Fundamentele teoriei limbii engleze: manual. Citim cărți în limba engleză cu copii sau cuvinte englezești (vocabular) și expresii pe tema „Cărți și lectură Vocabularul cărții din limba engleză

Vocabularul colocvial și trăsăturile sale. Conceptele de jargon și argo. Utilizarea vocabularului colocvial în serialele TV americane moderne. Utilizarea serialelor în predarea ESL. Practica învățării vocabularului colocvial al limbii engleze pe baza de seriale.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

Vocabular redus al englezei moderne și funcțiile sale. Strategii de clasificare a vocabularului redus, caracterizarea tipurilor. Utilizarea vocabularului redus în versurile melodiilor grupului „Sex Pistols”. Vocabular general și special colocvial, vulgarisme.

lucrare de termen, adăugată 12.11.2010

Principalele caracteristici ale vorbirii colocviale. Definiția publicității, scopurile și obiectivele acesteia. Structura textului publicitar, designul său fonetic, lexical, gramatical, sintactic și stilistic. Utilizarea vocabularului colocvial al limbii germane.

teză, adăugată 02.07.2013

Definirea vocabularului colocvial și vernacular, clasificarea unităților lexicale. Identificarea vocabularului redus stilistic în textele lucrărilor lui M. Weller, analiza funcțiilor caracteristicilor de vorbire ale personajelor și evaluarea expresivă a realității.

lucrare de termen, adăugată 24.11.2012

Locul vorbirii colocviale în sistemul lingvistic, trăsăturile sale caracteristice, manifestate la diferite niveluri lingvistice. Caracteristicile sintactice ale limbilor vorbite rusă și engleză. Granița dintre normele limbajului literar și tendințele vorbirii colocviale.

lucrare de termen, adăugată 01/07/2013

Alegerea și construcția vorbirii colocviale, principalele sale caracteristici: intonație și pronunție, vocabular și formarea cuvintelor, frazeologie, morfologie, pronume, sintaxă. Principalele semne ale colocvialismului în domeniul formării cuvintelor. Tendințe în vorbirea colocvială.

lucrare de control, adaugat 22.09.2009

Modele productive de formare a cuvintelor în limba rusă. Surse și sfere de împrumut de vocabular. Actualizarea vocabularului învechit și folosit în limita de utilizare. Mijloace lexicale speciale de manipulare a conștiinței publice în discursul jurnalistic modern.

teză, adăugată 10.12.2015

Conceptul și tipurile de vocabular nonliterar, utilizarea acestuia în unele variante ale limbii engleze. Cultura comunicării și postulate ale comunicării verbale. Problema tabuului în societatea modernă. Caracteristici ale utilizării vocabularului interzis. Problema traducerii sale.

lucrare de termen, adăugată 17.08.2015

/ Galperin A.I. „Eseuri despre stilul limbii engleze”

Decalajul dintre vorbirea colocvială vie și tipul de vorbire scris (literar și livresc) mai ales, în toate etapele de dezvoltare, s-a manifestat în vocabular. Vocabularul general literar și de carte al englezei moderne se caracterizează printr-un număr semnificativ de cuvinte de origine latină și franceză (împrumut de cărți). Granițele lor semantice sunt mult mai clar definite decât sinonimele corespunzătoare ale discursului colocvial viu și, prin urmare, oferă o exprimare mai precisă a gândirii.

Contrastul dintre vocabularul general literar-libristic și vocabularul colocvial este adesea folosit pentru a obține efectul stilistic dorit. Deci în poveste

O. Henry „Prin curier „Opoziţia vocabularului general literar şi de carte cu cel colocvial (condimentat semnificativ cu forme de vorbire nonliterare şi sporit de expresii figurative) capătă o funcţie stilistică aparte – de a sublinia diferenţa de poziţie socială a eroilor poveştii:

„Spune-i că sunt în drum spre gară, să plec la San Francisco, unde mă voi alătura acelei expediții de vânătoare de elani din Alaska. Spune-i că, din moment ce ea mi-a poruncit să nu-i vorbesc și nici să-i scriu, iau acest mijloc. de a face un ultim apel la simțul ei al dreptății, de dragul a ceea ce a fost. Cred că este."

„Mi-a spus să-ți spun că are gulerele și manșetele în mâna asta pentru o curățare la „Frisco. El va împușca păsări de zăpadă în Klondike. El spune că i-ai spus să nu trimită „rotund”. nu mai sunt note roz și nici nu mai atârnă peste poarta grădinii, iar el ia dezamăgire (trimițând băiatul să vorbească în numele lui- ȘI . G.)de a vă pune înțelepți. El spune că l-ai referit ca pe un a fost și nu-i dai niciodată nicio șansă să dea o decizie. Spune că l-ai trecutși nu a spus niciodată de ce.”

Un exemplu similar poate fi citat din piesa lui B. Shaw " Prima piesă a lui Fanny ", unde vorbirea colocvială vie se opune vorbirii stricte, exacte, literare și livrești. Aici contrastul se realizează numai prin mijloace lexicale:

Dora: Oh Am lăsa aceasta afară .am eu! (Contemplându-l pe Juggins aprobator în timp ce îi pune un scaun între masă și bufet) Dar el este genul potrivit: eu pot vedea asta. (Făcând nasturii). Tu nu voi lăsa jos, bătrâne, veţi?

Juggins:Familia poate se bazează pe mine discreție absolută.

Dora folosește cuvintele stratului de vocabular colocvial. În discursul lui Jagins, alegerea cuvintelor se caracterizează printr-o colorare neutră și literară de carte.

Iată un exemplu în care o comparație a cuvintelor colocviale și a cuvintelor literare și livrestice, combinată cu alte trăsături ale celor două tipuri de vorbire, arată cum vorbirea scrisă servește la clarificarea gândului exprimat:

Un rânjet zvâcni buzele palide ale lui George.

"Fă-mi un codicil. Vei găsi hârtie în sertarul mesei de toaletă". . .

Cuvintele au venit cu o bucurie răgușită. „Cele trei șuruburi ale mele pentru tânărul Val Dartie, pentru că el este singurul Forsyte care cunoaște un cal de la un măgar.” Un chicotit gutural se auzi îngrozitor în urechile lui Soames.

— Ce ai spus?

Soames a citit: „Îmi las cei trei cai de curse rudei mele Valerius Dartie, din Wansdon, Sussex, pentru că are cunoștințe speciale despre cai”.

(J. Galsworthy. Maimuța Albă )

Unele cuvinte literare și livrestice ale limbii engleze moderne se disting clar prin caracterul lor specific livresc și literar. Acestea sunt, de exemplu , concordie, armonie, disputa, auxiliar, adversar, vointa, antagonism, calamitate, participare(cf. a lua parte), scutire, susceptibilitate, morozitate, în conformitate cu, asiduitate, promptitudine, ajutor si etc .

