Dostoevsky 나는 당시 겨우 9 살이었습니다 (러시아어 통합 국가 시험). 내부 세계와 외부 세계의 관계 문제 F 텍스트에 따르면

(1) 당시 나는 겨우 아홉 살이었습니다. (2) 일단 숲 속 깊은 침묵 속에서 나는 “늑대가 달리고 있다!”라는 외침을 들었다고 분명하고 또렷하게 생각했습니다. (3) 나는 비명을 지르며 겁에 질려 공터로 달려가 땅을 갈고 있는 남자에게 곧장 다가갔다. (4) 그것은 Marey였습니다. 약 50 살이고 땅딸막하고 키가 크고 짙은 갈색 수염에 강한 회색 줄무늬가있는 우리 농노였습니다. (5) 나는 그를 조금 알고 있었지만 그 전에는 그와 이야기를 나누는 일이 거의 없었습니다. (6) 어렸을 때 나는 농노와 거의 접촉하지 않았습니다. 무례한 얼굴과 울퉁불퉁 한 손을 가진이 낯선 사람들은 나에게 위험한 강도 사람들처럼 보였습니다. (7) Marey는 내 겁에 질린 목소리를 듣고 암말을 멈췄고, 내가 달려가서 한 손으로는 쟁기를 잡고 다른 손으로는 소매를 잡았을 때 그는 내가 두려워하는 것을 보았습니다. − (8) 늑대가 달리고 있어요! - 나는 숨을 헐떡이며 소리쳤다. (9) 그는 고개를 들고 무의식적으로 주위를 둘러 보았고 잠시 동안 거의 나를 믿었습니다. − (10) 당신은 무엇입니까, 어떤 종류의 늑대인지 상상했습니다. 보세요! (11) 왜 여기에 늑대가 있어야 합니까? -그는 나를 격려하면서 중얼 거렸다. (12) 하지만 나는 온몸을 떨고 그의 지퍼에 더욱 꽉 달라붙었고 매우 창백해졌을 것입니다. (13) 그는 걱정스러운 미소를 지으며 나를 두려워하고 걱정하는 것 같았다. − (14) 보세요, 당신은 무서워요, 아-아! – 그는 고개를 저었다. – (15) 이제 충분해요. (16) 보세요, 아, 아! (17) 그는 손을 뻗어 갑자기 내 뺨을 쓰다듬었다. − (18) 그것으로 충분합니다. 그리스도께서 여러분과 함께 계십니다. 여러분은 정신을 차리십시오. (19) 그러나 나는 성호를 긋지 않았습니다. 입술 구석이 떨렸고 이것이 특히 그를 강타한 것 같습니다. (20) 그리고 나서 Marey는 두껍고 검은 손톱과 흙으로 얼룩진 손가락을 펴서 조용히 뛰는 입술을 만졌습니다. -(21) 보세요, -그는 일종의 모성애와 긴 미소로 나에게 미소를 지었습니다. -주님, 이게 뭐죠, 보세요, 아, 아! (22) 나는 마침내 늑대가 없다는 것과 늑대에 대한 울음소리를 상상했다는 것을 깨달았습니다. “(23) 글쎄, 갈게.”나는 그를 의심스럽고 소심하게 바라보며 말했다. - (24) 그럼, 말씀하세요. 제가 돌봐드리겠습니다. (25) 나는 당신을 늑대에게주지 않을 것입니다! -그는 여전히 어머니처럼 나에게 미소를 지으며 덧붙였습니다. -(26) 글쎄요, 그리스도께서 당신과 함께 계십니다. -그리고 그는 손으로 나를 건너고 자신을 교차시켰습니다. (27) 내가 걷고 있는 동안 Marey는 여전히 작은 암말과 함께 서서 나를 돌보았고, 내가 뒤를 돌아볼 때마다 고개를 끄덕였습니다. (28) 그리고 멀리 떨어져서 더 이상 그의 얼굴을 볼 수 없을 때에도 그가 여전히 다정하게 웃고 있다는 것을 느꼈습니다. (29) 20년이 지난 지금, 여기 시베리아에서 고된 노동을 하며 이 모든 것이 한꺼번에 생각났습니다... (30) 농노의 이 부드러운 어머니의 미소, 예상치 못한 동정심, 고개를 저었습니다. (31) 물론 모두가 아이를 격려해 주겠지만, 그 고독한 모임에서는 전혀 다른 일이 일어났습니다. (32) 그리고 아마도 하나님 만이 무례하고 잔인하게 무지한 사람의 마음이 얼마나 깊고 깨달은 인간의 감정으로 가득 차고 그 안에 숨겨진 미묘한 부드러움을 위에서 보셨을 것입니다. (33) 그리고 여기 형무소에서 침대에서 내려 주위를 둘러 보았을 때 갑자기이 불행한 죄수들을 완전히 다른 표정으로 볼 수 있고 갑자기 내 마음 속의 모든 두려움과 증오가 사라지는 것을 느꼈습니다. (34) 나는 만난 얼굴을 들여다 보며 걸었다. (35) 면도를 하고 명예를 훼손한 이 남자는 얼굴에 낙인을 찍고 술에 취해 열정적이고 목쉰 노래를 외쳤습니다. 아마도 같은 마레이일 것입니다. (36) 결국 나는 그의 마음을 들여다 볼 수 없다. (F.M. Dostoevsky에 따르면*)

