 이미지에 예술적 특성을 부여하는 표현 수단.
3. 비전통적인 기술을 사용하여 평면에 이미지를 생성하는 데 사용되는 재료 및 도구
4. 평면에서 이미지를 구현하기 위한 비전통적인 기술을 사용하여 이미지를 얻는 방법.

주니어 미취학 연령

핑거페인팅;
감자 스탬프가 찍혀 있습니다. 코르크
손바닥 그림.

중학교 연령

단단한 세미드라이 브러시로 찔러보세요.
거품 인쇄;
거품 인쇄
왁스 크레용 + 수채화;
양초 + 수채화;
구겨진 종이 인쇄
마법의 밧줄.

취학 전 연령

소금, 모래로 그리기;
비누방울로 그림 그리기;
스프레이
튜브를 이용한 블로그래피;
풍경 모노타입;
스텐실 인쇄;
주제 모노타입;
일반 블로그래피;
플라스틱학.

핑거 페인팅("팔레트 핑거")

1. 어린이의 민감한 연령: 2세부터.

2. 표현수단 : 점, 점, 단선, 색.

3. 재료 및 도구 : 구 아슈가 담긴 그릇, 모든 색상의 두꺼운 종이, 냅킨.

4. 이미지를 얻는 방법: 아이는 구아슈에 손가락을 담그고 종이에 점과 점을 찍습니다(디자인에 따라 - 열매, 다발 그리기, 시트를 무작위로 색깔 있는 반점으로 채우기 - 분위기 그리기). 작업 후 냅킨으로 손가락을 닦으면 구아슈가 쉽게 씻어집니다.

그림 삽입

손바닥 그리기

1민감연령: 2세부터.

2. 표현수단 : 점, 색채.

3. 재료 및 도구: 구아슈가 있는 넓은 접시, 붓, 두꺼운 종이, 냅킨.

4. 이미지를 얻는 방법: 아이는 손바닥을 구아슈에 담그거나 붓으로 칠하고 종이에 각인합니다. 이미지(새, 나무)를 얻을 때까지 인쇄물을 브러시로 다듬습니다. 퇴근 후 냅킨으로 손을 닦으면 구아슈가 쉽게 씻어집니다.

감자, 코르크로 각인

1. 민감연령 : 10세부터.

2. 표현수단 : 질감, 얼룩, 색상.

3. 재료 및 도구: 구아슈를 함침시킨 얇은 발포 고무로 만든 스탬프 패드, 모든 색상 및 크기의 두꺼운 종이, 감자 스탬프 또는 병뚜껑이 들어 있는 그릇 또는 플라스틱 상자.

4. 이미지 획득 방법: 아이가 페인트가 묻은 스탬프 패드에 코르크나 감자 스탬프를 눌러 종이에 인상을 남깁니다. 다른 색상을 얻으려면 그릇과 폼을 교체하세요.

롤링 페이퍼

그림 삽입

2. 표현수단 : 질감, 볼륨.

3. 재료 및 도구 : 냅킨 또는 컬러 양면 종이, PVA 접착제, 브러시, 두꺼운 종이 또는 베이스용 컬러 판지.

4. 이미지를 얻는 방법: 아이는 종이가 부드러워질 때까지 손으로 종이를 구겨냅니다. 그런 다음 그는 그것을 공으로 굴립니다. 크기는 작은 것(베리)에서 큰 것(구름, 눈사람의 덩어리)까지 다양할 수 있습니다. 그 후 종이 공을 접착제에 담그고 바닥에 붙입니다.

플라스틱 병으로 그리기

4세부터 민감한 연령입니다.
표현수단 : 얼룩, 색, 질감.
재료 및 도구: 구아슈, 물, 플라스틱 병.
이미지를 얻는 방법: 원하는 색상의 구아슈를 그릇에 희석하고, 아이가 병 바닥을 페인트에 담그고 종이에 각인을 만듭니다. 그런 다음 세부 사항을 완료할 수 있습니다.

"촛불과 수채화"

1. 민감연령 : 4세부터.

2. 표현수단 : 색, 선, 점, 질감.

3. 재료 및 도구 : 양초, 두꺼운 흰색 종이, 수채화 물감, 붓.

