Despre conservarea monumentelor culturale. Argumente literare pentru examen în limba rusă Problema contribuției la cultura națională a examenului

transcriere

1 50 de ani de CONTRIBUȚIA CURSULUI NOSTRU la știința, cultura și tehnologia naționale și mondiale

2 Astăzi, în ziua celei de-a 50-a aniversări a minunatului nostru curs, este timpul să însumăm câteva rezultate, să ne uităm la realizările noastre și să ne gândim la ce va rămâne după noi. Deci, să aruncăm o privire la cum a început totul. Cum a început totul În 1962, am ajuns la departamentul de fizică. Anul acesta, la primul curs au fost admise 605 persoane, care este cea mai mare admitere din istoria Catedrei de Fizică (Fig. 1,2). Acest lucru s-a datorat faptului că cursul anterior a avut un abandon foarte mare. Și am fost recrutați „cu o marjă”. Profesorii noștri s-au confruntat cu o sarcină dificilă: nu numai să ne ofere cele mai recente cunoștințe și să ne învețe să facem cercetări științifice, ci și să ne tempereze, să ne insufle imunitatea la dificultățile pe care le vom întâmpina în viitor în viață. (Fig. 3). Și, dacă este posibil, îndepărtați-i pe cei nepotriviți. Prin urmare, profesorii grijulii din când în când ne înveseau cu întrebări de genul: „Cum ați reușit să mențineți o astfel de ignoranță virginală în materie de fizică matematică?!?” și a spus cu încredere: „Vom conduce!” A A.A. Shishkin a introdus chiar și o axă negativă suplimentară pentru evaluarea cunoștințelor noastre. Deci, pentru control se poate obține, să zicem, -3. Orez. 1 Fig. 2 Fig. 3 Dar cursul nostru a rămas, „ca niște butoane - până la moarte”, angrenat cu furie și nu a lăsat să fie ecranat (Fig. 4.5). Și mai era o persoană care ne-a iubit sincer, aceasta a fost inspectorul nostru Augusta Ivanovna (Fig. 6). Și ne-a numit nimeni altul decât „cursul meu de aur”!

3 Fig. 7 Fig. 8 Fig. 4 Fig. 5 Fig. 6 Dar asta nu a fost de ajuns. Universitatea este pentru care este universitatea, pentru a oferi dezvoltare universală. Așadar, departamentul de fizică, pe lângă atelierele fizice și de altă natură, ne-a asigurat și educație muncii în echipe de construcții, care a ajutat la dezvoltarea harniciei și a abilităților organizatorice. Am turnat piese la fabrică. Lihaciov, a stăpânit pământuri virgine (Fig. 7.8), a construit orașele academice Pușchino și Zelenograd (Fig. 9), a ridicat cotețe de găini în vecinătatea Smolenskului, ciment frământat (Fig. 10), bușteni șlefuit, chit (Fig. 11). ), vopsit, săpat șanțuri și cartofi, varză cules. Aceasta a fost prima noastră contribuție la economia țării. Și colegii noștri au luat parte și la prima echipă de construcție care a restaurat Mănăstirea Solovetsky. Și apoi arăta cam așa (Fig. 12). Aceasta a fost prima noastră contribuție la cultura rusă. „Nu ne este dat să prezicem cum va rezona cuvântul nostru.” Nu am putea prevedea că mănăstirea va fi într-o zi nu doar restaurată, ci și activă! Este curios că multe dintre abilitățile dobândite în echipele de construcții ne-au fost utile în viața ulterioară (dar mai multe despre asta mai târziu).

4 Fig. 9 Fig. 10 Fig. 11 Fig. 12 Fig. 13 Fig. 14 Și, în același timp, am reușit cumva să trecem examene, să mergem la pregătire militară, să mergem în campanii, să ne îndrăgostim și să participăm la sărbători, care atunci se numeau „Ziua lui Arhimede”. Și, în sfârșit, a venit petrecerea de absolvire (Fig. 13). Și chiar și decanatul a apreciat foarte mult realizările cursului nostru (Figura 14).

5 Viața independentă Am mers în diferite orașe și țări (aveam studenți din Polonia, Germania, Cehoslovacia, Cuba, Bulgaria și alte țări) Am fost împărțiți în diferite institute. Întărirea sub forma absolvenților noștri a fost primită nu numai de institutele de cercetare din Moscova, ci și de centrele științifice din Dubna și Sarov (atunci Arzamas-16), Pushchino, Chernogolovka, Troitsk (atunci Krasnaya Pakhra), Protvino și altele. 15 Dar aceasta nu a epuizat geografia distribuției cursului nostru în întreaga lume. Așadar, Yuri Bordukov a ajuns la Polul Nord (Fig. 15), la stația Polul Nord-18, printre urșii polari (Fig. 16), unde a studiat propagarea sunetului în Oceanul Arctic. Din 1969 până în 1989, a participat de mai mult de zece ori la expediții la latitudini înalte către stații în derivă din Arctica. Pentru desfășurarea unui ciclu de cercetare științifică în Arctica, un număr de angajați au primit un premiu de stat, iar Yuri și-a susținut teza de doctorat pe unele rezultate ale cercetării și a devenit șeful departamentului. 16 În același timp, o altă colegă de clasă, Slava Bely, se afla în îndepărtata Cuba. Nu numai că a făcut plajă și a admirat palmierii (Fig. 17, dar, cu un trabuc Havana în gură, a efectuat o misiune de spionaj (Fig. 18). În 1975, la Havana, ai noștri au primit semnale de la Institutul American de Standarde de Frecvență. (Boulder, Colorado) și lansările de rachete de la Cape Kennedy au fost detectate de schimbarea frecvenței Doppler. Și la Moscova, Zhenya Likhtman (Fig.19) în 1970, în timp ce era încă în școală, a făcut calcule și a publicat, împreună cu supervizorul său, un articol care a fost PRIMA lucrare despre supersimetrie în teoria particulelor elementare.

6 Fig. 17 Fig. 18 Fig. 19 În prezent, verificarea experimentală a teoriei supersimetriei este una dintre sarcinile importante ale fizicii cuantice moderne. Grupurile de cercetare lucrează în prezent la acest lucru. tari diferite. Adică a pus bazele unei noi direcții științifice. Și în Fig. Vitya Eroshenko (în centru) în muzeul din Sarov, unde au lucrat colegii noștri de clasă, iar în spatele lui se află celebra „mama lui Kuzkina” (model în mărime naturală). Absolvenții noștri lucrau în acea perioadă în astfel de intervale de latitudini geografice. Cercetările lor au acoperit cea mai largă gamă de subiecte: fizică teoretică și matematică, fizica energiilor înalte, microelectronica, fizica stării solide, tehnologia computerelor, fizica plasmei, electronică cuantică, geo- și biofizică, astrofizică, instrumentație spațială și multe, multe altele. Orez. 20 Colegii noștri de clasă au avut o contribuție semnificativă la consolidarea complexului militar-industrial intern, la dezvoltarea și utilizarea armelor bazate pe noi principii fizice.