전문 보기

화자는 어린 시절의 사건이 농노에 대한 태도를 어떻게 바꾸었는지 이야기합니다. 겁에 질린 소년이 그에게 달려오자 한 농민은 “어머니 같은 미소를 지었다”. 이전에는 농노로 취급되었습니다. “무례한 얼굴과 꼬인 손을 가진” “낯선 사람들”로서”, 그는 그들도 관심을 가질 수 있다는 것을 깨달았습니다.

저자는 겉보기에 무례해 보이고 깊은 감정을 느끼지 못하는 사람도 마음 속에는 '미묘한 부드러움'을 숨길 수 있다고 믿는다. 마음을 들여다보는 것이 불가능하다는 것을 이해하는 것도 중요합니다 낯선 사람에게, 그래서 그를 성급하게 판단할 수 없습니다.

기준

1개 중 1개 K1 원본 텍스트 문제의 공식화
3개 중 3개 K2

왜 사람을 겉모습으로 판단하면 안 되나요? 러시아 작가 F. M. Dostoevsky가 대답하는 것은 바로 이 질문입니다.

저자가 문제를 어떻게 밝히는지 살펴 보겠습니다. F. M. Dostoevsky는 겉보기에 불쾌한 농부 Marey가 겁에 질린 소년을 어떻게 진정시키고 위로할 수 있었는지에 대한 이야기에 중점을 둡니다. 저자는 사람의 외모가 항상 그의 내면 세계와 일치하지 않는다는 사실에 독자들의 관심을 끌며 "거친 얼굴을 가진 낯선 사람"농노조차도 그들의 영혼이 아름다울 수 있다는 점을 지적합니다.

마레이의 '엄마 같은 미소'와 '뜻밖의 동정심'은 아이를 진심으로 놀라게 한다. 소년은 '잔인할 정도로 무지한' 사람의 마음속에는 즉시 감지할 수 없는 '미묘한 부드러움'이 있다는 것을 깨닫는다. 농노에 대해 이야기하면서 F.M. Dostoevsky는 독자들이 자신의 행동과 행동을 기반으로 사람들과 관계를 구축하도록 권장합니다. 내면 세계, 아름다움에만 집중하지 않습니다.

겉보기에 매력적이지 않은 사람의 영혼은 때로는 다른 사람의 영혼보다 더 순수하고 풍부합니다. 이 아이디어는 N. Zabolotsky의 "Ugly Girl"시에서 독자들에게 전달됩니다. 시인은 아이의 내면의 순수함을 이렇게 지적합니다.

시기의 그림자도 없고, 악한 의도도 없고

이 생물은 아직 모릅니다.

세상의 모든 것이 그녀에게는 너무나 새로운 것입니다.

모든 것이 너무 살아있어서 다른 사람들에게는 죽은 것입니다!

그 소녀는 성실함과 정직함이 다른 소녀들과 다르며 저자는 기적을 행할 수있는 그녀의 영적 아름다움에 주목합니다.

이 불꽃이 순수하다고 믿고 싶어

그 깊은 곳에서 불타오르고,

그는 혼자서 모든 고통을 극복할 것이다

그리고 가장 무거운 돌도 녹일 것입니다!

따라서 N. Zabolotsky는 매력적이지 않은 사람의 풍부하고 순수한 내면 세계를 감상하고 공허한 아름다움에주의를 기울이지 않아야한다는 아이디어를 전달하고 싶습니다.