4. 이미지를 얻는 방법: 아이는 종이에 양초를 들고 그림을 그립니다. 그런 다음 그는 하나 이상의 색상으로 시트를 수채화로 칠합니다. 양초 그림은 도색되지 않은 상태로 유지됩니다.

정기 블로그래피

2. 표현수단 : 얼룩.

3. 재료 및 도구: 종이, 그릇에 담긴 얇게 희석한 구아슈, 플라스틱 숟가락.

4. 이미지 획득 방법: 플라스틱 스푼으로 구아슈를 떠서 종이 위에 붓거나, 두꺼운 붓으로 물에 희석한 물감을 집어 종이 위에 얼룩을 조심스럽게 털어낸다. 그 결과 무작위 순서로 얼룩이 생깁니다. 그런 다음 시트를 다른 시트로 덮고 압착합니다. 다음으로 상단 시트를 제거하고 이미지를 주의 깊게 검사하여 어떻게 보이는지 확인합니다. 누락된 내용이 완료되었습니다.

나뭇잎 프린트

1. 민감연령 : 5세부터.

3. 재료 및 도구: 종이, 다양한 나무의 잎(떨어진 것이 바람직함), 구아슈, 붓.

이미지를 얻는 방법: 어린이가 나무 조각을 다양한 색상의 물감으로 덮은 다음 칠해진 면을 종이에 적용하여 인쇄물을 얻습니다. 새 잎이 나올 때마다. 잎자루는 브러시로 칠할 수 있습니다.

스프레이 페인팅 기법

1. 민감연령 : 5세부터.

2. 표현수단 : 점, 질감.

3. 재료 및 도구: 종이, 구아슈, 단단한 브러시 또는 빗, 칫솔, 스텐실, 5*5 판지

이미지를 얻는 방법: 아이는 붓에 페인트를 집어 종이 위에 들고 있는 판지에 가볍게 두드리면 페인트가 종이에 튀게 됩니다. 칫솔이나 빗을 사용하여 페인트를 튀길 수도 있습니다.

주제 모노타입

1. 민감연령 : 5세부터.

2. 표현수단 : 점, 색, 대칭.

3. 재료 및 도구: 모든 색상의 두꺼운 종이, 브러시, 구아슈 또는 수채화.

4. 이미지를 얻는 방법: 아이는 종이 한 장을 반으로 접고 그 중 절반에 묘사된 물체의 절반을 그립니다(대칭 물체는 그리기 위해 선택됩니다). 물감이 아직 젖은 상태에서 사물의 각 부분을 칠한 후, 시트를 다시 반으로 접어서 인쇄물을 만듭니다. 그런 다음 동일한 방식으로 시트를 접을 때마다 세부 사항을 작업하여 이미지를 장식할 수 있습니다.

스레드를 사용한 블록그래피

그림 삽입

1. 민감연령 : 5세 이상

2. 표현수단 : 얼룩.

3. 재료 : 그릇에 희석 한 종이, 잉크 또는 구 아슈, 플라스틱 숟가락, 중간 두께의 면사.

4. 이미지를 얻는 방법: 실을 물감에 담갔다가 짜낸 다음, 실에서 나온 이미지를 종이 위에 펼쳐 놓습니다. 그런 다음 다른 시트를 위에 올려 놓고 눌러 손으로 잡고 실 끝을 잡아 당깁니다. 누락된 내용이 완료되었습니다.

소금과 구아슈로 그리기

그림 삽입

민감연령 : 5세부터

표현수단 : 색상, 질감.

재료: 종이, 구아슈, PVA 접착제, 소금, 붓.

이미지 획득 방법: 이미지 그리기 간단한 연필로, PVA 접착제를 바르고 말리고 구 아슈로 칠하십시오.

컬러 스크래치 종이

1. 민감연령 : 6세부터.

2. 표현수단 : 선, 획, 대비, 색.

3. 재료 및 도구 : 색이 칠해진 판지 또는 두꺼운 종이, 사전 착색 수채화 물감또는 구아슈, 양초, 넓은 붓, 구아슈 그릇, 끝이 뾰족한 막대기 또는 빈 막대, 액체 비누.

4. 이미지를 얻는 방법: 아이는 종이 한 장을 양초로 문질러 왁스 층으로 완전히 덮입니다. 그런 다음 시트는 액체 비누를 추가하여 구 아슈 층 (색상 대비)으로 착색됩니다. 건조 후 막대기로 디자인을 긁습니다. 다음으로, 구아슈를 사용하여 누락된 세부 사항을 다듬는 것이 가능합니다.