7 A venit însă momentul în care abilitățile dobândite în timpul educației muncii la secția de fizică au venit la îndemână: să poți face TOTUL. După cum a scris Sasha Kuminov în frumosul său apel: „Avem sorti diferite. Undeva am ales soarta, undeva ea ne-a ales pe noi. Soarta s-a întors în așa fel încât mulți dintre noi a trebuit să devină constructori, mecanici și mecanici auto, comercianți și contabili, restauratori și mulți alții.În liniște, fără nervi și furii, ne-am asumat orice muncă și am făcut-o bine, descoperind pe neașteptat ceva interesant. . După cum se cuvine fizicienilor, ei au luat problema în serios, studiind-o în profunzime și îmbunătățind-o. Când situația s-a îmbunătățit, unii dintre noi s-au întors la profesie, alții au rămas în cea nouă. Și acum, după 50 de ani, vom vedea care a fost rezultatul activităților noastre. Realizările noastre Acestea sunt, în primul rând, noi cunoștințe obținute în domenii precum dezvoltarea unor sisteme informatice mari (E. Berkovich); simularea computerizată a interacțiunii particulelor atomice cu un corp solid (V. Shulga); reacții nucleare în intervalul de energie ratată (E.Kebin). Cunoștințe acumulate în timpul participării la experimente la acceleratoare la CERN, Germania, Japonia; la colizorul LHC și colizorul NICA în construcție la Dubna (A. Kulikov), studiul plasmei cuarc-gluon (starea materiei analogului în timpul exploziei inițiale a formării Universului) (B. Batyunya). S-au făcut lucrări semnificative asupra ecuațiilor diferențiale parțiale ale varietăților complexe și asupra analizei resurgente (V. Shatalov). Se obțin rezultate fundamentale în domeniul teoriei problemelor liniare și neliniare prost puse în prezența diverselor informații a priori despre soluția dorită și se dezvoltă metode numerice eficiente de rezolvare a acestora. În aplicații, a luat în considerare diverse probleme inverse de astrofizică, spectroscopie vibrațională, microscopie electronică, procesare de imagini (A. Yagola). Absolvenții noștri au luat parte la creație nava spatiala„Buran”, dezvoltarea de dispozitive și sisteme laser pentru industria de rachete și spațială (V. Korovkin, T. Pchelintseva); a participat la proiectarea unității de putere a spărgătoarelor de gheață nucleare „Lenin” (L. Dukhnina); în crearea bateriilor solare pentru ISS (V. Beloborodov); în crearea satelitului „Tatiana” (Fig. 21),

8 Fig. 21 lansată în onoarea a 250 de ani de la Universitatea de Stat din Moscova (O.Badaeva); s-a ocupat de dezvoltarea și utilizarea armelor bazate pe noi principii fizice, precum și de probleme de control al mediului înconjurător al atmosferei (V. Safonov). A participat la crearea sistemelor puternice cu laser cu iod pulsat „Iskra-4” și „Iskra-5” pentru cercetare în domeniul fuziunii termonucleare (V. Eroșenko, Premiul de Stat al Federației Ruse). Ei au dezvoltat teoria interacțiunii dintre radiații și plasma relativistă în sursele cosmice intense de radiație - quasari, pulsari și nuclee ale galaxiilor active, surse maser (V.Charugin); a simulat efectele erupțiilor solare de protoni în atmosfera mijlocie a Pământului și a lui Marte (A. Kuminov); a propus o teorie a unora dintre cele mai importante fenomene naturale (E. Kadyshevich). A participat la studiul propagării undelor radio de diferite game în atmosferă (V. Pozhidaev), propagarea sunetului în Oceanul Arctic (Yu. Bordukov) Toate aceste lucrări au fost reflectate în articole, dintre care multe au avut o citare ridicată index, precum și în monografii și manuale.

9 Monografii în fizică și matematică Aici Alexander Vetrov își ține monografia în mâini în cabina unei nave care navighează undeva în Marea Kara (Fig. 22). Lăsând deoparte falsa modestie străină de noi, trebuie să spunem că cursul nostru a produs un număr imens de monografii științifice. Doar Tolya Yagol (Prof.) a eliberat 18 dintre ele, unele dintre ele împreună cu colega noastră de clasă Sasha Goncharsky. Acestea sunt monografii Fig 22 Fig 23 în rusă, engleză, slovacă și chineză. Aici (Fig. 23) sunt prezentate doar „specimenele de semnal” de la Tolya Yagola, Edik Kabin, Boris Novosadov, Vitalik Nedelko, Sara Ramazanova. Victor Shatalov a publicat 7 monografii (Fig. 24), în principal despre Limba engleză publicat de marile edituri internaționale. Și pe Rice sunt cărți în spaniolă scrise de colegul nostru cubanez José Marin. Monografiile despre istoria fizicii publicate de Zhenya Berkovich sunt prezentate în Fig. Orez, 26

10 Premii de stat ale cursului nostru Unii dintre colegii noștri au primit Premii de stat ale Federației Ruse pe baza rezultatelor muncii lor (Fig. 31). Aceștia sunt Viktor Eroșenko, Vyacheslav Bely și Gennady Kozlov. Alături de Vitya Eroshenko sunt colegii noștri de clasă, la fel ca el, care lucrează în Sarov - Vladimir Kislukhin (premiat cu o comandă) și Yuri Dolgopolov. Și acesta este Alexander Rutskoi care îi înmânează premiul Slavei Bely. Fig 27 Fig 28 Predarea cursului nostru Un aspect foarte important al activităților noastre de curs este activitatea de predare. După cum spunea poetul Evgheni Vinokurov, „un băiat care mi-a citit poeziile va privi lumea prin ochii mei”. Deci, în cazul nostru, un băiat care a citit, să zicem, cartea „Antimateria” (sau „Teoria graficelor”) va privi lumea prin ochii autorului. Deoarece transferul de cunoștințe către generația tânără determină viitorul țării noastre, mulți dintre colegii noștri au fost angajați în activități didactice. De-a lungul anilor, personal nou a fost instruit la Facultatea de Fizică și alte facultăți ale Universității de Stat din Moscova (Fig. 28). În plus, au predat fizică și matematică studenților Universității Tehnice de Stat din Moscova. Bauman, Phystech (Fig. 28) și aproape toate cele mai bune universități tehnice

11 Moscova. Au lucrat și în fostele republici ale URSS, iar acum în țări independente. Sara Ramazanova a predat cursuri de astronomie la Institutul Pedagogic Chimkeknt (Fig. 28). Shavkat Alimov a fost rectorul universităților din Tașkent și Samarkand. Absolvenții noștri au susținut prelegeri la universitățile din California, Germania, Franța, Suedia, Marea Britanie, Tokyo, Budapesta, Bratislava, Varșovia, Havana, Malaezia (Sh. Alimov, V. Shatalov și E. Kabin). Colegii noștri au lucrat și la școală, aducând un nivel înalt al departamentului de fizică la nivelul predării fizicii și matematicii. Au făcut-o cu dragoste și dăruire deplină. Pe fig. 29 îi vedem pe Lyubov Mironova (Yakshina) și Svetlana Maltseva. Zhenya Berkovich, în paralel cu activitatea sa la Centrul de Cercetare și Dezvoltare al Universității de Stat din Moscova, a predat la a 52-a școală de matematică și a fost foarte mândru de admiterea 100% a studenților săi la universități (Fig. 29). Și Slava Korovkin, din cauza anumitor zig-zaguri ale sorții, a predat la școala de la Ambasada Rusiei din Mexico City (Fig. 29). Vera Rylova (Beloborodova) a lucrat la școală timp de treizeci de ani și trei ani, iar fiecare din clasa ei absolventă a adus-o întotdeauna la universitate și a vorbit despre departamentul de fizică (Fig. 30). Fig. 29 Fig. treizeci

12 Necesitatea unei îmbunătățiri semnificative a educației școlare a fost înțeleasă și de luminarii cursului nostru. Și așa au scris manuale școlare. Aici (Fig. 31) este prezentată doar o mică parte din manualele scrise de Shavkat Alimov, academician și ministrul învățământului superior și secundar al Uzbekistanului (manele au fost republicate de 40 de ani). Există și manuale ale Prof. Viktor Charugin (fig.). Deci, manualul său „Astronomie 10-11” este un manual de bază, adică este folosit în toate școlile din Federația Rusă, prin urmare, a fost publicat într-un tiraj uriaș. De 20 de ani, Viktor Charugin călătorește cu școlari în expediții astronomice în toată țara noastră. Vreau să cred că cu astfel de manuale, copiii noștri nu se vor pierde! Orez. 31 Fig. 32 Copii, nepoți și strănepoți ai cursului nostru Vorbind despre copii. Pe lângă rezultatele științifice obținute, monografii și manuale, copiii noștri sunt, desigur, proprietatea noastră. Copiii cursului nostru sunt minunați (Fig. 33). Printre aceștia se numără un compozitor profesionist, director adjunct al institutului, director al unei orchestre de cameră, un jurnalist, oameni de afaceri și preoți (de exemplu, părintele Claudian) și alții.Mulți dintre copiii noștri