결과적으로, 좋은 사람이 비열하고 부정직한 것으로 드러날 수도 있습니다. 그러한 성격의 놀라운 예는 레오 톨스토이의 서사시 소설 "전쟁과 평화"의여 주인공 헬렌 쿠라지나입니다. 많은 남자들을 미치게 만든 그녀의 아름다움은 결국 그녀의 유일한 장점으로 드러났다. 여주인공은 종종 자신이 사랑하는 사람들을 속이고 부적절하게 행동합니다. 헬렌은 배신도 할 수 있습니다. 그래서 그녀는 겉모습만 매력적일 뿐, 매력은 없다. 내면의 아름다움, 순수함과 정직함.

따라서 내면의 부는 대부분 아름다움과 관련이 없기 때문에 외모로 사람을 판단하는 것은 절대적으로 불가능합니다.

업데이트 날짜: 2018-04-29

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성적 증명서

1 통합 상태 시험 준비. 러시아어에 대한 진단 작업. "에세이 추론(통합 상태 시험 25위)" 수업 2016년 3월 23일 옵션 RYA11001 완료자: 성명 수업 작업 완료 지침 러시아어로 교육 작업을 완료하는 데 90분이 제공됩니다. 작업에는 하나의 작업이 포함됩니다. 이 작업은 서면으로 작성되고 상세하며 합리적인 답변입니다. 작업은 별도의 시트에 완료됩니다. 우리는 당신의 성공을 기원합니다!

2 러시아어 수업. 선택 RY 본문을 읽고 과제 1을 완성하십시오. (1) 당시 저는 겨우 아홉 살이었습니다. (2) 일단 숲 속 깊은 침묵 속에서 나는 “늑대가 달리고 있다!”라는 외침을 들었다고 분명하고 또렷하게 생각했습니다. (3) 나는 비명을 지르며 겁에 질려 공터로 달려가 땅을 갈고 있는 남자에게 곧장 다가갔다. (4) 이 사람은 우리 농노인 마레이(Marey)였습니다. 나이는 50세쯤 되었고, 땅딸막하고 키가 꽤 크며, 짙은 갈색 수염에 강한 회색 줄무늬가 있었습니다. (5) 나는 그를 조금 알고 있었지만 그 전에는 그와 이야기를 나누는 일이 거의 없었습니다. (6) 어렸을 때 나는 농노와 거의 접촉하지 않았습니다. 무례한 얼굴과 울퉁불퉁 한 손을 가진이 낯선 사람들은 나에게 위험한 강도 사람들처럼 보였습니다. (7) Marey는 내 겁에 질린 목소리를 듣고 암말을 멈췄고, 내가 달려가서 한 손으로는 쟁기를 잡고 다른 손으로는 소매를 잡았을 때 그는 내가 두려워하는 것을 보았습니다. (8) 늑대가 달리고 있어요! 나는 숨이 차서 소리쳤다. (9) 그는 고개를 들고 무의식적으로 주위를 둘러 보았고 잠시 동안 거의 나를 믿었습니다. (10) 당신은 무엇입니까, 일종의 늑대라고 상상했습니다. 보세요! (11) 왜 여기에 늑대가 있어야 합니까? 그는 나를 격려하며 중얼거렸다. (12) 하지만 나는 온몸을 떨고 그의 지퍼에 더욱 꽉 달라붙었고 매우 창백해졌을 것입니다. (13) 그는 걱정스러운 미소를 지으며 나를 두려워하고 걱정하는 것 같았다. (14) 보세요, 겁이 나세요, 아-아! 그는 고개를 저었다. (15) 이제 충분해요. (16) 보세요, 아, 아! (17) 그는 손을 뻗어 갑자기 내 뺨을 쓰다듬었다. (18)이면 충분합니다. 그리스도께서 여러분과 함께 계십니다. 정신을 차리십시오. (19) 그러나 나는 성호를 긋지 않았습니다. 입술 구석이 떨렸고 이것이 특히 그를 강타한 것 같습니다. (20) 그리고 나서 Marey는 두껍고 검은 손톱과 흙으로 얼룩진 손가락을 펴서 조용히 뛰는 입술을 만졌습니다. (21) 보세요, 그는 모성애와 긴 미소로 나에게 미소를 지었습니다. 주님, 이게 뭐예요, 보세요, 아, 아! (22) 나는 마침내 늑대가 없다는 것과 늑대에 대한 울음소리를 상상했다는 것을 깨달았습니다. (23) 글쎄, 나는 그를 의심스럽고 소심하게 바라보며 갈 것이라고 말했다. (24) 그럼, 말씀하세요. 제가 돌봐드리겠습니다. (25) 나는 당신을 늑대에게주지 않을 것입니다! 그는 여전히 어머니처럼 나에게 미소를 지으며 덧붙였다. (26) 글쎄요, 그리스도께서 여러분과 함께 계시는데, 그분은 손으로 나를 십자로 긋으시고 자기 자신도 십자로 긋으셨습니다. (27) 내가 걷고 있는 동안 Marey는 여전히 작은 암말과 함께 서서 나를 돌보았고, 내가 뒤를 돌아볼 때마다 고개를 끄덕였습니다. (28) 그리고 멀리 떨어져서 더 이상 그의 얼굴을 볼 수 없을 때에도 그가 여전히 다정하게 웃고 있다는 것을 느꼈습니다. (29) 나는 20년이 지난 지금, 여기 시베리아에서 고된 노동을 하면서 이 모든 것을 한꺼번에 기억했습니다. (30) 농노의 이 온화한 어머니의 미소, 그의 예상치 못한 동정심, 고개를 흔드는 것. (31) 물론이죠