그림 삽입

비누방울로 그림 그리기

민감연령 : 6세부터

표현수단 : 점, 대비, 색.

재료 및 도구: 액체 비누, 물, 구아슈, 컵, 튜브.

이미지를 얻는 방법: 물 한 컵에 구아슈를 희석하고, 액체 비누를 추가하고, 색깔 있는 비누 거품이 형성될 때까지 튜브를 통해 불어 넣고, 시트를 가져오고, 각인을 만들고, 건조시키고, 세부 사항을 완성합니다.

이리나 에루슬란키나
주제에 대한 교육자를 위한 프레젠테이션: "비전통적인 드로잉 기법의 유형"

주제에 대한 교육자를 위한 프레젠테이션:

« 비전통적인 드로잉 기술의 유형»

아이들은 아름다움, 게임, 동화, 음악, 그림, 환상, 창의성이 가득한 세계에서 살아야 합니다. V. A. 수쿰린스키

예술은 비범함 속에서 평범함을, 비범함 속에서 평범함을 찾는 데 있습니다.

데니스 디드로

아주 어릴 때부터 아름다움에 익숙해지는 것이 매우 중요합니다. 그리고 미술보다 아름다움을 이해하는 데 있어 더 명확한 예가 있을까요? 그러나 때로는 아이의 관심을 끄는 것이 그렇게 쉬운 일이 아닙니다. 어린 아이들은 끊임없이 주변 세계를 탐험하는 상태에 있습니다. 의자는 앉기 위해 만든 것이고, 담요는 덮기 위해 만든 것이고, 술은 앉기 위해 만든 것임을 그들은 이미 알고 있다. 페인트. 끝없는 시리즈 "성인"한 발짝도 물러서지 않고 규칙을 따릅니다. 아이의 학습 패턴을 깨뜨리다 미술. 물론 시작하기 전에 연필, 크레용, 붓을 다루는 기본 방법을 가르치는 것이 필요합니다. 어린 예술가가 기본 클래식을 마스터한 후에야 그리기 기술, 시작해야합니다 틀에 얽매이지 않는.

색다른 그리기 기법자발성과 자유로움으로 아이들의 관심을 끌 수 있습니다. 여기에는 규칙이 없지만 가장 중요한 것은 프로세스입니다. 이러한 활동을 통해 아름다움에 대한 비전과 이해뿐만 아니라 상상력, 손재주, 독창성 및 운동 능력도 발달합니다. 색다른 기술긍정적인 동기를 자극하고 아이의 개성 표현을 촉진합니다. 다양한 결합 기술자아이가 독특하고 표현력이 풍부한 작품을 만들기 위해 적절한 기술을 생각하고 독립적으로 선택하도록 장려합니다.

색다른 그리기 방법의 종류:

플라스틱학

-양질의 거친 밀가루 그리기

-구겨진 종이로 그림 그리기

니코그래피

-모래 그림

블로그래피

-그림손바닥과 손가락

-소금으로 그림 그리기

모노타이프

대리석 종이

Plasticineography는 새로운 유형의 장식 및 응용 예술입니다. 이는 수평 표면에 다소 볼록한 반 부피 물체를 묘사하는 치장 벽토 그림의 생성을 나타냅니다.

주요 재료는 플라스틱입니다.

기술"스프레이"유치원에서는 칫솔이나 브러시를 대체하는 특수 장치를 사용하여 방울을 뿌리는 것으로 구성됩니다. 손에 있는 칫솔을 사용하여 페인트를 조금 집어 한 뭉치로 (또는 브러시)우리는 우리 자신을 향한 움직임으로 브러시 표면을 따라 움직입니다. 스플래시가 종이 위로 날아갑니다. 주제 그림매우 다양할 수 있습니다.

Mancography는 모든 연령의 어린이를 위한 활동입니다. 평소의 혼란스러운 것 외에도 그림어린이를 위한 무료 놀이도 가능합니다 꽃을 그리다, 태양과 광선, 구름과 비, 집과 울타리 등. 기술모래와 소금을 작업할 때 사용할 수 있습니다.