Vocabularul literar include și un număr semnificativ de combinații frazeologice. Asa de, de exemplu , următoarele unități frazeologice sunt clar livrestice: a trece Rubiconul; în ceea ce privește, în virtutea, a pierde o ocazie, a vorbi îndelung, a acorda asistență, a trage o lecție, responsabilitatea revine si etc .

Multe dintre cuvintele și unitățile frazeologice legate de vocabularul literar și de carte pot fi folosite și în comunicarea directă în direct. Din aceasta ele nu încetează să fie cuvinte literare și livrești. Aceasta este pătrunderea vocabularului literar și de carte în sfera vorbirii colocviale vii. Dacă o astfel de pătrundere capătă un caracter sistematic, atunci vocabularul literar și de carte este treptat „neutralizat”.

Utilizarea nemoderată a vocabularului literar și de carte în discursul colocvial viu este resimțită ca o disonanță și este folosită în sarcini stilistice speciale. (Vezi discursul lui Micawber la pagina 55)

PRELEȚIA IV - VOCABULARE OFICIAL ENGLIZĂ Vocabularul de carte și de afaceri oficial. Au un sens denotativ specific, se caracterizează prin absența oricăror conotații, de exemplu, aproximativ, început, cuprinde, experimental, intern, extern, indica, inițial etc. Acest strat de vocabular este deosebit de bogat în adjective. Cuvintele din carte sunt fie sinonime formale pentru cuvinte comune, neutre, fie exprimă concepte care pot fi transmise doar cu ajutorul unor fraze comune descriptive, de exemplu, pentru a exterioriza - pentru a exprima sentimentele interioare. Cartea, practic, sunt cuvinte împrumutate de origine latină sau greacă. Acest grup include și cuvinte din limba oficial-birocratică, de exemplu, a asista, a se strădui, a suficient etc. În plus, include cuvintele conexe arhaice care au căzut din uz, de exemplu, prin prezenta, în continuare, în continuare, în prezent, precum și conjuncții, adverbe și combinații precum în plus, în plus, totuși, ca urmare a etc. Vocabularul de carte și de afaceri oficial este folosit nu numai în scrisorile oficiale și în comunicarea profesională, ci uneori în vorbirea de zi cu zi. Utilizarea vocabularului formal de afaceri în situații informale pare inadecvată și produce un efect comic. Termeni Vocabularul englezesc conține cuvinte și expresii care sunt folosite într-o anumită industrie sau știință. Astfel de cuvinte se numesc termeni. Ele nu sunt folosite în alte zone și nu sunt înțelese de alte persoane. Fiecare domeniu al vieții are un vocabular specializat, adică. cuvinte care servesc unui anumit domeniu profesional sau științific. Există termeni medicali, psihologici, muzicali, lingvistici, industriali, de transport și alți termeni. Termenii desemnează diverse obiecte, fenomene, procese științifice și tehnice. După punctul de vedere al lui N.B. Gvishiani, comunicarea științifică se bazează pe unități care pot fi descifrate rapid, care necesită unitate de formă și conținut, ceea ce permite celor care comunică să evite ambiguitatea și neînțelegerea1. Acest lucru se realizează prin termeni. Un termen este un cuvânt sau o expresie cu un sens stabil, care denotă un obiect sau un proces care se referă la un anumit 1 Vezi: Gvishiani N.B. Terminologie în predarea limbii engleze. M., 1993. 21 de domenii ale științei sau producției și având caracteristici lingvistice deosebite. Termenul, de regulă, ar trebui să fie monosemantic, să aibă doar un sens denotativ, să aibă o structură semantică simplă, să nu aibă elemente de semnificație conotativă (de exemplu, colorare emoțională) și să nu aibă sinonime. Cu toate acestea, în limba engleză există termeni polisemantici, dar trebuie remarcat că doar un singur LSV al unui termen polisemantic poate fi implementat într-o anumită situație, context sau combinație cu alte unități lexicale neutre din punct de vedere stilistic. Exemple de termeni economici sunt următoarele: achiziție contestată (achiziția unei întreprinderi protestată de autoritățile antitrust), venit, profit, obligațiuni, capitaluri proprii, valori mobiliare, capital de risc, câștig de capital etc. Trebuie remarcat faptul că termenii sunt formați folosind mijloacele existente de formare a cuvintelor. În limba engleză se disting următoarele tipuri structurale de termeni: - cuvinte compuse atributiv-nominal, de exemplu, biela, chiulasa, undă sonoră, cazan-abur, îmbinare de viteză etc.; - cuvinte derivate formate prin afixare, de exemplu, duritate, drenaj, spargere, abandonare, neprocesare etc.; - verbe formate prin conversie, de exemplu, a prinde, a condiționa etc.; - combinații frazeologice, de exemplu, sistem de transport în încăpere și stâlp, motor cu ciclu cu două loviri etc. Mulți termeni din engleză sunt derivați din rădăcinile latine și grecești, de exemplu telegrafie, fonetică, microfilm, telemecanică. Astfel de termeni sunt ușor de înțeles de către oamenii care vorbesc limbi diferite, ceea ce are o importanță deosebită în domeniul științei și tehnologiei. Elementele de origine latină și greacă sunt adesea folosite pentru a forma termeni științifici, de exemplu, tele-, micro-, mega-, hyper-, mono-, iso- etc. Termenii sunt adesea folosiți în ziare, în stilurile jurnalistice și oficiale. Ele pot fi folosite și în ficțiune. În acest caz, termenii îndeplinesc funcții stilistice specifice: servesc ca mijloace indirecte de creare a unui mediu real, a unei atmosfere (spitale, secții, laboratoare, gări, aeroporturi etc.). „Soarta” termenului poate fi diferită. Poate fi înlocuit cu un alt termen sau își poate pierde caracteristicile terminologice și poate deveni un cuvânt comun, de exemplu, camion, tub de televiziune. Arhaisme În cadrul acestui strat lexical, I.R. Galperin distinge cuvintele învechite (care sunt rar folosite, de ex. , thee, thine, thy, palet etc.), cuvinte învechite (care sunt complet învechite, de exemplu, cred, nu, etc.) și arhaisme propriu-zise (cuvinte care nu sunt „recunoscute” de engleza modernă, de exemplu, troth - credință) 1. Arhaismele au căzut parțial sau complet din uz în limba modernă. Unii autori le folosesc în nuvele istorice și în poezie pentru a crea un mediu real pentru acele