3 러시아어 수업. 옵션 RY는 아이를 격려해 주었을 것입니다. 그러나 그 고독한 모임에서는 전혀 다른 일이 일어났습니다. (32) 그리고 아마도 하나님 만이 거칠고 무지한 사람의 마음이 얼마나 깊고 깨달은 인간의 감정으로 가득 차고 그 안에 어떤 미묘한 부드러움이 숨겨져 있는지 위에서 보셨을 것입니다. (33) 그리고 여기 형무소에서 침대에서 내려 주위를 둘러 보았을 때 갑자기이 불행한 죄수들을 완전히 다른 표정으로 볼 수 있고 갑자기 내 마음 속의 모든 두려움과 증오가 사라지는 것을 느꼈습니다. (34) 나는 만난 얼굴을 들여다 보며 걸었다. (35) 면도를 하고 명예를 훼손한 이 남자는 얼굴에 낙인을 찍고 술에 취해 열정적이고 목쉰 노래를 외쳤습니다. 아마도 같은 마레이일 것입니다. (36) 결국 나는 그의 마음을 들여다 볼 수 없다. (F.M. Dostoevsky에 따르면*) *Fyodor Mikhailovich Dostoevsky () 러시아 작가, 사상가. 1 읽은 텍스트를 바탕으로 에세이를 작성하세요. 텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오. 공식화된 문제에 대해 의견을 제시하세요. 원본 텍스트의 문제를 이해하는 데 중요하다고 생각되는 읽은 텍스트의 두 가지 예시를 의견에 포함하세요(과도한 인용은 피하세요). 작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 읽은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 동의하지 않는지를 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 주로 독서 경험, 지식 및 생활 관찰에 의존하여 의견을 주장하십시오 (처음 두 가지 주장이 고려됩니다). 에세이는 최소 150단어 이상이어야 합니다. 읽은 텍스트를 참조하지 않고 작성된 작업(이 텍스트를 기반으로 하지 않음)은 채점되지 않습니다. 에세이가 아무런 설명 없이 원본 텍스트를 다시 말하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다. 에세이를 주의 깊게, 읽기 쉬운 손글씨로 작성하세요.

4 통합 국가 시험 준비. 러시아어에 대한 진단 작업. "에세이 추론(통합 상태 시험 25위)" 수업 2016년 3월 23일 옵션 RYA11002 완료자: 성명 수업 작업 완료 지침 러시아어로 교육 작업을 완료하는 데 90분이 제공됩니다. 작업에는 하나의 작업이 포함됩니다. 이 작업은 서면으로 작성되고 상세하며 합리적인 답변입니다. 작업은 별도의 시트에 완료됩니다. 우리는 당신의 성공을 기원합니다!