13 au absolvit catedra de fizică. Dar doar câțiva lucrează în specialitatea lor. Copiii multor colegi de clasă trăiesc și lucrează în străinătate: în Germania, SUA, Italia, Emiratele Arabe Unite, Australia, Filipine și chiar Guineea. Acesta este un dat. Și iată (Fig. 34) nepoții cursului nostru. Unii au doi, trei, patru. Safonovii au 5 nepoți, Zhan Burbaev și Sasha Ovchinnikov au 6, iar Volodya Bulygin are 7. Dar Sasha Klimov are opt! Poate altcineva are mai multe. Nepoții noștri își fac deja un nume: printre ei se numără o actriță care a jucat în filme populare și un locotenent de poliție! Cursul nostru are deja strănepoți (Fig. 35): strănepotul lui Zagorodnikovs Vyacheslav și strănepotul lui Tarakanovs Egorka. Și strănepoata Vityei Charugin! Ei bine, acestea sunt frunze tinere lipicioase de pe arborele cursului nostru! Fig.33 34 fig. 35

14 Fig. 36 Nunți de aur în cursul nostru Anul acesta este anul nunților de aur în cursul nostru. Mulți dintre colegii noștri au trecut prin toată viața împreună cu cuplurile lor și au ajuns la aur: S. Valkovsky, A. Kulikov, S. Nikitin și alții. Unii oameni doar se apropie de acea dată. Și câte cupluri au apărut chiar pe cursul nostru! Figura 36 prezintă Tatiana Militeeva și Serghei Zagorodnikov și Svetlana Valaeva și Mihail Bespalov. Și apoi sunt T. Makarova și V. Buravtsev, L. Romanenko și N. Ekonomov, I. Morozova și G. Shelkov, L. Neboricheva și A. Voronin, L. Yakshina și S. Mironov, I. Tyazhelnikova și A. Smirnov, B. Molik și V. Starosta, N. Zabelina și V. Kotelnikov și alții. L.Ivanova și V.Safonov, V.Rylova și V.Beloborodov, V.Kanevskaya și S.Denisov, T.Larina și V.Bulygin, T.Bykova și E.Lichtman și-au petrecut toată viața împreună. Cursul nostru și faimos personalități Există o teorie a șase strângeri de mână, conform căreia oricare doi oameni de pe Pământ sunt despărțiți de un lanț de cunoștințe comune. Dar colegii noștri au dat direct mâna unor personalități politice celebre (Fig. 37): Shavkat Alimov a discutat cu prim-ministrul Malaeziei Mohathir, Slava Bely i-a spus glume belgiene lui M.S. Gorbaciov, Pavel Balgava a dat mâna cu Bush Sr. în timpul petrecut în politică, iar Libor Golanda a dat mâna cu președintele Republicii Cehe Vaclav Klaus. Absolvenții noștri au strâns mâna și cu oameni de știință și personalități culturale (Fig. 38): Zhenya Berkovich la Ilya Erenburg, Andrey Poletaev laureat Nobel James Watson, Sasha Zasedatelev, de două ori laureat al Premiului Nobel (la chimie și premiul pentru pace) Linus Pauling, Kostya Gurtova și fiicele lui s-au așezat la masă lângă artistul Mihail Kazakov.

15 Fig. 39 Fig. 37 Fig. 38 Versatilitatea cursului nostru Ei bine, acum să vorbim despre versatilitatea cursului nostru. Absolvenții noștri au devenit mari specialiști și în alte domenii. De exemplu, prof. Zagorodnikov în domeniul securității informațiilor și al dreptului (Fig. 39). Vladislav Korovkin, în legătură cu zigzagurile destinului, este specialist în domeniul fiscalității și al sistemului de pensii (Fig. 39). Shavkat Alimov a lucrat ca diplomat, a fost ambasadorul Uzbekistanului în China. Felix Feigin nu numai că participă la maratoane, ci scrie și cărți despre un stil de viață sănătos (Fig. 40). Leonid Klimovici despre tenis (Fig. 41).

16 Fig. 40 Fig. 41 Colega noastră de clasă Lyubov Mironova (Yakshina) scrie poezie (Fig. 42), iar Lidia Tuzhlova scrie proză. Tatyana Kurganova (știm asta) scrie poezie, este laureată a premiului literar al Universității de Stat din Moscova a Uniunii Scriitorilor din Rusia. Ea a scris recent o carte despre electricitate pentru copii (Fig. 42), unde a arătat lumii trei daruri deodată - o cunoaștere profundă a electromagnetismului, abilități poetice remarcabile și o înțelegere subtilă a sufletului unui copil. Cu toate acestea, multe dintre talentele colegilor noștri nu au surprins pe nimeni de mult timp - pur și simplu nu există oameni fără talent pe cursul nostru. Figura 42

17 În cursul nostru există şi un poet şi un scriitor (Fig. 43). Acesta este poetul Boris Shapiro, membru al PEN Clubului Internațional, al Uniunii Scriitorilor din Rusia, al Uniunii Scriitorilor din Moscova și al altor organizații. Și Ghenadi Kozlov, care, pe lângă funcțiile sale înalte, este și membru al Uniunii Scriitorilor din Rusia. Una dintre cărțile sale se numește Optimismul trist al unei generații fericite. Este vorba despre noi Fig. 43 Nu putem decât să ne amintim colegul nostru de clasă, regizorul de film Vano Kiasashvili (Fig. 44). Și filmele sale: „Doamnele invită domnii”, care este adesea difuzat la televizor, filmul „Departament” bazat pe povestea lui I. Grekova și filmul plin de tristețe „Salutări din față”. Și, desigur, programul de mare succes „Păpuși”, al cărui scenarist a fost. Ei bine, și starul nostru Serghei Nikitin, care a apărut deja în prima „Ziua lui Arhimede” (Fig. 45). Și acum un cântăreț și compozitor binecunoscut, lucrător de artă onorat al Federației Ruse. Pentru noi, el este, în primul rând, fondatorul celebrului Cvartet al Facultății de Fizică a Universității de Stat din Moscova. Sasha Gusev (Fig. 45) după ce a absolvit Facultatea de Fizică, a absolvit departamentul de teatru GITIS ”și a lucrat mult timp în Teatrul Bolșoişef al părţii literare şi de repertoriu. Extraordinar fan al artei muzicale. Nu am putut veni la întâlnirea noastră, întrucât am făcut parte din juriul următorului concurs. La fel și autorii imnului nostru absolvent Serghei Smirnov și Yuri Andreenko.

18 Fig. 44 Fig. 45 Hobby-urile cursului nostru Și acum despre hobby-urile cursului nostru. Cel mai mare hobby al colegilor noștri de clasă este călătoriile în țară și în străinătate. Este imposibil să enumeram locurile în care au vizitat absolvenții noștri: de la Muntele Etna până la Insulele Galapagos. Și Europa este literalmente călcată în picioare de colegii noștri de clasă. Adesea călătoriile au coincis cu conferințe științifice, uneori au avut loc independent. Irina Korkhova (Krupennikova), care a plecat după absolvire în domeniul turismului, a vizitat peste 60 de țări. Pe fig. 46 ne vedem colegii de clasă pe Insula Paștelui, Kamchatka și Capitol Hill din Roma (Fig. 47). Și acesta (Fig. 48) este deja Sevastopol. Pe locul doi după călătorie se află schiul alpin și schiul de fond, tenis si etc.

19 Fig. 46 Fig. 47 Fig. 48 Talentele colegilor noștri de clasă sunt variate. Lucruri uimitoare sunt sculptate din lemn, iar cele mai frumoase brățări sunt realizate din argint de către Dima Mamaev (Fig. 49). Marina Martynova a studiat japoneză, Tatyana Ryabykh este angajată în pictura japoneză, Lidia Tuzhlova este o artistă puntilistă, iar Lyudmila Dukhnina compune basme. Colegii noștri de clasă iubesc și vânătoarea (Volodya Buravtsev), pescuitul (Dima Mamaev, Sasha Ovchinnikov, Serezha Nikitin). Irina Egorova a adunat colecție unică scoici (Fig. 50). Și Serghei Nikitin pregătește și un plov uimitor (Fig. 51)! Astfel, cursul nostru, așa cum era de așteptat, este divers în talentele sale.