vremuri. Exemple de arhaisme sunt următoarele: tu, al tău, aye, dimineața, ajun, lună, dușman, vai, corcel, iată etc. Asemenea cuvinte arhaice precum cele menționate mai sus, în continuare, prin prezenta etc. adesea folosit în documentele de stil de afaceri. Există și arhaisme care nu au referenți în viața de astăzi, de exemplu, yeoman, hauberk, goblet, mace, phaeton, prairie schooner. Acestea sunt exemple de istoricism. Cuvintele de acest tip nu dispar niciodată din limbaj, deși ele denotă obiecte și fenomene din trecut. Istoricismele nu au sinonime, în timp ce arhaismele au. Uneori, un cuvânt arhaic poate fi folosit din nou. De exemplu, fostul cuvânt arhaic kin este folosit în prezent în engleza americană. Arhaismele pot fi folosite într-un anumit scop comunicativ sau stilistic, de exemplu, pentru a exprima solemnitatea, o nuanță de sublimitate, pentru a crea un efect comic etc. Barbarisme Barbarismele sunt cuvinte străine care există în limbă într-o formă străină, adică. cu păstrarea pronunției și ortografiei străine. Astfel de cuvinte au sinonime în stratul de vocabular comun. Barbarismele nu sunt înclinate să dezvolte noi sensuri; sunt unităţi lexicale monosemantice. Luați în considerare câteva exemple de barbarie: comme il faut, tete-a-tete, en route, coup d'etat, carte blanche, a la carte, haute couture, blitzkrieg (sau blitz), idé fixe, alter ego, perestroika etc. Yu.M. Skrebnev observă că barbarile franceze și italiene aparțin unor domenii precum muzica, teatrul și arta. Unele barbari în limba engleză au o funcție terminologică; denumesc obiecte și concepte pentru care nu există nume în limba engleză, prin urmare primesc nume care există în limba acelor popoare a căror realitate o reflectă, de exemplu, dacha, soviet, colhoz, perestroika, cabană etc. Unele foste barbari au intrat în stratul vocabularului comun, de exemplu, metodic, penetrare, funcționare etc. De remarcat că barbarismele sunt înregistrate în dicționare și sunt folosite mai ales în ficțiune sau în stil jurnalistic. Ele joacă adesea rolul unor dispozitive stilistice, transmitând o atmosferă locală sau subliniind faptul că acțiunea se desfășoară într-o altă țară. 1 Vezi: Galperin I.R. Stilistică. – M., 1977. 23 Poetisme Poetismele demonstrează maxima valoare estetică și sunt folosite mai ales în poezie și ficțiune. În secolele anterioare, în poezia engleză a existat o tendință de a folosi cuvinte și expresii diferite de cele folosite în conversația de zi cu zi sau în proză. Structurile semantice ale acestui grup de cuvinte sunt înzestrate cu conotații sublime, ceea ce ajută imediat la deosebirea lor de alte unități lexicale. Poeticismele au început să fie recunoscute ca atare în epoca clasicismului și romantismului. Există următoarele subgrupe de poetisme: a) poetisme propriu-zise, de exemplu, bard, probabil, eve, lone, amidst, o'er, ne'er, mead, gladsome, vale etc.; b) cuvinte învechite și arhaisme, de exemplu, forjat, tu, nimic, ere etc. c) dialectisme, de exemplu, oft, rest (stop), nay, yea etc.; d) cuvinte rare de origine franceză și latină, de exemplu, halat, haină, îmbrăcăminte, „reverie etc. Poeticismele îndeplinesc o anumită funcție decorativă. De asemenea, se găsesc ocazional în proză, texte religioase sau texte din ziare. I.R. Galperin observă că, din cauza repetarii frecvente, poetismele își pierd originalitatea. Întrebări pentru seminar: 1. Carte și vocabular oficial de afaceri. 2. Termeni. 3. Arhaisme. 4. Barbarii. 5. Poeticisme. Exerciții: 1. Notează exemple de cărți și vocabular oficial de afaceri din această poveste. Prin ce parametri determinați apartenența acestui vocabular la straturile de mai sus? Identitate greșită Toți cei din cameră au ascultat cu gura căscată când un bărbat, condamnat cu doi ani în urmă pentru un jaf armat, a încercat să convingă o curte de apel că a fost întemnițat pe nedrept. Apărarea sa s-a bazat pe ideea că rapoartele martorilor oculari cu privire la identitatea tâlharului nu pot fi invocate ca dovadă a vinovăției sale. Chiar dacă bărbatul a fost arestat în afara băncii, în posesia unor bani furați și cu două arme și un cuțit secrete despre persoana sa – și chiar dacă complicele lui, care a fost arestat în mașina de evadare 24, îl identificase drept bărbatul care a intrat în bancă să comită jaful, bărbatul încă simțea că are șanse de libertate. Argumentul lui a fost „Cum m-au putut identifica oamenii din bancă? Aveam o mască pe când am făcut treaba.” Curtea de apel a rămas neconvinsă. (Din The Best Book of Bizarre But True Stories de Mike Flynn) 2. Notează termeni, expresii terminologice din pasajele date și indica căreia ramuri ale științei și tehnologiei aparțin. A) Doi ofițeri de la poliția rutieră Lothian și Borders din Scoția se jucau cu noul lor pistol radar pe Berwickshire Moors, prind șoferii care treceau cu viteză și se distrau în mod vesel dând bilete când pistolul s-a blocat brusc, dând o citire de 300 mph. . Pentru o clipă, cei doi au fost teribil de confuzi, întrebându-se cine naiba ar putea conduce cu acea viteză. Dintr-o dată, totul a devenit clar când un avion cu reacție Harrier al Forțelor Aeriene ale Royal Air Force care zbura foarte jos a trecut peste partea de sus a mașinii lor de poliție. Ofițerii s-au plâns la stația locală RAF, spunând că noua lor jucărie a fost distrusă de isprăvile pilotului, dar au fost surprinși să fie mustrați pentru că au folosit pistolul radar într-un mod atât de nechibzuit. În momentul în care pistolul lor rapid s-a fixat pe Harrier, căutătorul țintei avioanului a blocat ceea ce a interpretat ca un semnal radar inamic și a declanșat o lovitură automată a rachetei aer-sol. Din fericire sau ofițerii, sistemele de arme ale Harrier nu fuseseră înarmate. (Din The Best Book of Bizarre But True Stories de Mike Flynn) b) Cum extindeți un pod existent cu două benzi într-un pod cu trei benzi? Pentru a lărgi trecerea Interstate 84 peste râul Hudson de la 30 la 39 de picioare, Departamentul de Transport al Statului New York a folosit beton structural ușor. Deoarece betonul folosit în noua punte cântărea cu 35 de lire sterline pe picior