5 러시아어 수업. 선택 RY 텍스트를 읽고 과제 1을 완성하세요. (1) 내가 관찰할 때 현대 생활, 그렇다면 사람들은 마치 부가 큰 행복에 해당하는 것처럼 모든 재산과 부를 지나치게 중요하게 생각하는 것 같습니다. (2) 이렇게 생각하고 느끼는 사람은 아마도 불행한 삶을 살게 될 것이다. (3) 그리고 저는 어렸을 때부터 이름이 이반이었던 고조부에게서 이것을 배웠습니다. (4) 그는 평생 동안 음식을 벌어야 했는데 때로는 쉽지 않았습니다. (5) 그러나 그럼에도 불구하고 나의 증조할아버지는 세상에서 가장 행복한 사람들 중 한 분이셨다. (6) 나는 그의 긴 백발, 높은 이마, 몽환적이고 약간 결석 한 눈, 마치 주변의 모든 것이 웃고있는 듯 놀라 울 정도로 생기 넘치는 미소를 기억합니다. (7) 그가 젊었을 때 아이가 없는 삼촌과 함께 살았을 때, 그곳의 이모는 그를 매우 사랑하며 그를 “내 사랑”이라고 불렀습니다. (8) 그리고 그에게는 정말로 비둘기 같은 것이 있었습니다. (9) 그는 부자가 아니었지만 가난을 몰랐습니다. (10) 그의 가족 중 그는 일곱 번째였으며 게다가 막내였습니다. (11) 그의 부모님이 일찍 돌아가셨기 때문에 그는 시립학교를 간신히 마칠 수 있었습니다. (12) 그가 마지막 시험에 합격하자마자 형들은 그에게 말했습니다. (13) “제발 형제여, 이제 음식을 벌어라.” (14) 그리고 그는 특히 자신이 좋아하는 것, 즉 나무 조각과 바이올린 연주를 공부하기 시작했습니다. (15) 그리고 그는 나중에 만족할 줄 모르는 독서로 교육을 보충했습니다. (16) 목각사였던 나의 증조할아버지는 훌륭한 장인이셨고, 세밀한 작업에 놀라웠어요: 레이스, 그게 전부입니다! (17) 그리고 무엇보다도 그는 중요한 사람에게 가장 우아한 것을 줄 때 기뻐했습니다. 재능있는 사람. (18) 그런 다음 그는 만족하며 행복한 미소를 지으며 말했습니다. (19) "결국 이것으로 나는 그가 인생에서 작은 기쁨을 찾도록 도왔습니다." (20) 증조할아버지께서 이야기를 하시거나 조언을 하시기 시작하시면 저는 숨을 참고 몇 시간 동안 그 말씀을 들을 수 있었고, 심지어 기억을 위해 무언가를 적기 시작했습니다. (21) "들어 봐, 자기야." 그는 물건을 소유하는 특별한 기술이 있고 거기에 지상 행복의 비결이 있다고 말했습니다. (22) 여기서 가장 중요한 것은 귀하의 재산에 의존하지 않는 것입니다. (23) 두 가지 중 하나: 당신이 그것을 소유하거나 그것이 당신에게 달려갈 것입니다. (24) 자기의 재물을 두려워하는 자는 그것 앞에서 떨지니 이는 그것이 자기를 떠나지 아니하며 가난에 빠질까 두려워함이라. (25) 그러면 밤의 구울과 같은 재산이 사람을 빨아들이고 그를 모욕하기 시작할 것이지만 어느 날, 아마도 죽음의 시간에도 그를 영원히 떠날 것입니다. (26) 요점은 재산을 폐지하지 않고 , 그것을 물리치고 자유로워지세요. (27) 나는 내 일 하나하나의 운명을 정하고 쉽게 행하면 그것들이 순종한다. (28) 나의 존엄성은 나의 재산에 의해 결정되지 않습니다. 나는 그의 사슬 개와 야간 경비원이 아니며, 모든 상황에서 한 푼도 구걸하고 비밀리에 스타킹에 숨기는 거지도 아닙니다. (29) 우리는 완전히 다르게 살아야 합니다. 필요한 곳에서는 쉽습니다.

6 러시아어 수업. RY 옵션은 마음이 말하는 계좌를 탕감하고, 기쁨으로 기부하며, 다른 사람이 필요하면 돌려달라고 요구하지 않는 것입니다.” (30) 그는 그렇게 말하고 바이올린을 들고 오래된 러시아 노래를 연주하기 시작했으며 심지어 실제 고대 음색과 화성으로도... (31) 모두가 그의 연주를 듣는 것을 얼마나 좋아했는지! (32) 마법에 걸린 듯 앉아 있으니 모두의 눈이 젖어 있다. (33) 그리고 그 자신은 진지하고 경건하며 그의 눈만이 행복으로 빛납니다. (34) 그리고 당신은 마치 모든 걱정과 짐이 당신에게서 사라진 것처럼 삶의 괴로움을 잊고 당신의 마음만이 기쁨으로 노래할 것입니다. (35) 그리고 증조부는 진짜 현자처럼 생각하고 살았던 것 같습니다. (I.A. Ilyin에 따르면*) *Ivan Aleksandrovich Ilyin () 유명한 종교 철학자, 작가 및 홍보 담당자. 1 읽은 텍스트를 바탕으로 에세이를 작성하세요. 텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오. 공식화된 문제에 대해 의견을 제시하세요. 원본 텍스트의 문제를 이해하는 데 중요하다고 생각되는 읽은 텍스트의 두 가지 예시를 의견에 포함하세요(과도한 인용은 피하세요). 작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 읽은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 동의하지 않는지를 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 주로 독서 경험, 지식 및 생활 관찰에 의존하여 의견을 주장하십시오 (처음 두 가지 주장이 고려됩니다). 에세이는 최소 150단어 이상이어야 합니다. 읽은 텍스트를 참조하지 않고 작성된 작업(이 텍스트를 기반으로 하지 않음)은 채점되지 않습니다. 에세이가 아무런 설명 없이 원본 텍스트를 다시 말하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다. 에세이를 주의 깊게, 읽기 쉬운 손글씨로 작성하세요.