그림구겨진 종이 - 정말 재미있어요 드로잉 기법, 작은 손에 상상력과 자유의 여지를 제공합니다. 수업을 준비하는 과정조차 흥미롭습니다. 아이들은 실제로 스스로 작업을 수행할 종이 덩어리를 행복하게 부술 수 있습니다.

니토그래피는 흥미롭다 실을 그리는 기술. 이에 기술실을 붙인 후 선이 형성됩니다. 베이스에 접착제를 바르고 선택한 이미지를 실 레이어로 단계별로 채웁니다.

스크래치(Scratching)란 잉크가 묻은 종이나 판지를 펜이나 날카로운 도구로 긁어 그림을 그리는 방법이다. 다른 이름 기술 - 왁스그라피.

블로그래피는 그래픽의 일종이다. 기술, 오점을 원하는 실제 또는 환상적인 이미지로 변환하는 것을 기반으로 합니다. 이것을 그리다 기술이 수행된다: 잉크, 잉크, 수채화, 구아슈.

핑거 페인팅은 창의력의 조기 발달을 촉진합니다. 그 사람이 무엇이든 상관없어요 그렸으며 어떻게 그렸는지, 중요한 것은 그가 어떤 즐거움을 가지고 일하는지입니다.

모노타입은 그래픽이다 기술. 디자인은 먼저 평평하고 매끄러운 표면에 적용된 다음 다른 표면에 인쇄됩니다.

대리석 종이는 색다른 드로잉 기법쉐이빙폼과 페인트를 섞어서

프로타주 - 기술깎지 않은 연필을 문지르는 동작을 통해 재료의 질감이나 약하게 표현된 부조를 종이에 옮기는 작업.

활용하여 창의적인 예술활동을 펼치고 있습니다. 색다른 기술:

어린이의 두려움을 완화하는 데 도움이 됩니다.

자신감을 키워줍니다.

공간적 사고를 개발합니다.

아이들이 자신의 생각을 자유롭게 표현하도록 발달합니다.

아이들에게 창의적인 검색과 해결책을 장려합니다.

다양한 재료를 가지고 행동하는 어린이의 능력을 개발합니다.

구성감, 리듬감, 색상, 질감 및 볼륨감이 발달합니다.

손의 훌륭한 운동 능력을 개발합니다.

창의력, 상상력, 공상의 비행을 개발합니다.

활동하는 동안 아이들은 미적 즐거움을 얻습니다.

예술가가 원하는 페인트

그에게 공책을 주지 말자...

그렇기 때문에 예술가는 예술가다.

그는 어디든 그림을 그린다...

그는 땅에 막대기를 그립니다.

겨울에는 유리창에 손가락을 대고

담장 위에 숯으로 글을 쓰고,

그리고 복도 벽지에.

칠판에 분필로 그림을 그린다

진흙과 모래 위에 글을 쓰며,

손에 종이가 없도록하십시오.

그리고 캔버스를 살 돈이 없습니다.

그는 할 것이다 돌 위에 그림을 그리다,

그리고 자작 나무 껍질 조각에.

그는 불꽃놀이로 공기를 칠할 것이고,

갈퀴를 들고 물 위에 글을 쓴다.

예술가, 그러므로 예술가,

무엇을 할 수 있습니까? 곳곳에 그림을 그리다,

그리고 누가 예술가를 막고 있습니까?

그는 땅의 아름다움을 빼앗는다!

관심을 가져주셔서 감사합니다!

내가 무엇을 그리고 어떻게 그리는지. 그림. 드로잉 레슨. 드로잉 레슨. 그리는 법을 배우자. 모래 그림. 우리는 꽃을 그립니다. 나는 세상을 그린다. 태블릿으로 그림을 그립니다. 유치원에서 그림을 그립니다. 그리기 및 조각. 사람을 그리기. 연필로 인물화 그리는 법. 당신은 어떤 사람인가요? 그림의 법칙. 우리는 손가락으로 그립니다. 선 그리기. 그리기 도구.

모든 아이들은 그림 그리기를 좋아합니다. 인간의 삶에서 예술의 역할. 1의 드로잉 레슨 젊은 그룹. 미술사에 등장하는 인간의 모습을 묘사합니다. 벙어리 장갑 그리기. 그림과 문학. 놀면서 그림 그리는 법을 배우자. 우리는 조각하고 그립니다. 움직이는 사람을 그립니다. 빛으로 그리기. 얼굴 그리는 법을 배웁니다. 팔레트 나이프로 그립니다. 우리는 스트로크로 그립니다.