cub mai puțin decât betonul care a fost îndepărtat de pe vechea punte, mai puțin de 20% din structura suport din oțel a avut nevoie de consolidare. Și acest lucru nu este neobișnuit. Înlocuirea unei tablă vechi de pod din beton de greutate normală va permite adesea lărgirea tablierului cu modificări minime ale substructurii. (Din Concrete Construction, 1985) B) Conceptul de „câmp semantic”, ca și conceptul de „cadru semantic”, a deschis noi domenii de cercetare semantică, mai întâi în Germania în anii 1930 și apoi în Statele Unite în anii 1970. Ambele concepte au adus „revoluții” în semantică și au oferit semanticienilor noi instrumente pentru studiul schimbării semantice și al structurii semantice. Deși au existat mai multe relatări istorice despre dezvoltarea semanticii câmpului, nu există nici un studiu detaliat care să lege și să compare dezvoltarea semanticii câmpului și cadru. (Din Journal of Pragmatics, 2000) 3. Scrieți arhaisme și barbari din aceste pasaje; traduce pasaje și propoziții. Sunt toate cuvintele străine din aceste 25 de pasaje barbare? Au exemple de cuvinte internaționale? A) Un bărbat din Norfolk, Virginia, și-a tăiat mâna și nu a lăsat un medic să încerce să o atașeze din nou. Pretinzând că mâna a fost stăpânită de Diavol și, citând versetul biblic „Dacă mâna ta dreaptă te jignește, taie-o și aruncă-o de la tine”, s-a ocupat cu un ferăstrău. Când medicul a încercat să atașeze din nou mâna, bărbatul a susținut că numărul 666 – considerat în mod obișnuit de către anumiți creștini, scriitori de groază și nebunii ca fiind semnul lui antihrist – a apărut pe mână și a refuzat să-i permită medicului să efectueze Operațiune. (Din Cea mai bună carte a poveștilor bizare, dar adevărate de Mike Flynn) B) „Vai de tine, o, pământ și mare, căci Diavolul trimite fiara cu mânie, pentru că știe că timpul este scurt... Cel ce are pricepere să socotească numărul fiarei pentru că este un număr uman, numărul ei este șase sute șaizeci și șase.” (Apocalipsa Cap. XIII V. 18) C) „Şi Dumnezeu va şterge toate lacrimile din ochii lor; și nu va mai fi Moarte. Nici întristare, nici plâns. Nici creier nu va mai exista; căci lucrurile dintâi au trecut”. (Apocalipsa Cap. XXI V. 4) D) „O, Dumnezeul Pământului și al Altarului Închină-te și ascultă strigătul nostru, Conducătorii noștri pământeni se clatină, Poporul nostru plutește și moare, Zidurile de aur ne îngroapă, Săbiile disprețului ne despart, Ia nu tunetul tău de la noi, ci ia calea mândriei noastre.” (G.K. Chesterton: English Hymnal) E) „Va veni vremea ca el să-și revendice coroana, iar apoi dușmanul, da, vor fi tăiați...” (Iron Maiden: To Tame a Land) E) „Dolce Vita merită toate necazurile, cu excepția uneia: îngrijirea sănătății.” „Dacă mergi la altarul lui Che din Santa Clara, la sud-est de Havana, unde este înmormântat sub o statuie gigantică în stil sovietic care comemorează atât victoria sa militară decisivă asupra armatei lui Fulgencio Batista în 1958 (după care dictatorul a fugit din țară), cât și plecarea lui Che. pentru că Bolivia în 1965 pentru a stimula o altă revoluție (de data aceasta fără succes), îl veți vedea conturat eroic pe cer.” „Cubanezii care se pare că îl venerează pe „El commandante” se gândesc mult la longevitatea sa, întrebându-se dacă va rezista încă un deceniu sau mai mult, ceea ce îi ține într-o stare de suspans, dacă nu de animație suspendată.” „Ca într-un vis, muzica salsa venea dintr-o sală de dans de vizavi. ” „Strălucește cu măreție în stil spaniol și eleganță art-deco; iar istoria sa literară o face memorabilă.” (Din Newsweek, 2003) Misaki și Daisuke s-au îmbrăcat în kimonourile lor oficiale pentru a sărbători și au cumpărat bomboana simbolică de noroc numită chitose-ame. Pe străzi defilează felinare uriașe în formă de samurai. Origami este arta tradițională japoneză de a face diferite forme, cum ar fi animale sau flori, prin împăturirea unei bucăți de hârtie. Oamenii sunt familiarizați cu Origami încă din copilăria lor în Japonia. Orizuru (o macara de hârtie) este cel mai popular subiect din Origami și este foarte greu să găsești un japonez care să nu facă unul. (Din Hello Japan, 2003) Lângă mine era un cubanez de 60 de ani din Miami. În timp ce coboram spre aeroportul din Havana, el a continuat să se uite prin hublou la punctele rare de lumină de dedesubt. „Poquito! Poquito!” spuse el, făcând o grimasă tristă și ridicându-și degetul mare și arătător ca pe o pensetă. Pâlpâirea palidă a Havanei, o potrivire slabă pentru focul electric din Miami, părea să trezească în el sentimente contradictorii de angoasă și schadenfreude. (Din Newsweek, 2003) 4. Considerați că aceste cuvinte sunt barbare? Explicați-vă punctul de vedere. sari, rupia, samosa, dacha, samovar, decolteu, decolteu, coup d "etat 27 CURTEA V - VOCABULAR COMUN ŞI NELOGISME Vocabular de bază Cuvintele aparţinând stratului de vocabular comun (vocabul de bază) sunt unităţi neutre din punct de vedere stilistic. Ele rezistă stratului de vocabular formal și informal, deoarece pot fi folosiți în orice situație - atât formală cât și informală, în comunicarea orală și scrisă.Cuvintele de acest fel sunt folosite de persoane de orice profesie, nivel de studii, vârstă, loc de reședință.Cuvintele uzuale denotă obiecte și fenomene ale realității înconjurătoare, de exemplu, casă, pâine, vară, copil, mamă, dificil, ușor, de mers, de a sta în picioare etc. Trebuie remarcat faptul că nucleul acestui strat al limbii engleze constă în principal a cuvintelor de origine germanică comună.compunere Acesta este cel mai stabil strat al vocabularului, care se modifică destul de lent. du layer de vocabular comun și alte straturi sunt destul de flexibile. Stratul de vocabular folosit în mod obișnuit include următoarele grupe lexico-semantice: I. Denumiri de obiecte și fenomene ale mediului natural: soare, lună, apă, foc, pământ, lemn, câmp etc.; II. Numele unei persoane, rude, părți ale corpului: bărbat, femeie, mamă, tată, frate, mână, nas, gură, deget etc. ; III. Denumiri de locuințe, obiecte de uz casnic, animale de companie: casă, acoperiș, pat, pâine, cal, pisică