통합 상태 시험 준비. 러시아어에 대한 진단 작업. “에세이 추론(통합 국가 시험 25위).” 10-11학년 2017년 3월 22일 옵션 RYA11001 완료: 성명 수업 과제 완료 지침

작가의 일기. 1876년 2월 1장< >III. MAN MARY 하지만 이 모든 직업은 읽기가 매우 지루하다고 생각합니다. 따라서 일화는 아니지만 한 가지 일화를 말씀 드리겠습니다. 응, 딱 한 가지만

Stat grad 러시아어 9학년 옵션 rya90801 >>> Stat grad 러시아어 9학년 옵션 rya90801 Stat grad 러시아어 9학년 옵션 rya90801 참고하세요. 1 작업 완료 지침 완료하려면

본문 3. (1) 그 소녀의 이름은 앨리스였습니다. (2) 그녀는 여섯 살이었고 연극 예술가라는 친구가있었습니다. (3) 앨리스는 엄격한 경비원이 지키고 있는 극장 안뜰에 자유롭게 들어갈 수 있었지만, 다른 아이들은 들어갈 수 없었다.

8학년 OGE 형식의 진단 작업(2016) 작업 완료 지침 진단 작업은 13개 작업을 포함하여 3개 부분으로 구성됩니다. 1부에는 하나의 과제와 선물이 포함됩니다.

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글쓰기 준비하기 에세이-추론이 텍스트(러시아어로 된 통합 국가 시험 과제 C1)에 따르면 러시아어로 된 통합 국가 시험 과제입니다. 파트 A: 30개의 객관식 과제 31점. 파트 B:

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구역/지방자치단체 MINISTERU EDUCAŢIEI, CUTURII ŞI CERCETĂRIA REPUBICII MODOVA AGENŢIA NAŢIONAĂ PENTRU CURRICUUM ŞI EVAUARE 거주지 교육 기관 학생의 성, 이름 러시아어 언어 및 문학 시험

I.S. 의 소설 일부를 주의 깊게 읽어보세요. Turgenev "아버지와 아들"(7 장) 작업을 완료하고.... 나는 살고 싶은 욕망도 욕망도 없기 때문에 불행합니다. 당신은 나를 믿을 수 없다는 표정으로 바라보며 이렇게 생각합니다.

OGE 2015 형식의 진단 작업 옵션 17 작업 완료 지침 진단 작업은 15개 작업을 포함하여 3개 부분으로 구성됩니다. 진단 작업을 수행하려면

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옵션 4453094 1. "어떤 사람들은 사람이 성장하고 있다고 믿습니다."라는 단어로 시작하는 진술 텍스트를 듣고 간결한 진술을 작성하십시오. 요약 프레젠테이션의 원본 텍스트를 2회 청취합니다.

OGE-2016 준비 에세이 추론 작성 준비 15.3. 옵션 1. 작업 15.3 (모델 시험 옵션. I.P. Tsybulko: pp. 5-10) 15.3 FRIENDSHIP이라는 단어의 의미를 어떻게 이해합니까?

OGE LOGO 2015 우리는 OGE-2015에 대한 에세이를 작성 중입니다. 작업 15.3 Gubkinsky, Yamal-Nenets Autonomous Okrug 시의 러시아어 및 문학 교사의 방법론적 협회 프로젝트와 Omsk State University의 "성공을 위한 32단계" 프로젝트. F.M. 도스토옙스키,

방법론적 개발학생을 대상으로 한 교육 작업 초등학교. 저자: Safonova O.I - GBOU School 121의 초등학교 교사 항상 어머니가 있게 해주세요!!! 1. 태어나지 않은 사람이 말했다

선택지 9 2부 본문을 읽고 과제 풀기 2-14 (1) 그 책 이름도 기억나지 않는다. (2) 갈색 표지에 긴 지그재그 모양으로 범선의 빨간색 깃발이 있었다는 것만 기억합니다. (3)나는