단계별 그리기조류. “인생에서 그리기. "그래픽 받아쓰기"(셀별로 그리기). 아이들과 함께하는 예술적 그림 그리기 기술. 마가목 가지를 그립니다. 새를 그리는 법을 배우십시오. 우리는 붓 없이 그립니다. "인간은 본질적으로 예술가입니다. 그림은 훌륭합니다. 우리는 민속 수수께끼에 대한 답을 그립니다.

예술사에서 인간의 모습. 예술사에서 인간의 모습을 묘사합니다. 발레리나의 단계별 드로잉. 마스터 반: " 재미있는 그림" 여자의 눈을 그립니다. 실루엣 그리기. 예술사에서 인간의 모습을 묘사합니다. 유치원에서 그린 그림을 댓글로 달았습니다. 핑거페인팅 프로그램입니다.

유능하게 그리기 위해 알아야 할 것. Lermontov의 그림, 수채화 및 그림. 관중의 기술과 그 중요성 현대인. 체적 몸체 그리기. 당신의 책은 누가 그리는가? “아이들이 그림을 그리는 이유와 이유. 봄 꽃 - 자연에서 꽃을 그리는 것입니다. 셀에 "리본" 글꼴을 그립니다.

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슬라이드 캡션:

MKDOU "옥탸브리스키" 유치원"반딧불이" Moshkovsky 지구 비 전통적인 그림 기법

“그리고 열 살, 일곱 살, 다섯 살 때 모든 아이들은 그림 그리기를 좋아합니다. 그리고 모두가 자신이 관심을 갖는 모든 것을 대담하게 그릴 것입니다… 발렌틴 베레스토프

미적 교육의 가장 중요한 수단. 미적 교육의 가장 중요한 임무는 색, 선, 플롯 등 모든 것이 조화를 이루는 새롭고 독창적인 예술 작품을 창조하는 방법입니다. 이것 엄청난 기회아이들이 생각하고, 시도하고, 검색하고, 실험할 수 있도록 말이죠. 그리고 가장 중요한 것은 자신을 표현하는 것입니다. 그리기 색다른 그리기 기법

예술 활동에서 비전통적인 기술을 사용하면 사물과 사물의 용도, 재료, 속성, 적용 방법에 대한 어린이의 지식과 아이디어가 풍부해집니다. 아이의 긍정적인 동기를 자극하고 즐거운 분위기를 조성하며 그림 그리기 과정에 대한 두려움을 제거합니다. 실험할 기회를 제공합니다. 촉각 민감도, 색상 차별이 발달합니다. 손과 눈의 협응력 발달을 촉진합니다. 미취학 아동을 지치게하지 않고 성능을 향상시킵니다. 관습에 얽매이지 않는 사고, 해방, 개성을 발달시킵니다.

묘사 방법 그림의 비전통적인 묘사 방법 손으로 그리기 (손가락, 손바닥) 스탬프로 그리기 (핀 그리기, 각인) 양초로 그리기 페인트 부기 덕트 테이프로 그리기 모노토피 그리고 훨씬 더 플라스틱학 스크래치 드로잉 빗 블로그래피

자신의 손으로 그리기 (손가락, 손바닥) 연령 : 2 세부터. 표현수단 : 점, 색채, 환상적인 실루엣. 재료: 구아슈가 있는 넓은 접시, 붓, 모든 색상의 두꺼운 종이, 대형 시트, 냅킨. 이미지를 얻는 방법 : 어린이는 손바닥 (손가락)을 구 아슈에 담그거나 붓으로 칠하고 (5 세부터) 종이에 각인합니다. 오른손, 왼손 모두 사용하여 그림 그리기 다른 색상. 퇴근 후 냅킨으로 손을 닦으면 구아슈가 쉽게 씻어집니다.

발포고무 느낌 연령: 4세부터. 표현 수단 : 얼룩, 질감, 색상. 재료: 구아슈를 함침시킨 얇은 폼 고무로 만든 스탬프 패드, 모든 색상과 크기의 두꺼운 종이, 폼 조각이 들어 있는 그릇 또는 플라스틱 상자. 이미지 획득 방법: 어린이가 페인트가 묻은 스탬프 패드에 폴리스티렌이나 발포 고무를 누르고 종이에 인상을 남깁니다. 다른 색상을 얻으려면 그릇과 폼을 모두 바꿔보세요.