etc.; IV. Denumirile instrumentelor de muncă: topor, ciocan, cui, ferăstrău etc.; V. Denumirile principalelor culori spectrale, principalele caracteristici ale obiectelor și fenomenelor: negru, alb, roșu, rău, vechi, tânăr, nou, mic, înalt etc.; VI. Numele principalelor procese ale vieții: du-te, vino, călărește, mănâncă, bea, trăiește, lucrează, mor etc.; VII. Unități structurale ale limbajului: în, on, to, and, but etc. Cuvintele stratului de vocabular comun se caracterizează prin neutralitate stilistică și absența conotațiilor. Semnificațiile acestor cuvinte sunt caracterizate prin amploare și generalitate; ele denotă în mod direct concepte fără a transmite informații suplimentare. Unitățile stratului de bază al vocabularului și cuvintele marcate stilistic nu există independent, ele sunt strâns legate. Neologisme 28 Neologismele sunt cuvinte nou formate sau cuvinte care au dobândit noi semnificații datorită schimbărilor sociale, economice, politice sau culturale din societatea umană. După cum sa menționat mai sus, neologismele pot aparține atât straturilor de vocabular formal, cât și informal. Cuvinte noi apar în mod constant în engleză și în alte limbi; în prezent există un aşa-zis boom neologic. În unele discursuri, apariția unor cuvinte noi a fost cauzată de progresul în diferite ramuri ale științei și tehnologiei. Noile cuvinte sunt folosite în principal de profesorii universitari, reporterii din ziare, tineri, oameni activi în comunicarea socială și cei implicați în mass-media. Neologismele se găsesc adesea în vocabularul ziarelor, deoarece ziarele sunt cele mai rapide în a răspunde schimbărilor din societate, știință și tehnologie. Potrivit lui Yu.M. Skrebnev, „în cele mai multe cazuri, cuvintele nou formate sunt cu greu acceptate de comunitatea lingvistică din cauza atitudinii sale conservatoare față de orice inovație”. Există trei moduri principale de formare a neologismelor într-o limbă. Cuvântul își poate schimba sensul pentru a denumi un nou obiect sau fenomen; astfel de unități lexicale se numesc neologisme semantice. O nouă unitate lexicală poate apărea în limbă pentru a desemna un obiect sau un fenomen pentru care un nume există deja în limbă. Acest proces se numește transnominație. Și, în sfârșit, un cuvânt complet nou poate apărea în limbaj pentru a desemna un nou obiect sau fenomen. Astfel de cuvinte se numesc neologisme propriu-zise. Cu cât structura semantică a unui neologism este mai simplă, cu atât va fi mai ușor acceptat de societate. IN SI. Zabotkina observă că motivele pentru a crea cuvinte noi sunt în mare parte pragmatice. Principalul motiv pragmatic care stă la baza creării de noi cuvinte este triada: necesitatea (nevoia ca limbajul să numească ceea ce încă nu a fost numit) - accent (dorința de o mai mare expresivitate) - frumusețe (nevoia de frumos) 2. Luați în considerare câteva exemple: necesitate (noi referenți primesc nume de exemplu ciberfobie, ciberfilie); accent (numiri noi, mai expresive sunt date obiectelor deja numite, de exemplu, relaxate, nasturi, arse etc.); frumusețe (acest grup include împrumuturi-barbarisme din alte limbi, de exemplu, dolce vita). Cum este procesul de introducere a unui cuvânt nou în limbă? IN SI. Zabotkina observă că pentru denumire este mai întâi necesar să identificăm referentul, să-i determinăm locul în sistemul cognitiv al vorbitorului și să-l categorizezi. Urmează procesul de subcategorizare (comparație cu alți membri ai acestei categorii) și abia după aceea începe căutarea unui nou nume. 1 Skrebnev Y.M. Fundamentele stilisticii engleze. - M., 2003. P. 59. 2 A se vedea: Zabotkina V.I. Abordarea cognitiv-pragmatică a neologiei//Aspecte cognitiv-pragmatice ale cercetării lingvistice: Sat. științific tr. / Kaliningrad. un-t. - Kaliningrad, 1999. S. 3-9. 29 Apoi cuvântul trece prin procesul de convenționalizare (asimilare de către societate) și de lexicolizare (asimilare de către sistemul limbii); absoarbe trăsături pragmatice suplimentare ale contextului utilizării sale repetate. Există multe grupuri lexico-semantice de neologisme în limba engleză legate de diverse sfere ale vieții umane. Să luăm în considerare câteva dintre ele: - domeniul informatic și al tehnologiilor informaționale (multi-utilizator, computerizare, blitz out, telemuncă, telecommute, telebanking, videobank etc.); - sfera lingvistică (traducere automată, artspeak, sportspeak etc.); - sfera politicii și a vieții sociale (cutremur de tineret, păsărică, Europarliament, belonger, supraviețuitor, mamă de bunăstare, dial-a-meal, multiculturalism etc.); - sfera criminală (paz vecin, aburire, haita de lupi etc.); - sfera de protectie a mediului (ceata acida, centura energetica etc.). Există, de asemenea, grupuri lexico-semantice de neologisme care denotă lucruri obișnuite, cotidiene, de exemplu: - alimente (lapte de viață lungă, burger de carne, fishburger etc.); - haine (slimster, hanorac, bloomers etc.) ); - pantofi (slip, backsters etc.). Au apărut și noi unități lexicale care denotă obiecte și concepte necunoscute anterior și în domeniile finanțelor, muzicii, artei, criminalității etc. Neologismele pot fi clasificate în funcție de modul în care intră în limbă. Există următoarele tipuri de neologisme: - fonologice (rah-rah); - împrumuturi (perestroika, dolce vita etc.); - neologisme semantice (umbrelă în sensul de „acoperire politică”); - neologisme morfologice (cădere liberă, gât de cauciuc, x-rated, tycoonography, to gallery-hop, to job-hop, hard-to-get, middle-of-the-road etc.); - frazeologic (polițist adormit, a scoate nasul, virus electronic, un puști). Potrivit lui T.A. Pimakhina, majoritatea neologismelor apar în engleza americană. În engleza americană, aproximativ 45% dintre neologisme se referă la terminologia științifică și tehnică2. De remarcat că la traducerea neologismelor legate de sfera politică, socială și etnografică, traducătorul 1 Vezi: Ibid. 2 Vezi: Pimakhina T.A. Caracteristicile lingvistice și stilistice ale neologismelor engleze moderne//Aspectul funcțional al unităților de limbă. Samara: Editura Universității Samara, 1992, p. 105 – 112. 30