20 Fig. 49 Fig. 50 Fig. 51 Rezultatele activităților noastre de curs Acum să rezumam activitățile cursului nostru. Nu vom vorbi despre diplome științifice, deși există cu ce să ne lăudăm. Să nu mai vorbim de salarii, că nu e cu ce să se laude. Principalul lucru este că cursul nostru a fost format din personalități extraordinare, iar fiecare dintre noi are un destin. Se poate spune că în împrejurările propuse am făcut tot ce am putut. Cu toate acestea, cursul nostru a absolvit doi academicieni ai Academiei Ruse de Științe (A. Sisakyan și A. Sigov), un academician al Academiei de Științe și, în plus, ministrul învățământului superior și secundar al Uzbekistanului (Sh. Alimov), membru cu drepturi depline al Academiei Ruse de Cosmonautică. K.E. Tsiolkovsky (V. Charugin), șefii marilor institute: JINR, IHEP (A. Sisakyan și N. Tyurin), Universitatea Jagiellonian din Cracovia (Polonia) (T. Sarna), directori adjuncți ai marilor institute SINP MSU (V. Savrin) , INR RAS (L. Bezrukov), IMB (Institutul de Biologie Moleculară) RAS (A. Zasedatelev), Institutul de Oceanologie RAS (Yu. Grachev), Rectorul MIREA (A. Sigov), Rectorul Universităților din Tașkent și Samarkand (Sh . Alimov) Prim-viceministrul Științei și Politicii Tehnice al Federației Ruse și mai târziu - șeful secretariatului JSC Concern VKO Almaz Antey (G. Kozlov). Yevgeny Nikishin, care a devenit doctor în științe la vârsta de 25 de ani, a studiat și el la cursul nostru. Trei dintre colegii noștri au devenit colonei. Acesta este Volodya

21 Safonov și colonele MAI Tatiana și Serghei Zagorodnikov. Cursul nostru a fost finalizat și de un expert internațional în genetica moleculară a virusurilor gripale, evoluția acestora și dezvoltarea vaccinurilor gripale vii (A. Klimov, CDC, SUA). Absolvenții cursului nostru au devenit laureați ai: Premiul de Stat al Federației Ruse (V. Bely, V. Eroșenko, în G. Kozlov); Premiile Consiliului de Miniștri al URSS, Premiile Guvernului Federației Ruse (A. Yagola, S. Mazharov); premii pentru ei. I.V. Kurchatova (A. Demyanova 6 (!) - multiplu laureat); lor. R.V. Khokhlova (V. Apeltsyn); premii pentru ei. I.E.Tamma (E.Lichtman); premii pentru ei. M.V. Lomonosov (A. Yagola); Premiul Galen (A. Zasedatelev); Premiul de Artă Țarskoie Selo „97” (S. Nikitin). Orez. 52 Absolvenții noștri au primit Ordinul de Merit pentru Patrie, clasa a IV-a, Ordinul de Onoare, Prietenia Popoarelor (G. Kozlov), Insigna de Onoare (P. Korolenko) și Ordinul Curajului (V. Morozov). (V. Kislukhin nu a recunoscut ce ordin i s-a acordat). A. Zasedatelev (Fig. 52) a fost distins cu „Ordinul Palmelor Academice” (Franța) pentru munca sa asupra microcipurilor biologice. Astfel, cursul nostru a supraviețuit într-o situație dificilă situatie de viata, a adus o contribuție semnificativă nu numai rusă, ci și științei, culturii și tehnologiei lumii, a dat lumii copii minunați, nepoți, a trăit strănepoților, a confirmat definiția lui Augusta Ivanovna „curs de aur”, adică cel mai bun . Iar cuvintele „cel mai bun” în traducere în franceză înseamnă ELITĂ!

22 P.S. Și aceasta (Fig. 53) - flori de la Sarah Ramazanova, care nu a putut veni la ÎNTÂLNIRE.

PROGRAME EDUCAȚIONALE LA JINR http://uc.jinr.ru/ Director al UC Pakulyak S.Z. Poveste scurta programul educațional al JINR 1956 crearea JINR 1961 deschiderea Departamentului Universității de Stat din Moscova din Dubna 1991 începerea activității educațional și științific

Istoria Zilei Științei La 8 februarie 1724 (28 ianuarie, în stil vechi), Petru I a semnat un decret privind formarea Academiei Ruse de Științe, care a fost numită inițial Academia de Științe și Arte.

MUNCĂ ŞTIINŢIFICĂ A PROFESORULUI ŞI CALITATEA PREGĂRII ELEVILOR Departamentul de Fizică Teoretică, Andreev V.V., Maksimenko N.V. 1 De la deschiderea Universității de Stat Gomel din regiunea Gomel

Math-Net.Ru Portalul matematic integral rusesc Yuri Leonidovich Ershov (până în ziua celei de-a 70-a aniversare), Algebră și logică, 2010, volumul 49, numărul 6, I V Utilizarea portalului matematic integral rusesc Math-Net.Ru

Bună ziua, salut! Astăzi este 7 februarie și astăzi vreau să vorbesc puțin despre Pușkin cu tine. De ce este vorba despre Pușkin astăzi? Să aruncăm o privire la această statuie. Vedeți: aici sunt datele nașterii

140800.62 FIZICA ȘI TEHNOLOGII NUCLEARĂ Adnotarea programului de licență „Fizica plasmatică” 1. Traiectorie educațională propusă: întreprindere industrie de licență [master]

Experiențe și povești interesante despre natură la NSU! Întâlnirea cu studenți talentați este întotdeauna un eveniment vesel pentru noi. Pentru copiii care au un vis de a explora natura, ușile laboratorului nostru și mereu

Nivel elementar NIVEL ELEMENTAL Test lexico-gramatical 1. Stii sa citesti...? A) limba rusă B) în rusă C) rusă 2.... ai fost? A) de unde de la B) de unde C) de unde 3. Mă uit adesea la programe...

05 septembrie 2005 1 (95) Această secțiune va fi dedicată celor care slujesc cu credincioșie cauzei lor, care își trag puterea din succesul elevilor lor, deoarece în realizările fiecăruia dintre noi există o părticică din sufletul lor,

LECȚIA I. Exercițiul fonetic 4 al patrulea 1 Ascultă, repetă, citește. a) nu există telefon mobil, nu era computer personal, nu era un rezervor mare de apă, nu era cancer spațial, nu erai

Math-Net.Ru Portal matematic rusesc Yu. L. Vasiliev, Yu. I. Zhuravlev, A. D. Korshunov, V. B. Kudryavtsev, O. B. Lupanov, A. A. Sapozhenko, S. I. Yanov, Serghei Vsevolodovich Yablonsky (cu ocazia zilei sale de naștere a șaptezecii lui)

SCURT DESCRIERE AL ACTIVITĂȚILOR ȘTIINȚIFICE, ORGANIZAȚIONALE ȘI PEDAGOGICE Academicianul Serghei Mihailovici Nikolsky este un remarcabil om de știință rus, o figură importantă în educația matematică, autorul lucrărilor

TEST DE LIMBA RUSĂ QC LIMBA STRĂINĂ NIVEL ELEMENTAL Subtest VOCABULARE. GRMMTIK Instrucțiuni pentru efectuarea testului Durata testului este de 45 de minute. Testul include 100 de itemi. Când efectuați un test, utilizați

Glinsky nugget Mokronosov Adolf Trofimovici (1928-2000) -fiziolog al plantelor, doctor în științe biologice (1967) -Profesor (1968) -Academician al Academiei de Științe a URSS (1987) -membru corespondent (1981) Născut la 14 iunie 1928

Direcția „MATEMATICĂ ȘI INFORMATICĂ” O persoană care este profund versată în matematică este capabilă să se ocupe cu ușurință de orice altă știință. Reversul este, în general, imposibil. „Fără credibilitate

Erou al Uniunii Sovietice Erou al Uniunii Sovietice Doctor în științe tehnice, profesor, academician al Academiei Ruse de Cosmonautică, numit după K.E. Ciolkovski, Academia Internațională de Informatizare, Academia Rusă

Şcoala de Inginerie 1581 Facultatea de Aerospaţial Director Şcoala 1581 Muşina Irina Alexandrovna Preşedinte MSTU. N.E. Bauman, academicianul I.B. Fedorov Școala din Moscova din 1581 este larg cunoscută: la un moment dat

MEGAPROIECT „NICA COMPLEX” UNIVERSUL NICA ÎN LABORATOR PROIECT INTERNAȚIONAL PE TERITORIUL RUSIEI privind studiul stărilor critice ale materiei nucleare în condiții extreme folosind intensitate mare

TEST AMMISSIONE A. A. 17/18 Prova di RUSSO Cognome Nome Data di nascita Data esame Firma GRAMATĂ: 1. Uită-te la asta... frumos buchet de flori! a) pe ea b) pe ea c) pe ea d) cu ea 2. Am cunoscut...