러시아어. 9 등급. 옵션 RY90301 90302 1 본문을 듣고 간결하게 요약하여 작성하십시오. 각 세부 주제의 주요 내용과 전체 텍스트를 모두 전달해야 한다는 점에 유의하세요. 용량

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형식의 진단 작업 OGE 옵션 10 작업 완료 지침 진단 작업은 15개 작업을 포함하여 3개 부분으로 구성됩니다. 러시아어로 진단 작업을 수행하려면

Nadezhda Shcherbakova 엄마, 울지 마세요! 우리 어머니는 다림질을 하시는 분이세요. 그녀는 세탁소에서 일하며 이미 세탁된 옷을 다림질하고 있습니다. 그들은 다림질에 사용하는 온갖 종류의 특수 기계를 가지고 있습니다. 엄마는 아침에 나가서 저녁에 오세요.

OGE 테스트의 테스트 4 파트 1 텍스트를 듣고 별도의 시트에 작업 1을 완료합니다(답안 양식 2). 먼저 작업 번호를 쓴 다음 요약 프레젠테이션의 텍스트를 적습니다. 1 글을 듣고 글을 쓰세요

러시아어로 된 주(최종) 인증 옵션 1 러시아어. 9 등급. 옵션 1-1 작업 완료 지침 러시아어로 시험 작업을 완료하는 데 3시간이 제공됩니다.

러시아어로 된 시험 작업 데모 버전 작업 완료 지침 시험 작업은 15개 과제를 포함하여 세 부분으로 구성됩니다. 시험을 완료하려면

일반 정보 작업 공식화 읽은 텍스트를 기반으로 에세이 작성 텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화 공식화된 문제에 대한 의견 의견에 포함

러시아어 통합 국가 시험에서 작업 25(에세이)의 결과를 분석하는 방법을 배우자 1. 원본 텍스트 읽기 원본 텍스트 Viktor Sergeevich Rozov - 유명한 러시아 극작가, 대왕 참가자

지리학 전문 학부: 토지 수문학 - 오늘 무슨 일이 일어나고 있나요? --우리와의 만남. 우리는 사랑하는 얼굴들을 주변에서 봅니다. 우리는 놀라운 일이 일어날 것이라고 믿으며, 인생은 우리에게 더 나아질 것이라고 믿습니다.

V. G. Rasputin의 이야기 "Live and Remember"(7장)의 일부를 주의 깊게 읽고 작업을 완료하세요. Nastena는 몇 년 동안 마을, 집, 직장에 묶여 있었고 자신의 위치를 알고 자신을 돌보았습니다.

OGE-2015 형식의 진단 작업 작업 완료 지침 진단 작업은 15개 작업을 포함하여 3개 부분으로 구성됩니다. 러시아어로 진단 작업을 수행하려면

파트 3 15.1 파트 2에서 읽은 텍스트를 사용하여 답안지 2의 과제 중 하나만 완료하십시오: 15.1, 15.2 또는 15.3. 에세이를 쓰기 전에 선택한 작업 번호(15.1, 15.2)를 적어 두세요.

어머니날 축하해요!!! 우리 엄마들은 세계 최고예요!!! - 내가 왜 이 세상에 왔는지 모르겠어요. 어떻게 해야 하나요? 하느님께서는 이렇게 대답하셨습니다. “나는 너에게 항상 네 곁에 있을 천사를 주겠다.” 그는 당신에게 모든 것을 설명할 것입니다. -

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옵션 4464086 1. "예술이 무엇인지 하나의 포괄적인 공식으로 정의하는 것이 가능합니까?"라는 단어로 시작하는 텍스트 본문을 듣고 간략한 요약을 작성해 보세요. 요약 프레젠테이션의 원본 텍스트

시립 예산 유치원 교육 기관 "KINDERGARTEN "RODNICHOK"에서 교사-심리학자의 직접적인 교육 활동 중간 그룹동화치료: “두려움을 극복하세요”

러시아어 rya10401 답변 >>> 러시아어 rya10401 답변 러시아어 rya10401 답변 해설자의 저자 위치를 공식화합니다. 문법적으로 관련이 없는 단어와 구문이 포함된 문장의 구두점

러시아어 통합 국가 시험 학교 수료증을 받으려면 졸업생은 다음 형식의 두 가지 필수 시험을 통과해야 합니다. 통합 국가 시험 러시아어언어와 수학. 각각에 대해 최소한 최소 점수를 획득해야 합니다.

작업 완료 지침 시험 작업은 15개 작업을 포함하여 세 부분으로 구성됩니다. 러시아어 시험을 완료하는 데 3시간 55분(235분)이 할당됩니다.