Un vocabular larg este ceva la care ar trebui să urmărească orice cursant de engleză, deoarece cu cât cunoști mai multe cuvinte, cu atât poți spune mai multe. Cu toate acestea, pe lângă învățarea unor cuvinte noi, trebuie să înveți și cum să le combini corect, să faci propoziții din ele și să le folosești în discursul tău. Și toate aceste trucuri veți fi predate de manuale despre vocabularul limbii engleze. Vom acoperi cele 7 cele mai populare ajutoare pentru construirea vocabularului și vom explica cum să lucrați cu ele.

Am compilat deja o recenzie detaliată pentru cititorii noștri. În același timp, am scris că aceste manuale cuprinzătoare ajută la dezvoltarea tuturor abilităților de limba engleză, precum și la extinderea vocabularului. Mai jos vom scrie mai multe motive pentru a lua o carte pentru a crește vocabularul pe lângă manualul universal. În această recenzie, vă vom prezenta următoarele 7 ghiduri de vocabular:

Vocabularul englez în uz
Abilități de cuvinte Oxford
Testează-ți vocabularul
Cuvinte cheie pentru fluență
4000 de cuvinte esențiale în engleză
Vocabular în practică
Îmbunătățiți-vă vocabularul

De ce avem nevoie de manuale suplimentare despre vocabularul englezesc?

Ajutoarele speciale de extindere a vocabularului vă vor permite să:

1. Învață cuvintele în mod eficient

Fiecare dintre manualele de vocabular în limba engleză prezentate este axat pe învățarea de cuvinte noi în context. Înveți vocabular nou și îl folosești imediat în exerciții practice, vezi cum „funcționează” în vorbirea naturală. Acesta este cel mai productiv și rapid mod de a vă îmbunătăți vocabularul.

2. Mai ușor să-ți exprimi gândul

Desigur, cunoștințele de gramatică și practica vorbirii sunt „stâlpi” esențiali fără de care nu se poate vorbi engleza cu încredere. Totuși, cu toate celelalte lucruri, un vocabular bun vă va permite să vorbiți mai frumos și mai clar. În plus, dacă ai de gând să dai un examen sau să emigrezi, un vocabular mare îți va face viața mult mai ușoară. Desigur, manualul de bază oferă o bună sursă de vocabular pentru fiecare nivel de cunoștințe, dar dacă doriți să vă faceți discursul mai natural și mai expresiv, cărțile de completare a vocabularului vă vor fi la îndemână.

3. Deveniți mai bun la ascultare

Evident, cu cât știi mai multe cuvinte în engleză, cu atât poți înțelege mai mult. Prin urmare, îi sfătuim pe cei care se plâng că nu pot percepe cu greu vorbirea engleză după ureche să acorde atenție unor astfel de ajutoare. Destul de des, motivul unei astfel de neînțelegeri este că o persoană are un vocabular limitat, așa că creierul nostru joacă o glumă crudă cu noi - pur și simplu nu auzim toate cuvintele necunoscute.

4. Activați vocabularul

Un avantaj uriaș al unor astfel de manuale este că se concentrează nu atât pe învățarea de cuvinte noi, cât pe practica folosirii diferitelor cuvinte din limba engleză. Cu siguranță ați auzit oameni plângându-se: „Am citit deja texte în engleză, dar vorbesc foarte rău.” Chestia este că astfel de elevi au o extensie, adică recunosc cuvântul atunci când îl aud sau îl întâlnesc în text. În același timp, stocul lor activ este foarte mic, adică nu pot folosi în propriul discurs toate acele cuvinte pe care par să le cunoască. Cărțile de vocabular în limba engleză ajută la rezolvarea acestei probleme: prin exerciții practice și repetare constantă, cuvintele trec de la vocabularul pasiv la cel activ.

5. Ajungeți mai repede la următorul nivel de engleză

La ce nivel ar trebui să luăm un astfel de ghid de studiu? Fiecare dintre seria de cărți include manuale pentru diferite niveluri de cunoștințe, astfel încât la orice nivel puteți ridica material bun pentru completarea vocabularului. Dacă înveți limba engleză cu un profesor, îi poți cere să ia materiale suplimentare din manualul care îți place. Dacă studiați engleza pe cont propriu, încercați să finalizați în mod regulat sarcinile din manualul selectat.

Vocabularul englez în uz

Elementar	In medie	Intermediar avansat	Înalt

Editura

Acest manual este publicat în seria „... în uz”, ca și faimosul manual al lui Raymond Murphy English Grammar in Use, despre care am scris în recenzia „”. Prin urmare, formatul acestor cărți este similar: fiecare lecție de unitate are 1 spread. În stânga este teoria, în dreapta - exerciții practice.

Există două moduri de a lucra cu acest tutorial. Dacă vocabularul tău este destul de sărac, cel mai bine este să mergi de la prima lecție la ultima și să nu sări peste nimic. Dacă nu aveți suficiente cunoștințe asupra unor subiecte specifice, le puteți alege și studia.

Exercițiile de completare a vocabularului în limba engleză Vocabulary in Use sunt sarcini pentru alegerea unui cuvânt, completarea cuvintelor lipsă dintr-un text, puzzle-uri de cuvinte încrucișate, scrierea de texte mici, potrivirea unui cuvânt cu o imagine, împărțirea cuvintelor în grupuri în funcție de anumite criterii, selectarea definițiilor pentru expresii. și fraze.verbe, selecție de sinonime etc.

Caracteristici tutorial

Dacă înveți limba engleză pe cont propriu, atunci acest manual va fi convenabil de utilizat. La sfârșitul tutorialului sunt răspunsurile la toate exercițiile, astfel încât să vă puteți verifica singur.

Avantajul neîndoielnic al manualului este prezența la sfârșitul cărții a unei liste cu toate cuvintele găsite în unități. Cuvintele sunt scrise în ordine alfabetică, fiecare dintre ele primește o transcriere, puteți afla imediat cum este citit corect cuvântul. De asemenea, lângă fiecare cuvânt este numărul paginii pe care apare, așa că dacă vrei să știi cum să-l folosești corect, trebuie doar să deschizi pagina dorită.

Abilități de cuvinte Oxford

Elementar	In medie	Înalt

Editura: Oxford University Press (Marea Britanie).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

În această serie de cărți de vocabular britanic, materialul potrivit ar trebui să fie selectat conform următorului principiu:

De bază - pentru nivelurile elementare și pre-intermediare.
Beneficiu Intermediar - pentru nivelurile Intermediar și Intermediar Superior.
Alocație avansată - pentru nivelurile avansate și de competență.