FIZICA 1 Un fizician este o persoană care studiază fundamentele și modelele fundamentale ale structurii și evoluției lumii. Domeniul de interes al unui fizician nu are restricții, acesta este singurul specialist în științele naturii

Oamenii de știință remarcabili din MEIMF Vladimir Sergeevich Gerashchenko (1905-1995) este unul dintre economiștii ruși de seamă care și-a dedicat viața creării sistemului bancar al țării noastre. Numele acestui mare

Departamentul de Fizică Medicală medfiz.spbstu.ru Vlasova Olga Leonardovna Șef al Departamentului de Fizică Medicală, Director al REC „Fundamentele fundamentale ale tehnologiilor medicale și biomedicale” Doctor în științe biologice Fără nume

Școala Superioară de Economie MATEMATICĂ Facultatea de Matematică Program educațional Matematică Informații privind admiterea în anul 2019 Locuri la buget 60 15 Locuri plătite Admitere pe baza rezultatelor examenului unificat de stat și olimpiadelor Flexibil

Http://uc.jinr.ru/ CENTRUL EDUCAŢIONAL ŞI ŞTIINŢIFIC JINR Director al UC Pakulyak S.Z. Scurtă istorie a programului educațional JINR 1956 crearea JINR 1961 deschiderea Departamentului Universității de Stat din Moscova din Dubna 1991 începerea activității Educației și științifice

În memoria savantului LA CELE 00 DE ANI DE LA NAȘTEREA L.A. TRISVYATSKY Lucrător onorat în știință al RSFSR, doctor în științe tehnice, titular al Ordinului lui Lenin, revoluția din octombrie, II Războiul Patriotic diplomă, Muncă

SCOALA DE CERCETARE „Procesele unde vibrații în medii naturale și artificiale” Șefii școlii: profesor Gurbatov Sergey Nikolaevich Profesor Maltsev Alexander Alexandrovich Unități de bază:

Experiență în pregătirea personalului științific la Catedra de Biofizică a Universității „Dubna” O.V. Belov Departamentul de Biofizică a fost înființat la Universitatea Internațională a Naturii, Societății și Omului „Dubna” în 1998, cu sprijinul conducerii.

Prelegeri și expoziție IKI RAS ca mijloc de popularizare a cunoștințelor științifice în domeniul cercetării spațiale, realizările moderne ale științei și tehnologiei spațiale pentru școlari Sadovsky Andrey Mikhailovici Șef

Rosobrnadzor a lansat campania rusă „100 de puncte pentru victorie” la Novosibirsk

Politehnica de Aur: Șase studenți SPbPU au devenit cei mai buni la Olimpiada „Sunt profesionist”.

Festivalul de voluntariat pentru a-i uni pe toți cei care iubesc spațiul și creativitatea științifică și tehnică pentru a promova realizările cosmonauticii autohtone și ale industriilor conexe, care organizează Ziua Aviației și Cosmonauticii

ISTORIA SCOALA SECUNDARA DE LA AMBASADA RUSIA DIN BULGARIA Sofia, 2016 Istoria scolii de la Ambasada Rusiei in Bulgaria Suntem in istorie, istoria este in noi 5 septembrie 1944 Guvernul sovietic

Școala de vară „Fizica modernă 2008” Dubna, 22 29 iunie 2008 Aceasta este a doua școală de vară organizată de Centrul Educațional și Științific al Institutului Comun de Cercetări Nucleare (Dubna) și Fondul de Sprijin

Direcția „Matematică aplicată și informatică” 01.03.02 (Licență, 4 ani) 01.04.02 (Program de master, 2 ani) „Matematică aplicată și informatică”. Recrutare în 2018 Recrutare de licență: buget 30 și

SKVORTSOV KONSTANTIN VASILIEVICH Poet, dramaturg, co-președinte al Uniunii Scriitorilor din Federația Rusă. Autor de culegeri de poezie și opere dramatice. Membru activ al Academiei de Științe și Arte Petrovsky. Laureat

Să lăsăm cuvintele, Ca o grădină de chihlimbar și coajă. Distract si generos, Abia, abia, abia. Cred că va veni vremea Puterea ticăloșiei și a răutății va fi învinsă de spiritul binelui. 10 februarie 125 de ani de la nașterea poetului (1890 1960) S-a născut

Ca parte a acțiunii „Kyv menam dona” desfășurată de Ministerul Afacerilor din Districtul Komi-Permyatsky din Teritoriul Perm, Colegiul Pedagogic Kudymkar postează materiale despre fondatori, cercetători și propagandiști

Școala Superioară de Economie Facultatea de Chimie CHIMIE Program educațional Chimie Facultatea de Chimie Informații privind admiterea în 2019 Locuri finanțate de HSE Locuri plătite 30 5 5 Locuri plătite pentru străini

Componența Consiliului Științific al SINP MSU, aprobată prin ordinul rectorului MSU din 16 martie 2018 277 1. PANASYUK Mikhail Igorevich (Președintele Consiliului) 2. OSEDLO Vladislav Ilici (vicepreședinte) 3. SAVRIN

Departamentul de Radio Electronică al Institutului de Fizică KFU Departamentul de Radio Electronică a fost fondat în 1960 de profesorul Nikolay Nikolaevich Neprimerov. 15 angajați și absolvenți ai catedrei au devenit doctori în științe, mai mult decât

Valery Borisovich Kudryavtsev (la 80 de ani)

Învață să predai + ce să faci? / ce? I-am predat rușilor chineză. Este o lecție de grup sau este lecții private? Acestea sunt lecții de grup. lecție individuală = lecție individuală Unde au loc lecțiile tale?

Direcția Facultății Departamentul Orientare Facultatea de Radio și Facultatea de Radio și Departamentul de Securitate Informațională Fundamente teoretice Facultatea de Radio și Medicină și Biotehnologie Facultatea de Radio și Radiofizică

POEZIE ȘI PROZĂ UNITĂ (125 de ani de la nașterea lui Boris Pasternak) A fost răsplătit cu un fel de copilărie veșnică, Acea generozitate și strălucire a luminarilor, Și tot pământul a fost moștenirea lui, Și a împărtășit-o tuturor.

Portret.p65 225 225 PORTRET CURTEA Sf. PETERSBURG KOLOTILO Leonid Grigorievici Născut la 16 decembrie 1958 la Leningrad. Inginer hidrografic, candidat la științe geografice (1999), cercetător lacul Baikal,

GOU YAO Rybinsk internat 1 proiect scolar„O poveste foarte obișnuită” (despre compatrioții Rybintsy, eroi ai gloriei militare și muncii care trăiesc lângă noi) Proiectul a fost implementat în ajunul sărbătorii - Ziua

În memoria lui Muslim Magomayev. Tu ești Melodia mea În Baku, toată lumea este mândru de conaționalul lor - idolul multor generații ale poporului sovietic, marele cântăreț talentat Muslim Magomayev și cunosc locul somnului său etern. Ne

S.Z.Pakulyak Programe și programe educaționale pentru profesorii de la Școala științifică JINR IV pentru profesori ruși de fizică din organizațiile științifice internaționale (CERN) 28 octombrie 3 noiembrie 2012 Moscova Dubna Ostrov

Dubna, 27 28 martie. Reuniunea Comitetului Plenipotențiarilor al JINR Astana (Kazahstan), 19-21 noiembrie. Reuniunea Comitetului Plenipotențiarilor JINR Dubna, 19-20 februarie. a 105-a sesiune a Consiliului Academic

Sergey Nikitich KOVALEV Proiectant general de submarine nucleare strategice 2009 Sergey Nikitich KOVALEV Proiectant general de submarine nucleare strategice

Profil „Cristalografie și Chimie Cristalală” Direcția Magistraturii 05.04.01 „Geologie” Studiul compoziției, structurii și proprietăților materiei naturale Crearea de noi materiale pe bază de minerale Geochimic