나뭇잎 인쇄 연령: 5세부터. 표현수단 : 질감, 색상. 재료: 종이, 다양한 나무의 잎(떨어진 것이 바람직함), 구아슈, 붓. 이미지를 얻는 방법: 어린이는 나무 조각에 다양한 색상의 물감을 칠한 다음, 칠해진 면이 있는 종이에 적용하여 인쇄물을 얻습니다. 새 잎이 나올 때마다. 나뭇잎의 잎자루는 브러시로 칠할 수 있습니다.

면봉으로 탐폰 사용 연령: 2세부터. 표현 수단 : 얼룩, 질감, 색상. 재료: 구아슈를 함침시킨 얇은 발포 고무로 만든 스탬프 패드가 들어 있는 접시 또는 플라스틱 상자, 모든 색상과 크기의 두꺼운 종이, 구겨진 종이. 이미지를 얻는 방법: 어린이는 면봉을 사용하여 종이에 페인트를 바릅니다(찌르기 방법 사용).

왁스크레용(양초) + 수채화 연령: 4세부터. 표현수단 : 색, 선, 점, 질감. 재료: 왁스 크레용, 두꺼운 흰색 종이, 수채화 물감, 붓. 이미지를 얻는 방법: 아이는 흰 종이에 왁스 크레용으로 그림을 그립니다. 그런 다음 그는 하나 이상의 색상으로 시트를 수채화로 칠합니다. 분필 그림은 도색되지 않은 상태로 유지됩니다. 재료: 양초, 두꺼운 종이, 수채화 물감, 붓. 이미지를 얻는 방법: 어린이는 양초를 사용하여 종이에 그림을 그린 다음 시트에 하나 이상의 색상의 수채화 물감을 칠합니다. 양초 그림은 흰색으로 유지됩니다.

일반 블로그래피 연령: 5세부터. 표현수단: 얼룩. 재료: 종이, 잉크 또는 그릇에 담긴 얇게 희석한 구아슈, 플라스틱 숟가락. 이미지를 얻는 방법: 아이가 플라스틱 스푼으로 구아슈를 떠서 종이 위에 붓습니다. 그 결과 무작위 순서로 얼룩이 생깁니다. 그런 다음 시트를 다른 시트로 덮고 누릅니다(원본 시트를 반으로 구부린 다음 한쪽에 잉크를 떨어뜨린 다음 다른 쪽 시트로 덮을 수 있음). 다음으로 상단 시트를 제거하고 이미지를 검사하여 모양이 결정됩니다. 누락된 내용이 완료되었습니다.

튜브를 이용한 블로그래피 연령: 5세부터. 표현수단: 얼룩. 재료: 종이, 잉크 또는 그릇에 담긴 얇게 희석한 구아슈, 플라스틱 숟가락. 이미지를 얻는 방법: 아이가 플라스틱 스푼으로 구아슈를 떠서 종이 위에 붓습니다. 그런 다음 끝이 얼룩이나 종이에 닿지 않도록 튜브에서이 얼룩을 불어 넣으십시오. 필요한 경우 절차가 반복됩니다. 누락된 내용이 완료되었습니다.

곡물(소금)로 그림 그리기 연령: 6세부터. 표현 수단 : 볼륨. 재료: 소금, 깨끗한 모래 또는 양질의 거친 밀가루, PVA 접착제, 판지, 접착제 브러시, 간단한 연필. 획득 방법: 아이는 원하는 색상의 판지를 준비하고 간단한 연필로 필요한 디자인을 그린 다음 각 항목을 차례로 접착제로 바르고 소금(시리얼)을 조심스럽게 뿌린 다음 남은 부분을 쟁반에 붓습니다.

스크래치보드(프라이머 시트) 연령 : 5세 이상 표현수단 : 선, 획, 대비. 재료: 반판지 또는 두꺼운 종이 하얀색, 양초, 넓은 브러시, 블랙 마스카라, 액체 비누 (마스카라 1테이블스푼당 약 1방울) 또는 치약, 마스카라용 그릇, 끝이 뾰족한 스틱. 이미지를 얻는 방법: 아이는 양초로 시트를 문질러 왁스 층으로 완전히 덮입니다. 그런 다음 액체 비누 또는 치약이 함유 된 마스카라를 바르면 첨가물이없는 마스카라가 채워집니다. 건조 후 막대기로 디자인을 긁습니다.