Fiecare carte din această serie conține 80 de unități. Lecția durează de la una până la trei pagini, în funcție de subiect. Exercițiile practice sunt imediat atașate blocurilor de material teoretic pentru a consolida cunoștințele. Toate unitățile sunt împărțite pe teme în grupuri-module de 5 sau 10 lecții. După fiecare modul din manual, vi se va cere să susțineți un test care va verifica cât de bine ați învățat materialul tuturor lecțiilor pe care le-ați finalizat.

Pe măsură ce lucrați prin acest tutorial, puteți alege să mergeți în ordine sau să alegeți exact subiectele în care aveți lacune. Totuși, dacă înveți singur engleza, prima opțiune este de preferat: astfel nu vei pierde nimic important.

Sarcinile de completare a vocabularului sunt diverse: inserați litere lipsă, găsiți sinonime, răspundeți la întrebări, alegeți un cuvânt, inserați un cuvânt lipsă într-o frază etc. Pe lângă exercițiile de formare a vocabularului scris, Oxford Word Skills are sarcini pentru dezvoltarea vorbirii și ascultării.

Caracteristici tutorial

Caracteristica principală a acestui manual este prezența unui dicționar vocal, adică puteți asculta cum sună toate cuvintele studiate.

La sfârșitul manualului există răspunsuri la toate exercițiile, precum și teste în urma fiecărui modul, astfel că această carte poate fi recomandată și pentru auto-studiu.

De asemenea, la sfârșitul manualului există o listă de cuvinte în ordine alfabetică. Pentru fiecare dintre ele se dă o transcriere și se indică numărul paginii pe care vei găsi exerciții cu acest cuvânt.

Exerciții online suplimentare pentru această serie de tutoriale pot fi găsite la elt.oup.com. Faceți clic pe linkul „De bază”, „Intermediar” sau „Avansat”, iar exercițiile pentru manualul corespunzător vă vor fi disponibile.

Testează-ți vocabularul

Elementar	Sub medie	In medie	Peste medie	Înalt

Editura: Pearson (Marea Britanie).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

Fiecare dintre cele cinci cărți din seria Testează-ți vocabularul este formată din 60 de unități, care ocupă 1-2 pagini în funcție de subiect. Aceste tutoriale de învățare a vocabularului englezesc vor atrage cei cărora le place să susțină diverse teste. Cărțile conțin însă și material teoretic, acesta este prezentat pe scurt, sub forma unei mici referințe istorice sau gramaticale.

În ciuda faptului că această serie este o carte cu teste de vocabular, sarcinile sunt foarte diverse. Puteți rezolva diferite tipuri de cuvinte încrucișate, puteți semna imagini, puteți combina cuvinte în fraze, puteți selecta fraze pentru personaje de benzi desenate etc.

Autorii propun să lucreze cu manualul în felul următor. Pentru a memora bine cuvintele noi, trebuie să vă întoarceți la ele în mod repetat, așa că faceți toate notele din carte cu creion. După finalizarea exercițiului și autoverificarea, eliminați toate răspunsurile. După 1-2 luni, reveniți la lecție și încercați să o parcurgeți din nou. Astfel vei fixa vocabularul din memorie.

Caracteristici tutorial

Principalul avantaj al acestei serii sunt testele practice interesante care vă ajută să memorați rapid cuvinte noi și specificul utilizării lor. La sfârșitul fiecărui manual veți găsi răspunsuri la teste și o listă de cuvinte de studiat în ordine alfabetică.

Cuvinte cheie pentru fluență

Sub medie	In medie	Peste medie

Editura: Heinle (Marea Britanie/Scoția/SUA).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

Manualele de nivel Pre-Intermediar și Intermediar din această serie conțin fiecare 22 de lecții voluminoase, care sunt împărțite în mai multe părți. Fiecare parte este dedicată unui cuvânt. Pentru acest cuvânt, vi se vor oferi aproximativ 10-20 de opțiuni pentru fraze (colocații), adică veți vedea cu ce cuvinte și cât de exact poate „funcționa” vocabularul în cauză. În manualul nivelului superior-intermediar, cuvintele nu sunt combinate pe subiecte, dar principiul prezentării materialului este același.

Puteți învăța și vă amintiți toate aceste fraze utile în timpul exercițiilor practice. Sunt aproape de același tip, dar după ce le completați, veți afla în ce cazuri ce expresie trebuie folosită. În plus, multe fraze conțin prepoziții, iar cursanții de engleză vor confirma că nu este întotdeauna ușor să-ți amintești ce prepoziție să folosești într-un anumit caz. Prin urmare, după ce ați învățat expresia complet, vă veți aminti bine prepoziția care este folosită într-o anumită frază.

Caracteristici tutorial

Această serie de manuale este izbitor de diferită de toate celelalte manuale prezentate în recenzia noastră, prin faptul că nu înveți cuvinte noi, ci expresii noi. După cum subliniază autorul seriei, cunoașterea cuvintelor individuale nu este suficientă pentru un cursant de engleză. Pentru a vorbi cu încredere, trebuie să știți cum cuvintele „cooperează” între ele, adică împreună cu ce cuvinte sunt folosite. Cunoașterea unor astfel de expresii vă va permite să vorbiți engleza mai rapid și mai ușor, evitând în același timp greșelile în utilizarea cuvintelor.

Manualul de nivel Pre-Intermediar oferă teste după studierea fiecărei grupe de lecții, în celelalte două manuale nu există astfel de sarcini pentru verificare, dar poți reveni la lecție după un timp și încerci să o parcurgi din nou, așa că vei vedea ceea ce este depus în memorie.

La sfârșitul manualelor există răspunsuri la toate sarcinile, precum și o listă de cuvinte în ordine alfabetică, indicând paginile pe care apar.

4000 de cuvinte esențiale în engleză


Nivel: 1	Nivel: 2	Nivel: 3

Nivel: 4	Nivel: 5	Nivel: 6

Editura: Compass Publishing (Marea Britanie).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

Toate cărțile din această serie sunt potrivite pentru studenții de la nivel intermediar și mai sus. 4000 de cuvinte te vor ajuta doar să treci la următorul nivel, deoarece studenții de la nivelul Intermediar Superior - Avansat ar trebui să aibă un astfel de vocabular.