반복 계층 구조는 낮은 것부터 높은 것까지 종속되는 순서입니다. 일반적으로 배열은 낮은 것에서 높은 것, 또는 높은 것에서 낮은 것입니다. 가치는 문화적, 사회적, 개인적 의미를 지닌 것입니다. 제일

친절(거친 겉모습 뒤에 친절한 마음이 감춰질 수 있을까?)
저자의 입장 : 무례하고 무례한 사람의 마음은 가장 깊은 친절과 부드러움으로 가득 차있을 수 있습니다))) 제발))

1. A.P. Platonov "Yushka"의 이야기는 완전히 보기 흉한 대장장이 조수에 대해 이야기하며, 아이들은 Yushka를 화나게 할 수 있었고 어른들은 그를 두려워했습니다. 그리고 그가 죽은 후에야 그의 동료 마을 사람들은 그의 이름, 성, 후원을 알게되었고 가장 중요한 것은이 남자가 고아를 키우고 그녀에게 교육을 주었다는 것입니다. 그리고 이 소녀는 의사가 되어 환자를 치료하는데, 겉으로는 전혀 눈에 띄지 않는 사람이 매우 친절한 마음을 가지고 있었습니다. Yushka는 내부가 아름답습니다.
2. K. G. Paustovsky에는 "Golden Rose"라는 작품이 있습니다. 파리의 청소부 잔느 샤메(Jeanne Chamet)의 이야기를 담고 있습니다. 그는 한때 군인들에게 복무했고, 그 후 사령관의 딸인 수잔을 돌보았습니다. 수년 후 그들은 다시 만났고 Suzanne은 불행했고 Shamet은 행운을 빌어 그녀에게 황금 장미를 주기로 결정했습니다. 그는 수년 동안 금가루를 모아 황금 장미를 주조했습니다. Suzanne이 이에 대해 알지 못한 것은 유감입니다. 저자는 영웅의 내면의 부와 내면의 아름다움, 완전히 낯선 사람에게 행복을 주려는 열망을 강조합니다.

그때 나는 여덟 살이었고, 가장 친한 친구에게- 아홉. 우리는 앉았다...

그때 나는 여덟 살이었고, 내 가장 친한 친구는 아홉 살이었습니다. 우리는 보일러실의 파이프 위에 앉아 다리를 매달고 어디서 돈을 벌 수 있을지 생각했습니다. 우리는 공사장에서 두꺼운 사슬을 본 것을 기억했습니다. 그들은 와서 다른 작은 것들을 가져다가 고철로 가져갔습니다. 우리가 가게에 서서 과자를 고르고 있는데 친구가 이렇게 말합니다.
- 어머니께 선물을 사러 가자.
- 무엇 때문에요? - 난 이해가 안 돼요. 나는 할머니가 어머니에게 선물을 주시는 것을 본 적이 없습니다(우리는 아빠 없이 살았습니다). - 생일은 언제인가요?
“아니, 바로 그거야.” 친구는 나의 둔한 눈치를 이해하지 못한 채 나를 쳐다본다. - 엄마가 기뻐하실 거예요. 내가 사탕 사줄 때도 그랬어?
"글쎄, 이건 사탕이구나..." 나는 아직도 이해가 안 되서 느릿느릿 움직인다.
“가자.” 그는 화를 낸다.
온갖 종류의 값싼 펜던트와 머리핀 부서에서 우리는 검은 색 고무줄에 두 개의 동일한 하트를 선택하고 그도 꽃이 달린 머리핀을 선택합니다. 남은 돈은 크래커 두 팩과 옥수수 스틱 여러 팩을 사는 데 충분합니다. 집에서 그는 어머니에게 “펜던트”를 주었고 나는 어머니가 미소를 짓는 것을 보았습니다. 그리고 그는 돌아서서 나에게 머리핀을 건네주었습니다. “그리고 이것은 당신을 위한 것입니다...”
집에 돌아와서 가장 먼저 하는 일은 어머니께 하트를 건네드리는 일입니다.
“글쎄, 왜 이것에 돈을 썼나요?”라고 그녀는 궁금해합니다. - 아시다시피 저는 체인이나 펜던트를 착용하지 않습니다.
내 친구와 나는 결혼했고, 그 장신구를 구입한 지 15년이 넘었지만, 시어머니는 아직도 이 펜던트를 다른 선물과 함께 보관하고 계십니다. 그리고 내 보석 중에는 테디 베어가 달린 플라스틱 반지가 있습니다. 내 아들이 그것을 샀습니다)))