젖은 나이에 그리기: 5세부터. 표현수단 : 점, 질감. 재료: 종이, 구아슈, 딱딱한 붓, 두꺼운 판지 또는 플라스틱 조각(5x5cm). 이미지 획득 방법: 1. 특정 주제에 대한 그림 그리기: 풍경, 산책, 동물, 꽃 등 - 젖은 시트 위에 그림을 만들 때 2. 향후 그림을 위한 배경 그리기, 색상이 퍼질 때, 서로 연결되고 반짝거리며 패턴을 만들어가며, 이는 앞으로의 드로잉 주제를 결정짓는 “드라이”

테이프로 그림 그리기 연령 : 5세 이상 표현수단 : 선, 대비. 재료: 반판지 또는 두꺼운 흰색 종이, 구아슈, 절연 테이프. 이미지를 얻는 방법: 어린이는 전기 테이프를 사용하여 그림의 요소를 붙입니다. 종이 한 장을 그립니다. 완전히 건조된 후 이솔레트를 조심스럽게 제거합니다.

Plasticineography 연령 : 모두. 표현 수단 : 볼륨, 색상, 질감. 재료: 판지 포함 윤곽 패턴, 유리; 플라스틱 세트; 손 닦기; 스택; 폐기물과 천연재료. 이미지를 얻는 방법: 1. 판지에 플라스틱을 바르십시오. 표면을 조금 거칠게 만들 수 있습니다. 이 목적을 위해 그들은 사용됩니다 다양한 방법플라스틱 이미지의 표면에 릴리프 점, 획, 줄무늬, 회선 또는 일부 곱슬 선을 적용합니다. 손가락뿐만 아니라 스택으로도 작업할 수 있습니다.

2. 얇은 플라스틱 층을 판지에 바르고 더미로 수평을 맞추고 더미나 막대기로 디자인을 긁습니다.

3. 플라스틱 "땡땡이 무늬", "물방울" 및 "편모"를 사용하여 그립니다. 완두콩이나 물방울을 플라스틱으로 굴려서 프라이밍되거나 깨끗한 판지 표면에 패턴으로 배치하여 전체 패턴을 채웁니다. "편모" 기술은 동일한 두께의 편모를 말아서 그림 위에 배치해야 한다는 점에서 다소 복잡합니다. 편모를 반으로 연결하고 비틀면 그림 윤곽의 기초가되는 아름다운 피그 테일을 얻을 수 있습니다.

4. 판지에 디자인을 적용하고 편모를 말아서 손가락으로 중앙을 향해 문지른 다음 디자인 요소의 중앙을 채웁니다. 더 넓은 범위의 색상을 위해 혼합 플라스틱을 사용할 수 있습니다. 나뭇잎에 플라스틱 정맥을 배치하거나 스트로크를 사용하여 작업을 부조적으로 만들 수 있습니다.

다양한 기법이 완벽하게 결합됨 소금과 셀로판으로 그리기

교사를 위한 권장 사항: 다양한 형태의 예술 활동을 사용합니다. 비전통적인 이미지 기술을 습득하기 위한 어린이의 집단적 창의성, 독립적이고 재미있는 활동; 시각 예술 수업을 계획할 때 어린이의 연령과 개인 능력을 고려하여 비전통적인 시각 기술 사용의 시스템과 연속성을 관찰합니다. 새로운 비전통적인 방법과 이미지 기술을 숙지하고 숙달하여 전문적인 수준과 기술을 향상시키십시오.

아이들이 그림을 그리고, 창조하고, 상상하게 해주세요! 그들 모두가 예술가가 되는 것은 아니지만, 그림을 그리는 것은 그들에게 즐거움을 주고 창의성의 기쁨을 배우며 평범함 속에서 아름다움을 보는 법을 배우게 될 것입니다. 예술가의 영혼을 품고 자라게 해주세요!

1차 자격 카테고리 Nikulchenkova Galina Viktorovna 선생님이 준비했습니다. 관심을 가져주셔서 감사합니다!