Seria 4000 Essential English Words constă din 30 de unități, fiecare unitate fiind dedicată învățării a 20 de cuvinte noi și modului de utilizare. Astfel, la sfârșitul studierii tuturor celor 6 manuale, vei cunoaște 3600 de cuvinte din lecții + aproximativ 400 de cuvinte din aplicațiile de la sfârșitul manualului.

cuvinte universale. Cuvintele care sunt folosite atât în comunicarea formală, cât și în cea informală sunt oferite pentru studiu. Indiferent dacă înveți engleza generală, engleză tehnică sau engleză de afaceri, aceste cuvinte vă vor fi cu siguranță la îndemână.
Cuvinte folosite frecvent. Acest vocabular este utilizat pe scară largă de vorbitorii nativi în vorbirea orală și scrisă în diverse domenii de activitate. Veți vedea adesea aceste cuvinte în articole, cărți, știri și conversații ocazionale.
Potrivit autorilor, cuvintele propuse spre studiu acoperă aproximativ 90% din vocabularul folosit în vorbirea colocvială și ficțiunea modernă și 80% din vocabularul folosit în articolele și ziarele științifice.

Lecția prezintă 20 de cuvinte noi, fiecare dintre ele primește o definiție în engleză, o transcriere, este indicată o parte de vorbire, este dat un exemplu de propoziție și este desenată o imagine. După aceea, vi se va cere să faceți câteva exerciții, apoi să citiți textul, în care apar toate cuvintele noi, și să răspundeți la întrebări.

Caracteristici tutorial

Dacă vă place să citiți în limba engleză, vă sfătuim să alegeți această serie specială de manuale despre vocabularul englezesc. Prezența textelor cu cuvinte studiate vă va permite să memorați cuvinte nu numai în exerciții, ca în alte cărți, ci și în context. Articolele fascinante sunt ușor de citit, prin urmare, cuvintele din ele vor fi ușor de reținut.

La sfârșitul manualelor se află anexe, care conțin și cuvinte utile pentru învățare, acestea fiind prezentate sub forma unui dicționar vizual. După anexe, există o listă de cuvinte în ordine alfabetică, indicând paginile pe care sunt menționate în carte.

Nu există răspunsuri la exercițiile din manual, așa că vă sfătuim fie să învățați limba engleză cu un profesor, fie să cumpărați o carte suplimentară cu răspunsuri.

Și cel mai interesant lucru pentru iubitorii modalităților moderne de a învăța: 3 cărți din această serie sunt disponibile ca aplicație Android. Puteți instala a treia, a patra sau a cincea parte a tutorialului ca program pentru gadgetul dvs.

Vocabular în practică


Nivel: 1	Nivel: 2	Nivel: 3

Nivel: 4	Nivel: 5	Nivel: 6

Editura: Cambridge University Press (Marea Britanie).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

Fiecare dintre manualele din această serie este format din 30-40 de unități (în funcție de nivel). După 10 lecții, vi se va cere să repetați materialul și în același timp să vă testați cu un test.

treceți de la prima lecție la ultima - o opțiune care vă va permite să studiați cât mai bine toate subiectele;
sări peste lecțiile despre subiecte pentru care aveți un vocabular bun și luați pentru studiu numai subiecte care sunt noi pentru dvs. După absolvire, treceți testele de verificare și, dacă este necesar, repetați subiectele neînțelese.

Exercițiile practice sunt variate: va trebui să selectați sinonime, să completați cuvintele lipsă, să rezolvați cuvinte încrucișate, să etichetați obiecte în imagini, să combinați fraze pentru dialog etc.

Caracteristici tutorial

Particularitatea acestei ediții este accentul pus pe gramatică. Trebuie remarcat faptul că manualul este structurat în așa fel încât chiar și fără explicații teoretice veți înțelege totul. Dacă aveți dificultăți, puteți căuta o explicație pe Internet. Nici acest lucru nu este rău: când găsești singur răspunsurile la întrebările tale, îți amintești bine materialul.

La sfârșitul manualului există răspunsuri la toate exercițiile, precum și teste de verificare. Acolo vei găsi și liste de cuvinte cu transcriere, împărțite în unități.

Îmbunătățiți-vă vocabularul

Nivel: 1	Nivel: 2	Nivel: 3	Nivel: 4

Editura: Pearson Longman (Marea Britanie).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

Seria Boost Your Vocabulary constă din 4 ediții, care trebuie selectate după următorul principiu:

prima carte este pentru nivelul Începător-Elementar;
a doua carte este pentru nivelul elementar;
a treia carte este pentru nivelul Pre-Intermediar;
a patra carte este pentru nivelul Intermediar - Upper-Intermediar.

Manualele includ 12 lecții-unități, ocupând 6 pagini fiecare. După fiecare patru unități, vi se va cere să susțineți un test de screening. Autorul propune următoarea schemă de lucru cu el:

Mergeți în ordine sau alegeți un subiect care vă interesează.
Primele două pagini ale fiecărei lecții conțin liste de cuvinte sau expresii, acesta va fi propriul tău dicționar de referință. Lângă cuvintele în engleză trebuie să scrieți traducerea. În același timp, dacă studiați pe cont propriu, ascultați dicționarul online despre cum să pronunțați corect cuvintele. Studiați-le și încercați să vă amintiți.
Faceți exerciții de exersare fără a căuta într-un dicționar.
Verificați exercițiile cu dicționarul pe care l-ați compilat.
În cele din urmă, verifică-ți răspunsurile făcând referire la indiciile de la sfârșitul manualului.
După ce ați promovat patru unități, faceți un test și, dacă este necesar, reveniți la un subiect neînțeles.

Nu există nicio referință teoretică în manual, dar este o sursă excelentă de exerciții practice. Există sarcini sub formă de teste, cuvinte încrucișate, răspunsuri la întrebări, alegerea cuvintelor etc.

Caracteristici tutorial

La sfârșitul manualului sunt oferite răspunsuri la sarcinile pentru autoexaminare. Acolo veți găsi, de asemenea, scurte comentarii lexicale pentru fiecare lecție. În unități veți vedea semne cu o pictogramă REF, aceasta înseamnă că pentru explicații ar trebui să vă referiți la referința de la sfârșitul tutorialului.

Pentru cei care doresc să-și urmărească realizările, există o pagină specială la sfârșitul tutorialului cu autoevaluare și verificare a progresului. Aici puteți observa ce subiecte v-au fost ușor de utilizat și nu necesită repetare și care vor trebui revizuite, câte cuvinte știați înainte de a trece lecția și câte după aceasta, etc.

Am scris aproximativ șapte manuale despre vocabularul englezei testate de timp și de profesorii noștri. Le poți folosi pe toate atât pentru auto-studiu, cât și în lecțiile cu un profesor. Învățarea de cuvinte noi cu astfel de ajutoare vă va permite nu numai să învățați cuvinte noi, ci și să învățați cum să le folosiți corect în vorbire, ceea ce înseamnă că vă va deveni mult mai ușor să vorbiți engleza.

Doriți un mentor cu experiență care să vă ajute să vă extindeți vocabularul și să vorbiți engleza fluent și competent? Încerca .