MAESITATEA SA CONTELE Introducere Tema lucrării mele este legată de titlul nobiliar „conte” doar printr-o origine comună din cuvântul latin „graphio” – scriu. GRAPHIO următorul Ce este un grafic Cuvântul „graf” în matematică

MSU FACULTATEA DE FIZICĂ IS 85 P. N. Nikolaev M.V. Facultatea de Fizică Lomonosov Departamentul de Statistică Cuantică și Teoria Câmpului Cuprins Introducere 1. Formare 2. Clădire nouă 3. Structură nouă

ASMI-AGMA-SSMU-80 de ani SSMU a fost fondată în 1932 ca Institutul Medical de Stat Arhangelsk (ASMI). Din 1994 Academia Medicală de Stat din Arhangelsk (ASMA); din 2000 - Statul de Nord

UNIVERSITATEA DE STAT din Moscova le. M.V. LICEUL DE POLITICĂ ȘI MANAGEMENT CULTURAL LOMONOSOV ÎN SFERA UMANITARĂ (FACULTATEA)

Institutul de Matematică și Informatică Fundamentală 2018 Apel pentru solicitanți Matematica a fost întotdeauna în centrul științei exacte. A fost fundamentul tuturor științelor naturii. ÎN ultimele decenii

Https://lenta.ru/articles/2016/12/07/vuz/ 00:07, 7 decembrie 2016 „Soarele strălucește pentru că acolo arde petrol” Profesori ruși ai universităților străine despre studenți, candidați și munca lor

Laureați ai Premiului Nobel cetățeni ai Rusiei și URSS 1904. Premiul Nobel pentru Fiziologie sau Medicină a fost acordat unui fiziolog, creatorul științei activității nervoase superioare și a ideilor despre procese

Math-Net.Ru Portalul matematic integral rusesc V. Ya. .

Argumente în compoziția părții C a examenului unificat de stat în limba rusă pe tema „Problema conservării patrimoniului cultural”

Text de la examen

(1) Iakonov a urcat pe poteca prin pustie, fără să sesizeze unde, fără să sesizeze ridicarea. (2) Și picioarele erau obosite, dislocate de la denivelări. (3) Și apoi de la înălțimea unde rătăcea, deja se uita în jur cu ochi inteligenți, încercând să înțeleagă unde se afla. (4) Terenul de sub picioare este în fragmente de cărămidă, în moloz, în sticlă spartă, și un fel de magazie sau cabană de scânduri șubrede în vecinătate, iar gardul rămânând dedesubt în jurul unei suprafețe mari de construcție care nu a început încă. (5) Iar în acest deal, care suferise o pustiire ciudată nu departe de centrul capitalei, s-au urcat trepte albe, vreo șapte la număr, apoi s-au oprit și au început, se pare, din nou.

(6) Un fel de amintire plictisitoare se legăna în Iakonov la vederea acestor trepte albe, și unde treptele duceau era greu de distins în întuneric: o clădire de o formă ciudată, în același timp, parcă, distrusă și supravietuit.(7) Scările urcau la uși largi de fier, bine închise și pline cu moloz compactat.

(8) Da! (9) Da! (10) O amintire zdrobitoare l-a stimulat pe Yakonov. (11) S-a uitat înapoi. (12) Marcat de șiruri de felinare, râul șerpuia mult mai jos, într-o cotitură ciudat de familiară, trecând pe sub pod mai departe spre Kremlin. (13) Dar clopotnița? (14) Ea nu este. (15) Sau aceste mormane de piatră sunt de la clopotniță? (16) Yakonov se simțea fierbinte în ochi. (17) A închis ochii, s-a așezat liniștit. (18) Pe fragmentele de piatră care umpleau pridvorul.

(19) În urmă cu douăzeci și doi de ani, chiar în acest loc, el stătea alături de o fată pe care o chema Agnia. (20) În aceeași toamnă, seara, s-au plimbat pe aleile din apropierea pieței Taganskaya și Agnia spuse cu vocea ei liniștită, greu de auzit în bubuitul orașului: - (21) Vrei să-ți arăt una. dintre cele mai frumoase locuri din Moscova? (22) Și l-a condus la zidul unei bisericuțe de cărămidă, vopsită în alb și roșu, și s-a transformat într-un altar pe o alee strâmbă, fără nume. (23) În interiorul gardului era aglomerat, era doar o potecă îngustă pentru procesiunea din jurul bisericii. (24) Și chiar acolo, în colțul gardului, creștea un stejar mare și bătrân, era mai sus decât biserica, crengile lui, deja galbene, umbriau atât cupola, cât și aleea, ceea ce făcea biserica să pară destul de minusculă. - (25) Aceasta este biserica, - spuse Agnia. - (26) Dar nu cel mai mult un loc frumos in Moscova. - (27) Așteaptă. (28) L-a condus spre pridvorul intrării principale, a ieșit din umbră în șuvoiul apusului și s-a așezat pe parapetul jos, unde gardul s-a rupt și a început golul pentru poartă - (29) Uite așadar ! (treizeci)

Anton icni. (31) Păreau să cadă imediat din defileul orașului și au ieșit la o înălțime abruptă, cu o distanță mare deschisă. (32) Râul a ars în soare. (33) Zamoskvorechye zăcea în stânga, orbitor de o strălucire galbenă de sticlă, aproape sub picioare Yauza se varsa în râul Moscova, în dreapta în spatele lui se înălțau contururile sculptate ale Kremlinului și și mai departe cele cinci cupole roșii-aurii a Catedralei Mântuitorului Hristos a izbucnit în soare. (34) Și în toată această strălucire aurie, Agnes, într-un șal galben aruncat, care părea și el auriu, stătea strâmbând ochii în soare. -(35) Da! (36) Aceasta este Moscova! spuse Anton entuziasmat. - (37) Dar ea pleaca, Anton, canta Agnia. - Moscova - pleacă! .. - (38) Unde merge ea acolo? (39) Fantezie. - (40) Această biserică va fi dărâmată, Anton, - o repetă Agnia. — (41) De unde știi? - Anton s-a supărat.- (42) Acesta este un monument artistic, oricum îl vor lăsa. (43) S-a uitat la o clopotniță minusculă, în slotul căruia, spre clopote, se uitau ramuri de stejar. - (44) Demolat! Agnia profeți încrezătoare, stând încă nemișcată, în lumina galbenă și în șalul galben. (45) Yakonov s-a trezit. (46) Da, ... au distrus clopotnița în șold și au întors scările care coborau spre râu. (47) Nici măcar nu-mi venea să cred că acea seară însorită și această zori de decembrie au avut loc pe aceiași metri pătrați de pământ Moscova. (48) Dar priveliștea de pe deal era încă departe, iar șerpuirea râului erau aceleași, repetate de ultimele felinare...

(conform textului lui A.I. Soljenițîn)

Introducere

Păstrarea trecutului, exprimat în monumente, clădiri antice, opere de artă, este sarcina noastră principală. Este important să facem acest lucru de dragul generațiilor viitoare, care au dreptul nu numai să știe ce s-a întâmplat înainte, ci și să aibă ocazia să simtă trecutul din punct de vedere material.

Din păcate, de multe ori de dragul unor nevoi interne, monumentele istorice și monumentele culturale nu sunt restaurate, distruse, demolate, iar în locul lor sunt construite centre comerciale moderne.

Problemă

Problema de conservare mostenire culturala ridică A.I. Soljenițîn pe exemplul pierderii unei biserici antice, care a avut o mare semnificație culturală și, în același timp, a însemnat mult personal pentru eroul textului lui Yakonov.

Un comentariu

Textul începe cu faptul că Yakonov merge pe o potecă mică, abia vizibilă, depășind oboseala și potecile denivelate. Drumul lui este presărat cu sticlă, moloz și fragmente de cărămizi. Odată ajuns la fața locului, a găsit rămășițele unui stand și un loc pregătit, dar de mult părăsit pentru construcție. Pe un deal, aproape în centrul capitalei, Yakonov a văzut mai multe trepte albe care au făcut ca amintirile să prindă viață în inima eroului. Din cauza amurgului, nu se mai putea distinge unde duceau acești pași. Se vedeau doar porți mari de fier, ascunse de moloz compactat.