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슬라이드 캡션:

비전통적인 드로잉 기술은 Ust-Kul O.I. Vertelenko 마을에 있는 카자흐스탄 공화국 국립 교육 기관 "S(K)SHI No. 2"의 미술 교사가 편집했습니다. 프레젠테이션에서는 기숙학교 학생들의 작품을 선보입니다.

모노타입 블로그래피 재료: A4 종이 물 유리 다람쥐 붓 6,7번 수채화 물감 또는 구아슈 이미지 획득 방법: 흰 종이 한 장을 구부려 반으로 펼칩니다. 접힌 선에 2-3개의 다양한 색상의 구아슈 점을 놓습니다. 시트를 반으로 접고 중앙에서 가장자리까지 손가락을 움직입니다. 나뭇잎을 열면 나비나 꽃을 얻을 수 있어요! 건조 후 펠트펜을 사용하여 작은 세부 사항을 추가합니다.

마법의 실 재료: A4 종이 물 유리 실 구아슈 이미지 획득 방법: 흰색 판지를 구부리고 펴십시오. 두꺼운 양모 실을 페인트에 담그고 시트의 두 반쪽 사이에 놓습니다. 시트를 가볍게 누르고 실을 움직여 보세요. 마법의 단어를 말하고 무슨 일이 일어나는지 확인하세요. 세부정보를 작성하세요.

면봉으로 그림을 그립니다. 재료: A4 용지 한 장 물 한 잔 면봉 수채화 물감 또는 구아슈 이미지 획득 방법: 미리 적용된 패턴에 따라 면봉으로 그리거나 그리는 동안 이미지를 떠오릅니다. 프로세스. 면봉을 페인트에 담그고 리드미컬한 움직임으로 종이에 디자인을 적용하기 시작합니다. 이 기술에서 색상과 음영을 혼합하는 것은 매우 흥미롭습니다.

블로잉 재료: A4 종이 한 장의 물 유리 튜브, 수채화 물감 또는 잉크 이미지 획득 방법: 다양한 색상의 페인트를 물로 희석하여 매우 액체 상태로 만듭니다. 두꺼운 종이 위에 서로 가까운 색상을 붓습니다. 칵테일 빨대를 중앙으로 내리고 다른 방향으로 향하게하여 강하게 불기 시작합니다. 여러 가지 색의 가지가 달린 싹이 얻어집니다. 세부 사항을 완료해 보겠습니다.

접착제 + 양질의 거친 밀가루 재료 : PVA 접착제, 두꺼운 색종이, 양질의 거친 밀가루. 이미지를 얻는 방법: 아이는 미리 적용된 패턴에 따라 접착제를 사용하여 그림을 그립니다. 접착제가 마르도록 두지 말고 (그림에 따라) 접착제에 양질의 거친 밀가루를 한 번 또는 여러 번 뿌립니다. 마를 때까지 기다립니다.

손바닥 그리기 재료: 구아슈가 있는 넓은 접시, 브러시, 모든 색상의 두꺼운 종이, 대형 시트, 냅킨. 이미지 획득 방법: 손바닥(브러시 전체)을 구아슈에 담그거나 붓으로 칠한 후(5세부터) 종이에 각인을 합니다. 그들은 서로 다른 색상으로 칠해진 오른손과 왼손으로 그림을 그립니다. 퇴근 후 냅킨으로 손을 닦으면 구아슈가 쉽게 씻어집니다. 세부 사항을 완료해 보겠습니다.

수채화 + 풀 + 소금 재료: 소금, 종이, 수채화 물감, 규산염 접착제. 이미지를 얻는 방법: 캔버스를 수채화 물감으로 덮고, 맛볼 색상을 선택하고, 물감이 마르기 전에 투명 접착제 몇 방울을 추가하고 그림에 암염을 뿌립니다. 소금은 페인트가 건조되면서 안료를 흡수하여 놀라운 효과를 만들어냅니다.

종이 한 장을 수채화 물감으로 덮으세요

페인트가 아직 젖어 있는 동안 투명 접착제 몇 방울을 추가합니다.

그다음 우리 사진에 암염을 뿌려주세요

소금은 페인트가 건조되면서 안료를 흡수하여 놀라운 효과를 만들어냅니다.

관심을 가져주셔서 감사합니다!!!