Și-a amintit de râul care curgea dedesubt, de turnul-clopotniță, care acum nu mai exista. De la realizarea distrugerii clopotniței, Yakonov a simțit o durere puternică în inimă, a închis ochii, s-a așezat.

Și apoi i-a dat seama: în urmă cu 22 de ani, a fost aici cu o fată pe nume Agniya. Apoi, în seara de toamnă, se plimbau lângă Piața Taganskaya, iar fata s-a oferit să arate unul dintre cele mai frumoase locuri din Moscova.

Au mers mult timp până la o mică biserică de cărămidă. Era înghesuit în gardul său, doar o potecă îngustă potrivită pentru încheierea procesiunii. Acolo creștea un stejar peren uriaș și înalt, de la înălțimea lui biserica părea destul de miniaturală.

Agnia a spus că acesta nu era cel mai frumos loc, era situat mai jos, unde ardea râul, unde zăcea toată Moscova, strălucind în apusul soarelui. Agnia a spus că această Moscova pleacă, că acest loc va fi distrus, biserica va fi demolată. Anton nu a crezut în asta, el a susținut că monumentul artistic va rămâne inviolabil.

Când Iakonov s-a trezit, și-a dat seama că profețiile Agniei s-au adeverit, clopotnița și scările au fost distruse. Nu-i venea să creadă.

Poziția autorului

Autorul își exprimă durerea prin experiențele eroului liric. Pentru el a fost un adevărat șoc. A.I. Soljenițîn face apel la conservarea monumentelor culturale, deoarece aceasta nu este doar o memorie istorică, este și amintirile oamenilor, memoria lor spirituală.

propria pozitie

Este necesar să fii foarte sensibil la moștenirea trecutului, oferindu-le urmașilor posibilitatea de a simți spiritul trecutului, de a se bucura de istoria care se află chiar în fața ochilor lor și pe care o poți atinge ușor cu mâna. Distrugerea monumentelor istorice și culturale atrage după sine o ruptură în timpuri, distrugerea continuității generațiilor.

Argumentul 1

În lucrarea lui V. Soloukhin „Black Boards” el spune că multe icoane și biserici vechi au fost distruse după revoluție. El întreabă dacă pereții în care s-au căsătorit tații, bunicii și străbunicii nu sunt demni de o soartă mai bună. Compatrioții noștri și-au îngropat strămoșii în ele. Sunt aceste locuri demne de un astfel de tratament? Soloukhin avertizează că distrugerea bisericilor nu este departe de profanarea mormintelor. Scriitorul susține că prin distrugerea monumentelor din trecut, ne pierdem aspectul uman.

Argumentul 2

Într-o altă lucrare a lui V. Soloukhin, „Scrisori de la Muzeul Rus”, autorul discută despre reconstrucția Moscovei, amintind că în locul celor mai mari și mai valoroase monumente istorice de arhitectură, acum există goluri, construcții neterminate sau neterminate. Respingând trecutul, punem practic capăt viitorului nostru fericit, întrucât experiența acumulată de generații dispare odată cu el.

Concluzie

Distrugând monumentele trecutului, moștenirea noastră culturală, arhitectura noastră istorică, ne tăiem rădăcinile istorice, distrugem memoria trecutului.

Opțiunea 17. Analiza textului din colecția Tsybulko 2018. Argumente.

Text

Dmitri Sergheevici Lihaciov a trăit, a lucrat din plin, a muncit în fiecare zi, mult, în ciuda sănătății precare. Din tabăra cu scop special Solovetsky a primit un ulcer la stomac și sângerare.
De ce s-a săturat până la 90 de ani? El însuși și-a explicat rezistența fizică prin „rezistență”. Niciunul dintre prietenii lui de școală nu a supraviețuit. „Depresie - nu am avut această stare. Au existat tradiții revoluționare în școala noastră, a fost încurajat să vă formați propria viziune asupra lumii. Contrazice teoriile existente. De exemplu, am făcut un raport împotriva darwinismului. Profesorului i-a plăcut, deși nu a fost de acord cu mine.
Eram caricaturist, desenând pe profesorii școlii. Au râs împreună cu toată lumea. Ei au încurajat îndrăzneala gândirii, au adus în discuție neascultarea spirituală. Toate acestea m-au ajutat să rezist influențelor rele din tabără. Când m-au eșuat la Academia de Științe, nu am acordat nicio importanță acestui lucru, nu m-am supărat și nu mi-am pierdut inima. A eșuat de trei ori!
Mi-a spus: „În 1937, am fost dat afară de la editură ca corector. Fiecare nenorocire a fost bună pentru mine. Anii de corecturi au fost buni, a trebuit să citesc mult. N-au dus-o la război, au avut bilet alb din cauza ulcerelor gastrice.
Persecuția personală a început în anul șaptezeci și doi, când am ieșit în apărarea Parcului Ecaterinei din Pușkin. Și până în ziua de azi au fost supărați că eram împotriva tăierii în Peterhof, construind acolo. Acesta este al șaizeci și cincilea an. Și apoi, în anul șaptezeci și doi, au înnebunit. Ei au interzis să mă menționeze în scris și la televizor.”
Scandalul a izbucnit când a vorbit la televiziune împotriva redenumiri Peterhof în Petrodvorets, Tver în Kalinin. Tver a jucat un rol colosal în istoria Rusiei, cum poți refuza! El a spus că scandinavii, grecii, francezii, tătarii, evreii au însemnat mult pentru Rusia.

În 1977, nu i s-a permis să participe la congresul slaviștilor.
Membru corespondent al Academiei de Științe Likhachev a fost acordat în 1953. În 1958 au picat la Academie, în 1969 au fost respinși.
A reușit să salveze construcția Kremlinului cu clădiri înalte în Novgorod, a salvat în Sankt Petersburg - Nevsky Prospekt, porticul Ruska. „Distrugerea monumentelor începe întotdeauna cu arbitrariul, care nu are nevoie de publicitate”.
El a luat literatura rusă veche din izolare, incluzând-o în structura culturii europene.
El a avut propria sa abordare a tuturor: oamenii de știință naturii critică predicțiile astrologice pentru că nu sunt științifice. Likhachev - pentru faptul că privează o persoană de liberul arbitru.
El nu a creat o doctrină, ci și-a creat imaginea unui apărător al culturii, un adevărat cetățean
Chiar și în cazurile fără margini, - spune Dmitri Sergheevici, - când totul este surd, când nu vă aud, vă rugăm să vă exprimați părerea. Nu ezita, vorbește. Mă forțesc să vorbesc pentru ca măcar o voce să se audă.
DA. Granin

Un exemplu de serie de probleme:

1. Problema longevității creative umane. (Care este cauza longevității creative umane?)

Poziția autorului: Curajul, îndrăzneala gândurilor, capacitatea de a rezista, rezistența la rău nu permit unei persoane să-și piardă inima: oameni ca D.S. Lihaciov, își exprimă în mod deschis părerea, își apără punctul de vedere. Aceasta explică longevitatea lor creativă.

Poziția autorului: U figura publica, un adevărat cetățean ar trebui să aibă propria abordare a tuturor; această persoană trebuie să fie capabilă să reziste circumstanțelor și puterii, să-și spună părerea, să-și apere punctul de vedere, să învețe din orice nenorocire, să nu se jignească și să nu-și piardă inima.

Categoria: Argumente pentru scrierea examenului

M.Yu. Lermontov - poem „Borodino”. În poemul „Borodino”, M. Yu. Lermontov se referă la unul dintre cele mai dramatice momente din istoria Rusiei - Bătălia de la Borodino. Întreaga lucrare este impregnată de patos patriotic, autorul este mândru de trecutul eroic al patriei sale, admiră soldații ruși, eroii bătăliei de la Borodino, curajul, rezistența, forța, dragostea pentru Rusia:

Inamicul a trăit multe în acea zi, Ce înseamnă o bătălie rusească, Lupta noastră corp la corp! ..

Inima nu poate trăi în pace, Nu e de mirare că norii s-au adunat. Armura este grea, ca înainte de luptă. Acum a venit momentul tău. - Roagă-te!

Imaginea viitorului din poemul lui A. Blok este simbolică. Un vestitor ciudat al acestui viitor este însuși sufletul unei persoane ruse, confruntarea în el a principiilor întunecate și luminoase și, ca urmare, soarta complexă, imprevizibilă a Patriei, norii care s-au adunat peste ea. Iar istoria noastră a arătat câtă dreptate avea poetul în prezicerea sa.

N. Rubtsov - poezia „Viziuni pe deal”. În poezia „Viziuni pe deal” N. Rubtsov se referă la trecutul istoric al Patriei și urmărește legătura timpurilor, găsind ecouri ale acestui trecut în prezent. Vremurile lui Batu au trecut de mult, dar pentru Rusia din toate timpurile există „tătari și mongoli”: Rusia, Rusia! Salvează-te, salvează-te! Privește, iarăși în pădurile și văile tale Din toate părțile au coborât, Alteori tătari și mongoli.

Cu toate acestea, poetul are ceva pe care îl poate opune acestui rău universal. Aceasta este imaginea Patriei, sentimentele eroului liric, frumusețea naturii rusești, inviolabilitatea credințelor oamenilor. Jucărie și puterea spiritului poporului rus.

V. Rasputin - povestea „Adio Matera” (vezi eseul „Problema memoriei istorice”)
V. Soloukhin - „Plăcile negre: Note ale unui colecționar începător”. În această carte, autorul scrie despre modul în care a devenit colecționar de icoane. V. Soloukhin vorbește despre atitudinea statului nostru față de icoane, despre arderea nemiloasă a capodoperelor de către autoritățile sovietice. Material interesant despre modul de restaurare a icoanelor vechi, despre subiectele picturii icoanelor. Studiul icoanelor antice, potrivit autorului, este contactul cu sufletul poporului, cu tradițiile sale vechi...
V. Soloukhin - o colecție de eseuri „E timpul să strângem pietre”. În această carte, autorul reflectă asupra necesității păstrării monumentelor antice - moșii scriitorilor, case, mănăstiri. El vorbește despre vizitarea moșiei lui Aksakov, Optina Pustyn. Toate aceste locuri sunt legate de scriitori ruși talentați, de asceții ruși, de bătrâni, de dezvoltarea spirituală a poporului.
V. Astafiev - o poveste în poveștile „Ultimul arc”.

În această poveste, V. Astafiev vorbește despre mica sa patrie, satul în care a copilărit, despre bunica sa, Katerina Petrovna, care l-a crescut. Ea a reușit să aducă în evidență cele mai bune calități la băiat - bunătate, dragoste și respect pentru oameni, sensibilitate spirituală. Vedem cum crește băiatul, împreună cu el trăim bucuria micilor sale descoperiri despre lume, oameni, muzică, natură. În fiecare capitol al acestei povești bate sentimentele vii - indignare și încântare, durere și bucurie. „Scriu despre sat, despre mica mea patrie, iar ei - mari și mici - sunt de nedespărțit, sunt unul în celălalt. Inima mea este pentru totdeauna acolo unde am început să respir, să văd, să-mi amintesc și să lucrez”, scrie V. Astafiev. Acest sentiment al Patriei devine atotcuprinzător în carte. Și așa senzație mai ascuțită amărăciunea scriitorului din cauza nenorocirilor care i-au atins micuța patrie: a venit colectivizarea, familiile au fost distruse, bisericile și temeliile vieții vechi de secole au fost distruse, tatăl, bunicul și unchiul scriitorului au fost arestați de NKVD. Fără a vă salva istorie, sat a început să se transforme într-o suburbie de vechi cabane de vară. Autoarea scrie despre toate acestea cu tristețe. Și îi îndeamnă pe cititori să nu devină ivani care nu-și amintesc de rudenie, să-și respecte rădăcinile și originile.

El și-a încheiat cel mai profitabil depozit de vânzare cu amănuntul în ruble „Record” cu o rată de până la 7,15% pe an (de la 50.000 de ruble, pentru o perioadă de 1,5 ani), așa cum era planificat. Acest lucru a fost confirmat în call center-ul băncii.

În schimb, Sberbank are un nou depozit sezonier „Fără pașaport” cu o rată maximă de 7% pe an. Banca va acumula astfel de venituri atunci când investește cel puțin 50.000 de ruble timp de un an. La plasarea pe o perioadă de 5 luni, rata va fi de 6,5%.

În același timp, numai clienții băncii vor putea deschide un nou depozit - în " Sberbank online” sau la bancomatele băncilor. Perioada de valabilitate a noului depozit este de la 1 decembrie 2018 până la 31 ianuarie 2019, conform datelor de pe site-ul băncii.

Ca urmare a înlocuirii, rata maximă a depozitelor cu amănuntul a Sberbank a scăzut cu 0,15 puncte procentuale (p.p.). „Depozitul promoțional Recordny s-a încheiat pe 30 noiembrie. Depozitul „Fără pașaport” continuă propunerile Sberbank pentru Anul Nou. Rata de 7% pe an timp de 1 an în depozitul „Fără pașaport” corespunde unei oferte similare în depozitul „Record”. Clienții preferă depozitele pe termene mai scurte, așa că am decis să lansăm un depozit pentru cele mai populare condiții”, a comentat serviciul de presă al băncii asupra modificărilor.

Ratele de depozit ale liniei de bază a Sberbank rămân până acum neschimbate, maximul nu depășește 5,15% pe an - acesta este cât plătește banca atunci când este plasată timp de 1-3 ani în depozitul „Save Online” de la 400.000 de ruble.

Impotriva pietei

Acțiunile Sberbank contravin tendinței pieței de creștere a ratelor depozitelor. Majoritatea băncilor de retail majore periodic dobânda.

De exemplu, o bancă VTB din 19 noiembrie, a majorat ratele tuturor depozitelor de bază în ruble cu 0,45-0,55 puncte procentuale, până la maximum 6,5-6,7%, în funcție de categoria de client, iar din 23 noiembrie a invitat actualii deponenți să deschidă depozite suplimentare. timp de șase luni cu un randament cu 0,8-1,2 puncte procentuale mai mare decât restul: 7,5% pe an.

Numai în ultima săptămână a lunii noiembrie, fiecare a patra bancă din primele 40 în ceea ce privește portofoliul de fonduri atrase ale gospodăriilor a crescut ratele depozitelor la ruble, în special „ Uralsib„”,“ Reînvierea”,“ standard rusesc », « Zenit”, Post-bank, Rosbank. În medie, creșterea a fost de 0,25-0,5 puncte procentuale, randamentul depozitelor pentru majoritatea acestora depășește 7,5% pe an. Gazprombank a crescut tariful doar pentru clienții noi. Încă două bănci mari de retail au declarat pentru Vedomosți că vor crește profitabilitatea depozitelor de ruble luni, 3 decembrie.

Analiştii atribuie creşterea ratelor rublei din noiembrie aşteptărilor unei noi creşteri a ratei cheie a Băncii Centrale în decembrie, precum şi ieşirii depozitelor populaţiei de la bănci în august-septembrie.

Potrivit lui Grigory Babajanyan, director de dezvoltare a afacerilor cu amănuntul la Post-Bank, pe lângă creșterea așteptată a ratei Băncii Centrale în decembrie, factorul sezonier are și un impact semnificativ asupra creșterii ratelor: la sfârșitul anului, cererea populației de împrumuturi crește în mod tradițional, așa că băncile caută să atragă fonduri ale cetățenilor pentru a le finanța, de exemplu primind bonusuri anuale.

Sberbank a reușit să compenseze fluxul de depozite din septembrie. În octombrie, fondurile persoanelor fizice au crescut cu 1,9% la 12,42 trilioane de ruble, reiese din declarațiile băncii de stat conform standardelor rusești. Fluxul de fonduri de ruble s-a ridicat la 223,4 miliarde de ruble, dintre care 159,5 miliarde de ruble. - pe carduri, a spus reprezentantul Sberbank.

Tot în noiembrie, Sberbank a operat un depozit Green Day cu o rată de 7,5% timp de două zile. Clienții băncii au deschis astfel de depozite pentru 240 de miliarde de ruble, a informat serviciul de presă.

„Băncile monitorizează întotdeauna dinamica de atragere a depozitelor și reglează intrările în primul rând cu oferte sezoniere”, spune Pavel Samiev, directorul general al agenției Biznesdrom.